Secretaria Especial de Educação a Distância SEAD Universidade Federal do Pará UFPA SEMINÁRIO E-PROINFO A EDUCAÇÃO SEM DISTÂNCIA Apresentação: Profas. Selma

Secretaria Especial de Educação a DistânciaSEA

DUniversidade Federal do ParáUFP

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SEMINÁRIO E-PROINFO SEMINÁRIO E-PROINFO

A EDUCAÇÃO SEM DISTÂNCIAA EDUCAÇÃO SEM DISTÂNCIA

Apresentação: Apresentação: Profas. Selma Dias Leite e Profas. Selma Dias Leite e

Ana Cristina VizeuAna Cristina Vizeu



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ROTEIRO DA APRESENTAÇÃOROTEIRO DA APRESENTAÇÃO

• O uso do E-PROINFO na UFPA: estratégia para encurtar caminho preservando a qualidade e de economia de recursos.

• A situação da conexão na Região Amazônica e no Pará vis-a-vis a inclusão digital – localização espacial dos alunos dos cursos a distância da UFPA e a realidade das redes em 2004

• Resultados obtidos a partir da utilização da rede pelos alunos dos cursos de especialização

• Propostas e sugestões



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O uso do E-PROINFO na UFPA

1. Uma decisão técnica pela análise dos programa e recursos oferecidos pela plataforma

2. Uma decisão estratégica de política educacional

3. Uma decisão de gestão e economia de tempo e de recursos



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O uso do E-PROINFO na prática

Vantagens:

1. Suporte técnico com capacidade para atender com agilidade as demandas

2. Servidor dimensionado para grandes demandas

3. Uso comum voltado para atender demandas da educação média e superior gerando possibilidades concretas de articulação e processos cooperativos

4. Capacidade de induzir produção acadêmica em rede nacional com o uso de

5. O uso da ferramenta de construção colaborativa entre os alunos que podem desenvolver projetos em equipe

6. Variadas ferramentas de interação como alternativa: fórum, e-mail que favorece a lista de discussão, chat



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O uso do E-PROINFO na prática - 2

Vantagens:

7. Autonomia de uso por parte dos administradores da instituição, dos tutores e dos alunos.

Dificuldades:

1. Poluição de informações na tela inicial dificultando a localização dos alunos, para se “logarem” no curso

2. Rotinas de uso de ferramentas e recursos pouco intuitivos para orientação on-line

3. Falta de cultura por parte dos alunos e professores gerando baixa utilização ou evasão da plataforma



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Localização no Espaço Regional

Alunos - PLANEAR



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Alunos – Língua Portuguesa



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Alunos - Matemática



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Mapa da Fibra da ELETRONORTE

na Amazônia e no Pará



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NTE’s na Amazônia

Local Quantidade Conectados Não Conectados

Pará 9

Amazonas 2

Acre 2

Tocantins 4

Amapá ?



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Possíveis Conexões

• RNP Brasília: através de conexão com a Eletronorte, com capacidade de 1 ou 2 mbps.

• Projeto SIVAM: disponibilizar no máximo 512 kbps.



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1. Possibilidade de customizar a plataforma para as Universidades

2. Utilização de mais ícones e rotinas mais intuitivas

2. Divulgar pesquisas e resultados do uso da plataforma

3. Interligar os NTEs às Universidades Federais e Estaduais

4. Estimular programas de formação continuada para professores através dos NTEs/ Universidades

5. Construção de um banco de objetos de aprendizagem com as universidades e CEFETs disponível para os cursos das IPES e do ensino médio

SUGESTÕESSUGESTÕES

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