REGISTRO DE ATIVIDADES ANUAISatrás, em cima, embaixo) de forma lenta, moderada e acelerada, por meio de músicas e brincadeiras. (EI02TS 02) - Utilizar materiais variados com possibilidades

REGISTRO DE ATIVIDADES ANUAIS

ANO LETIVO 2021 Grupo (faixa etária): 1 ano e 7 meses à 3 anos e 11 meses

1º PERÍODO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO CAMPO DE EXPERÊNCIA MOVIMENTO DE VIVÊNCIA

*(EI02E001) -Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

*O eu, o outro e o nós

*Vivência de atitudes relativas ao cuidado, respeito, solidariedade e interação com outras crianças e adultos.

*(EI02CGO1) -Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

* Corpo, gestos e movimentos.

*Vivências de diferentes posturas corporais, (brincadeiras como estátuas, morto, vivo, relaxamentos, correr, saltar, entre outras.

*(EI02T501) -Criar sons com materiais, objetos, instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de musicais.

*Traços, sons cores e formas.

*Manipulação de objetos e instrumentos que imitam sons, chocalho, sinos, brinquedos próprios para a idade, brinquedos sonoros e bandinha rítmica.

(EI02EF01) -Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos opiniões.

*Escuta, fala, pensamento e imaginação.

*Participação de rodas de conversas com outras crianças e com adultos relatando suas experiências cotidianas, seus sentimentos e modo de vida.

(EI02ET01) -Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (texturas, massa, tamanho).

*Espaço, tempo, quantidades relações e transformações.

*Utilização de elementos diversos que ampliem as experiências sensoriais e visuais com objetivos de diferentes texturas, massas e tamanho.

(EI02E002) -Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

*O eu, o outro e o nós.

*Participação de desafios por meio de brincadeiras e tarefas demonstrando satisfação e elogiando os colegas, independente do resultado.

(EI02CGO2) -Deslocar seu corpo no espaço orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc..., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

*Corpo, gestos e movimentos.

*Realização de diferentes movimentos corporais, compreendendo gradativamente a lateralidade (direita e esquerda) e noção do espaço (frente e atrás, em cima, embaixo) de forma lenta, moderada e acelerada, por meio de músicas e brincadeiras.

(EI02TS02) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar) explorando cores, texturas, superfícies planas, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

*Traços, sons cores e formas.

*Exploração de caixa mágica com objetos de diferentes formas, cores e texturas. *Utilização e contato direto com massa, argila para fazer objetos imaginários.

REGISTRO DE ATIVIDADES ANUAIS

ANO LETIVO 2021 Grupo (faixa etária): 1 ano e 7 meses à 3 anos e 11 meses

2º PERÍODO


(EI02EF02) - Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.


*Vivencias nas brincadeiras regionais com os sons e imitações de sons da natureza (fauna e flora) trocadilhos e música.

(EIO2ET02) -Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva e etc.).

*Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

*Experimentação de situação que permitam observar as Transformações e fenômeno da natureza, através de filmes, Observação da previsão do tempo e etc.

(EIO02CG03) - Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar) combinando movimentos e seguindo orientações.

*Corpo, gestos e movimentos *Vivências de diferentes posturas corporais (brincadeiras como estátuas, morto, vivo relaxamentos, correr, saltar entre outras).

(EI02EF03) -Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando com orientação do adulto leitor, a direção da leitura de cima para baixo, da esquerda para direita.


*Manipulação de textos e participação de situações escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventuras, tirinhas, cartazes, cardápios, notícias listas de compra etc.).

(EI02ET03) -Compartilhar com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

*Interação com plantas e animais, percebendo diferenças e semelhanças entre os seres vivos e a necessidade de cuidado com todos eles.

(EI02E003) -Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.


*Participação em atividades com grupo de crianças e adultos. Ouvindo os colegas aprendendo a dividir objetos, ajudar e pedir ajuda ao outro.

(EI02ET04- Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários e personagens e principais acontecimentos.

*Escuta, fala pensamento e imaginação.

*Participação de situações que envolvam a escuta de histórias e outros textos observando as imagens ou ilustrações para despertar a imaginação, fala e outra forma de expressão

(EI02ET04) - Identificar relações espaciais (dentro, fora em cima embaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

*Espaço, tempo quantidades, relações e transformações.

*Participação em circuitos dentro e fora, acima e abaixo, entre e do lado, (amarelinha), explorando relações espaciais.

REGISTRO DE ATIVIDADES ANUAIS ANO LETIVO 2021

Grupo (faixa etária): 1 ano e 7 meses à 3 anos e 11 meses 3º PERÍODO


(EI02E004) - Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

*O eu, o outro e o nós

*Participação de roda de conversa com diálogos e músicas, além de contos e recontos.

(EI02CG04) - Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

*Corpo, gestos e movimentos.

*Movimentos de brincadeiras de faz de conta com bonecas para que as crianças expressem seus conhecimentos sobre os cuidados pessoais (tomar banho, pentear o cabelo, vestir-se etc.).

(EI02TS03) - Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis do ambiente em brincadeiras contadas, canções, músicas e melodias.

*Traços, sons, cores e formas. *Vivências musicais utilizando materiais reutilizáveis e alternativos como cano de condute, garrafas plásticas, latas, tampas, pedaços de madeiras, panelas e outros) para as crianças perceberem os sons ao brincar.

(EIO2EF05) - Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas filmes ou peças teatrais assistidos etc.

*Escuta, fala, pensamento imaginação.

*Vivências em situação em que se faça o relato oral de fatos vividos e histórias ouvidas, dentro e fora do ambiente escolar experiência pessoais, histórias de livros, filmes assistidos, entre outros.

(EI02ET05) - Classificar objetos considerando determinadas atributos (tamanho, peso, cor forma etc.).

*Espaço, tempo, quantidades relações e transformação.

*Participação em atividades que envolvam unidade de medidas e grandezas comparando os tamanhos dos colegas, altura dos móveis da sala e peso dos objetos.

(EI02E005) - Perceber que as pessoas tem características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

*O eu o outro e o nós.

*Dinâmica do espelho para reconhecer a diversidade étnica-racial compreendendo a importância do respeito a qualidade de direitos e deveres.

(EI02CG05) - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

*Corpo, gesto e movimento.

*Atividades que utilizem o recorte, pintura com pincel de pelo controle para desenhar e colagem de diferentes materiais.

(EI02EF06) - Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos

*Escuta, fala, pensamento, imaginação.

*Utilização de imagens dramatização, objetos, símbolos, desenhos e sinais, para melhor compreensão da história.

REGISTRO DE ATIVIDADES ANUAIS ANO LETIVO 2021

Grupo (faixa etária): 1 ano e 7 meses à 3 anos e 11 meses 4º PERÍODO


(EI02ET06) -Utilizar conceitos, básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido depressa, devagar.

*Espaço, tempo, quantidades relações e transformações.

*Vivência de conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar) de forma convencional e não convencional.

(EI02E006) - Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.


*Demonstração de carinho e respeito para com o outro, respeitando as regras de convivência nos jogos e brincadeiras.

(EI02EF07) - Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando conhecer seus usos sociais.

*Escuta, fala, pensamento, imaginação.

*Manuseio de diferentes suportes textuais de acordo com seu interesse simulando a leitura por meio da brincadeira livre e do faz de conta.

(EI02ET07) - Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.


*Contagem oral de objetos, pessoas livros entre outros em contextos diversos, com suporte do professor.

(EI02ET07) -Resolver conflitos nas interações e brincadeiras com a orientação de adulto.


*Resolução de conflitos com orientação de um adulto.

(EI02EF08) -Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas cartazes de sala, cardápios notícias etc...).

*Escuta, fala pensamento imaginação.

*Participação ativamente com adultos e outras crianças de soluções de conflitos nas interações e brincadeiras do cotidiano.

(EI02ET08) -Registrar com números a quantidade de criança (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros, etc.)


*Contação de histórias, troca de livros manuseio de diferentes textos, valorizando leitura como fonte de prazer e entretenimento. Contagem oral de objetos, pessoas, livros, entre outros, em contextos diversos com suporte do professor.

(EI02EF09) -Manusear diferentes instrumentos e suportes de escritas para desenhar traçar letras e outros sinais gráficos.

*Escuta, fala pensamento, imaginação.

*Manuseio de diferentes suportes textuais, de acordo com seu interesse, simulando a leitura por meio da brincadeira livre e do faz de conta.

REGISTRO DE ATIVIDADES ANUAIS ANO LETIVO 2021 GRUPO (faixa etária): 4 anos a 5 anos e 11 meses

1 ° PERÍODO

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO CAMPO DE EXPERIÊNCIA MOMENTO DE VIVÊNCIA

(EI03E004) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupo diversos

O eu, o outro e o nós.

Realização de exposições de objetos e /ou desenhos feitos pelas próprias crianças que expressem as suas preferências e a marca como sujeito.

(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogo, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

Corpo, gesto e movimentos.

Vivências de jogos e brincadeiras que envolvem o corpo empurrar, empilhar, pular, jogar, correr, arrastar-se, engatinhar rolar, andar, equilibrar-se subir, descer, passar por baixo, por cima, por dentro, por fora, sentar, arrastar, rolar etc.

(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Traços, sons, cores e formas.

Manuseio de instrumentos musicais (tambor, corneta, pandeiro, flauta etc.)

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos desenhos e outras formas de expressão.

Escuta, fala, pensamento e

imaginação.

Manuseio de livros infantis em que as crianças em roda de conversa irão dialogando entre si sobre as ilustrações, Identificando imagens, letras e palavras.

(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Espaço, tempo, quantidades,

relações e transformações.

Utilização de diferentes fontes para encontrar informações relativas á natureza, seus fenômenos e sua conservação, como livros, revistas, pessoas da comunidade, fotografias, filmes ou documentários, etc.

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.


Participação das brincadeiras de diferentes épocas e culturas,

valorizando principalmente as regionais.


1 ° PERÍODO


(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, teatro, música.

Corpo gesto e movimentos.

Exploração e expressão por meio da prática artística como: o teatro, a dança, a música, bem como as demais formas de expressão pra que sejam vividas como fonte de prazer, cultura e possibilidade de as crianças se expressarem corporal mente.

(EI03EF02) Inventar brincadeiras contadas, poemas e canções Criando rimas, alterações e ritmos.

Escuta, fala, pensamento, imaginação.

Participação em jogos e brincadeiras de linguagens, explorando a sonoridade das palavras (sons, rimas, sílabas, aliteração).


2 ° PERÍODO


(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder as questões sobre a natureza, seus fenômenos Sua conservação.

Espaço, tempo,

quantidades


Experiência com os fenômenos físico (flutuação e queda dos corpos, equilíbrio, energia, força, luz, sombra e velocidade, Movimento, etc.) e químicos (produção, misturas e transforma cão), relacionando-os ao cotidiano e verbalizando conhecimento adquiridos.

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

O eu, o outro, e o nós.

Incentivo a criança ao ato de cooperar, respeitar e ser solidário com o outro, através de gestos e situações concretas.

(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogo e atividades artísticas como dança, teatro e música.


Execução de jogos de imitação e mímica. Movimentos de danças livre a partir de coreografia.

(EI03EF06) Produzir as próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

Escuta, fala, pensamento,

imaginação.

Criação de histórias orais e escritas(desenhos), em situações com função social significativa.

(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas Semelhanças.

• Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

Comparação de tamanhos entre objetos, registrando suas constatações e / ou da turma.


2 ° PERÍODO


(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.


Vivências com recursos midiáticos para que as crianças possam se expressar, contando e recontando histórias exercitando sua linguagem oral e escrita por meio de desenhos e pintura.

(EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Exploração de diversos portadores de texto por meio do manuseio e da observação (folhas, revistas, livros, perceber imagens, palavras conhecidas, etc.)

(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes matarias, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

Espaço, tempo, quantidades


Utilização de diferentes fontes para encontrar informações relativas à natureza, seus fenômenos e sua conservação, como livros, revistas, pessoas da comunidade, fotografias, filmes ou documentários.


3° PERÍODO


(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.


Interação por meio de atividades lúdicas, (jogos, brincadeiras, dinâmicas), estimulando essas relações de interação.

(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados higiene, alimentação, conforto e aparência.

Corpo, gestos e movimentos.

Vivências nas experiências de calçar e descalçar-se utilizando sapatos ou sandálias com fivelas, cadarços, etc. Brincadeiras de faz de cinta que a possibilitem às crianças assumir diferentes papéis, criando cenários, dialogo e tramas.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.


Produções individuais por meio de brincadeiras livre com tintas, experimentando as sensações (pintar com as mãos, pintar o corpo, o papel, misturar tintas) e utilizando diferentes tipos de papéis, texturas, superfícies e objetos. Também produções coletivas das crianças (desenhos, pinturas) etc.

(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.


Dramatização de situações do dia a dia e brincadeiras cantadas (trava-línguas, cantigas, quadrinhos) no sentido de manifestar as experiências vividas e ouvidas.

(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números. ou escrita espontânea), em diferentes suportes.


Exploração do espaço escolar e do entorno, fazendo registros de suas observações. Participação de situações que envolvam a medição da altura d de si e de outras crianças, por meio de fitas métricas e outros recursos.


3 ° PERÍODO


(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.


Exploração da própria imagem comparando-a com a imagem de outras pessoas do seu convívio.

(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.


Participação coletiva de leitura e escrita de listas, bilhetes, recados, convites, cantigas, textos e outros gêneros textuais tendo o professor como leitor e escriba.

(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.


Levantamento de hipótese em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e/ou quantidades por meio da escrita espontânea e/ou convencional.


4 ° PERÍODO


(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.



Relato de fatos de seu nascimento com apoio de fotos e entrevistas com familiares para descobrir aspectos importantes de sua vida: onde nasceu? Em qual hospital? Como foi? Quanto pesava quanto media? Foi amamentado? Construção de regras simples pelas crianças em jogos e brincadeiras

(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.


Construção de regras simples pelas crianças em jogos e brincadeiras. Organização da sala pelas crianças após a utilização dos matérias e experiências diárias

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Corpo, gestos e movimentos.

Movimento livre do corpo possibilitando o desenvolvimento de gestos e ritmos criativos e estéticos pelas crianças. Brincadeiras que incluam práticas de esportes conhecidos pelas crianças em seu meio social.

(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.


Vivências de situações em que as crianças criem gestos, façam mímicas, realizem expressões corporais e sigam ritmos espontâneo, ao som de músicas e brincadeiras. Apreciação de diferentes tipos de músicas e a expressão por meio de gestos, ritmos e cantos.

(EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).


imaginação.

Manuseio de livros, revistas e outros portadores de textos e participação em diversas situações reais nas quais seus usos se fazem necessários.


4 ° PERÍODO


(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.



Representação numérica e das quantidades identificadas em diferentes situações, fazendo a relação entre número e quantidade, o antes e o depois em uma sequência numérica.

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.


imaginação.

Participação em rodas de conversas para expressarem suas hipóteses sobre “pata que servem “os diferentes gêneros textuais como: receita, poesia, classificados, bilhetes, convite,

bula e outros.

(EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.


Construção de gráficos a partir dos registros de medições de altura, massa e registros de quantidades. Leitura de gráficos coletivamente, comparando informações desses instrumentos dentro do contexto da criança.

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REGISTRO DE ATIVIDADES ANUAISatrás, em cima, embaixo) de forma lenta, moderada e acelerada, por meio de músicas e brincadeiras. (EI02TS 02) - Utilizar materiais variados com possibilidades