Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES (1º de janeiro a 31 de dezembro)
ANO: 2014
1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Uberlândia 1.2. Pró-Reitor(a) responsável pelo PET na UFU: Marisa Lomônaco de Paula Naves 1.3. Interlocutor do PET na UFU: Jesiel Cunha
2. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO
2.1. Grupo: PET Odontologia 2.2. Home Page do Grupo: http: //www.facebook.com/PetOdontologiaUfu?fref=ts
http://www.pet.fo.ufu.br/ 2.3. Data da criação do Grupo: Setembro de 2006 2.4. Natureza do Grupo: ( ) Curso específico: ............................................ (nome do curso) ( ) Interdisciplinar: ................................................ (nomes dos cursos) ( x) Institucional: ..................................................... Odontologia 2.5. Nome do(a) tutor(a): Sérgio Vitorino Cardoso 2.6. E-mail do(a) tutor(a): [email protected] 2.7. Titulação e área: Doutor/Patologia 2.8. Data de ingresso do(a) tutor(a) (mês/ano): Setembro de 2014
2.9. Informações sobre os bolsistas e não bolsistas
a) Quadro de identificação:
Nome dos bolsistas Ingresso na IES
Ingresso no PET
Período letivo atual
Coeficiente Atual de Rendimento Escolar
Aline Teixeira Braga 2010/1 2010/2 10º 81,520
Bruna Alves Paes Leme 2012/1 2012/2 6º 87,031
Iara Roberta Alves Rodrigues 2010/2 2012/2 9º 82,562
Larissa Maia dos Santos 2010/1 2012/2 10º 84,082
Mariana Chapadense Coelho 2010/1 2012/2 10º 81,175
Mariele Borges Silva 2010/2 2012/1 9° 81,571
Monise de Paula Rodrigues 2010/2 2014/1 9º 80,536
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Nome dos bolsistas Ingresso na IES
Ingresso no PET
Período letivo atual
Coeficiente Atual de Rendimento Escolar
Pamela Nunes Silveira Ferreira 2012/1 2014/1 6° 83,438
Paola Costa Cunha 2010/1 2012/1 10º 81,394
Paola Gomes Souza 2010/2 2012/1 9º 87,393
Priscilla Fernanda Silva 2010/2 2012/2 9º 76,929
Tamara Pamplona Siqueira 2010/1 2011/1 10º 86,148
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO GRUPO
3.1. ATIVIDADES DE ENSINO Natureza da atividade realizada:
- Ensino
- Palestra
Tema:
Lesões Cervicais Não-Cariosas e Hipersensibilidade Dentinária:
Protocolos de Tratamento e Perspectivas Clínicas
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan Fev Mar Abr Mai Jun X Jul Ago Set Out Nov Dez
Público Alvo: Alunos de graduação, pós-graduação e cirurgiões dentistas.
Descrição da Atividade:
As lesões cervicais não cariosas iniciam-se e progridem fundamentadas em uma etiologia
multifatorial. Todavia, a contribuição específica de cada possível agente etiológico
permanece indeterminada. Como forma de ampliar o conhecimento à comunidade
acadêmica, convidamos representantes de um grupo de pesquisa, o Programa de
reabilitação de pacientes com lesões cervicais não cariosas e hipersensibilidade dentinária,
a ministrarem palestra sobre o tema, aberto a estudantes, pesquisadores e cirurgiões-
dentistas.
O grupo PET, em conjunto com demais organizadores e colaboradores, determinaram que
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
a taxa de inscrição dos candidatos seria de 1kg de alimento não perecível, o qual foi doado
para instituições carentes, que realizam atividades sociais e de cidadania para a
comunidade. A palestra teve duração de aproximadamente 3 horas e foi ministrada pelo
professor Dr. Paulo Vinicius e contou com a participação dos mestres Fabrícia Araújo,
Analice Giovani, Lívia Fávaro e Alexandre Coelho, os quais lecionaram sobre o tema
proposto no tempo de 30 minutos cada. Ao final da palestra, os palestrantes responderam
questionamentos da plateia em uma mesa redonda.
Promotores da atividade:
Grupo PET Odontologia, Grupo de pesquisa em lesões cervicais não cariosas (LCNC) e
membros do Diretório Acadêmico Homero Santos do Curso de Odontologia.
Justificativa para realização da atividade:
Manter os alunos de graduação, pós-graduação e cirurgiões dentistas atualizados acerca
das novas perspectivas, materiais e formas de tratamento existentes na odontologia,
aprimorando o conhecimento e capacitando os alunos para o mercado de trabalho.
Resultados alcançados:
- Possibilitou aos participantes uma nova visão sobre os temas abordados, permitindo
assim, melhor capacitação profissional e formação de qualidade.
- Obtivemos grande participação do público-alvo e a satisfação dos participantes.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Comentário geral: Ao final da palestra foi divulgado no site do PET Odontologia, o resumo
da palestra com as principais abordagens, protocolos e casos clínicos.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Natureza da atividade realizada:
- Ensino
Tema:
Revista PET Odontologia: Ciência e Saúde
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan
x
Fev
x
Mar
x
Abr
x
Mai
x
Jun
X Jul Ago Set Out Nov Dez
Público Alvo:
Alunos de graduação e pós-graduação, docentes e funcionários do curso de odontologia,
cirurgiões dentistas e comunidade em geral.
Descrição da Atividade:
Para informar acadêmicos e profissionais relacionados à Odontologia a respeito de
assuntos relevantes sobre saúde, melhoria da qualidade de vida e Odontologia em geral, a
Revista PET propõe uma leitura fácil e acessível dividida em sessões: extensão, pesquisa
e ensino. O grupo PET Odontologia é responsável pela sua execução e edição. A
formatação foi realizada por empresa particular, subsidiada por patrocinadores e recurso
próprio do PET. É importante lembrar que os alunos da graduação, pós-graduação e
professores têm grande participação no desenvolvimento da revista, pois nela publicam
suas produções (artigos ou casos clínicos). A revista PET está disponível para toda a
comunidade acadêmica, consultórios odontológicos, dentais, congressos e instituições
como CRO e ABO, com acesso livre no site do PET odontologia.
Promotores da atividade: Grupo PET Odontologia
Parceiros: HD Ensinos Odontológicos; INPES – Instituto de Pesquisa e Ensino em Saúde;
Comunidade acadêmica e professores.
Justificativa para realização da atividade:
É importante que exista um meio de comunicação e transmissão de conhecimento,
curiosidades e informações, mais acessíveis, entre o grupo PET com os demais
acadêmicos, professores, funcionários da FOUFU e cirurgiões dentistas, e atualizá-los de
todas as atividades que o grupo proporciona durante o ano.
Resultados alcançados:
A revista foi disponibilizada por mídia digital e impressa. O grupo PET Odontologia
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
divulgou suas atividades e trabalhos. Além disso, é importante ressaltar que a atividade
fornece uma interação entre o grupo PET, os alunos da graduação e toda comunidade
acadêmica.
Comentário geral: A produção da revista proporcionou a ampliação da capacidade criativa
e o aprimoramento dos alunos da equipe PET, alunos da graduação, professores e
funcionários que tiveram a oportunidade de participar da confecção da mesma. Os leitores
avaliaram as reportagens como criativas e importantes, pois trouxeram informações antes
desconhecidas. Além disso, reforçou a organização e empenho do grupo PET Odontologia.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Natureza da atividade realizada:
- Ensino
Tema:
Vem pra UFU
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan
Fev
Mar
Abr
Mai
Jun
Jul Ago Set Out Nov
X
Dez
Público Alvo:
Estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares das cidades sedes dos
campi UFU e região.
Descrição da Atividade:
O vem pra UFU é uma mostra de cursos realizada anualmente pela Pró-Reitoria de
Graduação (PROGRAD) e pelo InterPET. Foi realizada nos dias 13 e 14 de novembro de
2014. Foram executadas atividades voltadas para a apresentação e divulgação dos cursos
da UFU, tais como oficinas, palestras, quiosques de exposição, atividades culturais e
visitas a laboratórios e espaços acadêmicos. O tema central é a mostra de cursos, em que
o público pode entrar em contato com a realidade dos cursos de graduação da
Universidade.
Promotores da atividade:
Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) e InterPET.
Justificativa para realização da atividade:
É importante esclarecer dúvidas da comunidade estudantil acerca dos cursos de
graduação pretendidos. Desta forma, ocorre aumento da qualidade e quantidade de
conhecimento sobre as diversas áreas de atuação dos vários cursos superiores. O objetivo
foi apresentar os cursos que a Universidade oferece aos estudantes do ensino médio de
escolas públicas e particulares. Além disso, o evento também teve o intuito de mostrar que
a Universidade conta com uma série de oportunidades que são oferecidas aos alunos,
como atividades de iniciação científica, projetos de extensão, Programa de Educação
Tutorial (PET), dentre outros.
Resultados alcançados:
A realização do Vem pra UFU, favoreceu a proximidade entre os estudantes do ensino
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
médio e a realidade do âmbito acadêmico. Auxiliou no esclarecimento de dúvidas e
apresentou uma visão geral do cotidiano de cada curso de interesse do aluno, permitindo
assim, maior clareza durante a escolha do curso pretendo. Além disso, a atividade permitiu
uma interatividade entre o grupo PET com os alunos do ensino médio de diversas
instituições.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Comentário geral: Os alunos que estiveram presentes durante a mostra de profissões
relataram se sentirem satisfeitos, pois reconheceram a importância do evento para auxiliá-
los na escolha correta do curso superior pretendido.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Natureza da atividade realizada:
- Ensino
Tema:
Aula Rápidas – PET Odonto
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan
Fev
Mar
Abr
Mai
Jun
Jul
X
Ago
X Set
Out
X
Nov
X Dez
Público Alvo:
Acadêmicos de odontologia da Universidade Federal de Uberlândia e de demais
instituições.
Descrição da Atividade:
Exposições sequenciais de aulas rápidas com duração entre 1 a 2 horas acerca dos
principais assuntos que geram dúvidas ou dificuldades no decorrer do curso. São
realizadas aulas ministradas por alunos de pós-graduação (mestrado e doutorado em
Odontologia), a fim de esclarecer todas as dúvidas sobre os temas abordados em cada
aula. Todo o conteúdo possui divulgação pelas redes sociais dos petianos e também
através da página do PET Odontontologia UFU no facebook:
https://www.facebook.com/PetOdontologiaUfu?fref=ts.
Promotores da atividade: A atividade é promovida pelo PET Odontologia.
Parceiros ou colaboradores da atividade: Alunos da pós-graduação em odontologia da
Universidade Federal de Uberlândia.
Justificativa para realização da atividade:
Mediante consulta a todas as turmas do Curso de Odontologia, por email, o PET
Odontologia realizou inicialmente um levantamento sobre os principais conteúdos
abordados na graduação em que os alunos sentiam que havia a necessidade de obter uma
forma extra de reforço. Desta forma, constatamos que havia alguns pontos que mereciam
uma atenção maior durante o ensino da graduação. Sendo assim, organizamos as aulas
rápidas sendo ministradas pelos alunos da pós-graduação em odontologia para que
pudessem sanar e esclarecer as dúvidas dos discentes de acordo com as queixas destes.
Resultados alcançados:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Melhora no desempenho e conhecimento dos alunos tanto teórico quanto pratico;
aperfeiçoamento do ensino de graduação.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Comentário geral: As aulas ministradas foram:
- 24/07/14: Clareamento Dental;
- 31/07/14: Montagem em articulado semi-ajustável (ASA);
- 12/08/14: Proteção do complexo dentina-polpa;
- 14/10/14: Protetores bucais;
- 06/11/14: Materiais de moldagem.
Desde o início das primeiras aulas rápidas foi constatado um nível de satisfação dos
alunos que frequentaram esta atividade. A contribuição também foi favorável para a equipe
do PET Odontologia que enriqueceu seu conhecimento a partir da colaboração com o
aperfeiçoamento na qualidade do ensino na graduação.
Natureza da atividade realizada:
- Ensino
Tema:
Circuito Revista PET – ODONTO
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan Fev Mar Abr Mai
X Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Público Alvo:
Destinado a alunos de graduação, pós-graduação e cirurgiões dentistas. O público obtido
foi entre 150 e 250 pessoas.
Descrição da Atividade:
Foram realizadas duas palestras com temas de matérias que foram publicadas nas
revistas PET, objetivando aprimorar conhecimentos já obtidos pelas disciplinas oferecidas
na graduação; despertar nos discentes o interesse por áreas que estão em voga e mostrar
novas perspectivas no âmbito odontológico.
As palestras aconteceram em anfiteatros da Universidade, com duração de
aproximadamente 3 horas cada, por meio de exposição didática do tema por um professor
da graduação.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Os temas foram:
• Lentes de contato: Protocolos e Aplicação clínica;
• Fotografia e Comunicação Digital: Teórico e Prático demonstrativo.
Promotores da atividade:
PET Odontologia, docentes e pós-graduandos da área de dentística.
Justificativa para realização da atividade:
Essa atividade foi proposta para manter os alunos de graduação, pós-graduação e
cirurgiões dentistas atualizados acerca das novas perspectivas e materiais existentes na
odontologia, aprimorando o conhecimento e capacitando os alunos para o mercado de
trabalho.
Resultados alcançados:
O curso possibilitou aos participantes uma nova visão sobre os temas abordados,
permitindo assim, melhor capacitação profissional e formação de qualidade.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Comentário geral: O curso obteve um grande público-alvo e contou com a satisfação dos
participantes. Além disso, a taxa de inscrição dos candidatos foi 1 kg de alimento não
perecível, o qual foi doado para instituições carentes que realizam atividades sociais e de
cidadania para a comunidade.
.
Natureza da atividade realizada:
Ensino
Tema:
Curso de Escultura Dental
Cronograma de execução da a tividade: 2014
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Público alvo:
Discentes da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia
Promotores da atividade: PET Odontologia
Parceiros ou colaboradores da atividade: professores convidados.
Descrição da atividade: atividade não realizada.
Justificativa para realização da atividade: A grade curricular do curso de graduação em
Odontologia não abrange a escultura dental, sendo observado e relatado pelos discentes e
docentes a dificuldade em anatomia e escultura dentária, o que é desfavorável na prática
clinica. Dessa maneira, o grupo PET, procurando atender a vários pedidos dos alunos da
graduação, se empenhou em realizar esse curso para tentar contribuir com uma melhor
formação acadêmica dos discentes da FOUFU.
Resultados esperados com a atividade: Integrar o ensino Anatomia-Escultura dentária,
com a finalidade de fixar os conhecimentos dos caracteres anatômicos dos dentes,
desenvolver a habilidade manual através de instrumentos, conjuntos de regras e técnicas,
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
fator fundamental para a escultura, além de aplicar na prática os conhecimentos
anatômicos e de escultura adquiridos, nas diversas especialidades da Odontologia.
Resultados alcançados com a atividade: atividade não realizada.
Comentário geral: O curso não foi executado devido à indisponibilidade de horário dos
professores convidados.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Natureza da atividade realizada:
Pesquisa, Ensino e Extensão
Tema: Publicação de Artigo Científico
Cronograma de execução da ativi dade:
Jan X Fev X MarX AbrX MaiX JunX JulX AgoX SetX OutX Nov Dez
Público alvo:
Discentes, Docentes e Profissionais da área.
Descrição da atividade: A publicação de artigos acadêmicos é de grande importância para os autores, instituições envolvidas e comunidade acadêmica. Pois através da divulgação das produções científicas pode-se levar aos leitores embasamento científico para novas pesquisas e também para a prática clínica. A produtividade de um acadêmico é avaliada também pela quantidade de publicações em revistas de grande impacto nacional e internacional. Por esses motivos escrevemos o referido artigo para publicação, através de uma pesquisa realizada anteriormente por petianas do nosso grupo.
Promotores da atividade:
Petianas: Mariele Borges Silva, Paola Gomes Souza, Tamara Pamplona Siqueira, Aline Teixeira Braga
Prof: Dr. Paulo Vinicius Soares
Prof. Luiz Carlos Gonçalves
Justificativa para realização da atividade:
É de suma importância a produção cientifica dentro do Programa de Educação Tutorial, além de que a publicação de artigos oferece benefícios tanto para o autor quanto para a comunidade cientifica, os mais relevantes são:
� Divulgar as ações e pesquisas do PET Odontologia;
� Fornecer conteúdo para outras Universidades e instituições sobre os
assuntos descritos;
� Possibilitar produtividade acadêmica na forma de publicações;
� Proporcionar um indivíduo mais crítico, que faz reflexões sobre aquilo que o
cerca.
Resultados alcançados com a atividade: Foi alcançado o resultado esperado, pois o
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Natureza da Atividade Realizada:
Ensino
Tema:
Minicurso Materiais Dentários
Cronograma de Execução da Atividade:
2014
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Público Alvo:
Acadêmicos do curso de odontologia e profissionais ligados à odontologia.
Descrição da Atividade:
Serão aulas ministradas de maneira dinâmica a respeito de materiais indiretos e diretos relacionados as principais práticas clinicas vivenciadas, a fim de melhorar os conhecimentos a respeito do assunto, bem como sanar dúvidas e atualizar os participantes.
Promotores da atividade:
Essa atividade contou com o apoio dos docentes da FOUFU para ministrar as aulas e teve como coordenadores os petianos do PET Odontologia.
Parceiros ou colaboradores da atividade:
Docentes da FOUFU
Justificativa para realização da atividade:
Com o constante contato do profissional de odontologia com uma gama de materiais de distintas constituições e propriedades o entendimento de suas respectivas estruturas, princípios de adesão, propriedades individuais e biocompatibilidade se tornam necessários para a qualificação do profissional de forma ampla e completa, agregando a sua formação curricular. Preparando este profissional para uma vivencia clinica capacitada e futuras possibilidades acadêmicas.
artigo “Avaliação da qualidade de atendimento da clínica integrada do hospital odontológico da Faculdade de Odontologia de Uberlândia” foi aceito para publicação na revista ROBRAC.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Resultados esperados com a atividade:
Informar e atualizar os acadêmicos e cirurgiões dentistas sobre o assunto.
Resultados alcançados com a atividade:
Essa atividade não foi executada com esse nome.
Comentário geral:
Essa atividade foi executada com outro nome, para tanto será melhor explicada no item que relata sobre o “Circuito de Materiais Dentários”.
Natureza da Atividade Realizada:
Ensino.
Tema:
Circuito De Materiais Dentários
Cronograma de Execução da Atividade:
2014
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez
Público Alvo:
Alunos de graduação e pós-graduação, Docentes, cirurgiões dentistas e comunidade em geral.
Descrição da Atividade:
O circuito de materiais dentários é uma atividade que visa detalhar tudo o que é necessário para compreender as bases científicas e práticas para a seleção de materiais dentários para o planejamento e execução das restaurações diretas e indiretas. O grupo PET odontologia é responsável pela sua organização e envolvimento dos alunos da graduação, pós-graduação e professores. O circuito de materiais dentários é distribuído em duas etapas, sendo dividido em materiais restauradores diretos e materiais restauradores indiretos. A primeira etapa foi realizada com a palestra "Materiais Restauradores Diretos - Atualidades e aplicações clínicas" sendo a segunda etapa a ser executada em 2015.
Promotores da atividade:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Pet odontologia- UFU e professores convidados: Prof. Dr. Carlos José Soares e Prof. Dr. Luiz Raposo.
Justificativa para realização da atividade:
É importante manter a comunidade acadêmica atualizada e capacitada nas mais diversas áreas da odontologia. A iniciativa de promover cursos e palestras com profissionais renomados da odontologia nesse tema, visa promover debates, discussões e aprendizado para todos os estudantes e profissionais.
Resultados alcanç ados com a atividade:
A palestra realizada no circuito de materiais dentários cujo tema fora: "Materiais
Restauradores Diretos - Atualidades e aplicações clínicas" favoreceu para informar
claramente assuntos de curiosidades e interesse de toda a comunidade acadêmica como:
Técnica direta Vs Indireta - quando indicar Novas perspectivas de adesão à estrutura
dental, Quando usar ionômero de vidro e comentos protetores, utilização de Resinas
composta Vs Amálgama, Quais resinas utilizar para dentes posteriores, Resinas de
incremento único – e apresentação de casos clínicos. Além disso, a atividade forneceu
uma interação entre o grupo PET, os alunos da graduação e toda comunidade acadêmica.
Com o objetivo alcançado, a equipe continuará com o projeto e planejará em 2015 a
segunda etapa do circuito de materiais dentários que terá como foco a discussão dos
materiais restauradores indiretos.
Comentário geral:
Os alunos e profissionais envolvidos nessa atividade relataram a importância do tema abordado, pois trouxe informações antes desconhecidas. Além disso, reforçou a organização e o empenho do grupo PET Odontologia em continuar a planejar atividades educativas com palestras para a comunidade acadêmica. Observação: a atividade executada foi descrita no planejamento de 2014 como “Mini curso de materiais dentários”.
Natureza da atividade realizada: Ensino
Tipo: Congresso
Tema: 35ª Jornada Odontológica da Universidade Federal de Uberlândia e V Congresso Internacional de Odontologia
Cronograma de execução da atividade:
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
X Público alvo: Alunos de graduação em Odontologia e cirurgiões dentistas.
Descrição da atividade: O congresso internacional de odontologia realizado anualmente e caracterizado por um evento técnico-científico que, para consecução de seus objetivos oferece palestras, mesas redondas, workshopp, hands on, realizados por profissionais formados de referencias em suas respectivas áreas, e apresentação de trabalhos científicos por alunos de graduação nas categorias: painel e oral. Contribuindo para um maior conhecimento e aprimoramento técnico, cientifico de alunos e dentistas formados.
Promotores da atividade: PET Odontologia, Diretório Acadêmico da Faculdade de Odontologia, alunos graduandos em últimos períodos da Faculdade, Professores de graduação e pós-graduação especialistas referencias em diferentes áreas de faculdades nacionais e internacionais.
Justificativa para realização da atividade: A 35ª Jornada Odontológica da Universidade Federal de Uberlândia e V Congresso Internacional de Odontologia não foi realizada no ano de 2014, devido votação e decisão da comissão organizadora baseada em recursos disponível para efetivação da mesma e melhor período de execução.
Resulta dos alcançados com a atividade: Os mesmos não foram obtidos, pois, o evento não foi realizado.
Comentário geral: Está programada sua realização no ano de 2015, o que será acrescentado e descrito no planejamento/relatório de 2015.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
3.2. ATIVIDADES DE PESQUISA 3.2.1. PESQUISA(S) COLETIVA(S)
3.2.2. PESQUISAS INDIVIDUAIS
Título: Mensuração da força máxima de mordida em in divíduos submetidos a
diferentes tratamentos reabilitadores
Petiano: Bruna Alves Paes Leme
Professor orientador: Prof. Dr. Paulo César Simamoto Júnior.
Período: De Setembro de 2013 a Outubro de 2014
Resumo: Força máxima de mordida (FMM) é um indicador relacionado ao estado funcional
do aparelho estomatognático e tem influência no desenvolvimento muscular e da função
mastigatória. Assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar dois diferentes tipos de
reabilitações protéticas e comparar os valores com indivíduos com oclusão normal e sem
tratamento reabilitador. Foram selecionados 36 indivíduos, distribuídos em 3 grupos: Grupo
controle (GC) (n=14): indivíduos com todos os dentes na boca, oclusão bilateral,
simultânea e contatos bem distribuídos; Grupo PTP (n=12): indivíduos com prótese total
superior e protocolo sobre três implantes inferior; Grupo PT (n=10): indivíduos com
próteses totais bimaxilares. Para realização dos registros da FMM foi utilizado o
gnatodinamômetro medindo-se ambos os lados e a somatória dos dois lados foi o valor
total de FMM do indivíduo. Não houve diferença estatisticamente significante para FMM
entre os gêneros em nenhum dos grupos e houve diferença estatisticamente significante
para o tipo de tratamento, sendo que a FMM total no GC foi maior que a dos demais
grupos seguida do grupo PTP e por fim o PT. Assim, foi possível concluir que próteses
implantossuportadas aumentaram a força máxima de mordida em pacientes edêntulos e
que o gênero não influenciou em nenhum dos grupos.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Título: Cuidados odontológicos no atendimento à ges tante.
Petiano: Tamara Pamplona Siqueira
Professor orientador: Prof. Drª. Alessandra Maia de Castro Prado
Período: De Maio à Dezembro de 2014.
Resumo: Este estudo tem por objetivo realizar um levantamento bibliográfico sistemático
sobre os cuidados odontológicos no atendimento à gestante. A partir deste, foi realizado
uma leitura inspecional, fichamento dos artigos, organização das pesquisas relevantes e
avaliação crítica. Contudo foi confeccionado, portanto, uma monografia para ser utilizada
na defesa do Teste de Conclusão de Curso. De acordo com o resumo do trabalho: A
manutenção da saúde bucal é extremamente necessária durante o período gestacional
sendo importante a conduta do profissional da odontologia durante a gestação, período
esse em que acontecem numerosas alterações fisiológicas. A maioria dos procedimentos
odontológicos, desde que corretamente realizados, não gera quaisquer males ao feto,
sobretudo quando executados no período gestacional ideal. Este é ainda o período
adequado para se motivar e educar a gestante que se encontra receptiva à incorporação
de hábitos saudáveis que beneficiem a sua saúde e a do bebê. No entanto, ainda há
crenças, mitos e receios que dificultam esse cuidado, ocasionando insegurança por parte
de algumas pacientes e também de alguns cirurgiões-dentistas em prestar atenção
odontológica a gestantes, seja devido a controvérsias de opiniões e abordagem deficiente
do assunto durante a formação acadêmica, bem como por falta de interação
multidisciplinar. Diante disso, este trabalho tem por objetivo revisar a literatura disponível
sobre os cuidados odontológicos durante o atendimento à gestante, de modo a possibilitar
esclarecimentos para basear as condutas clínicas em evidências científicas.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Título: Estética do sorriso: do planejamneto revers o a reabilitação com resina
composta direta
Petiano: Mariana Chapadense Coelho
Professor orientador: Murilo de Sousa Menezes
Período: 2014/2
Resumo: A reabilitação estética do sorriso é desafiadora devido ao elevado nível de
exigência dos pacientes. O planejamento reverso é uma importante forma de dar
previsibilidade do tratamento e garantir a satisfação do procedimento final. Restaurações
de resina composta são capazes de biomimetizar os tecidos dentais proporcionando
naturalidade à restauração e preservando a estrutura dental sadia. O presente relato de
caso apresenta etapas clínicas do planejamento reverso e reanatomização de dentes
anteriores com resina composta restabelecendo estética e devolvendo autoestima à
paciente.
Já foi realizado o caso cínico e o artigo esta em fase de finalização.
Título: Hábitos Bucais: Efeitos Deletérios e Possib ilidades Terapêuticas
Petiano: Paola Costa Cunha.
Professor orientador: Prof. Ronan Machado de Alcântara
Período: 2014/2
Resumo: Dentre os hábitos bucais deletérios, muito frequentes na infância, destacam-se
os hábitos de sucção não nutritiva como sucção digital e de chupetas. A associação entre
esses hábitos bucais e complicações na oclusão são bastante conhecidas, com destaque
para a mordida aberta anterior. Como forma de prevenção recomenda-se a amamentação
natural e o abandono precoce desses hábitos. Quando o hábito é abandonado
precocemente e a criança apresentar equilíbrio muscular peribucal a autocorreção da
mordida aberta anterior pode ocorrer. Caso não haja interrupção do hábito ainda na
dentadura decídua e existam alterações oclusais associadas, a ortodontia interceptativa é
recomendada em crianças a partir dos cinco anos de idade. Atualmente, há diversos
aparelhos disponíveis para este tipo de correção, dentre eles a grade palatina é o mais
utilizado por apresentar excelentes resultados.
Esta revisão de literatura foi concluída, será apresentada como trabalho de conclusão de
curso e publicada na Revista de Pediatria Moderna.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Título: Tratamento de recessão gengival através de procedim entos periodontal e
oclusal: relato de caso.
Petiano: Aline Teixeira Braga
Professor Orientador: Profa. Cristianne Pacheco Ribeiro
Período: Março à Outubro de 2014
Resumo: Esta atividade foi realizada na forma de execução de um caso clínico e
confecção de um artigo nas áreas de Periodontia e Oclusão. No presente caso, a paciente
procurou tratamento no Hospital Odontológico da Universidade Federal de Uberlândia
devido a queixas estéticas e hipersensibilidade dentinária na região do dente 23. Após
exame clínico foi diagnosticado recessão gengival neste dente e nos adjacentes (22 e 24),
além de contatos prematuros e interferências oclusais. Após a terapia periodontal básica e
ajuste oclusal, controlando assim os fatores etiológicos, realizou-se o procedimento
cirúrgico através da Técnica de Enxerto Conjuntivo Subepitelial com Tracionamento
Coronal.
Título: DELINEAMENTO DOS CISTOS ODONTOGÊNICOS DENTÍ GEROS
Petiano: Mariele Borges Silva
Professor orientador: Prof. Dr. João César Guimarães Henriques
Período: 2014/2
Resumo: O cisto dentígero é o cisto de desenvolvimento odontogênico mais prevalente dos
maxilares, cujo desenvolvimento acontece por meio de proliferações do epitélio reduzido
do órgão do esmalte. É uma lesão predominantemente comum em indivíduos jovens e que
eventualmente atinge grandes dimensões. O objetivo desta pesquisa foi o de se fazer um
delineamento completo dos casos de cistos dentígeros atendidos nos ambulatórios de
estomatologia da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia, para
que estas lesões possam ser melhor compreendidas e tratadas. Foram coletados os
aspectos: clínicos-demográficos, imaginológicos, terapêuticos-cirúrgicos, histopatológicos e
de proservação destas lesões. De um total de 1500 prontuários avaliados, foram coletados
dados completos de 14 casos com diagnóstico de cisto dentígero. O estudo realizado
demonstrou que 42,8% dos pacientes procuraram atendimento queixando-se de aumento
de volume na face.Na maioria dos casos não foi relatado sintomatologia(78,6%), apenas 3
casos foram relatados com dor(21,4%). As lesões ocorreram principalmente na primeira
década de vida (64,3%). Acometerem em maior número pessoas brancas (50%), sendo as
negras (39,7%) e pardas(14,2%) em menor número. A região anatômica mais prevalente
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
foi mandíbula (64,7%) seguido da região da maxila(35,3%) , sendo 11 lesões localizada
(78,6%) e 3 múltiplas (21,4%) . Os dentes mais afetados foram pré-molar inferior (41,1%)
seguido de canino superior (17,4%.).No aspecto radiográfico, as lesões se apresentaram
com 75,5% unilocular, 100% bem delimitada, 64,7% com halo radiopaco, 82,3% na forma
central associada a coroa do dente e 100% do conteúdo interno era radiolúcido.O
tratamento mais realizado foi marsupialização (71,5%) seguido de enucleação (21,4%) e
apena um caso de marsupialização seguido de enucleação (7,1%).O aspecto
histopatológico apresentou-se em todos os casos com tecido epitelial escamoso
estratificado não ceratinizado e uma cápsula cística representada por tecido conjuntivo
propiamente dito. Algumas lesões apresentaram tecido epitelial hiperplásico com cones
epiteliais e tecido conjuntivo com infiltrado inflamatório.
Título:Análise da influência da geometria da cavida de e do tipo de resina composta
na integridade marginal de restaurações de lesões c ervicais não cariosas: estudo de
elementos finitos
Petiano: Priscilla Fernanda Silva
Professor orientador: Marlete Ribeiro Silva, Fabricia Pereira Araújo, Paulo Vinicius Soares
Período: 07/2014 à 07/2015
Resumo: As lesões cervicais não cariosas (LCNCs) são resultado de uma perda lenta e
irreversível da superfície externa da região cervical resultante de desgaste e degradação
química sem a presença de microorganismos. Em progressão, as LCNCs podem até gerar
fratura do elemento dental, tornando evidente a necessidade do tratamento destas lesões.
Portanto, o objetivo do trabalho é analisar a influência do tipo de material restaurador e da
geometria da cavidade cervical na distribuição de tensão ao longo da margem da interface
adesiva de modelos de pré-molares inferiores. Até o momento o grupo que faz parte desse
trabalho realizou o escaneamento e modelagem da amostra, a definição do modelo e
malhagem, que são etapas para se obter uma análise de elementos finitos. O trabalho tem
previsão para término em abril de 2015.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Titulo: Elaboração de protocolo para geração de mod elos 3D personalizados de
pacientes para análise por elementos finitos.
Petiana: Monise de Paula Rodrigues
Professor Orientador: Orientador: Prof. Dr. Carlos José Soares; Co-Orientador: Prof. Dr.
Roberto Sales e Pessoa e Petiana: Monise de Paula Rodrigues.
Periodo: Março/2013 a Fevereiro/2014
Resumo: Este estudo tem por objetivo elaborar protocolo para geração de modelos
tridimensionais individualizados de pacientes reabilitados com pinos de fibra de vidro e
restaurações indiretas. Os modelos serão empregados no método de elementos finitos
para avaliar a influência do remanescente dental no comportamento biomecânico de
dentes anteriores tratados endodonticamente. Serão selecionados dois pacientes
voluntários com necessidade de reabilitação de incisivo central superior tratado
endodonticamente sendo um com ausência de remanescente dental e outro com
remanescente dental de 2,0mm de altura. A partir de tomografias computadorizadas Cone-
Beam serão gerados 2 modelos tridimensionais de incisivo central anterior superior,
empregados na avaliação distribuição de tensões. Serão utilizados arquivos de
stereolitografia *.STL, softwares interativos de processamento de imagens e softwares de
Elementos Finitos Marc/Mentat. A análise de coerência dos resultados utilizará critério de
Von Mises modificado. Os dados serão analisados comparativamente em pontos pré-
definidos dos diferentes modelos.
Título:Biomarcadores Salivares associados à degrada ção dentinária e progressão da
Lesão Cervical Não Cariosa.
Petiana: Paola Gomes Souza
Professor Orientador: Prof. Dr. Paulo Vinícius Soares; Co-Orientador: Prof. Dr. Foued
Salmen Espindola – INGEB/UFU.
Período: 2013 à 2014
Resumo: As lesões cervicais não cariosas (LCNCs) caracterizam-se pela perda de
estrutura no terço cervical da coroa dentária, e na superfície radicular subjacente, perante
a ausência de cárie. Apesar de sua relativa frequência, existe grande controvérsia quanto à
etiologia e planejamento reabilitador. Atualmente admite-se, que estas lesões iniciam-se e
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
progridem-se fundamentadas em uma etiologia multifatorial, estruturada na associação de
três fatores: biocorrosão, tensão e atrito. No entanto, a contribuição específica de cada
processo permanece indeterminada. A biocorrosão refere-se à degradação química,
bioquímica e eletroquímica da substância dental; causada por ácidos endógenos,
exógenos, agentes proteolíticos e efeitos piezoeléctricos da dentina, o que a difere do
processo erosivo. No intuito de entendimento pleno de sua origem e progressão, este
projeto objetiva compreender o fator etiológico biocorrosivo na evolução das LCNCs e a
degradação dentinária, avaliando a relação entre parâmetros salivares nos pacientes com
LCNC e definindo diretrizes para o uso da saliva no diagnóstico e prognóstico dessas
lesões. Para tanto o projeto utilizou como metodologia coletas salivares periódicas, analise
de ph e proteases, avaliação nutricional e periodontal. Os resultados do estudo
contribuíram para o conhecimento acerca da etiologia e possíveis intervenções na
prevenção e tratamento de lesões cervicais não cariosas. Obs.: O projeto foi finalizado e
está em fase final de redação.
Título: Distancia da margem anterior da mandíbula a o forame da mandibula: uma
referência para a técnica anestésica do nervo alveo lar inferior.
Petiana: Larissa Maia dos Santos.
Professor orientador: Prof. Dr. Fabio Franceschini Mitri Luiz.
Período: 10ºP.
Resumo: A pesquisa em questão não foi realizada por não ter sido aprovada junto ao
Comitê de Ética e Pesquisa (CEP), em decorrência da falta de registro de Biobanco do
Laboratório de Anatomia da Universidade Federal de Uberlândia.
Título: Mieloma Múltiplo com Manifestação em Cavida de Oral.
Petiano: Larissa Maia dos Santos.
Professor orientador: Prof. Dr. Sérgio Vitorino Cardoso.
Período: 10ºP.
Resumo: O mieloma múltiplo (MM) se caracteriza por expansão clonal plasmocitária na
medula óssea e pela produção de imunoglobulina monoclonal, destruindo
progressivamente o tecido ósseo, provocando ainda falência renal, supressão
hematopoiética e infecções. É uma das formas mais comuns de câncer hematológico,
representando até 15% dos casos dessas doenças, número similar à proporção de MM
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
dentre os cânceres ósseos. Cerca de metade dos pacientes sobrevivem por mais de cinco
anos após o diagnóstico, porém o MM ainda é considerado incurável.
Este trabalho relata o caso de uma mulher com 48 anos de idade, a qual apresentou-se
com dores ósseas na região esternal após diagnosticada com mieloma múltiplo,
associadas a astenia, hiporexia progressiva, palidez cutâneo-mucosa, com histórico de 4
meses de evolução.
Durante o tratamento oncológico com quimioterapia, a mesma apresentou lesão em
gengiva superior direita, de formato nodular, com 1cm, de coloração rósea com áreas
avermelhadas na região de papila entre os dentes 15 e 16, com extensão de vestibular
para região palatina. Radiograficamente mostrou-se área com discreta erosão óssea.
Foi realizada biópsia incisional no local para confirmação ou não da manifestação da
doença na cavidade oral e o laudo foi compatível com mieloma.
O mieloma múltiplo é uma malignidade relativamente incomum, originada nos plasmócitos,
cuja identificação de fatores clínicos e laboratoriais ao diagnóstico é importante para
predizer sobrevida.
O tratamento de primeira linha do MM é a quimioterapia (QT) e o transplante de medula
óssea. A má resposta à quimioterapia nestes doentes é, em parte, responsável pelo
agravamento do prognóstico da doença, como será exemplificado nesse caso clínico.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
3.3. ATIVIDADES DE EXTENSÃO
Natureza da atividade realizada:
Extensão
Clinica
Tema:
“Programa de Reabilitação de pacientes com lesões cervicais não cariosas e
hipersensibilidade dentinária.”.
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan
x
Fev
x
Mar
X
Abr
x
Mai
x
Jun
x
Jul
x
Ago]
x
Set
X
Out
x
Nov
x
Dez
x
Público Alvo:
Pacientes devidamente cadastrados no Hospital Odontológico da Universidade Federal de
Uberlândia e encaminhados pelas clínicas nucleadas da instituição que apresentem tais
condições.
Descrição da Atividade:
Esta atividade tem como objetivo no que diz respeito à comunidade, corroborar para a
melhoria na qualidade de vida de pacientes que se enquadram nestas condições
desfavoráveis e singulares de saúde oral com a sua progressiva reabilitação; propiciar ao
paciente uma completa reabilitação com registro de seu singular caso clínico e avaliação
longitudinal; e viabilizar a integração da odontologia com outras áreas de saúde (nutrição,
psicologia e medicina) que permitam ao paciente uma melhoria de vida completa. No que
diz respeito ao estudante esta atividade propõe inseri-lo na prática clinica o mais
precocemente possível com vista ao estimulo de seu interesse e comprometimento;
reforçar a necessidade de capacidade de orientação de alunos de pós-graduação com sua
vivência junto a alunos de graduação; proporcionar o enriquecimento profissional dos
recursos humanos envolvidos com novas perspectivas de reabilitação e integrar os casos
clínicos evidenciados com linhas de pesquisa do próprio órgão participante.
Promotores da atividade:
HCUFU/HOUFU Grupo de ensino, pesquisa e extensão de lesões cervicais não cariosas e
hipersensibilidade dentinária. As alunas do PET, Paola Gomes e Priscilla participaram no
projeto ativamente atendendo os pacientes da clínica.
Justificativa realização da atividade:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
As Lesões Cervicais Não Cariosas (LCNC) acometem 85% dos indivíduos e torna-se com
a idade cada vez mais prevalente e grave. Porém, apesar de ser encontrada amplamente
na prática odontológica, observa-se uma grande controvérsia quanto a sua etiologia e
planejamento reabilitador. Geralmente, estas lesões iniciam-se e progridem
fundamentadas em uma etiologia multifatorial, porém, a contribuição específica de cada
processo permanece indeterminada, cooperando para o desenvolvimento de amplos
estudos científicos referentes ao assunto (HUR, B. et al, 2011). As LCNCS podem
estabelecer uma potencial relação com a hipersensibilidade dentinária (também difundida
popularmente como sensibilidade dentária) que consiste em uma dor breve e acentuada
decorrente do contato de tecido dentinário, previamente exposto principalmente pela
degradação de esmalte e ou cemento, submetido a estímulos táteis, térmicos, osmóticos
ou químicos (HE, S. et al, 2010). ASSIS, J.S. et al, 2011 confirma o quanto estudos clínicos
se tornaram indispensáveis para uma melhor compreensão da complexa hipersensibilidade
dentinária, tais como o estabelecimento de protocolos clínicos, inovações e descobertas de
substâncias utilizadas para o tratamento. Desta forma, este projeto vem sendo
desenvolvido, com o intuito de garantir melhorias dos protocolos de tratamento, a fim de
esclarecer os mecanismos e etiologia destas condições clínicas desconfortáveis,
possibilitando aos recursos humanos envolvidos neste projeto uma visão mais ampla e
coerente destas condições. Integração dos conhecimentos desenvolvidos na universidade
com a comunidade, criando uma espécie de retorno e vínculo com a mesma, o qual
propicia a construção de novos conhecimentos por intermédio de um ensino gratuito.
Reforçando este compromisso social, com amplo acesso aos cidadãos que tem direito a
um serviço de saúde gratuito e de qualidade, por intermédio de acompanhamento linear
que proporcione ao mesmo uma melhor qualidade de vida. Este projeto conceitua-se como
uma atividade de suma importância para o enriquecimento de todas as partes envolvidas,
como alunos e professores em sua execução. Contribuindo, então, para a formação
científica e técnica, reforçando a teoria disponível, mas, além disso, refletindo diante de
diferentes perspectivas de assuntos relacionados à graduação e a sociedade em si.
Resultados alcançados:
O projeto de extensão propiciou e continua contribuindo para uma vivência clínica em
relação à formação, progressão e melhores formas de tratamento para as lesões cervicais
não cariosas e possibilita avaliar a eficácia de diferentes terapêuticas para a
hipersensibilidade dentinária. Além disso, o projeto contribui para a execução de pesquisas
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
baseadas no acompanhamento clínico. Todos esses fatores contribuíram para um
crescimento profissional e acadêmico.
Comentário Geral:
Os pacientes atendidos terão a oportunidade de receber atendimento de tais condições no
próximo ano de forma completa e longitudinal.
Natureza da atividade realizada:
- Ensino e Extensão
- Oficina
Tema: Semana da Saúde Bucal
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out
X
Nov Dez
Público Alvo:
Profissionais, Discentes, Docentes, Técnicos relacionados à área e comunidade.
Descrição da Atividade: A Semana da Saúde Bucal visa a integração entre os vários
profissionais da área de saúde bucal, os docentes, discentes e a comunidade. Esse evento
proporciona palestras com temas importantes e atuais pertinentes à Odontologia, visando
acrescentar conhecimento e manter a classe e a população atualizadas. Além disso, por
meio de atividades em locais públicos, esse evento promoveu educação em saúde bucal à
população de forma gratuita e interativa.
Promotores da atividade: CRO - MG
Justificativa realização da atividade: Comemorado em 25 de outubro, o Dia do Dentista é
motivo para diversas celebrações, encontros, cursos e palestras. Dessa forma, o intuito da
Semana da Saúde Bucal foi promover essas atividades visando a integração, união,
confraternização e disseminação de conhecimento entre profissionais e técnicos da área,
docentes, discentes e a comunidade.
Resultados alcançados: O evento contou com participação de um expressivo número de
pessoas, tanto de profissionais como técnicos, alunos e docentes. As atividades
planejadas para a comunidade também tiveram o envolvimento da população de forma
efetiva. Dessa forma, a atividade alcançou seus objetivos, proporcionou educação em
saúde bucal para a população e deu a oportunidade para que a mesma sanasse algumas
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
de suas dúvidas em relação à higiene oral.
.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Comentário Geral: O evento aconteceu do dia 20 ao dia 25 de outubro em vista da
comemoração do Dia do Dentista, que acontece no dia 25 de outubro, e o PET
Odontologia participou auxiliando na divulgação desse evento, principalmente, no meio
acadêmico.
Natureza da at ividade realizada :
Extensão/ Debate
Tema: Cine InterPET
Cronograma de execução da atividade: 2014
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out X Nov Dez
Público alvo:
Integrantes dos grupos PET-UFU, acadêmicos da UFU, professores e comunidade em
geral.
Descrição da atividade:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Esta atividade visa proporcionar à comunidade acadêmica a oportunidade de participar de
atividades culturais, promovendo a discussão de temas importantes da realidade brasileira
e mundial por meio da exibição de um filme e debate do mesmo. Mensalmente, dois ou
três grupos PET’s organizam um momento em que toda a comunidade UFU e comunidade
geral são convidadas. Esse evento em especial foi oferecido pelo PET Odontologia
juntamente com o PET Medicina Veterinária e PET Zootecnia, no dia vinte e três de
Outubro de 2014, no campus Umuarama, em que foi oferecido o filme “The Help (Histórias
Cruzadas)”, dirigido por Tate Taylor. O filme é um retrato sobre uma mulher caucasiana,
Eugenia “Skeeter” Phelan, e o seu relacionamento com duas empregadas negras durante
a era americana dos Direitos civis nos Estados Unidos de 1960. Skeeter é uma jornalista
que decide escrever um livro da perspectiva das empregadas (conhecido como The Help),
mostrando como elas estão sofrendo racismo na casa de brancos. Durante a exibição do
filme foi servido pipoca e refrigerante aos participantes. Após o término do filme a
graduanda de psicologia Iasmyn Machado Lima promoveu um debate acerca do tema
abordado no filme.
Promotores da atividade: PET/Odontologia – UFU, PET/Medicina Veterinária – UFU e
PET/Zootecnia – UFU
Parceiros ou colaboradores da atividade: Iasmyn Machado Lima – Graduanda do curso
de Psicologia da UFU.
Justificativa para realização da atividade:
Proporcionar um momento de interação entre petianos e alunos de diferentes áreas e
aprimorar o trabalho em equipe. Além da execução de uma atividade que possibilite a
descontração e discussão acerca de assuntos relevantes nos dias atuais.
Resultados alcançados com a atividade:
A atividade foi bastante satisfatória já que foi possível observar uma interação gratificante
entre os grupos PET’s envolvidos. Também podemos considerar a importância de levar
cultura para a graduação de todos os cursos da Universidade Federal de Uberlândia, além
da comunidade externa, item que houve bastante resultado já que o assunto discutido
possibilitou um maior conhecimento acerca dos problemas do cotidiano.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Comentário geral:
O evento obteve uma quantidade satisfatória de participantes, e foi composto por
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
momentos de reflexão e descontração. Houve uma interação positiva dos participantes,
através de debate, informações e troca de conhecimentos. O público se mostrou
interessado e participativo.
Natureza da atividade realizada:
- Extensão
- Oficina
Tema: Pet Ação Comunidade
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan Fev Mar Abr
X
Mai
X
Jun Jul Ago Set Out
Nov Dez
Público Alvo: Comunidade rural
Descrição da Atividade: Este projeto teve início em 2013, quando pode ser delineada
metodologia de trabalho aplicada à realidade da comunidade. Em visitas in loco, optou-se
por traçar novo modo de abordagem, e internamente, definir as ações dos diferentes
grupos PET que participarão da atividade. Devido aos programas relacionados à Reforma
Agrários aplicados nos arredores de Uberlândia nas últimas décadas, existem já
constituídas, muitas comunidades de assentados e cooperados agrícolas, em condições
socioeconômicas e técnicas bastante precárias. Alguns professores da Universidade
Federal de Uberlândia desenvolvem projetos de assistência ou mesmo pesquisas
direcionadas em algumas dessas comunidades. Empresas e instituições estatais de
extensão rural trabalham nesses assentamentos, dando assistência técnica a esses
grupos. Apesar disso, é perceptível a distância e o isolamento dessas comunidades com a
universidade, fato esse que sensibilizou o PET Agronomia a elaborar um projeto visando
aproximar a UFU dessas comunidades, permitindo uma permuta de conhecimentos entre
estudantes universitários e agricultores, favorecendo o desenvolvimento técnico e social
das duas partes. O projeto prevê o envolvimento de estudantes universitários
(preferencialmente membros do PET), na realização da atividade. O PET Agronomia
convidou outros PETs para participarem do Projeto, como o PET Odontologia e o PET
Medicina. Poderiam participar estudantes não membros do PET, que estivessem
interessados em participar do projeto. A atividade seria realizada semestralmente, sendo
preferencial a sua realização no início do semestre. Seria selecionada uma comunidade
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
rural, avaliando critérios de necessidade, viabilidade e receptividade da comunidade com
relação ao projeto. Este ocorreria em formato de oficinas de atendimento e assistência
técnica, sendo que cada grupo ou setor de conhecimento (médicas, agrárias/biológicas)
ficaria responsável pelo planejamento e realização de sua oficina. A ação deveria ser
anunciada na comunidade selecionada com antecedência, para a presciência das famílias.
Promotores da atividade: PET Agronomia
Justificativa realização da atividade:
Tendo em vista a falta de acesso e conhecimento dessa população e de suas
necessidades, seria de grande enriquecimento pessoal e profissional para os alunos
participantes e de grande ajuda aos moradores da região, que essas atividades fossem
realizadas, para que os mesmos possam aproveitar melhor a terra e ter uma saúde bucal
mais adequada.
Resultados alcançados:
A atividade não foi realizada por parte do PET Odontologia.
Comentário Geral:
Em função de falhas na comunicação e incompatibilidade de horários entre os grupos PET
Odontologia e Agronomia, o Pet Odontologia não participou efetivamente dessa atividade.
Natureza da atividade realizada:
- Extensão e Ensino
Tema: Centrinho de Prótese sobre Implante
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan Fev Mar Abr Mai Jun
X
Jul
X
Ago
X
Set
X
Out
X
Nov
X
Dez
X
Público Alvo: Pacientes que necessitam de reabilitação oral em prótese sobre implante
Descrição da Atividade: O projeto apresenta como objetivo principal, o desenvolvimento de
atividades voltadas à reabilitação oral de pacientes que necessitam de prótese sobre
implante e a transmissão de conhecimento e experiência para alunos em formação, no que
diz respeito a próteses implantadas. Para isso, as atividades são realizadas
semanalmente, todas as terças, onde é ministrado o conteúdo teórico, e, às quartas- feiras,
onde acontecem as clínicas. As aulas teóricas acontecem, das 18:30 às 21:00 hrs, sendo
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
ministrado por alunos dos mestrado, doutorado ou pós- doutorado. Enquanto as clinicas,
que acontecem no bloco 4T, das 18:30 às 22:00 hrs, e são supervisionadas por um
professor a cada clínica, os quais orientam os alunos de graduação em procedimentos
protéticos odontológicos. O projeto apresenta em média oito trios, sendo os pacientes
atendidos semanalmente por um graduando do trio, enquanto os outros exercem atividade
auxiliar.
Promotores da atividade: Acadêmicos, docentes sob coordenação do Professor Dr. Flávio
Domingues das Naves e petianas Pamela Nunes Silveira Ferreira e Bruna Alves Paes
Leme.
Justificativa realização da atividade:
- Oferecer um tratamento diferenciado para a comunidade, com o objetivo de ampliar a
atuação clínica dos graduandos;
- Cooperar para uma maior integração entre PET e projetos de extensão;
- Promover diversidade de atividades que nos forneçam maiores experiências e
aprendizado;
Resultados alcançados:
Atendimento de uma grande demanda de pacientes que necessitam de reabilitação oral.
Comentário Geral: O projeto apresenta expectativa de continuidade no ano de 2015,
devido ao seu bom funcionamento e favorável prestação de serviço à comunidade.
Natureza da atividade realizada:
Pesquisa, Ensino e Extensão
Tema: Programa de atendimento à pacientes com Traumatismo Dento-alveolar – Referência Ambulatorial
Cronograma de exec ução da atividade:
Jan X Fev X Mar Abr X Mai X Jun X Jul X Ago X Set Out Nov Dez
Público alvo:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Discentes, Docentes e Profissionais, e pacientes que sofreram algum traumatismo dento-alveolar
Descrição da atividade: Este projeto trata do atendimento ambulatorial aos pacientes que sofreram traumatismo dento-alveolar. As clínicas foram realizadas às sextas-feiras das 14h às 18h. Os procedimentos clínicos realizados possuem caráter preventivo e restaurador, definido pela necessidade dos pacientes. Além disso, foram realizadas discussões, às sextas-feiras das 13h às 14h, dos protocolos de atendimento, assim como dos casos clínicos em atendimento. Este projeto também envolveu a coleta de dados e material didático para ensino e pesquisa.
Promotores da atividad e: Alunos de graduação e pós-graduação, petianas Vanessa Cristina Oliveira Pimenta e Nathália Inácio Carvalho, sob orientação do professor Dr. Carlos José Soares.
Justificativa para realização da atividade: A FOUFU e o PET/Odontologia, preocupados em inserir-se em todas as diretrizes da Universidade (ensino, pesquisa e extensão) vem realizando atendimentos à pacientes dento-traumatizados desde 2004, por meio do Projeto de Extensão em Clínica de Atendimento à pacientes com traumatismo dentoalveolar, com necessidade de atuação voltada aos aspectos preventivos e restauradores. Com a realização deste projeto, consta em seu programa da participação de acadêmicos da graduação e de alunos do mestrado, poderá ainda atuar na melhoria do nível de ensino, a partir da geração de material didático e aperfeiçoamento técnico-reabilitador, proporcionando maior vivência clínica com fundamentação científica, subsidiando ainda a utilização destes dados no desenvolvimento de pesquisas clínicas. Além disso, aproxima a comunidade carente das possibilidades de tratamento dentário sem custos.
Resultados alcançados com a atividade: O projeto foi de suma importância para a comunidade, pois forneceu um atendimento diferenciado quando se diz respeito ao traumatismo dento alveolar. Além de que proporcionou aos alunos uma vivência extracurricular, fazendo com que se diferenciem frente ao mercado de trabalho.
Natureza da Atividade Realizada:
Extensão
Tema:
Programa de Acolhimento, Tratamento e Controle de Pacientes com Disfunção Temporomandibular e Dor Orofacial – PRODAE
Cronograma de Execução da Atividade:
2014
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Jan X Fev X Mar Abr X Mai X Jun X Jul X Ago X Set Out X Nov X Dez X
Público Alvo:
O projeto está disponível a cidadãos da comunidade de Uberlândia e região, previamente cadastrados ou não no banco de paciente do Hospital Odontológico da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia (HOUFU).
Descrição da Atividade:
O projeto acompanha portadores de Disfunção temporomandibular (DTM) e dor orofacial, com o apoio de psicólogos e fisioterapeutas para proporcionar ao paciente um diagnóstico eficiente e tratamento conservador, possibilitando um prognóstico positivo. O horário de atendimento acontece toda sexta-feira, às 14:00 hs, sendo que são ministradas aulas abordando os temas relativos as DTMs às 13:00 hrs. O mesmo conta com uma equipe multiprofissional que inclui alunos de graduação e pós-graduação, além de professores das seguintes áreas: psicologia, odontologia e fisioterapia.
Promotores da atividade:
HOUFU, alunos de graduação, pós graduação, professores do curso de fisioterapia,odontologia e psicologia, petianas Iara Roberta Alves Rodrigues, Paola Gomes Souza e Mariele Borges Silva, sob coordenação da professora Marlete Ribeiro Silva. Professores da Psicologia, pós-graduandos da Fisioterapia, Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia.
Justificativa para realização da atividade:
O presente projeto de extensão se faz necessário para que mais pacientes se beneficiem de um serviço de saúde gratuito e de qualidade, que proporcione melhora na qualidade de vida.
Além disso, conceitua-se como uma atividade de suma importância para o enriquecimento de todas as partes envolvidas em sua execução, como alunos e professores, contribuindo para a formação científica e técnica, refletindo diante de diferentes perspectivas assuntos relacionados à graduação e a sociedade em si.
Resultados alcançados com a atividade:
Desenvolveu-se nos participantes sua capacidade psicomotora, cognitiva e afetiva na resolução ou acompanhamento de casos clínicos de DTM, respeitando a biologia dos tecidos e a fisiologia do Aparelho Estomatognático, visando preservação e/ou restabelecimento de suas funções em um padrão de oclusão fisiológica. Além de colaborar para a melhoria da qualidade de vida de pacientes que se enquadram nesta condição desfavorável e singular de saúde com a sua progressiva reabilitação.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Comentário geral:
Propiciou-se aos pacientes reabilitação com registro de seu singular caso clínico e avaliação longitudinal.
Natureza da Atividade Realizada:
Ensino e Extensão.
Tema:
Clínica de Reabilitação Odontológica Integrada de Molares na Hibiatria.
Cronograma de Execução da Atividade:
2014
Jan Fev Mar Abr Mai x Jun x Jul x Ago x Set x Out x Nov X Dez x
Público Alvo:
Destinada a crianças de 9 a 17 anos de idade de Uberlândia e Região
Descrição da Atividade:
Execução de tratamento endodôntico, tratamento cirúrgico periodontal e procedimentos restauradores diretos com resina composta associados ou não a pinos de fibra de vidro em especial nos primeiros molares permanentes em pacientes de 9 a 17 anos de idade, por alunos regularmente matriculados no curso de odontologia da Universidade Federal de Uberlândia.
Promotores da atividade: HOUFU, Carlos José Soares, Suely Aparecida Cunha, Priscilla Barbosa Ferreira Soares, Gisele Rodrigues da Silva, alunos de graduação e pós-graduação e petiana Monise de Paula Rodrigues.
Justificativa para realização da atividade:
Os primeiros molares permanentes iniciam o processo de erupção por volta dos 6 anos de idade e são elementos-chave no equilíbrio oclusal e de desenvolvimento crânio facial com reflexos imediatos no sistema estomatognático. São considerados os dentes mais importantes no período de transição da dentição decídua para a dentição permanente. No seu posicionamento correto, estabelecem a primeira chave de oclusão. Segundo ISSAO(1980), aproximadamente 25% destes dentes apresentam cáries após 1 ano de erupção, 50% destes após 3 anos e após 6 anos de erupção o mesmo ocorre em mais de 70%. Isto pode ser explicado por vários fatores, entre eles, a anatomia oclusal repleta de
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
fóssulas e fissuras, a ocupação mais posterior no arco, a dificuldade da criança em higienizar a região e principalmente, a falta de informação dos pais quanto à existência de dentes permanentes tão cedo na boca de seus filhos. Por não haver a esfoliação dos dentes decíduos, os pais desconhecem a necessidade do tratamento odontológico, só procurando o cirurgião-dentista ou universidades, quando a criança apresenta sintomatologia dolorosa, com provavelmente o dente com comprometimento pulpar. Devido à dificuldade de atendimento na Clinica de Endodontia, por ser criança e necessitar de condicionamento, e na Clinica de Odontopediatria, mesmo sendo crianças, estes dentes são permanentes, mudando totalmente a conduta em relação ao tratamento endodôntico de dentes decíduos. Torna-se, portanto, uma “demanda reprimida”. Porém mais que apenas realizar o tratamento endodôntico, o procedimento reabilitar integrado do sistema estomatognático envolve a reconstrução coronária com devolução da estabilidade oclusal e a capacidade mastigatória e estética do paciente. Portanto, este projeto visa de forma integral e integrada reabilitar este tipo de dentes finalizando o tratamento restaurador com protocolo direto empregando resina composta fotoativada associada ou não a pinos de fibra de vidro.
Resultados alcançados com a atividade:
Foi realizada a reabilitação por meio de procedimentos restauradores diretos com resina
composta, associados ou não a inserção de pinos de fibra de vidro, e a cirurgias
periodontais, dentes permanentes de pacientes de 9 a 17 anos de idade prematuramente
cariados que resultaram em necessidade de tratamento endodôntico, promovendo
diminuição nesta demanda já existente em nossa Faculdade de Odontologia da
Universidade Federal de Uberlândia e também ofereceu aos alunos a oportunidade de
aprendizagem na realização deste tipo de atendimento.
Comentário geral:
Este programa além de educativo teve um valor social para as participantes.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
3.4. ATIVIDADES DE CARÁTER COLETIVO E INTEGRADOR Natureza da atividade realizada:
Extensão
Teórica e Prática
Tema: Dia do Sorriso
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago
X Set Out Nov Dez
Público Alvo:
Entidades, ONGs, orafanatos, asilos e associações uberlandenses. O público obtido
na atividade foi de aproximadamente 40 pessoas.
Descrição da atividade: Foi realizada educação em saúde por meio de palestras,
utilizando de fantoches, cartazes, macro modelos e roda de conversa. Os locais de
atuação são creches não governamentais e creches comunitárias associadas de
Uberlândia. Neste ano a instituição escolhida foi o Projeto Social Estação Vida.
Promotores da atividade:
Grupo PET/Odontologia e acadêmicos de Odontologia.
Justificativa realização da atividade: Prevenir, por meio da educação para a saúde e
adoção de medidas preventivas é o melhor e mais barato meio de se manter uma
dentição sadia. Medidas simples como escovação, utilização de fio dental, dieta
adequada, são atividades importantes que contribuem para a manutenção da saúde
bucal. Tais medidas quando instituídas efetivamente na infância, criam hábitos
saudáveis, evitando assim doenças comuns da cavidade oral.
Resultados alcançados: As crianças que participaram das atividades demonstraram
ter entendido as informações passadas a elas e interagiram positivamente com o
grupo.
Esse projeto de extensão colaborou com a melhoria na qualidade de vida da
comunidade alvo do projeto, além de propiciar uma prática inclusiva tanto para o
acadêmico como para o individuo.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Comentário Geral:
Foi expandido o acesso da comunidade de baixa renda que necessitam de instruções
e ações de prevenções de saúde bucal aos conhecimentos produzidos e transmitidos
pelo meio acadêmico, proporcionando um serviço de saúde bucal de qualidade e
gratuito.
Natureza da atividade realizada:
Semana-Extensão
Tema: III Semana da Disfunção Temporomandibular: Uma abordagem multidisciplinar.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan Fev Mar Abr Mai
x Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Público Alvo:
Discentes, Docentes e Profissionais com interesse em Estomatopatologia. Descrição da Atividade:
O evento “III Semana da Disfunção Temporomandibular: Uma abordagem multidisciplinar”
foi realizada nos dias 26,27 e 28 de Maio de 2014 no anfiteatro do bloco 8C. Foram
ministradas palestras com os seguintes temas: Epidemiologia da Dor Orofacial no Brasil;
Estudo da ATM: Uma Abordagem Multiprofissional; Imageologia da Articulação
Temporomandibular, abordando assim, a importância de uma equipe multidisciplinar com a
associação da odontologia com as áreas de psicologia, fisioterapia e terapêutica.
Promotores da atividade:
PET Odontologia – UFU, alunos de pós-graduação e professores responsáveis pelo Programa de Acolhimento, Tratamento e Controle de Pacientes com Disfunção Temporomandibular e Dor Orofacial – PRODAE da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia.
Justificativa realização da atividade:
A realização da atividade “III Semana da Disfunção Temporomandibular: Uma abordagem
multidisciplinar” partiu do interesse em interagir diferentes áreas para realizar com eficácia
o diagnóstico, tratamento e condução dos pacientes que apresentam disfunções
temporomandibulares. Sabe-se que tais pacientes são cada vez mais frequentes em
consultórios odontológicos, e devido a esse fato, é de suma importância à interação de
áreas como Psicologia, Fisioterapia e Odontologia para tratamento dos mesmos. Além
disso, os acadêmicos que participaram ativamente do Projeto de Extensão promovido pela
área de Oclusão tem acesso específico aos conhecimentos que foram oferecidos pela
atividade.
Resultados alcançados:
-Conscientização de profissionais e estudantes sobre a real importância da integração de diferentes áreas da saúde para o tratamento de pacientes com disfunções temporomandibulares.
- Conhecimento para aluno de graduação acerca da concepção de que o paciente é um
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
indivíduo que necessita de cuidados em sua totalidade e que, para isso, em alguns
momentos é necessária a complementação do tratamento com abordagem de diferentes
áreas.
Comentário Geral:
A realização dessa atividade acrescentou para o grupo PET Odontologia a experiência de
organizar uma atividade multidisciplinar, assim como ampliar o conhecimento acerca de
diversas áreas diante de um assunto em comum, cada uma com uma abordagem
diferente. Foi evidente a satisfação das pessoas que participaram, uma vez que agregaram
um conhecimento que usualmente não é oferecido em nível de graduação.
Natureza da atividade realizada:
Clínica-Extensão Tema:
“Participação permanente do cirurgião-dentista como parte integrante da equipe
Multiprofissional no Programa de Assistência Domiciliar (PAD) do HC/UFU”.
Cronograma de Execução da Atividade:
Jan x Fev x Mar x Abr x Mai x Jun x Jul x Ago x Set x Out x Nov x Dez x
Público Alvo:
Pacientes do Hospital de Clínicas da UFU. Descrição da Atividade:
O Programa de Assistência Domiciliar tem como objetivo promover qualidade de saúde bucal para pacientes acamados ou com dificuldade de locomoção para que esse possa ser atendido em casa, melhorando sua qualidade de vida e diminuindo os custos do sistema de saúde. O paciente cadastrado no PAD recebe cuidados de uma equipe multiprofissional, contando com profissionais de Odontologia, Medicina, Psicologia, Nutrição, Enfermagem, Assistência Social, dentre outras. A Odontologia contribui para a melhoria da saúde bucal e geral do paciente, oferecendo tratamento de diversas áreas, tais como próteses, que representam uma das maiores necessidades dos pacientes. O grupo PET Odontologia é responsável pela seleção dos alunos da graduação em Odontologia que desejam participar do projeto, através de análise de currículo lattes e CRA. As petianas Pamêla e Bruna participaram ativamente do atendimento aos pacientes, que aconteceram em seu domicilio ou nas dependências do Hospital Odontológico. Os atendimentos durante o ano de 2014 aconteceram às sextas-feiras das 08h00min ás 11h30min. Promotores da atividade:
HCUFU/HOUFU, Professores da Área de Prótese Removível e PET Odontologia – UFU.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Justificativa realização da atividade:
A atividade foi realizada uma vez percebida a necessidade de inserir os graduandos no atendimento a pacientes acamados ou com dificuldades de locomoção, visitados pelo PAD, pois não é comum em nossas clínicas integradas nos relacionarmos com esse tipo de paciente, com algum tipo de limitação, que muitas vezes não consegue se locomover até o Hospital de Clinicas/ Hospital Odontológico para atendimento, ficando assim, com a saúde bucal altamente debilitada, afetando diretamente em sua qualidade de vida. Resultados alcançados:
Em todas as visitas e atendimentos ambulatoriais, os discentes mostraram-se interessados e participativos e os pacientes foram receptivos e ficaram satisfeitos com o atendimento realizado. Além disso, esta atividade proporcionou a ampliação do conhecimento acerca das dificuldades encontradas no atendimento domiciliar e hospitalar, de pacientes acamados ou com algum tipo de comprometimento sistêmico. Comentário Geral:
O Programa abrange grande quantidade de pacientes necessitados, e a reabilitação de cada paciente individualmente é feita conforme suas necessidades e possibilidades de receber o tratamento.
3.5. AÇÕES RECENTES DO PROGRAMA, EM FASE DE IMPLEME NTAÇÃO NOS GRUPOS 1. Ações desenvolvidas para diminuição das taxas de evasão e de retenção do
curso:
- Calourada de recepção aos novos ingressantes no curso de Odontologia da FOUFU;
- Aulas Rápidas PET Odonto com o objetivo de revisar conteúdos e sanar dúvidas;
2. Contribuição do grupo com a política de diversid ade, por meio de ações
afirmativas em defesa da equidade socioeconômica, é tnico-racial e de gênero
- Distribuição de alimentos arrecadados em eventos organizados pelo PET Odonto e
distribuídos a instituições.
3. Projetos aprovados por agência de fomento ou com financiamento/registro interno
- Dia do Sorriso registrado na plataforma SIEX
4. Atividades relacionadas à mobilidade estudantil (in tercâmbio internacional etc.)
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
3.6. OUTRAS ATIVIDADES QUE O GRUPO CONSIDERAR PERTI NENTES - Atividades internas do grupo:
�Cinema em casa.
���� Inauguração da sala PET. Esta atividade foi realizada pelos petianos com a colaboração da
diretoria do hospital odontológico. Nela foram arrecadados materiais necessários para o
desenvolvimento e organização das atividades dos petianos como novos computadores, geladeira e
armários. Os novos materiais foram instalados na sala do PET Odontologia, para melhor
organização das atividades que serão executadas em 2015. No dia da inauguração os petianos
envolvidos participaram, convidando o diretor do hospital odontológico e o coordenador do curso.
Objetivos da atividade: Fornecer aos petianos experiência com o planejamento e organização de
infra-estrutura para execução das atividades. Contribuir com o grupo , e promover um momento de
descontração em educação em saúde bucal.
Local de Realização: Sala PET Odontologia – localizada no Campus Umuarama
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
- Atividades de língua estrangeira:
As petianas Iara Roberta Alves Rodrigues, Aline Teixeira Braga, Paola Gomes Souza no intuito de
aprimoramento e conhecimento buscaram cursos de língua inglesa.
- Atividades culturais:
Olimpíadas;
Interperíodos;
CineINTERPET
- Processos seletivos de petianos:
Foi aberto edital de seleção para sete petianos
Cronograma: Maio e Dezembro de 2014
Público: Alunos do 2° ao 8° período da graduação, da Univers idade Federal de Uberlândia.
Descrição e Justificativa: No ano de 2014, foram realizados duas seleções de novos
candidatos, sendo uma em Maio e outra em Dezembro, com a entrada de dois e cinco
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
novos petianos, respectivamente. A seleção conta com três etapas, a primeira etapa
corresponde à redação, que conta com a ajuda do PET Letras para elaborar a proposta e
corrigir as redações e são entregues a documentação exigida no edital (Requerimento de
inscrição dirigido ao Coordenador de Curso e Diretor da Faculdade de Odontologia,
Histórico Escolar; Curriculum Lattes, com a Xerox de todos os documentos comprobatórios
em anexo; Cópia da Carteira de Identidade e CPF). A segunda é a entrevista, que conta
com a participação do tutor do PET Odontologia, um professor da Universidade Federal de
Uberlândia da Faculdade de Odontologia e três petianas. Essa etapa tem o objetivo de
avaliar os candidatos quanto: grau de interesse pelo programa e conhecimento sobre seus
objetivos; disponibilidade de tempo; experiências prévias e grau de interesse por atividades
de ensino, pesquisa e extensão; fluência e coerência de ideias; capacidade de
argumentação; capacidade e experiência de trabalho em grupo. A última etapa é a
dinâmica, organizada e avaliada por uma psicóloga, onde as atividades foram propostas no
momento de sua realização e tiveram por objetivo avaliar a capacidade do candidato em
trabalhar em grupo, comunicação, saber ouvir, respeitar e se opor às opiniões alheias e
ainda, seu perfil de liderança e execução e decisão frente às situações inesperadas.
Para a segunda seleção tivemos um diferencial, onde foi acrescentado mais uma etapa:
apresentação oral, a qual foi realizada no mesmo dia da entrevista. Essa etapa consistia
na exposição, perante o grupo PET Odontologia e professores avaliadores, da seguinte
proposta: "Novos projetos para o PET Odontologia", com duração de 10 min e tinha como
objetivo principal explorar a capacidade de comunicação em público do candidato (didática,
oratória, organização etc.).
- Reuniões administrativas do PET:
Reunião administrativas semanais do PET;
Colegiado;
InterPET;
- Site do grupo: http://www.pet.fo.ufu.br/
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
- Página do facebook: https://www.facebook.com/PetOdontologiaUfu
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
3.6. IMPACTO E INOVAÇÃO NA GRADUAÇÃO Aulas rápidas; Circuito Revista PET (Curso de lente de contato e fotografia); Circuito de Materiais Dentários. 3.7. IMPACTO NA EVASÃO E NA RETENÇÃO Aulas Rápidas; Divulgação da “Avaliação Institucional“ e do “ Sistema Integrado de Avaliação do docente e técnicos administrativos (SIA) ”
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
4. CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
4.1. A carga horária mínima de dez horas semanais para orientação dos alunos e do
grupo foi cumprida pelo(a) tutor(a)?
( x) Integralmente ( ) Parcialmente ( ) Não foi cumprida
Justifique: O tutor esteve presente nas reuniões, além disso, a comunicação se
estabelecia através de e-mail e aplicativos de conversa do celular.
4.2. A carga horária de vinte horas semanais para cumprimento das atividades do PET
foi cumprida pelos alunos bolsistas e não bolsistas?
( x) Integralmente ( ) Parcialmente ( ) Não foi cumprida
Justifique: Houve a presença das petianas em todas as atividades propostas.
4.3. As atividades planejadas foram realizadas?
( ) Integralmente (x ) Parcialmente
Justifique: Algumas atividades foram justificadas, já que não foram realizadas. No
entanto, outras atividades foram propostas e realizadas para compensar.
4.4. Informe sobre a participação da UFU em relação ao apoio institucional para o
desenvolvimento das atividades acadêmicas do grupo:
(x ) Integral ( ) Parcial ( ) Não houve apoio
Justifique: A UFU doa espaço para realização das atividades e recursos. Além disso, o
PET Odontologia foi reestruturado e reformado através de recursos do Hospital
Odontológico.
4.5. Informe sobre a interação do grupo com o projeto pedagógico do curso de
graduação ao qual está vinculado:
(x ) Efetiva ( ) Parcial ( ) Não houve interação
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Justifique: Esse critério foi cumprido através da participação individual através da
avaliação das diciplinas cursadas durante cada período, bem como a avaliação dos
professores. O PET Odontologia também participa ativamente das reuniões do
colegiado, tendo direito a voz e expressando opiniões acerca dos assuntos discutidos.
4.6. Informe sobre a atuação da SESu, considerando os aspectos de
acompanhamento e gestão do PET:
( ) Excelente ( ) Regular ( x ) Não aplicável (para os PETs Institucionais) ( ) Bom ( ) Ruim Justifique:..........................................................................................................................
.......
...........................................................................................................................................
.......
4.7. Informe sobre a atuação do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação
(CLAA) do PET quanto ao acompanhamento, orientação e avaliação do grupo:
( x) Excelente ( ) Regular ( ) Bom ( ) Ruim
Justifique: Sempre que o PET odontologia entra em contato para pedir orientações, o
CLAA está disponível. Durante as visitas, o CLAA relata boas considerações sobre o
planejamento e relatório.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
5. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
5.1. Dirigidas ao Grupo (tutor e alunos)
5.1.1. Considerando as atividades desenvolvidas pelo grupo, relacione, no mínimo,
três atividades desenvolvidas pelo grupo PET, que caracterizem indicadores da
indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão.
• O Núcleo de Pesquisa e Extensão de Lesões Cervicais Não Cariosas (LCNC) e
Hipersensibilidade Dentinária (HD) une a tríade (Ensino, Pesquisa e Extensão),
uma vez que os pacientes atendidos na extensão são submetidos a tratamento
odontológico, com consequente coleta de dados para a pesquisa e posterior
publicação de artigos e palestras ministradas na faculdade.
• O Programa de Acolhimento, Tratamento e Controle de Pacientes com
Disfunção Temporomandibular e Dor Orofacial (PRODAE) é um projeto de
extensão que tem como objetivo a pesquisa e aplicação de questionários para
proporcionar formas de atendimento aos pacientes na busca do melhor
diagnóstico e tratamento com um prognóstico favorável, além disso, ele
oferece aulas que são ministradas a cerca dos assuntos relevantes ao tema do
projeto. Os dados coletados através de casos clínicos fornecem embasamento
para pesquisas cientificas e projetos de Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC).
• Centrinho de Trauma é um projeto de extensão realizado todas às sextas feiras
no Hospital Odontológico, onde são efetuados atendimentos ambulatoriais das
14:00 às 18:00hs. Antes dos atendimentos, são desenvolvidas aulas teóricas
no período das 13:00 às 14:00hs. Todas as informações colhidas e o
conhecimento produzido são utilizados para produção de artigos científicos.
5.2. Dirigidas ao tutor
Nota: Até o mês de agosto de 2014, o tutor do grupo PET-Odontologia era o Prof. Dr.
Paulo Vinícius Soares, que então se desligou formalmente para cumprir estágio de
pós-doutorado no exterior. A partir de então, assumiu como tutor pro-tempore o Prof.
Dr. Sérgio Vitorino Cardoso, coordenador do Curso de Graduação em Odontologia da
UFU. Em outubro, foi aberto edital para seleção de novo Tutor, todavia não houve
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
inscrição de candidatos. As informações abaixo são relativas apenas ao Prof. Sérgio
Cardoso.
5.2.1. Informe as atividades acadêmicas/científic as/administrativas mais
relevantes que realizou/participou no ano (congress os, publicações, pesquisas,
administração, conselhos etc).
Na UFU, o Prof. Dr. Sérgio Vitorino Cardoso atua como docente da Área de
Patologia da Faculdade de Odontologia, como membro do Comitê de Ética em
Pesquisa, como Coordenador do Curso de Graduação em Odontologia, como
substituto oficial do Diretor da FOUFU e, mais recentemente, como Tutor pro-tempore
do grupo PET-Odontologia.
Enquanto docente, ministra e coordena as disciplinas “Unidade de Agressão e
Defesa 2”, do Curso de graduação em Odontologia, e “Patologia Geral”, do Curso de
Graduação em Biomedicina. Ministra aulas em outras disciplinas do Curso de
Odontologia (“Unidade de Agressão e Defesa 3”, “Unidade de Diagnóstico
Estomatológico 3”, e “Unidade de Diagnóstico Estomatológico 4”) e atua como
preceptor nos “Estágio Supervisionados de Pronto Atendimento Odontológico 1, 2, e
3”.
Ao longo de 2014, atuou como Professor Permanente de dois programas de pós-
graduação (Odontologia, e Biologia Celular e Estrutural Aplicadas) orientando cinco
alunos de mestrado (Sávio de Moraes, Leana Ferreira Crispim, Juliana Mota Pereira,
Luiz Henrique Nascimento Neto, Silas Antônio Juvêncio de Freitas Filho), dos quais
dois (SM e LFC) concluíram seus cursos com defesa de dissertação. Orienta também
três alunas de doutorado (Roberta Resende Rosa, Cizelene do Carmo Faleiros Veloso
Guedes, e Renata Prata Cunha Bernardes), dois alunos de iniciação científica (Luiz
Antônio Vitória, Rodrigo Tavares de Sá), e dois monitores (Vanessa Maria Monteiro e
Marcelo Augusto Garcia Júnior). Supervisiona uma estagiária de pós-doutorado (Carla
Silva Siqueira).
Como principal atividade de extensão, atua como patologista do Núcleo de
Patologia de Cabeça e Pescoço, desenvolvido no Laboratório de Patologia do Hospital
Odontológico da UFU, avaliando e emitindo laudos a respeito de exames de biópsias,
citologias esfoliativas e imunoistoquímica.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Tem como principal linha de pesquisa a investigação molecular das doenças de
cabeça e pescoço, com ênfase em neoplasias, desenvolvendo planos de trabalho
(projetos de pesquisa) relacionados ao carcinoma epidermóide da mucosa bucal, ao
adenoma de células basais, e ao carcinoma papilífero de tireóide. Em 2014, publicou
sete artigos em periódicos científicos internacionais. Participou do Encontro Nacional
Extraordinário dos Comitês de Ética em Pesquisa, representando o CEP/UFU.
Participa do Conselho da Faculdade de Odontologia, do Conselho de Graduação,
do Conselho Universitário e, esporadicamente, do Conselho Diretor da UFU.
5.2.2. Considerando as atividades desenvolvidas p elo grupo e a sua
ação efetiva como tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que
caracterizem a metodologia que você utiliza na Educ ação Tutorial.
Procura-se incentivar a autonomia do grupo, com ênfase na sua auto-gestão,
a participação ativa e propositiva de seus membros em diferentes instâncias
de ensino, pesquisa, extensão e gestão da FOUFU, e a responsabilidade do
grupo como dínamo de melhoria de todo o Curso de Graduação em
Odontologia.
5.2.3. Considerando as atividades desenvolvidas n o grupo e a sua ação
efetiva como tutor, relacione, no mínimo, três açõe s que caracterizem
suas contribuições ao avanço qualitativo do curso d e graduação ao qual
está vinculado.
O Curso de Graduação em Odontologia da UFU discutiu, em 2014, a
renovação de seu Projeto Pedagógico. Alguns problemas significativos foram
identificados, e foi proposta ao grupo PET-Odontologia a realização de estudos
que contribuíssem com a resolução dos mesmos. Nesse sentido, foi iniciada a
discussão sobre dois pontos, sobre os quais deverão ser realizadas pesquisas
em 2015: a análise de egressos, os objetivos e a execução dos estágios
supervisionados.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Foi proposto também o incremento de ações de caráter cultural, a serem
realizadas junto a todo o grupo de alunos do Curso de Graduação em
Odontologia, com vistas a dirimir uma deficiência importante identificada na
formação cidadã desses alunos. Todavia, ainda não foi possível definir ações
objetivas a esse respeito.
Finalmente, o tutor propôs e o PET-Odontologia atuou de forma efetiva no
incentivo à participação dos alunos do Curso de Graduação em Odontologia na
Auto-avaliação Institucional da UFU em 2014, resultando na maior proporção
de discentes participantes dentre os cursos do Campus Umuarama e um dos
maiores dentre todos os cursos da UFU.
5.2.4. Considerando as atividades desenvolvidas n o âmbito do grupo e a
sua ação efetiva como tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que
tenham sido originalmente construídos no PET e que foram incorporados
à sua prática docente junto aos demais alunos da gr aduação.
Em função de ter iniciado sua participação como tutor apenas recentemente,
não foi possível a transferência de ações desenvolvidas junto ao PET na
prática docente individual. Não obstante o PET-Odontologia desenvolveu
atividades voltadas aos demais alunos do Curso de Graduação em
Odontologia, e, como Coordenador do Curso, o Prof. Sérgio Cardoso procurou
sempre incentivar a participação dos demais alunos do Curso nas mesmas, por
entender que seriam efetivamente úteis ao aperfeiçoamento da formação
acadêmica de todos os alunos. De tais atividades, destaca-se o “Circuito PET
de Materiais Dentários” e o “Cine Inter-PET”.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
5.3. Dirigida ao conjunto dos alunos do PET
5.3.1. Informe os trabalhos apresentados/publicados por cada um dos alunos do
grupo, indicando o evento, o local e a data.
Aline Teixeira Braga
Trabalho Apresentado
Braga A.T.; Pereira A.G.; Ribeiro C.P.; Reabilitação de recessão gengival através de
tratamento periodontal e oclusão: Relato de caso. 36° Jornada Odontológica de
Ribeirão Preto (JORP), SP.
Bruna Alves Paes Leme
Trabalho Apresentado
Leme B.A.P.; Coelho, M.C.; Ferreira P N.S.; Rodrigues I.R.A.; Siqueira T.P.; Braga
A.T.; Santos L.M.; Cunha P.C.; Rodrigues M.P.; Sousa P.G.; Silva P.F.; Silva M.B.;
Sousa P.G.; Promoção de Saúde Bucal através do “Dia do Sorriso”: Relato de
experiência. II Encontro do Programa de Educação Tutorial da Universidade Federal
de Uberlândia, realizado no dia 18 de Novembro de 2014. Uberlândia, MG- Brasil.
Iara Roberta Alves Rodrigues
Trabalho apresentado
Rodrigues IRA*, Cabral LC, Ramos KS, Fernandes-Neto AJ, Silva MR. “Utilização do
Instrumento de Diagnóstico de Desordem Temporomandibular (RDC/TMD), em uma
população de pacientes Sintomáticos”. 36ª Jornada Odontológica de Ribeirão Preto
(JORP), Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto – FORP/USP. Outubro de 2014.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Mariana Chapadense Coelho
Trabalhos Apresentados
Coelho M.C.; Silva, F.P.; Reis, G.R.; Brigas, M.G.; Menezes, MS. Estética do sorriso:
do planejamento reverso a reabilitação com resina composta direta.
36° Jornada Odontológica de Ribeirão Preto (JORP), realizado no dia 17 de Outubro
de 2014.
Coelho, M.C.; Ferreira P N.S.; Rodrigues I.R.A.; Siqueira T.P.; Braga A.T.; Santos
L.M.; Cunha P.C.; Rodrigues M.P.; Sousa P.G.; Silva P.F.; Silva M.B.; Leme B.A.P.;
Sousa P.G.; Odontologia Inclusiva. II Encontro do Programa de Educação Tutorial da
Universidade Federal de Uberlândia, realizado no dia 18 de Novembro de 2014.
Uberlândia, MG- Brasil.
Mariele Borges Silva
Trabalhos Apresentados
Acompanhamento longitudinal de reabilitações com próteses parciais fixas implantadas. Silva MB, Cabral LC, Fernandes-Neto AJ, Simamoto-Júnior PC,Prado CJ. 36 JORP dia 17/10/14. Painel
Displasia Fibrosa Extensa na Mandíbula: Relato de Caso. Silva MB, Henriques JCG, Loyola AM, Paulo LFB. 36 JORP dia 17/10/14. Apresentação Oral
Monise de Paula Rodrigues
Trabalho apresentado
Rodrigues MP*, Valdivia ADCM, Pessoa RS, Sloten JV, Jaecques SV, Soares CJ .
Elaboração de protocolo para geração de modelos 3D personalizados de pacientes
para análise por elementos. IV encontro de Iniciação Científica. Novembro de 2014.
Pamela Nunes Silveira Ferreira
Trabalho Apresentado
Ferreira P N.S.; Rodrigues I.R.A.; Siqueira T.P.; Braga A.T.; Santos L.M.; Coelho M.C.;
Cunha P.C.; Rodrigues M.P.; Sousa P.G.; Silva P.F.; Silva M.B.; Leme B.A.P.; Sousa
P.G.; Avaliação da qualidade do atendimento oferecido pela clínica integrada
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
na Universidade Federal de Uberlândia. II Encontro do Programa de Educação Tutorial
da Universidade Federal de Uberlândia, realizado no dia 18 de Novembro de 2014.
Uberlândia, MG- Brasil.
Paola Gomes Souza
Artigos Publicados e aceitos:
1-SOARES, P. V. ; SPINI, P. H. R. ; CARVALHO, V. F. ; SOUZA, P. G. ; GONZAGA,
R. C. Q. ; TOLENTINO, A. B. ; MACHADO, A. C. . Esthetic rehabilitation with laminated
ceramic veneers reinforced by lithium disilicate. Quintessence International, v. 2, p.
129-133, 2014.
2-SOUZA, P. G. ; SILVA, M.B ; BRAGA, A.T. ; SIQUEIRA, T.P ; GONÇALVES, L.C. ;
SOARES, P. V. . Avaliação da qualidade do atendimento oferecido na Clinica
Integrada da Universidade Federal de Uberlândia. ROBRAC (Online) (Goiânia), 2014.
3-REIS, B. R. ; PEREIRA, A. G. ; SOUZA, P. G. ; MONTES, T. C. ; GALVAO, A. M. ;
ZEOLA, L. F. . Loading and composite restoration assessment of different non-carious
cervical lesions morphologies. 3D-Finite Element Analysis. Australian Dental Journal,
2014.
Resumos Publicados em anais:
1-MACHADO, A. C. ; SPINI, P. H. R. ; REIS, B. R. ; SOUZA, P. G. ; VERISSIMO, C. ;
BICALHO, A. ; SOARES, C. J. ; SOARES, P. V. . Influência do contato oclusal, técnica
restauradora e envelhecimento em pré-molares com lesões cervicais não cariosas. In:
31ª Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontologica, 2014, Águas de Lindoia. Brazilian
Oral Research. São Paulo: Associação Brasileira de Editores Cientificos, 2014. v. 28.
p. 66-66.
2-NAVES, M. L. ; ZEOLA, L. F. ; SOUZA, P. G. ; MACHADO, A. C. ; MOURA, G. ;
PEREIRA, A. G. ; PEREIRA, F. A. ; SOARES, P. V. . Efeito da morfologia da lesão
cervical não cariosa e carregamento no comportamento biomecânico de incisivos
superiores. In: 31ª Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontologica, 2014, Águas de
Lindoia. Brazilian Oral Research. São Paulo: Associação Brasileira de Editores
Cientificos, 2014. v. 18. p. 105-105.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
3-SOUZA, P. G. ; TEIXEIRA, D.N.R ; MONTES, T. C. ; ZEOLA, L. F. ; MACHADO, A.
C. ; SPINI, P. H. R. ; RAPOSO, L. H. A. ; SOARES, P. V. . Análise Clinica da
prevalência de lesões cervicais não cariosas e interferências oclusais. In: 31ª
Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontologica, 2014, Águas de Lindoia. Brazilian
Oral Research. São Paulo: Associação Brasileira de Editores Cientificos, 2014. v. 28.
p. 79-79.
Trabalhos Apresentados
1-SOUZA, P. G. ; MACHADO, A. C. ; ZEOLA, L. F. ; SPINI, P. H. R. ; TEIXEIRA,
D.N.R ; MONTES, T. C. ; RAPOSO, L. H. A. ; SOARES, P. V. . Análise clínica da
prevalência de lesões cervicais não cariosas e influências oclusais. 2014.
(Apresentação de Trabalho/Congresso).
Participação em congressos
1-III Semana Multiprofissional Sobre Dor Orofacial. 2014.
2-Circuito De Materiais Dentários-Materiais restauradores diretos Atualidades e
aplicações clínicas. 2014.
3-Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica. 2014.
Priscilla Fernanda Silva
Trabalho Apresentado
Título: Efeito da extensão da lesão cervical não-cariosa, carregamento oclusal e restauração no comportamento biomecânico de pré-molares Autores: Silva PF*, Gomes RR, Sousa SC, Reis BR, Milito GA, Pereira FA, Zeola LF, Soares PV Congresso: 31ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica Resumos publicados em anais: Priscilla Fernanda Silva: Silva, PF Efeito da extensão da lesão cervical não-cariosa, carregamento oclusal e restauração no comportamento biomecânico de pré-molares. Silva PF*,Gomes RR,Sousa SC,Reis BR,Milito GA,Pereira FA,Zeola LF, Soares PV. Braz Oral Res 2014;28(Suppl. 1):22-476
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFE S
COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Avaliação do padrão de distribuição de tensão nas paredes de lesões cervicais não cariosas de distintas morfologias Gomes. RR, Silva PF, Cardoso IO, Pereira FA, Spini PHR, Zeola LF, Machado AC, Soares PV. Braz Oral Res 2014;28(Suppl. 1):22-476 Análise do desgaste de pontas diamantadas por meio de microscopia eletrônica de varredura. Spini PHR, Tolentino AB, Cardoso IO, Moura GF, Sousa SC, Silva PF, Gonzaga RCQ, Soares PV. Braz Oral Res 2014;28(Suppl. 1):22-476
5.3.2. Considerando as atividades desenvolvidas pel o grupo e a ação efetiva do
tutor, relacione, no mínimo, três aspectos que cara cterizem avanços qualitativos
na formação acadêmica e na formação cidadã dos peti anos.
• O “Dia do Sorriso” é um projeto de extensão que permite ao aluno exercer
valores de cidadania e ajuda ao próximo, além de aplicar os conhecimentos
adquiridos na faculdade fora desse âmbito.
• O “Vem Pra UFU” permite ao aluno expressar sobre o seu curso de graduação,
bem como assuntos a cerca da realidade universitária e sobre a instituição de
ensino a qual ele pertence. Além de colocar o petiano frente a diversas culturas
e pessoas com graus de escolaridade diferentes possibilitando o exercício da
cidadania.
• Programa de Atendimento Domiciliar (PAD) é um projeto de extensão que
proporciona contato com outras realidades fora do âmbito acadêmico, uma vez
que possibilita atendimentos aos pacientes portadores de necessidades
especiais e estado de saúde crítico.
Uberlândia, 20 de janeiro de 2015.
Tutor: Prof. Dr. Sérgio Vitorino Cardoso