RONDÔNIA 1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS

RONDÔNIA

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS

ESCOLA: Paulo Freire - Vilhena

Disciplina: Língua Portuguesa

Ensino Fundamental I

Turma: 3º ano

Número de Alunos: 18

Sendo que 7 são alunos portadores de

necessidades especiais (Deficiência Auditiva)

EXPERIÊNCIA USO DO LAPTOP COM ALUNOS 27/04/23 2

PROJETO: FÁBULAS E INCLUSÃO

Através deste projeto os alunos desenvolveram a escrita, a leitura e a interação dentro de umaproposta educacional bilíngue: língua portuguesa e libras.

A turma foi dividida em dois grupos:

1- GRUPO dos portadores de necessidades especiais (deficiência auditiva)

2- GRUPO dos demais alunos


1º GRUPO:PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (deficiência auditiva)

Buscaram na internet vídeos no YouTube com diferentes fábulas

em Libras e depois fizeram a apresentação utilizando a linguagem

de sinais.

Durante apresentação foi realizada a filmagem dos alunos

utilizando o Laptop.


2º GRUPO:DEMAIS ALUNOS

Buscaram na internet vídeos no YouTube com fábulas diferentes

e depois fizeram a reescrita da fábula no aplicativo editor de texto

(Kword) do laptop..

“Como resultados os alunos tomaram mais gosto pelas fábulas”.

Segundo a Professora Marcela.

Videos do Projeto 2min17 seg:

http://www.youtube.com/watch?v=2icQSqgM7XA


PROJETO: LEITURAPROJETO: LEITURA

EXPERIÊNCIA USO DO LAPTOP COM ALUNOS ESCOLA: NELSO ALQUIERI – MUNICIPIO: CACAULÂNDIA

Nome do Professor Isabel Cristina da Silva Ferreira

Nome da Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Nelso Alquieri

Local: Cacaulândia - RO Série: 4º e 5º Ano Ensino

Número de alunos: 100 alunosProfissionais envolvidos:

Fabiana Fernandes, Aline Mazorana, Jéser Rodrigues


Dificuldades na escrita e de leitura e os alunos não tem o hábito de ler.

As dificuldades em ler e interpretar texto dos

alunos é uma problemática que esta refletida

no baixo rendimento dos alunos.

3. Justificativa

2. Problemática a ser estudada


Mostrar aos alunos a importância da leitura;

Desenvolver nos alunos envolvidos o interesse pela pesquisa tanto

de conteúdos literários quanto a conteúdos que possam enriquecer

seu conhecimento;

Motivar a produção de textos, estimulando a imaginação dos

alunos;

Oferecer meios para sanar dúvidas e alimentar a curiosidade dos

alunos pelos Autores brasileiros, bem com de suas obras com o

intuito de informar sobre a importância que estes autores tiveram

para a literatura brasileira.

4. Objetivos


Língua Portuguesa: Poesia, Poema, Ortografia, Produção de Textos.

5. Conteúdos

Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Ética Moral e Civismo.

6. Disciplinas envolvidas


5. Metodologia

1ª ATIVIDADE: (Introdução ao Assunto)

Pesquisa na Biblioteca da Escola sobre poemas e poesias.

Produção de poemas.

2ª ATIVIDADE: (Introdução ao Assunto)

Site educativo: www.atividadeseducativas.com

Produção de histórias com fantoches

Produção de pequenos livros de acordo com a criatividade e

imaginação.


5. Metodologia

3ª ATIVIDADE:

Grupos de alunos pesquisa utilizando o laptop sobre a vida dos

seguintes autores: Cecília Meireles, Carlos Drumond, Machado

de Assins, Cassimiro de Abreu, Monteiro Lobato, Oswaldo

Cruz, Mario Quintana. Registrado no caderno.

4ª ATIVIDADE:

Visita a Biblioteca Municipal Monteiro Lobato situada na Praça dos

Pioneiros.


5. Metodologia

5ª ATIVIDADE:

Digitar no Kword (Processador de textos) os poemas dos autores

de acordo com o grupo do qual fazem parte.

Elaborar lembrancinhas para as pessoas que irão visitar a Feira de

Literatura.


5. Metodologia

31 de Agosto – Feira de Literatura

Apresentar a todas as turmas da Escola e aos pais dos alunos os

resultados do projeto: Livrinhos produzidos em sala, fotos das

atividades realizadas, apresentações de teatros em cima das

histórias pesquisadas.

01 aluno de cada grupo realizará o registro da apresentação/Exposição do grupo com a Xcan (webcan) do Laptop Educacional.

Último Passo: Debate em sala de aula sobre o desenvolvimento do Projeto e ainda sobre os resultados da feira da Literatura , registrando no caderno e em seguida a produção de Redações individuais.


8. Recursos

Cartolinas, sulfites, lápis de cor, jornais,

fantoches, revistas, livros infantis e outros.

Máquina Digital, Laptop: Web, Kword

(processador de textos), Xcan

Http://Portaldorprofessor.mec.gov.br http://pt.wikipedia.org www.suapesquisa.comwww.brasilescola.comwww.releituras.com e outros que se fizerem necessários.


9. Registros do processo

10. Avaliação e resultados esperados

11. Divulgação/Socialização do projetos

11. Referências Bibliograficas



TRABALHO COM CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO DOS ALUNOS: FANTOCHOCHES, PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS COM OUTROS FINAIS E

VERSÕES.



VISITA A BIBLIOTECA MONTEIRO LOBATO NA PRAÇA DOS PIONEIROS (conhecendo outras obras)


DUAS ÚLTIMAS ETAPAS DO PROJETO ESTA EM ANDAMENTOREGISTRO DE PRODUÇÕES

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