ROTEIRO Renov Reconhecimento · Profa. Nelma) DIMENSÕES (m) 2ÁREA (M ) m² POR ESTAÇÃO 01 Gaveteiro 01 Computador AMD – 4GB, HD 80GB 01 Aparelho de ar condicionado tipo Split

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA

PARAÍBA

INFRAESTRUTURA

NOME DO CURSO

Curso Superior de Tecnologia em Design de interiores

TIPO:

BACHARELADO LICENCIATURA x

X TECNOLOGIA

SITUAÇÃO:

XX

RECONHECIDO

X

X RENOVADO

LOCAL DATA

João Pessoa 15-06-2015

VERSÃO

Sumário

I.INFRAESTRUTURA........................................................................................ 3

1. ESPAÇO FÍSICO GERAL ................................................................................................. 3

1.1. QUADRO DE ÁREAS DO CAMPUS JOÃO PESSOA .......................................................... 3

1.2. INFRAESTRUTURA DE SEGURANÇA ............................................................................ 3

1.3.MANUTENÇÃO E CONSERVAÇÃO DAS INSTALAÇÕES FÍSICAS E EQUIPAMENTOS ......................................................................................................................................... 3

1.4. CONDIÇÕES DE ACESSO PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS ............. 4

2. ESPAÇOS FÍSICOS UTILIZADOS NO DESENVOLVIMENTO DO CURSO .......................................... 4

2.1. ESPAÇO DE TRABALHO PARA PROFESSORES ............................................................. 5

2.2. ÁREAS DE TRABALHO PARA COORDENAÇÃO, SERVIÇOS E APOIO ACADÊMICO .......... 7

2.3. SALA DE AULA ............................................................................................................ 9

3. RECURSOS HUMANOS ................................................................................................ 14

3.1. APOIO PARA AS ATIVIDADES DA COORDENAÇÃO DO CURSO .................................. 14

4. BIBLIOTECA ............................................................................................................ 14

4.2. ACERVO ESPECÍFICO PARA O CURSO ....................................................................... 17

4.3. SERVIÇO DE ACESSO AO ACERVO ............................................................................ 25

4.4. FILIAÇÃO INSTITUCIONAL À ENTIDADE DE NATUREZA CIENTÍFICA ....................... 26

4.5. APOIO NA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ........................................... 26

4.6. PESSOAL TÉCNICO-ADMINISTRATIVO ..................................................................... 27

4.7. POLÍTICA DE AQUISIÇÃO, EXPANSÃO E ATUALIZAÇÃO ........................................... 27

I. INFRAESTRUTURA

1. Espaço Físico Geral

1.1. Quadro de Áreas do Campus João Pessoa

Campus João Pessoa

Descriminação Quantidade Área (m²) Observações

Instalações Administrativas

- 2.978,10

Biblioteca 01 707,13

Auditório/ Anfiteatro 05 537,53 Auditório I, Auditório II, Anfiteatro, Mini auditório de telecomunicações e Mini auditório do NACE.

Salas de Aula 36 -

Laboratórios 87 - Incluindo 8 salas de desenho.

Bateria de Sanitários 05 225,60 Incluindo cinco sanitários femininos e cinco

sanitários masculinos.

Banheiros 12 57,70

Sala de Professores 05 180,00

Incluindo salas da Direção de Ensino, Área de

Informática, Área de Mecânica e Unidade Acadêmica I.

Quadra coberta - 2.659,37 Quadra e ginásio.

Campo de futebol 01 5.670,00

Pista de Atletismo 01 3.036,37

Piscina 01 378,32

Centro de Vivência - 449,54 Pátio Coberto

Refeitório* 01 438,58

Bloco de Design 01 1.302,20

TOTAL CONSTRUÍDO 18.620,44

1.2. Infraestrutura de segurança

No que se refere a segurança, a vigilância e proteção do Campus contra depredações

e arrombamentos, está sob responsabilidade do Departamento de Apoio à

Administração, através da Coordenação de Segurança, é efetivada através de

dispositivos eletrônicos de segurança e serviços terceirizados de vigilância humana.

1.3. Manutenção e conservação das instalações físicas e

equipamentos

Em relação a manutenção e conservação das instalações físicas e de equipamentos,

estão a cargo da Coordenação de Manutenção e Conservação, e da Coordenação

de Manutenção e Supervisão de Informática, respectivamente. Ambas ligadas ao

Departamento de Apoio à Administração, compostas por equipe de profissionais

terceirizados, responsável pela manutenção das instalações físicas e de equipamentos em

geral; e ainda, por equipe própria de profissionais, responsável pela manutenção dos

equipamentos de informática.

1.4. Condições de acesso para portadores de necessidades

especiais

Em atendimento ao Decreto nº 5.296/2004 e à Portaria nº 3.284/2003, o IFPB

mantém um Plano de promoção de acessibilidade e atendimento prioritário, imediato e

diferenciado para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços,

mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte, dos

dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, serviços de tradutor e

intérprete da Língua Brasileira de Sinais – libras.

O IFPB, em observância à legislação específica, consolida sua política de

atendimento às pessoas com deficiência, inclusiva a pessoas com Transtorno do Espectro

Altista, em acordo com a Le iNº 12.764/2012 e Decreto Nº 8.368/2014, assegurando o

pleno direito à educação para todos e efetivar ações pedagógicas visando à redução das

diferenças e a eficácia da aprendizagem. Assim, assume o compromisso formal desta

Instituição em todos os seus Campi:

I. Constituir os Núcleos de Apoio às pessoas com necessidades Especiais - NAPNEs,

dotando-os de recursos humanos, materiais e financeiros que viabilizem e dêem

sustentação ao processo de educação inclusiva;

II. Contratar profissionais especializados para o desenvolvimento das atividades

acadêmicas;

III. Adequar a estrutura arquitetônica de equipamentos e de procedimentos que favoreça

a acessibilidade nos Campi, da seguinte forma:

a. Construir rampas com inclinação adequada, barras de apoio, corrimão, piso tátil,

elevador, sinalizadores, alargamento de portas e outros;

b. Adquirir equipamentos específicos para acessibilidade: teclado Braille, computador,

impressora Braille, máquina de escrever Braille, lupa eletrônica, amplificador sonoro e

outros;

c. Adquirir material didático específico para acessibilidade: textos escritos, provas,

exercícios e similares ampliados conforme a deficiência visual do aluno, livros em áudio e

em Braille, software para ampliação de tela, sintetizador de voz e outros;

d. Adquirir e promover a adaptação de mobiliários e disposição adequada à

acessibilidade;

e. Disponibilizar informações em LIBRAS no site da Instituição;

f. Disponibilizar panfletos informativos em Braille.

IV. Promover formação/capacitação aos professores para atuarem nas salas comuns que

tenham alunos com necessidades especiais;

V. Estabelecer parcerias com as empresas quanto à inserção dos alunos com deficiência

nos estágios curriculares e no mercado de trabalho.

VI. Oferecer atendimento a pessoas com síndrome do espectro autista.

2. Espaços Físicos Utilizados no Desenvolvimento do Curso

Dos ambientes do IFPB, Campus João Pessoa, o Curso Superior de Tecnologia em

Design de interiores utiliza-se, sobretudo de espaços da Unidade Acadêmica I – Design,

Infraestrutura e Ambiente, em instalações físicas que atendem aos vários cursos da

unidade, mas, principalmente, das instalações projetadas para o desenvolvimento das

atividades do curso superior, “bloco de design”. O referido bloco caracteriza-se por

edificação em dois pavimentos, fruto de reforma e ampliação de bloco existente, e que

conta com acesso ao pavimento superior por meio de duas escadas e uma rampa. Os

espaços utilizados para o desenvolvimento do curso totalizam 29 (vinte e nove)

ambientes, em área total de 1.157,13m², sendo distribuídas em: espaços de trabalhos

para professores, 8 (oito) salas, totalizando 142,16m²; áreas de trabalho para

coordenação, serviços e apoio acadêmico, sendo 7 (sete) espaços; salas de aula, no total

de 13 (treze) ambientes e 631,97m², identificadas como 2 (duas) salas de multimídia,

área de 82,59m², 3 (três) salas de desenho área de 215,18m², e 8 (oito) laboratórios

específicos em um total de 528,86m² de área; e por ultimo, cita-se ainda as instalações

sanitárias presentes no “bloco de design”, sendo 2 (dois) banheiros masculinos, e 1 (um)

banheiro feminino.

NOME QUANT. ÁREA TOTAL

M²

Espaços de trabalho para professores 08 142,16

Áreas de trabalho para coordenação, serviços e apoio acadêmico 05 103,11

Salas de aula

Salas de multimídia 02 82,59

Salas de desenho 03 215,18

Laboratórios específicos 08 528,86

Instalações Sanitárias 03 85,23

Total 29 1.157,13

2.1. Espaço de trabalho para professores

Os ambientes destinados aos professores relacionam-se a 1 (uma) sala de

professores/reuniões, 6 (seis) gabinetes de trabalho, e 1 (um) depósito, devidamente

equipados, totalizando 142,16m². Os espaços seguem relacionados, por meio de

quadros, incluindo dimensões, área, relação m² por estação, assim como, quantidade e

especificações dos mobiliários e equipamentos:

SALA DE PROFESSORES/REUNIÕES DIMENSÕES (m) ÁREA (M2)

m² POR

ESTAÇÃO

3,83 x 9,77 37,43 2,88

DESCRIÇÃO (materiais, equipamentos, outros dados)

QUANTIDADE ESPECIFICAÇÕES

01 Mesa redonda

02 Mesa de trabalho retangular

01 Quadro branco

01 Aparelho de ar condicionado tipo Split (12.000 BTU’S)

01 Armário de aço 2 portas

13 Cadeira giratória sem braço

GABINETE DE TRABALHO 1 (Profa. Débora, Prof. José Gilberto, Profa. Mônica e

Profa. Nelma)

DIMENSÕES (m) ÁREA (M2) m² POR

ESTAÇÃO

3,01 x 6,47 19,49 4,87



04 Mesa de trabalho

04 Cadeira tipo secretária com rodízio

01 Sofá dois lugares

02 Armário 2 portas

02 Estantes metálicas

GABINETE DE TRABALHO 1 (Profa. Débora, Prof. José Gilberto, Profa. Mônica e

Profa. Nelma)


ESTAÇÃO

01 Gaveteiro

01 Computador AMD – 4GB, HD 80GB


GABINETE DE TRABALHO 2 (Profa. Flora, Profa. Helena de Cássia e Profa.

Roberta)


ESTAÇÃO

2,81 x 6,47 18,16 4,54



06 Cadeira giratória com braço

04 Armário alto 2 portas

01 Armário baixo 2 portas

04 Gaveteiro 3 gavetas


01 Impressora wifi A3


04 Mesa de trabalho

GABINETE DE TRABALHO 3 (Profa. Judith Yara, Profa. Raphaela Christina e

Profa. Silvana)


ESTAÇÃO

2,92 x 6,47 18,87 4,72





01 Armário baixo 2 portas

04 Gaveteiro 3 gavetas


GABINETE DE TRABALHO 4 (Prof. José Nivaldo, Prof. Nabal e Profa. Vera)


ESTAÇÃO

2,87 x 6,47 18,61 4,65



01 Estante de aço com prateleiras

02 Cadeira de plástico


01 Impressora laser

01 Prancheta com régua paralela

04 Mesa de trabalho




GABINETE DE TRABALHO 5 (Prof. Aarão e Profa. José Batista)


ESTAÇÃO

2,60 x 3,59 9,33 4,67


GABINETE DE TRABALHO 5 (Prof. Aarão e Profa. José Batista)


ESTAÇÃO


02 Mesa de trabalho


11 Cadeiras de plástico com braço

02 Gabinetes de CPU sem monitor

01 Computador AMD – 4GB, HD 80GB

GABINETE DE TRABALHO 6 (Profa. Ana Laura, Profa. Janine e Prof. Paulo)


ESTAÇÃO

2,76 x 3,52 9,72 3,24



03 Mesa de trabalho

01 Mesa de apoio



03 Computador HP – Compac 6005 – 8GB, HD 144GB



01 Computador interativo EPSON – Urmet daruma

DEPÓSITO DIMENSÕES (m) ÁREA (M2)

m² POR

ESTAÇÃO

1,63 x 6,47 10,55 -




2.2. Áreas de trabalho para coordenação, serviços e apoio

acadêmico

O Curso Superior de Tecnologia em Design de interiores utiliza-se, como áreas de

trabalho para a coordenação, serviços e apoio acadêmicos, de 5 (cinco) ambientes, em

um total de 113,66m², incluindo sala da coordenação, sala da secretaria, sala de

atendimento ao aluno, sala do grupo de pesquisa LABÆDIFICA, salas de arquivo do

Laboratório de Projeto de Interiores I e da sala de atendimento ao aluno. Segue

anotações acerca dos ambientes elencados, dimensões, área, assim como, quantitavo e

especificações dos mobiliários e equipamentos:

SALA DA COORDENAÇÃO DO CSTDI DIMENSÕES (m) ÁREA (M2)

m² POR

ESTAÇÃO

3,92 x 5,35 21,00 -




03 Cadeiras tipo interlocutor sem braço

01 Cadeira giratórias com braço tipo diretor com regulagem

01 Cadeira 2 lugares sem braço

01 Estação de trabalho em L

SALA DA COORDENAÇÃO DO CSTDI DIMENSÕES (m) ÁREA (M2) m² POR

ESTAÇÃO

01 Armários tipo Fichários em aço

01 Mesa de apoio com 3 gavetas

01 Mesa tipo secretária sem gavetas

01 Gaveteiro em madeira com 4 gavetas


02 Armário alto em aço com duas portas

01 Armário baixo com duas portas

01 Impressora Xerox Phaser – 3248


01 Telefone

01 Computador interativo EPSON – Urmet daruma

SALA DA SECRETARIA/BIBLIOTECA SETORIAL DO CSTDI


ESTAÇÃO

3,92 x 6,56 25,73 -



05 Mesa de apoio com 3 gavetas

01 Cadeira giratória com braço tipo diretor com regulagem


01 Mesa redonda

01 Mesa tipo secretária sem gaveta

01 Impressora Xerox Phaser – 3248



01 Bebedouro

01 Telefone


01 Estação de trabalho em L

01 Mesa de apoio em madeira

SALA DE ATENDIMENTO AO ALUNO DIMENSÕES (m) ÁREA (M2)

m² POR

ESTAÇÃO

3,85 x 5,85 22,52 4,50




07 Cadeiras tipo interlocutor sem braço


04 Estantes em aço com prateleiras

01 Cadeira tipo secretária com braço


01 Gaveteiro em madeira com 4 gavetas


02 Cadeira plástico com braço


02 Mesa redonda

SALA DO GRUPO DE PESQUISA LABÆDIFICA DIMENSÕES (m) ÁREA (M2)

m² POR

ESTAÇÃO

4,98 x 5,95 29,63 4,94



05 Mesa de trabalho




04 Telefone

04 Estantes de aço com prateleiras

01 Armário de madeira

01 Quadro branco

ARQUIVO SALA DE ATENDIMENTO AO ALUNO DIMENSÕES (m) ÁREA (M2)

m² POR

ESTAÇÃO

1,41 x 3,00 4,23 -




2.3. Sala de aula

Para o Curso Superior de Tecnologia em Design de Interiores, diante do caráter

prático e específico abordado, os ambientes relacionados diretamente as aulas tratam-se

de salas de multimídia, salas de desenho e laboratórios específicos. Ressalta-se que para

este item são encontrados 13 (treze) ambientes, distribuídos em um total de 826,63m².

Os três grupos identificados serão detalhados por meio de quadros, mostrados através

dos pontos 2.3.1, 2.3.2 e 2.3.3.

2.3.1. Salas de multimídia

As salas de multimídia, primeiro grupo, em número de duas, atendem

principalmente as disciplinas teóricas, eixo de fundamentação científica, os ambientes

encontram-se equipados com computadores e dispositivos para projeção, TV e projetor

de slides, denominam-se: sala de multimídia I, com 41,32m², e sala de multimídia II,

com 41,27m².Segue quadros para os dois espaços identificados, contendo dimensões,

área, capacidade por aluno, além da relação m²/aluno:

SALA DE MULTIMÍDIA I DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE

m² POR

ALUNO

5,82 x 7,10 41,32 24 1,72



24 Carteira escolar com apoio




01 TV PHILCO Led – 50¨





SALA DE MULTIMÍDIA I DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE m² POR

ALUNO

02 Mesa de apoio

01 Quadro Branco

SALA DE MULTIMÍDIA II DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE

m² POR

ALUNO

5,85 x 7,05 41,27 28 1,47



28 Carteira escolar com apoio




01 Projetor de slides EPSON




01 Mesa de apoio

01 Quadro Branco

2.3.2. Salas de desenho

O segundo grupo, salas de desenho, nas quais são desenvolvidas algumas das

disciplinas do eixo de formação técnica, tratam-se, de salas mobiliadas com pranchetas,

próprias para o desenvolvimento de desenhos técnicos. São indicadas como: sala de

desenho 01, com a capacidade para 19 (dezenove) alunos e área de 71,52m²; sala de

desenho 02, para 15 alunos e área de 57,49m²; e sala de desenho 03, que atende a 26

(vinte e seis) alunos e área de 86,17m². Também são identificados através de quadros

os ambientes, contendo dimensões, área, capacidade por aluno, além da relação

m²/aluno:

SALA DE DESENHO 01 DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE

m² POR

ALUNO

7,25 x 11,88 71,52 19 3,76



19 Prancheta trident tub 16

21 Cadeira giratórias com braço


01 Mesa 3 gavetas

19 Régua paralela 1m



01 Quadro Branco


m² POR

ALUNO

7,25 x 7,93 57,49 15 3,83


SALA DE DESENHO 02 DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE m² POR

ALUNO

QUANTIADE ESPECIFICAÇÕES


20 Cadeira de giratórias com braço


01 Mesa 3 gavetas




01 Quadro Branco


m² POR

ALUNO

7,25 x 9,87 86,17 26 3,31




26 Cadeira de giratórias com braço

01 Mesa 3 gavetas




01 Quadro Branco

2.3.3. Laboratórios específicos

O último grupo é composto pelos laboratórios específicos, em número de 8 (oito)

espaços, em área total de 528,86m², e comtemplando os três eixos temáticos. Listam-se

os laboratórios: laboratório de instalações domociliares, com 84,24m²; laboratório de

projeto de interiores I, com 58,47m²; laboratório de projeto de interiores II, com

70,92m²; laboratório de informática aplicada a DI, com 59,14m²; laboratório de modelos

e maquetes, com 71,28m²; laboratório de plástica, com 71,60m²; laboratório de luz e

cor, com 59,55m²; e laboratório de conforto ambiental, com 53,66m². Segue também

quadros para os cada um dos laboratórios identificados, contendo dimensões, área,

capacidade por aluno, além da relação m²/aluno:

LABORATÓRIO DE INSTALAÇÕES DOMICILIARES

DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE m² POR

ALUNO

7,10 x 11,87 84,24 30 2,81



30 Carteiras escolares com prancheta de plástico

01 Mesa de trabalho tipo birô com 2 gavetas



01 Quadro branco


01 Laboratorial completo de instalações hidráulica e hidro sanitária

12 Painéis expositivos com conexões diversas de PVC.


LABORATÓRIO DE PROJETOS DE INTERIORES I

DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE m² POR

ALUNO

4,93 x 11,86 58,47 22 2,66



10 Mesa de trabalho





02 Mesa de trabalho tipo birô


02 Quadro branco

LABORATÓRIO DE PROJETOS DE INTERIORES II

DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE m² POR ALUNO

8,00 x 8,87 70,92 18 3,94





04 Mesa laboratório







LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA APLICADA A DI

DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE m² POR ALUNO

4,97 x 11,90 59,14 20 2,96



20 Mesa de trabalho




02 Quadro branco

LABORATÓRIO DE MODELOS E MAQUETES DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE

m² POR

ALUNO

8,00 x 8,90 71,28 26 2,74



18 Mesa tipo secretária sem gaveta

26 Régua paralela 60cm



LABORATÓRIO DE MODELOS E MAQUETES DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE m² POR

ALUNO

04 Estantes em aço com prateleiras


01 Caixa de som


02 Aparelho de ar condicionado tipo Split LG (12.000 BTU’S)

44 Cadeira tipo secretária sem braço


01 Prancheta tridente tubular com régua paralela

01 Quadro Branco

LABORATÓRIO DE PLÁSTICA DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE

m² POR

ALUNO

8,00 x 8,95 71,60 21 3,41




02 Mesa grande em madeira

01 Mesa de trabalho



02 Estante de aço com prateleiras


01 Gaveteiro baixo com 3 gavetas

01 Armário baixo com 02 portas em madeira


01 Quadro branco

LABORATÓRIO DE LUZ E COR DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE

m² POR

ALUNO

5,85 x 10,18 59,55 30 1,99



01 Arquivo alto 3 portas


01 Mesa de trabalho em L

20 Carteiras de estudante em plástico






01 Quadro Branco

01 Projetor EPSON

LABORATÓRIO DE CONFORTO AMBIENTAL DIMENSÕES (m) ÁREA (m2) CAPACIDADE

m² POR

ALUNO

5,85 x 9,17 53,66 30 1,79



01 Mesa de trabalho em L

10 Mesa de trabalho






01 Arquivo alto

01 Caixa de som

01 Quadro branco

3. Recursos Humanos

3.1. Apoio para as atividades da coordenação do curso

QUANTIDADE CARGO ATUAÇÃO TIPO DE VÍNCULO

01 Técnico

Administrativo

Auxílio ao coordenador do curso

nos trâmites administrativos Efetivo

4. Biblioteca

4.1.1. Apresentação

A Biblioteca Nilo Peçanha - BNP procurou, ao longo dos anos, acompanhar as

mudanças ocorridas na Instituição, ajustando-se a uma clientela cada vez mais exigente

e consciente de suas necessidades informacionais.

A BNP foi criada em 1968, mas, só em 1976, adquiriu sede própria, ocupando

uma área de 400 m2, sendo inaugurada em 3 de dezembro do referido ano.

Em 1999, devido à transformação da Escola Técnica em CEFET-PB, e à

implantação dos cursos superiores, a biblioteca passou por uma grande reforma na sua

estrutura física, ampliando seu espaço físico para 800 m2. Com uma arquitetura de

padrões modernos, instalações adequadas e ambientação favorável à execução de seus

objetivos, foi inaugurada em 18 de dezembro de 2001.

Em 29 de dezembro de 2008, os Institutos Federais de Educação, Ciência e

Tecnologia, foram criados, através da lei nº 11.892. Este fato, porém, não alterou o

compromisso e os objetivos da Biblioteca Nilo Peçanha, mas, seguramente, influenciou as

atividades realizadas no setor.

A BNP tem a missão de apoiar efetivamente o processo de ensino desenvolvido

pelo atual IFPB, além de contribuir na formação intelectual e integral de seus usuários de

forma individual e/ou coletiva, subsidiando a Instituição no que se refere às necessidades

informacionais dos seus usuários.

A BNP atende a uma clientela bastante diversificada, formada por professores,

técnicos administrativos e alunos dos cursos: técnicos subsequentes e integrados e os

cursos de nível superior, bem como, a comunidade externa para consulta local.

A BNP exerce dois tipos de atividades: os serviços meios, que correspondem à

formação e tratamento da coleção, tais como: seleção, aquisição, registro, classificação,

preparação para o empréstimo, organização de catálogos, preservação e avaliação da

coleção; e os serviços fins, que tratam da circulação e uso da informação: acesso e

disponibilização da coleção, disseminação da informação, orientação no uso dos recursos

e serviços oferecidos pela biblioteca, busca e recuperação da informação e também

consulta e empréstimo do acervo documental.

4.1.2. Espaço físico

Com uma área de 800m2, porém a mesma encontra-se em fase de ampliação (Ver

planta em anexo), sua estrutura interna é formada pelos seguintes ambientes:

Coordenação; Hall de exposições; Guarda-volumes; Processos técnicos; Coleções

especiais e assistência aos usuários; Circulação de materiais; Biblioteca virtual; Sala de

vídeo; Banheiros; Copa; Acervo geral; Salão de leitura; Cabines de estudo individual

e/ou em grupo (em processo de construção).

INFRAESTRUTURA N° Área Capacidade

Disponibilização do acervo 01 244,31 (1) 35000

Salão de leitura 01 146,08 (2) 89

Estudo individual (em processo de construção) 03 34,18 (2) 14

Estudo em grupo (em processo de construção) 02 32,13 (2) 12

Salão de leitura (em processo de construção) 01 171,87 (2) 112

Sala de vídeo 01 26,65 (2) 25

Coordenação 01 19,79 - -

Processos Técnicos 01 28,04 - -

Biblioteca Virtual 01 27,04 (3) 14

Coleções especiais e Assistência ao Usuário 01 69,89 - -

Setor de circulação de materiais 02 30,75 (3) 3

Guarda-volumes 01 29,46 (1) 192

Hall 01 92,23 - -

Outras: (Banheiros) 03 20,16 5

Outras: (Copa) 01 7,82 - -

TOTAL Legenda:

N° é o número de locais existentes;

Área é a área total em m²;

Capacidade: (1) em número de volumes que podem ser disponibilizados; (2) em número de assentos; (3) em

número de pontos de acesso.

4.1.3. Instalações para o acervo

O acervo está localizado em dois setores:

Coleções especiais – localizado no piso térreo, neste setor estão os

documentos apenas para consulta (periódicos, obras de referência: dicionários,

enciclopédias, anuários, guias, glossários), livros de consulta, xadrez e para empréstimo

especial de 5 dias (CD-ROMs, relatórios, folhetos), como também as teses, monografias

e dissertações. Estão armazenados em estantes e caixas em aço para periódicos. Neste

setor é realizada a limpeza periódica das estantes e material bibliográfico.

Acervo geral – localizado no piso superior, onde estão disponibilizados os

livros para empréstimo domiciliar, que são armazenados em estantes em aço, com livre

acesso; organizados de acordo com a CDU (Classificação decimal universal). Neste setor

é realizada a limpeza periódica das estantes e material bibliográfico.

4.1.4. Instalações para estudos individuais

Com o crescimento do acervo e do número de usuários que frequentam a BNP, foi

necessária a elaboração de um projeto de ampliação. Encontra-se em execução a

construção de um anexo, contendo salão de leitura, cabines individuais e coletivas, bem

como banheiros com o objetivo de proporcionar estrutura física mais adequada aos

usuários.

4.1.5. Instalações para estudos em grupos

As salas de estudos em grupos, com as suas devidas instalações, encontram-se

em fase de construção para melhor atender as necessidades dos usuários, garantindo a

privacidade dos mesmos durante a elaboração dos trabalhos, seminários, resolução de

exercícios, entre outros.

4.1.6. Acervo geral

A BNP possui um acervo de aproximadamente 24.840 exemplares (livros, obras

de referência, teses, dissertações e monografias), além dos periódicos e CD-ROMs,

disseminados nas seguintes áreas: Ciências Humanas, Ciências Exatas e da Terra,

Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Engenharia e Tecnologia, Ciências Sociais e

Aplicadas, Ciências Agrárias, Linguística, Letras e Artes. O acervo está organizado de

acordo com a tabela de Classificação Decimal Universal – CDU.

ITEM NÚMERO

TÍTULOS VOLUMES

Livros (obras de referência, trabalhos acadêmicos e o acervo em geral)

16.656 27.206

Periódicos Nacionais 227 7.961

Periódicos Estrangeiros 34 931

CD-ROMs 281 683

Fitas de vídeo x x

DVDs x x

Outros (especificar) X x

4.1.7. Horário de funcionamento

A biblioteca funciona de segunda a sexta-feira ininterruptamente durante 14 horas

e aos sábados letivos durante 8 horas corridas. O sistema utilizado para o gerenciamento

do acervo era o PRODOC, desenvolvido pelo Departamento de Tecnologia da Informação

do IFPB, porém o mesmo não conseguiu atender às demandas do setor, era muito

limitado, algumas vezes apresentava inconsistência nos dados e não era possível fazer

reserva e nem renovação on-line. Diante disso, em julho de 2013, foi adquirido outro

sistema chamado SIABI – Sistema de Gerenciamento de Bibliotecas. Como não foi

possível importar os livros cadastrados do sistema antigo para o novo, está sendo feito o

registro de todos os materiais do acervo. O SIABI possui interface Web com a renovação

e reserva de materiais, divulgação de notícias, acervo, horário de funcionamento,

visualização das capas dos materiais cadastrados, os usuários recebem e-mail

automáticos de comprovante de empréstimo, devolução e renovação.

O acesso a base de dados Ebrary® Academic Complete™, fornecida pela Proquest

e do Portal de Periódicos da Capes, poderá ser realizado na própria Instituição, ou

através de acesso remoto.

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

DIAS DA SEMANA MANHÃ TARDE NOITE

INÍCIO FIM INÍCIO FIM INÍCIO FIM

Segunda a sexta-feira 08:00 ------------- ------------- ----------- ----------- 22:00

Sábado letivo 08:00 X X 16:00 X X

4.2. Acervo Específico para o Curso

4.2.1. Bibliografia Básica

O Curso de Design de Interiores dispõe de acervo específico que atende aos

programas das disciplinas do curso, obedecendo aos critérios classificação, tombamento

no patrimônio da IES, etc.

A adequação, atualização e verificação da relevância da bibliografia básica são

realizadas, periodicamente em reuniões pedagógicas de planejamento e nas reuniões do

colegiado do curso. Quando necessárias, as solicitações de livros feitas pelos professores

são encaminhadas ao setor responsável para aquisição.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

PERÍODO TÍTULO/AUTOR NÚMERO DE EXEMPLARES

(2015)

1°

CARDOSO, Rafael (org.). O Design Brasileiro antes do Design. São Paulo: Cosac Naify, 2005.

10

MORAES, Dijon De. Análise do Design Brasileiro: entre mimese e mestiçagem. São Paulo: Edgar Blücher, 2006.

10

PEVSNER, Nikolaus. Origens da Arquitetura Moderna e do Design. São Paulo. Editora São Paulo, 2001.

5

ALBERS, Josef. A interação da cor.1. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2009. 10

BARROS, Lilian Ried M. A cor no processo criativo: um estudo sobre a Bauhaus e a teoria de Goethe. São Paulo: Editora Senac, 2006

10

HELLER, Eva. A psicologia das cores: como as cores afetam a emoção e a razão. 1. ed. São Paulo: G. Gili, 2013.

10

CHING, Francis D. K. Arquitetura de Interiores Ilustrada. Porto Alegre. 2ª. Bookman. 2006.

10

CHING, Francis. Arquitetura, forma, espaço e ordem. Editora Martins Fontes, São Paulo.

7

GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas residenciais. São Paulo: Editora Senac.

5

KARLEM, Mark. Planejamento de Espaços Internos.: com exercícios. Porto Alegre, Bookman, 2010.

16

ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual – uma psicologia da visão criadora. Pioneira. São Paulo, 1992.

6

MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual. Editora Martins Fontes. São Paulo, 1989.

5

OSTROWER, Fayga. Criatividade e processo de criação. Editora Vozes. São Paulo, 2001.

4

FREENCH, T.; VIERCK, C.J. Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. 8ª ed. Atualiz. São Paulo: Globo. 2005.

15

MONTENEGRO, Gildo. A Perspectiva dos profissionais. Edt. Edgard Blucher. São Paulo: 200

9

MONTENEGRO, Gildo. Desenho Arquitetônico. 4 ed. São Paulo: Editora Edgard Blucher Ltda, 2001

26

DOYLE, Michael E. Desenho a cores. Edt. Bookman. 2001 13

MONTENEGRO, Gildo. A Perspectiva dos profissionais. Edt. Edgard Blucher. São Paulo

9

YEE, Rendow. Desenho arquitetônico: Um compêndio visual de tipos e métodos. 3ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.

9

2°

GOMBRICH, E. História Geral da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1999. 9

HEGEL, Georg Wilheim Friederich. Curso de estética: o sistema das artes. São Paulo: EdUSP. 2010.

4

OSTROWER, Fayga. O universo da arte. São Paulo: UNICAMP. 2002 4

GIBBS, Jenny. Design de Interiores: Guia Útil para Estudantes e Profissionais. São Paulo: G. Gilli, 2005.

5

GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas residenciais. São Paulo: Editora Senac.

5

GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas comerciais. São Paulo: Editora Senac.

5

NEVES. Laert Pedreira. Adoção do Partido na Arquitetura. 2ª. UFBA. 1998. 5


10

MONTENEGRO, Gildo. Desenho Arquitetônico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2003.

26

OBERG, L. Desenho Arquitetônico. São Paulo: Edgard Blücher, 1997. 26


10

CHING, Francis. Representação gráfica para desenho e projeto. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2001.

8

MONTENEGRO, Gildo A. A perspectiva dos profissionais. São Paulo: Edgard Blücher, 1983

11

KNOLL, Wolfgang. Maquetes Arquitetônicas. São Paulo: Martins Fontes, 2003. 5

CHING, Francis D. K. Representação Gráfica para Desenho e Projeto. Porto Alegre. 3ª. Bookman. 2001.

8

FARRELLY, Lorraine. Técnicas de Representação. Porto Alegre.RS: Bookman, 2011.

10

IIDA, Itiro. Ergonomia: Projeto e Produção. São Paulo: Edgard Blücher. 13

PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores. Editora: Gustavo Gili, SL, 2008.

12

GRANDJEAN, Etienne. Manual de Ergonomia - Adaptando o Trabalho ao Homem. Porto Alegre.

7

3°

FOLZ, Rosana Rita. Mobiliário na Habitação Popular. São Paulo: Editora Rima, 2003.

4

MORAES, Dijon De. Análise do Design Brasileiro: entre mimese e mestiçagem. São Paulo: Edgar Blücher, 2006.

10

VASCONCELOS, Marcelo; ZENINE, Zanini de. Brasilian Furniture Design. História do mobiliário brasileiro de móveis. São Paulo: Olhares, 2013.

10

CHING, Francis D. K. BINGGELI, Corky. Arquitetura de Interiores Ilustrada. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 10

GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas residenciais. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2003.

5

KARLEN Mark. Planejamento de espaços internos: com exercícios. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.

16

PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SL, 2008.

12

MCLEOD, Virginia. Detalhes Construtivos da Arquitetura Residencial Contemporânea. Porto Alegre: Bookman, 2009.

6

MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetônico. São Paulo: Edgard Blücher. 26

OBERG, L. Desenho Arquitetônico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico. 26

BORGES, Ruth S. Manual de Instalações Prediais Hidráulico-Sanitárias e de Gás. Editora FUMARC. Belo Horizonte.

15

CREDER, Hélio. Instalações Hidráulicas e Sanitárias. Editora Livros Técnicos e Científicos. São Paulo, 1996.

42

MACINTYRE, Archibald Joseph. Instalações Hidráulicas. Editora Livros Técnicos e Científicos. São Paulo.

9

CORBELLA, Oscar D.; YANNAS, Simos. Em busca de uma arquitetura sustentável para os trópicos. Rio de Janeiro: Revan, 2003.

5

FROTA, Anésia B.; SCHIFFR, Sueli Ramos. Manual de conforto térmico. São Paulo: Studio Nobel, 1995.

7

RUAS, Álvaro César. Avaliação de conforto térmico: contribuição à aplicação prática das normas internacionais. Fundacentro, 2001.

6

BAUER, L.A, Falcão. Materiais de Construção – Vol. 1. LTC. 5ª Ed. 2001. 12

BAUER, L.A, Falcão. Materiais de Construção – Vol. 2. LTC. 5ª Ed. 2001. 10

MAGALHÃES, Marco Antônio. Introdução aos Materiais e Processos para Designers. 1ª Ed. Atualizada. São Paulo: Ciência Moderna. 2006.

6

4°

LARAIA, Roque de Barros. Cultura um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 2005.

2

MORAES, Dijon de. Analise do Design Brasileiro: entre mimese e mestiçagem. Editora Edgard Blucher: 2006.

10

DIEGUES JUNIOR, Manuel. Etnias e Cultura no Brasil. Rio de Janeiro: Bibliex, 1980

10

MANZINI, Ezio; VEZZOLI, Carlo. O desenvolvimento de produtos sustentáveis. São Paulo: Edusp, 2008

6

MOXON, Siân. Sustentabilidade no design de interiores. Gustavo Gili: Espanha, 2012.

6

PAPANEK, Victor. Arquitectura e Design. Portugal: Edições 70, 2003. 6

KARLEN Mark. Planejamento de espaços internos: com exercícios. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.

16

MEEL, Juriaan van; MARTENS, Yuri; REE, Hermen Jan van. Como planejar os espaços de escritórios: guia prático para gestores e designers. Espanha, Barcelona: GG, 2012.

6

MORGAN, Tony. Visual merchandising: vitrines e interiores comerciais. Barcelona: Gustavo Gili, 2011.

10

PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SL, 2008.

12

BRASWELL, Martha S. Autocad 2009 para arquitetos e projetistas de interiores. Ciência Moderna, 2009.

6

CURRY, Zane D. Autocad 2009 para design de interiores. Ciência Moderna, 2009.

6

BALDAM, Roquemar. Autocad 2008: Utilizando Totalmente. São Paulo: Editora Érica, 2008.

3

SILVA, Mauri de Silva. Luz, lâmpadas & iluminação. Portugal. Ciência Moderna. 2004

12

SILVA, Mauri de Silva. Iluminação: simplificando o projeto. Ciência Moderna. Portugal, 2009.

15

VIANNA, Nelson Solano. Iluminação e Arquitetura. Garos. Portugal, 2007. 5

5°

BIEHL, Luciano Volcanoglo. A ciência ontem hoje e sempre. São Paulo: ABEU. 2003.

8

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas. 2008.

8

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas. 2010.

11

MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Atlas. 2010.

6

BUSSAD. Sami. Arquitetura escolar e política educacional. São Paulo: Fundação para o desenvolvimento da educação, 1998.

5

CORREA, Cristiane. Edifícios Escolares. São Paulo. 3

GIBBS, Jenny. Design de Interiores: Guia Útil para Estudantes e Profissionais. São Paulo: G. Gilli, 2005.

5

GOES, Ronaldo de. Manual prático de arquitetura para clínicas e laboratórios. Edgard Blucher, 2006.

8

BRASWELL, Martha S. Autocad 2009 para arquitetos e projetistas de interiores. Ciência Moderna. 2009.

6

CURRY, Zane D. Autocad 2009 para design de interiores. Ciência Moderna. 2009.

6

OLIVEIRA, Adriano de. AUTOCAD 2014 3D avançado. São Paulo: Editora Érica, 2014

10

CARVALHO, Régio Paniago. Acústica arquitetônica. Brasília: Thesaurus, 2006. 16

SOUZA, Lea C. L. de; ALMEIDA, Manuela G. de; BRAGANÇA, Luis. Bê-á-bá da acústica arquitetônica: ouvindo a arquitetura. São Carlos: EduFSCar, 2006.

15

BISTAFA, Sylvio R. Acústica ao controle do ruído. São Paulo: Blucher, 2006. 8

ARNOLD, J. R. T. Administração de materiais. São Paulo: Atlas, 1999. 3

PINI. TCPO 14: Tabelas de composição de preços para orçamentos. 1. Ed. São Paulo: PINI, 2014.

9

LIMMER, Carl V. Planejamento, orçamentação e controle de projetos de obras. Rio de Janeiro: LTC, 1997.

12

6°

ARENDT, Hannah. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2009

8

MARCONDES, Danilo. Textos básicos de Ética. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. 5

SÁ, Antônio Lopes de. Ética profissional. Editora Atlas. São Paulo, 1996. 5

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2012.

10

DORNELAS, J. C. Assis. Empreendedorismo: Transformando Ideias em Negócios. Editora Campus. Rio de Janeiro, 2001

7

LUECKE, R. Ferramentas para Empreendedores: Rio de Janeiro: Record, 2007.

7

HORIE, Ricardo Minoru. Utilizando o Adobe Photoshop 7.0. Editora Érica. São Paulo, 2004.

5

SILVA Jr., Rubens Marques da. Accurender 3 – Maquetes Eletrônicas no AutoCad. Editora Érica. São Paulo, 2004.

5

OLIVEIRA, Adriano de. AUTOCAD 2014 3D avançado. São Paulo: Editora Érica, 2014.

10

CORREIA, Wilson. TCC-não-é-um-bicho-de-sete-cabeças. São Paulo: Ciência Moderna. 2009.

3

MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Atlas. 2010.

6

PINHEIRO, Duda. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC. São Paulo: Atlas. 2009.

5

OTANI, Nilo. TCC. Florianópolis: Visual Books. 2011. 3

QUADROS, R.M. Língua de Sinais Brasileira; Estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed 2004.

7

QUADROS, R.M. Educação de Surdos (aquisição da linguagem). Porto Alegre: Artmed- 2008.

8

LOPES, M.C. Surdez & Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. 3

4.2.2. Bibliografia Complementar

O Curso de Design de Interiores dispõe de acervo específico que atende aos

programas das disciplinas do curso, obedecendo aos critérios de classificação e

tombamento no patrimônio da IES etc.

A adequação, atualização e verificação da relevância da bibliografia

complementar são realizadas, periodicamente em reuniões pedagógicas de Planejamento

e nas reuniões do colegiado do curso. Quando necessárias, as solicitações de livros feitas

pelos professores são encaminhadas ao setor responsável para aquisição.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

PERÍODO TÍTULO/AUTOR NÚMERO DE EXEMPLARES

(2015)

1°

DENIS, Rafael Cardoso. Uma Introdução à História do Design. São Paulo. Editora Edgard Blucher. 2000.

2

NIEMEYER, Lucy. Design no Brasil. 3ª edição. Rio de Janeiro. Editora Nobel, 2000.

6

FARINA, Modesto; PEREZ, Clotilde; BASTOS, Dorinho. Psicodinâmica das cores em comunicação. São Paulo: Editora Edgard Blucher Ltda., 2006.

5

FRASER, Tom; BANKS, Adam. O guia completo da cor. Tradução de Renata Bottini. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2007.

5

LACY, Marie Louise. O poder das cores: no equilíbrio dos ambientes. Tradução Carmen Fischer. São Paulo: Editora Pensamento, 1996.

5

PEDROSA, Israel. O Universo da Cor. 1ª . ed. Senac, 2003. 6

WILLS, Pauline. O uso da cor no seu dia-a-dia: manual prático. São Paulo: Pensamento, 2008.

10

GÜNTHER, Hartmut. PINHEIRO, José Quirino. GUZZO, Raquel Souza Lobo. Psicologia Ambiental: Entendendo as relações do homem com seu ambiente. Editora Alínea. São Paulo, 2004.

13

MANCUSO, Clarice. Arquitetura de Interiores e Decoração: A Arte de Viver bem. Editora Sulina. São Paulo, 2004.

5

PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Barcelona:

Editorial Gustavo Gili, SL, 2008.

12

EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado Direito do Cérebro. Editora Ediouro. Rio de Janeiro, 2000.

6

OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. 10ª Edição. Editora Campus. Rio de Janeiro.

4

ABNT. NBR 6492: Representação de projetos de arquitetura. Rio de Janeiro, (*)

1994.

ABNT. NBR 10067: Princípios gerais de representação em desenho técnico. Rio de Janeiro, 1995.

(*)

ABNT. NBR 10068: Folha de desenho-Leiaute e dimensões. Rio de Janeiro, 1987.

(*)

BACHMANN, Albert. Desenho Técnico. Rio de Janeiro: Globo.

4

ESTEPHANIO, Carlos. Desenho Técnico: uma linguagem básica. Rio de Janeiro: Produção Independente. 1996.

3

CHING, Francis. Representação gráfica para desenho e projeto. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 2001

8

EDWARDS, Betty. Desenhando com o Lado Direito do Cérebro. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004.

6

MARCHESI JUNIOR, Isaías. Curso de desenho geométrico. 8ª ed. Revista e Amplia. São Paulo: Ática, 1991

8

2°

BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática. 2010. 3

BOTTON, Alain de. Arquitetura da felicidade. São Paulo: Rocco. 2007. 2

FISCHER, Ernest. A necessidade da arte. Lisboa: Pelicano 2010. 3

HARVEY, David. A condição pós-moderna. São Paulo: Cosac Naify 2011. 2

JANSON, H. W. Iniciação à História da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 2009 3

MARCUSE, Herbert. A dimensão estética. São Paulo: Editora 70. 2007. 3

GÜNTHER, Hartmut. PINHEIRO, José Quirino. GUZZO, Raquel Souza Lobo. Psicologia Ambiental: Entendendo as relações do homem com seu ambiente. São Paulo. Alínea. 2004.

13

MANCUSO, Clarice. Guia prático do design de interiores. Porto Alegre: Editora Sulina, 2005.

5

NAVEIRO, Ricardo Manfredi. OLIVEIRA, Vanderlí Fava (org.). O projeto de Engenharia, Arquitetura e Desenho Industrial: Conceitos, Reflexões, Aplicações e Formação Profissional. Juiz de Fora. UFJF. 2001.

5

TERRA, Paulo; RODRIGUES, IESA. Decoração na Medida Certa. São Paulo: Editora Senac.

5

RHEINGANTZ, Paulo Afonso; AZEVEDO, Gisele Arteiro; Et ALL. (2009). Observando a qualidade do lugar.Disponível em: < http://www.fau.ufrj.br/prolugar/arq_pdf/livros/obs_a_qua_lugar.pdf>

ABNT. NBR 6492: Representação de projetos de arquitetura. Rio de Janeiro, 1994.

(*)

FERREIRA, Patrícia. Desenho de Arquitetura. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico. 11

FARRELLY, Lorraine. Técnicas de representação. Porto Alegre, RS: Bookman, 2011

10

PRONK, Emile. Dimensionamento em arquitetura. João Pessoa: Editora Universitária-UFPB.

2

SARAPKA, Elaine Maria... [et al.]. Desenho arquitetônico básico. São Paulo: PINI, 2009.

8


26

OBERG, L. Desenho Arquitetônico. São Paulo: Edgard Blücher, 1997. 26

MONTENEGRO, Gildo A. A perspectiva dos profissionais. São Paulo: Edgard Blücher, 1983.

11


26

PRONK, Emile. Dimensionamento em arquitetura. João Pessoa: Editora Universitária-UFPB, 2003.

2

WEIL, Pierre. Relações Humanas na familia e no trabalho.4 a Ed. São Paulo: Ática, 2000

4

3°

BORGES, Aparecida M. Desenho de Mobiliário. Disponível em:< http://www.companhiadoscursos.com.br/pdf/aqi024/DM%20APOSTILA%20JAN2010.pdf>

CASTENOUL, Antônio Manuel Nunes. Estilos Históricos da Decoração e do Mobiliário. Disponível em: < http://arquiteturadeinteriores.weebly.com/uploads/3/0/2/6/3026071/apos1999_unopar.pdf>

PEVSNER, Nikolaus. Origens da Arquitetura Moderna e do Design. São Paulo. Editora São Paulo, 2001

5

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR-9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2004

11

CAMBIAGHI, Silvana. Desenho Universal - Métodos e Técnicas para Arquitetos e Urbanistas. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2007.

5

GURGEL, Miriam. Projetando espaços: design de interiores. São Paulo: Ed. SENAC. 2007.

2

NEUFERT, Ernest. A Arte de Projetar em Arquitetura. Gráficas 92 S.A. 1996 2

MANCUSO, Clarice. Guia prático do design de interiores. Porto Alegre: Editora Sulina, 2005

5

FERREIRA, Patrícia. Desenho Arquitetônico. Rio de Janeiro: Editora ao Livro Técnico.

11

NEUFERT, Ernest. NEUFERT, Peter. A arte de projetar em arquitetura. 17.ed. São Paulo: Editora GG, 2004.

2

PANERO, Julius. ZELNIK, Martin. Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projetos. Editora GG, 2008.

11

PRONK, Emile. Dimensionamento em arquitetura. João Pessoa: Editora Universitária - UFPB.

2

CAVALIN, Geraldo e CERVELIN, Severino. Instalações Elétricas Prediais. Editora Érica. São Paulo, 1999

18

CREDER, Hélio. Instalações Elétricas. Editora Livros Técnicos e Científicos. Rio de Janeiro, 1996.

20

NISKIER, Julio, MACINTYRE, A. J. Instalações Elétricas. LTC. Rio de Janeiro. 20

PIRELLI. Manual Pirelli de Instalações Elétricas. Editora PINI. São Paulo, 1990.

16

MASCARÓ, L. R. de. Ambiência urbana. Porto Alegre: Sagra; D.C. Luzzatto, 2004

4

OLGYAY, Victor. Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas, Editora Gustavo Gilli, 2010.

3

ROAF, Sue. A adaptação de edificações e cidades as mudanças climáticas. 7

MOXON, Siân. Sustentabilidade no design de interiores. Gustavo Gili: Espanha, 2012.

6

PETRUCCI, Eládio. G.R. Materiais de Construção. Ed. Globo. 16

SALGADO, Julio. Técnicas e Práticas Construtivas para edificação. 2ª Ed.

Atualiz. São Paulo: Érica

6

4°

RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Disponível em: < http:// www.usp.br/ www.usp.br/cje/anexos/pierre/ribeiro_darcy_povo_brasileiro_formacao_e_o_senti do_do_brasil.pdf>

CHAUI, Marilena. Cultura e Democracia. São Paulo: Cortez, 1990. Disponível em:< http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/secret/CyE/cye3S2a.pdf>

LENGEN, Johan Van. Manual do arquiteto descalço. Tibá Papéis e Cópias: Rio de Janeiro, 1996

3

SOARES, André. Soluções sustentáveis: construção natural. Pirenópolis: Calango, 2007.

1

ROAF, Sue. Ecohouse. Porto Alegre: Bookman, 2006. 5

VENZKE, Cláudio Senna. A situação do Ecodesign em Empresas Moveleiras da Região de Bento Gonçalves, RS: análise das postura e práticas ambientais. Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Luis Felipe Machado do Nascimento. Janeiro de 2002. Disponível em:< http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/2086?locale=pt_BR>

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR-9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2004.

(*)

AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. RDC n. 50: Regulamento Técnico para planejamento, programação, elaboração e avaliação de projetos físicos de estabelecimentos assistenciais de saúde. Brasília: ANVISA, 2002. 144p. Disponível em: http://portal.anvisa.gov.br/wps/wcm/connect/ca36b200474597459fc8df3fbc4c6735/RDC+N%C2%BA.+50,+DE+21+DE+FEVEREIRO+DE+2002.pdf?MOD=AJPERES

AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. RDC n. 216: Dispõe sobre Regulamento Técnico de Boas Práticas para Serviços de Alimentação. Brasília: ANVISA, 2004. Disponível em: http://portal.anvisa.gov.br/wps/wcm/connect/4a3b680040bf8cdd8e5dbf1b0133649b/RESOLU%C3%87%C3%83O-RDC+N+216+DE+15+DE+SETEMBRO+DE+2004.pdf?MOD=AJPERES

CAMBIAGHI, Silvana. Desenho Universal: Métodos e Técnicas para Arquitetos e Urbanistas. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2007. 272 p.

11

GIBBS, Jenny. Design de interiores: guia útil para estudantes e profissionais. São Paulo: G. Gili, 2005.

5

GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas 5

comerciais. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2005

MANCUSO, Clarice. Guia prático do design de interiores. Porto Alegre: Editora Sulina, 2005.

5

NEUFERT, Ernest. A Arte de Projetar em Arquitetura. Gráficas 92 S.A. 1996. 2

BALDAM, Roquemar. Autocad 2004: Utilizando Totalmente. São Paulo: Editora Érica, 2004.

4

BALDAM, Roquemar. Auto Cad 2014: Utilizando Totalmente. Editora Erica. São Paulo.

7

VENDITTI, Marcus Vinicio dos Reis. Desenho sem prancheta com autocad 2008. São Paulo: Editora Érica

6

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 5413: Iluminância de Interiores. Rio de Janeiro, 1992.

(*)

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR ISO/CIE 8995-1: Iluminação em Ambiente de Trabalho. Parte 1: Interior. Rio de Janeiro, 2013.

(*)

CAMARGO, Roberto Gill. Conceitos de iluminação cênica. Rio de Janeiro: Música & Tecnologia, 2012.

15

COSTA, Gilberto José Correa. Iluminação econômica: cálculo e avaliação. 4. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013.

10

COSTI, Marilice. A influência da luz e da cor em corredores e salas de espera hospitalares. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2002.

5

LIMA, Mariana Regina Coimbra de. Percepção visual aplicada à arquitetura e à iluminação. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2010.

6

SILVA, Mauri Luiz da. Led: a luz dos novos projetos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2011

10

5°

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Refências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.

(*)

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: Citações em documentos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2002.

(*)

ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2010.

5

CERVO, Amado Luis. BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. SÃO PAULO: Prentice Hall. 2011.

3

CORREIA, Wilson. TCC-não-é-um-bicho-de-sete-cabeças. São Paulo: Ciência Moderna. 2009.

3

PINHEIRO, Duda. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC. São Paulo: Atlas. 2009.

5

RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social. São Paulo: Atlas. 2012. 4

OTANI, Nilo. TCC. Florianópolis: Visual Books. 2011 3

COSTA, Marilice. A influência da luz e da cor nas salas de espera em corredores hospitalares. São Paulo, 2002

5

NEUFERT, Ernest. NEUFERT, Peter. A arte de projetar em arquitetura. 17.ed. São Paulo: Editora GG, 2004.

2

Revista Técne. Editora PINI.

Revista L+D. Editora Lumière.

Revista PROJETO e DESIGN. Editira PINI.

Revista Arq Design. Quadrifoglio Editora.


8

BALDAM, Roquemar. Autocad 2008. Editora Erica. São Paulo 6


7

ABNT. NBR 10151. Acústica - Avaliação do ruído em áreas habitadas, visando o conforto da comunidade – Procedimento, 2000.

(*)

ABNT. NBR 10152. Avaliação do ruído ambiente em recintos de edificações visando o conforto dos usuários – Procedimento, 1987. BRASIL.

(*)

NR-15: ATIVIDADES E OPERAÇÕES INSALUBRES (115.000-6). Disponível em:< http://portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812DF396CA012E0017BB3208E8/NR-15%20(atualizada_2011).pdf>

COSTA, Ennio Cruz da. Acústica técnica. São Paulo: Edgard Blücher, 2003. 5

GROWN, Evelise. Acústica questão ambiental: Akkerman Projetos Acústicos. São Paulo: Editora C4, 2008

3

CAVALCANTE, F. L. Administração da construção: uma abordagem prática: UNIPÊ, 2000.

4

GIAMMUSSO, S. E. Orçamento e custos na construção civil. São Paulo:PINI, 1991.

2

SOUZA, R.; MEKBEKIAN, G. Qualidade na aquisição de materiais e execução de obras. São Paulo: PINI, 1996.

4

6°

LOCKE, John. Carta acerca da tolerância in: col. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978.

6

MACEDO, Edson Flávio. Código de Ética comentado. São Paulo: CREA, 2002 1

MOTTA, Nair de Souza. Ética e vida profissional. São Paulo: Ambito Cultural , 1984

1

PLATÃO. A república. Lisboa: Calouste Gubekian, 2001. 1

SOARES, Moisés Souza. Ética e exercício profissional. São Paulo: ABEAS, 2000.

1

BIAGIO, Luiz Arnaldo. Plano de Negócios-estratégias para micro e pequenas empresas. Barueri, SP: Manole, 2005.

4

DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor. Editora Makron Books. São Paulo, 1993.

4

DOLABELA, Fernando. O segredo de Luisa. Editora Cultura. São Paulo, 1999. 4

DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, inovar e se diferenciar na sua empresa. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

17

MARIANO, Sandra Regina Holanda; MAYER, Verônica Feder. Empreendedorismo:fundamentos e técnicas para criatividade. Rio de Janeiro: LTC, 2011

4

PEREIRA, F.M., ARAÚJO, P.C., & WOLF, S.M. (2006) Educação Empreendedora no Brasil uma confrontação com a prática. Disponível em: www.oei.es/etp/educacao_empreendedora_brasil_confrontacao_pratica.pdf. Acesso em Abr. 2008.

BALDAM, Roquemar. AutoCad 2014: Utilizando Totalmente. Editora Érica. São

Paulo.

6

RENY, Roberto. Maquete Eletrônica com AutoCad 2004 e 3Dmax 5.1. Editora Erica. São Paulo, 2004.

4

VENDITTI, Marcus Vinicio dos Reis. Desenho sem prancheta com autocad 2008. São Paulo: Editora Érica

6

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Rerefências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.

(*)

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: Citações em documentos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2002.

(*)

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Trabalhos Acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2005.

(*)

ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2010.

(*)

CERVO, Amado Luis. BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. SÃO PAULO: Prentice Hall. 2011.

3

QUADROS, R.M. Estudos Surdos I. Petrópolis: Arara Azul, 2006 1

QUADROS, R.M. Estudos III. Petrópolis: Arara Azul, 2007. 1

QUADROS, R.M. Estudos IV. Petrópolis : Arara Azul, 2008. 1

(*) O IFPB possui a assinatura online http://www.abntcolecao.com.br/ifpb/

4.2.3. Periódicos, bases de dados específicas, revistas e acervo

em multimídia

A Biblioteca dispõe de assinatura de periódicos impressos, e também temos

acesso ao Portal de Periódico da CAPES, que é um portal brasileiro de informação

científica e tecnológica, mantido pela CAPES, instituição de fomento a pesquisa ligada ao

Ministério da Educação – MEC. Tem como finalidade promover a democratização do

acesso à informação. E também a assinatura da base de dados Ebrary® Academic

Complete™, fornecida pela Proquest.

http://www.oei.es/etp/educacao_empreendedora_brasil_confrontacao_pratica.pdf.%20Acesso%20em%20Abr.%202008

http://www.oei.es/etp/educacao_empreendedora_brasil_confrontacao_pratica.pdf.%20Acesso%20em%20Abr.%202008

4.2.3.1. Periódicos

Temos assinatura de 3 periódicos da área.

PERIÓDICOS

TITULOS Nacionalidade Impresso

N. E Sim Não

AU- Arquitetura e urbanismo X X

Construção Mercado X X

Téchne X X

Legenda:

N – nacional;

E – estrangeiro;

Os periódicos devem ser agrupados por área de conhecimento, em ordem alfabética conforme norma especifica.

4.2.3.2. Base de dados

O IFPB é uma das instituições pioneiras no país a assinar a biblioteca virtual

Ebrary® Academic Complete™, fornecida pela empresa líder no provimento de

informações para pesquisa científica, ProQuest®, e disponível para acesso desde janeiro

2012.

A Ebrary® Academic Complete™ apresenta conteúdos fundamentalmente

importantes para incrementar o desenvolvimento acadêmico-científico de alunos,

professores e pesquisadores no nosso Instituto, tornando disponíveis – em todos os

campi do IFPB – 76 mil livros na íntegra de mais de 300 das melhores editoras

internacionais, além de mais de 700 livros em português na área de Sociais e Humanas,

através da coleção e-livro, cujo acesso nos foi concedido.

A Ebrary Academic Complete está acessível pelo site

http://site.ebrary.com/lib/ifpb e os títulos podem ser lidos online, impressos (grupos de

páginas ou capítulos) ou ainda baixados para leitura offline em tablets, netbooks,

notebooks ou mesmo em desktops.

BASES DE DADOS ANO

Proquest - Ebrary® Academic Complete™ 2012

4.2.3.3. Jornais e revistas

JORNAIS E REVISTAS

TÍTULO Jornal Revista

AU- Arquitetura e urbanismo x

Construção Mercado x

Téchne x

4.3. Serviço de acesso ao acervo

Os serviços de acesso ao acervo oferecidos pela Biblioteca Nilo Peçanha, foram

considerados satisfatórios pelos usuários, segundo pesquisa realizada pelo setor. Assim,

segue abaixo relação dos serviços disponibilizados pelo setor:

http://site.ebrary.com/lib/ifpb

Empréstimo domiciliar de documentos do acervo geral, permitido aos servidores e

alunos do IFPB;

Ambiente favorável ao estudo e à pesquisa;

Consulta de periódicos e obras de referências;

Empréstimo especial, reservado a documentos considerados especiais para esta

Biblioteca;

Comutação bibliográfica – COMUT;

Acesso ao Portal de Periódicos da CAPES;

Acesso a Base de dados Ebrary® Academic Complete™, da Proquest

Levantamento de informações:

Trata-se de um levantamento das informações existentes no acervo local. O usuário,

através de formulário próprio, solicita ao Setor de Coleções Especiais. Um item

importante é que o assunto esteja bem definido e delimitado para que não haja

dúvida na recuperação da informação. Prazo previsto para o atendimento: 24 horas;

Reserva e renovação de livros;

Elaboração da catalogação na fonte/ficha catalográfica;

Orientação de normalização de trabalhos acadêmicos;

Sala de vídeo para apresentação de trabalhos, filmes, documentários, reuniões, com

equipamentos disponíveis (TV e computador); 14 (quatorze) computadores para a realização de pesquisas e digitação de trabalhos.

4.3.1. Formas de acesso à bibliografia básica, complementar e

a periódicos, pelos alunos de cursos à distância. (indicador

exclusivo para EaD).

O aluno poderá acessar o acervo da bibliografia básica e da complementar,

através do site do IFPB, no link da BNP.

4.4. Filiação institucional à entidade de natureza científica

A BNP participa como biblioteca solicitante do COMUT (Comutação Bibliográfica)

Programa coordenado pelo Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia (IBICT). Através

deste programa é possível obter cópias de documentos técnico-científicos disponíveis nos

acervos das principais bibliotecas brasileiras e em serviços de informação internacionais,

que não são encontrados na BNP, ou quando o Portal de Periódicos da CAPES não

disponibiliza em texto completo.

Consulta ao CCN - Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas.

4.5. Apoio na elaboração de trabalhos acadêmicos

Para apoiar na elaboração de trabalhos acadêmicos a Biblioteca oferece os

seguintes serviços:

Levantamento de informação - trata-se de um levantamento das informações

existentes no acervo local. O usuário, através de formulário próprio, solicita ao Setor de

Coleções Especiais. Prazo previsto para o atendimento: 24 horas

Orientação técnica individual para elaboração e apresentação de trabalhos

acadêmicos, com base nas Normas Técnicas de Documentação ABNT;

Elaboração de Ficha Catalográfica em trabalhos acadêmicos (Catalogação na

fonte);

Uso de computadores e outros equipamentos para a realização de pesquisas,

digitação de trabalhos e impressão de cópias, acesso ao portal de periódicos da CAPES.

http://www.periodicos.capes.gov.br/

4.6. Pessoal técnico-administrativo

A BNP possui um quadro efetivo de 10 servidores.

NOME/CRB CARGO FORMAÇÃO

PG G EM EF

Adelson Lourenço da Silva Assistente em Administração

x

Ivanise Andrade Melo de Almeida Bibliotecária x

João Carlos Moreira de Macedo Assistente em Administração

x

José Cesário da Silva Auxiliar de Biblioteca

x

José Edson Alves de Medeiros Assistente em Administração

x

Josinete Nóbrega de Araújo Bibliotecária x

Josivaldo Francisco da Silva Agente de portaria x

Kleiton Terdis Firmino Rodrigues Auxiliar Administrativo

x

Lucrecia Camilo de Lima Bibliotecária x

Marx Medeiros Bibliotecário x x

Sônia Ribeiro da Silva Auxiliar Administrativo

x

Taize Araújo da Silva Bibliotecária x

Thiago de Lima Silva Bibliotecário x

Wenigton Wagner Nunes Ferreira Datilográfo x Legenda:

PG pós-graduação; G graduação; EM ensino médio completo; EF ensino fundamental completo.

4.7. Política de aquisição, expansão e atualização

A expansão e atualização do acervo da BNP é feita através de compra ou doação.

A compra é realizada através de licitação, de acordo com os recursos disponíveis

anualmente. Para essa forma de aquisição, são estabelecidas algumas prioridades. Entre

elas, é necessário observar:

Obras da bibliografia básica e complementar das disciplinas dos cursos de

graduação;

Quantitativo satisfatório com relação ao número de livros disponível em

proporcionalidade ao número de alunos (da bibliografia básica deve-se ter um

mínimo de 3 títulos por disciplina; cada título com 1 exemplar para atender a

um máximo de 6 alunos; e da bibliografia complementar deve-se ter um

mínimo de 5 títulos por disciplina, com 1 exemplar de cada;

Assinaturas de periódicos conforme indicação dos docentes;

Obras para cursos em fase de reconhecimento, credenciamento ou

implantação;

Obras indicadas por coordenadores de cursos, professores e alunos.

Os critérios para seleção de doações consideram, especialmente, se os materiais

doados estão de acordo com as necessidades informacionais dos usuários, bem como seu

estado de conservação e o ano de publicação.

Documents

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