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Relatório Anual
2011Relatório Anual
Rua Quata, 300 | 04546-042
Vila Olímpia | São Paulo | SP | Brasil
T (11) 4504-2400 | F (11) 4504-2350
www.insper.edu.br
“Estamos muito animados e otimistas, com o Insper e com o Brasil. Contando com o apoio da Comunidade Insper, tenho certeza de quecontinuaremos a cumprir, cada vez melhor, nossa missão, agregando valor ao País.”
O ano de 2011 no Insper foi repleto de importantes
realizações, algumas das quais, com grande satisfação,
menciono a seguir.
Na graduação, uma delas foi o REP — Resolução Eficaz de Problemas. Esse programa teve início em 2010, com uma série de práticas que culminaram com a experiência de campo dos alunos do curso de Administração no segundo semestre de 2011. A turma do sexto período foi dividida em 16 grupos de cinco alunos, que se engajaram em projetos fornecidos por 13 empresas, consistindo em problemas reais, não estruturados. Os projetos valeram como uma disciplina, e a grade curricular foi adaptada para que os estudantes pudessem de fato ir a campo, sem prejuízo em relação às demais matérias. A experiência, pioneira em escolas de negócios e que traz forte diferencial ao nosso curso de Administração, foi muito bem-sucedida, com alto grau de satisfação, tanto por parte dos alunos quanto por parte das empresas. A todos os envolvidos, coordenadores, professores, empresas, colaboradores, mentores e, principalmente, aos Amigos do Insper patrocinadores da iniciativa, muito obrigado.
Outra excelente notícia, relativa à graduação em Economia, foi o resultado do exame da ANPEC –Associação Nacional dos Centros de Pós-graduação em Economia. Nesse exame, requerido para ingresso nos cursos de pós-graduação em economia no Brasil, os dois primeiros colocados no ano passado foram alunos do Insper. Dos 50 primeiros lugares, dez fizeram nossa sequência de matérias de economia avançada, que é também aberta a alunos de outras faculdades. Parabéns aos nossos alunos e a todos os professores envolvidos, direta ou indiretamente, com a premiação.
Em avaliação divulgada pelo MEC — Ministério da Educação, no segundo semestre, o Insper foi uma das 27 instituições de ensino superior com IGC — Índice Geral de Cursos, igual a cinco (nota máxima) no País, ficando em sétimo lugar entre todas as demais, muitas dessas contando com vários programas de pós-graduação stricto sensu, o que não é o nosso caso.
Outra menção de destaque foi o primeiro lugar obtido por nossos alunos na competição Investment Research Challenge patrocinada pela entidade norte-americana CFA Institute. Nossa equipe foi classificada para a fase internacional em Nova York neste ano. Meus parabéns aos alunos e professores envolvidos na competição.
Já em pesquisa, nossos professores-pesquisadores tiveram um número expressivo de artigos aceitos para
publicação em revistas internacionais com classificação A. Dez professores receberam prêmios de melhor trabalho apresentado em conferência ou publicado em revista técnica, sendo que um deles também ficou em segundo lugar no prestigioso Prêmio Jabuti, na categoria de melhor livro na área de economia, administração e negócios.
Nossa expansão física teve continuidade, e as obras do prédio anexo ao campus devem ficar prontas no primeiro semestre deste ano. Com os oito andares que ocuparemos, nossa área útil será ampliada em 80%, o que será um meio para aumentar a qualidade da experiência educacional que oferecemos no Insper. A todos os nossos Amigos que doaram fundos à Escola, patrocinando espaços para que isso fosse possível, meu caloroso agradecimento.
O Insper possui um Fundo de Bolsas, que visa permitir que todo aluno de graduação possa estudar na escola independentemente de sua renda. Esse fundo é mantido exclusivamente por doações que no ano passado superaram em 25% a meta estipulada. A todos os doadores, dos quais 39 são alumni do Insper, muito obrigado. Graças a vocês mantemos mais de cem alunos bolsistas, o que nos deixa felizes por poder reconhecer mérito e cumprir nossa função social.
Na pós-graduação lato sensu, efetuamos uma ampla reformulação da grade e da oferta de nossos cursos, com impacto a partir de 2012. Nosso objetivo é sempre zelar pelo contínuo aprimoramento de nossos programas tradicionais e constantemente inovar, oferecendo novas alternativas com excelente relação de valor ao nosso público-alvo.
Também para 2012 avançaremos no projeto de um novo curso de engenharia na graduação, continuaremos a expandir nossas atividades na educação executiva, em programas customizados e abertos, ampliaremos nosso quadro de docentes e daremos seguimento às várias iniciativas de melhoria de qualidade, tanto acadêmica quanto operacional.
Estamos muito animados e otimistas, com o Insper e com o Brasil. Contando com o apoio da Comunidade Insper, tenho certeza de que continuaremos a cumprir, cada vez melhor, nossa missão, agregando valor ao País. A vocês, que fazem com que esse sonho seja realizado, meus sinceros agradecimentos.
Claudio Haddad Presidente
Visão
Ser um centro de referência em educação e geração de conhecimento nas áreas de negócios e economia que alie rigor acadêmico a uma abordagem pragmática, visando ao desenvolvimento de líderes e profissionais que façam diferença.
Conselho Deliberativo
Peter GraberJorge Paulo LemannHoward StevensonPaulo Guilherme Aguiar CunhaPedro Moreira SallesClaudio L. S. Haddad (Presidente)Michael Edgar PerlmanLuis Norberto Pascoal
Missão
Desenvolvemos pessoas identificadas com a nossa proposta educacional, geramos e difundimos conhecimento e estimulamos sua aplicação nas áreas de negócios e economia.
Nossa proposta educacional visa ao desenvolvimento dos alunos, da graduação às demais etapas de sua vida profissional, por meio de uma forte dedicação e participação do corpo discente no processo de aprendizagem. Valorizamos a pesquisa rigorosa, fundamentada em problemas reais e que contribua para o aprimoramento de políticas públicas e práticas organizacionais.
Diretoria Executiva
Luca Borroni-Biancastelli Diretor Acadêmico de Educação Executiva
Marcia Nizzo de Moura Diretora de Desenvolvimento Institucional
Claudio L. S. Haddad Presidente
Christian Greiffo da Justa MenescalDiretor de Serviços Compartilhados
Andrea Accioly Fonseca MinardiDiretora Acadêmica de Graduação
Irineu Gustavo Nogueira Gianesi Diretor de Novos Projetos Acadêmicos
Rinaldo ArtesDiretor Acadêmico de Pós-Graduação Stricto Sensu e Pesquisa
Letícia CostaDiretora Acadêmica de Pós-Graduação Lato Sensu
Para saber mais sobre a Governança do Insper acesse: www.insper.edu.br/institucional/governanca
Mais espaço para a formação
de profissionais e líderes
Indivíduos einstituições quecontribuíram paraa construção docampus em 2006
ABS Investment Management LLCAlex HaeglerAndré Lara ResendeAndrew ShoresAntonio Carlos de Freitas ValleArminio Fraga NetoBanco Itaú BM&F BOVESPABruno LichtBruno RochaCarlos Alberto SicupiraCarlos CastanhoCarlos Pinheiro JuniorClóvis MacedoDiniz Ferreira BaptistaEric HimeFabiana e Jairo SaddiFamília HaddadFernando Moreira SallesFernando PradoFernando RussoFred PackardFundação BradescoFundação Brava
Fundação BradescoFundação Educar DPaschoalGeorg EhrenspergerGerdauGilberto RomanatoGrupo AbrilGrupo Camargo CorrêaGrupo VotorantimGrupo Camargo CorrêaGuilherme Amaral FerrazJoão Moreira SallesJorge Paulo LemannJosé Alexandre ScheinkmanJosé Antonio MourãoJosé Ermírio NetoJosé Olympio PereiraJosé Ricardo de PauloLuis Alberto RodriguesLuis Norberto PascoalMarcel Herrmann TellesMarcelo BarbaráMarcelo MedeirosMarcelo StalloneMario AdlerMario Cezar de AndradeMaurizio MauroMichael Edgar PerlmanPaulo Guilherme Aguiar CunhaPedro Moreira SallesPeter Graber
Amigos Fundadores do Insper
Ramiro Lopes de OliveiraRoberto CivitaRoberto Egydio SetubalRoberto Thompson MottaRoberto Walter HaberfeldRoger WrightRogerio Castro MaiaSaddi Advogados AssociadosSuzano HoldingSuzano Papel e CeluloseSuzano PetroquímicaWalter Salles
Amigos quecontribuíram para aexpansão do campus em 2010 e 2011
Banco Itaú-UnibancoCarlos Alberto SicupiraFamília HaddadFundação BradescoGrupo Camargo CorrêaJorge Paulo LemannMarcel Herrmann TellesMichael Edgar PerlmanRoberto Walter Haberfeld
A construção de uma torre de 11 andares (sendo oito destinados ao Insper), adjacente ao prédio atual, será concluída ainda no primeiro semestre de 2012, incluindo novas salas e expandindo nossa biblioteca e espaços de convivência.
Com ela, a Instituição terá um acréscimo de 80% de área útil, perfazendo 18.000 m², o que permitirá ao Insper reforçar seu compromisso com a sociedade, ampliando a geração de conhecimento e a formação de profissionais e líderes.
Expansão do campus
“Nossa expansão física teve continuidade, e
as obras do prédio anexo ao campus devem
ficar prontas no primeiro semestre deste ano.
[...] a todos os nossos Amigos que doaram fundos
à Escola, patrocinando espaços para que isso
fosse possível, meu caloroso agradecimento.”
Claudio Haddad
Fundo de Bolsas
Doadores do Fundo de Bolsas 2011
Amigos Doadores
Arthur Mizne Credit Suisse Consultoria de Investimentos Família HaddadFernando CarramaschiFundação ARYMAXHeloisa e Marcelo SaadJosé Alexandre Scheinkman Marcelo Stallone Michael Edgar Perlman Paulo Guilherme Aguiar CunhaPedro Luiz Barreira Passos Roberto Walter HaberfeldRodrigo e Katia Bonafé
Adriano Bertoldo AlvesAlex Ribeiro Pinto da SilvaAndrea MinardiCamila de Souza Queiroz Du PlessisCarlos Rebouças Du PlessisChristian Greiffo da Justa MenescalCristiane Maria SampaioDaniel Penna KagayaDenis Ramos MoralesElubian de Moraes SanchezFábio da Paz FerreiraGuilherme Correa Marson
Helen Hansen CortezIsabel e Nelmir RosasJean François Pinto SaghaardJuliana Maria Salú dos SantosLuca BorroniLuciana YeungLuciano de Souza NeryMarcia Maria DeottoMarcia Nizzo de MouraMarcos Costa Santos CarreiraMaria Carolina Sanches da Costa Maritza Seixas EliasMilena Soares de OliveiraRenice Aparecida PombaniRinaldo ArtesRita de Cassia Marques Lima de CastroRita de Cássia RebolloRonei Filgueiras FrigerioSean WhiteSergio Giovanetti LazzariniSusan LyonsTatiana Beiragrande Ciorniavei
Cavour Restaurante e ParticipaçõesInsper JR ConsultingKluber Lubrification lubrificantes especiaisLote 45 Participações
Alumni
Adriano Ortega Carvalho - ECO 2008Andrea Martins Flores - CMM 2010Bruno Gruner - ADM 2008Caio Gracco Rocha Carbone - ECOCamila Paes Buffone - ADM 2008Célia Regina Pizzi - MBA 1997Clara Roorda - ECO 2008Claudia Bruschi Martins - ECO 2010Daniel Blinder Somekh - ADM 2008 Danilo Cesar Leite de Almeida - ADM 2006Diego Ten de Campos Maia - ADM 2006Emilio Motta Carmona Gerbelli - CBA 2010Fábio Luiz Alves de Andrade Santos - ADM 2010Fabio Wrobel Zausner - ADM 2006Fernando Ring - ECO 2009Flavia Cerruti - ADM 2008Flavia Szylit - ADM 2007Flavio de Almeida Athayde - ADM 2006Franco Rodrigues Resende Veludo - ADM 2007Frederico de Souza Queiroz Pascowitch - ADM 2005
Guilherme de Araújo Loureiro - ECO 2004Guilherme de Biagi Pereira - ECO 2010Ivan Anuar Farha Filho - ADM 2007Lucas Pogetti Zanetti - ADM 2009Luis Rodolfo Cruz e Creuz - LLM 2004Luiz Ricardo Barbosa Galdi Delgado - ECO 2008Marcelo de Castro Ferreira Oliveira - ADM 2005Marina Kairalla Garcia - ADM 2005Oskar Von Treuenfels - ADM 2008Otávio de Medeiros Tranchesi - ECO (aluno)Pedro Eugenio Martins Toledo Piza - CMM 2007Pedro Vieira Lima de Albuquerque - ECO 2009Rafael Barbosa Santos Coelho - ADM 2007Raphael Falcioni - ADM 2011Ricardo Siniscalchi de Souza - MBA 1999Roberta Beatriz Bolognesi Donato - ADM 2005Ronaldo Ricioli - MBA 2009Samer Souhail Ghosn - ADM 2008Telmo Luis da Silva Ferreira - MBA 1998Telos Lee - ADM 2007MBA Executivo 2011 (alunos disciplina empreendedorismo)
Agradecemos pela colaboração e confiança que resultam em um impacto significativo na trajetória de mais de uma centena de jovens que se beneficiam, parcial ou integralmente de bolsas de estudo.
Essa iniciativa garante a continuidade de um ciclo
virtuoso, já que os alunos atualmente beneficiados entram para o programa de restituição de bolsas e podem, um ano após concluir a graduação, colaborar com o desenvolvimento de outros estudantes, como forma de estender o apoio por eles recebido anteriormente.
Aos doadores do Fundo de Bolsas uma simples palavra: obrigado
Encontro anual de alunos bolsistas
Programa de Bolsas – Alunos bolsistas
Fundo de Bolsas 2009 2010 2011 Saldo Inicial (-) Concessões 1.582 1.158 941 Concessões (1.630) (1.622) (1.682) Restituições de alunos 109 225 479 Doações 645 715 878 Receita da Graduação (1%) 330 371 428 Saldo Final (Remunerado) 1.158 941 1.153 (milhares de Reais)
Fundo de bolsas
Em 2011, a meta de captação de recursos para o Fundo de Bolsas, destinado a alunos da graduação era de R$ 700 mil.
O montante captado superou essa meta em 25%, atingindo R$ 878 mil, contando com uma
participação expressiva de membros da Comunidade Alumni Insper e Amigos doadores, em um total de 96 doadores. Como consequência desse resultado, o Insper ampliou o apoio aos alunos bolsistas da graduação, aumentando inclusive o número de bolsas integrais concedidas no ano.
Evolução da captação de recursos
2008
121
500
645
500
715
880
700700
2009 2010 2011
Valor captado
Meta
108
98
99
2009
2010
2011
Preparação de Mentores
Programa de Mentores 2011
A alumna Luiza Cruz dedica-se, desde 2010, à consultoria voluntária do Programa de Vida com Qualidade do Insper, direcionado a funcionários e docentes.
Esse programa interno visa à promoção da saúde e bem-estar dos colaboradores Insper, de acordo com as estratégias e valores da Instituição.
Programa Pulsação
Alumni participantes dos programas de MBA que apoiam alunos do último ano de Graduação.
Alexandre Hideo YodaAnderson Nogueira BorgesBeatriz de Toledo CullenCamilo Henrique de SyllosCélia Regina PizziCelso Hissashi MaehataClaudio KassabCristiane Moreira Gonçalves MondainiDaniel Pini NaderEdson Gomes RibeiroEliane Aparecida Sooma LaurelliFabricio de MouraFatima Maria Martins NeriGiuliano de Oliveira MourãoHenrique Cordeiro MarianoIvar Nantes TagaraJoão Gilberto PinheiroJosé Geraldo Setter FilhoKatia KorovinMarcelo do Amaral FerroMarco Oliver AntonMario Sergio TampelliniMartin Klos RahalRaquel Boarato Barreiros SoréRicardo Siniscalchi de SouzaRodrigo Messias VenturaSolange Barbosa Pinheiro de Almeida
O Programa de Mentores tem o objetivo
de oferecer, aos alunos do último ano
da graduação orientação individualizada.
Os mentores são Alumni dos cursos de MBA,
profissionais com boa formação acadêmica,
experiência e conhecimento do mercado de
trabalho, em diversas áreas de atuação.
Retrospectiva
A Escola recebeu nota máxima no IGC — Índice Geral de Cursos, do Ministério da Educação — MEC, classificando-se na sétima posição, entre as 2.176 escolas de ensino superior para cursos de graduação e pós-graduação no Brasil.
Participou pela quinta vez no Ranking Financial Times de Educação Executiva e no que tange aos Programas de Educação Executiva Customizados, o Insper classificou-se na 24a posição mundial. Nos programas abertos, o Insper ocupou a posição de terceira melhor escola na América Latina e a 30a no mundo.
2011 foi um ano de inovações e também de reconhecimento perante órgãos oficiais
O Insper se propõe a formar indivíduos capazes de identificar problemas relevantes em seus contextos de atuação e proficientes na aplicação de conhecimento e competências que gerem soluções de valor para organizações e sociedade.
Nossos alunos de graduação se destacaram em provas e competições nacionais: no exame da ANPEC — Associação Nacional dos Centros de Pós-Graduação em Economia, conquistaram as primeiras posições e no CFA Institute Challenge, etapa nacional, a equipe do Insper alcançou o primeiro lugar nesta instituição reconhecida como a mais renomada certificadora de profissionais de investimentos.
ANPEC
As duas primeiras posições no exame da ANPEC — Associação Nacional dos Centros de Pós-Graduação em Economia, considerando o ranking utilizado pelos melhores cursos de pós-graduação em economia do Brasil, foram obtidas por Felipe Alduino Alves e Gustavo Passareli Giroud Joaquim, ambos alunos do curso de graduação em Economia. Entre os 50 primeiros colocados, dez participaram da sequência de matérias de economia avançada, que é aberta a alunos de outras faculdades. Parabenizamos os alunos pelo excelente desempenho.
Investment Research Challenge
Nossos alunos se destacaram na competição Investment Research Challenge, promovida pela entidade norte-americana CFA Institute. Essa foi a quarta vez que um grupo de alunos do Insper participou e a primeira em que a equipe foi vencedora.
Mérito dos alunos Andre Cimerman, Annibal Hafers Mendes, Gustavo Massami Tachibana, Lucas Kenji Ishii, Victor Beattie e do Professor Advisor Michael Viriato Araújo.
Conquistas acadêmicas
Alunos vencedores da etapa nacional do Investment Research Challenge e o Professor Advisor
Retrospectiva
Alunos do sexto semestre durante práticas do REP na Natura, com seu mentor Gabriel dos Santos, Senior Advisor da Booz&co.
No Insper, a dinâmica de aprendizagem é fortemente pautada no aprendizado baseado em resolução de problemas complexos, que busca reproduzir aspectos significativos da vivência profissional.
Resolução Eficaz de Problemas — REP
O REP é um programa pioneiro de graduação em escolas de negócios do mundo e tem como principal objetivo desenvolver, de forma intensa e estruturada, competências de resolução de problemas, trabalho em equipe e orientação para resultados, além de outros atributos que são considerados essenciais na formação de um administrador de empresas.
A primeira etapa do programa envolveu o
redesenho das disciplinas de estatística dos cursos de graduação do Insper, direcionando os ferramentais e conhecimentos dessas disciplinas para a aplicação do método de resolução de problemas PDCA (Plan, Do, Check and Act).
Durante as atividades nas empresas, cada grupo
de alunos foi acompanhado por um mentor, que os apoiou em seu processo de desenvolvimento
profissional. Os alunos vivenciaram um ciclo completo de análise: desde a identificação do problema até a elaboração de uma proposta de solução. Ao final do programa, os alunos que se destacaram receberam a certificação Green Belt-Insper, que atesta conhecimento na aplicação de uma abordagem estruturada na resolução de um problema organizacional complexo.
Após cinco semestres de aprendizagem intensiva do método, os alunos foram a campo para colocar em prática o que aprenderam. No segundo semestre de 2011, mais de 80 alunos do curso de Administração enfrentaram problemas reais de 13 empresas parceiras, totalizando 16 projetos.
Retrospectiva
A Escola estabeleceu, desde 2006, órgãos de autoavaliação, e, por meio da participação ativa dos diferentes públicos de interesse, tem conseguido desenvolver atividades, processos e projetos que visam o aprimoramento contínuo da mesma.
A autoavaliação parte de duas comissões que
formam um sistema integrado, visando a uma dinâmica transparente que evidencia o compromisso da Instituição com a qualidade de gestão do Insper.
A CPA, Comissão Própria de Avaliação, envolve
integrantes de toda a Comunidade Insper, tendo em vista a reflexão conjunta sobre as oportunidades de desenvolvimento da Instituição e as estratégias para atingir tais objetivos. A CEA, Comissão Externa de Avaliação, integra profissionais altamente qualificados e experientes nas respectivas áreas de
atuação (empresários, educadores, empreendedores etc.), incluindo integrantes da Comunidade Alumni, e contribui para a avaliação dos projetos e o planejamento de longo prazo da Escola.
Em 2011, houve uma expansão da CPA, que
contou com 49 participantes, dos quais um terço foi composto por alunos da graduação. Estes foram divididos em subcomissões responsáveis por analisar, criticar e avaliar temas de relevância e apresentar sugestões que serão postas em prática em 2012.
A autocrítica provocada por essa metodologia
intensifica a capacidade da Instituição de realizar sua missão, estabelecendo fundamentos que devem guiar as estratégias e processos decisórios, mantendo a orientação para os resultados desejados e a eficiência no uso dos recursos.
Destaques da governança
O Insper se orienta por critérios de credenciamentos nacionais,internacionais e aos mais altos padrões de governança.
Aula Magna Graduação com Arminio Fraga, Fev. 2011 Marcos Lisboa, membro da CEA desde 2006
O Insper estabeleceu novas parcerias, passando a oferecer oportunidades de intercâmbio em mais quatro universidades/escolas de negócios europeias: University of Mannheim, na Alemanha; Copenhagen Business School, na Dinamarca; Universitat Pompeu Fabra, na Espanha e University of Groningen, na Holanda.
Intercâmbio
Em 2011, 52 alunos da graduação fizeram intercâmbio em 16 instituições distintas. Em contrapartida, a Instituição recebeu 36 estudantes estrangeiros, oriundos de dez instituições parceiras, localizadas na Argentina, Bélgica, Espanha, França, Holanda, Itália e Portugal.
Número de alunos Insper enviados para intercâmbio e número de alunos estrangeiros recebidos pelo Insper
O Insper mantém parceria com mais de 30 universidades/escolas de negócios ao redor do mundo
28
17
48
20
52
36
2009 2010 2011
Alunos do Insper em intercâmbio
Alunos estrangeiros recebidos
Pesquisa Acadêmica
Em 2011, três novos professores-pesquisadores juntaram-se ao corpo docente da Escola: José Heleno Faro, Marcelo Rodrigues dos Santos e Tatiana M. Q. Farina, com enfoque, respectivamente, nas seguintes áreas de conhecimento: Teoria da Escolha, Equilíbrio Geral sob Incerteza e Finanças; Macroeconomia Dinâmica, Desenvolvimento e Métodos Quantitativos; e Marketing Quantitativo e Organização Industrial.
O Insper realiza seminários acadêmicos regulares proferidos por pesquisadores convidados. Em 2011, tivemos quatro séries de seminários: Macroeconomia e Finanças, Microeconomia e Estatística, Administração e Seminários Gerais.
Além de seminários acadêmicos, o Insper também promove seminários internacionais em diversas áreas, com a participação de pesquisadores de instituições estrangeiras. Entre os destaques de 2011 encontram-se:
• U.S. Federal Reserve Policy: What it Means for Brazil and Emerging Markets, com o professor Randall S. Kroszner, da Chicago Booth School of Business, com a participação do presidente do Insper, Claudio Haddad, e do professor Associado do Insper, Marcelo Moura.
• Saving Capitalism From the Capitalists, com o professor Luigi Zingales, da Chicago Booth School of Business, com a participação de Paulo Uebel, diretor executivo do Instituto Millenium e Claudio Haddad.
• Nation Branding: Israel, BRICs, and PIGS, com o professor David Reibstein, da Wharton School (University of Pennsylvania).
• Creating New High-Tech Industries: The Israeli Experience and Implications for Brazil, seminário conjunto com a Tel Aviv University, com o professor Shmuel Ellis, da Tel Aviv University, com a participação de João Fernando Gomes de Oliveira, presidente do IPT – Instituto de Pesquisas Tecnológicas, José Luiz Osório, sócio da Jardim Botânico Investimentos, e de Claudio Haddad.
Recebemos também, em parceria com a Fundação Estudar, Nitin Noriah, reitor da Harvard Business School, que proferiu a palestra The Global Century of Business.
Destaques de Pesquisa de 2011
Ainda em 2011, a Revista de Economia e
Administração do Insper completou dez anos,
um grande orgulho para toda a Comunidade.
Também consolidamos o portal Insper Conhecimento
um canal institucional fundamental para a divulgação
de pesquisas acadêmicas desenvolvidas no Insper.
Pesquisa Acadêmica
O CPP — Centro de Políticas Públicas estimula a realização de pesquisas que visam entender e propor soluções para problemas da economia brasileira. As linhas de pesquisa do CPP são: Criminalidade, Comércio Internacional, Educação, Política, Organização Industrial, Mercado de Trabalho e Saúde. Em 2011, o CPP patrocinou os seguintes eventos:
• Seminário Vitimização em São Paulo, no qual foram apresentadas pesquisas vencedoras do edital Os Determinantes da Vitimização em São Paulo ao longo do Tempo, lançado pelo Insper em 2010. Participaram do evento Ernesto Schargrodsky, professor da Universidad Torcuato di Tella, da Argentina; João Manuel Pinho de Mello, professor da PUC-RJ, Marcelo Santos, professor da ESALQ-USP, Fábio Gomes, professor da Fucape ES e Betânia Peixoto, professora da Fundação João Pinheiro – MG.
• CPP Lectures (minicurso) sobre macro-finance e Seminário Information in the Corporate and Term Spreads: a Macro-Financial Approach, ambos com Hans Dewachter, Professor de Economia na University of Leuven, na Bélgica.
• CPP Lectures (minicurso) sobre Modelos e Métodos em Economia Política, com Filipe R. Campante, professor da Harvard Kennedy School.
• 1º. Fórum de Políticas Públicas do CPP do Insper, quando foram discutidos os seguintes temas:
• Crime — com Ernesto Schargrodsky, professor da Universidad Torcuato di Tella, Leandro Piquet Carneiro, professor da USP, Denis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann e Regina Madalozzo, professora do Insper.
• Educação — com Flávio Cunha, professor da University of Pennsylvania, Francisco Soares, professor da UFMG, Fernando Veloso, pesquisador do Instituto Brasileiro de Economia – FGV e com o Professor Titular - Cátedra IFB e Coordenador do CPP do Insper, Naercio Menezes Filho.
• Política Fiscal e Inflação — com Eric Leeper,
professor da Indiana University, Samuel Pessoa, da Tendências Consultoria Integradas, Marcos Lisboa, vice-presidente do Itaú e Marcelo Moura, professor associado do Insper.
• Seminário CPP e Fundação Brava: Rio de Janeiro e as UPPs – Unidades de Polícia Pacificadora, com a presença de Carlos Roberto Osorio, Secretário Municipal de Conservação e Serviços Públicos e Pedro Henrique de Cristo,
Desde 2000, o Insper prestigia os melhores trabalhos de pesquisa publicados pelos professores da Escola por meio do prêmio George Stigler. Esse ano, dois artigos se destacaram e assim os professores José Heleno Faro e Naercio Menezes Filho dividiram o primeiro lugar.
Artigo: Pricing Rules and Arrow Debreu
Prêmio George Stigler – Excelência em Pesquisa
Ambiguous Valuation, Economic Theory, accepted. Aloisio Araujo, Alain Chateauneuf, José Heleno Faro.
Artigo: ICT and Productivity in Developing Countries: New Firm-level Evidence from Brazil and India, The Review of Economics and Statistics, 2011. Simon Commander, Rupert Harrison, Naercio Menezes Filho.
Produção Acadêmica - Insper 2009 2010 2011
Artigos Internacionais 20 20 16 Artigos Nacionais 22 19 15 Livros Capítulos 13 12 4 Livros 2 1 1
“A queda da produção em 2011 deve-se a uma mudança na política de pesquisa do Insper. Desde 2010, os professores pesquisadores são incentivados a orientar suas publicações para revistas de maior impacto em suas áreas, que, em geral, possuem um processo de avaliação mais demorado”.
consultor de estratégia e desenvolvimento da ONU.
• Seminários Eurozone Debt Crisis, com o professor Michael Waibel, da University of Cambridge.
O CPE — Centro de Pesquisas em Estratégia tem como objetivo a produção de pesquisas na área de estratégia de negócios a partir da interação entre organizações e ambiente acadêmico. Desde 2008, o CPE, juntamente com o Grupo Santander
Brasil, produz o IC-PMN — Índice de Confiança do Empresário de Pequenos e Médios Negócios no Brasil. O indicador vem ganhando notoriedade, sendo acompanhado pelos principais veículos de imprensa e por empresários de todo o Brasil.
Ainda em 2011, a Revista de Economia e Administração do Insper completou dez anos, um grande orgulho para toda a Comunidade. Também consolidamos o portal Insper Conhecimento um canal institucional fundamental para a divulgação de pesquisas acadêmicas desenvolvidas no Insper.
Insper e o Mercado de Trabalho
A despeito do crescimento moderado no mercado de trabalho, em 2011, o Núcleo de Carreiras expandiu consideravelmente sua atuação envolvendo relacionamento com os empregadores e ampliou o número de oportunidades profissionais disponibilizadas aos alunos e alumni.
As atividades de orientação profissional, palestras, mesas-redondas e encontros movimentaram o campus, oferecendo aos alunos da graduação, pós-graduação e à Comunidade Alumni debates sobre liderança, gestão de pessoas, negociação, oportunidades e riscos no mercado de trabalho, tendências das carreiras, assuntos sobre finanças corporativas, marketing, logística, mercado financeiro e responsabilidade social.
Além de contribuir com o desenvolvimento profissional dos alunos e alumni, o Núcleo de Carreiras lançou um perfil no Facebook, aberto a toda a Comunidade Insper e interessados pelo tema. Nesse perfil é possível tirar dúvidas, receber orientações sobre o mercado de trabalho e carreira.
Núcleo de Carreiras
Ramos de atividade das empresas que mais divulgaram no Painel de Oportunidades Profissionais
BancárioFinanceiro
207ConsultoriaEstratégica
ConsultoriaRH
Demais ramos
218 112 139 88 103 355 42220112010
Posições divulgadas noPainel de Oportunidades Profissionais
Distribuição das posições divulgadas noPainel de Oportunidades para alunos e alumni
2011
Efetiva
10%
56%
11%
Trainee Estágio
2011
2.8
15
3.0
98
1.7
54
2.7
38
3.2
03
3.5
53
20109.389
20107.772
Demais ramos: Agronegócios, Comércio, Bens de Consumo, Direito, Logística, 3º setor, TI, Telecomunicações, Infraestrutura, etc.
O Painel de Oportunidades Profissionais obteve um aumento de 21% em relação a 2010, somando 9.389 vagas. Foram divulgadas posições efetivas, programas de trainee e estágio, nas mais diversas áreas de atuação e setores de atividades profissionais, entre elas em consultorias de estratégia, no setor bancário e financeiro, em organizações de bens de consumo, telecomunicações, marketing terceiro setor e outras.
Constantemente nos perguntamos se nossos alunos alcançaram os objetivos de aprendizagem propostos. Foi partindo dessa questão que a grade curricular dos cursos de graduação, após uma avaliação minuciosa nos anos de 2009 e 2010, passou por uma reestruturação.
No ano passado, concretizamos uma experiência educacional mais efetiva. Por meio da integração de disciplinas correlatas e de novos formatos de plano de aula, foi posta em prática uma grade curricular que considera as exigências e desafios das organizações e da sociedade, oferecendo uma formação pragmática voltada à resolução de problemas, ao trabalho em equipe e à orientação para resultados.
Graduação
Experiência Insper
Uma das principais inovações curriculares na grade de Administração foi a introdução da disciplina REP – Resolução Eficaz de Problemas, programa pioneiro, que possibilitou aos alunos do curso de Administração a oportunidade de participar de projetos reais e vivenciar a rotina de grandes organizações.
Para vencer esses desafios, os alunos foram orientados por mentores experientes, capazes de oferecer diretrizes consistentes e apoiá-los no processo de aprendizagem e desenvolvimento profissional.
O ano de 2011 foi marcante para os cursos de graduação no Insper. Nossos alunos foram os vencedores do Investment Research Challenge, competição promovida pela CFA Institute, instituição
Administração
Relação candidato/vaga
Economia
Relação candidato/vaga
2009 2010 20112009 2010 2011
7,2
5,9
7,2
2009 2010 20112009 2010 2011
4,94,2
6,8
A partir de 2010, o número total de vagas no vestibular da graduação foi acrescido em 50% (de 150 para 225 vagas).
renomada por certificar analistas de mercado globalmente. Também são nossos alunos os dois primeiros classificados pelo Exame Nacional da ANPEC, associação responsável pela seleção de mestrados dos principais centros de pós-graduação em economia do País.
Em dezembro de 2011, foi publicado o resultado do IGC — Índice Geral de Cursos, do MEC — Ministério
da Educação, no qual o Insper está classificado em sétimo lugar, dentre as 27 Instituições de ensino e pós-graduação que receberam a nota máxima (5).
Essas e outras conquistas vêm comprovar que as avaliações e esforços frente aos objetivos educacionais do Insper, ao identificar lacunas de aprendizagem e propor aprimoramentos pedagógicos, vêm se concretizando de forma cada vez mais assertiva.
Situação profissional dos alunosao final da graduação (2011)
Inseridos no mercado de trabalho
88%
4%8%
96%4%
Inseridos no mercado de trabalho
Processos seletivos
Empresa privada / terceiro setor
Empreendedores
Pós-graduação / Extensão / Mestrado
Experiência Insper
O primeiro programa stricto sensu da Escola, criado em 2004, alcançou a marca de 180 dissertações defendidas até 2011, conta com um corpo docente experiente, extremamente qualificado, com doutorado em universidades de grande prestígio internacional. Além disso, o curso é caracterizado por sua abordagem pragmática aliada ao rigor acadêmico.
O programa obteve um excelente julgamento na
última avaliação da CAPES, órgão federal regulador dos programas de pós-graduação stricto sensu, referente aos anos de 2007 a 2009. O Mestrado Profissional em Economia do Insper obteve a nota máxima (5) para mestrados profissionais no Brasil.
Nos últimos anos diversos professores e alunos
receberam prêmios nacionais e internacionais referentes a trabalhos desenvolvidos durante o
curso. Mais um indicador da qualidade dos trabalhos do curso de Mestrado em Economia no Insper.
2009
2010
2011
204
171
148
40
39
40
2009
2010
2011 49
32
22
42
33
25
Inscritos
Matriculados
Mestrado Profissional em Economia
MestradoProfissional em Economia
Nº de inscritos e de matriculados
por processo seletivo
A partir de 2010, os candidatos estão classificados entre Inscritos (todos aqueles que finalizaram o processo de inscrição, inclusive com apresentação de documentos) e matriculados (os aprovados para o Mestrado Profissional).
MestradoProfissional em AdministraçãoNº de inscritos e de matriculados
por processo seletivo
A partir de 2010, os candidatos estão classificados entre Inscritos (todos aqueles que finalizaram o processo de inscrição, inclusive com apresentação de documentos) e matriculados (os aprovados para o Mestrado Profissional).
O Mestrado Profissional em Administração, que teve seu início em 2007, já conta com 29 dissertações defendidas. Reforçando o propósito do curso, de uma formação acadêmica consistente e cobrindo os três pilares fundamentais da área de Estratégia Empresarial (Estratégia Competitiva, Corporativa e Organizacional). A qualidade dos trabalhos é atestada pelo reconhecimento do meio acadêmico, como por exemplo, artigos publicados em congressos e o artigo publicado na revista RAE — Revista de Administração de Empresas da Fundação Getúlio Vargas, na edição de dezembro de 2011.
O programa tem se destacado pela diversidade do corpo discente, atraindo profissionais das mais diversas indústrias e neste ano atraiu também dois alunos da renomada escola de negócios da Universidade Nova de Lisboa, com a qual o programa oferece dupla-titulação.
O curso também permite que o aluno participe de um módulo de extensão internacional, em 2011 tivemos um representante seguindo o módulo de Extensão Internacional na Darden School of Business da University of Virginia.
Mestrado Profissional em Administração
2009
2010
2011
204
171
148
40
39
40
2009
2010
2011 49
32
22
42
33
25
Inscritos
Matriculados
Na avaliação trienal da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (2007-2009), com resultado apresentado em 2010, o programa obteve nota máxima para os quesitos proposta do curso e inserção social, obtendo uma boa avaliação nos quesitos corpo docente e produção intelectual e técnica. O programa não pôde ser avaliado quanto ao corpo discente, visto que apenas três alunos defenderam a dissertação até 2009.
Em 2011 foi concluído o alinhamento das disciplinas dos Certificates com a proposta educacional da Instituição, possibilitando um programa de ensino ainda mais orientado para resultados, que necessariamente passa pelo desenvolvimento de capacidades específicas para resolução de problemas, análise crítica, comunicação e trabalho em equipe.
Com esse alinhamento, o foco do ano foi a revisão do programa CBA — Certificate in Business Administration, que foi reorientado com o objetivo de apresentar uma abordagem mais intensa nas habilidades de relacionamento interpessoal e de comunicação, os chamados soft skills. O redesenho trouxe também ao CBA a possibilidade de oferecer diferentes caminhos de conclusão do curso, ainda mais especializados em determinadas áreas.
A exemplo dessa alternativa, foi desenvolvido em 2011 o CBP — Certificate in Business Project, que vem integrar em 2012 o grupo dos Certificates.
A base dos programas CBA e CBP é a mesma, fundamental para profissionais em início de
Certificates
Experiência Insper
carreira empresarial, e agora, na segunda etapa do programa, o aluno passa a ter a opção de se especializar em Administração ou em Gestão de Projetos Organizacionais.
Tal modificação permite a criação de outros programas similares durante os próximos anos, que atendam cada vez mais às demandas do mercado.
2009 2010 2011 Variação
CERTIFICATES
Nº Total de Inscritos 1.618 1.212 1.418 17% Nº Total de Candidatos - - 1.310 0% Nº de Candidatos Aprovados 782 511 548 7% Nº de Alunos Matriculados 577 482 487 1% Retenção (Matriculados/Aprovados) 74% 94% 89%
A partir de 2011, os candidatos estão classificados entre Inscritos (número total de inscrições) e Candidatos (número de inscrições finalizadas).
MBA
programa The Lisbon, organizado pela Universidade Nova de Lisboa, Universidade Católica de Lisboa e pelo MIT — Massachusetts Institute of Technology, em Portugal. A extensão foi realizada em ambos os países, contando com duas semanas no Brasil e duas em Portugal, durante esse período os alunos puderam, por meio da análise e solução de um problema específico de um grande grupo hoteleiro, desenvolver e propor soluções, atuando numa equipe multicultural e internacional.
Já a extensão do MBA Executivo em Gestão de Saúde HIAE — Hospital Israelita Albert Einstein foi realizada em uma das mais tradicionais instituições da Pennsylvania, a Philadelphia International Medicine, na Filadélfia, Estados Unidos, com 19 alunos participantes.
2009 2010 2011 Variação
MBA
Nº Total de Inscritos 1.560 1.447 1.670 15% Nº Total de Candidatos - - 1.035 Nº de Candidatos Aprovados 484 484 501 4% Nº de Alunos Matriculados 337 451 424 -6% Retenção (Matriculados/Aprovados) 70% 93% 85%
A partir de 2011, os candidatos estão classificados entre Inscritos (número total de inscrições) e Candidatos (número de inscrições finalizadas).
O ano de 2011 foi de extrema importância para consolidar a reputação dos nossos programas de MBA. Os programas de MBA Executivo e Executivo em Finanças estão entre os poucos programas brasileiros do gênero a receberem a acreditação da AACSB International. Além disso, outras certificações nacionais e internacionais (AMBA e ANAMBA) reforçam esse reconhecimento dos nossos cursos, colocando-os ao lado dos mais conceituados MBAs da Europa, América Latina e dos Estados Unidos.
Em continuidade ao processo de
internacionalização, em 2011 o Insper manteve importantes parcerias com destacadas instituições de ensino, recebendo 215 alunos estrangeiros:
• Rotman School Management, University of Toronto (Canadá)
• Charles H. Dyson School of Applied Economics and Management - Cornell University (EUA)
• Darden Graduate School of Business – University of Virginia (EUA)
• Tuck School of Business at Dartmouth (EUA)• Cranfield School of Management (Reino Unido)• University of St. Gallen (Suíça)
A Escola também proporcionou que 28 alunos e alumni dos seus cursos pudessem complementar os estudos na Darden School of Business, University of Virginia, Estados Unidos.
A grande novidade foi a recente parceria com o
Experiência Insper
O ano de 2011 foi o momento de avaliar nossos programas de Master of Laws: Direito Societário, Direito Tributário, Direito dos Contratos e Direito dos Mercados Financeiro e de Capitais. Passamos por um amplo processo de revisão curricular, que teve, como ponto de partida, pesquisas realizadas com alunos, alumni, professores, profissionais de mercado e conceituadas universidades internacionais.
Ao longo dos dois últimos anos, observamos um franco crescimento na procura pelos nossos programas e consequentemente uma ampliação no número de alunos, turmas e docentes, sempre mantendo a qualidade do curso para os profissionais do mercado.
Os programas de LL.M. tiveram, em 2011, mais de 700 candidatos inscritos no processo seletivo, dos quais, após criterioso processo, 251 alunos foram matriculados. Foram apresentadas e avaliadas 49 monografias perante banca examinadora, sendo as
LL.M.
seis melhores publicadas em parceria com a Editora Almedina, na 1ª Coleção Insper Almedina, com lançamento realizado em novembro de 2011.
Celebramos, ainda, a parceria com a PricewaterhouseCoopers que, em 2012, deverá igualmente nos auxiliar com a publicação das melhores monografias dos programas de LL.M. do Insper, na Coleção Academia e Empresa.
2009 2010 2011 Variação
LLM
Nº Total de Inscritos 742 787 696 12% Nº Total de Candidatos - - 493 0% Nº de Candidatos Aprovados 246 231 269 16% Nº de Alunos Matriculados 166 216 251 16% Retenção (Matriculados/Aprovados) 67% 94% 93%
A partir de 2011, os candidatos estão classificados entre Inscritos (número total de inscrições) e Candidatos (número de inscrições finalizadas).
Programas abertos
Nos programas de Educação Executiva Insper, através da imersão na experiência educacional, e da abordagem de temas altamente relevantes, proporcionamos a transformação do conhecimento e do comportamento dos participantes.
Preparamos executivos para novos níveis de liderança em suas carreiras e em suas organizações, fazendo-o de forma contínua, ao longo de sua trajetória profissional.
Em 2011 a Instituição estabeleceu parcerias nacionais e internacionais para o desenvolvimento
Educação Executiva
de novos cursos como a parceria com a escola de negócios espanhola IE Business School e a Turnaround Management Association, desenvolveu um curso único, que visa ao conhecimento nas diferentes etapas envolvidas na gestão e recuperação de empresas em crise econômico-financeira para elucidar e enfrentar os desafios e processos de restruturação.
Pela quinta vez presente no ranking do jornal britânico Financial Times, recebemos destaque quanto à qualidade dos cursos oferecidos, ficando entre os 30 melhores no mundo.
Experiência Insper
Educação Executiva
Masculino
Feminino
62%
38%
Opção por curso
Estratégia e Marketing
Finanças
Liderança e Pessoas
47%
39%
14%
Perfil Profissional dos Participantes
Alta Gestão
Gestão Geral
Especialista e Analistas
Consultores e Advogados
43%
29%
17%
11%
Faixa etária
Entre 40 e 49 anos
Entre 30 e 39 anos
Abaixo de 29 anos
Acima de 50 anos 9%
18%
45%
28%
Programas Customizados
A área de Programas Customizados de Educação Executiva atende corporações nacionais e internacionais, desenhando cursos que, entendendo as particularidades de cada uma, contribuem efetivamente com o desenvolvimento das competências de seus gestores.
Adotamos uma abordagem consultiva para a concepção e desenho de Programas Customizados. Em uma primeira fase da customização, partimos do entendimento da estratégia, cultura e valores
da organização. Realizamos ainda o levantamento e entendimento das necessidades e competências, para então, elaborarmos um Programa que contribua de modo efetivo com os objetivos estratégicos da organização.
Já na segunda fase da customização, que ocorre antes do início de cada disciplina do Programa, realizamos o refinamento de modo a garantir o total alinhamento entre a realidade e necessidades da organização e os conteúdos tratados e dinâmicas
2009 2010 2011 Nº de clientes atendidos 21 24 25 Programas realizados 69 115 96 Nº de alunos participantes 1.809 2.547 2.083 Horas ministradas 4.999 5.468 6.040
Educação Executiva – Programas Customizados
Empresas parceiras em 2011:
ABRASCEARMCOBRADESCOBRFOODSCHSCONIBCPFLDELLDEUSTSCHE BANKGERDAUGRUBO ABC
HSBCITAUJ&JLATAPACKBALLMEIO E MENSAGEMNEXTELODEBRECHTSANTANDERTELEFÔNICATOYOTAYPO WPO
A Educação Executiva Insper oferece uma experiência educacional única, estimulante e alinhada às
necessidades das corporações e às tendências do mundo dos negócios. O Insper desenvolve e entrega
Programas de Educação Executiva, que alinham rigorosamente a teoria e a prática. Dessa forma,
nossos Programas extrapolam o âmbito teórico, desenvolvendo competências que podem ser aplicadas,
imediatamente , no cotidiano dos participantes.
A Educação Executiva Insper prepara executivos para liderarem de forma estratégica, desenvolvendo
competências para uma gestão de alta performance.
realizadas em sala de aula. Nesta segunda etapa, a customização é realizada com a presença de representantes da organização e do Insper - professor e coordenador do Programa. Esse refinamento e alinhamento perpassa todo o programa de modo que possamos esmerar as diversas competências organizacionais.
Após o encerramento de cada disciplina, realizamos em conjunto com a organização, uma avaliação geral de modo que os objetivos de aprendizagem possam ser alcançados, resultando em resultados concretos para a organização que contratou o Programa.
Em 2011, 23 organizações escolheram o Insper como parceiro para atuar no enfrentamento de seus desafios, na formação e desenvolvimento de seus executivos. Essas organizações representam um grupo de empresas de diversos setores, tais como, bancos e serviços financeiros, empresas de telecomunicações, de tecnologia da informação, de mídia e publicidade, do setor automobilístico, siderúrgico, petroquímico, alimentício, entre outros.
Nesse mesmo ano de 2011, os Programas Customizados do Insper mantiveram seu prestígio internacional alcançando a 24ª posição global no ranking publicado pelo Financial Times.
No ranking do Financial Times o Insper obteve
destaque também como o segundo lugar, pelo
critério de recompra, o que atesta o elevado grau
de satisfação dos seus clientes. Além disso, a
infraestrutura da Educação Executiva Insper está
classificada entre as dez melhores do mundo.
Corpo Docente
Adriana Bruscato BortoluzzoProfessora AssistenteDoutora em Estatística – USPEstatística. Econometria. Séries Temporais.
Alberto Masayoshi Faria OhashiProfessor AssistenteDoutor em Estatística (Probabilidade) – USP Análise Estocástica. Finanças Matemáticas.
André Luís de Castro Moura DuarteProfessor AdjuntoDoutor em Administração – FGV-SPGestão de Operações. Gestão da Cadeia de Suprimentos.
Andrea Maria Accioly Fonseca MinardiProfessora Associada / Diretora Acadêmica de Graduação Doutora em Administração – FGV-SPFinanças.
Antonio Zoratto SanvicenteProfessor TitularPh.D. em Administração – Stanford UniversityFinanças.
Camila de Freitas Souza CamposProfessora AssistentePh.D. em Economia – Yale UniversityComércio Internacional. Macroeconomia.
Carlos Alberto Furtado de MeloProfessor AdjuntoDoutor em Ciências Políticas – PUC-SPCultura Brasileira. Política Nacional.
Charles KirschbaumProfessor AssistenteDoutor em Administração de Empresas – FGV-SPEstratégia. Teoria Organizacional. Sociologia das Organizações. Indústrias Criativas.
Danny Pimentel ClaroProfessor Associado / Coordenador do Mestrado Profissional em AdministraçãoPh.D. em Administração – Wageningen UniversityMarketing.
Dirk Michael BoeheProfessor Associado / Coordenador da Graduação em Administração Doutor em Administração – UFRGSGestão Internacional.
Eduardo de Carvalho AndradeProfessor AssociadoPh.D. em Economia – University of ChicagoEconomia da Educação. Economia do Setor Público e Crescimento Econômico
Eduardo Giannetti da FonsecaProfessor TitularPh.D. em Economia – University of CambridgePensamento Econômico. Filosofia.
“[...]nossos professores-pesquisadores tiveram um
número expressivo de artigos aceitos para publicação
em revistas internacionais com classificação A.
Dez professores receberam prêmios de melhor
trabalho apresentado em conferência ou publicado
em revista técnica [...].
Claudio Haddad
Corpo Docente
Fabio Ribas ChaddadJoint AppointmentPh.D. em Economia Agrícola – University of MissouriEstratégia. Agronegócio.
Gazi IslamProfessor AssociadoPh.D. em Business Administration – Tulane UniversityComportamento Organizacional. Liderança. Cultura Organizacional.
Henrique Machado BarrosProfessor AssistentePh.D. em Administração – Warwick Business SchoolEstratégia. Inovação.
José Heleno FaroProfessor AssistenteDoutor em Matemática - IMPATeoria da Escolha. Equilíbrio Geral sob Incerteza. Finanças.
José Luiz Rossi JúniorProfessor Associado / Coordenador do Mestrado Profissional em Economia Ph.D. em Economia – Yale UniversityFinanças Internacionais. Finanças Corporativas. Economia Monetária.
Luciana Carvalho de Mesquita FerreiraProfessora AssistenteDoutora em Pesquisa em Administração - Erasmus UniversiteitComportamento organizacional. Responsabilidade social de empresas.
Luciana YeungProfessora AdjuntaDoutora em Economia – FGV-SPAnálise Econômica do Direito. Microeconomia Aplicada.
Luiz Ferraz de MesquitaJoint AppointmentPh.D. em Administração Estratégica – Purdue UniversityEstratégia. Gestão Internacional.
Marcelo Hiroshi NakagawaProfessor Adjunto / Coordenador do Centro de EmpreendedorismoDoutor em Engenharia da Produção – USPEmpreendedorismo.
Marcelo Leite de Moura e SilvaProfessor AssociadoPh.D. em Economia – University of ChicagoEconomia Monetária. Finanças.
Marcelo Rodrigues dos Santos Professor AssistenteDoutor em Economia - FGV-RJMacroeconomia Dinâmica. Desenvolvimento e Métodos Quantitativos.
Marco LyrioProfessor AssociadoPh.D. em Economia – Catholic University of LeuvenMacrofinanças.
Maria Cristina Nogueira GramaniProfessora AssociadaDoutora em Engenharia – UNICAMPPesquisa Operacional. Gestão de Operações.
Naercio Aquino Menezes FilhoProfessor Titular / Cátedra IFB e Coordenador do Centro de Políticas Públicas Ph.D. em Economia – University of LondonEducação. Desigualdade. Mercado de Trabalho.
Paulo BarelliJoint AppointmentPh.D. em Economia – Columbia UniversityTeoria dos Jogos.
Regina Carla MadalozzoProfessora AssistentePh.D. em Economia – University of Illinois at Urbana-ChampaignMercado de Trabalho. Microeconometria.
Ricardo Dias de Oliveira BritoProfessor AssociadoDoutor em Economia – FGV-RJFinanças. Economia Monetária.
Rinaldo ArtesProfessor Associado / Diretor Acadêmico de Pós-Graduação Stricto Sensu e PesquisaDoutor em Estatística – USPEstatística.
Rodrigo Menon Simões MoitaProfessor AssistentePh.D. em Economia – University of IllinoisOrganização Industrial.
Sérgio Giovanetti LazzariniProfessor Titular Ph.D. em Administração Washington University, St. LouisEstratégia. Organização de Empresas.
Sérgio Jurandyr MachadoProfessor AdjuntoDoutor em Administração (Finanças) – PUC-RJContabilidade Financeira e Finanças Corporativas.
Tatiana M. Q. FarinaProfessora AssistenteDoutoranda em Economia - Boston CollegeMarketing Quantitativo. Organização Industrial.
Nossos docentes vêm regularmente publicando artigosacadêmicos nos principais journals especializados emNegócios e Economia do Brasil e do mundo.
Produção Acadêmica
Periódicos Internacionais
Adriana Bruscato Bortoluzzo An overview of cancer/testis antigens expression in classical Hodgkin s lymphoma (cHL) identifies MAGE-A family and MAGE-C1 as the most frequently expressed antigens in a set of Brazilian cHL patients. BMC Cancer (Online)
Andre Luis de Castro Moura Duarte Strategic Outsourcing? The Philips Case in the LCD TV Market. Journal of Technology Management and Innovation
Danny Pimentel Claro Como seus relacionamentos podem melhorar seu Silvio Abrahao Laban Neto desempenho. Harvard Business Review (Santiago. Edición en portugués)
Danny Pimentel Claro Networking And Developing Collaborative B2B Priscila Borin de Oliveira Claro Relationships: The Impact Of The Network On Joint Action And Performance. Journal of Business & Industrial Marketing
Dirk Michael Boehe Exploiting the liability of foreignness: Why do service firms exploit foreign affiliate networks at home. Journal of International Management
Dirk Michael Boehe Worldwide Willingness to Delegate and Country Labour Quality. International Journal of Human Resource Management
Eduardo Correia de Souza TRIPs, trade and growth: When comparative advantages break down. Structural Change and Economic Dynamics
Eduardo de Carvalho Andrade Tougher Educational Exam Leading to Worse Selection. Economics
Gazi Islam Affirmative Action and Leadership Attitudes in Brazilian Women Managers. Journal of Personnel Psychology
Jose Luiz Rossi Junior Exchange Rate Exposure, Foreign Currency Debt and the Use of Derivatives: Evidence from Brazil. Emerging Markets Finance and Trade
Luciana Yeung Measuring efficiency of Brazilian courts with data envelopment analysis (DEA). IMA Journal of Management Mathematics (Print)
Marcelo Leite de Moura e Silva Performance Analysis of Brazilian Hedge Funds. Journal of Multinational Financial Management
Marcelo Rodrigues dos Santos The Impact of AIDS on Income and Human Capital. Economic Inquiry
Marco Antonio Leonel Caetano A model for the evaluation of systemic risk in stock markets. PHYSICA A.
Marco Antonio Leonel Caetano An Optimized Policy for the Reduction of CO2 Emission in the Brazilian Legal Amazon. Ecological Modelling
Marco Lyrio Dynamic Forecasting Rules and the Complexity of Exchange Rate Dynamics. Review of Business and Economics
Maria Cristina Nogueira Gramani A linear optimization approach to the combined production planning model. Journal of the Franklin Institute
Maria Kelly Venezuela Local influence in estimating equations. Computational Statistics & Data Analysis
Naercio Aquino Menezes Filho ICT and Productivity in Developing Countries: New Firm-level Evidence from Brazil and India. The Review of Economics and Statistics
Naercio Aquino Menezes Filho Opportunistic and partisan election cycles in Brazil: new evidence at the municipal level. Public Choice
Produção Acadêmica
Periódicos Nacionais
Adriana Bruscato Bortoluzzo Estimating Total Claim Size in the Auto Insurance Industry.Danny Pimentel Claro BAR. Brazilian Administration ReviewRinaldo ArtesMarco Antonio Leonel Caetano Andre Luis de Castro Moura Duarte O impacto do desempenho das instituições de educação Maria Cristina Nogueira Gramani básica na qualidade do ensino superior. Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Andre Luis de Castro Moura Duarte Operational practices and financial performance: an empirical analysis of Brazilian manufacturing companies. BAR - Brazilian Administration Review
Charles Kirschbaum Teoria dos Jogos e Micro-Sociologia: Avenidas de Colaboração. RAC. Revista de Administração Contemporânea (Impresso).
Claudio Luis Carvalho Larieira Gestão de Portfólio de Projetos - Os resultados de uma pesquisa bibliométrica. Revista MundoPM
Danny Pimentel Claro Social networks and sales performance.Silvio Abrahao Laban Neto Revista de Administração (FEA-USP)
Dirk Michael Boehe Papel das relações interorganizacionais e da capacidade de inovação na propensão a exportar. REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre. Online)
Edilene Santana Santos US GAAP x Normas Brasileiras: Mensuração do Impacto das Diferenças de Normas no Lucro Duplamente Reportado elas Empresas Brasileiras Emissoras de ADRs na NYSE. RAM. Revista de Administração Mackenzie (Impresso)
Eduardo de Carvalho Andrade Rankings em Educação: Tipos, Problemas, Informações e Mudanças: Análise dos Principais Rankings Oficiais Brasileiros. Estudos Econômicos (USP. Impresso)
Eraldo Genin Fiore Sistema Financeiro, Segurança Jurídica e Crescimento Econômico. Revista de Economia e Administração - Insper
Eurilton Alves Araújo Junior Interest Income Taxation, Optimal Monetary Policy and Macroeconomic Volatility. BBR. Brazilian Business Review (English Edition Online)
Fernando Ribeiro Leite Neto A Política Econômica e o Convênio de Taubaté na Economia Brasileira. Pesquisa & Debate (PUCSP. 1985. Impresso)
Hsia Hua Sheng Mensuração da rentabilidade do crédito comercial: aplicação em um caso atacadista-distribuidor. BBR. Brazilian Business Review (Edição em português Online)
Hsia Hua Sheng O Uso de Derivativos da Taxa de Câmbio e o Valor de Mercado das Empresas Brasileiras Listadas na Bovespa. RAC. Revista de Administração Contemporânea (Impresso)
Hsia Hua Sheng Transaction costs: an empirical analysis of their relationship with investment and foreign direct investment. RAE (Impresso)
Irineu Gustavo Nogueira Gianesi Gestão estratégia dos estoques.Jorge Luiz de Biazzi Revista de Administração (FEA-USP)
Jose Carlos Tiomatsu Oyadomari Os periódicos de maior impacto na pesquisa contábil brasileira e norte-americana: Uma análise comparativa baseada nas citações em teses de doutorado. Perspectivas em Ciência da Informação (Impresso)
Jose Carlos Tiomatsu Oyadomari Uso do Sistema de Controle Gerencial e Desempenho: Um estudo em empresas brasileiras sob a perspectiva da Resources-Based View. REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre. Online)
Marcelo Jose Carbonari Potencial de Osseointegração versus características da superfície microtexturizada Vellox. Implant News
Produção Acadêmica
Marcelo Leite de Moura E Silva Performance and Persistence of Brazilian Hedge Funds During the Financial Crisis. Revista Brasileira de Finanças
Regina Carla Madalozzo CEOs e Composição do Conselho de Administração: a Falta de Identificação Pode Ser Motivo para Existência de Teto de Vidro para Mulheres no Brasil? Revista de Administração Contemporânea
Regina Carla Madalozzo Um Estudo sobre a Vitimização para a Cidade de São P Paulo. Revista de Economia Política
Rodrigo Menon Simoes Moita Gasto em P&D e Poder de Mercado: Teoria e Evidência Eduardo Correia de Souza para o Brasil. Pesquisa e Planejamento Econômico (Rio de Janeiro)
Silvia Antonio Sfeir Estratégias empresariais para medicamentos genéricos no Brasil: um estudo com as dez maiores empresas do setor. Revista Ibero-Americana de Estratégia - RIAE
Wilson Aparecido Costa de Amorim A Estrutura da Negociação Coletiva dos Metalúrgicos no Estado de São Paulo: Um Ensaio Sobre sua Evolução. Informações FIPE (Impresso)
Wilson Aparecido Costa de Amorim Aprendizagem organizacional: uma análise sobre o debate e a escolha de categorias para estudos de caso. Perspectivas Contemporâneas
Wilson Aparecido Costa de Amorim Gestão de carreiras e crescimento profissional. Revista Brasileira de Orientação Profissional
Wilson Aparecido Costa de Amorim Revisão teórica para um levantamento sobre as condições do Diálogo Social e Relação de Trabalho nos Setores Eletroeletrônica, Química e Metal-Mecânico na China. Revista de Carreiras e Pessoas
Wilson Aparecido Costa de Amorim Temas emergentes em gestão de pessoas: uma análise da produção acadêmica. Revista de Administração da UFSM
Capítulos de Livros
Andrea Maria Accioly Fonseca Minardi Aplicação da Teoria de Opções Reais na Avaliação de Pequena Central Hidrelétrica. Investimentos em Infraestrutura, MAUAD Editora Ltda
Gazi Islam Ethical Management Education in Emerging Economies: A View From Brazil. Effectively Integrating Ethical Dimensions into Business Education, Information Age Press
Mauricio Soares Bugarin Inequality and the Cost of Electoral Campaigns. The Great Gap: the Politics of Inequality and Redistribution in Latin America, Pennsylvania State University Press
Naercio Aquino Menezes Filho Pré-escola, Horas-Aula, Ensino Médio e Avaliação. Brasil: A nova Agenda Social, LTC
Livros
DOCENTEMarco Antonio Leonel Caetano Mercado financeiro - programação e soluções dinâmicas com Microsoft Office Excel 2010 e VBA. Editora Érica
Marta de Campos Maia EAD: Educação a Distância: O Estado da Arte. Editora Pearson
Sergio Giovanetti Lazzarini Capitalismo de laços: os donos do Brasil e suas conexões. Elsevier
Trabalhos em anais de eventos
Foram publicados 24 artigos ou resumos em anais de congressos nacionais e 39 em anais de congressos internacionais.
Indicadores
Investimentos1 2009 2010 2011 Biblioteca: Acervo e Base de Dados 772 235 187 Coleção de Casos Insper 99 68 79 Número da Infraestrutura 2.279 14.393 26.147 Tecnologia 3.134 1.538 2.290 1 Investimento econômico, desconsiderando classificação contábil. (milhares de Reais)
Indicadores Financeiros1 2009 2010 2011
Receitas Brutas 81.999 86.792 96.893 Despesas Diretas 31.607 31.936 35.630 Margem Operacional 42.333 48.499 54.074 Despesas Indiretas 13.697 12.666 14.621 Despesas Gerais e Institucionais 21.921 25.636 31.154 Superávit Final 15.319 15.436 17.710 Posição de Caixa (ao final do período) 55.925 59.129 59.450 Fundo de Bolsas (saldo ao final do período) 1.158 941 1.153 Investimentos - Total 6.861 16.092 28.514
Doações - Fundo de Bolsas 645 715 878 Doações - Outras 350 1.650 10.690 Doações - Total 995 2.365 11.568
1 Visão Gerencial, desconsiderando ajustes contábeis. (milhares de Reais)
Receitas por Programas (em milhares de Reais)
2010 2011
45%
3%
14%
38%
43%
4%
13%
40%
Undergraduate
Lato Sensu Graduate Programs
Executive Education
Stricto Sensu Graduate Programs
Undergraduate
Lato Sensu Graduate Programs
Executive Education
Stricto Sensu Graduate Programs
Demonstrações Contábeis
Aos Conselheiros e AdministradoresInsper – Instituto de Ensino e Pesquisa(anteriormente denominado Instituto Veris)
Examinamos as demonstrações contábeis do Insper – Instituto de Ensino e Pesquisa, que compreendem o balanço patrimonial em 31 de dezembro de 2011 e as respectivas demonstrações do superávit, das mutações do patrimônio líquido e dos fluxos de caixa para o exercício findo naquela data, assim como o resumo das principais práticas contábeis e demais notas explicativas.
Responsabilidade da administração sobre as demonstrações contábeis
A administração do Instituto é responsável pela elaboração e adequada apresentação dessas demonstrações contábeis de acordo com as práticas contábeis adotadas no Brasil e pelos controles internos que ela determinou como necessários para permitir a elaboração de demonstrações contábeis livres de distorção relevante, independentemente se causada por fraude ou erro.
Responsabilidade dos auditores independentes
Nossa responsabilidade é a de expressar uma opinião sobre essas demonstrações contábeis com base em nossa auditoria, conduzida de acordo com
as normas brasileiras e internacionais de auditoria. Essas normas requerem o cumprimento de exigências éticas pelos auditores e que a auditoria seja planejada e executada com o objetivo de obter segurança razoável de que as demonstrações contábeis estão livres de distorção relevante.
Uma auditoria envolve a execução de procedimentos selecionados para obtenção de evidência a respeito dos valores e divulgações apresentados nas demonstrações contábeis. Os procedimentos selecionados dependem do julgamento do auditor, incluindo a avaliação dos riscos de distorção relevante nas demonstrações contábeis, independentemente se causada por fraude ou erro. Nessa avaliação de riscos, o auditor considera os controles internos relevantes para a elaboração e adequada apresentação das demonstrações contábeis da companhia para planejar os procedimentos de auditoria que são apropriados nas circunstâncias, mas não para fins de expressar uma opinião sobre a eficácia desses controles internos da companhia. Uma auditoria inclui, também, a avaliação da adequação das práticas contábeis utilizadas e a razoabilidade das estimativas contábeis feitas pela administração, bem como a avaliação da apresentação das demonstrações contábeis tomadas em conjunto.
Acreditamos que a evidência de auditoria obtida é suficiente e apropriada para fundamentar nossa opinião.
RELATÓRIO DOS AUDITORES INDEPENDENTES SOBRE AS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS
Opinião
Em nossa opinião, as demonstrações contábeis acima referidas apresentam adequadamente, em todos os aspectos relevantes, a posição patrimonial e financeira do Insper – Instituto de Ensino e Pesquisa em 31 de dezembro de 2011, o desempenho de suas operações e os seus fluxos de caixa para o exercício findo naquela data, de acordo com as práticas contábeis adotadas no Brasil.
Outros assuntos
As demonstrações contábeis do exercício de 2010 foram auditadas por outros auditores independentes que emitiram relatório de auditoria sem modificação de opinião, datado de 21 de março de 2011.
O relatório dos auditores sobre as demonstrações contábeis de 2010 continha parágrafo de “outros assuntos” sobre a incerteza quanto ao reconhecimento pela Prefeitura do Município de São Paulo da imunidade tributária do Instituto quanto à cobrança de Impostos sobre Serviços – ISS e sobre Auto de Infração e Intimação lavrado em dezembro de 2010 pela Prefeitura, referente ao ISS do exercício de 2005, que montava a R$ 4.262.732. No entanto, conforme descrito na nota explicativa número 9 às demonstrações contábeis de 2011, a imunidade, referente ao período de 2004 a 2009, foi reconhecida pela Prefeitura, em setembro de 2011,
para os serviços de educação considerados como essenciais (cursos de graduação, pós graduação e extensão ministrados para pessoas físicas), não tendo sido reconhecida a imunidade quanto aos cursos e treinamentos ministrados para pessoas jurídicas (cursos corporativos). Dessa forma, o Instituto efetuou pagamento de R$ 1.699.201 referente ao ISS apurado sobre os cursos corporativos ministrados no período de 2004 a 2010, registrado como despesa na demonstração do resultado do exercício de 2011 na rubrica Impostos e Taxas. A despesa com o ISS sobre os cursos corporativos ministrados em 2011 foi adequadamente registrada nas demonstrações contábeis.
São Paulo, 12 de março de 2012.
BAKER TILLY BRASILAUDITORES INDEPENDENTES S/SCRC-2SP016754/O-1
CELSO LUIZ DA COSTA LOBOCONTADOR – CRC-1SP251526/O-6
Parecer dos Auditores
Passivo e Patrimônio Social 2011 2010
Circulante
Fornecedores 5.224.083 1.596.670
Salários e encargos sociais 1.941.638 1.709.952
Provisão de férias e encargos 3.021.569 2.895.378
Impostos a recolher 638.584 172.251
Serviços a prestar (nota 8) 8.291.632 7.042.602
Outras obrigações 361.320 -
19.478.826 13.416.853
Não circulante
Exigível a longo prazo
Serviços a prestar (nota 8) 1.149.479 1.072.348
Provisão para contingências 66.633 78.349
1.216.112 1.150.697
Patrimônio Social
Capital social 27.000 27.000
Reservas estatutárias (nota 10) 13.657.975 13.657.975
Superávit acumulado 107.831.374 81.277.043
121.516.349 94.962.018
Total Passivo e Patrimônio Social 142.211.287 109.529.568
As notas explicativas são parte integrante das demonstrações contábeis.
Balanço Patrimonial em 31 de dezembro (em Reais)
Ativo 2011 2010
Circulante
Disponibilidades (nota 3) 61.594.345 60.770.423
Contas a receber (nota 4) 10.953.949 9.868.215
Provisão para devedores duvidosos (801.488) (1.012.410)
Outros créditos 2.622.931 1.273.788
74.369.737 70.900.016
Não Circulante
Depósitos judiciais e cauções 786.051 699.640
Contas a receber (nota 4) 7.383.043 4.109.137
Imobilizado (nota 5) 52.687.616 27.540.203
Diferido (nota 6) 4.007.418 4.501.169
Intangível (nota 7) 2.977.422 1.779.403
67.841.550 38.629.552
Total Ativo 142.211.287 109.529.568
Demonstração do superávit dos exercícios findos em 31 de dezembro (em Reais)
Receitas 2011 2010
Cursos 98.128.522 86.721.597
Doações 10.645.306 1.967.450
Receita bruta 108.773.828 88.689.047
Serviços cancelados e abatimentos (1.036.642) (1.336.898)
Impostos sobre vendas (3.252.128) (2.574.115)
Receita líquida 104.485.058 84.778.034
Despesas
Pessoal e encargos sociais (51.407.994) (45.565.393)
Serviços de terceiros (7.551.604) (6.035.754)
Divulgação (4.042.197) (3.621.205)
Depreciação e amortização (3.826.177) (3.847.184)
Ocupação (8.835.431) (7.974.661)
Manutenção e conservação (2.318.167) (2.517.554)
Material didático (1.509.925) (1.615.137)
Outras receitas (despesas) gerais (3.782.597) (1.961.284)
Impostos e taxas – em 2011, substancialmente ISS
sobre cursos corporativos no período de 2004 a 2010 (2.567.809) (185.700)
Resultado operacional 18.643.147 11.454.162
Resultado financeiro líquido 8.732.479 5.764.189
Resultado não operacional (821.305) 10.749
Superávit do exercício 26.554.331 17.229.100
As notas explicativas são parte integrante das demonstrações contábeis.
Balanço
Demonstração dos fluxos de caixa dos exercícios findos em 31 de dezembro (em Reais)
Fluxo de caixa das atividades operacionais 2011 2010
Superávit do exercício 26.554.331 17.229.100
Valores lançados no superávit que não afetam caixa:
Provisão para devedores duvidosos (210.922) 380.023
Provisão para contingências (11.716) (684.237)
Depreciação e amortização 3.826.177 3.847.184
Valor residual do imobilizado e intangível baixados 793.285
Atualização monetária sobre depósitos judiciais (86.411) (35.544)
30.864.744 20.736.526
Redução (aumento) nos ativos operacionais:
Contas a receber (4.359.640) 2.398.738
Outros créditos (1.349.143) (143.758)
(5.708.783) 2.254.980
Aumento (redução) nos passivos operacionais:
Fornecedores 3.627.413 181.106
Salários e encargos 231.686 (84.575)
Provisão de férias e encargos 126.191 241.575
Impostos a recolher 466.333 (239.540)
Serviços a prestar 1.326.161 (5.129.958)
Outras obrigações 361.320 (26.586)
6.139.104 (5.057.978)
Caixa originado nas atividades operacionais 31.295.065 17.933.528
Fluxo de caixa das atividades de investimento:
Aquisição de imobilizado 28.124.795 14.781.984
Adições ao intangível 2.346.348 790.333
30.471.143 15.572.317
Aumento do caixa e equivalentes de caixa 823.922 2.361.211
Demonstração do aumento de caixa e equivalentes de caixa:
No início do exercício 60.770.423 58.409.213
No final do exercício 61.594.345 60.770.423
823.922 2.361.211
As notas explicativas são parte integrante das demonstrações contábeis.
NOTAS EXPLICATIVAS ÀS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS DOS EXERCÍCIOS FINDOS EM 31 DE DEZEMBRO DE 2011 E DE 2010
1. CONTEXTO OPERACIONALO Insper - Instituto de Ensino e Pesquisa, constituído inicialmente sob a denominação de Instituto Fiesole em 20 de outubro de 2003, posteriormente alterada para Instituto Veris, é uma entidade sem fins lucrativos, que tem por objeto social desenvolver e difundir o conhecimento nos campos da Economia, Administração, Direito e negócios em geral, a formação e aprimoramento educacional, técnico e profissional, nos vários níveis relativos a tais áreas, bem como a participação em outras entidades com atividade voltada ao ensino superior.
O Instituto iniciou suas atividades em 1º de abril de 2004, sucedendo as operações da filial São Paulo do Ibmec Educacional S.A., quando recebeu, sob a forma de doação, acervo líquido apurado com base em laudo de avaliação emitido por peritos independentes.
Em fevereiro de 2006, o Instituto passou a desempenhar suas atividades em nova sede, construída através de acordo com a Elwing Empreendimentos Imobiliários e a Matec Engenharia para ser o primeiro prédio para uma instituição de ensino no Brasil na modalidade build to suit. Essa modalidade consiste na construção de um edifício sob medida para um usuário, no caso o Instituto, que ocupará o imóvel pelo período de 18 anos. Os investidores fizeram o aporte de capital para a obra e permanecem proprietários da edificação, enquanto o Instituto vinculou um compromisso de ocupação contratual de longo prazo. Ficaram sob responsabilidade do Instituto os custos vinculados à ocupação do imóvel (fitting out), tais como lay-out interno, móveis e equipamentos. Tais custos foram suportados quase que integralmente por doações feitas por terceiros, tanto pessoas físicas quanto jurídicas. Em 2010, iniciaram-se as obras para construção da segunda torre do edifício da sede, na mesma modalidade de construção adotada na primeira fase, que proporcionará um crescimento de 49% no número de assentos em salas de aula, passando de 1795 lugares para 2666, distribuídos
em 14 novas salas, com previsão de inauguração para o segundo semestre de 2012.
Em maio de 2009, o Instituto passou a utilizar a denominação Insper Instituto de Ensino e Pesquisa, em substituição à denominação Instituto Veris - Ibmec São Paulo. A mudança permite que o Instituto se diferencie de duas instituições homônimas sediadas no Rio de Janeiro (o Ibmec e o Instituto Brasileiro de Mercado de Capitais).
2. APRESENTAÇÃO DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS E PRINCIPAIS PRÁTICAS CONTÁBEIS ADOTADAS
2.1 Apresentação das demonstrações contábeis
As demonstrações contábeis, aprovadas pela administração do Instituto em 12 de março de 2012, foram preparadas e estão sendo apresentadas de acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade, especificamente a NBCT – 10.4 – Fundações, aprovadas pela Resolução CFC 837/99 do Conselho Federal de Contabilidade e estão em consonância com as práticas contábeis adotadas no Brasil.
2.2 Principais práticas contábeis adotadas
As principais práticas contábeis adotadas são a seguir sumarizadas:
• Na elaboração de demonstrações contábeis é necessário utilizar estimativas para contabilizar certos ativos, passivos e transações. As demonstrações contábeis do Instituto incluem, portanto, estimativas referentes à seleção do período de vida útil econômica do ativo imobilizado, provisões necessárias para perdas na realização de ativos, montantes de passivos contingentes e outras similares. Os resultados reais, no momento em que forem conhecidos, podem apresentar variações em relação às estimativas.
• O superávit do exercício é apurado pelo regime de competência dos exercícios, sendo a receita reconhecida na medida em que os serviços são efetivamente prestados, registrando-se a contra
Balanço
partida em contas a receber ou serviços a prestar, no caso de ter havido recebimentos antecipados.
• Os ativos circulantes, quando aplicável, são reduzidos, mediante provisão, aos seus valores prováveis de realização. Os passivos circulantes, quando aplicável, incluem os encargos incorridos.
• O ativo imobilizado e os direitos de uso de software registrados no ativo intangível são registrados pelo custo de aquisição ou de aporte. A depreciação / amortização é calculada pelo método linear, a taxas que levam em conta o tempo de vida útil dos bens / direitos, e é absorvida diretamente como despesa do exercício.
• O ativo diferido é registrado pelo custo de aquisição. A amortização dos projetos de lay- out da nova sede se dará pelo prazo do contrato de locação do imóvel. A amortização dos custos com desenvolvimento de novos projetos se dará
3. DISPONIBILIDADES
2011 2010
Bancos 10.140 1.296.290
Aplicações financeiras 61.584.205 59.474.133
61.594.345 60.770.423
As aplicações financeiras referem-se a aplicações em fundos de investimentos e certificados de depósitos bancários, remunerados à taxas pré-fixadas.
4. CONTAS A RECEBER
Correspondem a valores a receber de alunos pela venda de cursos, segregados em curto e longo prazo em função dos prazos de recebimento, conforme mencionado na nota explicativa nº 2.2.
pelo prazo estimado pelo qual os mesmos serão ministrados. A amortização é absorvida diretamente como despesa do exercício. Em observância à faculdade estipulada pela Lei e pela Medida Provisória, os saldos do ativo diferido existentes em 31 de dezembro de 2007 serão mantidos no respectivo grupo e integralmente amortizados pelos prazos inicialmente previstos.
• O Instituto é isento do recolhimento do Imposto de Renda Pessoa Jurídica e Contribuição Social sobre Lucro Líquido.
• As doações recebidas de terceiros para custeio do fundo de bolsas passaram a ser registradas como receita no resultado do exercício de 2008. Até então, conforme estabelecido pela legislação contábil, essas doações eram registradas no grupo de Reservas Estatutárias no patrimônio líquido.
5. IMOBILIZADO
Taxa de 2011 2010
depreciação Depreciação
% a.a. Custo Acumulada Líquido Líquido
Terrenos 12.514.941 12.514.941 9.414.420
Benfeitorias em propriedades
de terceiros 20 4.381.452 (3.767.031) 614.421 857.905
Máquinas e equipamentos 10 833.581 (160.094) 673.487 470.484
Instalações 10 12.550.232 (6.110.331) 6.439.901 6.599.832
Biblioteca 10 1.250.676 (614.624) 636.052 626.630
Computadores e periféricos 20 3.337.641 (1.961.777) 1.375.864 1.391.427
Móveis e utensílios 10 3.119.113 (1.078.535) 2.040.578 2.211.651
Imobilizado em andamento 28.392.372 28.392.372 5.967.854
66.380.008 (13.692.392) 52.687.616 27.540.203
A depreciação do exercício de 2011 montou a R$ 2.688.741 (em 2010 – R$ 2.669.229).
6. DIFERIDO
Taxa de 2011 2010
amortização Amortização
% a.a. Custo Acumulada Líquido Líquido
Elaboração dos projetos de
layout interno para ocupação
da nova sede – 1º edifício 5,55 6.021.319 (2.049.871) 3.971.448 4.302.178
Custos com desenvolvimento
de novos cursos 20 1.026.339 (990.369) 35.970 198.991
7.047.658 (3.040.240) 4.007.418 4.501.169
A amortização do exercício de 2011 montou a R$ 493.751 (em 2010 – R$ 545.946).
Balanço
7. INTANGÍVEL
Taxa de 2011 2010
amortização Amortização
% a.a. Custo Acumulada Líquido Líquido
Direitos de uso de software 20 6.689.678 (3.871.955) 2.817.723 1.619.703
Gastos para elaboração
de marca 159.700 159.700 159.700 6.849.378 (3.871.955) 2.977.423 1.779.403
Gastos para elaboração de marca compreendem os gastos para elaboração e desenvolvimento da nova logomarca Insper - Instituto de Ensino e Pesquisa.
A amortização dos direitos de uso de software no exercício de 2011 montou a R$ 643.685 (em 2010 – R$ 632.009).
8. SERVIÇOS A PRESTAR
Parcela a ser apropriada ao resultado correspondente a valores recebidos antecipadamente cujos cursos ainda não foram ministrados, conforme mencionado na nota explicativa nº 2.2.
9. IMPOSTO SOBRE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS
O Instituto possui todas as características para obtenção da imunidade quanto à cobrança de ISS, conforme artigo 150, inciso VI, item c, da Constituição Federal.
Durante o ano de 2010, a Secretaria Municipal de Finanças da Prefeitura de São Paulo realizou diligência fiscal relacionada aos pedidos de reconhecimento de imunidade tributária impetrados
pelo Instituto que abrangem os exercícios de 2004 a2009. A diligência foi concluída em 1º de dezembro de 2010, com a lavratura de uto de Infração e Intimação no valor de R$ 4.262.732, composto por principal e multa, referente ao ISS sobre as receitas de atividade de ensino do ano de 2005. Conforme descrito no Anexo do Auto de Infração e Intimação, o referido auto foi lavrado por cautela em razão do prazo decadencial e, caso após a conclusão dos trabalhos de diligência, fosse deferida a imunidade para o exercício a que se referia, o mesmo deveria ser cancelado. Em função disso e com base na opinião dos consultores jurídicos, não foi contabilizada provisão para o referido auto no exercício de 2010.
Em 2011, através de Comunicação de Despacho publicada em 13 de setembro de 2011 no Diário Oficial do Estado de São Paulo, a Prefeitura reconheceu a
imunidade do Instituto quanto ao ISS para o período de 2004 a 2009, no tocante aos serviços relacionados com as finalidades essenciais (Cursos de Graduação, Cursos de Pós-Graduação e Cursos de Extensão, todos para pessoas físicas). Não foi reconhecidaa imunidade no tocante aos cursos desenvolvidos e ministrados para Pessoas Jurídicas, os chamados Cursos Corporativos. Dessa forma, parte do Auto de Infração lavrado em 1º de dezembro de 2005 foi cancelado. Em 2011, o Instituto fez o recolhimento da parte da autuação que não foi cancelada, referente aos valores devidos a título de ISS sobre os Cursos Corporativos no período de 2004 a 2009, e dos valores apurados sobre esse tipo de curso no ano de 2010, totalizando R$ 1.699.201, cuja despesa está apresentada na demonstração do resultado do exercício de 2011 na conta de Impostos e Taxas. A despesa com o ISS sobre os cursos corporativos ministrados em 2011 foi adequadamente registrada nas demonstrações contábeis.
De acordo com o já citado Comunicado de Despacho, a manutenção da isenção para os exercícios seguintes ficou condicionada à apresentação de declaração formal com pedido de reconhecimento junto a Prefeitura. O Instituto apresentou a refererida declaração para os anos de 2010 e 2011, não havendo, até o momento, definição sobre o pedido por parte da Prefeitura.
10. RESERVAS ESTATUTÁRIAS
Correspondem às doações efetuadas por terceiros, pessoas físicas e jurídicas, até o ano de 2007, conforme descrito na nota explicativa 2.2, para os seguintes custeios:
• Projetos de lay-out e as instalações do imóvel da nova sede, bem como os móveis e equipamentos para ela adquiridos.
• Fundo para concessão de bolsas a alunos carentes.
11. INSTRUMENTOS FINANCEIROS
O Instituto não mantém operações significativas com instrumentos financeiros e não efetua aplicações de
caráter especulativo em derivativos ou quaisquer outros ativos de risco. Os resultados obtidos com suas operações financeiras são condizentes com as políticas e estratégias definidas pela administração da companhia e parametrizadas com as taxas de mercados.
Todas as operações com instrumentos financeiros estão reconhecidas nas demonstrações financeiras do Instituto. O Instituto não possui operações relevantes cujos efeitos nas oscilações de taxas ossam ocasionar perdas significativas, motivo pelo qual não estão sendo apresentadas as análises de sensibilidade de oscilações das taxas.
As operações usuais do Instituto estão sujeitas aos fatores de riscos abaixo descritos:
Risco de taxas de câmbioDecorre da possibilidade de oscilações das taxas de câmbio das moedas estrangeiras utilizadas pelo Instituto para a aquisição e venda de serviços. O Instituto não possui volume significativo de importações e exportações de serviços registrados em suas contas a receber e a pagar expostos a oscilação cambial. O Instituto não possui empréstimos e financiamentos.
Risco de créditoDecorre da possibilidade do Instituto ter perdas decorrentes de inadimplência de suas contrapartes. Para mitigar esses riscos, o Instituto adota como prática a análise das situações financeira e patrimonial de suas contrapartes, assim como análise permanente das posições em aberto.
Risco de taxas de jurosDecorre da possibilidade do Instituto sofrer ganhos ou perdas decorrentes de oscilações de taxas de juros incidentes sobre seus ativos e passivos financeiros.
Com relação a esse risco cabe salientar que os ativos financeiros encontram-se indexados por taxas de juros pré-fixadas.
***
Centros de Pesquisa e
Programas de Ensino
“A Comunidade Alumni teve uma participação efetiva em projetos institucionais como o Fundo de Bolsas e o Programa de Mentoria conduzido pelo Núcleo de Carreiras.”
Centros de Pesquisa
CEMP — Centro de EmpreendedorismoCPE — Centro de Pesquisas em EstratégiaCPP — Centro de Políticas Públicas
Programas de Ensino
Graduação (Bacharelado)
• Graduação em Administração• Graduação em Economia
Pós-graduação (Stricto Sensu)
Mestrado • Mestrado Profissional em Administração• Mestrado Profissional em Economia
Pós-graduação (Lato Sensu)
MBAs• MBA Executivo• MBA Executivo em Finanças• MBA Executivo em Gestão de Saúde HIAE¹ - Insper ¹ Hospital Israelita Albert Einstein
Certificates• CBA – Certificate in Business Administration• CBP – Certificate in Business Project• CFM – Certificate in Financial Management• CMM – Certificate in Marketing Management
LL.M. – Master of Laws• LL.M. – Direito dos Contratos• LL.M. – Direito dos Mercados Financeiros e de Capitais• LL.M. – Direito Societário• LL.M. – Direito Tributário
Educação Executiva
Aprimoramento Contínuo – programas de curta e média duração:• Liderança• Estratégia e Mudança• Pessoas• Marketing• Operações • Finanças
Programas Customizados para Empresas
“Na pós-graduação lato sensu, efetuamos uma ampla
reformulação da grade e da oferta de nossos cursos,
com impacto a partir de 2012.
[...] também avançaremos no projeto de um novo curso
de engenharia na graduação, continuaremos a expandir
nossas atividades na educação executiva, em programas
customizados e abertos...”
Claudio Haddad
Relatório Anual
2011Relatório Anual
Rua Quata, 300 | 04546-042
Vila Olímpia | São Paulo | SP | Brasil
T (11) 4504-2400 | F (11) 4504-2350
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