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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “Professora Maria José Ambiel Marachini”
Atividade de Observação - referente à semana de 28/09 a 03/10/2020 - Língua Portuguesa
Aluno(a) _________________________________________________________________________ 4º Ano ________
Professora ______________________________________________________________________________________
Atividade de Observação - LÍNGUA PORTUGUESA
Assista ao vídeo da professora Elane, no link: https://youtu.be/xg3Zgtt_zYo
1. Leia o texto abaixo:
O Desenhista
A professora pegou Joãozinho na sala de aula desenhando caricaturas de seus amiguinhos. Tomou seu caderno
e disse:
– Vamos mostrar para a diretora e ver o que ela acha disso!
Chegando na sala da diretora, após esta olhar com atenção para os desenhos, exclamou:
– Muito bonito isso, não é, seu Joãozinho?
Respondeu Joãozinho com a maior naturalidade do mundo:
– Bonito e bem desenhado. Na verdade, eu sempre soube que era um grande artista, mas a modéstia me
impedia de falar sobre o assunto. Mas agora, vindo da senhora, sei que é sincero, por isso fico muito contente!
Disponível em:< http://sitededicas.ne10.uol.com.br/humor_piadas1c.htm>. Acesso em 10/09/20.
Na expressão “... vindo da senhora...” (linha 8), a palavra em destaque se refere: (1,0)
(A) À inspetora.
(B) Aos amiguinhos.
(C) À diretora.
(D) Aos artistas.
2. O texto tem o título “O Desenhista”, pois: (1,0)
(A) A professora fez caricaturas dos alunos.
(B) Joãozinho desenhou caricaturas de seus amiguinhos, e pensou que a diretora estava elogiando-o.
(C) A diretora desenhou caricaturas de seus estudantes, e elogiou-os.
(D) Os amiguinhos desenharam caricaturas de Joãozinho.
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3. Leia o texto: A incapacidade de ser verdadeiro
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões-da-
independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço
de Lua, todo cheio de queijo. Desta vez, Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante
quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e
queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame,
o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
– Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia.
Disponível<http://professoressolidarios.blogspot.com.br/2011/06/incapacidade-de-ser-verdadeiro.html> Acesso em 10/09/20.
Qual é a finalidade do texto? (1,0)
(A) Ensinar a fazer algo.
(B) Indicar uma leitura.
(C) Entreter, divertir.
(D) Fazer propaganda de um produto.
4. Leia o texto
Das coisas difíceis
Cada coisa difícil tem o seu grau de dificuldade. Outro dia descobri que também existe o difícil fácil. Na
verdade, é um fácil com jeito de difícil. Amarrar o tênis é fácil, mas com jeito de difícil. Na verdade, tem um monte de
coisas assim: andar de bicicleta, pular corda cruzada, ler um livro de muitas páginas. É só pegar o jeito. Daí vira moleza.
Disponível em https://pt.slideshare.net/rosefarias123/apostila-5c2baanolpematcomdescritorespalmas Acesso em 10/09/20.
No texto a expressão “...vira moleza. ” (Linha 3) significa que: (1,0)
(A) Fica fraco.
(B) Fica fofo.
(C) Fica fácil.
(D) Fica complicado.
5. Você aprendeu que adjetivos são palavras que dão características às coisas ou pessoas, e que eles são formados a
partir de substantivos. Veja o exemplo: espaço (substantivo) – espaçoso (adjetivo).
Forme adjetivos a partir dos substantivos abaixo: (0,5 cada)
(A) Carinho - ____________________________________________________________________________________
(B) Gosto - ____________________________________________________________________________________
(C) Cuidado - ____________________________________________________________________________________
(D) Espanto - ____________________________________________________________________________________
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Secretaria Municipal de Educação
6. Leia este trecho do poema Alice no país da poesia
(...)
Me levem, artistas dos sonhos,
nas asas da pintura, do teatro,
do cinema e da natureza,
pra Terra do Nunca
que terra do sempre será.
Me levem, brinquedos meus,
à Terra do Nunca,
que é terra do sempre,
é terra do pode tudo,
é terra do tudo poderá.
Me levem, me levem,
antes que acabe a infância.
Antes que as asas me pesem
e à Terra do Nunca
não seja fácil chegar.
Elias José. Trecho disponível http://happysally.com.br/blog/livro-do-dia-alice-no-pas-da-poesia/acesso 02 out 2017.
O poema de Elias José faz referência a uma história conhecida por crianças e adultos. Que história é essa? (1,0)
(A) Branca de Neve e os Sete Anões.
(B) Alice no País das Maravilhas.
(C) O Mágico de Oz.
(D) Cinderela.
7. Leia a tirinha abaixo:
https://br.pinterest.com/pin/658862620457809460/. Acesso em 10/09/20.
No último quadrinho, o que aconteceu com a Mônica? (1,0)
(A) A Mônica foi embora.
(B) A Mônica pulou tanta corda, que abriu um buraco no chão com ela dentro.
(C) A Mônica caiu em um buraco quando estava andando.
(D) Não aconteceu nada com a Mônica.
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8. Leia o trecho do poema “Cinco”, de José Neres, abaixo e encontre duas palavras escritas com grafia incorreta:
A tristeza de pobre não tem rosto.
De artista de cinema ou de postau.
De pontos turísticos. Tem, sim, gosto.
De esperança cortada com punhau.
De feriado em dia de Domingo.
(...)
Assinale a alternativa com as duas palavras com grafia incorreta, que aparecem no poema: (1,0)
(A) Gosto e cortada.
(B) Esperança e dia.
(C) Postau e punhau.
(D) Turísticos e tristeza.
9. Os adjetivos indicam qualidades das pessoas ou das coisas. Leia o período abaixo e identifique o adjetivo.
João sempre gostou da feijoada gostosa que sua mãe faz.
Assinale a alternativa com o adjetivo que aparece no período: (1,0)
(A) Gostosa.
(B) Feijoada.
(C) Mãe.
(D) Faz.
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10. Leia a proposta de produção textual abaixo, e siga as instruções:
Lembre-se de um acontecimento que marcou a sua vida, pode ser um passeio que você fez, um amigo ou
parente que reencontrou, algo que foi importante para você. Em seguida, faça uma produção textual contando sobre
esse acontecimento para a sua professora ler.
Não esqueça de fazer a revisão do seu texto e verificar se escreveu a grafia correta das palavras e se utilizou o
parágrafo. A sua produção textual será corrigida e terá o valor de 0 a 10, portanto, capriche.
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “Professora Maria José Ambiel Marachini”
Atividade de Observação - Referente à semana de 28/09 a 03/10/2020 – Matemática
Aluno(a) _________________________________________________________________________ 4º Ano _________
Professora: ______________________________________________________________________________________
Atividade de Observação - Matemática
Assista ao vídeo da professora Vera, no link: https://youtu.be/TevAKA7ykO0
1. Um número tem 8 unidades de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 9 unidades. Assinale a alternativa que indica qual é
esse número. (0,625)
(A) 319
(B) 831
(C) 8.319
(D) 9.138
2. Qual dos cálculos abaixo tem como resultado o número 3.020? (0,625)
(A) 300 + 20
(B) 30 X 10 + 20 X 100
(C) 32 X 100 + 10
(D) 3 X 1.000 + 2 X 10
3. Uma distribuidora de refrigerantes carregou o caminhão com 215 caixas de refrigerantes. O entregador deverá
distribuir igualmente essas caixas para 5 restaurantes. Quantas caixas de refrigerantes cada restaurante receberá?
(0,625)
(A) 43 caixas.
(B) 30 caixas.
(C) 15 caixas.
(D) 20 caixas.
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Secretaria Municipal de Educação
4. O avô de Pedro organizou um sopão para reunir a família e assistirem à estreia do Brasil na Copa América. Veja o
que ele gastou na compra dos ingredientes para fazer a sopa:
Fonte:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21387 - acesso em 11/09/2020.
O avô de Pedro pagou as compras com duas notas de R$ 20,00. Quanto o avô de Pedro recebeu de troco? (0,625)
(A) R$ 12,00
(B) R$ 18,50
(C) R$ 22,00
(D) R$ 31,50
5. No gráfico abaixo são apresentados dados sobre o número de alunos dos 4°s e dos 5°s Anos de quatro escolas.
Fonte: https://pt.slideshare.net/aparecidapaulo/d28-mat-5-ano. Acesso em 11/09/2020.
Em qual dessas escolas há o maior número de alunos no 4º Ano? (0,625)
(A) Escola 1.
(B) Escola 2.
(C) Escola 3.
(D) Escola 4.
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6. A tabela abaixo representa o placar de um jogo. Está faltando a pontuação de Ricardo em uma das rodadas:
Jogador 1ª rodada 2ª rodada Total
Ricardo 367 985
Fonte:https://cdn.convergetecnologia.com.br/wp-pnld2019-saraiva/static/simulados/prova_brasil/28/ - acesso em 11/09/2020
Qual foi a pontuação de Ricardo na 2ª rodada? (0,625)
(A) 367 pontos.
(B) 985 pontos.
(C) 618 pontos.
(D) 1.325 pontos.
7. Observe os polígonos a seguir: um deles possui o número de vértices diferentes dos outros três. (0,625)
Fonte: https://profwarles.blogspot.com.br/ - acesso em 11/09/2020
O polígono que tem o número de vértices diferentes é o:
(A) Polígono I.
(B) Polígono II.
(C) Polígono III.
(D) Polígono IV.
8. De acordo com um estudo realizado em 30 países, o brasileiro assiste televisão 19 horas semanalmente. (0,625)
Fonte: https://www.tudodesenhos.com/d/homem-vendo-televisao - acesso em 11/09/2020
Esse tempo equivale a:
(A) Menos de um dia por semana.
(B) Metade de um dia por semana.
(C) Um dia por semana.
(D) Dois dias por semana.
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9. Resolva as operações com atenção: (0,625 cada)
(A) 427 + 977 =
(B) 2.232 + 105 =
(C) 324 - 263 =
(D) 3.346 - 1.247 =
(E) 560 X 6 =
(F) 39 X 15 =
(G) 225 : 5 =
(H) 96 : 12 =
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EMEB “Professora Maria José Ambiel Marachini”
Atividade de Observação - Referente à semana de 28/09 A 03/10/2020 – Ciências
Aluno(a) __________________________________________________________________________4º Ano ________
Professora ______________________________________________________________________________________
Atividade de Observação - Ciências
1. A pele humana abriga uma imensa diversidade de bactérias. E cada região do corpo apresenta diferentes espécies
delas. Diferentemente do que muitos pensam, as bactérias que vivem em nossa pele são, em sua maioria
inofensivas. Muitas delas, inclusive, são essenciais para a saúde da pele.
Se muitas bactérias são inofensivas para o ser humano. Por que é recomendável lavar as mãos? Assinale com um
X a alternativa correta: (2,0)
(A) As bactérias são seres vivos microscópicos e não fazem mal à saúde.
(B) Porque há bactérias que causam doenças e a pele também pode conter outras sujeiras ou outros
microrganismos.
(C) Porque há bactérias que não fazem mal à saúde, por isso não é necessário lavar as mãos frequentemente.
(D) Todas as bactérias são prejudicais à saúde.
2. Leia as frases com atenção e assinale com um X a resposta incorreta. (2,0)
(A) Alguns fungos também são usados na produção de antibióticos.
(B) Os protozoários são seres microscópicos unicelulares que não produzem seu próprio alimento.
(C) Muitas doenças causadas por microrganismos são transmitidas pela picada de insetos. É o caso de dengue,
zika, chikungunya e febre amarela, que são causadas por vírus.
(D) Os hábitos de higiene, como lavar as mãos antes das refeições e após usar o banheiro, tomar banho, cortar as
unhas, manter roupas e sapatos limpos e escovar os dentes após as refeições, não são importantes para a
manutenção da saúde.
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3. Todos os anos, o Ministério da Saúde promove campanhas de vacinação. Assinale com um X a alternativa correta
sobre a vacinação: (2,0)
Fonte: https://www.unicef.org/brazil/comunicados-de-imprensa/sbim-sbp-e-unicef-lancam-cartilha-sobre-vacinacao-durante-pandemia-acesso em 10/09/2020
(A) As campanhas de vacinação são voltadas apenas para crianças entre 6 meses e 5 anos.
(B) Ao tomar uma vacina, nosso corpo produz defesas contra certos microrganismos que causam doenças.
(C) Mesmo fora dos períodos de campanha, as vacinas podem ser encontradas nos postos de saúde, porém tem
um custo caro.
(D) A vacinação não é um direito de todo cidadão brasileiro.
4. A presença de células é uma das características que todos os seres vivos possuem em comum. Ela é a menor
unidade que forma um indivíduo. Graças ao microscópio, hoje podemos saber as principais estruturas de uma
célula, que são:
Assinale com um X a alternativa correta: (2,0)
(A) Citoplasma, Núcleo, e Membrana Plasmática.
(B) Parede celular e Nucleóide.
(C) Células mortas, Achatadas e Fomatos de cubos.
(D) Parede celular e Plasma.
5. Observe as imagens e as descrições das alimentações. Assinale com um X a alternativa incorreta. (2,0)
Fonte: Atividade Adaptada - Livro Buriti Mais Ciências – 4º ano – página 83/
Fonte: https://www.melodijolola.com/moda-y-belleza/que-uno-de-tus-proyectos-de-ano-nuevo-sea-verte-increible - acesso em 10/09/2020
(A) O gafanhoto é herbívoro pois se alimenta de folhas.
(B) O jacaré se alimenta de peixes, caramujos, aves e pequenos mamíferos, por isso ele é carnívoro.
(C) O macaco prego é onívoro porque sua alimentação é composta de frutas, sementes, ovos e pequenos animais.
(D) O ser humano se alimenta de animais e de plantas por isso é considerado herbívoro.
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EMEB “Professora Maria José Ambiel Marachini”
Atividade de Observação - Referente à semana de 28/09 A 03/10/2020 – Geografia
Aluno(a) _________________________________________________________________________ 4º Ano _________
Professora ______________________________________________________________________________________
Atividade de Observação - Geografia
1. Leia o trecho abaixo:
“As regiões brasileiras correspondem às divisões do território nacional com base em critérios, como aspectos
naturais, sociais, culturais e econômicos. O órgão responsável pela regionalização do Brasil é o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE), que divide o país, atualmente, em cinco regiões. ”
De acordo com os estudos referentes às divisões regionais do Brasil, responda:
Quais são as divisões regionais do Brasil atualmente? (2,0)
Assinale a alternativa correta:
(A) Norte, Nordeste e Sul.
(B) Norte, Nordeste, Sul, Centro-oeste e Leste.
(C) Norte, Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-oeste.
(D) Norte e Sul.
2. Atualmente, como o território brasileiro está dividido? (2,0)
(A) Em 20 unidades federativas e o Distrito Federal.
(B) Em 19 unidades federativas e o Distrito Federal.
(C) Em 1 unidade federativa e o Distrito Federal.
(D) Em 26 unidades federativas e o Distrito Federal.
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3. Leia o trecho de texto abaixo:
“A superfície terrestre não é plana nem uniforme. Ela apresenta formas variadas, que são chamadas de relevo.
A formação do relevo resulta dos processos que ocorrem tanto no interior quanto na superfície da Terra. ”
Observe a representação dos relevos:
https://sanderlei.com.br/PT/Ensino-Fundamental/Mato-Grosso-do-Sul-Historia-Geografia-28. Acesso em 18/08/2020.
Quais são as formas predominantes do relevo brasileiro? (2,0)
(A) Planaltos, planícies e depressões.
(B) Apenas planaltos.
(C) Apenas planícies.
(D) Apenas depressões.
4. Observe a foto de uma erosão:
Buriti Mais Geografia – 4º Ano, Editora responsável Lina Youssef Jomaa. Editora Moderna, 1ª Edição, São Paulo, 2017.
Por que a erosão ocorre? (2,0)
(A) Pela ação do vento apenas.
(B) Principalmente, pela ação do vento e da água.
(C) A erosão não ocorre.
(D) Pela ação da água apenas.
5. Quais são as consequências da erosão? (2,0)
(A) Formação do vento.
(B) Não tem consequências.
(C) Formação de buracos, fendas e perda da fertilidade do solo.
(D) Formação de buracos apenas.
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EMEB “Professora Maria José Ambiel Marachini”
Atividade de Observação - Referente à semana de 28/09 A 03/10/2020 – História
Aluno(a) ________________________________________________________________________ 4º Ano __________
Professora ______________________________________________________________________________________
Atividade de Observação – História
Leia o texto abaixo, e responda às questões.
1. De acordo com o texto, leia as questões abaixo. Marque (V) para as frases Verdadeiras e (F) para as Falsas:
(0,5 cada)
( ) Nas festas indígenas, eles dançavam, cantavam e pintavam os corpos em homenagem aos antepassados.
( ) Os povos indígenas não valorizavam a natureza, pois não dependiam dela para viver.
( ) Atualmente, existem uma média de 3 a 4 milhões de índios no Brasil.
( ) Os diversos povos indígenas que viveram no Brasil antes da chegada dos portugueses, possuíam uma única cultura.
2. Segundo o texto, qual era a função do cacique dentro de uma tribo? (2,0)
(A) O cacique tomava conta das crianças.
(B) O cacique não fazia nada na tribo.
(C) A função do cacique era chefiar os índios política e administrativamente.
(D) O cacique era o responsável pela transmissão da cultura.
Índios do Brasil antes da chegada dos portugueses: cultura e sociedade
Diversos povos indígenas habitavam o Brasil muito tempo antes da chegada dos portugueses em 1500.
Cada povo possuía sua própria cultura, religião e costumes. Viviam basicamente da caça, pesca e agricultura.
Tinham um contato total com a natureza, pois dependiam dela para quase tudo. Os rios, árvores, animais, ervas e
plantas eram de extrema importância para a vida destes índios, por isso, eles respeitavam muito a natureza.
Os índios viviam em tribos e tinham na figura do cacique o chefe político e administrativo. O pajé era o
responsável pela transmissão da cultura e dos conhecimentos. Era ele também que cuidava da vida religiosa e dos
tratamentos medicinais, através da cura com ervas, plantas e rituais religiosos.
(...)
A religião indígena era baseada na crença em espíritos de antepassados e forças da natureza.
Os índios faziam festas e cerimônias religiosas. Nestas ocasiões, realizavam danças, cantavam e pintavam
os corpos em homenagem aos antepassados e aos espíritos da natureza.
Historiadores calculam que existiam de 3 a 4 milhões de índios no Brasil antes de 1500, espalhados pelos
quatro cantos do país. Porém, atualmente, somente cerca de 400 mil índios vivem no Brasil.
Jefferson Evandro Machado Ramos
Adaptado de https://www.historiadobrasil.net/indiosdobrasil/. Acesso em 12/09/20.
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3. Leia ao texto abaixo e responda:
Assinale a alternativa incorreta: (2,0)
(A) Desde os primórdios da civilização, o homem já praticava o comércio.
(B) Escambo é a troca de mercadorias sem o uso de moedas.
(C) Os primeiros grupos familiares praticavam o comércio utilizando moedas e dinheiro.
(D) A palavra “sal” deu origem à palavra “salário”.
4. Observe o mapa e responda:
Fonte: HILGEMANN, Werner; KINDER, Hermann. Atlas Historique. Paris: Perrin, 1992. P. 34
Qual é a importância do mar Mediterrâneo para alguns povos antigos?
Assinale a alternativa correta: (2,0)
(A) O mar Mediterrâneo não tinha importância.
(B) Por meio da navegação no mar Mediterrâneo, muitos povos da África, Ásia e Europa realizavam trocas comerciais
e entravam em contato com diferentes povos e culturas.
(C) Por meio da navegação no mar Mediterrâneo, muitos povos da África, Ásia e Europa realizavam passeios turísticos.
(D) O mar Mediterrâneo não tinha muita importância para todos os povos, pois era poluído.
A origem do comércio
Hoje, quando precisamos ou desejamos comprar algo, podemos ir às feiras, supermercados, lojas,
shoppings ou, até mesmo, lojas virtuais. Para pagar um produto, podemos usar dinheiro, cheque ou cartão. A
maneira como as trocas comerciais são feitas, no entanto, passou por muitas mudanças ao longo do tempo.
Há mais de 6.000 anos, os primeiros grupos familiares que conviviam entre si praticavam a agricultura de
subsistência, ou seja, cultivavam apenas os alimentos necessários para o seu sustento.
À medida que as técnicas agrícolas se aperfeiçoaram, a produção aumentou, gerando mais alimentos que
o necessário. Desse modo, os alimentos cultivados e os animais criados podiam ser trocados por outros itens que
não eram produzidos por aquele grupo.
Adaptado de Buriti Mais História, 4º Ano, Editora Moderna – 1ª Edição, São Paulo, 2017. Editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos.
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5. Leia o trecho de texto abaixo, e responda:
“Na expansão do comércio e das rotas, o comércio das especiarias e de artigos de luxo era muito lucrativo e controlado
por mercadores árabes e italianos, das cidades de Gênova e Veneza, que dominavam as rotas marítimas do mar
Mediterrâneo. ”
O que são especiarias? (2,0)
(A) As especiarias são produtos como cravo, canela, noz-moscada, baunilha, gengibre e pimenta.
(B) As especiarias são vegetais como cenoura, batata e abóbora.
(C) As especiarias são produtos como cobre, ouro e prata.
(D) Especiarias é o nome de uma tribo.
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EMEB “Professora Maria José Ambiel Marachini”
Atividade de Observação - Referente a semana de 28/09 a 03/10/2020 - Arte
Aluno(a) _____________________________________________________________________4º Ano_______
Professor(a)_______________________________________________________________________________
Atividade de Observação – Arte
Assista o vídeo explicativo, acessando o link: https://youtu.be/omWi7l9Ww1A
Questão 1 - Os artistas utilizam o espaço público para fazer e apresentar arte. Onde podemos encontrar arte pública?
(2,0)
( ) Nas galerias de arte.
( ) Nas praças, ruas ou muros das cidades.
( ) Nos cinemas.
( ) Nos museus.
Questão 2 - Por que podemos dizer que a arte que é realizada em espaços públicos é mais democrática? (2,0)
( ) Porque pode ser vista por todas as pessoas que passam pelas ruas das cidades.
( ) Porque é preciso comprar ingressos para assistir ao show.
( ) Porque arte não é para todas pessoas.
( ) Porque o artista não está no ateliê.
Questão 3 - Quais as principais formas geométricas presentes no abstracionismo geométrico? (2,0)
( ) Quadrado, retângulo, círculo e losango.
( ) Quadrado e retângulo.
( ) Triângulo, retângulo e círculo.
( ) Equilátero e círculo.
Questão 4 - Quantas cordas tem um violão e uma viola? (2,0)
( ) Violão seis (6) cordas; Viola sete(7) cordas.
( ) Violão dez (10) cordas; Viola seis (6) cordas.
( ) Violão seis (6) cordas; Viola dez (10) cordas.
( ) Violão seis (6) cordas; Viola cinco (5) cordas.
Questão 5 - Qual o nome do artista brasileiro que nasceu na cidade de Itu e pintou a obra chamada “O Violeiro”? (2,0)
( ) José Ferraz de Almeida Júnior.
( ) Cândido Portinari.
( ) Otávio Pandolfo.
( ) Gustavo Pandolfo.
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EMEB “Professora Maria José Ambiel Marachini”
Atividade de Observação - referente à semana de 28/09/2020 a 03/10/2020 – Educação Física
Aluno(a) ________________________________________________________________________ 4º Ano__________
Professor_______________________________________________________________________________________
Atividade de Observação – Educação Física
Responda as questões abaixo utilizando o que aprendeu nas atividades remotas que executou.
1) Como funciona o jogo na atividade “Volei sacola”? (2,0)
(A) Um jogador arremessa a bola em direção ao chão.
(B) Cada jogador possui uma sacola/bexiga e eles terão que arremessar para o lado contrário sem deixar cair ao chão.
(C) Cada jogador terá que pular a sacola ou bexiga antes que o outro jogador.
(D) Um jogador lança a sacola em direção ao outro e esse terá que desviar.
2) Assinale a alternativa que não fazia parte dos desafios na atividade “desafio do papel higiênico”? (2,0)
(A) Sentar e levantar.
(B) Andar de um cômodo da casa até o outro.
(C) Levantar um dos pés do chão.
(D) Pular com um pé só.
3) Qual o objetivo do jogo “Hóquei em casa”? (2,0)
(A) Acertar a tampinha na garrafa PET e derrubá-la.
(B) Conduzir a tampinha com pés até as garrafas PET e derrubá-las.
(C) Conduzir a tampinha com a vassoura/rodo até as garrafas PET e arremessá-la entre as garrafas para realizar o gol.
(D) Conduzir a tampinha com uma garrafa PET e arremessá-la na parede.
4) Quantos jogadores podem jogar o “Tênis adaptado”? (2,0)
(A) 1 jogador. (B) 2 jogadores. (C) 3 jogadores. (D) Nenhuma das alternativas.
5) O Basquete Adaptado ou Basquete Paralimpico é um esporte praticado por cadeirantes, de acordo com o texto
da atividade da semana passada. Qual foi o motivo da adaptação do basquete? (2,0)
(A) Foi adaptado pois os jogadores preferiam jogar sentados.
(B) Foi adaptado com intuito de reintegrar os soldados que tinham saído feridos da guerra na sociedade e dar-lhes
um propósito, ajudando assim na sua reabilitação.
(C) Foi adaptado para que integrasse os esportes dos jogos pan-americanos.
(D) Foi adaptado para os atletas conseguirem índices.
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EMEB “Professora Maria José Ambiel Marachini”
Atividade de Observação - referente à semana de 28/09 a 03/10/2020 – Filosofia
Aluno(a) ____________________________________________________________________________4º Ano______
Professor_______________________________________________________________________________________
Atividade de Observação - Filosofia
Leia o texto abaixo e a seguir responda as perguntas:
Filosofar
Desde o momento em que os seres humanos desenvolveram a capacidade de usar o cérebro diferente dos
outros animais, o mundo virou objeto de conhecimento e os próprios seres humanos se viram como objeto a ser
estudado. Essa necessidade de conhecer o mundo e a si mesmo, deu origem a filosofia, cujo significado é: amigo da
sabedoria, ou aquele ou aquela que ama a sabedoria.
A filosofia busca a verdade, mas para isso é necessário se livrar de tudo que é enganoso, é mentira, falsidade,
fingimento, má intenção, etc. Vamos pegar por exemplo o engano: A miopia, é um defeito na visão que embaça o
nosso olhar. Portanto, podemos nos enganar ao querermos identificar um objeto em determinada distância. Outro
exemplo que pode nos levar ao engano: A palavra, ela pode ser colocada em um contexto falso, que leva o ouvinte a
interpretá-la de maneira errada. Neste sentido, a filosofia usa métodos rigorosos em busca da verdade, e para isso se
faz necessário saber conhecer as coisas como elas são.
A filosofia trabalha com a realidade, não dando espaço para a ficção (em seu sentido filosófico, é uma
construção elaborada pela imaginação graças à qual um indivíduo acredita poder resolver um problema real), nem
para a fantasia (que é a capacidade humana que permite reproduzir, através de imagens mentais, coisas passadas ou
representar acontecimentos que não pertencem a realidade).
É na pratica filosófica que o ser humano aprende a ter mais consciência de si e do outro, sabe qual o seu lugar
no mundo, suas atitudes têm que ser voltadas para bem, isto é, agir com ética. É no filosofar que o ser humano aprende
o que pode e o que não pode fazer, sabe seus direitos (que significa reto, no sentido retidão, o certo, o correto, o mais
adequado) e seus deveres.
Aprende, enquanto individuo, descobrir sua identidade, por exemplo, quando nascemos os nossos pais nos
dão um nome e sobrenome, que é o primeiro passo para nos dizer que sou único nesse mundo, não há outra pessoa
igual a mim. Portanto, a filosofia está tão presente em nossa vida, que filosofamos sem perceber. Por exemplo, quando
fazemos uma simples escolha de alguma coisa no dia a dia.
FONTE (https://educacao.uol.com.br/disciplinas/filosofia/fundamento-da-realidade-qual-o-principio-de-tudo.htm) acesso em 13/09/2020
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Secretaria Municipal de Educação
Questionário
Com base no texto, marque um X na resposta correta:
1) Qual o significado da palavra FILOSOFIA? (VALOR DA QUESTÃO: 2,0)
(A) ( ) Inimigo da sabedoria.
(B) ( ) Amigo da falsidade.
(C) ( ) Amigo da sabedoria.
(D) ( ) Amigo da inveja.
2) De acordo com o texto, o que pode nos enganar? (VALOR DA QUESTÃO: 2,0)
(A) ( ) A mentira.
(B) ( ) A verdade.
(C) ( ) A sinceridade.
(D) ( ) A honestidade.
3) No sentido filosófico o que significa ficção? (VALOR DA QUESTÃO: 2,0)
(A) ( ) É uma construção elaborada pela imaginação graças à qual um indivíduo acredita poder resolver um problema
real.
(B) ( ) É uma desconstrução elaborada pela imaginação graças à qual um grupo de pessoas acreditam poder resolver
um problema real.
(C) ( ) É uma desconstrução elaborada pela imaginação graças à qual um indivíduo acredita poder resolver um
problema que não existe.
(D) ( ) É algo que aparece instantaneamente quando pensamos nesse algo.
4) Qual o significado de fantasia? (VALOR DA QUESTÃO: 2,0)
(A) ( ) É algo real.
(B) ( ) Algo que podemos tocar.
(C) ( ) É a capacidade humana que permite reproduzir, através de imagens mentais coisas passadas.
(D) ( ) É algo que podemos tocar e sentir o cheiro.
5) O que significa o termo (palavra) direito? (VALOR DA QUESTÃO: 2,0)
(A) ( ) É aquilo que é errado.
(B) ( ) É aquilo que é desonesto.
(C) ( ) Aquilo que é reto, no sentido retidão, o certo, o correto, o mais adequado.
(D) ( ) É aquilo que é enganoso.
