REGULAMENTO INTERNO C.A.T.L. “O GIRASSOL”capcaria.pt/pdf/regulamento_interno_catl.pdf · SÃO OBJECTIVOS DO C.A.T.L. DO CENTRO DE ... Jardim de Infância Girassol ... A criança

REGULAMENTO

INTERNO

C.A.T.L.

“O GIRASSOL”

CENTRO DE ASSISTÊNCIA PAROQUIAL DE CARIA

Estrada de S. Marcos n.º 2

6250-111 Caria- Belmonte

Telefone:275471729 / Telemóvel: 967542369

Contribuinte nº: 501 636 633

CENTRO DE ASSISTÊNCIA PAROQUIAL DE CARIA Centro de Dia | Apoio Domiciliário | Jardim de Infância Girassol | Residência Social de Caria

2

Índice

I ................................................................................................................................................................. 6

DISPOSIÇÕES GERAIS .................................................................................................................... 6

ÂMBITO DE APLICAÇÃO E OBJECTIVOS ............................................................................. 6

II ................................................................................................................................................................ 6

SÃO OBJECTIVOS DO C.A.T.L. DO CENTRO DE ASSISTÊNCIA PAROQUIAL DE

CARIA: ................................................................................................................................................... 6

III .............................................................................................................................................................. 7

ADMISSÃO DE ALUNOS ................................................................................................................. 7

CONDIÇÕES DE INSCRIÇÃO /ADMISSÃO ..................................................................................... 7

IV .............................................................................................................................................................. 8

INSCRIÇÃO / MATRICULA ........................................................................................................... 8

V ................................................................................................................................................................ 9

CRITÉRIOS DE SELECÇÃO .......................................................................................................... 9

VI .............................................................................................................................................................. 9

ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS .................................................................................................... 9

VII .......................................................................................................................................................... 10

COMPARTICIPAÇÃO FAMILIAR ............................................................................................. 10

VIII ........................................................................................................................................................ 10

FUNCIONAMENTO ......................................................................................................................... 10

HORÁRIO ........................................................................................................................................... 10


3

IX ............................................................................................................................................................ 11

FÉRIAS E ASSIDUIDADE .............................................................................................................. 11

X .............................................................................................................................................................. 11

ALIMENTAÇÃO ............................................................................................................................... 11

XI ............................................................................................................................................................ 12

SAÚDE E HIGIENE .......................................................................................................................... 12

XII .......................................................................................................................................................... 13

HIGIENE NO RECINTO DO C.A.T.L......................................................................................... 13

XIII ........................................................................................................................................................ 13

SEGURANÇA ..................................................................................................................................... 13

XIV ......................................................................................................................................................... 13

SUGESTÕES E RECLAMAÇÕES ............................................................................................... 13

XV .......................................................................................................................................................... 14

ACTIVIDADES .................................................................................................................................. 14

XVI ......................................................................................................................................................... 14

AVALIAÇÃO ...................................................................................................................................... 14

XVII ....................................................................................................................................................... 14

MODALIDADES DE PARTICIPAÇÃO/COLABORAÇÃO COM A FAMÍLIA E

VOLUNTÁRIOS ................................................................................................................................ 14

XVIII ..................................................................................................................................................... 15

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DO ESTABELECIMENTO ÓRGÃOS DE

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ................................................................................................... 15

1) COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ................................................................................................. 15


4

2) COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ........................................................ 15

XIX ......................................................................................................................................................... 16

DIREITOS E DEVERES DA COMUNIDADE ESCOLAR .................................................... 16

UTENTES ............................................................................................................................................ 16

1) DIREITOS ....................................................................................................................................... 16

2) DEVERES ......................................................................................................................................... 17

3) ASSIDUIDADE ............................................................................................................................... 18

PESSOAL DOCENTE ...................................................................................................................... 18

1) DIREITOS ........................................................................................................................................ 18

2) DEVERES ......................................................................................................................................... 19

PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO .................................................................................... 20

1) DIREITOS ........................................................................................................................................ 20

2)DEVERES .......................................................................................................................................... 20

PESSOAL NÃO DOCENTE ................................................................................................................. 21

1) DIREITOS ....................................................................................................................................... 21

2) DEVERES DO PESSOAL NÃO DOCENTE ................................................................................. 22

1) DEVERES E COMPETÊNCIAS DO PESSOAL AUXILIAR DE ACÇÃO EDUCATIVA........ 22

XX .......................................................................................................................................................... 23

LIVRO DE RECLAMAÇÕES ........................................................................................................ 23

RESOLUÇÃO DE CONFLITOS DE CONSUMO .................................................................... 23

LIVRO DE REGISTO DE OCORRÊNCIAS .............................................................................. 23

XXI ......................................................................................................................................................... 23


5

DISPOSIÇÕES FINAIS .................................................................................................................... 23

DIVULGAÇÃO ...................................................................................................................................... 23

OMISSÕES ............................................................................................................................................ 24

REVISÃO DO REGULAMENTO INTERNO .................................................................................... 24

ENTRADA EM VIGOR ........................................................................................................................ 24

REVOGAÇÃO........................................................................................................................................ 24

ANEXO I ................................................................................................................................................ 25

ANEXO II ............................................................................................................................................... 26

SERVIÇOS PRESTADOS PELO C.A.T.L. ......................................................................................... 26

ANEXO III ............................................................................................................................................. 27

CRITÉRIOS DE PRIORIZAÇÃO NO POSICIONAMENTO NA LISTA DE ESPERA................ 27

ANEXO IV ............................................................................................................................................. 28

ALTERAÇÃO AO HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.................................................................. 28


6

I

Disposições gerais

Âmbito de Aplicação e Objectivos

1) O presente regulamento visa definir as regras de organização e funcionamento do

C. A.T.L. do Centro de assistência Paroquial de Caria.

2) Considera-se Centro de Actividades de Tempos Livres a valência com suporte jurídico

numa instituição particular de solidariedade social, que se destina a proporcionar

actividades de lazer a crianças com idade de frequência do 1º ciclo, durante uma parte

do dia, nomeadamente nos períodos extra-escolares, férias e noutros tempos

disponíveis.

II

São objectivos do C.A.T.L. do Centro de Assistência Paroquial de

Caria:

1) Realizar acções de carácter sócio cultural através do envolvimento de todas as gerações

presentes no estabelecimento e das suas famílias e com impacto na comunidade local

2) Despertar curiosidades e o pensamento crítico;

3) Promover o desenvolvimento da auto-estima e do amor-próprio, incentivando a criança

a participar em actividades que visem uma partilha de tarefas e responsabilidades;

4) Contribuir para o despiste de situações de forma a adequar estratégias de intervenção,

em ordem a diminuir o absentismo e o insucesso escolar.

Para a produção dos objectivos referidos no número anterior, compete ao Centro

de Actividades de Tempos Livres do Centro de Assistência Paroquial de Caria:

5) Garantir o ambiente físico adequado, proporcionando as condições para o

desenvolvimento das actividades, num clima calmo, agradável e acolhedor;

6) Proporcionar variadas actividades integradas num projecto de animação sócio cultural,

orientado pelas auxiliares, em que as crianças possam escolher e participar livremente,


7

considerando as características do grupo e tendo como base o maior respeito pela

pessoa;

7) Manter um estrito relacionamento com a família, as instituições de ensino e a

comunidade, numa perspectiva de parceria;

III

ADMISSÃO DE ALUNOS

Condições de inscrição /admissão

1) Os limites previstos nesta disposição podem ser ajustados aos casos especiais,

designadamente no sentido das necessidades das crianças e/ou dos pais;

2) O processo de candidatura de crianças no centro de actividades de tempos livres é feito

mediante o preenchimento de uma ficha onde devem constar todos os elementos

identificativos da criança;

3) A inscrição e admissão no centro de actividades de tempos livres, além do respeito

pelos procedimentos referidos nos números anteriores poderá ser feita a todo o tempo,

tendo em conta as condições de funcionamento do C.A.T.L., nos termos previstos no

presente regulamento;

4) Feitas as candidaturas, a selecção das mesmas dependerá do número de vagas existentes

e será efectuada de acordo com os critérios adiante mencionados;

5) Todos os pedidos de admissão efectuados ao longo do ano deverão ser alvo de

reconfirmação por parte da família durante o mês de Julho;

6) Na valência de C.A.T.L., as idades das crianças admitidas vão dos 6 anos até

concluírem o 1º ciclo do ensino básico;

7) Os limites etários estabelecidos no número anterior poderão ser objecto de ajustamento

em casos excepcionais;

8) A admissão mantém-se válida até ao limite de idade prevista, desde que seja requerida a

sua renovação por escrito dentro do período fixado pela instituição para o efeito;

9) A criança não pode sofrer de quaisquer doenças infecto-contagiosas ou de outras que

prejudiquem o regular funcionamento desta instituição.


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IV

Inscrição / matricula

1) A inscrição no C.A.T.L. é feita mediante o preenchimento da ficha de inscrição, que

constitui parte integrante do processo da criança;

2) Na ficha de inscrição deverão constar entre outros elementos, o nome da criança,

filiação, morada, profissão e horário de trabalho dos pais bem como a constituição do

agregado familiar;

3) Na admissão, o encarregado de educação ao preencher a ficha de inscrição deve fazer

prova das declarações efectuadas mediante a entrega de cópia dos seguintes

documentos:

1. B.I. ou cédula pessoal da criança;

2. Boletim de vacinas;

3. Declaração médica que confirme a impossibilidade da prática de alguns desportos ou

outra actividade por parte da criança (se for o caso);

4. Informação sobre antecedentes patológicos e eventuais reacções a certos medicamentos

e alimentos;

5. Informações sobre precauções especiais a serem tomadas na prática de alguns

exercícios físicos;

6. Autorização para administração de medicamentos de tratamento ou em caso de

necessidade analgésicos ou antipiréticos;

7. Cartão de contribuinte dos pais;

8. Nº de identificação da segurança social dos pais;

9. Cartão de utente da criança;

10. Nº da Segurança Social /ADSE da criança;

4) Durante o mês de Julho será aberto o processo de renovação ou confirmação de

matrícula para as crianças que frequentam o estabelecimento, e que no ano lectivo

imediato tenham idade para nele continuar, bem como para as novas inscrições.

5) A renovação de matrícula vai à apreciação da Direcção;


9

6) A admissão conclui-se com a entrega da documentação prevista nos pontos anteriores

do presente Regulamento, bem como o compromisso escrito por parte do encarregado

de educação, no sentido de aceitar o presente Regulamento;

V

Critérios de Selecção

Cabe à Direcção da instituição apreciar e avaliar minuciosamente cada proposta de

admissão, assim como a aplicação dos critérios de prioridade á frente mencionados:

1) Crianças com irmãos a frequentar ou que tenham frequentado a instituição ou só o

C.A.T.L.;

2) Crianças residentes na área de implantação do C.A.T.L;

3) Crianças cujos pais trabalhem na área de implantação do C.A.T.L.;

4) Crianças cujas mães trabalhem fora do lar;

5) Crianças que frequentam as escolas na área do C.A.T.L;

6) Crianças de famílias monoparentais ou famílias numerosas;

VI

Organização dos grupos

1) O funcionamento do C.A.T.L. é organizado com base num grupo de dimensão ampla,

não devendo ultrapassará as 39 crianças.


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VII

Comparticipação familiar

1) A comparticipação é efectuada conforme o que está estipulado na folha em anexo I

VIII

FUNCIONAMENTO

Horário

1) O horário de funcionamento da instituição é das 07:30h às 18:30h de Segunda a sexta

feira encerrando aos Sábados, Domingos e Feriados;

2) O horário normal de funcionamento do C.A.T.L será das 07:30 h às 18:30 h de segunda

a sexta-feira. Durante as férias do Natal, Carnaval, Páscoa e Verão, o C.A.T.L. funciona

no mesmo horário;

3) O C.A.T.L. funciona durante todo o ano, excepto aos fins de semana, todo o mês de

Agosto, feriados nacionais, dias santos, a terça feira de Carnaval, feriado municipal (26

de Abril);

4) A instituição poderá encerrar as instalações em situações especiais e imprevistas,

designadamente doenças, epidemias, catástrofes naturas e outros casos imprevisíveis;

5) Só haverá encerramento por motivos de obras, sempre que tal facto se revelar como

absolutamente necessário. Nos restantes casos, devem aquelas ser prosseguidas nos

meses de menor afluência de crianças ou no mês de férias;

6) As crianças que frequentam o C.A.T.L. só poderão ser entregues aos pais ou a alguém

devidamente credenciado por estes. Poderão sair sozinhas mediante a assinatura de

documento a autorizá-las a isso;

7) As informações referentes a cuidados a ter com as crianças, no acto da recepção,

durante a permanência no C.A.T.L., serão transmitidos à pessoa responsável pelas

crianças;


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8) Todas as crianças têm um cabide devidamente identificado onde colocam os seus

pertences

IX

Férias e assiduidade

1) O C.A.T.L. funciona todo o ano excepto o mês de Agosto que encerra para férias;

2) Em cada processo individual existe uma folha de presenças para as crianças que

frequentam o C.A.T.L;

3) As faltas das crianças deverão ser sempre participadas pelos pais e considerar-se-ão

justificadas nos seguintes casos:

- Doença da criança;

- Doença dos pais;

- Folga dos pais;

- Férias dos pais;

X

Alimentação

1) As ementas serão afixadas semanalmente na entrada da instituição, a fim de possibilitar

a sua fácil consulta pelos pais, e podem ser alteradas por motivo de abastecimento;

2) A instituição terá em conta as situações justificativas, por declaração médica, de alergia

a qualquer alimento, bem como, em alguns casos, da necessidade de dieta especial ou

por motivos de doença;

3) As refeições serão servidas no refeitório da instituição;

4) A refeição inclui:

1. Sopa

2. Prato de peixe ou carne


12

3. Sobremesa

Lanche para as crianças que se encontrem na instituição.

XI

Saúde e Higiene

1) Sempre que a criança adoeça em casa, os pais deverão informar sobre a natureza da

doença, a fim de serem tomadas precauções em relação às outras crianças, se

necessário;

2) Sempre que as crianças manifestem sintomas de doença seá comunicado á família o seu

estado.

3) Em caso de acidente ou doença súbita, deverá recorrer-se ao Centro de Saúde/hospital

mais próximo, quando a situação o justifique, avisando-se de imediato a família.

4) Os medicamentos que a criança tenha de tomar deverão ser guardados em local

adequado e administrados segundo prescrição médica e sob a orientação da auxiliar;

5) Todos os Encarregados de Educação devem ter o cuidado de verificar as cabeças dos

seus educandos, para com isto evitar o aparecimento de parasitas. Caso a criança

apresente indícios de parasitas, terá de permanecer em casa o tempo necessário para

fazer o tratamento;

6) As crianças devem apresentar-se diariamente asseadas tanto no corpo como no

vestuário;

7) A instituição garante a observação médica do pessoal, apresentando o documento

comprovativo do seu estado sanitário, revisto anualmente;

8) As instalações funcionarão em perfeitas condições de higiene e limpeza;

9) A desinfestação das instalações é feita anualmente e sempre que for necessário.


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XII

Higiene no recinto do C.A.T.L.

1) Todos os locais devem manter-se limpos e de acordo com as normas de higiene.

2) As instalações sanitárias devem ser objecto de cuidada utilização e a sua conservação,

embora a cargo das auxiliares, não dispensa a melhor colaboração dos utentes.

3) Todos os papéis inutilizados são depositados em recipientes próprios.

XIII

Segurança

1) A Instituição dispõe de um Plano de Evacuação devidamente aprovado pelo Serviço

Nacional de Protecção Civil.

2) O Infantário está equipado com extintores e bocas-de-incêndio, colocados em locais

próprios, devidamente identificados por sinalética adequada e de acordo com a legislação

em vigor.

3) Este dispõe de uma vedação que separa a área do Estabelecimento do espaço exterior,

a qual, não permite, facilmente, qualquer entrada que não seja feita pelo portão.

4) A instituição dispõem de seguro para todos os utentes e funcionárias.

XIV

Sugestões e reclamações

1) As reclamações a nível pedagógico deverão ser endereçadas à Directora Técnica.


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2) As sugestões que os Pais entendam dever apresentar com vista a melhorar o

funcionamento do Estabelecimento serão apresentadas às Educadoras e/ou à Direcção da

Instituição

XV

Actividades

a) As actividades elaboradas pelas crianças constam do plano anual de actividades afixado

na entrada e enviado aos pais.

XVI

Avaliação

1) O plano de actividades deverá ser objecto de avaliação periódica a partir da qual se

procederá às necessárias reformulações ou adaptações do mesmo.

XVII

Modalidades de participação/colaboração com a família e

voluntários

1) As actividades do estabelecimento são programadas com base numa articulação permanente

com a família, de forma a assegurar a continuidade educativa.


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2) A Instituição fará com que haja um envolvimento e uma abertura desta para com as famílias

das crianças, através de festas comemorativas integradas no plano anual de actividades.

3) Os pais devem participar no funcionamento do C.A.T.L., nomeadamente:

-Dar parecer sobre o horário de funcionamento

-Participar, em regime de voluntariado e, sob a orientação da direcção pedagógica em

actividades de animação sócio-educativa.

XVIII

Administração e gestão do estabelecimento Órgãos de

Administração e Gestão

A administração e gestão do Jardim de infância é da responsabilidade da Direcção do

Centro de Assistência Paroquial de Caria.

1) Coordenação pedagógica

Cabe à Direcção nomear um coordenador pedagógico, ao qual compete a coordenação e

orientação pedagógica, nos domínios pedagógico-didáctico, da orientação e acompanhamento

das crianças e da formação inicial e contínua do pessoal docente e não docente. Deve contribuir

para que, no Estabelecimento, prevaleçam os critérios de ordem pedagógica sobre os critérios

de ordem administrativa.

2) Competências do coordenador pedagógico

Compete ao Coordenador Pedagógico:

1) Elaborar a proposta de Projecto Educativo;

2) Apresentar propostas para a elaboração do Plano Anual de Actividades e pronunciar-se

sobre o respectivo projecto;

3) Pronunciar-se sobre a proposta de Regulamento Interno;

4) Elaborar o plano de formação e de actualização do pessoal docente e não docente, em

articulação com a Direcção, e acompanhar a respectiva execução;


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5) Definir princípios gerais, nos domínios da articulação e diversificação curricular, dos

apoios e complementos educativos e das modalidades especiais de educação escolar;

6) Incentivar e apoiar iniciativas de índole formativa e cultural;

7) Definir os critérios gerais a que deve obedecer a elaboração dos horários;

8) Proceder ao acompanhamento e avaliação da execução das suas deliberações e

recomendações;

9) Dar parecer, no âmbito das suas competências, sempre que a Direcção o solicite;

10) Apreciar os relatórios trimestrais da situação escolar dos utentes;

11) Coordenar as actividades educativas do estabelecimento, em articulação com a Direcção;

12) Cumprir e fazer cumprir as decisões da Direcção e exercer as competências que por este

lhe forem delegadas;

13) Veicular as informações relativas ao pessoal docente, não docente e utentes;

14) Promover e incentivar a participação dos pais e encarregados de educação e outros

elementos da comunidade nas actividades educativas;

15) Comunicar superiormente todas as infracções do pessoal docente e não docente de que

tenha conhecimento;

16) Convocar reuniões periódicas com a totalidade das educadoras para o bom prosseguimento

das suas competências;

XIX

Direitos e deveres da comunidade escolar

Utentes

1) Direitos

O utente tem direito a:

a) Ser tratado com respeito e correcção, por qualquer elemento da comunidade escolar;

b)Ver salvaguardada a sua segurança, na frequência do infantário, e respeitada a sua

integridade física e moral;


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c) Ser pronta e adequadamente assistido, em caso de acidente ou doença súbita, ocorridos no

âmbito das actividades escolares;

d) Ter o seu processo individual organizado e ver respeitada a confidencialidade dos elementos

daí constantes, quer sejam de natureza pessoal ou relativos à família;

e) Utilizar as instalações a si destinadas e outras, com a devida supervisão do pessoal

responsável;

f) Participar em iniciativas que promovam a sua formação e ocupação de tempos livres;

g) Usufruir de um horário adequado, bem como de uma planificação equilibrada das

actividades curriculares e extracurriculares, nomeadamente as que contribuem para o

desenvolvimento cultural da comunidade;

h) Beneficiar de apoios educativos adequados às suas necessidades educativas;

i) Ter educadores assíduos e pontuais;

j) Espaços adequados, limpos e arrumados, quer interiores, quer exteriores;

l) Usufruir de salas de trabalho com um ambiente agradável;

m) Ser ajudado, sempre que lhe surjam problemas que não possa resolver;

n) Usufruir de actividades de complemento educativo motivadoras, que proporcionem o

aprofundamento ou mesmo a descoberta de novos conhecimentos;

o) Ver reconhecidos e valorizados o mérito, a dedicação e o esforço no trabalho e no

desempenho escolar e ser estimulado nesse sentido;

2) Deveres

O utente deve:

a) Ser leal para com os seus educadores e colegas;

b) Tratar, com respeito e correcção, qualquer elemento da comunidade escolar;

c) Seguir as orientações dos docentes relativas ao seu processo de ensino/aprendizagem;

d) Respeitar as instruções do pessoal docente e não docente;

e) Respeitar o exercício do direito à educação e ensino dos outros utentes;

f) Ser assíduo, pontual e responsável no cumprimento dos horários e das tarefas que lhe forem

atribuídas;

g) Participar nas actividades desenvolvidas pelos educadores;

h) Zelar pela preservação, conservação e asseio do infantário, nomeadamente no que diz

respeito a instalações, material didáctico, mobiliário e espaços verdes, fazendo uso adequado

dos mesmos;

i) Respeitar a propriedade dos bens de todos os elementos da comunidade educativa;


18

j) Conhecer e cumprir as normas e horários de funcionamento do infantário;

l) Respeitar a integridade física e moral de todos os membros da comunidade educativa;

3) Assiduidade

Consideram-se justificadas as ausências da criança, resultantes de doença devidamente

comprovada e de motivos relevantes, dos quais tenha sido dado conhecimento em devido

tempo à Instituição

Pessoal Docente

1) Direitos Direitos gerais do pessoal docente:

a) O Decreto-Lei nº1/98, de 2 de Janeiro que aprova o Estatuto da Carreira dos

Educadores de Infância e dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário, estabelece os

direitos do pessoal docente.

Direitos específicos do pessoal docente:

Os direitos específicos do pessoal docente decorrem do exercício da função docente e estão

previstos nos artigos 5º, 6º, 7º, 8º e 9º, do Estatuto da Carreira Docente, a saber:

a) Direito de participação no processo educativo;

b) Direito à formação e informação para o exercício da função educativa;

c) Direito ao apoio técnico, material e documental;

d) Direito à segurança na actividade profissional;

e) Direito à negociação colectiva;

3) Direitos do pessoal docente no Regulamento Interno:

a) Poder apresentar, à Direcção da Instituição, todas as sugestões que, em seu entender, tenham

como finalidade melhorar a acção formativa e informativa, a qualquer nível;

b) Desfrutar de condições que permitam cumprir cabalmente as suas actividades, bem como a

garantia de condições para o desenvolvimento de projectos;

c) Dispor de sala própria;


19

d) Ter acesso ao processo individual do utente;

e)Exigir o respeito e a participação dos utentes no processo de aprendizagem;

f)Participar na elaboração do Projecto Educativo e do Regulamento Interno.

2) Deveres

Deve cumprir os deveres profissionais decorrentes do Estatuto da Carreira Docente:

a) Ser assíduo e pontual, contribuindo com o seu exemplo para a promoção destes

comportamentos, junto das crianças;

b) Cumprir e exigir o cumprimento das normas do presente Regulamento;

c) Zelar pelo desenvolvimento de atitudes que respeitem e promovam a conservação do meio

ambiente;

d) Informar, com antecedência, quando se sabe que se vai faltar ao serviço;

e) Sem prejuízo do espírito crítico, abster-se de, publicamente, emitir juízos de valor sobre

métodos de trabalho ou formas de procedimento de outros elementos da comunidade educativa;

f) Contribuir para a melhoria das condições de trabalho e formação dos utentes;

g) Colaborar em qualquer trabalho de grupo de carácter didáctico ou pedagógico;

h) Propor metodologias de organização escolar, particularmente quanto a formação de salas;

i) Executar as tarefas preparatórias do ano escolar que lhe forem definidas pela direcção;

j) Privilegiar a produção de materiais didácticos que facilitem a gestão de grupos diferenciados

na sala de actividades;

l) Abster-se de, publicamente, fazer juízos de valor, sobre aspectos de natureza confidencial e

pessoal, relativos a todos os elementos da comunidade escolar;

m) Participar activamente em reuniões, sessões ou encontros, na Instituição, que visem a

reflexão sobre o trabalho realizado individual ou colectivamente;

n) Esforçar-se por ser inovador, obrigar-se a comunicar aos colegas as experiências

pedagógicas que efectuar e a transmitir as noções adquiridas em acções de formação ou outras

actividades afins;

o) Arquivar as planificações relativas à sala que lecciona, assim como todo o material didáctico

que elaborar (fichas de trabalho, jogos, entre outros);

p) Solicitar a aquisição ou a renovação do equipamento indispensável à prática pedagógica;

q) Comunicar os casos de utentes que demonstrem necessidades educativas especiais;

r) Conhecer, cumprir e fazer cumprir as normas do Plano de Evacuação


20

PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

1) Direitos

Constituem direitos dos Pais e Encarregados de Educação:

a) Propor ao pessoal docente ou à Direcção da Instituição, a realização de quaisquer

actividades;

b) Colaborar com os docentes no processo de ensino-aprendizagem do seu educando;

c) Ser informado sobre tudo o que diga respeito à vida escolar dos seus filhos ou educandos;

d)Ter acesso, mediante requerimento dirigido Direcção da Instituição, ao processo individual

do seu educando;

e) Ser ouvido no processo de elaboração do Projecto Educativo e do Regulamento Interno do

Estabelecimento e acompanhar o respectivo desenvolvimento e concretização;

2)Deveres

a) Aos Pais e Encarregados de Educação, incumbe, uma especial responsabilidade,

inerente ao seu poder/dever de dirigirem a educação dos seus filhos e educandos, no

interesse destes, e promoverem activamente o desenvolvimento físico, intelectual e moral

dos mesmos.

b) Nos termos da responsabilidade referida no número anterior, deve cada um dos Pais e

Encarregados de Educação, em especial:

c) Acompanhar activamente a vida escolar do seu educando;

d) Prestar, aos agentes de ensino, por solicitação destes ou iniciativa própria, as informações

relevantes sobre o seu educando, com vista a facilitar o processo educativo;

e) Contactar, frequentemente, a educadora do seu educando, recebendo e prestando

informações sobre o desempenho, conduta e ambiente dos seus educandos;

f) Envolver-se no processo de avaliação do seu educando, propondo estratégias de remediação

e colaborando na sua implementação através de acompanhamento adequado;

g) Assegurar que o seu educando frequente, com assiduidade, as actividades lectivas e outras

actividades extracurriculares, mesmo que realizadas no exterior;

h) Justificar as faltas do seu educando;

i) Pagar, repor ou reparar os danos materiais causados, quer nos bens de outrem, quer no

património da Instituição, pelo seu educando;


21

j) Cumprir o plano de vacinação definido pelo Ministério da Saúde, assim como as

determinações legais, em caso de doença transmissível ou de comunicação obrigatória aos

serviços de saúde;

l) Participar nas iniciativas e colaborar nas tarefas para que seja solicitado, de acordo com a sua

disponibilidade;

m) Abster-se de, publicamente, fazer juízos de valor sobre aspectos de natureza confidencial e

pessoal dos elementos da comunidade escolar e dos assuntos que lhe dizem respeito.

n) Promover a articulação entre a educação na família e o ensino escolar;

o) Contribuir para a preservação da disciplina do Infantário e para a harmonia da comunidade

educativa em especial quando para tal forem solicitados;

p) Contribuir para a preservação da segurança e integridade física e moral de todos os que

participem na vida do Infantário;

q) Envolver-se no cumprimento dos planos de Recuperação, de Desenvolvimento, e de

acompanhamento sempre que algum destes for proposto para o seu educando.

PESSOAL NÃO DOCENTE

1) Direitos

Direitos gerais do pessoal não docente:

Ao pessoal não docente são garantidos os direitos gerais estabelecidos para os funcionários das

Instituições Particulares de Solidariedade Social em geral, nomeadamente o direito à

remuneração, à assistência médica e medicamentosa na doença, bem como os direitos previstos

no Contrato Colectivo de Trabalho para esta actividade.

1) Direitos do pessoal não docente no Regulamento Interno:

a) Ser tratado com lealdade e respeito;

b) Participar na vida escolar;

c) Ser atendido nas suas solicitações e esclarecido nas suas dúvidas, por quem de direito na

estrutura escolar;

d) Ser escutado nas sugestões e críticas que se prendam com as suas tarefas;

e) Ser informado das normas em vigor na Instituição;

f) Ser informado das acções de formação que concorram para o seu aperfeiçoamento

profissional e dos seus serviços, bem como beneficiar e participar nas mesmas;


22

g) Usufruir de instalações e equipamentos com as condições necessárias ao bom exercício das

suas funções;

h) Receber formação, no sentido de saber utilizar os extintores, em caso de emergência.

2) Deveres do Pessoal Não Docente

Deveres gerais do pessoal não docente:

a) Dever de isenção;

b) Dever de zelo;

c) Dever de obediência;

d) Dever de lealdade;

e) Dever de sigilo;

f) Dever de correcção;

g) Dever de assiduidade;

h) Dever de pontualidade.

1) Deveres e Competências do Pessoal Auxiliar de Acção Educativa

Constituem deveres do pessoal auxiliar de acção educativa:

a) Respeitar os outros membros da comunidade escolar;

b) Colaborar para a unidade e boa imagem do Estabelecimento e dos serviços;

c) Conhecer e cumprir a legislação e o Regulamento Interno;

d) Conhecer e executar as suas tarefas específicas;

e) Ser assíduo e pontual, marcando diariamente a presença com o sistema em vigor;

f) Colaborar, activamente na resolução de problemas internos;

g) Abster-se de, publicamente, fazer juízos de valor, sobre aspectos de natureza confidencial e

pessoal dos elementos da comunidade escolar e dos assuntos que lhe dizem respeito;

h) Cumprir as ordens dos seus superiores hierárquicos e, caso não concorde, apresentar uma

reclamação, por escrito, à Direcção.

Constituem competências do pessoal auxiliar de acção educativa:

a) Cuidar do asseio e conservação de todo o material e equipamento escolar, que estiver

directamente a seu cargo, e comunicar qualquer irregularidade ao seu superior hierárquico;

b) Colaborar com as educadoras na preparação do material necessário ao bom funcionamento

das actividades;


23

c) Zelar pelo bom comportamento das crianças;

d)Prestar assistência em situações de primeiros socorros e, em caso de necessidade,

acompanhar a criança à unidade hospitalar;

e) Conhecer, cumprir e fazer cumprir as normas do Plano de Evacuação.

XX

LIVRO DE RECLAMAÇÕES

Nos termos da legislação em vigor, este JARDIM DE INFÂNCIA/C.A.T.L. possui Livro de

Reclamações, que poderá ser solicitado junto da Direção Pedagógica sempre que solicitado,

pelos pais ou quem assuma as responsabilidades parentais.

RESOLUÇÃO DE CONFLITOS DE CONSUMO

Nos termos da Legislação em vigor, este serviço aderiu ao Tribunal Arbitral do Centro

Nacional de Informação e Arbitragem de Conflitos de Consumo, autorizado pelo Despacho nº

20778/2009, de 8 de Setembro, do Secretário de Estado da Justiça, publicado no Diário da

República, 2ª série – nº 180 - , de 16 de Setembro de 2009, como forma de resolução dos

eventuais litígios que decorram dos serviços prestados ou dos bens vendidos, no âmbito do

exercício, a título profissional, da atividade económica.

LIVRO DE REGISTO DE OCORRÊNCIAS

Este serviço dispõe de Livro de Registo de Ocorrências, que servirá de suporte para quaisquer

incidentes ou ocorrências que surjam no funcionamento desta resposta social.

XXI

Disposições finais

Divulgação

No início de cada ano lectivo, os órgãos de administração e gestão devem divulgar o

Regulamento Interno aos membros da comunidade escolar.


24

O Regulamento deve estar disponível para consulta permanente nos placares informativos da

Instituição.

Omissões

Nos casos omissos e, em sequência da análise das situações em concreto, o processo de decisão

compete ao órgão de administração e gestão da Instituição, no respeito pelas competências

definidas na Lei e no Regulamento Interno.

Revisão do Regulamento Interno

O Regulamento Interno deve ser actualizado ou revisto consoante as necessidades da

Instituição. Destas alterações é dado conhecimento ao Centro Regional da Segurança Social de

Castelo Branco, que verificará a sua conformidade à lei.

Entrada em vigor

O Regulamento Interno, actualizado ou revisto, entra em vigor após aprovação pela Direcção

da Instituição, e de acordo com o estipulado na Lei. O primeiro Regulamento Interno carece da

homologação do Centro Regional da Segurança Social de Castelo Branco.

Revogação

O presente Regulamento Interno revoga o anteriormente aprovado em 1 de Setembro de 2008.

O presente Regulamento, depois de ter sido levado a reunião de Direção, foi aprovado e entra

em vigor em 12/06/2016.

Caria, 12 de Maio, 2016

O Presidente da Direção

_________________________________


25

Anexo I

Tabela de Mensalidades – Ano letivo 2018/2019

Escalão Rendimentos % Valor

1º 0€-220€ 3 6,60 €

2º 221€-230€ 4 9,20 €

3º 231€-235€ 6 14,10 €

4º 236€-240€ 7,5 18,00 €

5º 241€-250€ 9 22,50 €

6º 251€-280€ 9 25,20 €

Ao valor da mensalidade atribuído a cada menino/menina

acresce o valor da refeição em período de férias.

O valor mínimo de mensalidade é de 6,60€

O valor máximo de mensalidade é de 25,20€

Apenas CATL nas férias:

Mês- 85€ (tudo incluído)

Semana- 22,50€ (tudo incluído)


26

Anexo II

Serviços prestados pelo C.A.T.L.

1.Cuidados pessoais:

• Alimentação

• Cuidados de higiene

• Assistência medicamentosa

2.Activadades Sócio-pedagógicas


27

Anexo III

Critérios de priorização no posicionamento na lista de espera

1) Crianças com irmãos a frequentar ou que tenham frequentado a instituição ou só o

C.A.T.L.;

2) Crianças residentes na área de implantação do C.A.T.L;

3) Crianças cujos pais trabalhem na área de implantação do C.A.T.L.;

4) Crianças cujas mães trabalhem fora do lar;

5) Crianças que frequentam as escolas na área do C.A.T.L;

6) Crianças de famílias monoparentais ou famílias numerosas;


28

Anexo IV

Alteração ao horário de funcionamento

A partir de 15-09-2015 a instituição passa a encerrar ás 18.30h.

Documents

REGULAMENTO INTERNO C.A.T.L. “O GIRASSOL”capcaria.pt/pdf/regulamento_interno_catl.pdf · SÃO OBJECTIVOS DO C.A.T.L. DO CENTRO DE ... Jardim de Infância Girassol ... A criança