Rio, 11 de Novembro de 2019 · 2020. 7. 7. · 3. Repartição estratégica do currículo com ênfase no handson 4. Foco nas fortalezas 5. Currículo comum e integrado 6. Capacitação

Rio, 11 de Novembro de 2019

Prof. Ricardo José BertinCoordenador do Núcleo de Excelência Pedagógica

Escola Politécnica

PUCPR

[email protected]

•Competências (art 4º da Resolução 02 de 24/04/2019):O curso de graduação em Engenharia deve proporcionar aos seus egressos, ao longo da

formação, as seguintes competências gerais:

1. formular e conceber soluções desejáveis (foco no usuário);

2. analisar e compreender os fenômenos físicos e químicos;

3. conceber, projetar e analisar sistemas, produtos (bens e serviços),

componentes ou processos;

4. implantar, supervisionar e controlar soluções de Engenharia;

5. comunicar-se eficazmente;

6. trabalhar e liderar equipes multidisciplinares;

7. conhecer e aplicar com ética a legislação profissional;

8. aprender de forma autônoma e lidar com situações e contextos complexos

•Competências

1. SOLUCIONAR

2. ANALISAR

3. PROJETAR;

4. GERIR;

5. COMUNICAR;

6. LIDERAR;

7. AGIR COM ÉTICA;

8. APRENDER A APRENDER.

Experiência da PUCPR

1. Currículo por competência

DEMONSTRAÇÃO DE COMPETÊNCIA

TRANSMISSÃO DE CONTEÚDO

Ensino por competência não exclui

o conteúdo apenas foca no que o

estudante deve fazer com ele.



2. Metodologias ativas de aprendizagem

METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM EM AÇÃO




3. Repartição estratégica do currículo com ênfase no hands on

Repartição estratégica das Engenharias

HANDS ON EM AÇÃO





4. Foco nas fortalezas

Pontos fortes do currículo das Engenharias

CONCEPÇÃO E DESIGNEMPREENDEDORISMO

SABER SER

MODELAGEM, ANÁLISE E SIMULAÇÃO

IMPLEMENTAÇÃO E OPERAÇÃO

PESQUISA CIENTÍFICA

20180226_080944.mp420180226_080944.mp4






5. Currículo comum e integrado

Soluções de problemas Pesquisa Gestão

Competências comuns do currículo das Engenharias

file:///C:/Users/l0674/OneDrive/Coordenação Comum/Apresentações/Apresentação 01_07_2019/Competencia 1 A.pptxfile:///C:/Users/l0674/OneDrive/Coordenação Comum/Apresentações/Apresentação 01_07_2019/Competencia 1 A.pptxfile:///C:/Users/l0674/OneDrive/Coordenação Comum/Apresentações/Apresentação 01_07_2019/Competencia 2 A.pptxfile:///C:/Users/l0674/OneDrive/Coordenação Comum/Apresentações/Apresentação 01_07_2019/Competencia 2 A.pptxhttps://d.docs.live.net/8feab806226d129e/Coordenação Comum/Apresentações/Apresentação 01_07_2019/Competencia 3.pptxhttps://d.docs.live.net/8feab806226d129e/Coordenação Comum/Apresentações/Apresentação 01_07_2019/Competencia 3.pptx

Organização curricular das Engenharias

3 períodos iniciais comuns a todos os cursos

Modelagem e simulaçãoEngenharia e o mundo tecnológico

Concepção e designInício à prática empreendedora

Ciências aplicadas como suporteCompetências do saber ser

7 períodos subsequentes

Formação específicaFormação comum

Pesquisa CientificaPrática multidisciplinar em engenharia

Gestão para engenharia

Curso específico

Núcleo comum das Engenharias

Curso específico

2 2 2 2 2 2 2 2 4 0 4 2 4 0 4 0 0 4 0 2

80 60 80 60 80 60 80 60 80 60 120 90 80 60 80 60 80 60 40 30

4 2 6 0 6 0 6 0 4 0 4 0 0 2 4 0 6 0

120 90 120 90 120 90 120 90 80 60 80 60 40 30 80 60 120 90

4 2 4 2 2 2 4 0 6 0 0 2 4 0 4 0 0 2

120 90 120 90 80 60 80 60 120 90 40 30 80 60 80 60 40 30

4 2 4 0 4 0 4 0 0 2 2 0 1 0 1 0

120 90 80 60 80 60 80 60 40 30 40 30 20 15 20 15

0 4 4 0 4 0 4 0 4 0 0 2

80 EaD 60 80 60 80 60 80 60 80 60 40 30

4 0 4 0 4 0

80 60 80 60 80 60 45

4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 2 0 4 0

80 60 80 60 80 60 80 60 80 60 80 60 80 60 40 30 80 60

4 0 2 0 2 0 4 0 4 0 1 0 4 0

80 60 40 30 40 30 30 80 60 80 60 165 80 60

Teor. Prát. Teor. Prát. Teor. Prát. Teor. Prát. Teor. Prát. Teor. Prát. Teor. Prát. Teor. Prát. Teor. Prát. Teor. Prát.

18 6 18 4 18 8 22 4 24 0 18 4 24 2 22 4 15 4 15 4

24 22 26 26 24 22 26 26 19 19

Ch.a.

Ch.r.

Ch.r.

S Ch.r

% Ch.r

1° Período 2° Período 3° Período 4° Período 5° Período 6° Período 7° Período 8° Período 9° Período 10° Período

Análise de Motores

Modelagem e Simulação do

Mundo FísicoModelagem de Sistemas

Modelagem Avançada de

Sistemas

Fenômenos de Transporte e

AplicaçõesTermodinâmica Mecânica dos Fluidos Termodinâmica Aplicada Turbomáquinas Máquinas Térmicas

Concepção e Design em

Engenharia

Computação Aplicada à

Engenharia

Concepção de Soluções

Baseadas em Aplicativos

Métodos Numéricos

ComputacionaisInvesitgação Científica Projeto de Engenharia

Transferência de Calor e

Massa

Projeto de Refrigeração e

ClimatizaçãoSimulação Computacional

Práticas de Fabricação

Química dos MateriaisEngenharia no mundo

biológicoMateriais Metálicos Materiais Não Metálicos

Metalografia e Ensaios

Mecânicos em MateriaisSeleção de Materiais

Concepção e Design de

Projeto Transformador

Implementação e Operação

de Projeto Transformador

Física do Movimento Eletricidade e AplicaçõesInstrumentação,

Transdutores e Medição Metrologia Dimensional Manufatura Subtrativa Práticas de Usinagem Fundição e Injeção Conformação e Soldagem

Análise e Síntese de

MecanismosProjeto de Componentes Projeto de Transmissões

Atividades

Complementares

Leitura e Escrita Acadêmica

(EaD)Mecânica dos Sólidos Mecânica dos Materiais

Dinâmica dos Corpos

RígidosVibrações e Acústica Sistemas Dinâmicos

Eletiva III

Escolha Trilha

Filosofia Cultura Religiosa ÉticaProjeto

Comunitário

Eletiva I

Escolha Trilha

Eletiva II

Escolha Trilha

Estágio Curricular de

Engenharia Mecânica

Eletiva IV

Escolha Trilha

Tecnologias em um Mundo

em Transformação

Empreendedorismo

Inovador

Métodos Quantitativos para

Engenharia

Administração para

Engenharia

Modelagem e Análise de

Projeto de InvestimentosGestão Socioambiental Manutenção Mecânica

Ergonomia e Seg. no

Trabalho

380

360 330 390 390 360 330 390 390 285 285

480 440 520 520 480 440 520 520 380

45

360 690 1080 1470 1860 2190 2580 2970 3420

0 0 0 0 30 0 0 0 165

100,0%

3750

9,6% 18,4% 28,8% 39,2% 49,6% 58,4% 68,8% 79,2% 91,2%

Estrutura curricular: ex. Engenharia Mecânica

Concepção e Design de Projeto Transformador

Implementação e Operação de Projeto Transformador







6. Capacitação e suporte ao docente

NEP - Núcleo de

Excelência pedagógica

Escola Politécnica








7. Construção e reflexão coletiva da prática docente

Construção coletiva de disciplinas

1. Reuniões semanal com apresentação final para Coordenações e

NDEs

2. Tudo planejado e discutido, da concepção à avaliação

3. Reflexão sobre erros e acertos

4. Melhoria contínua

Só erra quem faz, e só tem sucesso que não tem medo de errar








7. Construção e reflexão coletiva da prática docente

OBRIGADO

Prof. Ricardo José BertinCoordenador do Núcleo de Excelência Pedagógica

Escola Politécnica

PUCPR

[email protected]

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