SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO … · SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO 16-01-2020 Triénio 2019-2022 . Departamento

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO

16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Alemão

Matriz da Prova de Transição de Ano – 2º ano

Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar O “Eu” Identificação pessoal Identifica e enuncia: -Nome; Idade; Origem; Morada; Telefone; Nacionalidade; Língua; Descreve: -Traços físicos relevantes. -Traços dominantes de personalidade. Gramática: Pronomes: pessoais, possessivos, (nominativo) interrogativos Nome: género e número (nominativo) Preposições: “in”, “aus” Adjetivos: nacionalidades, caracterização física e psicológica Numerais cardinais Tempos verbais: presente

GRUPO 1 Leitura e

interpretação 8 valores

GRUPO 2 Gramática / Vocabulário

7 valores

GRUPO 3 Produção

Escrita 5 valores

Ser capaz de: - compreender textos simples e

curtos relacionados com

as amizades;

- utilizar fórmulas de cortesia;

- identificar informação

relevante na mensagem;

- reconhecer o grau de

(in)formalidade da mensagem;

- reconhecer e respeitar a norma

ortográfica da língua alemã;

- exprimir possibilidade ou

impossibilidade;

- exprimir desejo ou vontade;

- pedir e dar conselho;

- estabelecer contactos sociais,

cumprimentar e despedir-se,

apresentar-se e apresentar;

alguém, agradecer alguma coisa

- dar informação sobre locais de

encontro;

- comparar atividades conjuntas;

- seguir instruções básicas.

• Compreensão de texto

• Domínio gramatical

• Produção de texto

O texto produzido pelo

aluno deverá demonstrar

competência na

utilização de estruturas

adequadas e corretas e

na escolha de

vocabulário variado e

apropriado ao tema;

Em caso de fuga ao

tema a cotação será de 0

(zero) valores mesmo

que esteja correta do

ponto de vista formal e

estrutural.

TOTAL 20 valores Notas: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. Duração: 90 minutos. Tipo de prova: Escrita. Material a utilizar: Dicionário monolingue e/ou bilingue, caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor ou outro material para além do indicado.


16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Alemão


Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar Amizades Relações interpessoais: Identifica e enuncia: - o grupo de amigos, locais de encontro, horas Descreve: - rotinas diárias e atividades conjuntas Gramática: Preposições: “um”,” vor”, “nach” Conjunção: “weil” Advérbios interrogativos Pronomes: pessoais, possessivos, (nominativo) interrogativos Nome: género e número (nominativo) Adjetivos: grau positivo e grau comparativo Numerais cardinais e ordinais Verbos modais Tempos verbais: presente Negação com “nicht” Formação de palavras por afixação e justaposição

GRUPO 1 Leitura e

interpretação 8 valores

GRUPO 2 Gramática / Vocabulário

7 valores

GRUPO 3 Produção

Escrita 5 valores

Ser capaz de: - compreender textos simples e

curtos relacionados com

as amizades

- utilizar fórmulas de cortesia

-identificar informação

relevante na mensagem

- reconhecer o grau de

(in)formalidade da mensagem

- reconhecer e respeitar a norma

ortográfica da língua alemã

-exprimir possibilidade ou

impossibilidade

-exprimir desejo ou vontade

-pedir e dar conselho

-estabelecer contactos sociais,

cumprimentar e despedir-se,

apresentar-se e apresentar

alguém, agradecer alguma coisa

- dar informação sobre locais de

encontro

- comparar atividades conjuntas

- seguir instruções básicas


• Domínio gramatical

• Produção de texto

O texto produzido pelo

aluno deverá demonstrar

competência na

utilização de estruturas

adequadas e corretas e na

escolha de vocabulário

variado e apropriado ao

tema;

Em caso de fuga ao

tema a cotação será de 0

(zero) valores mesmo

que esteja correta do

ponto de vista formal e

estrutural.

TOTAL 20 valores Notas: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. Duração: 90 minutos. Tipo de prova: Escrita. Material a utilizar: Dicionário monolingue e/ou bilingue, caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor ou outro material para além do indicado.


16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Arte de Representar


Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária de ópera (de memória)

6 valores

- Apresentar uma postura correta e

em concordância com o personagem

representado

- Demonstrar controlo sobre a respiração e o apoio em movimento

- Adaptar a voz e o timbre à cena representada

- Emitir corretamente, com ressonância e projeção

- Cantar afinadamente

- Cantar com a dicção e a fonética

correta

- Articular o texto com precisão

rítmica

- Demonstrar controlo das dinâmicas

e da agógica

- Demonstrar expressividade vocal e

corporal

- Revelar comunicabilidade,

autocontrolo e uma atitude correta

durante a prova

Domínio Técnico:

• Postura • Relaxamento • Controlo respiratório e

apoio • Emissão e Projeção • Afinação • Dicção • Articulação • Rigor rítmico

Domínio Interpretativo:

• Dinâmica e agógica • Expressividade • Conhecimento do texto

cantado.

Performance:

• Movimentação em palco • Autocontrolo • Comunicabilidade • Entendimento e

interpretação do personagem representado

• Memorização

2.ª prova Uma Ária de ópera com personagem contrastante (de memória) 6 valores

3.ª prova Excerto de ópera em conjunto (dueto, trio, etc. de memória)

8 valores

TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores.


16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Canto

Matriz da Prova de Transição de Grau – 2º grau

Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária Antiga

25%


relaxada

- Respirar adequadamente

- Emitir corretamente, com alguma ressonância


- Cantar com a dicção correta

- Revelar uma precisão rítmica e uma

pulsação regular

- Demonstrar algum controlo das

dinâmicas e da agógica

- Apresentar o fraseado musical

- Demonstrar expressividade



durante a prova

Domínio Técnico:

• Postura • Relaxamento • Respiração • Ressonância • Projeção • Afinação • Dicção • Precisão rítmica e

regularidade da pulsação


• Dinâmicas e agógica • Frase musical • Expressão musical

Outros Aspetos:

• Atitude em palco • Autocontrolo • Comunicabilidade

2.ª prova Uma Ária Antiga (de autor diferente)

25%

3.ª prova Uma Peça em língua estrangeira

25%

4.ª prova Uma Peça em língua portuguesa

25%

TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento.


16-01-2020

Triénio 2019-2022


Matriz da Prova de Transição de Grau– 3º grau


25%


relaxada


- Emitir corretamente o som, com ressonância e alguma projeção

- Cantar com igualdade tímbrica



correta


rítmica e uma pulsação regular




- Diferenciar os estilos e géneros

musicais

- Revelar comunicabilidade e uma

atitude correta durante a prova

Domínio Técnico:

• Postura • Relaxamento • Respiração • Emissão, ressonância e

projeção • Igualdade tímbrica • Afinação • Dicção e fonética • Articulação • Precisão rítmica e



• Dinâmicas e agógica • Expressão musical • Estilo das peças

Performance:

• Atitude em palco • Comunicabilidade


25%


25%


25%



16-01-2020

Triénio 2019-2022




25%

- Demonstrar controlo sobre a respiração e o apoio

- Emitir corretamente, com ressonância




correta








musicais


segurança no repertório e uma atitude

correta durante a prova

Domínio Técnico:

• Controlo respiratório e apoio

• Sonoridade • Ressonância • Igualdade tímbrica • Afinação • Dicção e fonética • Articulação • Pulsação e rigor rítmico


• Dinâmicas e agógica • Fraseado • Expressividade • Estilo e géneros das peças

Performance:

• Atitude em palco • Segurança • Comunicabilidade


25%


25%


25%



16-01-2020

Triénio 2019-2022




20%


relaxada






correta


rítmica

- Demonstrar controlo das dinâmicas

e da agógica



musicais



durante a prova

Domínio Técnico:


apoio • Igualdade tímbrica • Emissão e Projeção • Afinação • Dicção • Articulação • Rigor rítmico


• Dinâmica e agógica • Expressividade • Estilo e géneros das peças

Performance:


2.ª prova Uma Ária Antiga (de autor diferente) 20%

3.ª prova Uma Peça do Período Renascentista ou Barroco (Com nível aproximado de uma ária de Cantata)

20%


20%


20%

TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores.


16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária de Cantata ou Oratória 4 valores

- Apresentar uma postura correta e relaxada

- Demonstrar o controlo da respiração e do apoio





- Articular o texto com precisão rítmica

- Demonstrar controlo das dinâmicas e da agógica


- Diferenciar os estilos e géneros musicais

- Revelar comunicabilidade e uma atitude correta durante a prova

- Apresentar o repertório memorizado

Domínio Técnico:


apoio • Igualdade tímbrica • Emissão e projeção • Afinação • Dicção • Articulação • Rigor rítmico


• Dinâmicas e agógica • Expressividade • Estilo e géneros das peças

Performance:

• Atitude em palco • Comunicabilidade • Memorização

2.ª prova Uma Ária de Ópera

4 valores

3.ª e 4.ª provas Duas Canções Estrangeiras (de diferentes Línguas e estilos)

2,5 valores

2,5 valores

5.ª prova Uma Canção Portuguesa escolhida entre os compositores: Claudio Carneyro, Lopes-Graça, Luís de Freitas Branco, ou outros do mesmo nível de dificuldade

3,5 valores

6.ª prova Uma Peça do Século XX ou XXI

3,5 valores



16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária de Cantata ou Oratória

3,75 valores

- Apresentar uma postura correta e relaxada





- Articular o texto com precisão rítmica

- Apresentar os ornamentos e a coloratura com precisão

- Demonstrar total controlo das dinâmicas e da agógica


- Diferenciar os estilos e géneros musicais

- Revelar comunicabilidade, autonomia e uma atitude correta durante a prova

- Apresentar o repertório memorizado

Domínio Técnico:


apoio • Emissão e projeção • Afinação • Dicção • Articulação • Rigor rítmico • Ornamentos e coloraturas


• Dinâmicas e agógica • Expressividade • Estilo e géneros das peças

Performance:

• Atitude em palco • Autonomia • Comunicabilidade • Memorização

2.ª, 3.ª e 4.ª provas Três Canções Estrangeiras (de diferentes línguas e estilos) ou Três peças retiradas de um Ciclo

2,25 valores

2,25 valores

2,25 valores

5.ª prova Uma Canção Portuguesa escolhida entre os compositores: Claudio Carneyro, Lopes-Graça, Luís de Freitas Branco, ou outros do mesmo nível de dificuldade

2,5 valores

6.ª prova Uma Peça do Século XX ou XXI 3 valores

7.ª prova Uma Ária de Ópera

4 valores



16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Educação Vocal



6,5 valores


relaxada


- Emitir corretamente, com alguma ressonância



- Revelar uma precisão rítmica e

uma pulsação regular







durante a prova

Domínio Técnico:

• Postura • Relaxamento • Respiração • Ressonância • Projeção • Afinação • Dicção • Precisão rítmica e



• Dinâmicas e agógica • Frase musical • Expressão musical

Outros Aspetos:



6,5 valores


8 valores



16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Educação Vocal



6,5 valores


relaxada


- Emitir corretamente o som, com ressonância e alguma projeção




correta



- Demonstrar controlo das




musicais

- Revelar comunicabilidade e uma

atitude correta durante a prova

Domínio Técnico:

• Postura • Relaxamento • Respiração • Emissão, ressonância e

projeção • Igualdade tímbrica • Afinação • Dicção e fonética • Articulação • Precisão rítmica e



• Dinâmicas e agógica • Expressão musical • Estilo das peças

Performance:

• Atitude em palco • Comunicabilidade


6,5 valores


8 valores



16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Italiano


Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar Identificação pessoal: Identifica e enuncia: - Nome; -Idade; -Origem; - Profissão; Descreve: - Traços físicos relevantes. - Traços dominantes de personalidade. - Enumera e relaciona elementos da família restrita e alargada. - Descreve e compara o seu agregado familiar com outros agregados familiares. Gramática: - alfabeto, pronúncia e regras ortográficas; - artigos definidos e indefinidos; - flexão do nome; - flexão do adjetivo; - pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos e interrogativos; - preposições simples e contraídas; - advérbios; - numerais cardinais; - flexão do verbo: presente do indicativo dos verbos regulares e irregulares; o passato prossimo.

Grupo I Leitura

8 valores

Grupo II Gramátic 7 valores

Grupo III Escrita

5 valores

Ser capaz de: - compreender textos simples e curtos relacionados com o mundo pessoal. - utilizar fórmulas de cortesia. - reconhecer o grau de (in)formalidade da mensagem. - reconhecer e respeitar a norma ortográfica da língua italiana. - se identificar. - estabelecer contactos sociais, cumprimentar e despedir-se, apresentar-se e apresentar alguém, agradecer alguma coisa. - dar informação sobre si próprio, a família e o local onde vive, a profissão. - caraterizar-se física e psicologicamente. - caracterizar relações de Parentesco. - seguir instruções básicas. - revelar um conhecimento sistematizado, de nível elementar, da fonologia, morfologia, sintaxe e lexicologia da língua italiana.

• I - Compreensão de texto

• II - Domínio

gramatical • III - Produção de

texto

TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. Duração: 90 minutos. Tipo de prova: Escrita. Material a utilizar: Dicionário monolingue e/ou bilingue, caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor ou outro material para além do indicado.


16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Italiano


Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar O quotidiano Identifica e enuncia: - a escola e a vida escolar - as profissões; - as horas e os horários; - o calendário; - os meios de transporte; - interações quotidinas frequentes. Gramática - os conteúdos gramaticais do 1º ano; - pronomes de complemento direto; - pronomes de complemento indireto; - os pronomes duplos; - as partículas ci e ne; - determinantes e pronomes indefinidos; - advérbios interrogativos; - numerais cardinais e ordinais; - preposições contraídas; - stare + gerúndio; - o imperfeito do indicativo; - o imperativo; - o futuro simples; - o condicional presente.

Grupo I Leitura

8 valores

Grupo II Gramátic 7 valores

Grupo III Escrita

5 valores

Ser capaz de: - compreender os pontos principais de um discurso sobre assuntos relacionados com a vida quotidiana. - ler e compreender textos em linguagem corrente. - saber comunicar-se de modo simples e coerente sobre assuntos familiares. - pedir e dar informações ou orientações. - expressar desejo e intenção. - revelar um conhecimento sistematizado, de nível médio, da fonologia, morfologia, sintaxe e lexicologia da língua italiana.


• II - Domínio

gramatical • III - Produção de

texto

TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. Duração: 90 minutos. Tipo de prova: Escrita. Material a utilizar: Dicionário monolingue e/ou bilingue, caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor ou outro material para além do indicado.


16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Percussão


Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior em Xilofone; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo uma alteração); Respetivos arpejos.

20%

Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de andamento.

• Postura em palco e

sentido artístico;

• Controlo técnico e

interpretativo.

2.ª prova Um estudo obrigatório definido pelo departamento 20%

Demonstrar domínio de execução no âmbito da técnica e da interpretação ao nível exigido pelo repertório do 1º grau. 3.ª prova

Um estudo à escolha do candidato. 20%

4.ª prova Uma peça obrigatória definida pelo departamento. 20%

5.ª prova Uma peça à escolha do candidato.

20%

TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Xilofone, Bateria, Caixa e Timbales.


16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica no Xilofone; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo duas alterações); Respetivos arpejos e inversões; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à colcheia.

20%



sentido artístico;


interpretativo.


Demonstrar domínio de execução no âmbito da técnica e da interpretação ao nível exigido pelo repertório do 2º grau.

3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 20%



20%

TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Xilofone, Bateria, Caixa e Timbales.


16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica no Xilofone; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo três alterações); Respetivos arpejos e inversões; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 70 com subdivisão à colcheia.

20%



sentido artístico;


interpretativo.

2.ª prova Um estudo obrigatório definido pelo departamento

15%

Demonstrar domínio de execução no âmbito da técnica e da interpretação ao nível exigido pelo repertório do 3º grau.

3.ª prova Um estudo à escolha do candidato.

15%



20%

6.ª prova Leitura à primeira vista, após algum tempo prévio de observação e execução da mesma.

10%

Demonstrar a capacidade de autonomia de estudo.

TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respectiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Xilofone, Bateria, Caixa e Timbales.


16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica em Xilofone; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo quatro alterações); Respetivos arpejos e inversões; Escala cromática; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 90 com subdivisão à colcheia.

20%



sentido artístico;


interpretativo.


Demonstrar capacidade de interpretar e executar estudos fazendo uso de todos os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, ao nível exigido pelo repertório do 4º grau.



Demonstrar capacidade de interpretar obras de autores e estilos diferentes, fazendo uso de todos os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, ao nível exigido pelo repertório do 4º grau.

5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 20%

6.ª prova Leitura à primeira vista, após algum tempo prévio de observação e execução da mesma.

10%

Demonstrar a capacidade de autonomia de estudo.

TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respectiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Xilofone, Bateria, Caixa e Timbales.


16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica em Xilofone; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo seis alterações); Respetivos arpejos e inversões; 7ª da dominante e 7ª diminuta e inversões; Escala cromática com as seguintes articulações1; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à semicolcheia.

4 valores

Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.


sentido artístico;

• Expressividade;


interpretativo.

2.ª prova Um estudo definido pelo departamento.

3 valores

Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 6º grau.

3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 3 valores

4.ª prova Uma peça definida pelo departamento.

5 valores

Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 6º grau.

5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 5 valores

TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Marimba, Vibrafone, Caixa e Timbales.

1


16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior e escala relativa menor nas formas harmónica e melódica em toda a extensão do Xilofone e em terceiras; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis); Respetivos arpejos e inversões; Arpejos da 7ª da dominante e 7ª diminuta e inversões; Escala cromática com as seguintes articulações1; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à semicolcheia.

4 valores



sentido artístico;

• Expressividade;


interpretativo. 2.ª prova Um estudo definido pelo departamento.

3 valores



4.ª prova Um andamento de um Concerto, Concertino, Sonata, Sonatina ou Suite, à escolha do candidato.

5 valores



TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Marimba, Vibrafone, Caixa e Timbales.

1


16-01-2020

Triénio 2019-2022

Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros


Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo uma alteração); Respetivos arpejos.

20%



sentido artístico;


interpretativo.

2.ª prova Um estudo definido pelo departamento. 20%



20%

4.ª prova Uma peça definida pelo departamento. 20%



20%

TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.


16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo duas alterações); Respetivos arpejos e inversões; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à colcheia.

20%



sentido artístico;


interpretativo.

2.ª prova Um estudo definido pelo departamento. 20%



20%




20%



16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo três alterações); Respetivos arpejos e inversões; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 70 com subdivisão à colcheia.

20%



sentido artístico;


interpretativo.


15%




Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 3º grau. 5.ª prova

Uma peça à escolha do candidato. 20%

6.ª prova Leitura à primeira vista de um excerto, após algum tempo prévio de observação e execução do mesmo.

10%

Demonstrar domínio de execução à primeira vista.



16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo quatro alterações); Respetivos arpejos e inversões; Escala cromática; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 90 com subdivisão à colcheia.

20%



sentido artístico;


interpretativo.


15%





5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 20%

6.ª prova Leitura à primeira vista de um excerto, após algum tempo prévio de observação e execução do mesmo.

10%

Demonstrar domínio de execução à primeira vista.



16-01-2020

Triénio 2019-2022


Matriz da Prova de Transição de Grau– 7º grau

Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo seis alterações); Respetivos arpejos e inversões; 7ª da dominante e 7ª diminuta e inversões; Escala cromática com as seguintes articulações1; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à semicolcheia.

4 valores



sentido artístico;

• Expressividade;


interpretativo.

• Qualidade sonora

• Adequação

estilística

• Auto-domínio,

concentração

• Correção e

segurança na

execução.


3 valores



4.ª prova Uma peça definida pelo departamento.

5 valores



TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. As obras apresentadas em cada prova deverão estar referenciadas na lista de obras do respetivo grau/disciplina ou evidenciar nível superior. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.

1


16-01-2020

Triénio 2019-2022



Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior e escala relativa menor nas formas harmónica e melódica em toda a extensão e em terceiras; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis); Respetivos arpejos e inversões; Arpejos da 7ª da dominante e 7ª diminuta e inversões; Escala cromática com as seguintes articulações1; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à semicolcheia.

4 valores



sentido artístico;

• Expressividade;


interpretativo


3 valores



4.ª prova Um andamento de um Concerto, Concertino, Sonata, Sonatina ou Suite, à escolha do candidato.

5 valores



TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.

1


16-01-2020

Ano Letivo 2019-2020


Extensão de Escalas e Arpejos – Madeiras

Ano/Grau

Instrumento

Flauta Oboé Clarinete Saxofone Fagote

Maior Menor Maior Menor Maior Menor Maior Menor Maior Menor

4º ano Uma ou duas oitavas

--- Dó M, Sol M e Fá M – uma oitava ---

Sol M e Fá M - uma oitava.

---- DóM - uma oitava ou uma oitava e meia

Lá m - uma oitava Dó M , Sol M e Fá M – uma oitava ---

1º grau Duas oitavas; Sib M uma oitava

Duas oitavas; Si m uma oitava

Dó M – duas oitavas; Sol M e Fá M – uma oitava

Lá m, Mi m e Ré m – uma oitava

Dó M, Sol M e Fá M – duas oitavas

Lá m, Mi m e Ré m – duas oitavas

Dó M, Sol M e Fá M – uma oitava e meia

Mi m e Ré m – uma oitava e meia

Dó M – duas oitavas Sol M e Fá M uma oitava

Lá m, Mí m e Ré m – uma oitava

2º grau Duas oitavas

Duas oitavas

Ré M e Síb M – duas oitavas

Sí m – duas oitavas; Sol m – até dom sup

Ré M e Síb M – duas oitavas

Sí m e Sol m – duas oitavas

Ré M e Síb M – toda a extensão

Sí m e Sol m – toda a extensaão

Ré M e Sib M – duas oitavas

Sí m – duas oitavas, Sol m – até dom sup

3º grau

Duas oitavas

Duas oitavas

Lá M – até dom inf Míb M – duas oitavas Láb M – até dom sup

Fá# m e Fá m – até dom sup; Dó m – duas oitavas

Mib M – três oitavas, Lá M - duas oitavas e meia

Dó m – duas oitavas e meia, Fá m – três oitavas

Mib M – três oitavas, Lá M – toda a exstensão

Dó m – toda a exstensão

Lá M – até dom inf Míb M – duas oitavas

Fá# m – até dom sup Dó m – duas oitavas


Duas oitavas

Mí M – duas oitavas Láb M – até dom sup e inf

Dó# m – duas oitavas Fá m – até dom sup e inf

Mi M – três oitavas, Láb M duas oitavas e meia

Dó# m – duas oitavas, Fá m – três oitavas

Mi M – toda a exstensão

Dó# m – toda a exstensão

Mí M – duas oitavas Láb M – de Síb1 a Dó 5

Dó# m – duas oitavas Fá m – de Síb1 a Dó 5


Duas oitavas

Sí M e Réb M– duas oitavas

Sol# m – até dom sup e inf; Síb m – duas oitavas

Si M e Réb M – duas oitavas e meia

Sol# m – três oitavas, Sib m – duas oitavas e meia

Si M e Réb M – toda a exstensão

Sol# m – toda a exstensão

Sí M e Réb M – duas oitavas

Sol# m e Síb m – duas oitavas

6º grau

Duas oitavas

Duas oitavas

Fá# / Solb M – até dom sup e inf Dó# M e Dób M – duas oitavas

Ré# m / Míb m e Lá# m – duas oitavas Láb m – até dom sup e inf

Em toda a extensão até ao Sib da 3ª oitava


SobM/Fá#M Em toda a extensão

Mibm/Ré#m Em toda a extensão

Fá# / Solb M – até dom sup e inf Dó# M e Dób M – duas oitavas

Ré# / Míb m, Lá# m e Láb m – duas oitavas


Duas oitavas

De síb 3 a fá 6 De síb 3 a fá 6 Em toda a extensão até ao Sib da 3ª oitava


Qualquer escala maior em toda a extensão

Qualquer escala menor em toda a extensão

De Síb1 a Dó 5 De Síb1 a Dó 5


16-01-2020

Ano Letivo 2019-2020


Extensão de Escalas e Arpejos – Metais e Percussão

Ano/Grau

Instrumento

Trompete Trompa Trombone Tuba Percussão

Maior Menor Maior Menor Maior Menor Maior Menor Maior Menor

4º ano Uma oitava --- Uma oitava

---- Uma oitava ---- Duas oitavas

---

1º grau Uma oitava Uma oitava Uma oitava Uma oitava Uma oitava Uma oitava Duas oitavas

Duas oitavas

2º grau Uma oitava Uma oitava Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

3º grau Uma oitava Uma oitava Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

4º grau Mi M – uma oitava; Láb M - duas oitavas

Do# m e Fá# m – uma oitava;

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

5º grau Si M – duas oitavas; Réb M – uma oitava

Sol# m e Sib m – duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

6º grau Duas oitavas Duas oitavas – Mib

m- uma oitava Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

7º grau Duas oitavas Duas oitavas Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

Duas oitavas

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