Doa-se Lindos Filhotes de Poodle; Variação Linguística, Mídia e Preconceito

Um livro de Maria Marta Pereira Scherre. Como o próprio titulo sugere, ela fala sobre

o preconceito linguístico, como que a língua não é somente um instrumento de

comunicação, como que a mídia tem uma participação de grande influência na

propagação deste preconceito. Marta acredita que preconceito linguístico deveria ser

tratado como preconceito étnico e religioso, e deveria existir uma lei contra este tipo

de preconceito, ou que, ao menos, a mídia não colaborasse nesta disseminação

preconceituosa.

Para muitas pessoas a língua é um instrumento de comunicação, o que de fato é,

porém, para ela é algo muito mais do que isso: “ As línguas humanas são, em

verdade, mais do que instrumentos de comunicação. São, também, reflexo da

cultura de um poco. São, além disso, parte da cultura de um povo. São ainda mais

do que isto: são mecanismos de identidade. Um povo se individualiza, se afirma e é

identificado em função de sua língua”. Como podemos ver para Marta a língua é um

representante de cultura, assim sendo deve ser respeitada.

Neste livro Marta cita vários “erros” de concordância verbal que revistas e jornais,

mesmo tendo pessoas para revisarem o texto, cometem. Ela também revela

números de pesquisas onde diversos falantes da língua portuguesa supostamente

“erram” ao falar alguma frase. Muitos gramáticos pensam que na linguística não

existe erro, ledo engano, existe sim, só que diferente do erro gramático. Como no

exemplo, uma frase perfeitamente compreensível “mim perder meu caneta” está

errado no sentido de: “ Se uma construção não está conforme às regras intuitivas ou

naturais de um determinado sistema linguístico, a construção não faz parte da língua

em questão, e neste sentido, é considerada errada”.

Marta assim como Marcos Bagno deixa claro que gramática e língua não são a

mesma coisa, a gramática é uma representação de diversos níveis de línguas

faladas pela elite, todos fundamentados em textos escritos por pessoas de ibope

que é a compilação da linguagem falada ou escrita dos que representam o poder

social, politico e econômico. O melhor argumento para esta ideia é que a língua se

adquire e a gramática sim se aprende com muitos exercícios e muito esforço. Em

síntese a língua materna se adquire com o convívio na sociedade, a gramática não.

A mídia tem uma grande parte na difusão do preconceito linguístico quando não

respeita as variedades linguísticas existentes. “ Diferença não é deficiência nem

inferioridade” (BAGNO, 2007). “Não existem línguas ou culturas pobres. Existem,

sim, línguas e dialetos diferentes, igualmente complexos e sistemáticos, bem como

culturas diferentes cada um ou cada uma com suas particularidades. A ideia

naturalizada da superioridade linguística ou da superioridade cultural não resiste a a

qualquer análise científica”. Com isso em mente, quais são as intenções de jornais,

como o Correio Brasiliense, e revistas como Veja, ao publicarem artigos como “Falar

e Escrever Bem”, “Pancadaria ao Som de Vivaldi”? A única intenção é a de difundir e

ensinar a marca gramatical predominante dos grupos sociais de prestígio, e o pior

de tudo, fazem isso desrespeitando a norma não prestigiada.

A conclusão que se pode tirar deste livro é que a língua muito mais que um mero

instrumento de comunicação é também cultura e por isso deve-se respeitar todas

representações culturais. Não só isso, a noção de erro é relativa, o que é erro pra

você não é pra mim. “Certo é tudo o que está conforme às regras ou princípios de de

um determinado grupo dentro dos limites do próprio grupo”. Assim sendo, dentro dos

limites determinados por um grupo, falar “nor vai” pode está certo, pois o grupo ou a

sociedade determinou isso, e para o meu grupo ou minha sociedade está errado.

A ideia mais importante do livro é que gramática não é língua. Isso fica muito mais

fácil de se perceber quando compreendemos que a língua se adquire simplesmente

com o convívio em sociedade, logo, como podemos ensinar português ao aluno que

chega na escola? Não se pode ensinar algo que já se sabe, portanto ao irmos à

escola não aprendemos a língua portuguesa, aprendemos sim algo diferente, a

gramática normativa, e é essa confusão entre a gramática normativa e língua que

gera todo preconceito linguístico.

Silva, André. Doa-se Lindos Filhotes de Poodle; Variação Linguística, Mídia e

Preconceito. São Paulo, Parábola, 2008.