7/23/2019 Respondido - Questionrio Unidade III

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Questionrio Unidade III (2015/1)

Orientao e Praticas em Projetos na Infncia III

Enviado por m8nt31r8

27/02/2015

1297 Palavras

PGINA

6

DE 6Pergunta 10,4 em 0,4 pnts!rreta

A "serva#$ %as &r'an#as ns &ants tem(t'&s a)u%a pr*essr a &n+e&-las mel+r, a &aptar suas pre*ern&'aspara.

I evantar %a%s para en&am'n+ament %e pr)etsII avre&er uma *rma %e tra"al+ 'nst'ganteIII ant-ls %'n3m'&s e 'nteressantes para a &r'an#a

Est( &rreta a alternat'va.espsta ele&'na%a.!rreta"I, II e IIIespstas.aApenas a I

!rreta"I, II e III&I e III%II e IIIeI e II

Pergunta 20,4 em 0,4 pnts!rreta

De a&r% &m s autres % l'vr As &em l'nguagens %as &r'an#as, p%e-se apren%er &m tra"al+ %e egg'Em'l'a as segu'ntes l'#8es.

I N$ +( menspre a &n+e&'ment e :s sugest8es %as &r'an#as e s assunts s$ estu%a%s em t%apr*un%'%a%e pss;velII

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%I, II e IIIeI, III e ?I

ee%"a&B %a respsta. %esen+ @ uma *rma 'mprtante %e reg'str

Pergunta C0,4 em 0,4 pnts!rreta

Em alguns t'ps %e plane)ament nta-se =ue n'& ")et'v @ %e manter as &r'an#as &upa%as %urante per;%em =ue permane&em na es&la sem nen+uma pre&upa#$ &m seu %esenvlv'ment e apren%'agem Esse @ umplane)ament "asea% em.

Est( &rreta a alternat'va.

espsta ele&'na%a.!rreta"'stagem %e at'v'%a%esespstas.a

Datas &memrat'vas

!rreta "'stagem %e at'v'%a%es&Aspe&ts % %esenvlv'ment%reas %e &n+e&'menteemas

ee%"a&B %a respsta. pr*essr %eve ser re*le>'v e n$ apenas &upar a &r'an#aPergunta 40,4 em 0,4 pnts

!rreta

Em um plane)ament "asea% em temas gera%res, preten%e-se art'&ular s ")et'vs e s &nte%s %as v(r'as (reasu e'>s %e &n+e&'ment %e mun%, em trn %e um assunt %e 'nteresse %as &r'an#as, pr@m, na pr(t'&a.

I a et(r'a

Est( &rreta a alternat'va.espsta ele&'na%a.!rretaaI e IIespstas.

!rretaaI e II"Apenas a I&Apenas a II%I e IIIeApenas a III

ee%"a&B %a respsta.temas ampls s$ trata%s ns pr)ets pl;t'&-pe%agg'&sPergunta 50,4 em 0,4 pnts!rreta

E>'stem &ara&ter;st'&as "astante %'st'ntas entre s pr)ets %e tra"al+ e pr)et pl;t'&-pe%agg'& A %'*eren#a @.

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I Pr)et pl;t'&-pe%agg'& @ a=uele %e ampl'tu%e, =ue envlve t%a a 'nst'tu'#$II Pr)et pl;t'&-pe%agg'& @ um 'nstrument &let'v %e t%a uma es&laIII Pr)et pl;t'&-pe%agg'& perten&e a &a%a grup part'&ularmente, p's se re*ere : sua +'str'a, as seus'nteresses e ne&ess'%a%es espe&;*'&asI? Pr)ets %e tra"al+ perten&em a &a%a grup part'&ularmente, p's se re*erem : sua +'str'a, as seus 'nteresses ene&ess'%a%es espe&;*'&as? Pr)ets %e tra"al+ s$ a=ueles %e ampl'tu%e, nrmalmente suger'%s pela %'re#$ u &r%ena#$ %as es&las e=ue envlvem t%a a 'nst'tu'#$

Est( &rreta a alternat'va.espsta ele&'na%a.!rretaeI, II e I?

espstas.aI, III e I?"I e II&II e I?%III e I?

!rretaeI, II e I?

ee%"a&B %a respsta.+( uma %'st'n#$ entre s %'s t'ps %e pr)ets e pr*essr %eve *'&ar atent a eles paraprmver temas =ue se)amrealmente % 'nteresse % grupPergunta 60,4 em 0,4 pnts!rreta

F( um t'p %e plane)ament, "asea% em aspe&ts % %esenvlv'ment, =ue pare&e respe'tar %esenvlv'ment'n*ant'l, mas p%e ser 'na%e=ua% =uan%.

I Esta"ele&e um pa%r$ %e &r'an#a, &m +a"'l'%a%es &n=u'sta%as em &a%a *ase

II

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Est( &rreta a alternat'va.

espsta ele&'na%a.!rreta&I, II e IIIespstas.a

I, III e I?"II e I?!rreta&I, II e III%II, III e I?eI e III

ee%"a&B %a respsta. plane)ament %eve a%e=uar-se a &a%a real'%a%ePergunta 0,4 em 0,4 pnts!rreta

Para rgan'ar um plane)ament =ue %emnstre as 'nten#8es e%u&at'vas % pr*essr, alguns tp'&s %evem serlem"ra%s.

I -

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III, I? e ?&I, III e ?!rreta%II, III e I?eI e ?

ee%"a&B %a respsta. pr*essr %eve a%tar uma pstura %e 'nvest'ga#$ e n$ %e =uem sa"e t%as as respstasPergunta 100,4 em 0,4 pnts!rreta

m pr)et n$ @ apenas uma rela#$ %e 'tens a &umpr'r, p's, sem re*le>$, tra"al+ trna-se 'n&ns'stente, mas @pre&'s atentar para a %e*'n'#$ %e algumas &ara&ter;st'&as prpr'as %esse t'p %e plane)ament Dentr %essas&ara&ter;st'&as, s$ elements %a estrutura %e um pr)et.

I Nme, )ust'*'&at'va e ")et'vsII !nte%s, estrat@g'as e l'm'tesIII Assunts, at'v'%a%es, s'tua#8es s'gn'*'&at'vasI? ntes %e &nsulta, re&urss? emp prev'st

Est( &rreta a alternat'va.espsta ele&'na%a.!rreta%I, III, I? e ?espstas.aI, II, III e ?"I, II, III e I?&I, II e III!rreta%I, III, I? e ?eII, III, I? e ?

ee%"a&B %a respsta.@ 'mprtante &n+e&er s elements "(s'&s %e um pr)et