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Resultados Escolares
3.º período
Ano Letivo 2016/2017
Jorge Costa
1
Índice
Preambulo 2
Resultados por Género 3
Retenções 4
1.º ano 5
2.º ano 12
3.º ano 19
4.º ano 27
5.º ano 35
6.º ano 57
7.º ano 79
8.º ano 109
9.º ano 139
10.º ano 169
11.º ano 203
12.º ano 250
Secundário – Profissionais 284
Análise Simplificada 293
2
Preâmbulo
O presente documento apresenta estatisticamente os resultados escolares dos alunos do Agrupamento de Escolas N.º 1 de Abrantes
do 3.º período do ano letivo 2016/2017, comparando-os relativamente aos 1.º e 2.º períodos e aos anos letivos anteriores.
De uma maneira geral os resultados escolares finais, do ano letivo 2016/2017, são bastante positivos quer na comparação com os
períodos anteriores, quer na comparação com anos anteriores. Na comparação com anos anteriores não devem ser tomados em
consideração os anos antecedentes a 2013/2014, uma vez que com a agregação das Escolas os gráficos, extraídos do programa INOVAR, não
se apresentam fiáveis.
Os resultados obtidos apresentam o maior sucesso educativo desde a existência do Agrupamento de escolas N.º 1 de Abrantes. Não
podemos dizer que os resultados melhoraram apenas porque se alteraram critérios de retenção, uma vez que os resultados também são
melhores nos anos terminais de ciclo e no ensino secundário. Este trabalho deve-se ao esforço dos alunos e, sobretudo, ao trabalho muito
profissional dos professores e das estruturas intermédias.
Este documento deve servir, principalmente, para ser analisado pelos departamentos e pela equipa de autoavaliação do
Agrupamento no sentido de os guiar nas opções futuras.
3
Resultados por Género
4
Retenções
5
1.º Ciclo
1.º ano
Global
6
Comparação dos resultados do 1.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
7
Comparação das retenções do 1.º ano com anos anteriores
8
1.º ano – Português (% de positivas)
9
1.º ano – Matemática (% de positivas)
10
1.º ano – Estudo do Meio (% de positivas)
11
1.º ano – Expressões Artísticas e Físico-Motoras (% de positivas)
12
2.º ano
Global
13
Comparação dos resultados do 2.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
14
Comparação das retenções do 2.º ano com anos anteriores
15
2.º ano – Português (% de positivas)
16
2.º ano – Matemática (% de positivas)
17
2.º ano – Estudo do Meio (% de positivas)
18
2.º ano – Expressões Artísticas e Físico-Motoras (% de positivas)
19
3.º ano
Global
20
Comparação dos resultados do 3.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
21
Comparação das retenções do 3.º ano com anos anteriores
22
3.º ano – Português (% de positivas)
23
3.º ano – Matemática (% de positivas)
24
3.º ano – Inglês
25
3.º ano – Estudo do Meio (% de positivas)
26
3.º ano – Expressões Artísticas e Físico-Motoras (% de positivas)
27
4.º ano
Global
28
Comparação dos resultados do 4.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
29
Comparação das retenções do 4.º ano com anos anteriores
30
4.º ano – Português (% de positivas)
31
4.º ano – Matemática (% de positivas)
32
4.º ano – Inglês
33
4.º ano – Estudo do Meio (% de positivas)
34
4.º ano – Expressões Artísticas e Físico-Motoras (% de positivas)
35
2.º Ciclo
5.º ano
Global
36
Comparação dos resultados do 5.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
37
5.º ano – % de positivas
38
Comparação das retenções do 5.º ano com anos anteriores
39
5.º ano – Português (% de positivas)
40
41
5.º ano – Inglês (% de positivas)
42
43
5.º ano – História e Geografia de Portugal (% de positivas)
44
45
5.º ano – Matemática (% de positivas)
46
47
5.º ano – Ciências Naturais (% de positivas)
48
49
5.º ano – Educação Visual (% de positivas)
50
51
5.º ano – Educação Tecnológica (% de positivas)
52
53
5.º ano – Educação Musical (% de positivas)
54
55
5.º ano – Educação Física (% de positivas)
56
57
6.º ano
Global
58
Comparação dos resultados do 6.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
59
6.º ano – % de positivas
60
Comparação das retenções do 6.º ano com anos anteriores
61
6.º ano – Português (% de positivas)
62
63
6.º ano – Inglês (% de positivas)
64
65
6.º ano – História e Geografia de Portugal (% de positivas)
66
67
6.º ano – Matemática (% de positivas)
68
69
6.º ano – Ciências Naturais (% de positivas)
70
71
6.º ano – Educação Visual (% de positivas)
72
73
6.º ano – Educação Tecnológica (% de positivas)
74
75
6.º ano – Educação Musical (% de positivas)
76
77
6.º ano – Educação Física (% de positivas)
78
79
3.º Ciclo
7.º ano
Global
80
Comparação dos resultados do 7.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
81
7.º ano – % de positivas
82
Comparação das retenções do 7.º ano com anos anteriores
83
7.º ano – Português (% de positivas)
84
85
7.º ano – Inglês (% de positivas)
86
87
7.º ano – Francês (% de positivas)
88
89
7.º ano – Espanhol (% de positivas)
90
91
7.º ano – História (% de positivas)
92
93
7.º ano – Geografia (% de positivas)
94
95
7.º ano – Matemática (% de positivas)
96
97
7.º ano – Ciências Naturais (% de positivas)
98
99
7.º ano – Físico-Química (% de positivas)
100
101
7.º ano – Educação Visual (% de positivas)
102
103
7.º ano – Educação Física (% de positivas)
104
105
7.º ano – TIC (% de positivas)
106
107
7.º ano – Educação Tecnológica (% de positivas)
108
109
8.º ano
Global
110
Comparação dos resultados do 8.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
111
8.º ano – % de positivas
112
Comparação das retenções do 8.º ano com anos anteriores
113
8.º ano – Português (% de positivas)
114
115
8.º ano – Inglês (% de positivas)
116
117
8.º ano – Francês (% de positivas)
118
119
8.º ano – Espanhol (% de positivas)
120
121
8.º ano – História (% de positivas)
122
123
8.º ano – Geografia (% de positivas)
124
125
8.º ano – Matemática (% de positivas)
126
127
8.º ano – Ciências Naturais (% de positivas)
128
129
8.º ano – Físico-Química (% de positivas)
130
131
8.º ano – Educação Visual (% de positivas)
132
133
8.º ano – Educação Física (% de positivas)
134
135
8.º ano – TIC (% de positivas)
136
137
8.º ano – Educação Tecnológica (% de positivas)
138
139
9.º ano
Global
140
Comparação dos resultados do 9.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
141
9.º ano – % de positivas
142
Comparação das retenções do 9.º ano com anos anteriores
143
9.º ano – Português (% de positivas)
144
145
Português 9.º ano – Comparação com Exame
146
9.º ano – % de negativas no 3.º período e no exame (Português)
147
9.º ano – Inglês (% de positivas)
148
149
9.º ano – Francês (% de positivas)
150
151
9.º ano – Espanhol (% de positivas)
152
153
9.º ano – História (% de positivas)
154
155
9.º ano – Geografia (% de positivas)
156
157
9.º ano – Matemática (% de positivas)
158
159
Matemática 9.º ano – Comparação com Exame
160
9.º ano – % de negativas no 3.º período e no exame (Matemática)
161
9.º ano – Ciências Naturais (% de positivas)
162
163
9.º ano – Físico-Química (% de positivas)
164
165
9.º ano – Educação Visual (% de positivas)
166
167
9.º ano – Educação Física (% de positivas)
168
169
Secundário - CCH
10.º ano
Global
170
Comparação dos resultados do 10.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
171
10.º ano – % de positivas
172
Comparação das retenções do 10.º ano com anos anteriores
173
10.º ano – Português (% de positivas)
174
175
10.º ano – Inglês (% de positivas)
176
177
10.º ano – Espanhol (% de positivas)
178
179
10.º ano – Filosofia (% de positivas)
180
181
10.º ano – Educação Física (% de positivas)
182
183
10.º ano – Matemática A (% de positivas)
184
185
10.º ano – História A (% de positivas)
186
187
10.º ano – Desenho A (% de positivas)
188
189
10.º ano – Física e Química A (% de positivas)
190
191
10.º ano – Biologia e Geologia (% de positivas)
192
193
10.º ano – Geografia A (% de positivas)
194
195
10.º ano – Geometria Descritiva A (% de positivas)
196
197
10.º ano – História e Cultura das Artes (% de positivas)
198
199
10.º ano – Literatura Portuguesa (% de positivas)
200
201
10.º ano – Matemática Aplicada às Ciências Sociais (% de positivas)
202
203
11.º ano
Global
204
Comparação dos resultados do 11.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
205
11.º ano – % de positivas
206
Comparação das retenções do 11.º ano com anos anteriores
207
11.º ano – Português (% de positivas)
208
209
11.º ano – Inglês (% de positivas)
210
211
11.º ano – Francês (% de positivas)
212
213
11.º ano – Espanhol (% de positivas)
214
215
11.º ano – Filosofia (% de positivas)
216
217
Filosofia 11.º ano – Comparação com Exame
218
11.º ano – Educação Física (% de positivas)
219
220
11.º ano – Matemática A (% de positivas)
221
222
11.º ano – História A (% de positivas)
223
224
11.º ano – Desenho A (% de positivas)
225
226
11.º ano – Física e Química A (% de positivas)
227
228
FQ 11.º ano – Comparação com Exame
229
11.º ano – Biologia e Geologia (% de positivas)
230
231
BG 11.º ano – Comparação com Exame
232
11.º ano – Economia A (% de positivas)
233
234
Economia A 11.º ano – Comparação com Exame
235
11.º ano – Geografia A (% de positivas)
236
237
Geografia A 11.º ano – Comparação com Exame
238
11.º ano – Geometria Descritiva A (% de positivas)
239
240
GD A 11.º ano – Comparação com Exame
241
11.º ano – História e Cultura das Artes (% de positivas)
242
243
HCA 11.º ano – Comparação com Exame
244
11.º ano – Literatura Portuguesa (% de positivas)
245
246
LP 11.º ano – Comparação com Exame
247
11.º ano – Matemática Aplicada às Ciências Sociais (% de positivas)
248
249
MACS 11.º ano – Comparação com Exame
250
12.º ano
Global
251
Comparação dos resultados do 12.º ano com os períodos análogos dos anos anteriores
252
12.º ano – % de positivas
253
Comparação das retenções do 12.º ano com anos anteriores
254
12.º ano – Português (% de positivas)
255
256
Português 12.º ano – Comparação com Exame
257
12.º ano – Educação Física (% de positivas)
258
259
12.º ano – Matemática A (% de positivas)
260
261
Matemática 12.º ano – Comparação com Exame
262
12.º ano – História A (% de positivas)
263
264
História A 12.º ano – Comparação com Exame
265
11.º ano – Desenho A (% de positivas)
266
267
Desenho A 12.º ano – Comparação com Exame
268
12.º ano – Biologia (% de positivas)
269
270
12.º ano – Física (% de positivas)
271
272
12.º ano – Química (% de positivas)
273
274
12.º ano – Oficina de Artes (% de positivas)
275
276
12.º ano – Aplicações Informáticas B (% de positivas)
277
278
12.º ano – Geografia C (% de positivas)
279
280
12.º ano – Psicologia B (% de positivas)
281
282
12.º ano – Sociologia (% de positivas)
283
284
Secundário – Profissionais
Turma 1TA – Distribuição de notas por disciplina
285
Turma 1TGPSI – Distribuição de notas por disciplina
286
Turma 1TM – Distribuição de notas por disciplina
287
Turma 2TGPSI – Distribuição de notas por disciplina
288
Turma 2TIE – Distribuição de notas por disciplina
289
Turma 2TT – Distribuição de notas por disciplina
290
Turma 3TGPSI – Distribuição de notas por disciplina
291
Turma 3TM – Distribuição de notas por disciplina
292
Turma 3TV – Distribuição de notas por disciplina
293
Análise Simplificada
Resultados por Género
Tal como nos períodos anteriores na grande maioria dos anos de escolaridade, os resultados das alunas são ligeiramente melhores do
que dos alunos. Os rapazes apenas apresentam melhores resultados do que as raparigas nos 3.º, 5.º e 7.º anos.
1.º Ciclo
Neste ciclo, o ano que apresenta menor taxa de sucesso é o 2.º, com 14,29% de retenções. A retenção registada no 1.º ano é residual
e resulta de excesso de faltas injustificadas de alguns alunos. A taxa de retenção do 3.º ano foi de 4, 17% e a do 4.º ano de apenas 2,65%.
No 1.º ano, os resultados escolares apresentam 91,67% de classificações positivas, sendo a disciplina de Português em que os alunos
apresentam maior dificuldade.
No 2.º ano, os resultados escolares apresentam 91,04% de classificações positivas, sendo a disciplina de Português, quase a par da
Matemática, em que os alunos apresentam maior dificuldade.
No 3.º ano, os resultados escolares apresentam 96,19% de classificações positivas. A taxa de retenção é a mais baixa dos últimos anos.
A disciplina em que os alunos apresentam maior dificuldade é Matemática.
No 4.º ano, os resultados escolares apresentam 97,72% de classificações positivas. A taxa de retenção é a mais baixa dos últimos anos.
A disciplina em que os alunos apresentam maior dificuldade é Matemática.
294
2.º ciclo
Neste ciclo, o ano que apresenta maior taxa de sucesso é o 6.º, com 93,73% de classificações positivas e uma taxa de retenção de
apenas 7,76%. Com menor taxa de classificações positivas está o 5.º ano, com 92,72%, e uma taxa de retenção de 16,81%. Estes indicadores
são os melhores de sempre, desde que existe o Agrupamento. Apesar do insucesso verificado no 5.º ano, a disciplina de matemática
apresenta uma taxa de sucesso, 80,81 %, superior à verificada nos 1.º e 2.º períodos e ao ano letivo anterior.
No 5.º ano, as disciplinas onde os alunos obtiveram piores resultados foram a Matemática, História e Geografia de Portugal s e Inglês
com, respetivamente, 80,81%, 81,82% e 85,86%.
No 6.º ano, as disciplinas onde os alunos obtiveram piores resultados foram a Matemática, e Ciências Naturais com, respetivamente,
77,68%, e 87,39%.
3.º ciclo
Neste ciclo, o ano que apresenta maior taxa de sucesso é o 8.º, com 91,58% de positivas e uma taxa de retenção de apenas 2,03%.
Com menor taxa de sucesso está o 7.º ano, com 83,13 % de classificações positivas e uma taxa de retenção de 14,69%. Tal como no 1.º e 2.º
ciclos, os indicadores do 3.º ciclo são os melhores de sempre, desde que existe o Agrupamento.
No 7.º ano, as disciplinas onde os alunos obtiveram piores resultados foram a Matemática, Inglês e Português com, respetivamente,
61,19%, 78,03% e 80,74%.
No 8.º ano, as disciplinas onde os alunos obtiveram piores resultados foram a Matemática e Inglês com, respetivamente, 56,16%, e
82,76%.
No 9.º ano, as disciplinas onde os alunos obtiveram piores resultados foram a Matemática e Inglês com, respetivamente, 62,89%, e
79,11%.
295
VOC
No Curso Vocacional, o sucesso é bastante satisfatório. Com a exceção de um aluno que reprovou por excesso de faltas, todos os
alunos concluíram o curso com aproveitamento.
Secundário – CCH
Neste nível de ensino, todas as taxas de sucesso dos 3 anos, 10.º, 11.º e 12.º anos, com classificações positivas de, respetivamente,
89,31%, 93,1% e 98,63%, e taxas de retenção no 10.º e 11.º anos de, respetivamente, 6,09% e 4,08%, tal como nos 1.º, 2.º e 3.º ciclos, foram
os melhores resultados desde que existe o Agrupamento. A taxa de conclusão do 12.ª ano, 30,23%, reflete as circunstâncias dos alunos que
embora terminem as disciplinas desse ano ficam têm uma ou duas disciplinas em atraso ou os que no 12.º ano não terminem apenas uma
disciplina.
No 10.º ano, as disciplinas onde os alunos obtiveram piores resultados foram a Matemática A, Português e História A com,
respetivamente, 71,88%, 78,7% e 82,46%.
No 11.º ano, as disciplinas onde os alunos obtiveram piores resultados foram a Geometria Descritiva A, Matemática Aplicada às
Ciências Sociais e Economia A com, respetivamente, 68,18%, 72,41% e 76,47%.
No 12.º ano, a disciplina onde os alunos obtiveram piores resultados foi a Matemática A com 90,16%.
Secundário – Profissionais
Os cursos profissionais apresentam taxas de sucesso muito superiores às verificadas nos anos letivos anteriores.
No 1.º ano, a turma onde os alunos apresentaram maior dificuldade foi a 1TM e a que apresentou taxas maiores de sucesso foi a
1TGPSI. A disciplina com maior insucesso foi Eletricidade Eletrónica da turma 1TM.
296
No 2.º ano, a turma onde os alunos apresentaram maior dificuldade foi a 2TIE e a que apresenta taxas maiores de sucesso é a 2TGPSI.
A disciplina com maior insucesso foi Física e Química na turma 2TIE.
No 3.º ano, a turma onde os alunos apresentam maiores taxas de sucesso é a 3TM.
O Diretor
