RELATÓRIO DE SUSTENTABILIDADE 2013

Ministério da Cultura, Instituto ConSer e Centro de Assistência Social Divina Misericórdia apresentam:

RELATÓRIO 2013

2

Caros leitores,

O presente relatório indica as ações realizadas e os resultados obtidos no Espaço Cidadão Musical em seu 2ª ano de execução.

O foco tomado pela gestão do projeto foi direcionado na perspectiva de ampliar a abrangência de atuação e qualificar os processos internos no que diz respeito às metodologias de capacitação profissional e de ensino musical aplicadas, pois inserir-se de modo permanente e contínuo em comunidades e regiões que atuamos exige investimento e envolvimento constante da equipe.

A inovação esteve presente principalmente na reformulação das apresentações musicais, promovendo maior diálogo com a comunidade e familiares dos alunos, trazendo-os mais próximos dos resultados que os estudantes de música vêm conquistando.

Nesta perspectiva, o projeto mantém pontos de sustentação sólidos, calcados na experiência do saber-fazer dos professores e na habilidade em propor novos formatos de diálogo com a comunidade. Buscamos este viés, justamente por compreender a diferença que a oportunidade deste aprendizado musical fará na vida de cada um dos alunos atendidos.

Este relatório assinala as conquistas obtidas em uma iniciativa sociocultural que promove a transformação social e humana, por isso nos demanda agir responsável, dedicação e competência. Mais desafios certamente estão por vir, pois compreendemos claramente que a construção de um projeto deste porte se faz com passos firmes dados a seu tempo e principalmente pela consolidação de parcerias de valor que temos estabelecido nestes 2 anos de atuação.

Desejo uma boa leitura!

Juliane Fiorezi

Coordenadora Geral Espaço Cidadão Musical

3

Sumário

1. Espaço Cidadão Musical ..........................................................................................................................................................4

2. Formação de profissionais da arte e da cultura - Capacitações ................................................................... 15

3. Apresentações Musicais ........................................................................................................................................................ 18

4. Aquisição de Instrumentos .................................................................................................................................................. 23

5. Produção de Materiais ........................................................................................................................................................... 24

6. Clipping ........................................................................................................................................................................................... 26

7. Perspectivas para 2014 ......................................................................................................................................................... 27

4

1. ESpaço Cidadão muSiCal

A idealização do projeto Espaço Cidadão Musical inicia em 2010, quando os profissionais do Instituto ConSer veem a possibilidade de ampliar suas atividades de ensino musical. Estes jovens, recém egressos da Faculdade de Artes do Paraná, começam a estabelecer suas profissões ao encontrar no Instituto ConSer um espaço de trabalho que os incentivasse na busca da autonomia e autossustento.

Capacitados continuamente por meio de uma metodologia de formação, desenvolvida e aprimorada desde 20011. Os jovens passam a lançar-se gradativamente em novas frentes de trabalho, promovendo o trabalho com a arte e a cultura de modo sério e responsável. Nesta perspectiva estes profissionais, na busca de propor algo de valor à sociedade, encontram na elaboração do projeto Espaço Cidadão Musical a possibilidade de aprimorar suas práticas ao mesmo tempo em que promovem a transformação social.

A parceria entre o Instituto ConSer e o Centro de Assistência Social Divina Misericórdia, acontece pela primeira quando a professora universitária Carmen Spanhol, incentivadora do projeto Espaço Cidadão Musical, realizou um trabalho de psicologia social com adolescentes da comunidade Sabará que haviam a pouco destruído uma das unidades da instituição.

Passados quase 10 anos deste ocorrido, os professores do Instituto ConSer retornam à instituição para promover a prevenção da delinquência, ocupando o tempo ocioso das crianças e jovens da comunidade por meio da música, incentivando a evolução saudável e criativa do público atendido.

1 Convém destacar que esta metodologia de formação recebeu destaque no Economic and Social Council

(ECOSOC-ONU) quando foi apresentada em 2009 para representantes da UNESCO em Paris.

5

Ampliação em 2013

Implementado em 2012, o projeto Espaço Cidadão Musical completa 21 meses de oferta de oportunidades de formação musical às crianças, jovens e adultos da comunidade Sabará (Cidade Industrial de Curitiba) e do bairro Boqueirão.

Em 2013, com a adesão de novos patrocinadores e reinvestimento daqueles que estavam conosco, o projeto pôde ser ampliado e vem consolidando-se como a única ação estruturada de modo permanente que oferece acesso à arte e a cultura em sua região de atuação.

Nesta perspectiva, as atividades que demandavam maior custo de aquisição de instrumentos, como guitarra, baixo elétrico e percussão foram implementadas. Outra ação realizada, que foi de encontro com a demanda da comunidade, possibitou a disponibilização de vagas para moradores do Sabará e familiares dos alunos.

Esta ação trouxe grande avanço para a proposta, pois pudemos identificar líderes culturais no grupo que, posteriormente poderão assumir papel fundamental no avanço e multiplicação da proposta na comunidade. A exemplo do que foi dito, se concretiza na iniciativa do Sr. José, um dos alunos de violão adulto, que ao ingressar no curso passou a organizar ensaios extras, em horários alternativos às aulas, para ensinar e auxiliar seus colegas de turma.

Deste modo, além de promover a descoberta de talentos, a ampliação das atividades passa a garimpar futuros líderes culturais no bairro Sabará. Uma região que começa a ser compreendida como um local com alto potencial de desenvolvimento humano por meio da arte, justamente por ser repleto de crianças, jovens e adultos que querem fazer a diferença no entorno onde moram ao criar melhores realidades àqueles que já estão e aos que ainda passarão por ali!

6

atividadES implEmEntadaS

Baixo Elétrico

Objetivo Geral

Desenvolver o senso musical dos alunos com o instrumento. Motivar a prática em conjunto, respeitando o lugar musical de cada sonoridade, incentivando a criatividade e a intuição de cada aluno.

Conteúdo

O repertório trabalhado serve de pano de fundo para o desenvolvimento de elementos fundamentais na música: senso rítmico, senso tímbrico, senso de alturas, dinâmica e coletividade. Devido ao contexto das aulas e dos alunos, é inviável desenvolver um vasto repertório. As músicas trabalhadas em 2013 foram: Otherside (RHCP), Knock on Heavens Door (Guns’n’Roses), Que País é Esse (Legião Urbana), Smoke on the Wather (Deep Purple) e Boys Don’t Cry (The Cure). Também é desenvolvida a relação dos alunos com as notas musicais no instrumento, para que assim, consigam maior autonomia com relação aos seus repertórios de interesse.

Público

atendido em

2012

------------

Público

atendido em

2013

20 crianças e adolescentes com idade entre 10 e 17 anos.

Total de

público

atendido


7

Canto

Objetivo GeralDesenvolver a comunicação, a expressividade e o fazer musical coletivo através da arte de cantar. Incentivar a leitura, introduzir elementos da dança e do teatro e, preparar para a performance.

Conteúdo

O repertório trabalhado em 2013 foi: Asa branca (Catulo da paixão Cearense), Luar do Sertão (Catulo da paixão Cearense), I Gotta Feeling (Black Eyed Peace), Atirei o pau no gato (Folclore), Terra do contrário (Padre Zezinho), Carrossel do sonhar (Eu, Você e Maria), Coração sentinela (Wantuil Rigoni e Projeto ECM), Coisas Boas (Wantuil Rigoni e Projeto ECM), All you need is love (The Beatles), Quem acredita em Natal (Wantuil Rigoni e Projeto ECM), Mercedes Benz (Janis Joplin), Ponta de areia (Milton Nascimento) e UÁ-SHUÁ (Wantuil Rigoni e Projeto ECM).

Público

atendido em

2012


Público

atendido em

2013


Total de

público

atendido


8

Flauta doce

Objetivo GeralDesenvolver a coordenação motora, a atenção, a concentração e a socialização através do estudo dos elementos musicais com a flauta doce.

Conteúdo

O repertório musical trabalhado em 2013 foi: O vento (Dorival Caymmi), Canção do Mutum (Domínio Público), Marcha soldado (Folclore), Atirei o Pau no Gato (Folclore), Indiozinhos (Folclore), A Canoa Virou (Folclore), O Cravo Brigou com a Rosa (Folclore), Bambalalão (Folclore), Jingles bells (Folclore) e Asa Branca (Luiz Gonzaga).

Público

atendido em

2012

56 crianças com idade entre 06 e 12 anos.

Público

atendido em

2013


Total de

público

atendido


9

Guitarra

Objetivo GeralAplicar um trabalho que englobe conhecimento musical e desenvolvimento técnico aplicado diretamente no repertório.

Conteúdo

O repertório de 2013 passeou entre os gêneros musicais: Clássicos do Rock, Hard Rock e Blues. Alguns exemplos musicais são: Nothing Else Matters (Metallica) e Knocking on heavens door (Guns"n Roses).

Público

atendido em

2012

------------

Público

atendido em

2013


Total de

público

atendido


10

Musicalização Infantil

Objetivo Geral

Sensibilizar por meio de estímulos lúdicos-sonoros-corporais a musicalidade das crianças, o seu despertar auditivo e os componentes musicais para futuramente familiarizado a estudar música formalmente. Nela são desenvolvidas atividades criativas e lúdicas, para que a criança tenha seus primeiros contatos estimulantes e agradáveis com a música, contribuindo nos aspectos cognitivo, psicoemocional, corporal e social de seu desenvolvimento.

Conteúdo

O repertório de canções e atividades musicais desenvolvidos nas aulas de musicalização são bastante amplos e diversos. Alguns exemplos de 2013: Peixe-boi (ritmo do baião), Peixinho na lagoa (Folclore), Canções de acolhida - Boa tarde e Olá (Thelma Chan), Canção de relaxamento (Palavra Cantada), Carrossel do Sonhar (Eu, Você e Maria), Palminhas (Folclore), As notas musicais (Projeto ECM), Tic-Tac Carambola (Parlenda) e Cobrinha Exibida (Maria Angélica Antunes Machado).

Público

atendido em

2012

355 crianças entre 06 meses e 05 anos.

Público

atendido em

2013


Total de

público

atendido


11

Percussão

Objetivo Geral

Desenvolver trabalhos ritmos, em sua maioria, brasileiros utilizando-se de instrumentos e do próprio corpo na exploração dos ritmos. Ampliar as aulas de percussão para, além dos ritmos, aprender as danças e cantigas próprias de cada manifestação cultural.

Conteúdo

Entre as cantigas trabalhadas em 2013 é possível destacar o xote Pisa na Fulô (João do Vale) e côcos-de-roda, como Dá-lhe Manoel (Dona Selma do Côco), Vai tirar côco Manoel (Mestre Salustiano) e Abelha Aripúá (Grupo Samba de Côco Raízes de Arcoverde).

Público

atendido em

2012

------------

Público

atendido em

2013


Total de

público

atendido


12

Violão

Objetivo Geral

Promover o primeiro contato do público com o instrumento. Situá-los no aprendizado da linguagem musical básica. Suscitar e aprimorar as relações na sala de aula através da música (entre professor e aluno e entre os alunos).

Conteúdo

O repertório de 2013 consiste em: Canções reunidas na apostila do método Impare, especialmente infantis; Minhas próprias sugestões; Sugestões dos alunos. Exemplos de artistas são: Almir Sater, Gilberto Gil, Luiz Gonzaga, Bob Marley, Paula Fernandes.

Público

atendido em

2012


Público

atendido em

2013


Total de

público

atendido


13

Violão Adulto

Objetivo Geral

Promover o primeiro contato do público com o instrumento. Situá-los no aprendizado da linguagem musical básica. Suscitar e aprimorar as relações na sala de aula através da música (entre professor e aluno e entre os alunos).

Conteúdo

Em 2013 o repertório foi elaborado conforme o “gosto musical” predominante em cada turma. Foram escolhidas músicas como: Adeus Paulistinha (Tonico e Tinoco) e O Menino da Porteira (Sérgio Reis).

Público

atendido em

2012

------------

Público

atendido em

2013

17 jovens e adultos entre 23 e 64 anos

Total de

público

atendido

17 jovens e adultos entre 23 e 64 anos

14

Espaço Cidadão Musical em números

AtividadeBenficiados em

2012

Beneficiados em

2013

Baixo Elétrico ---- 20

Canto Coral 64 45

Flauta doce 56 45

Guitarra ---- 12

Musicalização Infantil

355 348

Percussão ---- 42

Piano e teclado ---- 12

Violão 68 52

Violão adulto ---- 17

Total por ano 543 593

Total de beneficiados

1136

15

2. Formação dE proFiSSionaiS da artE E

da Cultura - CapaCitaçõES

Ao compreender a importância da produção de conhecimento e atualização calcada na realidade prática, as capacitações profissionais desenvolvidas no projeto passaram a aproveitar o conhecimento adquirido pelos profissionais em 2012 e com o compartilhamento deste aprendizado, abrimos espaço para que os próprios professores expusessem suas técnicas de ensino musical aos novos profissionais.

Este incentivo possibilitou, que os mesmos pudessem, ao passo que formavam a equipe, produzissem conhecimento teórico sobre a prática vivenciada no decorrer das aulas. Nesta perspectiva o modelo de capacitação direcionou-se para a pratica de gestão do conhecimento interno ao projeto.

Isto quer dizer que o conhecimento adquirido através da prática diária dos professores, passa a ser compartilhada, elaborada e atualizada por meio de discussões entre a equipe. O escopo desta ação foi o de construir um conhecimento próprio do projeto, uma forma mentis de atuação condizente com a realidade em que o mesmo está inserido, não apenas utilizando-se de casos externos, mas também utilizando soluções e modos de atuação que já são eficazes na proposta.

Neste âmbito, as temáticas abordadas trouxeram temáticas que abordaram desde novos métodos de educação musical até a discussão da arte como elemento comunicativo e potencializador das relações humanas.

16

Jornadas de CapaCitação profissional

Jornada Assuntos e conteúdosCoordenadores e

convidados

Nº de

participantes

I

Tema: Cada indivíduo é a obra de arte do Ser

Nesse dia de capacitação, algumas reflexões como: é nessa existência que nós temos que encontrar o paraíso e, viver no aqui e agora o pleno de nós mesmos, permearam o dia de atividades práticas e teóricas. Instigados sempre a refletir sobre o seu fazer, sobre seu potencial de vida, seus projetos pessoais e como o projeto ECM contribui para o seu projeto de vida, os professores compreendem que participar de um projeto como o ECM ensina e dá oportunidade de crescimento pessoal e profissional. Nesse encontro, também foi comemorado o primeiro ano do projeto com direito a bolo, doces e salgados. Para finalizar, um momento musical feito de improviso entre os professores, deixou o pensamento de que todos os dias é necessário resgatar um pouco do que se é, um pouco do que se gosta de fazer.

Carmen SpanholJuliane Fiorezi 10

II

Tema: A Psicomotricidade e o Ensino da Música

Nessa capacitação foi relatado como a atividade motora é de suma importância para o desenvolvimento da criança. Por meio dela o indivíduo formula a consciência de si mesmo e do mundo exterior. À medida que se apropria de seus movimentos de forma prazerosa, através do desenvolvimento de sua musicalidade, a criança adquire e reforça a confiança na sua capacidade de aprender e realizar ações que lhe sejam necessárias ou que lhe despertem desejo. Dessa maneira o movimento irá evoluir a favor do desenvolvimento do seu pensamento, da comunicação de suas ideias e da expressão de suas emoções e seus sentimentos. Foi utilizado de forma prática o livro “O Passo” (Lucas Ciavatta) onde o autor apresenta um método de ensino-aprendizagem rítmico que se utiliza do movimento corporal (um passo a frente e outra para trás) como referência do pulso e base para a divisão rítmica.

Diogo Melo Pontes Doriane Conceição 09

17

III

Tema: Musicalidade e Metodologias no Projeto ECM.

Os elementos trabalhados nesse encontro tiveram como principal foco a metodologia aplicada nas aulas de instrumentos musicais e como introduzir as experiências adquiridas no trabalho de cada professor ligado ao projeto ECM. Uma metodologia de ensino direcionada é um caminho possível para chegar a resultados positivos no projeto como um todo. O conceito de Musicalidade foi trabalhado para complementar a visão do professor em relação ao aluno e a si mesmo, otimizando o processo criativo musical do aluno.

Bárbara Virgínia FariaLeandro Bittencourt 08

IV

Tema: Aprendizado Musical, OntoArte e Relato de Caso.

Nesta capacitação, foi realizada uma discussão sobre o impacto da atenção na sala de aula e seu reflexo no aprendizado musical. Também refletiu-se sobre os diferentes paradigmas em que se inserem professor e aluno na relação em sala de aula e como garantir uma aproximação desses universos. Os participantes assistiram a um vídeo sobre OntoArte e refletiram sobre este conteúdo moderno, inovador e sensível. Para finalizar, foram demonstrados exemplos e relatadas algumas experiências dentro e fora de sala de aula, analisando e comparando a diversidade do trabalho realizado nas turmas de canto coral. Foram comentados também o processo dinâmico em sala e as performances dos alunos. Três temas unidos em uma atividade de reflexão intensa e vontade de ação.

Juliane FioreziCassiano WogelWantuil Rigoni

09

V

Tema: Vivências Musicais no Baixo-Elétrico e na

Musicalização.

Foi demostrado pelo professor de baixo-elétrico um método, criado por ele, estratégico, simples e poderoso. Trata-se de estabelecer um acordo entre os alunos onde todos devem sair de sua zona de conforto e estabelecerem uma comunicação musical, mantendo o andamento, o ritmo convencionado e as notas da música em questão. Para vivenciar este método, foi montada no auditório da capacitação uma sala de aula com baixo-elétrico. Os alunos, neste dia, foram os próprios professores do projeto ECM. Dando continuidade a esta vivência de professores no papel de alunos, realizou-se uma aula de Musicalização Infantil, com atividades lúdicas, corporais, memorização, abraços e diversão.

Luciana SantosPedro Mariz Saucedo 09

18

3. aprESEntaçõES muSiCaiS

A formação musical, por meio do aprendizado do instrumento, tem como objetivo preparar os alunos para que possam realizar desde pequenas apresentações em casa, ou de convívio social ou familiar, bem como integrar espetáculos em espaços culturais da cidade, representando o projeto Espaço Cidadão Musical em performances com qualidade musical, excelência, comprometimento, responsabilidade e bem fazer musical. Em 2013, foram realizadas 3 apresentações musicais na comunidade com a participação de 161 alunos e público aproximado de 570 espectadores.

A cada ano o aprimoramento estético musical permite aos alunos avançar em novas apresentações por meio de convites realizados por produtores locais e iniciativas geradas na própria comunidade. Em 2012 e 2013 foram realizados: 10 apresentações musicais, com a participação de cerca de 516 alunos atingindo um público de 2352 espectadores.

19

320º aniversário de Curitiba

Alunos de canto e violão realizaram a abertura do evento de comemoração oficial dos 320 anos de Curitiba. A participação foi realizada por meio do convite realizado pelo Chefe de Núcleo da Regional CIC da Fundação Cultural de Curitiba, João Mário Istrisoski e teve uma breve apresentação

dos professores do projeto.

320º aniversário de Curitiba17 de março de 2013

Alunos Público

Canto 15170 ouvintes volantes

Violão 3

Público beneficiado 18 alunos 170 ouvintes

Homenagem ao dia das mães

O evento que comemorou 1 anos de projeto Espaço Cidadão Musical, homenageou também o dia das mães. A tarde de atividades voltadas às homenageadas, culminou na apresentação musical e na dança das turmas de Ballet do CASDM.

HomenaGem Às mães12 de maio de 2013

Alunos Público

Canto 30

220 ouvintes fixosViolão 3

Flauta doce 8


20

Encerramento do primeiro Semestre

O evento teve como objetivo apresentar aos pais e familiares dos alunos do projeto os resultados conquistados no primeiro semestre de 2013. Mesmo os alunos recém matriculados nas atividades de percussão, baixo elétrico, guitarra e violão adulto se apresentaram com desenvoltura. As apresentações foram divididas em 3 horários distintos para que todos os familiares pudessem prestigiar este evento. Alunos de musicalização infantil, na idade de 4 e 5 anos também fizeram sua estreia publica apresentando a canção “Dó da minha viola”.

enCerramento do primeiro semestre13 de JulHo de 2013

Alunos Público

Baixo Elétrico 12

180 ouvintes fixos

Canto 15

Flauta doce 8

Guitarra 8

Percussão 12

Violão 26

Violão adulto 7

Musicalização 14


21

Espaço Cidadão Musical no Teatro

O grande evento do projeto! 124 crianças, adolescentes e adultos subiram ao palco para sua estreia em um espaço cultural preparado com luzes, som e direção artística e de produção. Cerca de 420 espectadores compareceram ao evento e lotaram todo o espaço destinado ao público. O espetáculo contou com roteiro e direção cênica e a produção envolveu: 5 profissionais de sonorização, 2 profissionais de iluminação, 2 fotógrafos, 9 profissionais na equipe de transição de palco, 1 ator e 5 músicos de base.

Destacam-se a presença das seguintes autoridades: Sr. Getúlio Guerra – Coordenador de Linguagem da Fundação Cultural de Curitiba, na ocasião representado o Sr. Marcos Cordiolli, presidente da instituição; Sr. João Mário Istrisoski – Chefe do núcleo Regional da CIC da Fundação Cultural de Curitiba; Sr. Valdeci Raimundo – Presidente do Centro de Assistência Social Divina Misericórdia; E ainda votos de sucesso mencionados pelo Sr. Nilton Cordoni Junior – Presidente do Instituto Curitiba de Arte e Cultura e o Sr. Igor Cordeiro – Superintendente da Fundação Cultural de Curitiba.

espaço Cidadão musiCal no teatro1º de dezembro de 2013

Alunos Público

Baixo Elétrico 09

420

Canto 21

Flauta Doce 17

Guitarra 03

Percussão 15

Violão 20

Violão Adulto 03

Musicalização Infantil 20

Público beneficiado 108 alunos 420 ouvintes fixos

22

Coral Natalino no Shopping Mueller

Projeto integrante da programação oficial de Natal do Shopping Mueller. Os alunos de canto coral realizaram 3 apresentações em dezembro, sendo 1 sessão nos dia 03/12 e 2 sessões no dia 10/12. O repertório mesclou canções em inglês, de cunho infantil e ainda repertório natalino preparado especialmente para a ocasião.

Coral eCm no sHoppinG mueller

03 e 10 de dezembro de 2013 – 3 sessÕes

Alunos Público

Sessão 1 17 70

Sessão 1 17 86

Sessão 2 17 106


Evento de Natal da Regional CIC

Consolidando a parceria entre o Espaço Cidadão Musical e a Fundação Cultural de Curitiba, esta foi uma ação que trouxe ao projeto grande visibilidade e evidenciou sua relevância na região de implantação. O show foi parte integrante da comemoração natalina promovida pela FCC na regional da Cidade Industrial de Curitiba.

evento de natal da reGional CiC12 de dezembro de 2013

Alunos Público

Canto 20

150Violão 4

Flauta doce 2


23

4. aquiSição dE inStrumEntoS

24

5. produção dE matEriaiS

Banner, informativos e material de divulgação

26

6. Clipping

folHa da CiC2ª quinzena de novembro/1ª quinzena de dezembro 2013

Divulgação do projeto e anúncio da apresentação de ecerramento

Jornal a Cena2ª quinzena de novembro/1ª quinzena de dezembro 2013

Divulgação do projeto e anúncio da apresentação de ecerramento

27

Espaço Cidadão Musical | Equipe 2013

Coordenação Pedagógica

Luciana dos Santos

Projeto Gráfico

Daniela Spanhol

Fotos

Juliane Fiorezi Luciana dos Santos Rogério Theodorovy

Realização

Instituto ConSer

Coordenação geral

Juliane Fiorezi

Coordenação de Capacitação e

Formação Continuada

Carmen Spanhol

Professores

Bárbara Virgínia Cardoso Faria Cassiano Henrique Wogel Diogo de Melo Pontes Doriane Conceição Leandro Bittencourt Pedro de Mariz Saucedo Wantuil Rigoni Neto

7. pErSpECtivaS para 2014

A segunda edição do Espaço Cidadão Musical, aprovada pelo Ministério da Cultura no último dia 26 de setembro de 2013, compreende alguns avanços no que concerne ao planejamento e execução.

O novo planejamento estabelece um período de 2 anos de execução, com início previsto no início de 2014 e término ao final de 2015. Esta modificação vem promover o maior aprofundamento dos conteúdos musicais que serão ensinados ao longo dos anos, possibilitando melhor aproveitamento de aprendizado dos alunos ao frequentar o projeto.

Neste período serão produzidos 03 concertos musicais com o objetivo de levar o nome do projeto ao conhecimento público, instituindo-se como um programa de formação musical de cunho social representativo em Curitiba.

Sobre a ampliação de atividades ofertadas, duas importantes frentes estarão sob investimento:

- Formação musical de 20 educadoras infantis: professoras e auxiliares que trabalham nas creches do Centro de Assistência Social Divina Misericórdia farão parte de um subprojeto no qual receberão aulas de canto e violão. Esta medida visa introduzir a sensibilização musical no cotidiano de suas atividades com as crianças, preparando-as para o aprendizado dos instrumentos. Além disso oferece a elas uma ferramenta didática complementar reforçando nossa contribuição ao 2º Objetivo do Milênio proposto pela ONU – Educação básica de qualidade para todos.

- Inclusão social e musical do público idoso: A escassez de atividades voltadas ao público idoso na região do Sabará motivou a inserção de aulas direcionadas para cerca de 150 senhores e senhoras atendidos pelo Centro de Convivência da Pessoa Idosa - a mais recente unidade do CASDM. Canto, Musicoterapia e Danças Circulares farão parte das ações de inclusão social e desenvolvimento cognitivo dos beneficiados.

Contato(41) 9678.0218 | (41) [email protected]

www.cidadaomusical.wordpress.com

PATR

Ocí

nIO

APO

IO

REA

LIzA

çã

O

Documents

RELATÓRIO DE SUSTENTABILIDADE 2013