SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

COMISSÃO DE EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Caros Professores,

A “Comissão de Educação para Relações Étnico-Raciais” agradece o apoio e aceitação

com que todos abraçaram o trabalho sobre “Africanidades” compartilhado no 2º

bimestre, conforme dispõe a Lei 11.645/08, antiga Lei (10639/03) que trata da

obrigatoriedade da inclusão no currículo da história das culturas africanas e indígenas na

construção da sociedade brasileira.

Para darmos continuidade a esse trabalho, é fundamental a compreensão da importância

das manifestações tradicionais brasileiras, uma vez que representam memória e

identidade das inúmeras comunidades que nos compõem.

Apesar da pluralidade étnica que nos forma enquanto nação, o que propomos neste

material por meio das atividades apontadas, é uma atenção especial às questões ligadas

diretamente ao percurso histórico e à construção social da população negra e indígena

na formação do Brasil.

Não cremos que haja uma única história da população negra e dos povos indígenas que

tenha se dado de maneira linear, pelo contrário, foram muitas as estratégias de

resistências criadas por estes grupos e sustentadas até hoje, contra o aniquilamento e

esvaziamento de suas culturas e de seus corpos.

A compreensão de que estes grupos sociais elegem, ao longo do tempo, formas

específicas de expressarem-se e de existirem nesse mundo, seja através das lutas e

guerras, do canto, da dança, das histórias que nos contam, dos objetos que constroem,

dos mitos que criam, de celebrações que praticam e outras práticas que desconhecemos,

impede-nos que, ao trazermos esse conteúdo para nossa prática pedagógica, o façamos

de maneira superficial, depositando um olhar ingênuo ao abordarmos estas questões

histórico-sociais em sala de aula.

Neste bimestre a coleção “Conviver e Aprender", aborda o assunto, portanto, faremos

algumas complementações. Listamos abaixo as indicações do material didático:

2º ano- Leitura das obras literárias “Lendas da África Moderna” e “A Lenda do

Uirapuru”

3º ano- Disciplina de História: “As festas revelam a história”

4º ano- Disciplina de História: “O trabalho também revela a história”

5º ano- Disciplina de História: abordagem da influência de outras culturas na formação

da sociedade brasileira e estudo sobre a Lei Áurea.

Termo II- Volume 3 Unidade 2- Disciplina de história “Os povos africanos no Brasil”

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EJA Termo I- 3º Bimestre

ORIENTAÇÕES:

Professor as informações abaixo servirão como base de pesquisa. Você poderá escolher

o que trabalhar com seus alunos.

OBJETIVOS

Oferecer subsídios para que os alunos possam apropriar-se, de forma objetiva,

sobre a trajetória de luta do líder negro Nelson Mandela, pela igualdade racial na

África do Sul (contra o Apartheid: política de segregação racial);

Ampliar o conhecimento sobre a diversidade histórica do continente africano.

ATIVIDADES:

Questionar os alunos se já ouviram falar de Nelson Mandela, se sabem qual a

sua contribuição para humanidade e onde ele nasceu.

Registrar na lousa o que os alunos falarem, depois convidá-los a ouvir a leitura

de um texto sobre Mandela para verificar se as hipóteses levantadas se

confirmam ou não.

Professor o texto que segue abaixo não precisa ser lido na íntegra, selecione os

trechos que achar importante compartilhar com seus alunos.

Ao final do texto colocamos duas atividades que deve servir de modelo para

criação de outras, porém ao reproduzi-las retirar os personagens infantis.

Sugerimos ainda, a leitura de algumas frases que foram postadas na página de

abertura do Google, em homenagem ao Mandela, para que discuta na oralidade o

que as frases em questão representam. Se achar conveniente construa cartazes,

transcrevendo algumas frases e depois pedir que a ilustrem utilizando imagens

de revistas. Organize um mural e exponha na entrada da escola!

Outra sugestão é trabalhar com ditado de algumas frases para trabalhar questões

ortográficas ou reescrita das frases que mais gostaram!

Se possível assistir o filme “Invictus”, que é um tributo a Mandela, feito

por Clint Eastwood, em 2010; o ator Morgan Freeman interpreta-o, num elenco

que também conta com Matt Damon, e fala do momento de união nacional

proporcionado pela final da Copa do Mundo de Rugby Union de 1995.133

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Revista – Carta na Escola – Editora Confiança – Fevereiro de 2014 – nº 83

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Nelson Mandela foi o homenageado no Doodle do Google em 18 de julho de 2014, quando

se comemora o Dia Internacional de Nelson Mandela. Ícone da luta pela igualdade racial na

África do Sul e ganhador do Prêmio Nobel da Paz de 1993, ele teve o seu aniversário

transformado em data comemorativa em 2009 pela ONU. O Google, em sua página

principal, relembrou durante todo o dia algumas das muitas frases de Mandela que entraram

para a história:

“Ninguém nasce odiando outra pessoa por causa da cor da pele, origem ou religião dela. As

pessoas certamente aprendem a odiar. E se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a

amar já que o amor surge de forma mais natural no coração das pessoas que seu oposto”.

“A educação é a arma mais poderosa que se pode usar para mudar o mundo”.

“O que realmente conta na vida não é apenas o fato de termos vivido; é a diferença que

fizemos nas vidas dos outros que determina importância da nossa própria vida”.

“Porque ser livre não é somente romper as correntes que aprisionam alguém, mas viver

de forma a respeitar e ampliar a liberdade dos outros”.

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