Reunião de pais - 3º ano

27/01/2011

• Circular (impressa e online)

• Autorização de imagem

• Agenda telefônica

• Ficha do SOE

• Horário das aulas

• Cálculo mental (espiralar)

• Endereço (Projeto Carta)

• Aniversário

• Doação dos livros da biblioteca de classe

• Blog - http://www.portoseguro.org.br

Rotina com as crianças

• Roda

• Diário da turma

• Caixa de boas ações

• Hora da notícia (semanal)

Tarefas

• Cálculo mental

• Leitura

• Estudar as tabuadas / relógio

• Atividade de alguma disciplina

Projeto “Recanto dos velhinhos”

• Visita mensal (uma turma por mês).

Objetivos:

- Interagir com pessoas de faixa etária

diferente da criança, proporcionando a troca

entre ambos.

- Conscientizar-se da responsabilidade social.

Mudança de trimestre para período1° período: fevereiro/março e abril (até dia 08/04). Boletim= 15/04.

2º período: abril/maio e junho (até 30/06). Boletim = 30/06.

Agosto: prova para os alunos que ficaram com a média abaixo de 6,0 em qualquer um dos períodos (o

conteúdo será referente ao semestre todo).

3º período: de agosto a novembro.

Aulas de recuperação

• As aulas de Recuperação Paralela Contínua acontecerão no decorrer do ano desde fevereiro (as

famílias serão avisadas pelas respectivas professoras).

• Os alunos convocados que apresentarem bom aproveitamento serão dispensados e os alunos que

apresentarem dificuldades serão convocados no decorrer dos períodos.

Atividades de recuperação paralela das diferentes disciplinas estarão disponíveis no blog do terceiro

ano.

AÇÃO EDUCATIVA = FEVEREIRO/2011

Criança e pai.wmv

Habilidades esperadas (autonomia) • Data de nascimento.

• Nome completo (próprio e dos familiares - pai, mãe e irmãos).

• Vestir-se sozinho.

• Tomar banho sozinho.

• Arrumar a própria mochila e levá-la até o transporte.

• Ajudar na escolha do lanche.

• Não é esperado que nesta faixa etária use mamadeira e

chupeta.

• Amarrar tênis.

• Comer sozinho.

• Arrumar a cama.

• Saber colocar a mesa.

• A permissividade promove a regressão da criança.

• É mais fácil fazer pela criança, mas isso não colabora

para o desenvolvimento dela.

• O “Bom pai” permite que a criança enfrente os conflitos

e permite que o filho cresça.

Confecção da mensagem para o(a) filho(a)