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Relatório
“Aproveita a onda das TIC e vem surfar na biblioteca!”
Os dinamizadores:
Tânia Fonseca
João Avelar
Angra do Heroísmo, 4 de julho de 2016
Biblioteca escolar. Saber.
Um poder para a vida.
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O presente relatório apresenta uma síntese do trabalho realizado no âmbito do projeto
“Aproveita a onda das TIC e vem surfar na biblioteca!”, desenvolvido ao longo do
presente ano letivo. Este documento encontra-se dividido em três partes: I-
contextualização e objetivos; II- atividades desenvolvidas e sua avaliação e III- cenários
futuros.
Contextualização e objetivos:
Este projeto foi desenvolvido no âmbito do Plano de Promoção do Sucesso Escolar da
nossa escola, na sequência dos resultados obtidos na análise do questionário «Utilização
das TIC», implementado na nossa escola no ano letivo transato; foi aplicado a todos os
alunos do 3.º Ciclo pela Equipa do projeto Educação para os Novos Média, que mostrou
ainda existirem alunos sem computador nem acesso à Internet em casa, o que impede a
equidade na aprendizagem e acesso à informação. Para além do mais, considerou-se que
a biblioteca se apresentava como o local privilegiado para o desenvolvimento da
literacia linguística, digital e mediática, promovendo um ambiente de aprendizagem
favorável ao desenvolvimento de competências e à promoção do sucesso escolar dos
alunos.
Consequentemente, foram definidos os objetivos gerais do projetos, a saber:
- promover a literacia linguística, digital, dos média e da informação dos alunos;
- combater a infoexclusão e decorrente da marginalização de jovens;
- fomentar o sucesso escolar;
- melhorar as condições de ensino e aprendizagem;
- contribuir para a melhoria da motivação dos alunos e da sua identificação com o
espaço escola;
- valorizar a biblioteca da escola como espaço de aprendizagem e de estudo dinâmico e
aberto;
- aproximar a biblioteca dos seus utilizadores;
- reforçar a articulação entre a biblioteca e o trabalho de sala de aula;
- estabelecer parcerias com entidades exteriores à escola;
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- expandir o volume e a variedade de conteúdos e recursos acessíveis à comunidade
escolar através da Internet;
- permitir a utilização em simultâneo dos mesmos recursos por vários alunos;
- promover e permitir a utilização dos recursos educativos online que serão
disponibilizados pela DRE no âmbito do projeto ProSucesso aos alunos e docentes.
Como objetivos específicos, formulámos os seguintes:
- produzir guiões de pesquisa, guias de procedimentos e bem assim materiais de apoio à
pesquisa e utilização da informação;
- diversificar as estratégias de ensino e aprendizagem da língua portuguesa;
- facultar o desenvolvimento da leitura e da escrita criativa com recurso a aplicações
informáticas disponíveis na Internet;
- promover encontros entre jovens criadores selecionados no concurso regional
LabJovem em pareceria com a Associação Cultural Burra de Milho (por
videoconferência e presenciais) e os alunos do 3º Ciclo;
- disponibilizar o acesso a recursos áudio online para alunos cuja língua materna não é o
Português;
- promover o desenvolvimento de competências associadas à análise e seleção de
informação, verificação e validação de fontes de informação;
- implementar oficinas de formação para alunos do 3.º Ciclo sobre segurança e ética na
Internet, produção de conteúdo e utilização de recursos online;
- dinamizar sessões formativas com os utilizadores da biblioteca;
- proporcionar um encontro de partilha de saberes e de práticas de coordenadores e
colaboradores da Rede de Bibliotecas Escolares da ilha Terceira.
Atividades desenvolvidas e sua avaliação
Apresentam-se as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo, planificadas por
fase:
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1.ª Fase
Atividade/Ação Pessoas envolvidas Parceiros sociais Data de
realização
Avaliação
Angariação de
computadores
para a biblioteca
escolar
João Avelar e Tânia
Fonseca (dinamizadores e
escrita de pedidos)
Mário Rodrigues e Ana
Cláudia Sousa (envio dos
ofícios)
Francisco Marques
(gestão e aquisição dos
computadores oferecidos
pela CMAH)
Escritório digital:
oferta de um portátil à
biblioteca.
Câmara Municipal de
Angra do Heroísmo:
oferta de 900€ para a
aquisição de dois
computadores para a
biblioteca
1.º Período Pontos positivos: Mais computadores disponíveis
para os alunos e a possibilidade de realizar sessões e
oficinas em pequenos grupos na biblioteca. Maior
sensibilização do órgão gestor da escola para as
necessidades de infraestrutura da biblioteca.
Pontos a melhorar: Colocar à disposição dos
alunos na biblioteca um computador portátil, que foi
oferecido à biblioteca no âmbito deste projeto.
Voltar a insistir no pedido de mais computadores
junto a empresas locais e nacionais.
Criação e trabalho
da equipa
multidisciplinar e
apoio à biblioteca
João Avelar e Tânia
Fonseca
Mário Rodrigues e Ana
Cláudia Sousa
Criação a
27/10/2015
Inicio das suas
funções a
2/11/2015
Pontos positivos: Participação em atividades
definidas no plano anual da Biblioteca Escolar e
apoio à implementação do projeto, nomeadamente
na seleção de tiras de Banda Desenhada.
Pontos a melhorar: Motivação docentes
constituintes da equipa, de forma a garantir que
estes docentes permanecem na BE durante o
período de apoio e divulgação mais eficaz junto dos
alunos, particularmente no que diz respeitos à
importância de que se podem revestir tais apoios
pontuais.
Apoio às TIC na
biblioteca
João Avelar, Tânia
Fonseca e Francisco
Marques (organizadores)
Célia Teixeira, Saidó
Embalo e José Travado
Outubro 2015 a
junho 2016
Pontos positivos: Arranque da página da biblioteca
escolar, na futura página da Internet da ESJEA, com
a colaboração do docente José Travado.
Pontos a melhorar: Motivação dos docentes que
dão o apoio. Promover uma reunião periódica por
forma à verificação das tarefas desempenhadas por
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estes e sua avaliação, uma vez que algumas das
tarefas não foram cumpridas.
Elaboração de
guias de pesquisa
online
João Avelar e Tânia
Fonseca
15 a 19 de
fevereiro 2016 Pontos positivos:
Consciencialização/racionalização de processos
tendo em vista a pesquisa de informação; adequação
de ferramentas à navegação.
Pontos a melhorar: Maior investimento nos
recursos disponíveis aos alunos tendo em vista os
outros anos escolares.
Sensibilização dos
docentes de
português e de
TIC do Ensino
Básico para o
projeto e
utilização da
biblioteca
João Avelar e Tânia
Fonseca
Setembro a
dezembro 2015
Pontos positivos: Sensibilização dos docentes
Pontos a melhorar: insistência na importância das
TIC e da biblioteca escolar.
Sensibilização dos
alunos do 3.º
Ciclo sobre a
biblioteca (e.g.
informação para
os alunos e
Encarregados de
Educação)
João Avelar (visitas
guiadas aos alunos do 7.º
ano à biblioteca)
João Avelar, Tânia
Fonseca, Ana Cláudia
Sousa, Coordenadores de
Diretores de Turma e
Diretores de Turma
Encarregados de
Educação
Receção aos
alunos do 7.º
ano e ao longo
dos meses de
setembro e de
outubro 2015
Pontos positivos: A visita à biblioteca dos alunos
do 7.º ano como parte integrante da apresentação da
escola.
Pontos a melhorar: Deverá ser enviada uma nota
aos Encarregados de Educação e também deverá ser
generalizado aos alunos do 10.º ano.
Sessão de
sensibilização e
de formação dos
funcionários da
biblioteca
Tânia Fonseca
(dinamizadora)
Alice Vieira e Ana
Sarmento
Novembro
2015
Pontos positivos: Esclarecimento de dúvidas na
utilização das redes sociais, correio eletrónico e
motores de busca.
Pontos a melhorar: Incentivar as funcionárias a
participarem mais ativamente no grupo da ESJEA
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Almeida Garrett
ESJEA para o
projeto
no Facebook, por forma a tornar a informação mais
rapidamente acessível à comunidade. Isto poderá ser
realizado pelos estagiários, no caso de os haver.
Sessões da
Biblioteca Pública
e de Arquivo
Regional de
Angra do
Heroísmo na
Biblioteca Escolar
Almeida Garrett
João Avelar (organizador)
Vanda Belém (BPARAH)
Helena Martins
(BPARAH)
Todas as turmas do 8.º
ano
Docentes acompanhantes:
Carlos Severino, Simone
Simões, Jorge Silva,
Carla Martins, Clarina
Rodrigues, Paula Brasil,
Zélia Aguiar e Carla
Mesquita
Biblioteca Pública e
Arquivo Regional de
Angra do Heroísmo
2, 4, 5 e 6 de
novembro 2015
Pontos positivos: Esclarecimento de dúvidas na
utilização da base de dados e do sistema de pesquisa
da BPARAH e conhecimento da estrutura orgânica
dessa biblioteca.
Pontos a melhorar: Alargamento a outros anos.
Sensibilização dos
docentes de apoio
à biblioteca e da
equipa
multidisciplinar
Mário Rodrigues, Ana
Cláudia Sousa, João
Avelar e Tânia Fonseca
Docentes da equipa
multidisciplinar
11 janeiro 2016 Pontos positivos: Foi possível explicar a
importância do trabalho colaborativo para a
promoção do sucesso escolar e o desenvolvimento
de atividades na Biblioteca Escolar. Ao longo do
processo, alguns docentes criaram motivação e
reconheceram a importância do projeto.
Pontos a melhorar: Motivar os docentes para o
trabalho realizado fora da sala de aula,
particularmente para a importância das TIC no
processo criativo.
Escrever e ler no
século XXI-
1.ªParte
Sessão com
João Avelar e Tânia
Fonseca (organizadores)
João Avelar (Moderador)
10.º I e 11.ºG
Orador convidado:
Pedro Almeida Maia
Associação Cultural
Burra de Milho
20 novembro
2015
Pontos positivos: Permitiu aos alunos falarem com
um jovem escritor açoriano e dialogar sobre
questões ligadas à escrita e sensibilização para a
importância das TIC.
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jovens escritores
selecionados no
concurso regional
LabJovem
(presencial ou por
videoconferência)
acompanhados pelos
docentes João Avelar e
Carlos Severino
Pontos a melhorar: Realizar dois encontros anuais
de forma a envolver mais turmas.
2.ª Fase
Atividade/Ação Pessoas envolvidas Parceiros sociais Data de
realização
Avaliação
Sessões sobre
segurança e ética
na Internet para
João Avelar (organizador)
Tânia Fonseca e José Travado
(dinamizadores)
11 e 12 de
maio 2016
Pontos positivos: Foi possível esclarecer
os docentes e alunos sobre quem tem
acesso aos seus dados online, as
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alunos 8.ºB e C acompanhados pelos
docentes José Travado,
Joaquim Andrade e Sílvia
Nobre.
consequências da pegada digital individual,
explicar o funcionamento “de cookies” e
promover competências associadas à
autoproteção e segurança na navegação
online. No final, pelas reações dos alunos e
professores presentes, todos ficaram mais
conscientes das consequências da sua
atividade online.
Pontos a melhorar: Realizar mais sessões,
de forma a envolver mais turmas e mais
docentes. As sessões devem ser para alunos
do 8.º ano.
Oficina “Vamos
navegar na net”
Pesquisa, análise e
seleção de
informação
científica na
Internet
João avelar e Tânia Fonseca
(organizadores e
dinamizadores)
Anos/Turmas participantes:
7.ºA, B, C e D e 10.ºI
(Literatura Portuguesa)
acompanhados pelos docentes
de cidadania e João Avelar.
22 a 26 de
fevereiro 2016
Pontos positivos: Os alunos aprenderam
realizar pesquisas online de forma eficaz, a
selecionar e a validar fontes de informação.
Pontos a melhorar: Aumentar o tempo da
sessão de forma a permitir recorrer a mais
exemplos práticos.
Oficina de escrita
criativa
A banda
desenhada e a
animação
João Avelar e Tânia Fonseca
(organizadores e
dinamizadores)
João Rocha, Olinda Rocha e
Carla Mesquita (levantamento
de tiras de BD)
7ºC e D acompanhadas pelos
docentes: Sandra Monteiro,
Eugénia Pimentel, Maria do
Carmo Cardoso, Carla
Câmara Municipal de
Angra do Heroísmo (oferta
de uma BD sobre Angra do
Heroísmo
16 e 17 de
março
Pontos positivos: Os alunos apreenderam
os conceitos básicos de Banda Desenhada e
desenvolveram uma pequena história à sua
escolha. Esta escrita implicou o respeito
pelas regras de escrita de banda Desenhada,
a criação de personagens e o desenho das
mesmas. Os alunos permaneceram
concentrados durante toda a atividade e
muito motivados para a sua conclusão.
Aconteceu mesmo, alguns alunos não
10
Martins, Paula Brasil, Sérgio
Ávila, Damiana Sousa, Telma
Sousa e Carlos Leite.
estarem inicialmente motivados para a
desenvolver e no final demonstraram-se
muito satisfeitos com os seus resultados.
Esta sessão permitiu também a promoção
da autoestima dos alunos, tão necessária
para ultrapassar dificuldades.
Pontos a melhorar: A oficina deve ser
realizada em dois momentos, para que os
alunos possam todos concluir o seu
trabalho e realizar a avaliação do mesmo.
Sendo possível, tentar envolver mais
turmas que apresentem dificuldades de
concentração ou de aproveitamento.
Escrever e ler no
século XXI – 2.ª
parte. Encontro
com autores de
banda desenhada
e com alunos que
a leem
João Avelar e Tânia Fonseca
(organizadores e
moderadores)
9.º C, D, E e OPP
acompanhados pelos
docentes: Nuno Azevedo,
Dénio Álamo, Célia Teixeira
e Pedro Silva.
Oradores convidados: Rui
Messias e Luís Cardoso
9 e 11 de
março 2016
Pontos positivos: Contacto com dois
cartoonistas conhecidos nos Açores e a
oportunidade de perceber o seu processo
criativo.
Pontos a melhorar: As turmas convidadas
a assistir devem realizar um trabalho prévio
à sessão, de forma a potencializar um maior
diálogo e interação com os oradores.
Mostra de Banda
desenhada e
animação
resultante da
oficina de escrita
criativa.
Sensibilização
para a banda
desenhada.
João Avelar (organizador)
Madalena Silva
(colaboradora)
Assistentes operacionais: Ana
Sarmento e Alice Vieira
Estagiária: Catarina Melo
Livrarias representadas:
Infólio, Livraria Adriano e
Plátano Editora
Março 2016 Pontos positivos: Acesso mais facilitado
aos livros e à sua leitura e contacto com o
livro de BD.
Pontos a melhorar: Deve ser realizada
uma divulgação mais próxima dos
Encarregados de Educação e da
comunidade escolar mais alargada.
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3.ª Fase
Atividade/Ação Pessoas envolvidas Parceiros sociais/ convidados Data de
realização
Avaliação
Escrever e ler no
século XXI-
3.ªParte
Sessão com
bloguers da ilha
Terceira
João Avelar e Tânia Fonseca
(organizadores e
moderadores)
9.º C e D acompanhados
pelos docente s Pedro Silva,
Dénio Álamo e José
Oradores convidados: Jorge Silva,
Marco Meneses Miguel Azevedo e
Miguel Bettencourt.
18 de maio
2016
Pontos positivos: Contacto com
bloguers conhecidos nos Açores,
tendo a oportunidade de perceber o
seu processo criativo e de ver
respondidas as suas questões e
dúvidas sobre a escrita e a
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(fotografia e
texto)
Travado. exposição online.
Pontos a melhorar: Identificar e
convidar bloguers junto da
comunidade de alunos da nossa
escola.
Encontro entre
coordenadores e
colaboradores de
bibliotecas
escolares
João Avelar e Tânia Fonseca
(organizadores)
Mário Rodrigues e Francisco
Marques
Arminda Magalhães, Direção
Regional de Educação; Ana Serpa,
Rede Regional de Bibliotecas
Escolares; Graça Cardoso, Biblioteca
Pública e Arquivo Regional Angra do
Heroísmo; Sónia Barcelos, Biblioteca
Municipal José Silvestre Ribeiro;
Álamo Oliveira, Biblioteca Álamo;
Oliveira, Augusto Oliveira, EB 2, 3
Francisco Ornelas da Câmara, Paula
Melo, EBI Biscoitos e Paula Cabral,
ES Vitorino Nemésio
29 de junho
2016
Pontos positivos: Problematização
das exigências atuais no
desenvolvimento e adaptação das
bibliotecas municipais e escolares.
Partilha de experiências.
Pontos a melhorar: O encontro
deverá decorrer no período da
manhã e da tarde, por forma a
permitir espaço par o debate.
A disponibilização de recursos áudio online para alunos cuja língua materna não é o português não se concretizou por falta de tempo de uma das
dinamizadoras do projeto, Tânia Fonseca. Esta deve ser realizada no próximo ano letivo. Também foi pedido à AIPA materiais dessa natureza,
mas não nos foi dado resposta.
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Cenários futuros
Tendo em vista a consecução dos objetivos alcançados ao longo do desenvolvimento
das atividades levadas a cabo e as apreciações dos alunos, é de considerar a continuação
do projeto no ano letivo de 2016/2017. Nesse âmbito, a docente Fátima Ormonde, do
grupo 500, está disponível para apoiar algumas da atividades, particularmente as de
oficina de Banda Desenhada e de pesquisa, análise e seleção de informação científica na
Internet.
Salienta-se a importância de dar continuidade à equipa de apoio multidisciplinar e a
aquisição de mais computadores para a biblioteca escolar. Tendo em conta os três
computadores conseguidos no âmbito deste projeto, dois adquiridos graças ao apoio de
900€ da Câmara Municipal de Angra do Heroísmo e um portátil oferecido pela empresa
Escritório Digital, estes devem permanecer na biblioteca ao serviço dos alunos.
Sugere-se que o projeto de Animação 3D, coordenado pelo Docente Paulo Novo, da
DRE, e Roxana Ferreira, da nossa escola, seja articulado com o projeto “Aproveita a
onda das TIC e vem surfar na biblioteca!”, podendo a biblioteca escolar desenvolver
sessões de divulgação e receber os trabalhos dos alunos desenvolvidos na sequência do
projeto Animação 3D, valorizando-os.
Os dinamizadores:
Tânia Fonseca
João Avelar.
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Apêndices
Alguns registos fotográficos:
Oficina “Vamos navegar na net”: Pesquisa, análise e seleção de informação científica na
Internet
Oficina de escrita criativa: A banda desenhada e a animação:
Escrever e ler no século XXI – 2.ª parte. Encontro com autores de banda desenhada e
com alunos que a leem