Resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Ideb ... · Taxa de aprovação, 2015 Fonte: Inep/Censo Escolar da Educação Básica. Taxa de distorção idade-série Taxa

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Resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb 2015 na cidade de Campinas-SP

Fábio BravinCoordenador-geral de Controle de Qualidade e Tratamento da Informação

Daniel CapistranoCoordenador de Estatísticas Internacionais Comparadas

Lalo

de

Alm

eid

a/Fo

lhap

ress

Média de alunos por turma

Média de alunos por turma – Anos Iniciais, 2015

24,1 23,8

21,6

17

21

0

5

10

15

20

25

30

Campinas São Paulo Brasil Estonia OCDE

Fonte: Inep/Censo Escolar da Educação Básica, OCDE/EAG 2016

Média de alunos por turma

Média de alunos por turma – Anos Finais, 2015

26,928

26,7

15

23

0

5

10

15

20

25

30

Campinas São Paulo Brasil Estonia OCDE

Fonte: Inep/Censo Escolar da Educação Básica, OCDE/EAG 2016

Taxa de aprovação

97,7 97,6

93,293,7 93,4

85,7

88,987,5

81,7

70

75

80

85

90

95

100

Campinas São Paulo Brasil

AI AF EM

Taxa de aprovação, 2015

Fonte: Inep/Censo Escolar da Educação Básica

Taxa de distorção idade-série

Taxa de distoção idade-série, 2015

4,5 4,6

13,2

10,6 10,3

26,8

13,3 13,1

27,4

0

5

10

15

20

25

30


AI AF EM


TALIS 2013

-21

-24

-26

-32

-43

-46

-48

79

76

74

68

57

54

52

-80 -60 -40 -20 0 20 40 60 80 100

Rio de Janeiro

Minas Gerais

São Paulo

Brasil

Bahia

Acre

Sergipe

“É bom para a formação do aluno que ele repita o ano/série caso tenha recebido notas baixas durante o

ano todo”

Fonte: OCDE/TALIS 2013

Formação docente

84,679,1

63,8

85,6 87,9

74,6

94,3 95

85,494,2 94,9 93,1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


Ed. Infantil AI AF EM

Percentual de docentes com curso de ed. superior


Formação docente

Componentes incluídos na educação formal ou treinamento (todas as disciplinas)

73 70 67

ConteúdoPedagogia (didática) Prática de aula

Média TALIS

78 7869

Estônia


Formação docente


73 70 67


Média TALIS

Brasil 62 51 61


Formação docente



São Paulo72

53 64

Brasil 62 51 61


Adequação da Formação Docente

Grupo Descrição

1Docentes com formação superior de licenciatura na mesma disciplinaque lecionam, ou bacharelado na mesma disciplina com curso decomplementação pedagógica concluído.

2Docentes com formação superior de bacharelado na disciplinacorrespondente, mas sem licenciatura ou complementação pedagógica.

3

Docentes com licenciatura em área diferente daquela que leciona, oucom bacharelado nas disciplinas da base curricular comum ecomplementação pedagógica concluída em área diferente daquela queleciona.

4Docentes com outra formação superior não considerada nas categoriasanteriores.

5 Docentes que não possuem curso superior completo.

Indicador de Adequação da Formação Docente (AFD)


Percentual de docentes no Grupo 1 de AFD

62,2

44,6

73,7

57,5

70,8

48,9

67,2

58,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Campinas Brasil

Educ. Infantil AI AF EM


Tempo médio de experiência na carreira e na escola – AI/EF

21,6

16,4 16,215,7

13,6 13,614,4

3,9

9,8

12,8

7,0

5,4

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

Estonia Coréia do Sul Média TALIS Croácia Brasil São Paulo

Tempo médio na carreira Tempo médio na escola


Indicador de Regularidade do Docente

Escola A

Professor Paulo

Professora Flávia

2013 2012 2011 2010 2009

2013 2012 2011 2010 2009 IRD

Prof. Flavia 60 45 25 17,5 0 147,5 4,6

Prof. Paulo 60 0 0 15 13,5 88,5 2,7


Percentual de escolar com IRD maior ou igual a 3

66,3

48,950,7

39,4 38,1

54,4

63

58,161,3

0

10

20

30

40

50

60

70


Municipal Estadual Privada


Existe uma cultura escolar de colaboração que se caracteriza por apoio mútuo

67%

78%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Fonte: População de Campinas. Fundação SEADE. Disponível em: http://www.imp.seade.gov.br/frontend/#/tabelas. Aceso em: 20/10/2016Matrículas: Inep, Censo da Educação Básica (microdados).

38,10

99,44

110,50105,78

87,97

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

120,00

140,00

2011 2012 2013 2014 2015

Taxa de Escolarização Bruta - São Paulo 2011-2015

0 a 3 Anos

4 e 5 anos

6 a 10 Anos

11 a 14 Anos

15 a 17 Anos

http://www.imp.seade.gov.br/frontend/#/tabelas


57,22

105,97

91,75

76,50

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

120,00

2011 2012 2013 2014 2015

Taxa de Escolarização Líquida - São Paulo 2011-2015

Educação Infantil

Anos Iniciais EF

Anos Finais EF

Ensino Médio


38,09

94,01

106,73 102,58

85,21

-

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

120,00

140,00

2011 2012 2013 2014 2015

Taxa de Escolarização Bruta - Campinas 2011-2015

0 a 3 Anos

4 a 5 Anos

6 a 10 Anos

11 a 14 Anos

15 a 17 Anos




55,51

102,05

87,29

73,11

-

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

120,00

2011 2012 2013 2014 2015

Taxa de Escolarização Líquida - Campinas 2011-2015

Educação Infantil

Anos Iniciais EF

Anos Finais EF

Ensino Médio


Rede de educação básica em Campinas-SP

Total Anos iniciais Anos finais Total Anos iniciais Anos finais

Total 307 248 210 156 121.798 69.832 51.966 42.434

Pública 201 150 137 104 88.765 50.405 38.360 34.602

Federal 0 0 0 0 0 0 0 0

Estadual 159 108 103 104 70.369 40.077 30.292 34.602

Municipal 42 42 34 0 18.396 10.328 8.068 0

Privada 106 98 73 52 33.033 19.427 13.606 7.832

Fonte: MEC/Inep; Censo Escolar

Nota: A mesma escola pode oferecer mais de uma etapa de ensino

Dependência

administrativa

Número de escolas e de matrículas nos ensinos fundamental e médio - Campinas/SP 2015

Escolas

Ensino Fundamental Ensino

Médio

Matrículas

Ensino Fundamental Ensino

Médio


Pública72%

Privada28%

Total

Estadual80%

Municipal20%

Rede Pública

Distribuição da matrícula nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental


Pública74%

Privada26%

Total

Estadual79%

Municipal21%

Rede Pública

Distribuição da matrícula nos Anos Finais do Ensino Fundamental


Pública82%

Privada18%

Total

Estadual100%

Municipal0%

Rede pública

Distribuição da matrícula no Ensino Médio

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Ideb Total - Anos iniciais do ensino fundamental - Brasil 2005-2015

Ano

Indicador de

Rendimento (P)

Nota Média

Padronizada (N)

Ideb

(NxP)

Metas do

Ideb

2005 0,83 4,58 3,8

2007 0,86 4,86 4,2 3,91,0

2009 0,89 5,22 4,6 4,21,0

2011 0,91 5,43 5,0 4,61,0

2013 0,93 5,56 5,2 4,91,0

2015 0,93 5,93 5,5 5,21,0

Fonte: MEC/Inep.

3,8

4,2

4,6

5,05,2

5,5

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

2005 2007 2009 2011 2013 2015

Ideb Metas do Ideb

Ideb Total - Anos iniciais do ensino fundamental - Brasil 2005-2015

Brasil

Anos iniciais do ensino fundamental

5,0 4,85,4 5,3 5,6

6,4

5,05,4

5,76,0

6,26,5

6,76,9

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

8,0

2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021

Rede Estadual do município de Campinas-SP

Ideb Meta

4,7 4,75,2

5,6

4,9

5,35,5

5,86,0

6,36,5

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021

Rede Municipal do município de Campinas-SP

Ideb Meta

Campinas

Anos iniciais do ensino fundamental

Matemática Língua Portuguesa Matemática Língua Portuguesa

2005 195,2 192,2 - -

2007 196,18 180,45 196,47 179,01

2009 212,46 190,99 198,04 181,04

2011 211,14 191,42 213,13 195,69

2013 217,75 199,86 221,59 205,24

2015 237,7 220,04 224,13 212,63

AnoEstadual Municipal

Proficiência na Prova Brasil - Anos Iniciais - Campinas/SP

100

120

140

160

180

200

220

240

2005 2007 2009 2011 2013 2015

Evolução da proficiência na Prova BrasilAnos iniciais - Rede Estadual - Campinas

Matemática Língua Portuguesa

100

120

140

160

180

200

220

240

2007 2009 2011 2013 2015

Evolução da proficiência na Prova BrasilAnos iniciais - Rede Municipal - Campinas


Anos Finais do Ensino Fundamental

3,53,8

4,0 4,1 4,24,5

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

4,5

5,0

2005 2007 2009 2011 2013 2015

Ideb Metas do Ideb

Ideb Total - Anos finais do ensino fundamental - Brasil 2005-2015Ideb Total - Anos finais do ensino fundamental - Brasil 2005-2015

Ano

Indicador de

Rendimento (P)

Nota Média

Padronizada (N)

Ideb

(NxP)

Metas do

Ideb

2005 0,77 4,52 3,5

2007 0,80 4,70 3,8 3,51,0

2009 0,82 4,88 4,0 3,71,0

2011 0,83 4,97 4,1 3,91,0

2013 0,85 4,96 4,2 4,40,0

2015 0,86 5,19 4,5 4,70,0

Fonte: MEC/Inep.

Brasil


Campinas

4,1 4,1 4,3 4,3 4,5 4,6

4,2 4,34,6

5,0

5,45,6

5,86,1

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021

Rede Estadual do município de Campinas-SP

Ideb Meta

4,14,5 4,2 4,2

4,7

4,24,4

4,75,0

5,35,5

5,8

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021

Rede Municipal do município de Campinas-SP

Ideb Meta


Matemática Língua Portuguesa Matemática Língua Portuguesa

2005 246,6 234,5 - -

2007 244,14 235,53 250,1 239,98

2009 243,09 242,43 250,08 248,5

2011 245,49 243,98 247,25 243,16

2013 245,92 242,62 245,95 239,93

2015 250,92 247,23 257,63 256,99

AnoEstadual Municipal

Proficiência na Prova Brasil - Anos Finais - Campinas/SP

100

120

140

160

180

200

220

240

260

2005 2007 2009 2011 2013 2015

Evolução da proficiência na Prova BrasilAnos finais - Rede Estadual - Campinas


100

120

140

160

180

200

220

240

260

2007 2009 2011 2013 2015

Evolução da proficiência na Prova BrasilAnos finais - Rede Municipal - Campinas


Muito obrigado!

Ministério da EducaçãoInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep

Os indicadores educacionais calculados para os Estados, Municípios e Escolas estão disponíveis no endereço http://portal.inep.gov.br/indicadores-educacionais

Os resultados dos Estados, Municípios e Escolas estão disponíveis no endereço http://ideb.inep.gov.br

O sistema de divulgação dos dados contextualizados por escola estarão disponíveis dia 30/09/2016 no endereço http://idebescola.inep.gov.br/ideb/consulta-publica

http://portal.inep.gov.br/indicadores-educacionais

http://ideb.inep.gov.br/

http://idebescola.inep.gov.br/ideb/consulta-publica

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Resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Ideb ... · Taxa de aprovação, 2015 Fonte: Inep/Censo Escolar da Educação Básica. Taxa de distorção idade-série Taxa