RELATÓRIO · 2019-04-11 · Para a oferta do Programa, a empresa organizou uma sala de aula na própria empresa, equipada com computadores e acesso à Internet. Nessa sala acontece

RELATÓRIO

ANUAL 2018

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O PRÊMIO

Em 2018, terceira edição do Prêmio, 112 empresas foram

inscritas em 125 práticas assim distribuídas:

25 práticas na categoria Elevação da Escolaridade Básica do

Trabalhador

58 práticas na categoria Educação Profissional do Trabalhador

42 práticas na categoria Programa de Educação Corporativa

52%

24%

18%

6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Grande porte Médio porte Micro e pequeno porte Sindicato

Distribuição das empresas por porte ou sindicato

É importante mencionar, também, que as 112 empresas juntas

alcançam números significativos de trabalhadores.

Considerando apenas a planta participante do Prêmio, são

aproximadamente 70 mil trabalhadores. Quando se

considera o total de trabalhadores em todas as plantas (tanto no

Brasil quanto no exterior) este número eleva-se para 600 mil

trabalhadores beneficiados pelas práticas

educacionais ou que trabalham em empresas que têm na

educação um valor importante para a qualificação de seus

trabalhadores, sua qualidade de vida e a sustentabilidade dos

negócios. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Não sabe informar

Menos de 40%

Mais de 70% a 80%

100%

Mais de 50% a 70%

Mais de 90% a 100%

6%

6%

15%

17%

21%

52%

Nível de escolaridade básica completa

Fonte: Formulário de Inscrição - Prêmio Santa Catarina pela Educação, 2018.

inverter

Em relação aos ganhos percebidos, as empresas foram indagadas

sobre aqueles concernentes à melhoria das competências

profissionais, ao aumento de produtividade; à melhoria da

eficiência de processos e sua influência sobre o ambiente

organizacional.

Para essas empresas, os ganhos percebidos em relação à melhoria

das competências profissionais referem-se aos benefícios para o

trabalhador pela ampliação da sua compreensão quanto à

importância de obter novos conhecimentos e se manter

em aprendizado contínuo (28%), além da elevação da sua

escolaridade básica e melhoria da qualificação

profissional (22%).


28%

27%

22%

12%

10% 1%

Ganhos percebidos referentes à melhoriadas competências profissionais

Melhoria da percepção danecessidade /importância de obternovos conhecimentos e daqualificação profissional contínua.

Melhoria das práticas de produção(qualidade); daeficiência/produtividade/retornofinanceiro; da adaptação aosprocessos produtivos.

Elevação do nível de escolaridade /Melhoria da qualificaçãoprofissional.

Melhoria da capacidade/autonomiade resolver problemas.


Os ganhos referentes ao aumento da produtividade,

decorrentes das práticas educacionais, são percebidos

pelas empresas no desempenho organizacional (20%), na

visão mais abrangente sobre o processo produtivo (17%), no

rendimento diferenciado dos trabalhadores no ambiente

de trabalho (16%), na melhoria da capacidade de utilizar

novas tecnologias (14%). Também indicam ganhos pelo

cumprimento de prazos e metas (12%) e pela busca por

resultados (12%). As empresas relacionaram, ainda, a

influência dessas práticas na redução de acidentes de

trabalho (9%).

20%

17%

16%14%

12%

12%

9%

Ganhos percebidos pelas empresas em relação ao aumento da produtividade

Melhoria do desempenhoorganizacional.

Visão mais abrangente do processoprodutivo e/ou posto de trabalho.

Rendimento diferenciado noambiente de trabalho.

Melhoria da capacidade de utilizaras inovações (tecnologias) noprocesso produtivo e/ou postos detrabalho.

Cumprimento de prazos e metas.

Busca por resultados na empresa.


Em se tratando dos ganhos relativos à melhoria da eficiência

de processos, resultantes das iniciativas educacionais, as

empresas apontaram para a melhoria da qualidade dos

produtos e/ou serviços devido à compreensão do processo

produtivo e do seu trabalho (67%); o aumento das sugestões

de melhorias por iniciativa dos trabalhadores (15%); e a

diminuição de perdas e custos no processo de produção

(12%).

15%

12%

67%

Ganhos percebidos relativos à melhoria da eficiência de processos

Aumento de sugestões paramelhoria no processo produtivo

Diminuição de perdas e custos noprocesso produtivo.

Melhoria da qualidade doproduto e/ou serviços.


Os ganhos percebidos para o ambiente organizacional,

influenciados pelas práticas educacionais, indicam a frequência de

resposta relacionadas ao aumento da motivação para o trabalho

(28%); a mudanças comportamentais percebidas na melhoria do

relacionamento interpessoal, na disposição para o trabalho, no

aumento do interesse em aprender e ensinar e trabalhar em equipe

(16%); a maior responsabilidade do colaborador com os resultados

da empresa (13%); ao aumento da atração e retenção de talentos

(13%); à melhoria do clima organizacional decorrente do aumento

da satisfação do trabalhador (12%); à melhoria da qualidade de

vida do colaborador (10%); e à melhoria das condições e do

ambiente de trabalho (10%).

EMPRESAS VENCEDORAS

Dentre as empresas inscritas, foram 13 as

vencedoras, sendo quatro em cada uma das

categorias elevação da escolaridade básica do

trabalhador, educação profissional do

trabalhador e programa de educação

corporativa, de acordo com o porte ou como

sindicato.

SEARA ALIMENTOS

Cidade: Seara

Porte: Grande

Setor econômico: Indústria

Prática: Educação Básica In Company

A Seara Alimentos realiza, desde 2014, o Programa Educação

Básica In Company, em parceria com o SESI.

O Programa, com capacidade para 120 vagas, conta,

atualmente com 74 alunos, sendo o seu principal diferencial a

realização das aulas, uma vez por semana, durante o horário de

trabalho, em espaço exclusivo, dentro da empresa.

A decisão em ceder horas para os estudos foi uma estratégia

encontrada para incentivar os colaboradores a frequentar as

aulas e concluir o Ensino Fundamental e Médio, sem que haja a

necessidade de deixar as atividades de rotinas pessoais para ir à

escola.

CATEGORIA: ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE BÁSICA

SERPIL MÓVEIS

Cidade: Pinhalzinho

Porte: Médio


Prática: Programa Elevação da Escolaridade EJA Serpil: quem

estuda, viaja no tempo, adquirindo conhecimento

A Serpil realiza, desde 2010, o Programa Elevação da Escolaridade EJA

Serpil: quem estuda, viaja no tempo, adquirindo conhecimento. Essa

iniciativa é resultado da parceria com o SESI,.

Para a oferta do Programa, a empresa organizou uma sala de aula na

própria empresa, equipada com computadores e acesso à Internet.

Nessa sala acontece as aulas da turma de Ensino Médio, com 25

estudantes, uma vez por semana. Os estudantes do Ensino Fundamental

frequentam às aulas na unidade do SESI de Pinhalzinho. Em oito anos, o

Programa atendeu 300 estudantes entre colaboradores e seus familiares,

empregados de outras empresas e pessoas da comunidade.

Dentre outras ações que a empresa faz de especial destacam-se

fornecimento de lanche e material escolar; bonificação mensal para

colaborador/estudante com 100% de frequência; valorização do

colaborador/estudante em vagas internas e promoções; auxílio na

aquisição de óculos de grau.

CATEGORIA: ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE BÁSICA DO TRABALHADOR

INSTITUTO JOSÉ PASCHOAL BAGGIO

Cidade: Lages

Porte: Microempresa

Setor econômico: Serviço

Prática: Caderno Jovem What's Up? O que acontece?

O Instituto José Paschoal Baggio produz, desde 2015, o Caderno

Jovem What's Up? que circula nas 44 escolas estaduais que

compõe a 26ª Gerência Regional de Educação da Serra

Catarinense.

O mérito da ação está na oportunidade que um grupo de 49

alunos de Ensino Médio dessas escolas têm de participar de uma

vivência para além da sala de aula, contribuindo na organização

do conteúdo do Caderno. Mensalmente esses alunos se reúnem

para discutir temas como formação profissional, carreira, Enem,

dentre outros assuntos do universo jovem. A partir da

problematização dessas questões, são direcionadas pautas que

viram matérias no Caderno.

A experiência do grupo de discussão possibilita o

desenvolvimento de competências socioemocionais, cognitivas e

produtivas, todas necessárias para esses jovens, futuros

profissionais, evitando, inclusive, a evasão escolar que levaria ao

aumento do número de pessoas com escolaridade básica

incompleta.


SIMMMEL – Sindicato das Indústrias Metalúrgicas,

Mecânicas e do Material Elétrico de Lages

Cidade: Lages

Segmento: Sindicato


Prática: Curso Ensino Médio, na modalidade de Educação de

Jovens e Adultos, na metodologia da EJA Profissionalizante

O SIMMMEL iniciou a oferta, em 2018, da EJA Profissionalizante, em

parceria com o SESI, para trabalhadores das indústrias dos

segmentos deste Sindicato.

A decisão pela oferta de um curso de Ensino Médio decorre de

uma pesquisa que demonstrou o baixo nível de escolaridade dos

trabalhadores das empresas vinculadas a este sindicato. Diante

dos resultados, foi realizado o mapeamento das empresas e a

mobilização dos trabalhadores para a volta aos estudos.

A abordagem teve um caráter motivacional, haja vista que a

principal característica desse público é o abandono precoce da

escola. Por isso, a fala consistia em ressaltar a importância e os

benefícios pessoais e profissionais a partir de um novo olhar para a

realidade que os cerca e as novas possibilidades que surgem a

partir da volta à escola.

Foram duas semanas intensas de visitas e reuniões, para que fosse

constituída uma turma de 36 alunos que iniciaram um Programa

inovador de Educação de Jovens e Adultos, a distância,

articulado a diferentes cursos de qualificação profissional.


PREFEITURA MUNICIPAL DE LUZERNA

Cidade: Luzerna

Porte: Grande

Setor econômico: Serviço

Prática: Educação para o Mundo do Trabalho

A Prefeitura Municipal de Luzerna, realiza, desde 2013, o Projeto

Educação para o Mundo do Trabalho, desenvolvido em parceria

com o SESI e SENAI.

O projeto tem uma visão de curto, médio e longo prazos,

oportunizando experiências práticas aos alunos da rede municipal

de ensino de Luzerna e promovendo o intercâmbio entre a

indústria e a educação.

Realizado no contra turno escolar, o Projeto envolve 250 alunos

do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. A

jornada começa no Espaço Maker do SESI onde os alunos do 6º

ano colocam a mão na massa nas áreas de Comunicação e

Mídias, Matemática e Jogos, Ciências e Tecnologia, além de

Robótica.

Os alunos do 7º ano participam de cursos de Iniciação profissional

do SENAI conhecendo 8 profissões. Atualmente são ofertados

quatro cursos relacionados à vocação local como Mecânica,

Elétrica e Automação; e quatro cursos para o desenvolvimento

de competências exigidas por novas profissões como robótica,

programação de aplicativos para dispositivos móveis e

programação de jogos. Os alunos do 8º ano participam de

programação similar, porém com um nível mais avançado. Os

alunos do 9º ano têm a oportunidade de participar de cursos,

realizados ao longo de todo o ano letivo, em uma temática

específica, como, por exemplo, a qualificação em programação

de aplicativos para dispositivos móveis. E os alunos do Ensino

Médio participam de cursos de qualificação em Mecatrônica e

Automação Residencial.

CATEGORIA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO TRABALHADOR

COOPEROESTE - TERRA VIVA

CIDADE: São Miguel do Oeste

Porte: Médio


Prática: Qualidade no Transporte do Leite

A Cooperativa Regional De Comercialização Do Extremo Oeste

(Cooperoeste - Terra Viva), realiza desde 2016, o treinamento

Qualidade no Transporte do Leite.

A ação tem o objetivo de treinar os profissionais que atuam na

coleta e transporte do leite acerca da legislação vigente e das

práticas corretas e necessárias para garantir a qualidade,

integridade e segurança do produto, desde a coleta até o

descarregamento na indústria. Participam do treinamento 50

profissionais: transportadores da empresa ou terceirizados,

técnicos de campo e demais funcionários que atuam na

plataforma, no setor de pesagem e no laboratório.

Cada encontro tem duração de 8h e reúne entre 12 e 14

participantes. O material impresso é fornecido pelo SENAR/SC.

Para melhor entendimento dos conteúdos abordados, a

metodologia do treinamento consiste na utilização de recursos

multimídia e exposição dialogada, com exploração de imagens

de situações cotidianas do trabalho.


HOPLON INFOTAINMENT S.A.

Cidade: Florianópolis

Porte: Pequeno


Prática: Projeto Hoplon XP Burst

A Hoplon Infotainment S.A. realiza desde 2016, um conjunto de

atividades para desenvolver competências técnicas e

comportamentais dos seus colaboradores.

A empresa acredita que até os maiores mestres podem se

aperfeiçoar, por isso mesmo dando ênfase aos talentos

individuais, cria oportunidades para melhorarem cada vez mais,

incentivando o aprendizado contínuo e a atualização de

conhecimentos.

O conjunto de atividades de formação oferecido beneficia 74

colaboradores e tem o objetivo de contribuir para o

desenvolvimento das competências técnicas e comportamentais

necessárias para manter os negócios na vanguarda do mercado,

contemplando as mais diversas estratégias como cursos,

treinamentos, palestras, congressos, assessments, coachings,

workshops e grupos de estudos.

Um dos destaques é o Workshop organizado por colaboradores,

para a disseminação de conhecimentos entre os profissionais da

própria empresa e a comunidade, com direito a certificado de

participação. Essa ação, além de fortalecer os vínculos internos,

valoriza a equipe de trabalho e promove a interação entre a

empresa e o entorno social.



SINDICATO RURAL DE ARARANGUÁ – ARACOOPER

Cidade: Araranguá

Segmento: Sindicato

Setor econômico: Agricultura

Prática: ATEG - Assistência Técnica e Gerencial Rural/Fruticultura

O Sindicato Rural de Araranguá, realiza, deste 2016, o Programa

ATEG - Assistência Técnica e Gerencial Rural/Fruticultura, em

parceria com o SENAR.

Em 2016, após análise de demanda e solicitação dos associados,

28 produtores rurais da fruticultura e o Sindicato aderiram ao

Programa ATEG - Assistência Técnica e Gerencial Rural.

O objetivo do Programa é atender os produtores rurais da cadeia

de fruticultura, possibilitando o acesso ao modelo de assistência

técnica, associado à consultoria gerencial, para o

desenvolvimento profissional e a qualidade dos produtos

oferecidos, contribuindo para o gerenciamento sustentável da

propriedade. Tem duração de dois anos e visitas mensais de 4

horas de um Engenheiro Agrônomo.

Os participantes do Programa são beneficiados com o estudo e

diagnóstico da propriedade; a orientação para organização do

planejamento estratégico da propriedade; assessoria ao produtor

em necessidades específicas, com monitoramento

individualizado; desenvolvimento do gerenciamento

administrativo/contábil da propriedade, com acompanhamento

da qualidade/custo.

CATEGORIA: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA

IRMÃOS FISCHER S. A.Cidade: Brusque

Porte: Grande


Prática: Desenvolver para engajar

O Programa Desenvolver para engajar reúne as principais

iniciativas da empresa Irmãos Fischer para o crescimento e

desenvolvimento dos seus trabalhadores, oportunizando que

sejam bons profissionais e bons cidadãos.

Tradicionalmente, partindo das necessidades de treinamentos de

todas as áreas da empresa, é elaborado o planejamento anual,

para potencializar as oportunidades de desenvolvimento dos

trabalhadores na esfera profissional, pessoal e relacional e

fortalecer a cultura da formação continuada.

Os cursos são oferecidos nas instalações da empresa e em horário

de trabalho, em ambientes planejados para esse fim. No parque

fabril também há uma Biblioteca, organizada em parceria com o

SESI, com um vasto acervo de livros, revistas, DVDs, jornais e

periódicos; centro multimídia com 19 computadores e acesso à

Internet.

Os treinamentos beneficiaram mais de 7 mil trabalhadores entre

2012 e 2018, contabilizando 49 mil horas de treinamento.

Um destaque de 2018 é o Programa Jovem Aprendiz, que conta

com a participação de 21 jovens matriculados no curso de

Mecânico de Usinagem do SENAI. Uma vez ao mês esses jovens

participam de oficinas de estudo em setores específicos da

empresa, conhecendo na prática o que aprendem em sala de

aula e vivenciando o dia a dia de uma indústria.


ZEN S.A. INDÚSTRIA METALÚRGICA

Cidade: Brusque

Porte: Grande


Prática: Agente Lean - Desdobrando a estratégia por meio da

educação

O programa Agente Lean é resultado da convicção da ZEN de

que a educação é a base para o crescimento e perpetuidade

da empresa no mercado de autopeças e que as pessoas que

buscam pelo autodesenvolvimento são parceiras fundamentais

para o atingimento dos objetivos organizacionais.

Para alguns profissionais, o programa despertou interesse por

outras carreiras e os conhecimentos adquiridos proporcionaram

crescimento interno. Já foram formados195 colaboradores,

distribuídos em 13 turmas, que desenvolveram mais de 200

projetos de melhoria. Atualmente 50 colaboradores estão

participando do Programa.

O conhecimento adquirido, junto com o comprometimento em

fazer certo, impacta diretamente no desempenho do

colaborador e consequentemente nos resultados da empresa.

Desde a implantação, a produtividade cresceu mais de 40pp, o

OEE (Índice de eficiência) mais de 20pp e o custo da não-

qualidade reduziu cerca de 4pp. Outro ponto relevante a ser

considerado é a contribuição da educação para o aumento da

consciência e do comportamento seguro que resultou, pela

primeira vez na história da empresa, em um ano sem acidentes

de trabalho com afastamento.

O programa trouxe aos colaboradores conhecimento técnico,

mas também ampliou a consciência de sua contribuição para o

resultado da empresa.


BN PAPEL CATARINENSE LTDA

Cidade: Benedito Novo

Porte: Médio


Prática: Academia de Líderes

A BN Papéis acredita que a educação é um dos pilares para a

sustentabilidade do negócio. É fator crítico para a

competitividade industrial, além de contribuir para a melhoria da

qualidade de vida das pessoas.

A Academia de Líderes nasceu com o propósito de melhorar a

confiabilidade da liderança da BN Papéis. Partindo do

desenvolvimento das competências básicas de um líder, avançou

para uma formação relacionada à inovação e estratégia da

empresa, chegando à reformulação dos valores organizacionais.

Três valores resultaram desse processo, Respeito, Inovação e

Resultado, formando o acróstico RIR. A empresa está

trabalhando, em parceria com o SESI, para que esses valores

sejam incorporados e perpassem comportamentos e

competências de gestão.

Após a implantação da Academia de Líderes, houve uma

melhora significativa no processo de comunicação entre líderes e

liderados, proporcionando uma relação de maior confiança e

companheirismo. O ambiente de trabalho também se tornou mais

motivador.

Outro resultado percebido é a elevação da escolaridade dos

colaboradores. Em 2012, 58% dos colaboradores tinha educação

básica completa. Em 2018, este percentual passou para 73%.

Também foi constatado um aumento do faturamento per capita

de 39% entre 2012 e 2017, reflexo do maior engajamento das

lideranças com os resultados da empresa.


VIVEIRO FLORESTAL DUFFATTO

Cidade: Monte Castelo

Porte: Microempresa

Setor econômico: Agricultura

Prática: MEIO AMBIENTE, APRENDER PARA PRESERVAR!

O Viveiro Florestal Duffatto, além de incentivar seus colaboradores

a estudar, faz um trabalho junto à comunidade. Todos ganham

nesse processo. Os colaboradores trabalham motivados e são

mais produtivos e a sociedade tem a oportunidade de aprender e

aplicar conhecimentos sobre o meio ambiente.

A empresa acredita que a valorização dos colaboradores e a

interação com a comunidade, demonstrando a importância da

preservação do meio ambiente, são duas importantes maneiras

de contribuir para a diminuição do êxodo rural.

Por isso desenvolve cursos para o desenvolvimento profissional de

100% dos seus colaboradores e promove, conjuntamente, ações

educativas com a comunidade.

A prática foi implantada em 2005 e, além dos trabalhadores, já

atendeu mais de 30 instituições de ensino, como escolas

municipais estaduais, Universidades, Caps, APAE, etc., e mais de

dois mil estudantes.

Para atender os visitantes, os colaboradores são incentivados a se

qualificarem. A empresa investe continuamente no

desenvolvimento dos colaboradores, no seu aprendizado técnico

e comportamental de forma individual e coletiva. Os treinamentos

são realizados semestralmente em parceria com o SENAR/SC.


SINDICATO DA INDÚSTRIA DA CONSTRUÇÃO E DE ARTEFATOS

DE CONCRETO ARMADO DO OESTE – SINDUSCON OESTE

Cidade: Chapecó

Segmento: Sindicato


Prática: Sinduscon na Escola

O Sinduscon Oeste está comprometido com a formação de

cidadãos mais conscientes em relação à segurança nas

atividades da construção civil, além de empenhado em fortalecer

o Sindicato na região por meio de ações que promovam

melhorias na comunidade.

O Sinduscon Oeste atua junto às escolas da rede municipal de

ensino de Chapecó com palestras voltadas à segurança no

trabalho. Essa iniciativa, que já chegou a 900 alunos do 9º ano do

Ensino Fundamental

As palestras são ministradas por Técnicos em Segurança do

Trabalho das empresas associadas ao Sinduscon/Oeste. O

conteúdo é abordado com a utilização de vídeos, slides,

demonstrações práticas sobre o uso de Equipamentos de

Proteção Individual (EPIs) e distribuição de panfletos informativos.

A decisão em desenvolver o projeto nas escolas foi motivada pela

percepção de que as crianças e os jovens, que estão em processo

de formação, podem ser futuros profissionais da construção civil.

As medidas de prevenção estão diretamente relacionadas aos

hábitos das pessoas. Se esses hábitos forem desenvolvidos ainda

na infância, terão muito mais chances de serem mantidos na

idade adulta.

www.santacatarinapelaeducacao.com.br

Realização:

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RELATÓRIO · 2019-04-11 · Para a oferta do Programa, a empresa organizou uma sala de aula na própria empresa, equipada com computadores e acesso à Internet. Nessa sala acontece