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REUNIÃO DE ENCERRAMENTO
1º SEMESTRE - 2009
CEI / EMEI / EMEF
DO
DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO - BUTANTÃ
PORTAL SME / DRE-BTPrefeitura Municipal do Estado de São Paulo
www.capital.sp.gov.br/portalpmsp/homec.jsp
Secretaria Municipal de Educação
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br
Diretoria Regional de Educação – Butantã
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Regionais/108100
“Viver é aprender, é construir algo significativo que contenha um sentido especial naquele momento, o qual fica gravado, e que, quando necessário, virá à tona para dar sentido a algo especial. Aprender é
também ter incertezas, é percorrer caminhos antes não percorridos que podem nos levar a lugares especiais
antes nunca conhecidos. Este caminho deve ser revisto, discutido, refeito, reorganizado e
especialmente deve estar aberto a mudanças e as novas ressignificações.”
Cleomar Azevedo
Metas - DRE-BT
OBJETIVOS
Cumprimento das metas estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação através de ações propostas e articuladas pelo Gabinete, Diretoria de Planejamento, Diretoria de Programas Especiais, Diretoria de Orientação Técnico-Pedagógica e Supervisão Escolar que visem a : 1 - Implementação, acompanhamento e avaliação dos programas da SME;
2 - Formação Continuada de Educadores e Gestores Educacionais;
3 - Diálogo permanente e sistemático com as Equipes Gestoras das Unidades Educacionais para levantamento de necessidades e dificuldades de cada uma na busca de alternativas e agilidade nas soluções.
Discussão e construção de um novo modelo de DRE através do estabelecimento de novas rotinas de trabalho frente a legislação atual.
Estabelecimento de parcerias com as demais Secretarias para o desenvolvimento de projetos junto às Unidades Educacionais, numa perspectiva de redes de trabalho / apoio, a fim de possibilitar um atendimento plural às demandas apresentadas.
JUSTIFICATIVA
Na área de educação, o desenvolvimento das competências leitora, escritora e matemática tem sido o foco como condição essencial para favorecer a participação efetiva dos alunos em práticas sociais que envolvam tais competências.
Essa perspectiva se expressa, principalmente, no alcance às metas propostas pela Secretaria Municipal de Educação, a qual oferece como suportes, para que essas metas possam ser atingidas, entre outros, os seguintes instrumentos: “Programa Ler e Escrever – prioridade na Escola Municipal”, Orientações Curriculares: Expectativas de Aprendizagens e Orientações Didáticas para os Ciclos I e II do Ensino Fundamental”, “Orientações Curriculares – Proposição de Expectativas de Aprendizagem – Língua Portuguesa para Pessoa Surda e LIBRAS”, “Rede em Rede” para a Educação Infantil, “Referencial sobre Avaliação de Aprendizagem na área de Deficiência Intelectual”.
Quanto à EJA, notamos a necessidade de acompanhamento, pela DRE, no que se refere à avaliação dos impactos das reorganizações ocorridas nos anos de 2008 e 2009, avaliação essa que vise a possíveis ajustes futuros, capazes de possibilitar a melhoria da aprendizagem dos alunos.
Dessa forma, a DRE-Butantã planejou suas ações para o ano de 2009, vislumbrando melhores resultados na aprendizagem dos alunos de suas Unidades Escolares, tendo como base, entre outras coisas, os resultados das avaliações internas e externas e, ainda, o acompanhamento sistemático dos Projetos Pedagógicos desenvolvidos nas escolas da região.
Meta da Avaliação Desempenho a ser atingidaaté o dia 30 de Dezembro de 2009
Melhoria das competências leitora, escritora e matemática dos alunos, que deverão ser expressas através do aumento de 5% nos índices alcançados na Prova São Paulo de 2008 a saber:
Língua Portuguesa Matemática
2º ano do Ciclo I = 134,0 2º ano do Ciclo I = 143,6
4º ano do Ciclo I = 166,7 4º ano do Ciclo I = 181,7
2º ano do Ciclo II = 205,0 2º ano do Ciclo II = 210,9
4º ano do Ciclo II = 235,7 4º ano do Ciclo II = 244,2
QUEM SOMOS
Diretor RegionalSueli C. Eguchi
CEFAIRECURSOS HUMANOS
INFORM. GERENCIAIS
EXPEDIENTE
DEMANDA / TEG
DIRETORIA DE PLANEJAMENTO
Eliana M. Reis
DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO
TECNICO-PEDAGÓGICA
Elisa Mirian Katz
SAÚDE ESCOLAR
DIRETORIA DE PROGRAMAS
ESPECIAIS
Inês A. Cota Veiga MOVIM. PESSOAL
PAGAMENTO
BENEFÍCIOS
UNIDADES EDUCACIONAIS
CONVÊNIOS
ASSESSORIACristina e Regina
SUPERVISÃOESCOLAR
SUPERVISÃO TÉCNICA
Silvia M. Campos
CONTABILIDADEVERBAS
APM / PTRFADIANT. BANCÁRIO
BENS PATRIMONIAIS
CONCESSIONÁRIA
CONTRATOSCOMPRAS
ALMOXARIFADO
MERENDA ESCOLAR
PRÉDIOS E EQUIPAMENTOS
FINANCEIRO
UNIDADES EDUCACIONAIS
CEI - DIRETO
17
CEU
2
CIEJA
1
CEI CONVEN.
58
EMEI
30
EMEF
31
MOVA
35 SALAS
ESC. PARTIC.
60
CONVÊNIO ESPECIAL
02
DIRETORIA DE PROGRAMAS ESPECIAIS
MERENDA ESCOLAR
EMEI EMEF E CEILEVE LEITE:
Manter o EOL com endereço dos responsáveis para receber o LEVE LEITE atualizado
Entrega intermediária para acompanhar as entregas dos Correios
Início de entrega pelos Correios em 14/8.
ESTAGIÁRIOS DE NUTRIÇÃO:
Integram o Programa de Supervisão Compartilhada de SME. Visita as U Es para acompanhamento do PAE.
Providenciar as pendências da cozinha e despensa
Medição diária do serviço contratado de nutrição e alimentação escolar.
SAÚDE ESCOLAR
PROJETO
OBJETIVO
• Ações para recuperação e desenvolvimento normal da visão.
• Promover e prevenir a Saúde Ocular.
AÇÕES
• Triagem
• Encaminhamento
• Consulta oftalmológica– (04/07/09 no Hospital das Clínicas)
• Aquisição e distribuição de óculos
Programa Visão do Futuro Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental
Turmas atendidas Total de alunos Encaminhados para consulta
87 2533 546
APRENDENDO COM SAÚDE
Pediatria
UNIDADES ATENDIDAS Total de alunos Encaminhados para consulta
EMEI 29 6249 2856
CEI 15 1105 474
INICIATIVA
• Secretaria Estadual de Educação.
• Secretaria Municipal de Educação, Saúde e Desenvolvimento Social.
• Parceria com empresas privadas
RESULTADOS DAS OLIMPíADAS ESTUDANTIS
Categoria Infantil – Fase RegionalESCOLAS PARTICIPANTES
• EMEF CEU BUTANTÕ EMEF PROFª. ILEUSA CAETANO DA SILVA• EMEF IBRAHIM NOBRE• EMEF TARSILA DO AMARAL• EMEF SOLANO TRINDADE• EMEF PEDRO NAVA• EMEF GAL. ALCIDES GONÇALVES ETCHEGOYEN• EMEF TEOFILO BENEDITO OTTONI• EMEF CEU UIRAPURU DEP. CESAR A. CASTANHO• EMEF PROFª. EDA TEREZINHA CHICA MEDEIROS• EMEF PROF. ALIPIO CORREA NETO• EMEF PROFª. MARIA ALICE BORGES GHION
RESULTADOS
FUTSAL
GÊNERO VICE-CAMPEÃO CAMPEÃO
MASCULINO PEDRO NAVA SOLANO TRINDADE
FEMININO TEOFILO OTTONI CEU BUTANTÃ
BASQUETE
GÊNERO VICE-CAMPEÃO CAMPEÃO
MASCULINO CEU BUTANTÃ IBRAHIM NOBRE
FEMININO CEU BUTANTÃ SOLANO TRINDADE
VOLEIBOL
GÊNERO VICE-CAMPEÃO CAMPEÃO
MASCULINO TEOFILO OTTONI MARIA ALICE BORGES GHION
FEMININO PEDRO NAVA MARIA ALICE BORGES GHION
HANDEBOL
GÊNERO VICE-CAMPEÃO CAMPEÃO
MASCULINO CEU UIRAPURU MARIA ALICE BORGES GHION
FEMININO TEOFILO OTTONI ALIPIO CORREA NETO
FASE PÓLO
Contou com a participação das ESCOLAS CAMPEÃS E VICE-CAMPEÃS da Fase Regional das DRES: BUTANTÃ – CAPELA DO SOCORRO – CAMPO LIMPO – SANTO AMARO
VOLEIBOL
GÊNERO CAMPEÃO
FEMININO TEOFILO OTTONI
FASE MUNICIPAL
Contou com a participação das ESCOLAS CAMPEÃS E VICE-CAMPEÃS, das 13 DRES, que PARTICIPARAM DA FASE POLO:
VOLEIBOLGÊNERO CAMPEÃO
FEMININO TEOFILO OTTONI
ATLETISMOESCOLAS PARTICIPANTES
• EMEF ALIPIO CORREA NETO
• EMEF PROFª ILEUSA CAETANO DA SILVA
• EMEF CEU UIRAPURU DEP. CESAR A. CASTANHO
• EMEF PROFª MARIA ANTONIETA D’ALKIMIN BASTOS
CLASSIFICAÇÃO FASE REGIONALCLASSIFICAÇÃO EMEF
1 EMEF CEU UIRAPURU DEP. CESAR ARRUDA
2 EMEF PROF. ALIPIO CORREA NETO
3 EMEF PROFª Mª ANTONIETA D’ALKIMIN BASTOS
4 EMEF PROFª ILEUSA CAETANO DA SILVA
CLASSIFICAÇÃO FASE MUNICIPAL
O aluno TIAGO DARYO DE SOUZA SANTOS FOI CAMPEÃO na prova dos 400m e representará o Município de São Paulo na fase estadual.
CAMPEONATO DE XADREZ
III FINAL XADREZ POR EQUIPE
SUB 10 ABS SUB 14 ABS
19º Lugar: EMEF TEOFILO B. OTTONI 13º Lugar: EMEF SOLANO TRINDADE
21º Lugar: EMEF DES. THEODOMIRO DIAS 24º Lugar: EMEF TEOFILO B. OTTONI
SUB 10 FEM SUB 14 FEM
22º Lugar: EMEF DES. THEODOMIRO DIAS 7º Lugar: EMEF SOLANO TRINDADE
24º Lugar: EMEF TEOFILO B. OTTONI 18º Lugar: EMEF DES. ARTHUR WHITAKER
SUB 12 ABS SUB 16 ABS
17º Lugar: EMEF JOÃO XXIII 10º Lugar: EMEF SOLANO TRINDADE
23º Lugar: EMEF TEOFILO B. OTTONI 23º Lugar: EMEF THEODOMIRO DIAS
SUB 12 FEM SUB 16 FEM
15º Lugar: EMEF SOLANO TRINDADE 8º Lugar: EMEF TEOFILO B. OTTONI
18º Lugar: EMEF TEOFILO B. OTTONI
RECREIO NAS FÉRIAS
• 8 Pólos
• 57 Agentes Recreativos contratados
• 2080 Atendimentos
• 55 Passeios Agendados
• 8 Espetáculos
ALUNOS EMEF / EE NOME DA UNIDADE
50 EMEF Anexa ao educandário Dom Duarte
70 EMEF Armando Arruda Pereira
90 Particular Colégio Padre Moye
150 Particular Colégio Progresso
45 EMEF Des. Theodomiro Dias
35 EMEF Dr. José Dias da Silveira
55 EMEF Eda Terezinha Chica Medeiros
80 EMEF Gal. Alcides Gonçalves Etchegoyen
44 EMEF João XXIII
80 EMEF Prof.ª Maria Antonieta D'Alkimin
70 EMEF Rodrigues Alves
94 Particular Sociedade de educação e Assistência Frei Orestes
60 EMEF Tarsila do Amaral
40 ONG Banda Musical da Juco
VIII - FESTIVAL DE BANDAS E FANFARRAS
PREVISÃO DE EVENTOS
AGENDA CULTURAL
2º SEMESTRE
Local Atividade Vagas DRE Público Alvo
Teatro Municipal Almanaque Musical 3 A partir do 3º ano
Museu do Futebol Visita monitorada 10 Livre
Museu da Língua Portuguesa Visita monitorada 10 Não definido
Revelando São Paulo Diversas 10 Não definido
Festival de Cinema Infantil Filme 10 Não definido
Casa da Dona Yayá – Centro de Preservação Cultural
Visita monitorada 4 Livre
Museu de Arte Moderna – MAM Visita monitorada 2 Do 7º ano
Espaço Artesol – Artesanato Visita monitorada 1 7º ou 8º ano
Galeria Olido Pequeno Dicionário 8 A partir do 2º ano
SESC Pinheiros A Dança contra Poliomelite na África 12 7º ou 8º ano
PREVISÃO DE EVENTOS DA AGENDA CULTURAL PARA O 2º SEMESTRE
EMEF
PREVISÃO DE EVENTOS DA AGENDA CULTURAL PARA O 2º SEMESTRE
EMEI
Local Atividade Vagas DRE
Teatro Carlos Zara – CEU Butantã Espantaxim e o Castelinho Mágico 11
SESC Pinheiros Exposição Internacional – Proibido não Tocar 30
Ações do DOT – PAções do DOT – P
1º Semestre de 1º Semestre de 20092009
Educação InfantilFormação para Coordenadores Pedagógicos e Diretores:
A Rede em Rede 4
Dilean Marques Lopes e Elaine Clemente Rissato – 58 participantes
Formação para Coordenadores Pedagógicos e Diretores da Rede Conveniada:
Orientações Curriculares: Expectativas de Aprendizagem e Orientações Didáticas para Ed. Infantil articulando propostas com a rede conveniada
Dilean Marques Lopes – 78 participantes da rede conveniada
Formação para Professores:
As Mídias no Universo Infantil: um diálogo possível
Elayne Fernandes Moura Leite – 43 participantes.
Orientações Curriculares em Debate: Mídias, Natureza e Cultura Elayne Fernandes Moura Leite e Marília Groke Marques - 76 participantes
Orientações Curriculares em Debate: Linguagem Verbal e Educação Étnico-Racial
Dilean Marques Lopes e Elaine Clemente Rissato – 69 participantes
Ensino FundamentalFormação para Coordenadores Pedagógicos:
Coordenadores Pedagógicos do Ciclo I – Língua Portuguesa
Marilia Groke Marques e Edilaine Sic Vieira Pereira - 28 participantes.
Coordenadores Pedagógicos do Ciclo I - Matemática
Leika Watanabe e Marília Groke Marques - 28 participantes
Coordenadores Pedagógicos do Ciclo I – Natureza e Sociedade Marília Groke Marques e Edilaine Sic Vieira Pereira – 28 participantes
Coordenadores Pedagógicos Novos no Cargo e/ou Função
DOT- P com participação da Supervisora Escolar Isabel Bio – 23 participantes
Coordenadores Pedagógicos do Ciclo II
Elayne Fernandes Moura Leite e Ana Lígia Contell – 30 participantes
Coordenadores Pedagógicos que atuam na EJA Ana Lígia Contell com participação da Supervisora
Escolar Maria Augusta Martins Ribeiro – 19 participantes
Coordenadores das Entidades do MOVA Ana Lígia Contell com participação da Supervisora
Escolar Maria Augusta Martins Ribeiro – 15 participantes
Ensino Fundamental• Formação para Professores:
Alfabetização e Letramento: Sistema de Escrita
Marília Groke Marques – 87 participantes
Alfabetização e Letramento: Práticas de Leitura
Elaine Clemente Rissato – 81 participantes
Alfabetização e Letramento: Práticas de Produção de Textos
Edilaine Sic Vieira Pereira - 104 inscritos
O POIE e o Programa Ler e Escrever
Elayne Fernandes Moura Leite - 38 participantes
O POIE recém-designado em formação
Elayne Fernandes Moura Leite – 11 participantes
Professores em SAP
Ana Lígia Contell – 26 participantes
• Formação de Alunos Estagiários:
Acompanhamento formativo para alunos pesquisadores
Elaine Clemente Rissato e Edilaine Sic Vieira Pereira – 63 participantes
CEFAI Mapeamento de alunos com Deficiência
Formação e Acompanhamento de alunos, famílias e educadores - 41 atendimentos
Pesquisa BPC
Seleção e Formação de Estagiários – 41 participantes
Curso Educação Inclusiva: Conceito e Prática – Deficiência Intelectual – 20 participantes
Formação de Professores que atuam na SAAI – 20 participantes
Seminário “Educação sem Limites – Ampliando a Visão do Professor na Educação das Crianças com Baixa Visão” – 21 participantes
Participação no curso para as CEIs Conveniadas – 78 participantes
Compra e envio de materiais específicos para alunos de Inclusão
Encaminhamentos às Instituições Parceiras – 31 atendimentos
Encaminhamentos às Instituições Conveniadas – 28 atendimentos
Encaminhamentos às SAAIs – 28 atendimentos
Atendimento a comunidade – 37 atendimentos
Abertura de SAAIs – 03 Unidades implantadas
Apoio as Unidades
Coleta de dados :
Ciclo I – Sondagem de Alfabetização
- Sondagem de Matemática
Ciclo II – Diagnóstico Fase I
- Diagnóstico Fase II
EJA - Sondagem de Alfabetização
MOVA – Levantamento da hipóteses de Escrita
SAP – Sondagem e Acompanhamento
Acompanhamento de POIEs recém-designados
Elayne Fernandes Moura Leite - 11 participantes
Acompanhamento de POSL recém-designados
Marília Groke Marques
Entrevista e Acompanhamento de Professores em SAP
Ana Lígia Contell
Ação de Apoio e Acompanhamento ao G 15 – Elisa Mirian Katz, Marília Groke Marques e Dilean Marques Lopes – 28 participantes.
Ação de Apoio, Acompanhamento e participação no Programa “EDUCOM Nas Ondas do Rádio” - 20 Unidades
Ensino Fundamentalde 9 anos
Metas
• Implantar em 2010 em todas as EMEF o EF de 9 anos
• Assegurar o atendimento de 100% da demanda, compartilhada com o estado, das crianças com 6 anos de idade a completar até 28 de fevereiro de 2010.
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Os objetivos da ampliação do ensino fundamental para nove anos de duração são:
a) melhorar as condições de equidade e de qualidade da Educação Básica;
b) estruturar um novo ensino fundamental para que as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade;
c) assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças tenham um tempo mais longo para as aprendizagens da alfabetização e do letramento;
O prazo para que todos os sistemas de ensino implantem o ensino fundamental de nove anos é o ano letivo de 2010, conforme a Lei nº 11.274/06. Assim, deve estar planejado e organizado até o final de 2009.
IMPLEMENTAÇÃO
• É obrigatório ampliar o Ensino Fundamental para nove anos de duração em 2010?
É uma determinação da Lei 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. O MEC e o CNE têm tomado todas as providências necessárias no sentido de apoiar os estados e municípios. Vale destacar que:a) o acesso da criança de seis anos de idade ao ensino fundamental é um direito constitucional, portanto deve ser assegurado. b) de acordo com o Art. 5º da LDB 9394/96, o acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público acionar o Poder Público para exigi-lo. E ainda, no parágrafo 4º, comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.c) todos os sistemas de ensino deverão adotar o ensino fundamental de nove anos até 2010, o que significa dizer que deverá estar planejado e organizado até 2009 para que ocorra a sua implementação no ano seguinte.
A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos se dá com o aumento de um ano a mais no início ou no fim desta etapa de ensino?
A norma é clara: a ampliação se fará com o acréscimo de um ano no início dos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Pareceres CNE/CEB nº 18/2005, 41/20065.
Os alunos que já se encontram matriculados no Ensino Fundamental de oito anos terão o direito a um Ensino Fundamental de nove anos?
Não. Quem iniciou o Ensino Fundamental de oito anos de duração deve concluí-lo nesse prazo e condições. (Pareceres CNE/CEB nº 18/2005, 07/2007)
Os sistemas podem transformar automaticamente o ensino fundamental de oito anos para o ensino fundamental de nove anos?
Não. É necessário obedecer aos pareceres do CNE:- Parecer CNE/CEB nº 18/2005, no item 1, voto do relator, estabelece que “os sistemas de ensino não podem admitir a possibilidade de adaptação curricular em um único currículo de Ensino Fundamental desde o primeiro ano da implantação do Ensino Fundamental de nove anos de duração”.- Pareceres CNE/CEB nº 5/2007 e nº 7/2007: “(...) deverão coexistir, em um período de transição, o Ensino Fundamental de oito anos (em processo de extinção) e o de nove anos (em processo de implantação e implementação progressivas)”.
MATRÍCULA E FORMAÇÃO DE TURMAS
Com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, qual a idade atendida pela Educação Infantil?
De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 3/2005 e o Parecer CNE/CEB n° 4/2008, as crianças com até cinco anos de idade no início do ano letivo e as crianças que completarem seis anos após a data de corte devem ser matriculadas na Pré-Escola. O amparo legal está na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, alterada pela Emenda Constitucional nº 53 de 2006.
Na Educação Infantil existirá o atendimento de crianças com seis anos de idade?
Sim. Todas as crianças que não tiverem seis anos de idade até a data de corte definida para ingresso no Ensino Fundamental deverão ser matriculadas na Pré-Escola (Educação Infantil), conforme consta no Parecer CNE/CEB nº 7/2007: “Assim, é perfeitamente possível que os sistemas de ensino estabeleçam normas para que essas crianças que só vão completar seis anos depois de iniciar o ano letivo possam continuar freqüentando a pré-escola para que não ocorra uma indesejável descontinuidade de atendimento e desenvolvimento: A pré-escola é o espaço apropriado para crianças com quatro e cinco anos de idade e também para aquelas que completarão seis anos posteriormente à idade cronológica fixada para matrícula no Ensino Fundamental”.
Em que ano matricular, no Ensino Fundamental, a criança de sete anos de idade ou mais que nunca freqüentou o ensino obrigatório?
No 1º ano do Ensino Fundamental, conforme o Parecer CNE/CEB nº 7/2007. Entretanto, é preciso que os sistemas organizem propostas visando à correção da existência da defasagem idade/série com as crianças e adolescentes que não ingressaram na escola na idade própria.
O que fazer com o aluno que foi reprovado no Ensino Fundamental de 8 anos no município que já adotou o Ensino Fundamental de 9 anos, se a quantidade de alunos não for suficiente para formar uma turma?
A extinção gradativa das séries da estrutura do ensino fundamental de oito anos. Assim, esses deverão ser enturmados na classe correspondente à série de origem, obedecendo a tabela de equivalência.
Como proceder quando ocorreu, de forma inadequada, a matrícula de crianças com menos de seis anos completos até a data de corte no ensino fundamental de nove anos?
Matricular a criança que não possui a idade correta é inconstitucional, conforme a alteração feita pela Emenda Constitucional nº 53 de 2006 (FUNDEB) e na Constituição Federal de 1988, está em desacordo com as normas e orientações legais do Conselho Nacional de Educação.
As crianças que não completaram 6 anos de idade no início do ano letivo devem ser matriculadas na Educação Infantil. Reiterada pelo Parecer CNE/CEB Nº 7/2007, de 19 de abril de 2007, a autonomia atribuída aos sistemas de ensino não pode ser confundida com soberania, autorizando o ente federado a descumprir a Lei, seja a Constituição Federal ou a LDBEN, com as alterações nela introduzidas pelas Leis nº 11.114/2005 e nº 11.274/2006, ou as normas estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação.
Quando a escola recebe um aluno que completa seis anos de idade após a data de corte, onde ela deve matriculá-lo?
Temos duas situações:
a) Caso a criança venha sem experiência escolar ou da educação infantil e tiver completado seis anos após a data de corte, ela não pode ser matriculada no 1º ano. Ela deverá ser matriculada na pré-escola;
b) Caso a criança venha transferida de outra escola na qual já estava cursando o 1º ano do ensino fundamental, deverá ser matriculada no mesmo ano que estava cursando, mesmo que tenha sido matriculada na escola de origem fora da data de corte, que deveria ter sido observada no ato da matrícula no ensino fundamental.
Na escola que possui a educação infantil e o ensino fundamental, as crianças que têm 5 anos de idade e já cumpriram toda a etapa da educação infantil, porém ela só completará 6 anos no meio do ano. Elas repetirão a pré-escola ou serão matriculadas no 1º ano do ensino fundamental?
As crianças deverão ser matriculadas na pré-escola e a escola deve assegurar um currículo adequado às novas exigências de aprendizagens dessas crianças. De acordo com o Parecer CNE/CEB nº 4/2008, a organização do Ensino Fundamental de 9 anos supõe, por sua vez, a reorganização da educação infantil, particularmente da pré-escola, destinada, agora, às crianças de 4 e 5 anos de idade, devendo ter assegurada a sua própria identidade. A educação infantil ainda não é etapa obrigatória, nem pré-requisito para o acesso ao ensino fundamental. O ensino fundamental é etapa obrigatória da Educação Básica e direito subjetivo do cidadão, tenha ele freqüentado ou não a educação infantil.
A criança que tem 6 anos completos até o início do ano letivo que sabe ler, escrever e contar corretamente e que já passaram pela “classe de alfabetização”, permanecerão na mesma turma de 1º ano com crianças que nunca foram à escola e têm a mesma idade?
A organização das turmas é de responsabilidade e competência pedagógica da escola. A educação infantil não é etapa obrigatória, nem pré-requisito para o acesso ao ensino obrigatório. O ensino fundamental é etapa obrigatória da Educação Básica e direito subjetivo do cidadão, tenha ele freqüentado ou não a educação infantil, esteja ele alfabetizado ou não. A natureza, a identidade e os objetivos previstos nos dispositivos legais que regem a educação brasileira não são de criar classes de alfabetização na educação infantil. E por último, o processo de alfabetização e letramento não se resume a ler, escrever e contar.
O conteúdo do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos é o conteúdo trabalhado no último ano da pré-escola?
Não. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, não tem como objetivo preparar crianças para o Ensino Fundamental; tem objetivos próprios que devem ser alcançados na perspectiva do desenvolvimento infantil respeitando, cuidando e educando crianças no tempo singular da primeira infância. No caso do primeiro ano do Ensino Fundamental, a criança de seis anos, assim como as demais de sete a dez anos de idade, precisam de uma proposta curricular que atenda a suas características, potencialidades e necessidades específicas dessa infância.
O conteúdo do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos é o mesmo conteúdo trabalhado no primeiro ano/primeira série do Ensino Fundamental de oito anos?
Não. Pois não se trata de realizar um “arranjo” dos conteúdos da primeira série do Ensino Fundamental de oito anos. Faz-se necessário elaborar uma nova proposta político-pedagógica e curricular coerente com as especificidades não só da criança de seis anos de idade, como também das demais crianças de sete, oito, nove e dez anos de idade que realizam os cinco anos iniciais do Ensino Fundamental, assim como os anos finais dessa etapa de ensino.
A matriz curricular para o Ensino Fundamental de nove anos continuará a mesma do Ensino Fundamental de oito anos?
Não. O Ensino Fundamental de nove anos exige a reelaboração da Proposta Pedagógica das Secretarias de Educação e do Projeto Político-Pedagógico das escolas, bem como a atualização das normas curriculares pelos Conselhos de Educação.
DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR
Para os registros burocráticos (histórico escolar), a proposta curricular pode adotar conceitos para o 1º ano e notas para as demais séries?
A decisão sobre notas, conceitos, relatórios descritivos ou até mesmo o misto conceito/nota é uma decisão dos sistemas de ensino. O art. 24, Inciso V, da LDB estabelece que “a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: alínea a - avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais”.
Como proceder nos casos de transferência de estudantes de um sistema de ensino que ampliou o Ensino Fundamental e adotou a nomenclatura de 1º ao 9º ano para um outro sistema de 1ª a 8ª série?
De acordo com o art. 24, inciso VII, da LDB, fica estabelecido que “cabe a cada instituição de ensino expedir históricos, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as devidas especificações cabíveis”. Dessa forma, é responsabilidade da escola de origem do estudante, de acordo com as orientações do sistema, expedir documentação com as devidas informações sobre a vida escolar do aluno, deixando claro a equivalência correspondente entre as duas estruturas de ensino de oito anos e o de nove anos de duração.
Uma criança que completou 6 anos de idade um dia após a data de corte estabelecida pelo respectivo conselho de educação deverá ser matriculada no 1º ano do ensino fundamental ou na pré-escola da educação infantil?
A orientação do CNE/CEB é de que para a criança ingressar no Ensino Fundamental de nove anos deve ter 6 anos de idade completos ou a completar até o início do ano letivo no respectivo sistema de ensino. Toda criança que não tem 6 anos completos até a data de corte permanecerá na pré-escola da educação infantil.
Alunos com 7, 8, 9 e 10 anos de idade que nunca foram à escola devem ser matriculados no 1º ano do ensino fundamental ou podem ser classificados? Quando a escola não tem um programa de correção de fluxo, como ela se organiza para atender essa demanda?
A entrada no ensino fundamental é a matrícula no 1º ano. O inciso II do artigo 24 da LBD 9.394/96 afirma textualmente: a classificação em qualquer série ou etapa é admitida com a exceção explícita à primeira série do Ensino Fundamental. É de responsabilidade pedagógica da escola elaborar projetos, programas e ações para atender essas crianças. Cabe também ao MEC estabelecer políticas educacionais para a correção de fluxo. O Guia de Tecnologias Educacionais do Ministério da Educação pré-qualifica programas de correção de fluxo e atualmente os municípios podem solicitar um deles por meio do Plano de Ações Articuladas (PAR) do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).
DIRETORIA DE PLANEJAMENTO
ENSINO FUNDAMENTALDE 9 ANOS
PROJEÇÃO 2010ENSINO FUNDAMENTAL – 9 ANOS
CICLO I - 1º Ano
DISTRITODRE BT SEE
ALUNOS TURMAS ALUNOS TURMAS
ALTO DE PINHEIROS 0 0 0 0
BUTANTÃ 264 8 46 1
ITAIM BIBI 0 0 156 5
JARDIM PAULISTA 0 0 0 0
MORUMBI 218 7 0 0
PINHEIROS 181 6 117 4
RAPOSO TAVARES 1182 37 530 17
RIO PEQUENO 1009 32 526 16
VILA SÔNIA 716 22 383 12
TOTAL 3569 112 1759 55
EDUCAÇÃO INFANTIL
DISTRITO
1º ESTÁGIO 2º ESTÁGIO 3º ESTÁGIO
ALUNOS TURMAS ALUNOS TURMAS ALUNOS TURMAS
ALTO DE PINHEIROS 142 5 99 3 0 0
BUTANTÃ 245 8 276 8 394 11
ITAIM BIBI 182 6 276 8 226 6
JARDIM PAULISTA 27 1 179 5 169 5
MORUMBI 257 8 318 9 226 6
PINHEIROS 167 6 206 6 251 7
RAPOSO TAVARES 1087 37 1421 41 1290 37
RIO PEQUENO 987 28 7145 31 952 27
VILA SÔNIA 635 27 1096 31 1057 30
3729 126 11016 142 4565 130
PROJEÇÃO 2010CEIs CONV e DIRETOS PARA EMEI
PROJEÇÃO 2010CEI CONVENIADO PARA EMEI
DISTRITO
CADASTROS 2009
DRE BT
MINI GRUPO
CEIS IND CONV 2009
DRE BT
MINI GRUPOCEIS DIR
2009DRE BT
3º ESTÁGIOEMEI 2009
DRE BT
PROJEÇÃO 2010
1º ESTÁGIO EMEI
DRE BT UNIDADES
CAD TUR AL TUR AL TUR AL TUR AL TUR 2 TUR 3 TUR TOTAL
ALTO DE PINHEIROS 6 2 136 11 0 0 0 0 142 4 0 0 0
BUTANTÃ 26 5 219 18 0 0 405 12 245 7 3 0 3
ITAIM BIBI 14 4 168 14 0 0 289 8 182 5 2 0 2
JARDIM PAULISTA 3 1 24 2 0 0 188 5 27 1 0 1 1
MORUMBI 57 7 200 17 0 0 189 5 257 7 0 1 1
PINHEIROS 37 6 97 8 33 3 252 7 167 5 1 1 2
RAPOSO TAVARES 128 29 583 49 376 31 1377 39 1087 31 3 6 9
RIO PEQUENO 118 29 402 34 467 39 1195 34 987 28 5 3 8
VILA SÔNIA 193 24 299 25 143 12 715 20 635 18 0 4 4
TOTAL 582 107 2128 178 1019 85 4610 130 3729 107 14 16 30
PROGRAMA PURASABESP 2009
UNIDADES ESCOLARES PARTICIPOU EM
EMEF Gal. Alcides Gonçalves Etchegoyen 2008
EMEF Tte. Alípio de Andrada Serpa 2009
EMEF Prof. Alípio Correa Neto 2008
EMEF Gal. Álvaro da Silva Braga 2008
EMEF Des. Amorim Lima 2008
EMEF Des. Arthur Whitaker 2009
EMEF Brasil Japão 2008
EMEF CEU Butantã 2008
EMEF Deputado Cesar Arruda Castanho 2009
EMEF Profª Daisy Amadio Fujiwara 2008
EMEF Mal. Deodoro da Fonseca 2008
EMEF Profª Eda Terezinha Chica Medeiros 2008
EMEF anexa ao Educandário Dom Duarte Não entrou no Projeto
EMEF Gal. Euclydes de Oliveira Figueiredo 2008
EMEF Ibrahim Nobre 2009
EMEF Profª Ileusa Caetano da Silva 2009
UNIDADES ESCOLARES PARTICIPOU EM
EMEF João XXIII 2008
EMEF José de Alcântara Machado Filho 2008
EMEF Dr. José Dias da Silveira Não entrou no Projeto
EMEF Julio Mesquita 2008
EMEF Conde Luiz Eduardo Matarazzo 2008
EMEF Profª Maria Alice Borges Ghion 2009
EMEF Profª Maria Antonieta D’Alkimin Basto 2008
EMEF Prof. Olavo Pezzotti 2009
EMEF Pedro Nava 2009
EMEF Prof. Roberto Mange 2008
EMEF Solano Trindade 2008
EMEF Tarsila do Amaral 2008
EMEF Teófilo Benedito Ottoni 2009
EMEF Des. Theodomiro Dias 2008
EMEF Vianna Moog 2008
CIEJA Não entrou no Projeto
CEU Butantã – GESTÃO 2008
EMEI Aluisio de Almeida 2009
EMEI Antonio Bento 2009
EMEI Prof. Antonio Branco Lefèvre 2009
EMEI Prof. Antonio Carlos Pacheco e Silva 2009
EMEI Prof. Benedicto Castrucci 2009
EMEI Camillo Ashcár 2008
EMEI Carolina Maria de Jesus 2009
EMEI Profª Carolina Ribeiro 2009
EMEI CEU Butantã 2008
EMEI Clycie Mendes Carneiro 2008
EMEI Des. Dalmo do Valle Nogueira 2009
EMEI Emir Macedo Nogueira 2008
EMEI Fernando Pessoa 2008
EMEI Deputado Gilberto Chaves 2008
UNIDADES ESCOLARES PARTICIPOU EM
EMEI Isabel Colombo 2009
EMEI Cel. João Negrão 2009
EMEI Profª Maria Aparecida Vita Piante 2008
EMEI Profª Maria José Galvão de F. Pinto 2009
EMEI Profª Mariazinha Rezende Fusari 2008
EMEI Monte Castelo 2008
EMEI Comandante Moreno 2009
EMEI Educadora Nida Maldi Corazza 2009
EMEI Oscar Pedroso Horta 2009
EMEI Pedroso de Moraes 2009
EMEI Pero Neto 2009
EMEI RIO PEQUENO II 2009
EMEI Prof. Ronaldo Porto Macedo 2009
EMEI Tide Setubal 2008
EMEI Profª Zilda de Franceschi 2009
UNIDADES ESCOLARES PARTICIPOU EM
CEI Vereador Aloysio de Menezes Greenhalgh 2009
CEI Dr. Antonio João Abdala 2009
CEI Vereador Benedito Rocha 2009
CEI CEU Butantã 2008
CEI CEU-UIRAPURU Não entrou no Projeto
CEI Cidade de Genebra Não entrou no Projeto
CEI COHAB Raposo Tavares 2009
CEI Prof. Ivone Lemos de Almeida Fraga 2009
CEI Ivonne Maluhy Joseph Sabga 2009
CEI Jardim Julieta 2009
CEI Jardim São Jorge Arpoador 2008
CEI Jardim das Vertentes 2009
CEI Prof. José Ozi 2009
CEI Pinheiros 2009
CEI Rio Pequeno II 2009
CEI Roberto Arantes Lanhoso 2009
CEI Salvador Loturco 2009
SERVIÇOS DE PODAE
REMOÇÃO DE ÁRVORES
EMPRESA: FLORESTANA PAISAGISMO CONSTRUÇÕES E SERVIÇOS LTDA
SERVIÇOS DE PODA E REMOÇÃO DE ÁRVORES
SUBPREFEITURA DO BUTANTÃ
Ordem Escola PA Observação
1 EMEI Dalmo do Valle Nogueira, Des. 2009-0.065.561-1 Serviço Concluído
2 CEI Jozé Ozzi 2009-0.065.561-1 Serviço Concluído
3 CEI Yvone L. de Almeida Fraga 2009-0.065.561-1 Serviço Concluído
4 EMEF Ibrahim Nobre 2009-0.065.561-1 Atendimento em andamento
5 CEI Yvonne Maluhy J Sabga 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
6 EMEF Brasil Japão 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
7 EMEF Roberto Mange 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
8 EMEF Euclydes de Oliveira Figueiredo, Gal. 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
9 CEI Aloysio de Menezes Greenhalgh 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
10 EMEF Julio Mesquita 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
11 EMEF Solano Trindade 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
12 EMEF Tarsila do Amaral 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
13 EMEF Arthur Whitaker, Des. 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
14 EMEI Fernando Pessoa 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
15 EMEI Monte Castelo 2009-0.065.561-1 Aguardando atendimento
Escola PA Observação
CEI Antonio João Abdala 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
CEI Benedito Rocha 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
CEI Salvador Lo Turco 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Alcides Gonçalves Etchegoyen 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Alvaro Silva Braga 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Deodoro da Fonseca 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Eda Terezinha 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Euclydes de Oliveira Figueiredo 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Ileusa Caetano da Silva 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF João XXIII 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF José de Alcântara 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Luiz Eduardo Matarazzo 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Maria Alice Borges Ghion 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Roberto Mange 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Solano Trindade 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEF Theodomiro Dias 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEI Aluisio de Almeida 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEI Antonio Bento 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEI Camilo Ashacar 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEI Carolina Ribeiro 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEI Clycie Mendes carneiro 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEI Emir Macedo Nogueira 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
EMEI Nida Maldi Corazza 2009-0.065.561-1 Aguardando Aut. Subbt
Escola PA Observação
EMEF Maria Antonieta D'Alkimin Bastos Aguardando PA Autorizado pela SubPI
EMEI Pedroso de Morais Aguardando PA Autorizado pela SubPI
EMEF. Dr. José Dias da Silveira Aguardando PA Autorizado pela SubPI
EMEI Prof. Antonio Branco Lefevre Aguardando PA Autorizado pela SubPI
SERVIÇOS DE PODA E REMOÇÃO DE ÁRVORES
SUBPREFEITURA DE PINHEIROS
SERVIÇOS GERAIS
MANUTENÇÃO PREDIAL
2009
Ordem Escola Serviços Executados Observações
1EMEF GAL. Alcides Gonçalves Etchegoyen Reconstrução de parte do muro Obra concluída em 25/03/2009
2 EMEF Pedro Nava Adequação dos espaços da EMEF Obra concluída em 03/04/2009
3 EMEF João XXIII Telhado/ Alvenaria Obra concluída em 09/04/2009
4 CEI Ind. Papa João XXIII Adequação dos espaços do CEI Obra concluída em 15/05/2009
5 EMEF Des. Arthur Whitaker Reconstrução de parte do muro Obra concluída em 01/06/2009
6 CEI CEU UIRAPURUInstalação da rede de proteção nos solários em andamento
7EMEF Conde Luiz Eduardo Matarazzo Elétrica em andamento
8 EMEF Olavo Pezzotti Hidráulica - Elevador em andamento
9 EMEF Tarsila do Amaral Reinstalação de Para Raio em andamento
SERVIÇOS GERAIS DE MANUTENÇÃO PREDIAL 2009
Escola Serviços Executados Observações
EMEF Brasil JapãoAdequação dos espaços Sala de CP e ADM
Montagem do PA + publicação em DOC
EMEF Eda Terezinha Chica Medeiros Hidráulica - CX D'águaMontagem do PA + publicação em DOC
EMEF José de Alcântara Machado Filho Hidráulica - CX D'água
Montagem do PA + publicação em DOC
EMEI Antonio Bento Hidráulica - Caixa de Esgoto CozinhaMontagem do PA + publicação em DOC
EMEI Dalmo do Valle Nogueira Hidráulica - Interrupção de ramais BH Montagem do PA + publicação em DOC
SERVIÇOS GERAIS DE MANUTENÇÃO PREDIAL 2009
MATERIAIS ADQUIRIDOS
PELA DRE-BT PARA AS UNIDADES
JANEIRO A JUNHO DE 2009
MATERIAIS DE LIMPEZA
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Detergente em Pó 02/2009 02/2009 02/2009
- Água Sanitária 03/2009 03/2009 03/2009
- Pano de chão tipo saco 03/2009 03/2009 03/2009
- Lixeira com tampa e com pedal 03/2009
- Detergente em pó 07/2009 07/2009 07/2009
- Detergente Líquido 07/2009 07/2009 07/2009
- Amaciante de Roupas 07/2009 07/2009 07/2009
- Hipoclorito 07/2009 07/2009 07/2009
- Água Sanitária 07/2009 07/2009 07/2009
MATERIAIS DE HIGIENE
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Sabonete Líquido 02/2009 02/2009 02/2009
- Fralda descartável 03/2009
- Papel Higiênico em rolos 02/2009 02/2009 02/2009 02/2009 02/2009
- Saco Plástico para lixo 03/2009 03/2009 03/2009
- Lenço Umedecido 04/2009
-Sabonete Líquido Infantil 04/2009
- Shampoo Infantil 04/2009
- Pente Fino 04/2009
- Pente Comum Infantil 04/2009
- Shampoo 07/2009
- Sabonete Líquido Infantil 07/2009
- Condicionador Infantil 07/2009
- Lenço Umedecido 07/2009
- Papel Higiênico 07/2009 07/2009 07/2009 07/2009 07/2009
MATERIAIS DE FARMÁCIA
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Termômetro Digital 04/2009
- Creme contra assadura 04/2009
- Bolsa Térmica 04/2009
- Gaze 04/2009
- Micropore 04/2009
- Curativo adesivo 04/2009
- Soro Fisiológico 04/2009
MATERIAIS DESCARTÁVEIS
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Luvas para procedimento 03/2009 03/2009 03/2009 03/2009
- Copos descartáveis água e café 03/2009 03/2009 03/2009
- Papel Toalha em bobinas 04/2009 04/2009 04/2009 04/2009 04/2009
- Copos descartáveis água e café 06/2009 06/2009 06/2009 06/2009 06/2009
- Luvas para Procedimento 07/2009 07/2009 07/2009
MATERIAIS DE ESCRITÓRIOMATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Caderneta espiral 02/2009
- Apagador para quadro branco 02/2009 02/2009
- Marcador para quadro branco 02/2009 02/2009
- Pincel atômico azul, preto e vermelho
02/2009 02/2009
- Papel Sulfite – A 4 02/2009 02/2009 02/2009
- Diário de classe 02/2009
- Álcool 02/2009 Somente Uirapuru
- Almofada para Carimbo 02/2009
- Apontador 02/2009
- Barbante 02/2009
- Bexigas 02/2009
- Caneta marca texto 02/2009
- Caneta hidrográfica 02/2009
- Cartolina 02/2009
- Corda individual 02/2009
- Crachá plástico 02/2009
- Fita adesiva 02/2009
- Etiquetas 02/2009
MATERIAIS DE ESCRITÓRIO
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Fita dupla face 02/2009
- Garrafa Térmica 02/2009
- Giz de cera grosso 02/2009
- Grampeador 02/2009
- Guache 02/2009
- Kit primeiros socorros 02/2009
- Lenço Umedecido 02/2009
- Massa de Modelar 02/2009
- Papel Camurça 02/2009
- Papel Crepom 02/2009
- Papel de seda 02/2009
- Papel Kraft em bobinas 02/2009
- Pincel nº 8 02/2009
- Pincel redondo 02/2009
- Tesoura grande 02/2009
- Tesoura sem ponta 02/2009
- Tinta guache com 6 cores 02/2009
- Tinta para carimbo 02/2009
MATERIAIS DE ESCRITÓRIOMATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Caneta esferog. azul, preta e ver. 03/2009 03/2009 03/2009
- Cola líquida branca 03/2009 03/2009 03/2009
- Papel Sulfite A 4 05/2009 05/2009 05/2009
- Marcador para quadro branco 05/2009 05/2009 05/2009
- Apagador para quadro branco 05/2009 05/2009 05/2009
- Reabastecedor de marcador 05/2009 05/2009 05/2009
- Tesoura pequena sem ponta 05/2009 05/2009
- Pasta Catálogo 06/2009
- Pasta Polionda 06/2009
- Pasta com ferragem 06/2009
- Papel contact 06/2009
- Papel Kraft 06/2009
- Etiquetas 06/2009
- Caneta Marca texto 06/2009
- Caneta corretiva 06/2009
- Grampeador 06/2009
- Extrator de grampos 06/2009
- Perfurador de Papel 06/2009
MATERIAIS DE ESCRITÓRIO
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Fita Mágica 06/2009
- Grampo para grampeador 06/2009
- Cola em bastão 06/2009
- Capa para encadernação 06/2009
- Calculadora 06/2009
- Envelopes Kraft 06/2009
- Pasta para arquivo morto 06/2009
- Pasta fichário 06/2009
- Fita Corretiva 06/2009
- Classificador AZ 06/2009
- Tesoura 06/2009
- Giz branco e colorido 06/2009 06/2009
- Borracha branca para lápis 03/2009 03/2009 03/2009
-Clips 03/2009 03/2009 03/2009
MATERIAIS ESPORTIVOS
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Medalhas 04/2009 Olimpíadas CEU
- Troféus 04/2009 Olimpíadas CEU
- Kimonos 04/2009 Olimpíadas CEU
- Uniformes de Futebol 04/2009 Olimpíadas CEU
- Camisetas 06/2009 Xadrez
- Medalhas 06/2009 Xadrez
- Troféu 06/2009 Xadrez
- Recreio nas Férias 07/2009 07/2009
ALIMENTOS
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Café Torrado e Moído 02/2009 02/2009 02/2009 02/2009 02/2009
- Açúcar Refinado 03/2009 03/2009 03/2009 03/2009 03/2009
- Café Torrado e Moído 05/2009 05/2009 05/2009 05/2009 05/2009
MATERIAIS DE USO GERAL
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Colchonetes - - 02/2009 - -
- Torneira automática 02/2009 02/2009 - - 02/2009
- Caneca de polipropileno 03/2009
- Prato de polipropileno 03/2009
- Travesseiro anti refluxo 03/2009
- Lâmpadas Fluorescente 03/2009 03/2009
- Reator 03/2009 03/2009
- Garrafa Térmica para suco 06/2009
- Garrafa Térmica para café 06/2009
- Prato de Polipropileno 06/2009
- Caneca de polipropileno 06/2009
- Tigela de polipropileno 06/2009
- Colchonete 06/2009
MATERIAIS PERMANENTES
MATERIAL EMEI EMEF CEI CEU CIEJA OBS
- Conjunto Carteira e Cadeira 03/2009
- Conjunto Sala de Aula 03/2009
- Armário 12 portas 03/2009
- Bebe Colinho e Cadeirão 03/2009
- Berço e Cadeirão 03/2009
- Utensílios Domésticos 03/2009 03/2009 03/2009
- Conj. Refeitório 03/2009
- Berços Cadeirões 06/2009 Uirapuru
- Materiais Permanentes Diversos 06/2009 06/2009 Uirapuru
- Refrigeradores 06/2009 06/2009 06/2009
- Conjunto Refeitório 07/2009
- Cadeiras de Rodas 07/2009 07/2009
PREVISÃO DE MATERIAISDE CONSUMO
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Regionais/108100
