SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR I 8º … · Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ... GEOGRAFIA Infográfico 1

Prova multidisciplinar I – 3º bimestre – 1ª Chamada É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 09/08/2018

COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO

PROVA

MULTIDISCIPLINAR I

8º ano Ensino Fundamental

3º bimestre de 2018

1ª chamada

Matemática, Geografia, História e Inglês

Aluno: ____________________________________________________________________________________

Série: 8º ANO Turma: ________________ Data: 09 de agosto de 2018

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Esta prova contem 40 (quarenta) questões. Caso o

caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.

2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha).

3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o

item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.

4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo

apropriado.

5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.

7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos

eletrônicos de comunicação ou cálculo.

8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta, em caso de extrema necessidade, o cartão será substituído uma vez.

9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório, que será

publicado até 24h após o término da prova.

10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima

previsto.

11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.

Boa Prova!


MATEMÁTICA

TEXTO I

Um quociente de dois polinômios, indicado na forma fracionária, na qual uma ou mais variáveis aparecem no denominador sem que estejam dentro de radicais, chama-se fração algébrica.

(Trecho retirado do livro - A conquista da Matemática 8º ano, pág. 126)

A respeito do que foi estudado sobre frações algébricas e o processo de simplificação de frações algébricas, julgue os itens de 1 a 4.

1. Pode se afirmar que a expressão 15𝑎−1 representa uma fração algébrica.

2. Para que a fração 2𝑎+𝑏

2𝑏+6 admita valor real, devemos ter 𝑏 ≠ 0.

3. Para que fração algébrica 4𝑥+2𝑦

2𝑦−4𝑥 possa representar um número real a relação entre y e x deve

ser 𝑦 ≠ 2𝑥.

4. A forma simplificada da fração 3𝑥3−3𝑥2

𝑥2, (para 𝑥 ≠ 0), é representada pelo polinômio 3𝑥 − 3.

TEXTO II

Durante o estudo de equações do 1º grau geralmente nos deparamos com diversos tipos de equações. Diante dessa diversidade, podemos classificá-las quanto ao número de soluções. Observe no esquema abaixo:

A respeito do que foi visto sobre o estudo de equações do 1º grau e classificação dessas equações, julgue os itens 5 e 6.

5. Ao resolver a equação 2(𝑥 + 1) + 8 − 2𝑥 = 12 percebe-se que ela admite infinitas soluções, portanto é uma equação possível e indeterminada.

6. A equação 2(𝑥 + 2) = 2(𝑥 + 6) é classificada como impossível, pois não possui solução.


Pá

gin

a 3

7. Simplificar uma fração algébrica consiste em reescrevê-la por meio de um polinômio mais

simples. Considere a fração algébrica 𝑎𝑥²−𝑎𝑦²

𝑥²−2𝑥𝑦+𝑦² (para 𝑥 ≠ 0; 𝑦 ≠ 0 𝑒 𝑥 ≠ 𝑦 ), a forma

simplificada que a representa é:

a) 𝑥+𝑦

𝑥−𝑦

b) 𝑎

𝑥−𝑦

c) 𝑎.(𝑥+𝑦)

𝑥−𝑦

d) 𝑎𝑥−𝑎𝑦

2

8. O Salto Triplo é uma modalidade do atletismo que consiste em três movimentos, nos quais, o atleta dá um salto em um só pé, uma passada e um salto, nessa ordem. Sendo que o salto com impulsão em um só pé será feito de modo que o atleta caia primeiro sobre o mesmo pé que deu a impulsão; na passada ele cairá com o outro pé, do qual o salto é realizado.

Texto disponível em: www.cbat.org.br (adaptado).

Durante uma competição um atleta, depois de estudar seus movimentos, percebeu que:

- Do 2° para o 1° movimento, o alcance diminuía em 1,2 m;

- Do 3° para o 2° movimento, o alcance diminuía 1,5 m.

Sabendo que o objetivo desse atleta é atingir uma meta igual a 17,4 m nessa prova, a distância alcançada no primeiro salto teria de estar entre:

a) 4 𝑚 𝑒 5 𝑚.

b) 5 𝑚 𝑒 6 𝑚.

c) 6 𝑚 𝑒 7 𝑚.

d) 7 𝑚 𝑒 8 𝑚.

http://www.cbat.org.br/


Pá

gin

a 4

9. Uma fábrica de itens personalizados produziu 280 chaveiros do tipo A e distribuíram-nos igualmente em 𝑥 caixas. No mesmo dia produziu 360 chaveiros do tipo B que foram organizados igualmente em (𝑥 + 2) caixas.

Considerando que as caixas utilizadas têm mesma forma e mesmo tamanho e, que foi colocada a mesma quantidade de chaveiro em todas elas, quantos chaveiros foram distribuídos em cada uma?

a) 40 chaveiros.

b) 60 chaveiros.

c) 80 chaveiros.

d) 120 chaveiros.

10. Considere a reta 𝑡 que passa pelos pontos 𝐴(2, −1) e 𝐵(4,0) representada no plano cartesiano abaixo:

Essa reta é uma representação gráfica de qual das equações abaixo?

a) 2𝑥 + 𝑦 = 3

b) −𝑥 + 𝑦 = −4

c) 𝑥 − 2𝑦 = 4

d) −2𝑥 − 𝑦 = 3

Disponível em:

<https://silmarateixeira.loja2.com.br/7515478-

Chaveiros-super-herois/>. Acesso em 20 jul 2018.


Pá

gin

a 5

GEOGRAFIA

Infográfico 1: NAFTA

Disponível em: <https://www.graphicnews.com/links/pt/gn_swf/swf-35500-35999/GN35715R_PT/GN35715-Artboard_1.png>.

Acesso em: 23 julho 2018. Com adaptações CMDPII/Geo-EFII.

Considerando o infográfico 1 como sua referência inicial, leia os itens 11, 12 e 13, e julgue-os em (C) para as alternativas CERTAS e (E) para as alternativas ERRADAS.

11. A redução dos empregos produtivos, exemplificado no infográfico 1, se deve ao estabelecimento do Acordo Norte-Americano de Livre Comércio (NAFTA). Esse acordo suprimiu as barreiras que impediam a livre circulação de pessoas entre os países norte-americanos. Assim, os Estados Unidos passaram a ter livre acesso à mão-de-obra mexicana.

12. O aumento das exportações dos Estados Unidos pode estar atribuído ao NAFTA. Muitas empresas estadunidenses se instalaram no México, em áreas próximas à fronteira com os Estados Unidos, aumentando o número de maquilladoras.

13. Embora o NAFTA promova grandes vantagens econômicas para os Estados Unidos, as relações desse país com os países vizinhos são desiguais: enquanto as fronteiras com o México constituem uma das áreas mais vigiadas do mundo, as fronteiras com o Canadá são mais flexíveis.


Pá

gin

a 6

Charge 1 – Representação do sul do Estados Unidos e América Central

Disponível em: < http://souvestibulando.com/provas/provas_files/13_6_197_1.PNG>.

Acesso em: 23 julho 2018.

Transcrição: “Nosso quintal é tão bonito! Se pudéssemos manter os russos longe dele”.

Considerando a charge 1 como sua referência inicial, leia os itens 14, 15 e 16, e julgue-os em C para CERTO ou E para ERRADO.

14. A charge 1 faz referência aos conflitos entre estadunidenses e russos na região do Pacífico pela posse do Alasca. Ao fim dos conflitos, os Estados Unidos aceitaram pagar um valor aos russos pela compra dessas terras.

15. Para os Estados Unidos, os países da América Central têm importância estratégica para sua segurança nacional. Durante o período da Guerra Fria, por exemplo, os Estados Unidos auxiliaram muitos países da América Central a combater o avanço do socialismo em suas terras.

16. A aproximação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) com Cuba, ilha localizada no Golfo do México, representou uma ameaça aos Estados Unidos. Assim, no período da Guerra Fria, os Estados Unidos, com apoio de países europeus, romperam relações comerciais e diplomáticas com Cuba.


Pá

gin

a 7

17. Sobre o assunto apresentado na charge 2, leia os itens a seguir e assinale o ÚNICO item INCORRETO.

Charge 2 – Haiti

Disponível em: < http://3.bp.blogspot.com/-zJvYwjglssk/WCmfN1mQcEI/AAAAAAAAAvw/L9lrhmvlKSomUgHIq-

Aokqj2OwgG54kgQCK4B/s1600/prova.png>. Acesso em: 26 julho 2018.

a) O Haiti está entre os países mais pobres do mundo, tendo a maior parte de sua população vivendo com menos de dois dólares por dia.

b) O Haiti é classificado como um país falido, ou seja, não é capaz de oferecer condições básicas para que a sua população tenha uma vida digna.

c) Os terremotos não foram os únicos responsáveis pela pobreza no Haiti. A ausência de instituições políticas fortes impede a melhoria nas condições de vida da população.

d) Em 2004, os Estados Unidos, em conjunto com o Brasil, deram início à intervenção no Haiti. Seu principal objetivo foi impedir uma aproximação entre Cuba e Haiti, o que poderia levar o Haiti a se tornar um país socialista.

18. Leia a notícia 1. Em seguida assinale o ÚNICO item CORRETAMENTE relacionado.

Notícia 1: Costa Rica, uma ‘democracia verde’ com desafios ambientais urgentes. Os quase 2,5 milhões de turistas que visitam o país anualmente se encantam com a beleza de

parques e reservas naturais, que constituem 25% do pequeno território costa-riquenho (51.100km²), e nos quais se mantém uma rica biodiversidade.

[...]

Mas as praias paradisíacas, as florestas e os imponentes vulcões escondem problemas que os especialistas apontam há tempos: a deficiente administração de áreas protegidas, a crescente contaminação do ar, do solo, das fontes d’água, entre outros.

[...] As áreas de conservação também sofreram uma deterioração crescente porque o Estado não fornece os recursos necessários para a sua manutenção.

Disponível em: < https://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2014/01/30/interna_internacional,493541/costa-rica-uma-democracia-verde-com-desafios-ambientais-urgentes.shtml>.

Acesso em: 23 julho 2018.


Pá

gin

a 8

a) A única atividade econômica desenvolvida no pequeno território da Costa Rica é o turismo voltado ao lazer em áreas naturais do país, que contém paisagens que combinam elementos como montanhas, vulcões e praias exuberantes.

b) A Costa Rica é considerada uma ‘economia verde’, pois todas as áreas do país foram transformadas em Unidades de Conservação, com a finalidade de promover o turismo.

c) Parte do território da Costa Rica foi transformada em Unidades de Conservação, o que ampliou o potencial turístico do país e o garantiu como fornecedor de informações genéticas, a partir da biodiversidade local.

d) As Unidades de Conservação foram criadas na Costa Rica com o objetivo de combater o avanço da exploração da biodiversidade local por empresas que realizaram empréstimos ao país.

19. A partir do assunto abordado na imagem 1, leia os itens a seguir e assinale o ÚNICO

CORRETO.

Imagem 1

Disponível em: < http://soucidadaodomundo.com/wp-content/uploads/2015/12/lado-ingles-vs-lado-frances-canadense-

qual-e-melhor-c-convidados-pt-2.jpg>. Acesso em: 24 julho 2018.

a) O Canadá adota hoje apenas duas línguas oficiais: o inglês e o francês. A adoção dessas duas línguas se deve à composição da população canadense: parte da população tem origem inglesa e a outra parte tem origem francesa.

b) O agravamento das tensões políticas e sociais entre a porção francesa e a porção inglesa do Canadá levou a população à realização de plebiscitos sobre a separação e independência do Quebec.

c) O Canadá foi colonizado por franceses, ingleses, espanhóis e italianos. No entanto, adotam-se, hoje, somente dois idiomas oficiais, para representar as características culturais dos dois principais grupos do país.

d) Após a independência dos Estados Unidos, no século XVIII, o Canadá tonou-se um país independente, mas permaneceu obedecendo os comandos da coroa inglesa até o século XX.


Pá

gin

a 9

20. (Enem/2012. Com adaptações CMDPII/Geo-EFII). O cenário vivenciado pela população negra, no sul dos Estados Unidos na década de 1950, conduziu à mobilização social. Assinale o item que NÃO indica uma das reivindicações dessa população.

a) Conquista de direitos civis.

b) Reservas de postos de trabalho.

c) Reservas de vagas em universidades.

d) Segregação da população por etnia.

HISTÓRIA

Debates sobre a obrigatoriedade ou não do voto são frequentes durante o período eleitoral. Porém, pouco se fala sobre o grau de participação política dos brasileiros. Enquanto hoje as discussões são abertas e se concentram em questões de autonomia e consciência eleitoral da população, durante o Período Regencial poucos tiveram acesso a esse debate. Nas primeiras décadas do século XIX, havia no Brasil um emaranhado de associações e grupos que, direta ou indiretamente, participaram dos primeiros governos regenciais, mas que tiveram pouca ou nenhuma participação popular. Alguns mecanismos legais, como voto censitário restringiam o privilégio de participação política a uma parcela mínima da população. Em muitas regiões as eleições eram controladas pelos coronéis, responsáveis por uma rede de favores que incluía a compra de votos da população mediante a cessão de benefício. Outra forma de obter voto era por meio de coerção e violência. Dessa maneira, o Estado que se construiu durante esse período pautou-se em eleições marcadas por fraudes, autoritarismo e desmandos.

BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio, volume único/Patrícia Ramos Braick, Myriam Brecho Ramos. – 3ª ed. Reform e atual. – São Paulo: Moderna 2007

Sobre a construção política do Brasil, julgue os itens abaixo assinalando C para os CERTOS e E para os ERRADOS.

21. Esse ano no Brasil é ano eleitoral e conforme previsto na Constituição, todos os cidadãos maiores de 18 anos obrigatoriamente precisam comparecer no dia determinado para exercerem seu direito e obrigação como cidadão que é escolher seus representantes políticos. Porém conforme o texto acima, percebemos que nem sempre foi assim, durante muitos anos no Brasil, o voto era censitário, o que limitava o direito do povo de escolher seus representantes.

22. O período Monárquico no Brasil durou do início do Primeiro Reinado (1822) até 1889, quando teremos o golpe republicano e o fim do Segundo Reinado no Brasil. Durante todo esse período, podemos afirmar que somente no Período Regencial (1831- 1840), o voto era censitário. Durante os governos de D. Pedro I e D. Pedro II, toda população votava, inclusive as mulheres, o que fez com que durante o período imperial, a política brasileira fosse democrática.


Pá

gin

a 1

0

23. O Primeiro Reinado teve início no dia 07 de setembro de 1822, quando apoiado por todas as classes sociais no Brasil, D. Pedro I proclamou a independência do Brasil. A partir desse momento, todos os brasileiros, puderam participar efetivamente de todas as discussões políticas e ainda poderiam através do voto, escolher seus representantes.

Fonte: novahistorianet.blogspot.com.br/2009/01

Tendo como apoio o mapa ao lado e baseando-se no Período Regencial, julgue os itens abaixo assinalando C para os CETOS e E para os ERRADOS.

24. O Período Regencial foi relativamente curto: durou de 1831 a 1840; apesar disso, foi também um dos períodos mais agitados da nossa história, com revoltas ocorrendo ao mesmo tempo, em várias partes do Brasil.

25. A abdicação de Dom Pedro I ao governo imperial representou uma nova fase para a história política brasileira, com Dom Pedro II assumindo o trono imediatamente à saída de D. Pedro I e assim restabelecendo a tranquilidade nas províncias.

26. O mapa demonstra que estavam ocorrendo revoltas em várias províncias do Brasil. Esse período foi considerado de transição na história da formação do Estado brasileiro por ter sido formado entre a saída de Dom Pedro I (1831), quando retornou a Portugal para assumir o trono, e a chegada de Dom Pedro II (1840) ao trono do Brasil.


Pá

gin

a 1

1

27. O período compreendido entre a abdicação de D. Pedro I (1822-1831) e o início do Segundo Reinado (1840 -1889) é conhecido como Período Regencial (1831-1840). Sobre o traço mais marcante desse período marque a ÚNICA alternativa CORRETA.

a) A Inglaterra influenciava diretamente na política do Brasil, em decorrência da dependência econômica do país após a proclamação da independência.

b) O Brasil aumenta a exportação de café, superando a crise econômica do Primeiro Reinado.

c) O período foi marcado pela instabilidade política e social, decorrente de vários movimentos revoltosos em várias partes do Brasil.

d) Houve uma retomada dos laços políticos entre Brasil e Portugal, que passou a mandar tropas para ajudar a conter as revoltas regenciais.

O Período Regencial é compreendido entre a abdicação de D. Pedro I e o início do reinado de D. Pedro II. Quando D. Pedro I abdicou do trono, Pedro de Alcântara tinha somente cinco anos, a Constituição previa que nesse caso, o país seria governado por três regentes, até o herdeiro tornar-se maior de idade. Porém, aqui no Brasil, esse período foi marcado por uma série de revoltas que podem ser divididas, entre outras classificações, em duas formas: revoltas de elite e revoltas populares. Nesse contexto, temos duas que se destacam: uma popular por ter sido comanda por escravos e outra por ter sido comanda pela elite e por ter sido a única a obter sucesso.

28. Sobre quais teriam sido essas revoltas, marque a ÚNICA alternativa CORRETA:

a) Farroupilha e Cabanagem.

b) Revolta dos Malês e Farroupilha.

c) Revolta dos Malês e Cabanagem.

d) Farroupilha e Sabinada.

29. O período regencial brasileiro (1831-1840) foi marcado por revoltas em quase todas as províncias do Império, em meio às lutas políticas entre os membros da classe dominante. Uma das tentativas de superação desses conflitos foi a aprovação, pelo parlamento, do Ato Adicional de 1834. Sobre a finalidade deste ato, marque a ÚNICA alternativa CORRETA:

a) Extinguir os Conselhos Provinciais e criação da Câmara dos Deputados Federais.

b) Fortalecer os poderes Judiciário e Legislativo com a criação do Senado Federal.

c) Substituir a Regência Una pela Regência Trina retirando a autonomia das províncias.

d) Conceder maior autonomia para as províncias com a criação das Assembleias Legislativas Provinciais e substituir a Regência Trina pela Regência Una.


Pá

gin

a 1

2

30. Com base na tabela abaixo e em nossas aulas sobre a formação econômica do Brasil, julgue os itens depois assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.

Fonte: https://docs.wixstatic.com/ugd/fba040_c5e4745452db42e184de089069a71062.pdf. Acessado em: 22/07/2018.

a) Podemos afirmar que a economia brasileira era essencialmente agrícola no século XIX. O plantation, as grandes propriedades rurais, especializadas em monocultura e a produção voltada para exportação, predominavam como modelo econômico no Brasil. Dessa forma, éramos um país agroexportador.

b) Observando a tabela podemos concluir que no período de 1821 a 1830, o açúcar era o produto mais exportado do Brasil.

c) O algodão teve dois períodos de maior exportação entre 1821 e 1830 e 1861 e 1870. A explicação para o aumento nesse segundo período é que os Estados Unidos estavam passando pela Guerra de Secessão, fazendo com que a Inglaterra optasse por comprar algodão produzido no Brasil.

d) O produto que menos foi exportado pelo Brasil no período demonstrado na tabela foi o café. O café brasileiro era de péssima qualidade e acabava não sendo um produto ideal para exportação.

https://docs.wixstatic.com/ugd/fba040_c5e4745452db42e184de089069a71062.pdf


Pá

gin

a 1

3

INGLÊS

Read the TEXT I, WHALES. Then answer the questions from 31 to 36.

TEXT I

WHALES

https://www.thoughtco.com/killer-whale-facts-2291463

Whales have been swimming in the oceans for millions of years. They are large,

gentle mammals. Whales are warm-blooded and have no fur. They have a thick layer of fatty

blubber to keep them warm. Toothed whales have teeth. Baleen whales have no teeth.

Humpback whales and blue whales have no teeth. They sieve tiny sea creatures called krill

into their mouths. Killer whales have teeth. They will eat almost anything in the sea. Whales

swim by moving their tails up and down. They must swim to the surface of the water to

breathe air. Whales make lots of different sounds. They squeal, groan, yip, and wail. These

sounds travel through the water and can be heard from a long way away. A baby whale is

called a calf. They are born with very little blubber so females usually give birth in warm

seas.

Adapted from: https://busyteacher.org/24590-reading-comprehension-whales-non-fiction.html. Accessed in July 2018.

Prova multidisciplinar I – 3º bimestre – 1ª Chamada É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 09/08/2018 Pá

gin

a 1

4

Vocabulary: Blubber: gordura (de baleias ou focas). Breath: respirar. Fatty: gorduroso. Fur: pele. Gentle: suave, gentil, delicado. Groan: gemer, gemido. Have been swimming: nadam. Large: grande, amplo. Sieve: peneira Squeal: gritar, guincho. Surface: superfície.

Tails: caudas. Thick layer: camada densa. Through: através de. Tiny sea creatures: pequenas criaturas marinhas. Toothed: dentado (a). Wail: choro depressivo. warm: quente, aquecido. warm-blooded: sangue-quente. Yip: ganido. Words translated from Linguee Dictionary.

According to the TEXT I, JUDGE the following statements as C (Correct) or E (Error).

31. The whales have been swimming for one hundred years ago.

32. Whales are full of fur and they have fatty blubber.

33. The whales sieve tiny sea creatures called krill.

34. They eat everything in the sea, specially big fishes.

35. The whales swim by using moving their tails up and down.

36. Calf is a baby whale.

37. Choose the only INCORRECT sentence that shows the PAST CONTINUOUS structure in the affirmative form:

a) I was at home yesterday morning.

b) The birds were flying when my cellphone rang.

c) They was reading a book in front of their house.

d) She were eating a delicious hamburger at the fast food restaurant.

38. Read the following sentence: “I am cooking the dinner”. According to what you learned

about Past Continuous choose the best alternative that shows the PAST CONTINUOUS negative structure correctly.

a) Was I cooking the dinner?

b) The dinner was cooking not.

c) I was not cooking.

d) I cooking was not.


Read the comic strip in the TEXT II, then answer the question 39.

TEXT II

Retrieved from: https://br.pinterest.com/pin/400398223111488445/. Acessed in July, 2018.

Vocabulary: Pretend: fazer de conta, finger. Across: do outro lado. Take me to: me leve à, me leve ao.

Words translated from Linguee Dictionary.

39. Find the CORRECT alternative according to the TEXT II.

a) Garfield is playing with the man at the park.

b) The sentence “I am running across the room” is in the past continuous.

c) The man asked Garfield to pretend he is a dog.

d) Garfield wants some cheese.

40. Read the following verbs in the present simple: read, stay, play, dance, buy, bring. Then,

choose the only CORRECT sentence that shows all the verbs in the PAST SIMPLE respectively. You will find regular and irregular verbs.

a) Read, stayed, played, dance, buyed, bringed.

b) Readed, stayed, played, danced, bought, bringed.

c) Read, stayed, played, danced, bought, brought.

d) Readed, stayed, played, danced, bought, bringed.

Documents

SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR I 8º … · Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ... GEOGRAFIA Infográfico 1