ELETRICIDADE APLICADA - CCE0013ELETRICIDADE APLICADA (02/07/2014)

Perfil Docente·   Graduação em Engenharia Elétrica ou Física; ·   Com pós-graduação na área. Desejável Doutorado; ·   Experiência docente, facilidade de comunicação e CV LATTES atualizado.

ContextualizaçãoEsta disciplina pertence ao núcleo básico dos cursos de engenharia e ao curso de automação industrial. O domínio da eletricidade através de máquinas e equipamentos elétricos e da eletrônica possibilitou a evolução tecnológica que o mundo atravessa atualmente. O profissional destes cursos deve ter, pelo menos, um conhecimento básico desta matéria.  Esta disciplina, em seu contexto, se propõe a apresentar aos alunos conceitos, técnicas e ferramentas importantes para a compreensão de problemas cotidianos da área, ajudando a desenvolver o raciocínio lógico. Visa também dar a base física e matemática para o crescimento do discente durante o curso, possibilitando-lhe o desenvolvimento de competências e habilidades para aplicar conhecimentos físicos, matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia, e desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas técnicas. 

EmentaDefinições básicas das grandezas elétricas, Lei de Ohm, circuito série, circuito paralelo, circuito série-paralelo, leis de Kirchhoff, geradores elétricos, circuitos de corrente alternada, fasores, potência, fator de potência e correção de fator de potência.Esta disciplina pertence ao núcleo básico dos cursos de engenharia. O domínio da eletricidade através de máquinas e equipamentos elétricos e da eletrônica possibilitou a evolução tecnológica que o mundo atravessa atualmente. O profissional destes cursos deve ter, pelo menos, um conhecimento básico desta matéria e é o que o aluno vivenciará nesta disciplina.

Objetivos GeraisAo final do semestre o aluno será capaz de:Compreender os princípios e leis fundamentais da eletrodinâmica, em regime de corrente contínua e de corrente alternada; Entender as formulações matemáticas, aplicando-as para o equacionamento e a resolução de problemas concretos de Engenharia.

Objetivos Específicos·   Compreender e utilizar as leis básicas que regem os fenômenos da eletrodinâmica em regime de

corrente contínua;·   Identificar, analisar e resolver circuitos elétricos simples em corrente contínua mediante o

emprego das leis de kirchhoff;·   Identificar, analisar e resolver circuitos elétricos monofásicos simples em corrente alternada

mediante o emprego de fasores e diagrama fasorial. 

Conteúdos

Unidade 1 - Conceitos básicos de circuitos em corrente contínua

1.1 Apresentação do Plano de Ensino;  Conceitos básicos de: corrente elétrica, tensão elétrica, resistência elétrica e Lei de Ohm.

1.2 Exercícios de fixação de Lei de Ohm, potência elétrica, energia e eficiência;

1.3 Experiência de laboratório -Multímetro.

1.4 Circuito série, fontes de tensão em série, Lei de Kirchhoff das tensões, divisor de tensão e regra do divisor de tensão.

1.5 Experiência de laboratório - Lei de Ohm.

1.6 Condutância, circuito paralelo, fontes de tensão em paralelo, Lei de Kirchhoff das correntes, divisor de corrente, regra do divisor de corrente.

1.7 Experiência de laboratório - Potência Elétrica.

1.8 ? Circuito série-paralelo, circuito aberto e curto circuito.

Unidade 2 - Conceitos básicos de circuitos em corrente alternada

2.1 Características da tensão e da corrente alternada, comparação com a tensão e a corrente contínua, Valor máximo, médio e eficaz;

2.2 Resistência, indutância, reatância indutiva, capacitância, reatância capacitiva, impedância, triângulo das impedâncias.

2.3 Fasores, relação do fasor com a forma de onda senoidal, diagrama fasorial, números complexos.

2.4 Potência ativa, potência reativa, potência aparente, triângulo das potências.

2.5 Fator de potência e correção do fator de potência.

Procedimentos de EnsinoAulas expositivas com apresentação de conteúdos relevantes e significativos apresentando exercícios para serem resolvidos no laboratório com discussão dos resultados, objetivando desenvolver habilidades. Utilização do laboratório para realização de experiências práticas e medidas elétricas de modo a complementar o conteúdo teórico. Atividades estruturadas, distribuídas ao longo do período da disciplina, procurando levar o aluno ao estudo independente e à autoaprendizagem.  Atividades estruturadas: 

Devem ser realizadas 13 atividades estruturadas ao longo do semestre. Estas atividades estão contidas em cada plano de aula e constam de relatórios a serem entregues. Em cada aula estão especificados os objetivos, as competências, o conteúdo a ser desenvolvido e como será desenvolvido. Algumas atividades envolvem o traçado e a interpretação de gráficos. Outras atividades envolvem a aplicação dos conteúdos teóricos e das experiências de laboratório ministrados em sala de aula.

Atividade 1 - Conceitos Básicos Atividade 2 - Resistividade de um Material Atividade 3 - Multímetro Atividade 4 - Circuito Série Atividade 5 - Lei de Ohm Atividade 6 - Circuito Paralelo Atividade 7 - Potência Elétrica em CC Atividade 8 - Tensão em Circuito Aberto Atividade 9 - Valor Médio de Tensão Alternada Periódica Atividade 10 - Impedância em CA Atividade 11 - Fasores e Diagrama Fasorial Atividade 12 - Potência em CA Atividade 13 - Fator de Potência e Correção de Fator de Potência

Recursos

As aulas teóricas e práticas serão realizadas em laboratório. A critério do professor, poderá ser utilizado o projetor de transparência e projetor de multimídia para apresentação da parte teórica.  Para as aulas práticas, serão utilizados instrumentos específicos, fornecidos pelo laboratório de acordo com o Book de Laboratórios.A utilização de softwares poderá ser incentivada pelo professor, de modo a que as habilidades e competências dos alunos sejam desenvolvidas para projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados, de acordo com as Diretrizes Nacionais dos Cursos de Engenharia.

Procedimentos de AvaliaçãoAvaliação

 O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3). As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às avaliações. Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de provas teóricas e/ou práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas não poderão ultrapassar 20% da composição do grau final. A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das atividades estruturadas.

 As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades estruturadas. Para aprovação na disciplina o aluno deverá: 

1.     Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtida dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina.

2.     Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.3.     Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas. As disciplinas oferecidas na modalidade Educação a Distancia (EAD) seguirão o mesmo critério de avaliação das disciplinas presenciais.  Para a avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), ou trabalhos de mesma natureza, será atribuído grau único para a disciplina que, para aprovação do aluno, deverá ser igual ou maior do que 6,0. 

Bibliografia BásicaBOYLESTAD, Robert L. Introdução à análise de circuitos. 10a. ed., São Paulo: Prentice Hall,

2004.

EDMINISTER, Joséph A. Circuitos elétricos. 2a. ed., São Paulo: Pearson Education do Brasil (Coleção Schaum), 1991.

GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. 2. ed., São Paulo: Pearson Makron Books, 1996.

Bibliografia Complementar1.   CAPUANO, Francisco G. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. 20a. ed., São Paulo:

Érica, 1998.2.   ALBUQUERQUE, Rômulo O. Análise de Circuitos em Corrente Contínua. 12a. ed., São

Paulo: Érica, 1998.3.   ALBUQUERQUE, Rômulo O. Análise de Circuitos em Corrente Alternada. 4a. ed., São

Paulo: Érica, 1989.4.   BARTKOWIAK, Robert A. Circuitos elétricos. 2a. ed. Rev., São Paulo: Makron Books, 1999.5.   SILVA FILHO, Matheus Teodoro. Fundamentos de eletricidade. 1a ed., Rio de Janeiro: LTC,

2007.

Indicação Material DidáticoRobert L. Boylestad, Introdução a Análise de Circuitos, editora: Pearson Education, edição: 10, ano:2003  capítulo: Lei de Ohm, Potência e Energia, nº de páginas: 24

  capítulo: Circuitos em Série, nº de páginas: 30

  capítulo: Circuitos em Paralelo, nº de páginas: 31

  capítulo: Potência (CA), nº de páginas: 24

    Total de páginas do material didático: 109

Outras Informações  A instituição ciente de sua responsabilidade em disponibilizar uma formação ampla e atualizada à sua comunidade acadêmica, assinou um contrato de consulta ao portal  de Periódicos Ebsco, onde nossos professores e alunos poderão consultar de forma online, a partir do Sistema de Informações Acadêmicas, no menu Bibliotecas, um total de 35.000 periódicos científicos com artigos resumidos e atualizados, dentre os quais aproximadamente 19.000 são apresentados na íntegra distribuídos entre todas as áreas de conhecimento que integram a instituição:       Engenharias e Arquitetura

      Saúde

      Gestão

       Licenciaturas

       Arte e comunicação

       Ciências Jurídicas

       Tecnologia da Informação

 

Apresentamos a seguir as treze bases de dados que englobam o grande portfólio de periódicos:

Academic Search Complete

Psychology & Behavioral Siences Collection

International Pharmaceutical Abstracts

Business Source Premier

Dentistry & Oral Sciences Source

MEDLINE Complete

DynaMed

Hospitality & Tourism Complete

Education Source

Applied Science & Technology Source

Chemical Hazard Information Library

Fonte Acadêmica

World Policits Review