RELATÓRIO CPA 2012 - fest.edu.br · através de cursos, projetos e programas educacionais, formar profissionais competentes, críticos, comprometidos com o desenvolvimento integral

RELATÓRIO AUTO-AVALIAÇÃO

INSTITUCIONAL FEST 2012

RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL FEST 2012

I – DADOS DA INSTITUIÇÃO

Nome/ Código da IES: Faculdade de Educação Santa Terezinha – FEST

(2554)

Caracterização de IES: Privada com fins lucrativos

Mantenedora: Roza Maria Soares da Silva

Endereço: Rua Perimetral Castelo Branco Nº 116; CEP: 65.915-000; Bairro:

Parque Anhanguera

Município: Imperatriz (sede e foro)

Estado: Maranhão (sede e foro)

Telefone: (99) 2101-0880

Sitio: www.fest.edu.br

COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA AVALIAÇÃO (CPA) FEST

Nome Segmento que representa

Fernando Reis Babilônia Presidente

Kléber Alberto Lopes de Sousa Administrativo

Maria Zélia Bezerra Vale Docentes

Luciléia Lima Freire Técnico Administrativo

Maria da Conceição Medeiros Formiga Sociedade Civil

Carlos André pereira de Sousa Discentes Direito

Otonelson Carvalho Sousa Discentes Ciências Econômicas

Edileusa Vidal de Brito Discentes Pedagogia

Relatório de auto-avaliação institucional da FEST de 2012/

R382 Coordenador Fernando Reis Babilônia et al.- Imperatriz,

2012.

42f.: il

1. Faculdade de Educação Santa Teresinha, Imperatriz- Avaliação – Relatório. I. Babilônia, Fernando Reis

CDU 378.096 (047)

DIMENSÃO 1 – MISSÃO E PDI

“A Missão da Faculdade de Educação Santa Terezinha-FEST é de

através de cursos, projetos e programas educacionais, formar profissionais

competentes, críticos, comprometidos com o desenvolvimento integral das

pessoas, dentro de um ambiente de pluralismo ideológico e de excelência

acadêmica, administrativa e de infra-estrutura física e tecnológica. Ser

reconhecida como uma instituição de Educação Superior Brasileira de

vanguarda, de forma a contribuir, efetivamente, para o desenvolvimento de sua

região de inserção – a cidade de Imperatriz, no Estado do Maranhão”.

Para concretizar sua missão, bem como as políticas estabelecidas no

seu PDI, a FEST, construiu seu PDI atual. Para melhor aderência às avaliações

internas e externas e para facilitar revisões futuras, de melhoria processual a

FEST, adotou como base estrutural do PDI, as dez dimensões do SINAES. Os

objetivos e metas do PDI têm a intenção de garantir a implementação da

missão da FEST, sempre acompanhada por um processo constante de

reavaliação. Nesse sentido, busca-se, continuamente promover a articulação

entre PDI e PPI, por meio da conscientização da comunidade universitária a

respeito do significado institucional deste Plano e da consolidação de práticas

institucionais visíveis para a comunidade.

Para que se mantenha conexão entre os objetivos e metas

estabelecidos no Plano e a realidade institucional, cumprindo o cronograma

estabelecido para implementação do PDI, este tem sido utilizado como

referencial básico para programas e projetos, e demais propostas acadêmico-

administrativas, promovendo a visibilidade do PDI e o atendimento à missão

institucional. Concretizar a missão e as políticas da FEST, nas ações diárias, é

o grande desafio.

Nessa direção, o PDI foi construído com o envolvimento de diversos

segmentos da comunidade universitária, dividindo responsabilidades e

definindo estratégias, num trabalho constante para torná-lo um efetivo projeto

de gestão acadêmico-administrativo. Cabe registrar que a CPA utiliza o

instrumento de Avaliação Institucional Externa para promover a auto-avaliação,

buscando interligar as dimensões e seus indicadores com a missão

institucional articulada ao PPI e ao PDI. Nesse sentido, os resultados dos

processos avaliativos têm norteado o replanejamento e redirecionamento de

projetos no âmbito do PDI e PPI, sendo motivadores de reestruturação

acadêmico-administrativa implementada pela FEST.

AÇÕES PROGRAMADAS

AÇÕES

REALIZADAS

RESULTADOS ALCANÇADOS

OBSERVAÇÕES

FRAGILIDADES POTENCIALIDADES

Melhorar o nível da comunidade acadêmica da Missão, do PDI e PPC da IES.

Disponibilização da Missão e do PDI no site e na Biblioteca da IES.

Os acadêmicos, não conhecem a Missão, PDI e PPC da FEST.

A interação do site entre corpo docente, discente e IES

É imprescindível o fortalecimento da divulgação da Missão, do PDI, PPI e PPC entre a comunidade acadêmica.

Estudos do PDI para a execução das propostas existentes.

Reuniões mensais com representantes da comunidade acadêmica. Reuniões mensais de formação continuada de professores.

Socialização das informações agregando valores para a execução das propostas constantes nos documentos.

As reuniões pedagógicas para estudo do PDI, PPI e PPC podem ser aperfeiçoadas.

Compatibilidade entre PDI, PPI e PPC de forma integral.

O Comprometimento dos agentes envolvidos no processo, embora a FEST tenha ciência das dificuldades encontradas.

DIMENSÂO 2: A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-

GRADUAÇÃO E A EXTENSÃO

A Faculdade de Educação Santa Terezinha tem por objetivo estimular e

apoiar a formação de pessoal para a atividade de pesquisa, proporcionando

uma substancial melhoria no aproveitamento dos conteúdos aprimorando,

assim, seu espírito crítico e despertando vocação científica.

Para a formação do Profissional Cidadão é imprescindível a interação

com a sociedade, existindo, com isso, a necessidade da identificação dos

problemas que irá enfrentar no seu dia a dia. As atividades de Extensão

possibilitam esta formação do profissional, tornando-o cada vez mais detentor

de conhecimento e apto a superar as desigualdades sociais existentes.

A FEST ressalta a importância de consolidar a iniciação científica, a

pesquisa e extensão para possibilitar o equilíbrio entre as demandas

socialmente exigidas e as inovações que surgem no trabalho acadêmico, por

isso, a iniciação científica se dá através de atividades que visam despertar a

vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes de

graduação e pós-graduação.

A participação destes estudantes em projetos de pesquisas, conduzidos

por professores qualificados, contribui para melhorar a sua formação, com

orientações para o aprendizado de técnicas e métodos necessários para o

desenvolvimento do pensar e do criar, preparando os alunos para uma

liderança profissional.

A FEST tem sua política para o ensino de graduação, pós-graduação,

pesquisa, extensão, explicitada no PDI. Restringindo-se ao âmbito de cada

curso, a concepção de currículo e a organização didático-pedagógica têm

como fulcro as Diretrizes Curriculares Nacionais para cada graduação, bem

como a busca atenta e permanente da inovação da área.

Para isso, de um modo geral, os processos de ensino têm como

princípio orientador a interdisciplinaridade. Assim, pelo princípio da

interdisciplinaridade, possibilita-se a formação prevista nas diretrizes

curriculares de cada curso de graduação, pela integração dos diferentes

campos de estudo, propiciando a articulação das disciplinas de formação

básica e da formação específica, profissionalizante, primando pela superação

da dicotomia entre teoria e prática.

O conhecimento que se constrói interdisciplinarmente no âmbito do

ensino, tendo na pesquisa uma das possibilidades metodológicas e

processuais, é levado à comunidade regional e local, por meio das atividades

de extensão. Estas têm a dupla função de conduzir até a sociedade o que se

desenvolve no espaço da formação superior e trazer para o interior da

faculdade o conhecimento que está sendo construído pela população, para que

o mesmo seja transformado, investigado, apreendido, enfim, para que a

faculdade cumpra seu papel de elemento catalisador da inovação e da

promoção da qualidade de vida da sociedade em geral. A avaliação da

aprendizagem prioriza a dimensão formativa, diagnóstica, como uma das

etapas do processo de ensino e de aprendizagem.

No ano de 2012, a FEST voltou-se para o atendimento das

necessidades e expectativas da realidade social, com atividades para a

qualificação da formação de seus acadêmicos. Nesse sentido, a FEST

constituiu ações que fomentaram o ensino, a pesquisa e a extensão, tais como:

· Jornadas Acadêmica com palestras, oficinas e mini cursos

· Fóruns de discussão e debates com oficinas e mini cursos

· Seminários para apresentação de pesquisas

· Congressos

· Elaboração de projetos de pesquisas relacionados com as

especificidades da sociedade.

· Criação de grupos de estudos e pesquisa nos diversos colegiados da

Instituição.

· Pesquisas sócio – econômicas locais.

· Pesquisas de intenção de compras para datas festivas.

· Programa de visitas técnicas à empresas, órgãos governamentais e

educacionais.

ENSINO

A excelência do ensino-aprendizagem significa impulsionar o processo

de profissionalização docente e promover a transformação curricular através de

pressupostos embasados na satisfação das necessidades educativas básicas

do indivíduo e da sociedade que possibilitem o acesso à informação, que

permitam pensar e expressar-se com clareza e que fortaleçam as habilidades e

competências para resolver problemas, analisar criticamente a realidade,

vincular-se ativa e solidariamente com os demais, proteger e propor soluções

para melhorar o meio ambiente, o patrimônio cultural e suas próprias condições

de vida.

Para o ensino, a FEST oferece os cursos de graduação em Ciências

Econômicas, Direito, Filosofia, Pedagogia, Teologia e o Programa Especial de

Formação Pedagógica de Docentes, os quais, durante todo o ano de 2012,

desenvolvem ações que possibilitam uma melhor qualificação profissional,

fazendo jus à Filosofia de Ensino “Aprender com qualidade”. Com isso,

apresenta-se as atividades desses cursos desenvolvidas durante o ano de

2012.

O curso de Ciências Econômicas, promoveu o ensino com uma sólida

base humanista para compreender e responder às realidades local, regional e

nacional, vinculado às ciências sociais e humanas, dentro de um enfoque

interdisciplinar, evitando um reducionismo teórico-econômico e com a idéia da

formação integrada passando pelo crescente processo de socialização que

vem enfrentando a produção individual. Foram atividades deste curso:

Atividades Ciências Econômicas anos de 2012

EVENTO TEMA/LOCAL REALIZAÇÃO PÚBLICO

ALVO OBJETIVO

Visitas Técnicas

Trovatto Móveis e Estofados/Imperatriz – MA.

Departamento de Ciências Econômicas.

Acadêmicos de Economia do 2º Período.

Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma linha de produção na indústria moveleira e de estofados.

Visitas Técnicas

Topázio Colchões e Estofados/Imperatriz – MA.



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma linha de produção na indústria moveleira e de colchões.

Visitas Técnicas

Eletronorte S.A./Imperatriz – MA.


Acadêmicos de Economia do 6º, 7º e 8º Períodos.

Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” dos procedimentos administrativos e operacionais de tão importante empresa, que possui papel de grande relevo para o país, e, sobretudo, para os nove estados da Amazônia Legal.

Visitas Técnicas

Sabor Ativo LTDA/Imperatriz –MA.



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” das etapas de produção em uma indústria de alimentos, bem como conhecer a história da empresa, mercado consumidor, distribuição entre outros.

Visitas Técnicas

Neves Brindes e Embalagens/Imperatriz – MA.



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” das etapas de produção em uma indústria de serigrafia, bem como conhecer a história da empresa, mercado consumidor, distribuição entre outros.

Visitas Técnicas

Café Viana / Imperatriz – MA.



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” das etapas de produção em uma indústria de alimentos, bem como conhecer a história da empresa, mercado consumidor, distribuição entre outros.

Visitas Técnicas

Gesso Integral / Grajaú – MA.


Acadêmicos de Economia do 1º, 2º, 5º, e 7º Períodos.

Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” das etapas de produção em uma indústria de mineração e comercialização de gesso, bem como conhecer a história da empresa, mercado consumidor, distribuição entre outros.

Seminário

III Seminário de Economia: Moeda e inflação o Brasil dos últimos 100 anos/ Auditório da FEST.

Acadêmicos de Economia do 1º ao 8º período

Acadêmicos de Economia e toda sociedade estudantil.

Proporcionar aos acadêmicos do Curso de Ciências Econômicas – FEST e para os demais participantes um melhor entendimento das mudanças ocorridas na economia brasileira, sobretudo no que diz respeito à moeda nos últimos 100 anos.

Palestra

A Sociedade no Acompanhamento da Gestão Publica/Auditório da FEST. Palestrante Gil Castello Branco.

Departamento de Ciências Econômicas e 8º período Economia.

Acadêmicos de Economia, comunidade acadêmica e toda sociedade imperatrizense e região.

Debater a importância de a sociedade acompanhar a destinação dos recursos públicos oriundos dos tributos que todos pagam, bem como apresentar mecanismos de acompanhamento por parte da sociedade.

Pesquisa Comportamento do Consumidor de Imperatriz - MA

Departamento de Ciências Econômicas

Acadêmicos de Economia do 1º ao 8º Períodos.

Traçar o perfil do consumidor de Imperatriz, possibilitando aos empresários fazerem uso do estudo para suas tomadas de decisões.

Visitas Técnicas SEST/SENAT



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma importante instituição de ensino técnico profissionalizante.

Visitas Técnicas Móveis Tocantins



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma linha de produção na indústria moveleira.

Visitas Técnicas Gusa Nordeste



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” das etapas de produção em uma indústria do ferro gusa, bem como conhecer a história da empresa, mercado consumidor, distribuição entre outros.

Visitas Técnicas Móvel Norte



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de uma importante feira setorial que contribui fortemente para economia de Imperatriz.

Visitas Técnicas SENAC




Visitas Técnicas SEBRAE



Proporcionar aos acadêmicos a verificação “in loco” de como funciona uma importante instituição que oferece suporte aos micro e pequenos empresários.

Visitas Técnicas SENAI




Semana do Economista 160 anos de Imperatriz


Acadêmicos de Economia, comunidade acadêmica e toda sociedade imperatrizense e região.

Proporcionar aos acadêmicos do Curso de Ciências Econômicas – FEST e para os demais participantes um momento de reflexão sobre a economia de Imperatriz, bem como a comemoração da profissão de Economista.

Pesquisa Pesquisa de Intenção de compra para o dia das crianças.

Departamento de Ciências Econômicas e FECOMÉRCIO – MA.


Verificar que produtos do comércio local mais seriam demandados para a data festiva do dia das crianças.

Pesquisa Pesquisa de Intenção de compra para o natal.

Departamento de Ciências Econômicas e FECOMÉRCIO – MA.


Verificar que produtos do comércio local mais seriam demandados para a data festiva do natal.

Pesquisa Comportamento do Consumidor de Imperatriz - MA

Departamento de Ciências Econômicas


Traçar o perfil do consumidor de Imperatriz, possibilitando aos empresários fazerem uso do estudo para suas tomadas de decisões.

Congresso

II Congresso de Economia da Região Tocantina/auditório FEST.

Departamento de Ciências Econômicas e acadêmicos do 8º período de Economia

Acadêmicos de Economia, e toda sociedade imperatrizense e região.

Estimular o debate sobre os desafios que o Maranhão necessita superar para buscar um desenvolvimento sustentável.

O curso de Direito se fundamentou numa consistente formação geral e

humanística, que potencializa a capacidade de análise e argumentação

interpretativa, a valoração dos fenômenos jurídicos e sociais, aliada a uma

atitude crítica e que favorece a aptidão para a aprendizagem autônoma e

dinâmica, visando a qualificação para a vida, para o mundo do trabalho e para

o exercício pleno da cidadania, com uma visão interdisciplinar dos fenômenos

jurídico-sociais e inarredável conduta ética.

FORAM ATIVIDADES DESTE CURSO

TÍTULO

TIPOLOGIA

ÁREA DE CONHECIMENTO

LINHA TEMÁTICA

RESPONSÁVEL/EXECUTOR

PARTICIPANTES

Licitação e gestão de contratos

Curso de Extensão

Ciências Sociais Aplicadas

Comunicação, Direitos Humanos e Justiça

FEST

40

IV Congresso de Acadêmicos e Advogados da Região Tocantina

Fórum de Discussão


Direito em suas várias áreas

FEST

Ordem dos Advogados do Brasil – Subseção Imperatriz/MA

40

II Concurso de Artigos Jurídicos da FEST

Concurso


Direito em suas várias áreas

NDE do Curso de Direito e Professores Convidados

820

IV CONGRESSO DOS ADVOGADOS E ACADÊMICOS DE DIREITO DA

REGIÃO TOCANTINA

JUSTIFICATIVA

A OAB-ESA SUBSEÇÃO DE IMPERATRIZ EM PARCERIA COM A

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SANTA TEREZINHA- FEST

COMPROMETIDAS COM UMA PRESTAÇÃO JURISDICIONAL CONCRETA E

UM ENSINO JURÍDICO DE QUALIDADE, REALIZAM SEU IV CONGRESSO

DOS ADVOGADOS E ACADÊMICOS DE DIREITO DA REGIÃO TOCANTINA

SOB O TEMA: DESAFIOS JURÍDICOS DA CONTEMPORANEIDADE:

NOVOS PERSPECTIVAS DO DIREITO PÚBLICO E PRIVADO

PROBLEMATIZANDO E DISCUTINDO TEMAS RELEVANTES PARA A

COMUNIDADE JURÍDICA, ACADÊMICA E A SOCIEDADE IMPERATRIZENSE

COMO UM TODO.

OBJETIVOS

ESTIMULAR O DEBATE ENTRE OS OPERADORES DO DIREITO ACERCA

DAS INOVAÇÕES ESTABELECIDAS PELAS MUDANÇAS SOCIAIS,

JURÍDICAS E POLÍTICAS, BEM COMO AS INOVAÇÕES TRAZIDAS POR

ESTAS MUDANÇAS.

PÚBLICO ALVO: OPERADORES DO DIREITO, ACADÊMICOS E

POPULAÇÃO EM GERAL

INCIATIVA/REALIZAÇÃO: ORDEM DOS ADVOGADOS DO BRASIL/ESCOLA

SUPERIOR DA ADVOCACIA – SUBSEÇÃO DE IMPERATRIZ/MA,

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SANTA TEREZINHA- FEST - PROGRAMA DE

GRADUAÇÃO EM DIREITO

COORDENAÇÃO CIENTÍFICA: PROFA. ESP. VILMÁRIA CAVALCANTE

ARAÚJO MOTA , VANDIR BERNARDINO BEZERRA FIALHO JÚNIOR E

BRUNO ARAÚJO DE LIMA

DATA DE REALIZAÇÃO: 16 e 17 de agosto 2012

PROGRAMAÇÃO

DIA 16/08/2012 TARDE

HORÁRIO: 14H00 ÀS 18H00

MINICURSOS (Estarão disponibilizados para escolha no momento da

realização da inscrição)

DIA 16/08/2012 NOITE

19:00 SOLENIDADE DE ABERTURA

19:30 1ª PALESTRA – Tema: “Direitos Fundamentais e sua eficácia

irradiante, a aplicação do princípio da concordância prática na

jurisprudência do Supremo Tribunal Federal e do Tribunal Constitucional

Federal Alemão: casos práticos”.

Palestrante: Dr. Bruno Araújo de Lima. Advogado, bacharel em Direito pela

Universidade de Fortaleza - UNIFOR (2006), Licenciado em História pela

Universidade Estadual do Ceará - UECE. Especialista em Direito Público

(Constitucional, Administrativo e Tributário) pela UNIDERP. Professor da

cátedra de Direito Constitucional da Unisulma/IESMA desde 2008. Conselheiro

e representante da Escola Superior da Advocacia da OAB - Subsecional de

Imperatriz. Pesquisador e palestrante na área de Direitos

20:30 2ª PALESTRA – “Prisão, Medidas Cautelares e Liberdade

Provisória”

Palestrante: Dr. Joaquim Ribeiro de Souza Júnior. Promotor de Justiça do

Estado do Maranhão há 09 anos, tendo antes sido nomeado para os cargos de

Procurador Federal da AGU e para Delegado de Polícia.

21h30 DEBATES

DIA 17/082012 TARDE

14h00 às 16h00 PALESTRA – “Proteção Constitucional da Criança e do

Adolescente: vulnerabilidade e gênero nos sistemas do Direito brasileiro,

algumas reflexões dialogadas”

Palestrante: Dr. Nelson de Moraes Rego. Juiz Titular da Vara Especial de

Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher na Comarca de São Luís/MA.

Pós-Graduado em Direito do Consumo e mestre em Direito Processual

Civil pela Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra; Doutorando

em Direitos Humanos pela Universidade de Salamanca (Espanha). Professor

universitário, membro do IBDP (Instituto Brasileiro de Direito Processual) e do

IMB.

NOITE 17/08/2010

19:00 1ª PALESTRA – “A judicialização do acesso à saúde”

Palestrante: Dr. Rodrigo Maia Rocha. Procurador do Estado. Conselheiro

Seccional Suplente da OAB/MA. Presidente da Comissão de Exame de Ordem

e Ensino Jurídico. Graduado em Direito pela UFMA. Pós-Graduado com

Especialização em Direito Eleitoral e em Direito Criminal pelo Uniceuma.

Professor Universitário. Membro do Conselho Estadual de Direitos Humanos

representando a PGE/MA.

20:30 2ª PALESTRA – “O começo da Reforma Política”

Palestrante: Dr. Márlon Jacinto Reis. Juiz de Direito no Maranhão; o

tocantinense, natural de Pedro Afonso, Márlon Jacinto Reis, é membro

fundador do Movimento de Combate à Corrupção Eleitoral, fundador e

presidente da ABRAMPPE – Associação Brasileira dos Magistrados,

Procuradores e Promotores Eleitorais; um dos redatores da minuta da Lei da

Ficha Limpa (LC n˚ 135/2010); em 2009, foi considerado pela Revista Época

um dos 100 brasileiros mais influentes; coordenador do programa de pós-

graduação à distância (EAD) em Direito Eleitoral (Direito/Instituto AVM);

ministrou a disciplina “Abuso de Poder Político e Econômico” no programa de

pós-graduação em Direito Eleitoral da Universidade de Brasília; possui diploma

de Estudos Avançados em Sociologia Jurídica e Instituições Políticas pela

Universidad de Zaragoza, Espanha, onde atualmente cursa programa de

doutorado; autor do livro “Uso Eleitoral da Máquina Administrativa e Captação

Ilicitação de Sufrágio” (Editora da Fundação Getúlio Vargas) e coordenador do

livro “Ficha Limpa – Lei Complementar nº 135/2010 – Interpretada por juristas e

responsáveis pela iniciativa popular” (EDIPRO), autor do livro “Direito Eleitoral

Brasileiro” (Editora Leya-Alumnus), ministrou no México o curso “Inelegibilidade

por Causa Penal: a experiência brasileira”, a convite do Tribunal Eleitoral da

Federação do México; foi selecionado pela Universidade de Stanford (EUA),

para participar do Draper Hills Summer Fellow Ship Program; palestrante e

conferencista.

21:30 DEBATES

22:00 ENCERRAMENTO

LOCAL DAS INSCRIÇÕES: OAB - SUBSEÇÃO DE IMPERATRIZ E NÚCLEO

DE PRÁTICAS PADAGÓGICAS DA FEST

VALOR DA INSCRIÇÃO: 02 KG DE ALIMENTO NÃO PERECÍVEL

CARGA HORÁRIA COMPLEMENTAR DE GRADUAÇÃO: 20h

PROJETO DE EXTENSÃO CURSO DE DIREITO

DIREITO E CINEMA: UMA RELAÇÃO INTERDISICPLINAR

JUSTIFICATIVA

Não se pode negar que o cinema é uma atividade de lazer, na qual há expressão de uma realidade que se aproxima muito da vida em sociedade. A História do cinema traz a explicação dessa visão da realidade.

No seu início, o cinema tinha como objetivo aproximar, no grau mais

perfeito possível, os filmes da realidade dos espectadores. A vista de um trem

em movimento que parecia aproximar-se da platéia e sair da tela foi uma

impressão tão espetacular, que foi um dos marcos para a posterior evolução da

tecnologia cinematográfica.

O cinema tenta imitar o mundo do SER, por isso, a preocupação de uma

criação real é o mote dos profissionais do cinema. Neste diapasão, surge uma

primeira similitude do cinema com o Direito, pois, enquanto o primeiro lida com

uma realidade ontológica, com a criação de uma percepção próxima da

realidade da vida, o segundo descreve uma realidade deontológica, isto é, trata

do universo do DEVER-SER.

Por outro lado, apesar da criação da realidade através de mecanismos de

fantasia, o cinema tem uma índole escondida, um objetivo subliminar.

O criador dos efeitos de um filme não está interessado somente em

impressionar o público, propiciando-lhe momentos de prazer, mas também está

querendo transmitir uma ideologia. Nos filmes se apresenta uma expressão

cultural que pode influenciar a vida das pessoas, de modo que a alienação e a

dependência de um modelo podem ser expressados na telinha e atingir, de

modo quase imperceptível, o espectador.

O Direito, como Ciência que trata das relações humanas também é

imbuído de ideologia. O Direito Romano- Germânico não tem precedentes no

Direito Muçulmano, assim como o último não guarda raízes no Direito

Canônico. Os Orientais manifestam suas leis de maneira a adequar-se à sua

cultura. Portanto, a ideologia é um fenômeno que une Direito e Cinema, pois

ambos tem por detrás da aparência um plano que compõe e forma seu

verdadeiro espírito, qual seja, a ideologia.

Isso ocorre tanto com o Direito como com o Cinema, porque são

instituições que visam a destinatários universais e, com essa abrangência,

procuram, de certa forma, controlar a manifestação do pensamento e modo de

vida da sociedade.

O cinema atinge o mundo com suas produções fantásticas, assim como o

Direito, que, cada vez mais, é pretendido como um modelo uniforme ( exemplo

disso seria o Direito Comunitário Europeu e o Direito Comercial, expressado na

Nova Lex Mercatoria).

A objeção de muitos países que objetivam a preservação da cultura

acaba por rechaçar a entrada invasiva de certas produções cinematográficas,

exatamente por causa da índole ideológica que carregam e que ensejam

modificações na maneira de pensar de um povo.

Portanto, é interessante notar como figuras cotidianas e ordinárias como

o Cinema pode ter conotação diferenciada quando se analisa o íntimo de suas

intenções. Conhecer continua sendo a arma mais poderosa para controlar os

instintos da fantasia e não se deixar influenciar com ideologias difundidas de

modo equivocado, às vezes, pelos meios de comunicação populares.

A aproximação do Cinema com a figura do Direito no projeto ora proposto

será feita com o objetivo de lançar um olhar jurídico sobre o cinema,

debatendo questões que versam sobre: violência e exclusão social;

tráfico internacional de órgãos; contratos e hermenêutica; direitos

fundamentais da criança; conflitos étnicos; sistema carcerário;

narcotráfico; aborto e meio ambiente do trabalho.

O diálogo entre as disciplinas mostra a possibilidade de inumeráveis

caminhos e atalhos, que levam a outros e outros caminhos e atalhos no sentido

de apreender os fenômenos do mundo jurídico. Permite aos estudiosos do

direito e da tradução, perscrutar os recônditos escaninhos da conduta humana

e questionar o pretérito e lançar abordagens sobre o porvir.

O homem é um elemento em construção e diferentemente dos outros

animais possui consciência do ser. Manifesta-se pela linguagem e com ela

constrói um mundo que é interpretado e reinterpretado por esse ente em

construção.

As normas (regras) que definem a conduta do agir, o dever-ser, são

interpretadas incessantemente no tempo. O processo de interpretação como

tal, não pode estar vinculado apenas ao gramatical. Por outro lado, não se há

falar apenas em interpretação lógica ou apenas histórico-evolutiva.

O entendimento do Universo abarca todas as possibilidades, e a interpretação

jurídica não relega ao esquecimento uma variante ou outra, utilizando-as sim,

de forma integrada com outros processos de interpretação, para extrair a

melhor possibilidade de expressão da realidade.

OBJETIVO

Reforçar a formação crítica, humanizada e holística do estudioso de

Direito proposta pelo Projeto Pedagógico do Curso, bem como reforçar a idéia

do aprendizado interdisciplinar.

DA REALIZAÇÃO

Da data, local e Horário:

O projeto se desenvolverá todo último sábado de cada mês .

Dos participantes:

Participará do “Projeto Direito, Ação e Cidadania” os acadêmicos do

Curso de Direito (turnos manhã e noturno), bem como outros alunos

interessados.

Será realizado com a orientação de professores do quadro, conforme as

questões que forem.

Da carga horária como atividade de extensão:

Cada acadêmico participante do projeto receberá Certificado com carga

horária de 20 (vinte) horas que terá validade como atividade de extensão do

Curso.

Da inscrição dos acadêmicos:

Os acadêmicos deverão realizar suas inscrições na Secretaria do Núcleo

de Prática Jurica da Faculdade de Imperatriz, optando no momento da

inscrição pelo balcão em que desejará atender a população, visto que as

aptidões para as diversas áreas do Direito são divergentes, e assim os

acadêmicos que se identificarem com a área escolhida poderão melhor

preparar-se para atender a população.

Da divulgação do evento:

Os diversos meios de comunicação deverão ser utilizados para a

divulgação do Projeto Direito, Ação e Cidadania, com entrevistas nas

emissoras de TV e Rádio na semana do evento, além de faixas e anúncio em

Jornais e outros Impressos.

Faz-se necessário ainda a produção de comercial de 30” (segundos) a

serem veiculados diariamente nas emissoras locais parceiras da FACULDADE,

no mínimo com 10 dias de antecedência.

ESCRITÓRIO MODELO DE ASSISTÊNCIA JURÍDICA - EMAJ

O curso de Direito conta com o Escritório Modelo de Assistência

Jurídica _ EMAJ, o qual é composto por um coordenador, por professores

orientadores, além dos alunos que estiverem cumprindo os programas dos

estágios curriculares do Curso de Direito. O EMAJ tem a finalidade de

proporcionar acesso à justiça à pessoas de baixa renda da cidade de

Imperatriz-MA e, para tanto, realizou atendimento jurídico nas áreas de direito

de família, cível e penal, por intermédio dos alunos do Curso de Direito,

orientados por advogados que são professores-orientadores do EMAJ.

Aos alunos, o EMAJ oportunizou a prática jurídica, no qual o estudante pode

rever o conteúdo teórico aprendido no decorrer do curso, bem como interagiu com

a sociedade imperatrizense na relação ensino e aprendizagem. As atividades foram

desenvolvidas através de assistência jurídica gratuita a pessoas carentes realizada

nas instalações do Escritório Modelo localizado na própria FEST.

FORAM ATIVIDADES DO EMAJ

REALIZAÇÕES MÊS FEVEREIRO

Foto1 - Profa. Marilene Santos e profº Daniel Keny

com os acadêmicos do 8ºperiodo vespertino

1 Aula inaugural do EMAJ 2012.1

Aconteceu no dia 07.02 a aula inaugural do EMAJ nos 7º, 8º, 9º e 10º

do curso de direito. Na oportunidade a coordenadora (profª. Marilene Santos) e

os professores-orientadores (profºs Daniel Keny, Elísio Bruno e Paulo Thiago)

apresentaram o núcleo de prática jurídica da FEST e ressaltaram as principais

novidades para o ano de 2012. "Os assistidos do EMAJ passarão

obrigatoriamente pelo Centro de Solução de Conflitos, projeto firmado em

parceria com o Tribunal de Justiça do Maranhão, onde as partes participarão

de uma reunião de tentativa de mediação. Em caso de mediação frutífera será

homologada pelo juiz coordenador do projeto Dr. Marco Antonio de Oliveira e

caso seja infrutífera, gerará uma ação judicial que deverá ser acompanhada

pelo estagiário do EMAJ’” Explica a coordenadora, acrescentando que "o

operador de direito é necessário para administração da justiça conforme dita a

Constituição Federal, e tem o papel também de pacificador das lides".

Profº Daniel Keny e profº Heinz Fabio Acadêmicos 9º período vespertino.

Dr. Adolfo Pires com os estagiários do EMAJ Servidor Aguinaldo, profª. Marilene Santos, e estagiários do curso de direito da FEST 2 Acadêmicos do 7º período de Direito visitam o Fórum Henrique de La Roque

A visita técnica orientada pelo EMAJ em interdisciplinaridade com a

disciplina Laboratório de Prática I (profº. Heinz Fabio) ao Fórum Henrique de La

Roque foi realizada no dia 13.02 no período da manhã. Na oportunidade os

acadêmicos do 7º período de direito vespertino e noturno conheceram os

setores com o acompanhamento do servidor Aguinaldo, e entrevistaram o

diretor do fórum Dr. Adolfo Pires.

As visitas técnicas fazem parte das atividades do EMAJ em

interdisciplinaridade com outras disciplinas da grade curricular, onde os

acadêmicos tem a oportunidade de conhecimento e contextualização da

experiência feita "in loco".

Profª Marilene com os acadêmicos Cleones e Aguinaldo

3 Projeto Análise de processos do EMAJ

O projeto análise processual no EMAJ foi realizado no segundo

semestre do ano de 2011, visa propiciar a concentração de esforços entre os

acadêmicos dos 7º períodos (disciplina laboratório de prática jurídica I e EMAJ

I) possibilitando a análise e apreciação célere dos processos do EMAJ,

verificando a possibilidade de acordos, arquivamento, marcação de audiências,

cumprimento de prazos, pedido de benefícios, etc. Como o projeto atingiu o

objetivo a que se propõe, no primeiro semestre de 2012 o projeto foi realizado

novamente, com os seguintes resultados:

Resultado dos processos analisados pelos acadêmicos do 7º período noturno e matutino

1º SEMESTRE DO ANO DE 2012.1 QUANTIDADE

Processos arquivados. 173 (cento e setenta e três)

Conclusos para decisão judicial. 27 (vinte e sete)

Em andamento regular 89 (oitenta e nove)

Pendentes de manifestação do EMAJ 16 (dezesseis)

Não encontrados 06 (seis)

TOTAL 311 (trezentos e onze)

REALIZAÇÕES MÊS MARÇO

Acadêmicos do curso de direito fazendo atendimento jurídico das internas

4 EMAJ realiza evento em comemoração ao dia da mulher na CCPJ

O Núcleo de Prática Jurídica da Faculdade de Educação Santa

Terezinha (EMAJ), coordenado pela Professora Marilene Santos realizou, no

dia 02.03 (sexta-feira) , um cronograma de atividades na ala feminina da

Central de Custódia de Presos da Justiça – CCPJ de Imperatriz.

As atividades consistiram em um momento espiritual com o Pastor Paulo

Roberto (Projeto Cristo Liberta); café da manhã patrocinado pela mantenedora

da FEST; dinâmica de grupo dirigida pela acadêmica Raylene; distribuição de

brindes e doação de um enxoval para recém nascido para interna Marluce que

está grávida de sete meses.

A secretaria da mulher (parceira do projeto) contribuiu com o momento

de descontração levando um professor de dança, que agitou o evento. Para

finalizar a ação os acadêmicos do curso de direito fizeram o atendimento

jurídico informando o andamento processual das ações das detentas.

A programação faz parte do projeto “Valorização da Mulher

Encarcerada” – tendo em vista o Dia Internacional da Mulher – realizado pela

FEST, cujo objetivo é, através de parcerias, valorizar a mulher encarcerada de

forma integral no sentido de torná-la consciente dos seus direitos, bem como

resgatar a sua autoestima e ajudar no processo de ressocialização.

O evento contou com a participação de acadêmicos do curso de direito,

coordenadores do curso de ciências econômicas (profº Fernando Babilônia) e

do curso de direito (profª Vilmária Cavalcante), além da diretora acadêmica da

FEST (profª Conceição Botelho), da Secretaria da Mulher (profª Conceição

Formiga e Ana Paula) e do Projeto Cristo Liberta (pastor Paulo Roberto).

“O projeto Valorização da Mulher Encarcerada tem como principio básico

a dignidade da pessoa humana, busca através dessa ação oportunizar às

mulheres encarceradas informações atualizadas sobre os processos, penas, e

benefícios penais, por intermédio dos acadêmicos-estagiários do Escritório

Modelo de Assistência Jurídica da FEST”disse a Professora Marilene Santos,

coordenadora do EMAJ.

Essa ação foi desenvolvida dentro do Projeto Valorização da Mulher

Encarcerada, que busca executar medidas eficazes para valorização do gênero

feminino encarcerado como uma das formas de ressocialização.

Profª Marilene Santos, profª Vilmária Cavalcante, profª Conceição, profº Fernando Babilônia, Conceição Formiga (secretaria da mulher), acadêmicos do curso de direito da FEST, na CCPJ.

5 EMAJ EM AÇÃO/projeto EMAJ Itinerante participa da SEMANA DA MULHER em parceria com a Secretaria da Mulher de Imperatriz

No dia 03/03 a Secretaria da Mulher realizou o ciclo de CONVERSA DE

COMADRES em alguns bairros e povoados, como Lagoa Verde, Centro Novo,

1.700, Imbiral, Bom Jesus, Camaçari, e o EMAJ como parceiro deu a sua

contribuição com a participação dos acadêmicos de direito que realizaram

Profª Conceição Formiga com os acadêmicos do curso de direito da FEST

nesses locais o atendimento jurídico gratuito. “O Projeto EMAJ Itinerante facilita

o atendimento às pessoas carentes, com dificuldades financeiras ou de

locomoção, além de aproximar os estagiários de direito da realidade social.”

Enfatizou a coordenadora do EMAJ, professora Marilene Santos.

profª Marilene Santos, profª Conceição Formiga com os estagiários do EMAJ

6 Acadêmicos participam do Projeto EMAJ Itinerante na Paróquia São José do Egito

No dia 17.03 (sábado) por mais um ano consecutivo a FEST participou

do festejo da Paróquia São José do Egito, com o Projeto EMAJ Itinerante, onde

os estagiários do EMAJ praticam o direito e a cidadania além dos muros da

faculdade.

"Uma das metas do EMAJ para o primeiro semestre de 2012 é

realizarmos o projeto no minimo uma vez por mês, seja através de parcerias ou

por iniciativa do próprio núcleo de prática" Ressaltou a coordenadora do EMAJ,

profª Marilene Santos.

O projeto tem por objetivo prestar o atendimento jurídico a comunidade

carente, ou seja, pessoas com renda familiar de até três salários mínimos. Na

oportunidade, o maior número de consultas versou sobre questões da área de

família, como pensão alimentícia e divórcio.

Profª. Marilene Santos com os estagiários do EMAJ na Paróquia São José do Egito

Acadêmicos em atendimento. Profª Marilene Santos e a egressa do curso de Direito Márcia Cavalcante Aguiar

7 EMAJ participa ativamente do Mutirão da Justiça Federal de Imperatriz

Faculdade de Educação Santa Terezinha-FEST, através do curso de

Direito, cedeu os estagiários do EMAJ para participarem do mutirão realizado

pela Justiça Federal no período de 12 a 17 de março (mutirão de audiências,

na Subseção Judiciária de Imperatriz – cuja jurisdição abrange 31 municípios).

Ao todo, foram realizadas 4.105 audiências e a expectativa é de que os

acordos ultrapassem os cinquenta por cento. Os processos do mutirão são do

Juizado Especial Federal e a grande maioria trata do pedido de concessão de

benefícios do INSS como aposentadorias, pensões e auxílios, para

trabalhadores rurais. Catorze juízes federais que atuam no Maranhão e outros

estados da Primeira Região vão realizar as audiências.

Também estavam presentes Procuradores da República e do INSS. A

criação dos Juizados Especiais Federais abriu as portas da Justiça Federal às

camadas de menor renda da população e isso acabou abarrotando as varas de

juizado. Os mutirões são uma forma de desafogar os juizados e garantir que

seus objetivos sejam cumpridos.

Acadêmico Silvino organizando o atendimento Profª. Marilene Santos com os estagiários do na Justiça Federal. EMAJ em frente ao colégio Castelo Branco 8 Projeto EMAJ Itinerante presente no mutirão social do Colégio Castelo

Os estagiários do EMAJ prestaram assistência jurídica a comunidade no

mutirão social promovido pelo Colégio Castelo Branco (Bairro Juçara) no dia

15.03, durante todo o dia. O Projeto EMAJ Itinerante tem como objetivo levar a

prestação de atendimento jurídico a comunidade, buscando também

sensibilizar o acadêmico de direito com relação a realidade social em que vive,

além de oportunizar o trabalho em equipe.

Acadêmicos atendendo

Profº Gustavo Leite, Dra. Samira Heluy, profª Marilene Santos, profº Hienz Fabio 9 Palestra sobre a Lei de Execuções Penais no auditório da FEST

Dra. Samira Barros Heluy, juíza titular da Vara de Execuções Penais da

Comarca de Imperatriz ministrou palestra aos acadêmicos de direito da FEST

no dia 22.03, uma iniciativa do Profº Heiz Fabio (curso de Direito), com o apoio

do Escritório Modelo de Assistência Juridica - EMAJ.

O tema da palestra foi a Lei de Execução Penal, conhecida como LEP, que adotou

o sistema progressivo, que consiste na passagem por regimes de cumprimento de pena

em ordem decrescente de severidade, desde que presentes os requisitos

legais.Preceitua o art. 33, § 2º, do CP, que as penas privativas de liberdade

deverão ser executadas em forma progressiva, segundo o mérito do condenado e

oscritérios previstos no citado parágrafo, ressalvada a possibilidade

detransferência para regime mais rigoroso. Por meio desse sistema, visa-

se preparar o condenado para o retorno à vida em sociedade,

minimizando, paulatinamente, o rigor no cumprimento da pena privativa de liberdade e

atribuindo ao condenado uma crescente dose de responsabilidade.

10 – 1º módulo do Curso de Capacitação para Conciliadores 2012.1 – Ministrante: Dr. Nelson Melo.

Como o EMAJ atua na prevenção de conflitos e litígios, bem como

solução de conflitos extrajudiciais, por meio de conciliação e mediação, na

semana de 26 a 30.03 foi ministrado o 1º módulo de capacitação para

conciliados. Uma parceira da FEST com o Tribunal de Justiça do Maranhão,

onde os estagiários do curso de direito foram capacitados buscando o

aperfeiçoamento das atividades de mediação que já vinham sendo

desenvolvidas no EMAJ.

Aristeu, coordenador do Centro de Solução de Conflitos .

REALIZAÇÕES MÊS ABRIL

Aristeu (servidor do TJ), profa. Marilene, (coordenadora do EMAJ),

Dr. André Bogea (Tribunal de Justiça)

11 – 2º e 3º Módulo do Curso de Capacitação para Conciliadores

Foi realizado na semana de 16 a 20.04 0 2º e 3º módulo da Capacitação

para Conciliadores, ministrada Dr. André Bogea, juiz do Tribunal de Justiça do

Maranhão. A mediação é uma das alternativas de solução de conflitos, e como

um dos objetivos do projeto pedagógico do EMAJ é incentivar à pesquisa,

mediante a busca de soluções de conflitos e de melhoria da sociedade,

estimulando o estagiário a ser um agente ativo transformador da sociedade, a

FEST em parceria com o Tribunal de Justiça tem ofertado o curso pela

segunda vez consecutiva aos acadêmicos.

Acadêmicas Osmailde, Oliete, Camila Barreto, Lessandro, Iohana, com a profª Marilene,

12 – PROJETO VALORIZAÇÃO DA MULHER ENCARCERADA/EMAJ realiza Palestra sobre Pensão Alimentícia

O projeto Valorização da Mulher Encarcerada realizou no dia 20.04 uma

palestra sobre Pensão alimentícia ministrada pela acadêmica de direito do 7º

período noturno Camila Barreto. A palestra dialogada, onde foram feitas

perguntas sobre o tema, tendo em vista que a maioria das mulheres são mães.

O evento contou com o apoio dos acadêmicos de direito e do Projeto Cristo

Liberta (Pastor Paulo Roberto).

Acadêmica Camila Barreto com as internas.

REALIZAÇÕES MÊS MAIO

Dr. Adolfo Pires

13 – JAFEST – Palestra com Dr. Adolfo Pires sobre o Projeto Pai Legal, e Dr. Jadilson Oliveira sobre Paternidade Socioafetiva.

A Jornada Acadêmica da FEST teve como palestra de abertura o

lançamento do Projeto Pai Legal, realizada pelo juiz Dr. Adolfo Pires, e a

palestra com Dr. Jadilson Cerqueira sobre a paternidade socioafetiva, no dia

15.05. Trata-se de um projeto do poder judiciário que estimula o

reconhecimento voluntário de paternidade e adoção unilateral.

Constituição Federal, no artigo 229, consagra o princípio da paternidade

responsável, tendo os pais o dever de assistir, criar e educar os filhos menores,

sendo que toda criança ou adolescente tem direito a ser criado e educado no

seio da sua família (Lei 8.069/1990, artigo 19). O reconhecimento do estado de

filiação é direito personalíssimo, indisponível e imprescritível, podendo ser

exercitado contra os pais ou seus herdeiros, sem qualquer restrição (Lei

8.069/1990, artigo 27).

Nesse contexto, é direito de toda criança ou adolescente ter a

paternidade constando de seu registro de nascimento. O reconhecimento da

paternidade geralmente é feito no ato do registro, mas pode ser realizado a

qualquer tempo, seja por escritura pública, instrumento particular ou

manifestação direta e expressa perante um juiz; ou ainda ser judicialmente

reconhecido em ação de investigação de paternidade.

Dr. Adolfo Pires e Dr. Jadilson Cerqueira

Dr. Adolfo Pires,Dr. Jadilson Cerqueira, Profº Fernando Babilônio e profª Marilene Santos

Profª Fernanda, profª Telma, profº Paduá, profª Marilene, Dr. Jadilson Cerqueira, acadêmico Aguinaldo, profª Conceição, profº Kleber.

Profª Maria Angela Casanova.

14 – Projeto interdisciplinar - Linguagem Forense/ EMAJ.

No mês de maio os acadêmicos do 3º período de direito, realizaram

visita técnica ao Escritório Modelo de Assistência Juridica – EMAJ, onde

acompanharam os atendimentos feitos pelos estagiários do 7º, 8º, 9º e 10º

período de direito a comunidade.

O projeto da disciplina linguagem forense idealizado pela profª Angela

Casanova, visa incluir a vivência na prática fazendo com que o acadêmico do

III do curso de direito, possa participar do atendimento jurídico do EMAJ,

conhecendo desde já a prática da aplicação de conhecimentos do vocabulário

jurídico do estagiário de direito.

Profª. Marilene, profº Heinz Fabio, Profº. Hewdson, Dra. Samira, acadêmicas Laudilene e Kelly

15 – Mutirão do Tribunal do Juri de Imperatriz foi realizado nas instalações da FEST

Foi realizado um mutirão do TRIBUNAL DO JURI (4 sessões por dia) na

semana de 21 a 25.05 dentro das instalações da FEST. A juíza Samira Barros

Heluy, titular da Vara de Execuções Penais de Imperatriz, agendou três

reuniões ordinárias do Tribunal do Júri Popular e um mutirão do Tribunal do

Júri, totalizando 52 julgamentos. Em maio, ocorreu o 1º Mutirão do Tribunal do

Júri popular, com a realização de 25 sessões de julgamento, no período de 21

a 25 de maio.

Durante a semana do mutirão, foram realizadas cinco sessões diárias.

Por isso, a juíza solicitou, também, a designação de alguns juízes para auxiliá-

la. Entre os quais, Ernesto Guimarães (3ª Vara Criminal da Comarca de

Imperatriz), Delvan Tavares do Nascimento (Vara da Infância e Juventude da

Comarca de Imperatriz), Flávio Roberto Ribeiro Soares (1ª Vara da Comarca

de João Lisboa) e Marcelo Testa (Vara única da Comarca Senador La

Roque).Também foram solicitados quatro oficiais de justiça para atuar nos

locais de julgamento. No que diz respeito aos locais de realização das sessões,

o Poder Judiciário contará com o apoio da Fest (Faculdade de Educação

Santa Terezinha), que de pronto disponibilizou amplas salas.

REALIZAÇÕES MÊS JULHO

Profª Marilene, acadêmicos Airton, Robson e Thiago atendendo uma assistida

16 EMAJ Itinerante da FEST atua no projeto Prefeitura em Ação 2012

A Prefeitura de Imperatriz através da Secretaria de Desenvolvimento

Social (SEDES) em comemoração ao ANIVERSÁRIO DA CIDADE está

realizando o Projeto PREFEITURA EM AÇÃO 2012, que consiste em mutirões

de atendimentos diversos (nutricionista, orientação psicológica, bolsa família,

projovem, atendimento jurídico) em bairros carentes da cidade.

A FEST cumprindo o seu papel de responsabilidade social tem

participado deste projeto com a atuação dos estagiários de Direito do EMAJ, no

atendimento jurídico, prestando consultoria, e, nos casos onde houver

necessidade de se ingressar com ação, fazendo o encaminhamento para o

EMAJ.

“O Projeto EMAJ Itinerante tem como objetivo levar o atendimento à

população carente impossibilitada por alguma razão de buscar o núcleo de

prática nas instalações da FEST, seja por dificuldade de locomoção, ou

por desconhecimento a prestação desse serviço”, enfatizou a coordenadora do

EMAJ, professora Marilene Santos.

Os estagiários estiveram no dia 05/07 com o projeto EMAJ Itinerante na

bairro Vila Davi II - Escola Municipal Vital Brasil; dia 10/07 no bairro Conjunto

Vitória - Igreja Nossa Senhora da Vitória; dia 13/07 no bairro Planalto II - Igreja

São João

Profª. Marilene, Roselia (coordenadora da SEDES), os acadêmicos Airton, Robson, Aurelio,

Thiago.

OUTROS PROJETOS REALIZADOS PELO EMAJ EM 2012.1

Foto 01 – Dr. Firmino (diretor da CCPJ), profa. Marilene com acadêmicas do curso de direito.

17 NAV – Núcleo de Advocacia Voluntária

Semanalmente os alunos do EMAJ comparecem na CCPJ, onde tem

espaço e horários disponibilizados pelo diretor Francisco Firmino da Silva, para

que seja realizado atendimento jurídico aos detentos. Os detentos apresentam

suas duvidas, pedidos e benefícios entre outros procedimentos cabíveis quanto

ao andamento de seus processos e pena e, os alunos sem estabelecerem

prazos, sem dar garantias e sem receber qualquer remuneração financeira às

atende na medida do possível, ate mesmo por meio de petição se necessário.

As solicitações mais comuns são pedidas de progressão de regime,

saída temporária, atestado de conduta da própria CCPJ, verificar andamento

do processo e possíveis divergências em algum procedimento ou fase,

unificação de pena, carta de emprego, transferência para localidade dos

familiares.

Além das consultas jurídicas disponibilizadas aos detentos, a FEST por

meio do EMAJ realiza eventos, e projetos com finalidade social e que venha

contribuir para formação cientifica dos seus acadêmicos.

No primeiro semestre de 2012, foram atendidos 32(trinta e dois) internos.

1º SEMESTRE DO ANO DE 2012.1 QUANTIDADE Pedidos de progressão de regime. 02 (dois) Pedido de trabalho externo. 01 (um) Transferência para prisão em outro Estado

01 (um)

Processo de divórcio consensual 01(um) Informação sobre auxilio reclusão 01 (um) Verificação de andamento processual 24 (vinte e quatro) Processo de guarda do filho menor 01 (um) Petição requerendo o cumprimento de um oficio não respondido

01 (um)

TOTAL 32 (trinta e dois) Número de atendimentos feitos na CCPJ, comprovação dos dados arquivados no EMAJ

Dr. Serejo (secretário de segurança). Profa. Marilene, Sr. Valmir (assessor da SEJAP), Dr. Firmino (diretor da CCPJ), com os internos da CCPJ.

Dra Sarah (juíza da Vara da Mulher), Dr. Nelson (juiz), Sr. Aristeu (coordenador do Centro)

18 Centro de Solução de Conflitos

Foi implantado no final do ano de 2011 na FEST, dentro do Escritório

Modelo de Assistência Juridica-EMAJ o centro de Solução de Conflitos do

Tribunal de Justiça do Maranhão. A sistemática de trabalho dos centros é bem

simples, nas situações de problemas de ordem cível o centro marca uma

reunião para tentativa de conciliação, em data pré-agendada. Havendo acordo,

é feita a homologação pelo juiz supervisor, Dr. Marco Antonio de Oliveira. O ato

tem força judicial, cabendo no caso de descumprimento a execução.

A equipe de conciliadores e mediadores do centro judiciário é formada

por um coordenador, o servidor Aristeu e por cerca de 20 acadêmicos do curso

de Direito. Coordenados pelo Dr. Marco Antonio, todos aqueles que atuam no

Centro participaram dos cursos de módulos sucessivos e complementares, que

correspondem a diferentes níveis de capacitação: “Introdução aos Meios

Alternativos de Solução de Conflitos” (Módulo I), “Conciliação e suas Técnicas”

(Módulo II) e “Mediação e suas Técnicas” (Módulo III).

A mediação dos conflitos surge como uma maneira inteligente de se

resolver questões, além do viés positivo que projeta para as partes envolvidas

seus efeitos para o futuro. Destacando a rapidez, a economia e a prevenção

da judicialização do litígio.

Atendimento a comunidade: 269 encaminhamentos ( atendimento ao público). Audiências marcadas: 215. Compareceram ambas as partes: 107. Acordos obtidos: 96 (equivalente a 95% de sucesso nas audiências realizadas). Acordo frustrados: 11. Audiências não realizadas: 85. Audiências canceladas: 23 (desistência da parte requerente). Número de mediações realizada através do centro de solução de conflitos

Estagiárias do EMAJ

19 Mediação no EMAJ

O EMAJ conta com um programa regular de atividades, onde os

estagiários são treinados e orientados a facilitar a resolução das controvérsias

ou disputas entre as partes, especialmente na área de família, quando estas

são convidadas para uma reunião conduzida pelo acadêmico-estagiário e

sempre orientada pelos Professores do EMAJ, com a finalidade de compor

acordos, o que torna desnecessária a propositura da hipotética ação perante o

Poder Judiciário.

O total de conciliações advindas de mediações realizadas pelos

acadêmicos estagiários no primeiro semestre de 2012 foi de 32 (trinta e duas).

1º SEMESTRE DE 2012 NÚMERO DE CONCILIAÇÕES OBTIDAS POR MEDIAÇÕES

JANEIRO 01 (um) FEVEREIRO - MARÇO 14 (catorze) ABRIL 07 (sete) MAIO 08 (oito) JUNHO 02 (dois) TOTAL 32 (trinta e dois)

Número de mediações realizadas mensalmente no período de Janeiro-Junho de 2012.

EVENTOS DO EMAJ 2012.2

Profª Marilene Santos com acadêmicos do 7º período de direito vespertino

01 - O EMAJ – Escritório Modelo de Assistência Jurídica, realizou no dia

13.08.2012 a aula inaugural no 7º, 8º, 9º e 10º períodos do curso de

direito.

O EMAJ é o Núcleo de Prática Jurídica da FEST, órgão vinculado ao

Curso de Direito, composto por uma coordenadora (profa. Marilene Santos) por

professores orientadores (Profº Daniel Keny ePaulo Thiago), e a secretária

(Lusivânia), além dos acadêmicos que estiverem cumprindo os programas dos

estágios curriculares do Curso de Direito.

O EMAJ tem como finalidade proporcionar acesso à justiça à pessoas de

baixa renda da cidade de Imperatriz-MA e para tanto realiza atendimento

jurídico nas áreas de direito de família e cível, por intermédio dos acadêmicos

do Curso de Direito, orientados por advogados que são professores-

orientadores do EMAJ.

No primeiro semestre de 2012 foram atendidos 308 (trezentos e oito)

assistidos, número que demonstram a preocupação da FEST com relação a

responsabilidade social. Além dos projetos que são desenvolvidos no decorrer

do semestre, como o NAV-núcleo de Atendimento Voluntário, onde os

acadêmicos atendem os presos da CCPJ-Central de Custódia de Presos da

Justiça.

Aos acadêmicos, o EMAJ oportuniza a prática jurídica, no qual o

estudante poderá rever o conteúdo teórico aprendido no decorrer do curso,

bem como interagir com a sociedade imperatrizense na relação ensino

aprendizagem. O EMAJ funciona de segunda a sexta-feira, nos horários de

08:00 às12:00 h e de 14:00 às 18:00 h.

ProfºAntonio Paduá, profª Marilene Santos, profª Conceição Botelho, profº Francisco Lima, e os

candidatos: Wilson Leite, Aluisio Melo, Adalberto Franklin, Carlinhos Amorim, Justino Filho, Kleber Miranda

02 - FOI REALIZADO NO DIA 23.08 (QUINTA-FEIRA) O 3º SIMPOSIO POLITICO ACADÊMICO DA FEST

O 3º Simpósio Político Acadêmico da FEST foi realizado no dia 23.08 no

auditório da IES, e teve como público alvo o corpo docente e discente da

faculdade, dos cursos de Direito, Pedagogia e Economia, bem como os

funcionários e a comunidade imperatrizense. No evento foi oportunizado o

conhecimento das propostas, planos e/ou programas políticos dos candidatos a

Prefeitura Municipal de Imperatriz-MA.

Compareceram os candidatos: Adalberto Franklin-PT, Carlinhos Amorim-

PDT, Justino Filho-PTC, Coronel Melo-PSOL, Wilson Leite-PSTU, Aluísio Melo-

PCB, Rosângela Curado-DEM, Kléber Miranda-PSB. O candidato Sebastião

Madeira-PSDB, não pode comparecer, mais justificou sua ausência.

O projeto contou com o apoio de uma equipe de organização, que

elaboraram um regimento interno e convidaram os candidatos a prefeito de

Imperatriz a dois momentos: no primeiro, foi apresentado o regimento interno,

no qual os candidatos ou seus assessores, assinaram um termo de

compromisso,o que aconteceu dia 16.08.2012.

O segundo momento aconteceu no evento do dia 23.08 (quinta-feira) no

qual os candidatos apresentarão suas propostas políticas conforme

estabelecido no Regimento Interno. Não houve debate, pois a proposta do

projeto é a apresentação dos planos de governo e a resposta de perguntas que

foram formuladas pelo público e dirigidas aos candidatos pelo Conselho de

ética, formado pelo advogado e professor Gustavo Leite, pelo promotor Dr.

Sandro Biscaro, pelo magistrado Dr. Marcos Antonio de Oliveira.

As inscrições foram feitas no EMAJ e na secretaria da IES mediante a

entrega de 1kg de alimento não perecível que foram doados para a AMPARE.

Profº Francisco, candidatos Major Melo, Carlinhos Comissão de ética: profº Gustavo Leite, Dr. Marcos Amorim, Aluisio, Adalberto, Justino Filho Antonio Oliveira, profº Kleber Alberto, Dr. Sandro Biscaro.

Foto 04 – auditório da FEST

03 - Visita técnica ao Fórum Henrique de La Roque – dia 24.08.2012(sexta-

feira) – 08h30.

A visita técnica ao Fórum Henrique de La Roque orientada pelo profº

Heinz Fabio (EMAJ em interdisciplinariedade com a disciplina Laboratório de

Prática I) foi realizada no dia 24.08. Na oportunidade os acadêmicos do 7º

período de direito vespertino e noturno conheceram os setores com o

acompanhamento do servidor Aguinaldo Reinaldo, que explicou as atribuições

de cada um.

As visitas técnicas fazem parte das atividades do EMAJ desde o ano de

2010, tendo em vista que todo começo de semestre o núcleo recebe alunos

que estão iniciando a disciplina de prática jurídica, e o conhecimento dos

setores do fórum e suas finalidades auxiliarão na rotina do estágio do EMAJ.

“Ademais a disciplina de laboratório de prática jurídica tem busca aliar o

conhecimento teórico a prática” Enfatiza o professor Heinz Fabio sobre a

disciplina que ministra.

04 - ACADÊMICOS DO 7º PÉRIODO DE DIREITO REALIZAM VISITA

TÉCNICA AO 1º JUIZADO ESPECIAL CIVEL DA COMARCA DE

IMPERATRIZ -

No dia 31 de agosto de 2012, nas dependências da FEST, foi realizada

uma visita técnica dos acadêmicos de direito (7º periodo), coordenados pelo

professor Heinz Fabio e profª Marilene Santos, ao 1º Juizado Especial Civel da

Comarca de Imperatriz.

O objetivo principal da visita, que é um projeto interdisciplinar do

Escritório Modelo de Assistência Juridica (EMAJ) e a disciplina Laboratório de

Prática Juridica I, foi oportunizar ao acadêmico de direito o conhecimento

sobre o funcionamento do juizado, desde os seus setores até o sistema virtual

de processos (PROJUD). "Essa proximidade, desperta o olhar do acadêmico

para atuação como advogado na área de direito do consumidor e também

desperta para as possibilidades de concurso público voltado para o Poder

Judiciário" Enfatizou a coordenadora do EMAJ, profª Marilene Santos.

Professora Marilene Santos, estagiárias de direito Raylene, Girlene, Celina e Taline

05 - FEST FAZ DOAÇÃO DE ALIMENTOS NÃO PERECIVEIS A AMPARE

Na tarde do dia 04.09, a coordenadora do EMAJ, professora Marilene

Santos, funcionários da faculdade e as estagiárias de direito Raylene, Girlene,

Celina e Taline realizaram a entrega dos alimentos não perecíveis, cerca de

500kg, que foram arrecadados no 3º Simpósio Político Acadêmico da FEST,

que aconteceu no dia 23 de agosto no auditório da IES. Os alimentos

arrecadados, em sua maioria arroz, feijão, acuçar e farinha, foram doados a

Associação de Amparo aos Pacientes de Câncer da Região Tocantina

(AMPARE).

A instituição foi fundada em oito de março de 2004, prestando apoio as

pessoas acometidas de vários tipos de câncer, como no estômago, colo do

útero, próstata, mama e de pele. A entidade filantrópica é mantida através de

doações.

Para ajudar, as doações podem ser de qualquer tipo, podem ser doados

também alimentos, roupas, materiais de higiene pessoal e do lar. Os

interessados em ajudar a AMPARE podem entregar as doações no endereço:

rua Pernambuco, entre a Av. Dorgival Pinheiro e a Getulio Vargas.

alimentos doados

Acadêmica Charliett, profª Rebeca Camacho, acadêmicas, profª Vilmária Cavalcante,

acadêmico, profª Marilene Santos, profª Roza Soares, acadêmicos

6 – EMAJ participa da V Mostra de Responsabilidade Social da FEST –

dia 29.09.2012

O EMAJ participou no sábado, dia 29.09, da V Mostra de

Responsabilidade Social da FEST, com os projetos EMAJ Itinerante na

Feirinha do Bacuri, onde foi prestada consultoria e assessoria jurídica a

comunidade carente, e com o projeto Núcleo de Advocacia Voluntária-NAV na

Central de Custódia de Presos da Justiça-CCPJ, onde foi prestado atendimento

jurídico aos detentos.

O EMAJ através do Programa EMAJ em Ação interage com a

comunidade durante todo o ano, possibilitando o estreitamento entre o

conhecimento do Direito de sua realidade social, política e moral.

EMAJ Itinerante-feira do Bacuri

Manhã de lazer com filhos dos internos da Central de Custódia de Presos da Justiça –CCPJ - Projeto acontece pelo terceiro ano consecutivo das 8h30 às 11h30 na CCPJ de Imperatriz

Foi Comemorado o Dia da Criança, reunindo os detentos e seus filhos em uma

manhã de lazer com atividades, a promoção de uma ação social com a distribuição de

brinquedos e lanches para crianças dentro da Central de Custódia de Presos da

Justiça de Imperatriz. Esse é o objetivo do projeto “Faça uma Criança Feliz”, que a

FEST por meio do Escritório Modelo de Assistência Juridica Dom Felipe Gregory em

parceira com o Projeto Cristo Liberta, Projeto Brincar é Bom Demais, Poder Judiciário

(Vara de Execuções Penais) e a direção da CCPJ, realizam pelo terceiro ano

consecutivo. Este ano, a manhã de lazer aconteceu no dia 25.10, das 8h30 às 11h30,

nas instalações da CCPJ.

A ação social atendeu em média 50 crianças e adolescentes filhos dos

internos. Nesse dia, a abertura do evento foi realizada pelo pastor Paulo Roberto

(Projeto Cristo Liberta), com um momento espiritual, em seguida houve apresentação

de Aldoraya e os pequeninos. Os meninos e meninas assistidos participaram de

brincadeiras coordenadas pelo Projeto Brincar é Bom Demais, como tatuagem,

pinturas, jogos, etc. Os brinquedos que foram doados na ação social foram

arrecadados pelos acadêmicos de direito da FEST nas salas de aula e também com

apoio de parceiros.

TRÊS ANOS – O “Projeto Faça uma Criança Feliz” foi realizado pela primeira vez em

2010. A primeira edição da ação social aconteceu dentro das dependências da FEST

no mês de outubro de 2010, e os brinquedos foram doados também para os

indiozinhos Krikatis. As crianças receberam carrinhos, bonecas e outros brinquedos

das mãos dos acadêmicos de direito e pedagogia, que fez a animação da criançada

com o Projeto Tenda Encantada. Em 2011, a ação social aconteceu no mês de

outubro, com a entrega feita as crianças através da direção da CCPJ.

Estagiários do EMAJ com a professora Marilene Santos

A FEST, através do Escritório Modelo de Assistência Juridica realizou no

dia 26.10, o Projeto Valorização da Mulher Encarcerada com a palestra

sobre Direito de Família: União estável e pensão alimentícia, que foi ministrada

por Camila Barreto, acadêmica do 8º período de direito da FEST, na Central de

Custódia de Presos da Justiça –CCPJ, para as mulheres detentas.

As palestras voltadas para as internas acontecem durante todo ano, uma

vez por mês, e tem por objetivo levar informações básicas sobre temas da área

de família. Durante a programação foi realizado um momento espiritual dirigido

pela professora Marilene Santos, após foi ministrada a palestra ministrada pela

acadêmica Camila Barreto e servido um delicioso cachorro quente com

refrigerante. Para finalizar foi realizada uma alegre dinâmica de grupo

idealizada pela acadêmica Raylene.

CURSO DE PEDAGOGIA

O curso de Pedagogia possibilitou a formação de profissionais,

assegurada por uma base científica interdisciplinar, para o exercício de uma

práxis educativa cidadã autônoma em sua área de atuação, com capacidade

para pensar na grande acepção da palavra, a fim de intervir de modo

competente no âmbito de suas atribuições. Também se preocupou com o

desenvolvimento sócio-cultural, visando uma interpretação clara das novas

demandas sócio-econômicas, políticas e culturais.

Foram atividades do curso de Pedagogia

· VIII JORNADA ACADÊMICA DA FEST

De 15 a 18 de maio de 2012

TEMA: APRENDER A SER: Identidade, Multiculturalismo e Globalização

· SEMANA DO PEDAGOGO (Dia do Pedagogo 20/05)

De 21 a 25 de maio de 2012

· I AULA MAGNA

06 de junho de 2012

TEMA: Lições do II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnologia

· III Fórum Político Acadêmico da FEST com candidatos a prefeito de

Imperatriz/MA

De 23 de agosto de 2012

· V Mostra da FEST de Responsabilidade Social

De 29 de Setembro de 2012

TEMA: Conhecimento, solidariedade e partilha

· Semana Nacional de Ciência e tecnologia

De 22 de outubro de 2012

· VI Fórum de Educaçãoda FEST

De 23 a 25 de outubro de 2012

TEMA: IDENTIDADE, LIDERANÇA E APRENDIZAGEM

II Colóquio Internacional de Memórias, Diversidade e Identidades Culturais -

Parceria FEST/ UFMA

De 14ª 17 de novembro de 2012

TEMA: Diálogos e Aproximações Culturais, Indígenas, Africanas e Afro-Brasileira

· Blitz de divulgação do Processo Seletivo 2013.1 da FEST

30 de novembro de 2012

Ao curso de Pedagogia é vinculado o Núcleo de Prática Pedagógica e

Oficina Pedagógica – NPP/OP, que presta um trabalho de acompanhamento

e orientação aos professores orientadores de Estágio Supervisionado como

também aos estagiários do curso de Pedagogia. Nesse sentido, realiza-se um

acompanhamento especial pelo Núcleo de Prática Pedagógico (NPP), Oficina

Pedagógica (OP) que qualificou os processos avaliativos, como decorrência do

trabalho de construção de aprendizagem pelos estagiários, a partir da

organização de experiências docentes, inclusive pelo aprimoramento das aulas

expositivas, com espaço para diálogo.

As diretrizes institucionais para os Estágios Curriculares integram os

referenciais de qualidade dos cursos. Nesse sentido, os estágios constituem-se

como atividade curricular de base pedagógica, instigando a investigação,

interpretação e intervenção na realidade profissional, visando a formação da

competência técnica e científica e oportunizando a reavaliação curricular dos

cursos, cujas atividades de estágio são desenvolvidas de forma a permitir a

inter-relação do ensino com a pesquisa, diagnosticando-se possibilidades de

realização de projetos de extensão, articulados aos estágios supervisionados.

Além desse permanente trabalho, o NPP/OP desenvolveu, juntamente

com a equipe de professores, estudos periódicos, definidos no calendário da

instituição, como também incentivou a publicação de artigos a partir desses

estudos realizados. Também foram desenvolvidas ações de continuidade como

o Projeto de Formação de Professores Indígenas Krikati.

PESQUISA E EXTENSÃO

A FEST conta com o NEPE – Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão,

para receber e apoiar projetos de pesquisa elaborados pelo corpo docente e

discente.

Em conformidade com a missão da FEST, a qual é formar profissionais

competentes, críticos comprometidos com o desenvolvimento integral das

pessoas, o NEPE tem como missão estimular e executar a geração e a

disseminação de conhecimentos na grande área das ciências humanas. Nesse

sentido, o NEPE tem as seguintes funções:

1. Orientar a sistematização e/ ou adequação das produções científicas

(projetos de pesquisa e projetos de extensão), proveniente de docentes

e discentes da instituição.

2. Fornecer em 15 dias úteis o retorno de documentos, (projetos de

pesquisa, de extensão, ações e eventos), ao membro solicitante.

3. Viabilizar em 30 dias o processo de recebimento e revisão do conselho

editorial da revista para ser entregue à editoração.

4. Receber as informações a serem publicadas nos boletins dos cursos da

Instituição.

5. Viabilizar as fotografias para os boletins, (caso necessário), junto ao

setor de tecnologias, ou ao coordenador do NEPE.

6. Enviar os documentos (boletins e revista), autorizados para publicação

no site da FEST.

7. Operacionalizar a publicação do informativo na semana prevista.

8. Pesquisar e divulgar os editais de pesquisa, extensão, ações e eventos.

9. Pesquisar e encaminhar aos órgãos de fomento à pesquisa os projetos

da instituição.

10. Deliberar, de acordo com a legislação vigente da Instituição (PDI,

Portarias, Regimentos), os pedidos que forem encaminhados ao NEPE.

Na formação continuada dos professores da FEST, o NEPE fomentou a

necessidade de elaborar linhas de pesquisa para possibilitar estudos sobre um

determinado tema. Foi a partir daí que foram definidas linhas de pesquisa

condizentes com a realidade social, política e educacional local. As linhas de

pesquisa subsidiam estudos a partir de uma temática. Dessas temáticas foram

criados grupos de estudos para serem desenvolvidos projetos de pesquisas e

trabalharem com extensão.

Para a formação continuada dos professores, a FEST traz mestres e

doutores de outras regiões para ministrar palestras, cursos, oficinas, dentre

outros, em cumprimento com a qualificação profissional e acontece sempre no

último sábado de cada mês, sendo o dia todo.

AÇÕES DO NEPE – FEST

ANO DE 2012

1. Publicação de Artigos Científicos na Revista Transversalidades.

3. Viabilização do processo de recebimento e revisão do conselho editorial da revista para ser entregue à editoração.

4. Correção, Diagramação e Publicação de Periódicos dos cursos de Economia, Pedagogia e Direito.

6. Fornecimento em 15 dias úteis do retorno de documentos (projetos de pesquisa, de extensão, ações e eventos), ao membro solicitante.

7. Incentivo, organização e participação nos eventos da FEST: JAFEST, Fóruns (com o convite e participação no Fórum de Educação como palestrantes dos Professores: Doutor Célio da Cunha - UNB e Mestra Lucivania Silva de Melo - UFMA).

8. Participação no Concurso de Artigos de Direito (correção, aprovação e classificação) dos candidatos finalistas.

9. Produção e entrega de certificados de eventos e cursos da instituição FEST.

10. Fomento à pesquisa na FEST (em parceria com os eventos realizados e através da divulgação de editais de pesquisa) junto aos docentes e discentes da instituição.

11. Planejamento, organização e execução da Formação Continuada aos professores (Especialização: Políticas em Educação no Ensino Superior)

realizada mensalmente na FEST.

12. Operacionalização da publicação dos informativos nas semanas previstas.

13. Pesquisa e divulgação dos editais de pesquisa, extensão, ações e eventos, bem como editais de Mestrados e Doutorados (destinados a alunos, professores, coordenadores e funcionários da Instituição).

14. Deliberação, de acordo com a legislação vigente da Instituição (PDI, Portarias, Regimentos), dos pedidos que foram encaminhados ao NEPE.

PÓS GRADUAÇÃO

Os cursos de pós-graduação da FEST estão em conformidade com a

resolução CNE/CES nº 1, de 8 de julho de 2007, que estabelece normas para o

funcionamento de cursos de Pós Graduação Lato Sensu.

A Pós Graduação Lato Sensu da FEST deseja revitalizar, aprimorar e

aprofundar os conhecimentos adquiridos na graduação, caracterizando-se, por

sua curta duração e flexibilidade curricular em termos de conteúdo, disciplinas

e atividades acadêmicas.

As especializações da FEST buscam capacitar o discente e aprofundar

seus conhecimentos num campo específico, oferecendo a oportunidade de

aprofundamento nos principais e mais atuais temas da destacada área de

concentração, sob o signo da inter e da transdisciplinaridade.

Os cursos objetivam fazer a interface, entre a perfeita sintonia e os

contributos teóricos e sua ressonância na prática e formar profissionais que

visem o aprimoramento do conhecimento técnico e científico, já que são

finalizadas com a apresentação de uma monografia, a qual exige uma pesquisa

científica.

Com isso, o especialista tem, ao final do curso, uma maior competência

para sua carreira, que significa o passo determinante para o exercício da

profissão, com arcabouço suficiente para alavancar sua formação profissional.

Desse modo, a importância da Pós-Graduação da FEST está cada vez maior,

pois favorece o crescimento, a autonomia, a socialização, a criatividade e

capacidade de transformação da realidade.

No ano de 2012 deu-se a início uma MBA em Elaboração e Análise de

Viabilidade Econômica de Projeto, onde a maioria dos pós-graduandos são egressos

do Curso de Ciências Econômicas da FEST, a qual ainda está em andamento com

uma turma. No entanto a FEST abriu inscrições também para as especializações em

Direito Público, Psicopedagogia, Educação Infantil, Pedagogia Empresarial, Docência

do Ensino superior, Gestão e Supervisão Educacional.

JAFEST

A JAFEST – Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa

Terezinha, é um evento que acontece anualmente trazendo temas atuais para

debates e discussões. Esse evento é realizado com palestras, oficinas, mini

cursos, comunicação científica, dentre outros.

O termo “jornada” evoca caminhada, percurso, curso. É um tempo

especial de construção e socialização dos conhecimentos, onde os diversos

cursos experimentam, na FEST, a possibilidade de (re)significação. É um

tempo para aprendentes.

“Com isso, em 2012, foi realizada a VIII JAFEST onde:

Nº

TÍTULO

TIPOLOGIA

ÁREA DO CONHECIMENTO

SETOR RESPONSÁVEL

Nº DE PARTICIP.

01

JAFEST Jornada Acadêmica

Ciências Humanas e

Sociais Aplicadas

Diretoria Executiva

236

DIMENSÃO 3: RESPONSABILIDADE SOCIAL

Representa para o processo avaliativo todo o esforço da Faculdade de

Educação Santa Teresinha – FEST, voltado para a realização de ações de

responsabilidade social institucional, considerando a sua finalidade e as

correlações com o cenário externo. As ações de Responsabilidade Social

realizadas pela IES inserem-se na perspectiva de atuação das instituições de

ensino superior, isto é, partem de atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão.

Dessa maneira, a sociedade e suas demandas tornam-se objeto de discussão

e análise acadêmica. Para tanto a IES desenvolve uma série de atividades tais

como:

· O Programa FEST de Responsabilidade Social (PROFEST) contempla

ações consoantes às áreas de conhecimento dos seus cursos de

graduação e constam no PDI da IES;

· Projeto de Formação Continuada para professores indígenas Krikati, na

Aldeia São José, há 80 km de Imperatriz;

· Bolsa integral para indígenas, onde no ano de 2012 três indígenas

encontram-se cursando os cursos de Pedagogia, Direito e Economia.

· Projeto de Iniciação Digital com alunos de escolas públicas do entorno

da IES.

· Escola Irmã, que se propõe a prestar assessoria das atividades

pedagógicas e de formação comunitária, assim como o fornecimento de

recursos didático-pedagógicos aos estudantes e professores, e

acompanhamento no desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico.

· Projeto “A Bonde Z”, trata-se de oficinas para “o bom dizer”: Exercícios

e concepções para a arte de falar em público com desempenho. Oficina:

sexualidade: curiosidades do mundo infantil, cujo objetivo é possibilitar a

prevenção contra pedofilia, descrever sobre a sexualidade na infância,

instrumentalizar o público alvo para responder as perguntas das

crianças sobre sexualidade, entre outros.

· Ainda em relação às práticas de responsabilidade social voltadas à

cidadania, destaque-se a atuação do Escritório Modelo de Assistência

Jurídica (EMAJ) com o Programa EMAJ em Ação que tem desenvolvido

ações junto ao sistema penal de Imperatriz, tanto em análise de

processos quanto ações assistenciais às famílias dos aprisionados.

· Por ocasião da recepção aos calouros, a FEST realiza o projeto

“Calouro: Cidadão Solidário”, no qual os estudantes ingressantes

participam de várias atividades culturais e de integração na instituição

com projetos de responsabilidade socioambiental.

· Há diversos convênios de Cooperação Técnica, Científica e Cultural e de

Prestação de Serviços, com segmentos industriais, comerciais,

produtivos, incluindo o mercado profissional, podendo expressar-se por

relações com escolas, assistência judiciária, associações de bairro,

movimentos sociais, instituições de captação de recursos, estágios em

setores profissionais específicos, prestação de serviços nas parcerias de

trabalho com órgãos públicos e privados.

· Elaboração de pesquisas socioeconômicas e distribuição gratuita para

toda sociedade local.

ATIVIDADES DA V Mostra da FEST de Responsabilidade Social (PROFEST)

Nº TÍTULO TIPOLOGIA ÁREA DO

CONHECIMENTO

SETOR

RESPONSÁVEL

Nº DE PART.

1 PROFEST Programa de Responsabilidade

Social

Ciências Humanas e

Sociais Aplicadas

Direção Acadêmica

3.519

DIMENSÃO 4: A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE

No contexto da comunicação com a sociedade, a FEST respeita o

princípio do interesse público. Ou seja, divulga informações sobre ações

institucionais desenvolvidas pela faculdade e os sujeitos sociais que a

constituem e que repercutem de forma significativa na vida de uma parcela

considerável de indivíduos que integram tanto a comunidade interna quanto a

externa da instituição.

Entre os meios para promover tanto a comunicação interna quanto a

externa estão: o site institucional: www.fest.edu.br, boletins informativos

produzidos na própria FEST, revista “Transversalidade”, revistas comerciais,

jornais de circulação municipal e estadual, os veículos de comunicação

laboratoriais, a Agenda do Acadêmico, o Manual do Candidato ao vestibular,

comerciais em televisão e rádio, os murais internos, além de folders, panfletos

e faixas distribuídos no âmbito acadêmico da FEST, bem como na cidade e seu

entorno.

O site institucional “www.fest.edu.br” pode ser entendido como um

catalisador de informações sobre as principais ações desenvolvidas no

cotidiano da FEST e que são de interesse público. Enfatiza-se no contexto

comunicacional o sistema de gerenciamento de informações acadêmicas WEB.

Por meio dele, os acadêmicos têm acesso a informações como: notas, faltas,

atividades complementares, tramitação de solicitações realizadas, professores

registram a frequência, os conteúdos trabalhados, têm acesso a listas de

contato dos acadêmicos e podem postar material para os acadêmicos, as

coordenações de curso realizam o acompanhamento das ações implantadas

em sala de aula pelos docentes e a situação dos alunos, a secretaria

operacionaliza o gerenciamento das informações acadêmicas, a tesouraria

utiliza-o para o gerenciamento financeiro.

A FEST, através de seu endereço eletrônico, apresenta à sociedade

uma gama de informações de cunho acadêmico, organizacional ou noticioso.

E, também, possibilita a interação com seus públicos por meio do Fale

Conosco, Vestibular e módulos do sistema de gerenciamento de informações

acadêmicas, entre os quais estão o terminal web acadêmico, web docente, web

biblioteca e o webmail.

A WEB Biblioteca traz a facilidade de consulta ao acervo por qualquer

usuário da internet. Além dessa facilidade, também é oportunizada a reserva e

a renovação do empréstimo das obras disponíveis aos usuários cadastrados.

Outro ponto a ser mencionado é a possibilidade de pesquisa física no acervo

pela comunidade em geral. Enumeram-se os veículos laboratoriais dos cursos

como fomentadores do diálogo entre faculdade e sociedade.

Os boletins informativos da FEST, além de serem divulgados de modo

impresso, também estão publicados no site da instituição, favorecendo uma

melhor acessibilidade à sociedade de modo geral. Os boletins trazem temas

variados, oportunizando a interdisciplinaridade de conteúdos, os quais são

produzidos pelos docentes e discentes da FEST de todos os cursos.

Os boletins são distribuídos por curso sendo eles: “Foco Pedagógico” do

curso de Pedagogia, “O Economista” do curso de Economia, “Tribuna Jurídica”

do curso de Direito e “O Pensador” do curso de Filosofia. No ano de 2012

foram publicados um total de 6 boletins informativos dos quatro cursos. Além

de tudo isso, a FEST conta com uma divulgação mensal de uma revista de

terceiros, a qual é intitulada de “Revista Motivação” que traz na capa e em seu

interior, notícias atuais dos eventos que acontecem na nesta instituição.

DIMENSÃO 5: POLÍTICA DE PESSOAL Os quadros de docentes em exercício nas atividades de Ensino, Pesquisa e

extensão têm se modificado na FEST, devido toda a articulação institucional

que visa cumprir com as determinações legais para o exercício da atividade

docente no ensino superior e a política de qualificação interna destes quadros.

Atendendo a estes propósitos a FEST possui a seguinte configuração docente:

ANÁLISE GERAL – CORPO DOCENTE 2012 TITULAÇÃO DOS DOCENTES DA FEST

TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO QUANTITATIVO %

ESPECIALISTA HORISTA 38 51,35 PARCIAL 2 2,70 INTEGRAL 20 27,02 SUB-TOTAL 60 81,07 MESTRE HORISTA 3 4,05 INTEGRAL 9 12,16 SUB-TOTAL 12 16,21 DOUTOR INTEGRAL 2 2,70 SUB-TOTAL

2 2,70

TOTAL 74 100,00

Houve uma pequena redução do quadro de docentes em relação à 2011

quando o quadro era composto por 82 docentes. Ainda predomina o docente

especialista, no entanto, houve aumento dos especialistas em tempo integral

que era de 15, 85% e passou para 27,02%. Outro ponto a ser observado é a

presença de docentes com titulação de Doutor o que não havia em 2011.

A FEST para seleção de seus quadros docentes, conforme a legislação vigente

prioriza os critérios de impessoalidade, publicidade e eficiência. Mantendo

também uma política de flexibilidade fundamentada nos critérios legais, para

atender as demandas internas de profissionais docentes, realiza processos de

seleção simplificados.

A IES realiza mensalmente um encontro onde se busca aperfeiçoar a formação

dos docentes, através de cursos, palestras e oficinas. Observa-se, ainda, um

número baixo de docentes com titulação stricto sensu, no entanto, verifica-se

uma grande disposição dos docentes na busca de tal titulação, onde se tem

docentes realizando o mestrado em cidades como Belo Horizonte e Porto

Alegre e esta em andamento a proposta de uma parceria ente FEST e

PIMES/UFPE para realização do mestrado em Teoria Econômica para os

docentes FEST.

DIMENSÃO 6: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO

Na Dimensão 6 avaliou-se a estrutura organizacional da IES, os mecanismos

de gestão e o planejamento institucional, com o intuito de verificar a efetividade

da ação da gestão.

A estrutura organizacional e administrativa da Faculdade compõe-se de órgãos

deliberativos, normativos, executivos e de apoio. Os Órgãos deliberativos e

normativos são colegiados compostos por participantes dos segmentos da

comunidade acadêmica, escolhidos por seus pares e com mandato definido. A

escolha dos membros que compõem os órgãos executivos e de apoio é de

competência da mantenedora e direção geral. A independência e autonomia

em relação à mantenedora são garantidas e exercidas de forma plena, em

conformidade com os dispositivos regimentais.

A instância máxima de natureza deliberativa, normativa, consultiva e recursal,

em termos de organização e gestão da FEST é o Conselho Superior

(CONSUP); seguindo-se, em ordem de hierarquia descendente, o Conselho

Acadêmico (CONSA), órgão técnico-especializado em assuntos de ensino,

pesquisa e extensão e os Conselhos de Curso, órgão de natureza deliberativa,

normativa e consultiva no âmbito do curso de graduação. A composição desses

Conselhos é constituída por representantes da comunidade acadêmica,

professores, estudantes, coordenadores de curso, representante da

mantenedora, representante do corpo técnico administrativo, sendo que o

CONSUP conta também com um membro representante da comunidade

externa, indicado pela diretora geral.

Os órgãos executivos são compostos pela Diretoria Geral; Vice-Diretoria Geral;

Diretoria Administrativa e Financeira; Diretoria Acadêmica; Diretoria de

Extensão e Pesquisa; Diretoria de Pós Graduação; Coordenações de Cursos; e

Diretoria do Instituto Superior de Educação. São integrados por membros

escolhidos pela mantenedora: a Direção Geral e a Direção Administrativo-

Financeira.

Finalizando a composição dos cargos e funções, têm-se os órgãos de apoio e

assessoramento: Diretor de Recursos Humanos; Diretor de Material e

Patrimônio; Diretor de Tecnologias; Diretor de Biblioteca; Assessor Jurídico;

Núcleos Docente Estruturante; Núcleo de Apoio Psicopedagógico; Núcleo de

Prática Pedagógica; Oficina Pedagógica; Centro de Pesquisa em Economia e

Gestão e Escritório Modelo de Assistência Jurídica.

DIMENSÃO 7: INFRA-ESTRUTURA

A FEST está instalada numa área de 26.716 m² com área construída de 10.925

m² (área ocupada 5.231,30 m²) estacionamento com 10.471 m² (área

disponível para extensão de 10.560 m²), todo sinalizado e com área reservada

para portadores de necessidades especiais. Toda área da FEST possui

cobertura Wi-Fi.

Foi avaliado a infra-estrutura física e tecnológica existentes na IES, como está

apresentado abaixo:

Item Quantidade Características Salas de Aula 27 Todas com climatização,

cadeiras almofadadas, iluminação artificial adequada e quadro branco. Todas as salas encontram-se preparadas para uso de equipamentos de multimídia.

Auditório 1 Climatizado, capacidade para 360 lugares, cadeiras almofadadas, data show, sistema de som, modalidade anfiteatro,

possui sala “VIP” para convidados, rampa de acesso com acessibilidade.

Laboratório de Informática 1 Climatizado, 40 terminais todos com acesso à internet, cadeiras almofadadas.

Sala dos docentes 1 Climatizada, com uma mesa grande para reuniões, três terminais de computador para uso coletivo, TV de LCD, Sofá e poltronas, banheiro. Há também uma sala para atendimento individual, também climatizada com mesa para reuniões e banheiro.

Biblioteca 1 Montada em prédio próprio

no solo, climatizada, a sala de acervos é de cerca de 184 m², a área total da biblioteca é de 913m², encontra-se informatizada com livros protegidos. Há 14 mesas redondas de estudo e consulta com 81 cadeiras no total, 22 baias de estudo individual. Há uma sala de leitura com uma área de 138m² outra sala fechada e climatizada de estudo individual e coletivo com cerca de 36m². Acesso à internete via Wi-Fi. Possui, ainda, uma sala multimídia com cerca de 54m², com 35 carteiras almofadadas, além de Home Cinema Sistem de 1.000 Watts de potência. No saguão da biblioteca existem cerca de 5 terminais de computadores para pesquisa, reserva, renovação do acervo. Banheiros masculino e feminino com acessibilidade. Possui também sofware (web biblioteca), disponível no site da IES, que possibilita

aos acadêmicos a consulta, reserva e renovação online, não havendo a necessidade de se dirigir às instalações físicas da biblioteca.

Laboratórios 3 Escritório Modelo de Assistência Jurídica – EMAJ, climatizado, cadeiras almofadadas, possui 16 terminais de computadores, todos ligados à internet. Núcleo de Prática Pedagógica NPP/OP, climatizado uma grande mesa para reuniões e para atividades desenvolvidas pelo laboratório, 3 terminais de computador para uso administrativo e para atividades do NPP. Centro de Pesquisa em Economia e Gestão CEPEG, climatizado, 3 terminais de computador para, uma mesa para reunião, cadeiras almofadadas.

Sala Coordenadores e Direção

9 Todas as salas climatizadas, possuem computador e impressora, adequadas ao atendimento da comunidade acadêmica e sociedade em geral.

Cantina 1 Área aberta e coberta, tendo 25 mesas de alumínio/inox com 4 cadeiras do mesmo material, uma cozinha industrial, dois lavabos e uma TV 20’.

Banheiros 28 Sanitários masculino, feminino e adaptados distribuídos nos espaços de ensino, coordenações ou administrativos.

Instalações administrativas 12 Todas com climatização, com computadores, telefone, impressoras, evolvem desde secretaria acadêmica, recepção, jurídico, portaria até o departamento financeiro.

Espaço de convivência 2 Ampla área de convivência

discente/docente dos discentes com 3.636m², sendo divididas em 2 espaços interligados.

Espaço cultural 1 Coreto com amplo espaço para atividade culturais.

A infra-estrutura para o ensino, pesquisa, atividades culturais e de lazer,

espaços de convivência e laboratórios didáticos apresenta excelente padrão

em qualidade e quantidade adequadas às atuais necessidades da IES. Não

houveram mudanças representativas neste aspecto em 2012. Para informação

e gerenciamento dos dados dos acadêmicos (notas, freqüência...) a IES utiliza

o Sofware SOPHIA, que proporciona acesso individual e seguro aos docentes

e discentes que possuem e-mail e senha para acesso.

Verificou-se através da pesquisa que na maioria dos itens obteve-se um

indicador ótimo / muito satisfatório ou bom / satisfatório. No entanto, tais

indicadores não devem ser entendidos como definitivos, cabe a IES buscar

aprimorar o que está sendo avaliado como ótimo / muito satisfatório ou bom /

satisfatório e corrigir o que está sendo avaliado como regular / pouco

satisfatório e ruim / insatisfatório.

DIMENSÃO 8: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS, RESULTADOS E EFICÁCIA DA AUTO-AVALIAÇÃO.

AÇÕES PROGRAMADAS

AÇÕES REALIZADAS

RESULTADOS ALCANÇADOS

OBSERVAÇÕES FRAGILIDADES

POTENCIALIDADES

Avaliação das atividades de Ensino na graduação;

Auto-avaliação do aluno.

Os acadêmicos ainda têm baixa participação na auto-avaliação

Aplicação semestral de questionário de avaliação e processamento de dados .

Para 2013 a CPA está estudando uma nova metodologia para aplicação de questionário de avaliação.

Adequação, efetividade do PDI e sua relação o PPI.

Avaliação dos cursos, coordenadores,

Administrativos e professores

ainda têm baixa

As informações obtidas na auto-avaliação auxiliam no processo de

Necessário seminário de sensibilização

dos professores, da infraestrutura física e estrutura organizacional, pelo aluno, pelo professor e pelo corpo administrativo.

participação da auto-avaliação.

gestão institucional .

para auto-avaliação institucional, com participação de todos os envolvidos no processo.

Ações decorrentes das conclusões da auto-avaliação.

Processamento, tratamento estatístico e analise das respostas.

Os resultados da auto-avaliação são referencia de melhorias no processo didático-pedagógico.

Publicação dos resultados da auto-avaliação.

Elaboração de gráficos, tabelas e relatório.

DIMENSÃO 9: POLÍTICA DE ATENDIMENTO AOS DISCENTES

A FEST utiliza, para ingresso em seus cursos, o processo seletivo

classificatório de provas escritas, versando sobre as matérias de abrangência

do conteúdo curricular do Ensino Médio, e a análise de currículo para os que já

tem uma graduação, quando for o caso. Em atendimento às políticas públicas

para democratizar o acesso e a permanência dos estudantes no ensino

superior, a FEST é credenciada junto ao MEC no programa de Financiamento

Estudantil (FIES). Outro programa de inclusão social do qual a FEST participa

é através de Termo de Cooperação Técnica com o município de Imperatriz, em

que a FEST concede 50% (cinqüenta por cento) de desconto e o município

arca com os outros 50% (cinqüenta por cento), na capacitação de professores

do Ensino Fundamental, no momento. Outra política financeira praticada pela

FEST, que favorece a permanência dos estudantes, é o percentual mínimo de

desconto para o pagamento antecipado das mensalidades, em média de 30%

(trinta por cento). Além disso, buscando a interação com os setores produtivos

da economia regional, a FEST mantém Termos de Convênios com sindicatos,

associações, outras instituições e empresas, que garantem um desconto de

20% (vinte por cento) em média nas mensalidades dos cursos de graduação

aos seus filiados e/ou colaboradores, acresce-se que os descontos não são

cumulativos e que o beneficiário deve optar por aquele que melhor lhe

beneficia.

Como política de apoio pedagógico para a permanência dos estudantes na

FEST, existe o Núcleo de Apoio Psicopedagógico - NAPS, que tem por

finalidade apoiar os discentes, docentes e técnicos-administrativos assistindo-

os em suas dúvidas e necessidades, favorecendo-lhes o desenvolvimento

pessoal, social e cultural essenciais à sua formação, possibilitando-lhes uma

participação efetiva na vida acadêmica. Operando em uma perspectiva

psicopedagógica no sentido de orientar o processo de ensino e aprendizagem

dos acadêmicos, o NAPS conta com uma equipe multidisciplinar composta de

psicopedagogos e psicólogos atuando em projetos que oportunizam a

permanência dos estudantes na FEST. Ainda nesta linha a instituição

desenvolve projetos de nivelamento para os alunos ingressantes, através do

“Projeto Ler e Escrever o 7”, que trabalha de forma intercurso e interdisciplinar

com ênfase na leitura de mundo, na elaboração e interpretação de textos. A

FEST dispõe de infraestrutura que permite o acesso aos portadores de

necessidades especiais, cumprindo o disposto na Lei Federal nº 6.514/1977. A

FEST possui, ainda, sanitários, mobiliários e equipamentos apropriados,

estacionamento e demais dependências em conformidade com as políticas de

acessibilidade e usabilidade democrática. No que se refere à sua contribuição

em relação à inclusão e assistência dos segmentos da comunidade acadêmica,

cumpre os dispositivos legais previstos pela Lei Federal nº 8.112/90.

Destacam-se, como política de relevância para o apoio dos estudantes em

suas atividades de ensino, pesquisa e extensão, os trabalhos desenvolvidos

nos Núcleos de Prática da FEST. Com o objetivo de desenvolver projetos e

atividades multidisciplinares envolvendo os acadêmicos. Os Núcleos de Prática

contribuem para a formação, crescimento profissional e humano dos

estudantes e se constitui como um ambiente de aprendizagem, numa

perspectiva crítica e humanística.

A FEST também tem desenvolvido um trabalho no sentido de promover o

acompanhamento dos Egressos, realizando anualmente um encontro com

estes, com o objetivo de tornar possível à IES a compreensão dos impactos

que o ensino superior tem na vida profissional dos formados, além de favorecer

a análise dos efeitos que a programação acadêmica produz, em longo prazo,

permitindo investigar sobre os limites e as possibilidades da formação

profissional, decorrente do projeto político pedagógico dos cursos de

graduação. Observou-se que, apesar do trabalho da promoção de um encontro

anual para os egressos FEST, é necessário desenvolver novos mecanismos de

acompanhamento dos mesmos. Conforme levantado a IES estuda uma forma

de acompanhar os egressos FEST criando um campo específico na página da

IES, onde seria possível a todos os egressos manter seus dados pessoais e

profissionais atualizados.

DIMENSÃO 10: SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA

A sustentabilidade financeira da FEST dá-se a partir da captação de recursos

oriundos das mensalidades dos cursos de graduação, pós-graduação,

prestação de serviços e extensão ofertados nas diferentes áreas do

conhecimento. Está relacionada à manutenção dos seus investimentos na

medida necessária para recompor a depreciação, garantir a expansão e a

recriação dos sistemas construídos. Além disso, destaca-se que a

sustentabilidade financeira da FEST vai ao encontro do planejamento

estratégico de crescimento institucional previsto no PDI.

Os investimentos na preservação, readequação e expansão dos espaços

físicos, bem como a aquisição de equipamentos e ampliação do acervo

bibliográfico necessários à continuidade de programas ou à implantação de

novos projetos de ensino, pesquisa e extensão são realizados conforme as

demandas institucionais indicadas pelos colegiados de curso, coordenações e

direções.

A análise dos indicadores relativos à sustentabilidade financeira da FEST

permite constatar a manutenção de um perfeito equilíbrio entre a proposta de

desenvolvimento institucional, presente no PDI, e os orçamentos previstos. Os

balanços contábeis comprovam a sustentabilidade financeira da instituição,

prevista nos documentos oficiais.

Há compatibilidade entre os cursos oferecidos, verbas e os recursos

disponíveis para aplicação na IES. Há o controle efetivo entre receitas e

despesas, bem como direcionamento de recursos para expansão como

apresentado no PDI. Há uma busca de aperfeiçoamento contínuo por parte da

IES, tanto no que tange ao acadêmico quanto na infra-estrutura física.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Destacamos que o presente Relatório será divulgado à toda comunidade

acadêmica por meio do link da CPA na página da FEST. Uma das grandes

dificuldades, que ainda persistiu, para a concretização desta etapa da auto-

avaliação institucional foi o prazo que é dado à CPA para a realização do

mesmo bem como a dificuldade que a CPA encontrou para participação de

toda comunidade acadêmica no processo de avaliação.

Nome Segmento que representa Assinatura

Fernando Reis Babilônia Presidente

Kléber Alberto Lopes de

Sousa

Administrativo

Maria Zélia Bezerra Vale Docentes

Luciléia Lima Freire Técnico Administrativo

Maria da Conceição

Medeiros Formiga

Sociedade Civil

Carlos André pereira de

Sousa

Discentes Direito

Otonelson Carvalho Sousa Discentes Ciências

Econômicas

Edileusa Vidal de Brito Discentes Pedagogia

Anexo I: PESQUISA COM OS DOCENTES DA FEST

Avaliação Institucional 2012 - Professores Disponível entre: 05/09/2011 e 06/10/2011

Qtde. respostas previstas: 88

Qtde. respostas efetivas: 37

% respostas efetivas: 42 %

BIBLIOTECA:

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura da biblioteca, responda

se considera:

Iluminação

2 - Climatização

3 - Mobiliário

4 - Espaço físico

5 - Pontos de tomada para notebook

6 - Sala de estudos - Coletivos

7 - Sala de estudos de grupos

8 - Sala de multimeios

9 - Cabines individuais

10 - Banheiros

11 - Acessibilidade

12 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com aos serviços da biblioteca, responda se considera:

12.1 Atendimento pessoal

12.2 Terminais de consulta

12.3 Reserva online

12.4 Renovação online

12.5 Atendimento da bibliotecária

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura do laboratório de

informática, responda se considera:

Iluminação

Climatização

Mobiliário

Número de Terminais

Acessibilidade

Espaço físico

2 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços do laboratório de informática, responda se considera:

Atendimento pessoal

Orientações técnicas

Disponibilidade de uso

Velocidade de conexão de internet

AUDITÓRIO

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura do auditório, responda

se considera:

Iluminação

Climatização

Acústica

Sistema de áudio

Acessibilidade

Espaço físico

Banheiros

Área de circulação

SALAS DE AULA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura das salas de aula,

responda se considera:

Iluminação

Climatização

Acústica

Acessibilidade

Espaço físico

Quadro

Mobiliário

PÁTIO DE CONVIVÊNCIA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura do pátio, responda se

considera:

Iluminação

Acessibilidade

Espaço físico

Assentos

Sinalização interna dos diversos setores da Instituição

CANTINA LANCHONETE

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura da lanchonete,


Iluminação

Acessibilidade

Espaço físico

Assentos

2- Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços da lanchonete, responda se considera:

Atendimento

Qualidade dos produtos (salgados, refeição)

Preços

Higiene

ESTACIONAMENTO

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura do estacionamento,


Iluminação

Acessibilidade

Espaço físico

Acesso à Instituição (localização, ruas etc)

PORTARIA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços da portaria, responda se

considera:

Agilidade

Abordagem

Orientações

RECEPÇÃO

Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços da recepção, responda se considera:

Atendimento pessoal


Agilidade

COORDENAÇÕES

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços da coordenação do curso,


Atendimento pessoal


Agilidade

COORDENADORES

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados ao coordenador do curso, responda se

considera:

Atuação do (a) coordenador (a) em relação à solução de conflitos entre professor/aluno ou aluno/professor

Nível de satisfação em relação à disponibilidade de tempo do(a) coordenador(a) para

atendimento pessoal

Relacionamento interpessoal (convivência) do(a) coordenador(a) de curso com os acadêmicos

DIREÇÃO ACADÊMICA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados ao coordenador do curso, responda se

considera:

Atuação da diretora acadêmica em relação à solução de conflitos entre professor/aluno ou aluno/professor

Nível de satisfação em relação à disponibilidade de tempo da diretora acadêmica para atendimento pessoal

Relacionamento interpessoal (convivência) da diretora acadêmica com os acadêmicos

PROFESSOR (Respondida pelos professores)

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos professores, responda se considera:

Como você avalia o seu comparecimento às aulas nos dias programados (assiduidade)

Como você avalia o seu comparecimento às aulas nos horários programados (pontualidade)

Como você qualifica o seu nível de envolvimento nas atividades educativas e eventos

promovidos pela FEST

Como você avalia a realização de palestras, seminários, feiras e outros eventos na FEST

A produção científica, através de projetos desenvolvidos pelo curso, você diria que está

Como você avalia a organização da representação estudantil do curso

Acervo bibliográfico disponível para as disciplinas do curso

Disponibilidade de espaço do professor (sala) para produzir e atender os acadêmicos

Disponibilidade do auditório para realização de palestras, seminários e outros

Informações sobre a Instituição e seu funcionamento (regimento interno e normas)

Valor hora-aula (considerar sua titulação acadêmica)

Número de horas de Planejamento

Pontualidade no pagamento do salário

Acesso aos diretores da Instituição

Informações administrativas e financeiras de seu interesse

Retorno da direção da Instituição quanto às suas sugestões acontece de maneira respeitosa e profissional

Reconhecimento por parte da Instituição de que você é parte importante da mesma

Quando você propõe alguma atividade extra (estudos do meio, saídas culturais, aulas extras, projetos), o apoio da Instituição é:

No geral, como você considera o ambiente de trabalho na Instituição

Como você avalia o papel da Instituição no seu desenvolvimento profissional

A realização desta pesquisa é uma forma eficiente de expressar à Instituição o que você pensa/sente quanto às questões levantadas

2- Dos seguintes itens abaixo, relacionados com o projeto pedagógico do curso, informe se

você:

O perfil do profissional proposto pelo curso na formação do acadêmico

A estrutura curricular e a seqüência das disciplinas (pré-requisitos)

A articulação da pesquisa e extensão proposta no projeto pedagógico

O desenvolvimento das atividades pré-profissionais (estágios, pesquisas e monografias)

Conhecimento sobre as habilidades e competências contempladas no projeto pedagógico do curso

PESQUISA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados à pesquisa e a extensão universitária, responda se

considera:

Desenvolvimento de atividades com a comunidade

Incentivo a atividade de pesquisa na disciplina

Incentivo para participação em projetos de iniciação científica

COMUNICAÇÃO

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados à comunicação na FEST, responda se considera:

Agilidade no atendimento da telefonista

O acesso a todos os canais de comunicação por parte de toda comunidade acadêmica

Comunicação entre os diferentes cursos

Canais de reclamações e sugestões

Como avalia a página na internet da FEST

Divulgação dos comunicados feitos pela Instituição

Sistema de comunicação interna (boletins, quadro de avisos etc)

RECURSOS TECNOLÓGICOS

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados ao setor de recursos tecnológicos (data show...),


Atendimento pessoal


Agilidade

SECRETARIA ACADÊMICA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados à secretaria acadêmica, responda se considera:

Atendimento pessoal


Agilidade

Anexo II: PESQUISA COM OS ACADÊMICOS DA FEST

Avaliação Institucional 2012 - ACADÊMICOS Disponível entre: 05/10/2011 e 06/11/2011

Qtde. respostas previstas: 1.448

Qtde. respostas efetivas: 663

% respostas efetivas: 43 %

BIBLIOTECA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura da biblioteca, responda se

considera:

Iluminação

Climatização

Mobiliário

Espaço físico

Pontos de tomada para notebook

Sala de estudos - Coletivos

Sala de estudos de grupos

Sala de multimeios

Cabines individuais

Banheiros

Acessibilidade

2- Dos seguintes itens abaixo, relacionados com aos serviços da biblioteca, responda se considera:

Atendimento pessoal

Terminais de consulta

Reserva online

Renovação online

Atendimento da bibliotecária

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura do laboratório de informática,


Iluminação

Climatização

Mobiliário

Número de Terminais

Acessibilidade

Espaço físico

2- Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços do laboratório de informática, responda se considera:

Atendimento pessoal


Disponibilidade de uso

Velocidade de conexão de internet

AUDITÓRIO

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura do auditório, responda se

considera:

Iluminação

Climatização

Acústica

Sistema de áudio

Acessibilidade

Espaço físico

Banheiros

Área de circulação

SALAS DE AULA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura das salas de aula, responda

se considera:

Iluminação

Climatização

Acústica

Acessibilidade

Espaço físico

Quadro

Mobiliário

PÁTIO ÁREA DE CONVIVÊNCIA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura do pátio, responda se

considera:

Iluminação

Acessibilidade

Espaço físico

Assentos

Sinalização interna dos diversos setores da Instituição

CANTINA LANCHONTE

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura da lanchonete, responda se

considera:

Iluminação

Acessibilidade

Espaço físico

Assentos

2- Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços da lanchonete, responda se considera:

Atendimento

Qualidade dos produtos (salgados, refeição)

Preços

Higiene

ESTACIONAMENTO

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados com a infra-estrutura do estacionamento,


Iluminação

Acessibilidade

Espaço físico

Acesso à Instituição (localização, ruas etc)

PORTARIA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços da portaria, responda se considera:

Agilidade

Abordagem

Orientações

RECEPÇÃO

1-Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços da recepção, responda se considera:

Atendimento pessoal


Agilidade

COORDENAÇÕES

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos serviços da coordenação do curso, responda

se considera:

Atendimento pessoal


Agilidade

COORDENADORES

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados ao coordenador do curso, responda se considera:

Atuação do (a) coordenador (a) em relação à solução de conflitos entre professor/aluno ou aluno/professor

Nível de satisfação em relação à disponibilidade de tempo do(a) coordenador(a) para

atendimento pessoal

Relacionamento interpessoal (convivência) do(a) coordenador(a) de curso com os acadêmicos

DIREÇÃO ACADÊMICA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados ao coordenador do curso, responda se considera:

Atuação da diretora acadêmica em relação à solução de conflitos entre professor/aluno ou aluno/professor

Nível de satisfação em relação à disponibilidade de tempo da diretora acadêmica para atendimento pessoal

Relacionamento interpessoal (convivência) da diretora acadêmica com os acadêmicos

LIMPEZA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados à limpeza, responda se considera:

Os ambientes de uso geral

Salas de aula

Banheiros

PROFESSOR (Respondida pelos acadêmicos)

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados aos professores, responda se considera:

Como você avalia o comparecimento do professor às aulas nos dias programados (assiduidade)?

Como você avalia o comparecimento do professor às aulas nos horários programados (pontualidade)?

Como você avalia a relação dos conteúdos ministrados com outras disciplinas (interdisciplinaridade)?

Como você avalia a coerência dos procedimentos da avaliação da aprendizagem com os conteúdos ministrados em sala de aula?

O retorno dos resultados da avaliação da aprendizagem aos acadêmicos para reforçar o

aprendizado esperado é?

Como você avalia a orientação do professor em relação aos trabalhos, estágios e monografia?

Planejamento das aulas

Apresentação e discussão de todo o do programa da disciplina

Atualização do programa da disciplina

Domínio do conteúdo ministrado em sala de aula pelo professor

Clareza e objetividade na exposição do conteúd

Avaliação adequada que possibilita mensurar o nível de aprendizagem

Uso de recursos didáticos (textos, data show, quadro e outros)

Incentivo ao debate, discussão sobre os temas da disciplina

Exposição clara e objetiva dos critérios de avaliação

Cumprimento integral do tempo dedicado às aulas

Convivência com os acadêmicos

Domínio de sala de aula para favorecer a aprendizagem

Valorização do posicionamento reflexivo do acadêmico em sala de aula

Postura ética e profissional diante da turma

Vocabulário adequado em relação ao conteúdo ministrado

PESQUISA

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados à pesquisa e a extensão universitária, responda se

considera:

Desenvolvimento de atividades como a comunidade

Incentivo a atividade de pesquisa na disciplina

Incentivo para participação em projetos de iniciação científica

COMUNICAÇÃO

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados à comunicação na FEST, responda se considera:

Agilidade no atendimento da telefonista

Acesso a todos os canais de comunicação por parte de toda comunidade acadêmica

Comunicação entre os diferentes cursos

Canais de reclamações e sugestões

Como avalia a página na internet da FEST

Divulgação dos comunicados feitos pela Instituição

Sistema de comunicação interna (boletins, quadro de avisos etc

ACADÊMICOS (Auto avaliação)

1 - Dos seguintes itens abaixo, relacionados ao acadêmico(a), responda se considera:

Como você avalia o seu comparecimento às aulas nos dias programados (assiduidade)

Como você avalia o seu comparecimento às aulas nos horários programados (pontualidade)

Como você avalia o seu comprometimento para fazer as tarefas acadêmicas exigidas nas disciplinas

Como você avalia a qualidade dos trabalhos e outras atividades que desenvolve nas disciplinas

Nível de interesse para aprender os conteúdos das disciplinas

Nível de envolvimento nas atividades educacionais e eventos promovidos pela FEST

Como você avalia a realização de palestras, seminários, feiras e outros eventos da FEST

Como você avalia a organização da representação estudantil do curso

Acervo bibliográfico disponível para as disciplinas do curso

Produção científica, através de projetos desenvolvidos com os professores

2- Dos seguintes itens abaixo, relacionados com o projeto pedagógico do curso, informe se você:

O perfil do profissional proposto pelo curso na formação do acadêmico

A estrutura curricular e a seqüência das disciplinas (pré-requisitos)

A articulação da pesquisa e extensão proposta no projeto pedagógico

O desenvolvimento das atividades pré-profissionais (estágios, pesquisas e monografias)

Conhecimento sobre as habilidades e competências contempladas no projeto pedagógico do curso

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RELATÓRIO CPA 2012 - fest.edu.br · através de cursos, projetos e programas educacionais, formar profissionais competentes, críticos, comprometidos com o desenvolvimento integral