Escola Secundria Poeta Joaquim Serra - Montijo

Ano letivo 2012/13

Agrupamento de Escolas Poeta Joaquim Serra -

Montijo

Relatrio de anlise dos resultados da Avaliao 3. Perodo - Histria Ano letivo 2012/13

Escola Secundria Poeta Joaquim Serra - Montijo

Ano letivo 2012/13

O presente relatrio tem por base as reflexes individuais registadas em documento

interno de Departamento, no mbito do balano habitualmente realizado em sede de

grupo disciplinar no final de cada perodo lectivo, os dados disponibilizados pelo

Gabinete de Avaliao Interna e as indicaes da Direco do Agrupamento.

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Ano letivo 2012/13

I AVALIAO INTERNA

Procede-se de seguida anlise dos resultados das turmas de ensino regular, no

contexto do agrupamento, enunciando as respetivas concluses e enunciando

propostas de melhoria.

ENSINO BSICO

7. ano (10 turmas)

- Taxa de sucesso: - mdia de 81,46 % igualando a disciplina de Portugus;

sendo a turma A a que apresenta piores resultados (58,8% - 2,76) e a turma H a

que apresenta melhores resultados (100% - 3,89);

- Evoluo do sucesso: verificou-se uma variao negativa entre o 1. e o 2.

perodo de 4,2% e entre o 2. e o 3.perodo uma variao positiva de 7,67%;

estes valores esto em linha com as restantes disciplinas, expeto Portugus,

Matemtica e Ingls.

A taxa de sucesso da disciplina foi superior s metas da Unidade Orgnica

propostas para o Agrupamento e divulgadas no PEA em cerca de 3,5%.

8. ano (8 turmas)

- taxa de sucesso: mdia de 86,81%, (3,38) sendo que a turma B a que

apresenta uma mdia mais baixa 70,59% e a turma H a que apresenta melhor

mdia 94,74;

- Evoluo do sucesso: verificou-se uma variao positiva entre o 1. e o 2.

perodo de 7,8% e entre o 2. e o 3.perodo de 6,48%.

A taxa de sucesso da disciplina foi superior s metas da Unidade Orgnica

propostas para o Agrupamento e divulgadas no PEA em cerca de 3%.

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9. ano (6 turmas)

- taxa de sucesso: mdia de 86,47% (3,41), sendo a turma B a que apresenta

uma mdia mais baixa 60% e a turma F a que apresenta melhor mdia

100%;

- Evoluo do sucesso: verificou-se uma variao positiva entre o 1. e o 2.

perodo de 17,7% e entre o 2. e o 3.perodo de 8,27%.

A taxa de sucesso da disciplina ficou ligeiramente aqum das metas da Unidade

Orgnica propostas para o Agrupamento e divulgadas no PEA em cerca de 1%.

Balano:

Tomando em considerao o contexto geral dos resultados escolares do agrupamento,

as caractersticas da populao escolar, os resultados em Histria no podem ser

considerados satisfatrios, pese embora algumas situaes que esto abaixo da mdia.

Os professores do grupo destacam como principais explicaes para o (ainda)

insucesso no 3. perodo, a falta de mtodo de trabalho e de estudo; heterogeneidade

dos grupo-turma e problemas de comportamento.

Como fatores positivos destacam: promoo do trabalho de grupo de pares - regista-

se maior empenho e participao nas atividades da disciplina; maior controlo do

cumprimento de tarefas, principalmente as realizadas em casa; apoio individualizado

ou em grupo de 2/3 alunos fora da sala de aula; a utilizao do material de apoio ao

manual, pese embora algumas dificuldades com o equipamento informtico,

nomeadamente a necessidade de instalao de software especfico.

Quanto educao para a cidadania e valores, pensamos que dever ser uma rea de

interveno a melhorar, pois continua a ser um dos aspetos onde sentimos dificuldades

e de que recorrentemente nos queixamos.

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ENSINO SECUNDRIO

10. ano (1 turma)

- a disciplina Histria A a que apresenta, no conjunto das disciplinas da turma,

mdia mais baixa de classificao e menor percentagem de sucesso,

respetivamente 10,8 valores e 71,4%.

11. ano ( 1turma)

- a disciplina de Histria A apresentou uma mdia de 12,9 com uma taxa de

sucesso de 94,4%, ligeiramente acima das metas para a Unidade Orgnica

propostas para o Agrupamento 2,7%+.

12. ano (1turma)

- a mdia final classificao final de frequncia foi de 12,1% correspondente a

uma taxa de sucesso de 92,8%.

A comparao estatstica ao nvel do ensino secundrio , em nosso entender, sempre

relativa, pois a disciplina de Histria tem a especificidade de ser alvo de avaliao

externa no final do 12. ano comparada apenas com a disciplina de Portugus.

Neste ciclo de formao, face ao nvel de exigncia que acresce no ensino secundrio

(realizao de exames nacionais no final do 12. ano), na disciplina de Histria A

reconhecida e apontada, a dificuldade inicial de interpretao/compreenso de

enunciados, de expresso escrita e oral e/ou resoluo de problemas que os alunos

evidenciam.

II AVALIAO EXTERNA

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.- Resultados dos exames de 1. Fase no Ensino Secundrio

Nmero de provas 28

Classificao Interna Frequncia (mdia) 12,3

Classificao Exame (mdia) 9,2

Classificao Final Disciplina (mdia) 11,8

Diferena CIF/CE 3,1

Diferena CIF/CFD 0,5

Na primeira fase de exames nacionais inscreveram-se e realizaram provas trinta e dois

(32) alunos, quatro (4) dos quais como autopropostos. Dos vinte e oito (28) alunos

internos, catorze (14) obtiveram classificaes inferiores a dez, num intervalo que

variou entre os trs (3) e os nove (9) valores; catorze (14) alunos obtiveram

classificaes iguais ou superiores a dez (10), num intervalo que variou entre dez (10) e

dezassete (17) valores. So assim, classificaes muito heterogneas.

A mdia da classificao de exame foi de 9, 2 valores. A classificao interna (resultante

da mdia aritmtica do 10., 11. e 12.ano) foi 12,3 valores resultando numa diferena

de 3,1 valores a segunda mais baixa no conjunto das disciplinas sujeitas a exame

nacional, bienais e trienais. Daqui resulta que trs (3) alunos no aprovaram na

disciplina com classificao final de nove (9) valores, o que representa 10,7% de

reprovaes.

No total das disciplinas na 1.fase, apenas Portugus e Geografia A apresentaram uma

mdia iguais ou superior a 9,5 valores, Histria A a disciplina com menor diferena

entre a CIF (classificao interna de disciplina) e a CE (classificao de exame)

imediatamente atrs da disciplina de Portugus.

.- Resultados dos exames de 2. Fase no Ensino Secundrio

Nmero de provas 12

Classificao Interna Frequncia (mdia) 11,4

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Classificao Exame (mdia) 9,5

Classificao Final Disciplina (mdia) 10,9

Diferena CIF/CE 1,9

Diferena CIF/CFD 0,5

Na 2. fase de exames, inscreveram-se e realizaram provas, catorze (14) alunos, doze

(12) dos quais alunos internos. As classificaes de exame situaram-se entre os

sessenta (60) pontos e os cento e cinquenta (150) pontos.

As classificaes internas apresentavam uma mdia de cento e catorze (114) pontos

pelo que a diferena entre a CIF e a CE foi de dezanove (19) pontos e a diferena

dentre CIF e CFD foi de meio ponto. CFD de cento e nove (109) pontos corresponde

25% de reprovaes.

Razes explicativas (?)

- A nica turma a realizar exame de Histria A, resultou da juno de duas turmas do

11. ano;

- alunos com classificaes internas inferiores a dez (10) num ou em dois anos da

disciplina, mas cuja mdia trienal permitiu a inscrio em exame;

- prova de exame com estrutura diferente dos anos anteriores;

- critrios de classificao e momentos diferentes de realizao das provas ( os critrios

de classificao de escola pressupem a valorizao e conhecimento dos discentes

numa outra rea que no apenas a cognitiva).

A coordenadora de grupo

Ftima Vilelas