SEGUNDA-FEIRA – 30/03

Português: Revisão de letras: 1) No teu caderno de aula, lista palavras que começam com a letra T e desenha o que escreveste: 2) Folha de atividades – Leitura e interpretação: sinopse: O BAÚ DO TATU

Ciências: As plantas: Folha explicativa, atividades e pesquisa. Ensino Religioso: Amor e boas atitudes: Folha de atividades: ” Mais amor” e escreve no teu caderno uma lista de atitudes tuas, que demonstras amor e solidariedade pelo outro, pela família,

pelos amigos, pela natureza...

TERÇA-FEIRA – 31/03

Matemática : Numerais e sequência numérica: 1) No teu caderno, continua a sequência numérica de 300 a 350: 2) Escolhe 6 números dessa sequência e escreve como se lê: História: Ruas e bairros:

1)Folha de atividades;

QUARTA-FEIRA – 1º/04

Estudos Domiciliares– EDUCAÇÃO BÁSICA

Professor: Eduarda Leal Componente curricular: Ano: 2º Turma: 121 Período semanal de 30/03 a 03/04

As atividades propostas contemplam o (s) dia (s) _______________

Português Revisão de letras:

1)No teu caderno de aula, lista palavras que começam com a letra V e desenha o que escrevestes: 2)Fixando as letras – folhas letras T e V

Geografia: As diferenças: 1)Assiste ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg 2) Escreve no teu caderno sobre qual lição que a música nos mostra. Podes fazer uma ilustração bem caprichada também!

QUINTA-FEIRA – 02/04

Matemática: 1)Folha de problemas (recortar e resolver no caderno) e cálculos;

Ciências:

1) É HORA DE EXPERIÊNCIA! Acessa ao site: https://www.youtube.com/watch?v=de0EaNWvZOM 2) Organiza uma tabela e registra tuas observações sobre o crescimento do feijão. Capricha nos cuidados, que no nosso encontro a professora irá ver tua plantinha.

SEXTA-FEIRA – 03/04

Arte: O outono - Dia 20 de março foi a chegada do outono.

1)Se tiveres, folhas (de árvores) secas realiza o desenho de uma árvore e cola as folhas nela. Se não tiveres, ilustra do teu jeitinho e usa a tua criatividade!

Português 1)No teu caderno de aula, lista palavras que começam com a letra X e desenha o que escrevestes:

2)Hora do conto: Escuta a história com muita atenção e registra a parte da história que mais gostaste: https://www.youtube.com/watch?v=Wvy560Pqz0c Produção de textual: Folha: O ratinho

NOME: _______________________________________________2º ANOTURMA 121

1. LÊ ATENTAMENTE A SINOPSE DO LIVRO: O BAÚ DO TATU

O TATU CAVOU UM BURACO E ACHOU UM BAÚ. TODOS OS ANIMAIS SE PERGUNTARAM O QUE TINHA NELE. COM UM TEXTO CHEIO DE RITMO E HUMOR, A AUTORA MARTA LAGARTA ABRE O BAÚ DO TATU PARA A CRIANÇADA E TRANSFORMA O FIM DA HISTÓRIA EM UMA GRANDE BRINCADEIRA.

2. PINTA DE VERDE, AS PALAVRAS NO TEXTO INICIADAS POR T:

3. RESPONDE DE ACORDO COM A SINOPSE:

A. O QUE O TATU ACHOU? _________________________________________________________

B. QUAIS ANIMAIS TU ACHAS QUE PARTICIPARAM DA HISTÓRIA, ALÉM DO TATU?

_________________________________________________________________________________

C. O QUE TU IMAGINAS QUE TINHA DENTRO DO BAÚ? ____________________________________

__________________________________________________________________________________

D. QUEM É A AUTORA DA HISTÓRIA? __________________________________________________

4. ENCONTRA NO CAÇA PALAVRAS, PALAVRAS COM T:

T C V T Y E T E L A V T T

E V T I T R I L H A T I R

S B O M V B G Q B I O N E

O J M E F N R A F U A T N

U K A R V M E S F G L A Ó

R R T E L E F O N E H R B

A A E C T R E M Ç T A T U

T E L E V I S Ã O M B N P

5. ESCOLHE TRÊS PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR E CRIA UMA FRASE BEM CRIATIVA COM

CADA:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

NOME: ___________________________________________________ 2º ANO TURMA 121

CIÊNCIAS: PLANTAS

AS PLANTAS, TAMBÉM CHAMADAS DE VEGETAIS, SÃO SERES VIVOS, JÁ QUE NASCEM,

CRESCEM E MORREM. ALÉM DISSO, POSSUEM CAPACIDADE DE REPRODUÇÃO, OU SEJA: DE DAR

ORIGEM A NOVAS PLANTAS.

VEGETAIS PODEM SER ENCONTRADOS NO SOLO (TERRESTRES), NA ÁGUA (AQUÁTICOS), OU

PRESOS NOS GALHOS DE OUTRAS PLANTAS OU EM CERCAS (AÉREOS). QUANTO AO TIPO DE CLIMA,

PODEM SER ENCONTRADOS DESDE EM DESERTOS ATÉ EM REGIÕES DO PLANETA RICAS EM GELO.

FUNÇÕES DE CADA PARTE DE UMA PLANTA COMPLETA

FOLHAS: RESPONSÁVEIS PELA TRANSPIRAÇÃO, RESPIRAÇÃO E ALIMENTAÇÃO DAS PLANTAS.

FLORES: RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DO FRUTO E DA SEMENTE.

FRUTOS: RESPONSÁVEIS PELA PROTEÇÃO DA SEMENTE.

SEMENTES: RESPONSÁVEIS PELO NASCIMENTO DE NOVAS PLANTAS.

CAULE: RESPONSÁVEL PELA SUSTENTAÇÃO DA PLANTA E POR LEVAR ÁGUA E SAIS MINERAIS DA

RAIZ PARA AS OUTRAS PARTES DELA.

RAIZ: RESPONSÁVEL PELA RETIRADA DE ÁGUA E SAIS MINERAIS DO SOLO PARA A PLANTA, E PELA

SUSTENTAÇÃO DELA.

TEXTO ADAPTADO: HTTPS://ESCOLAKIDS.UOL.COM.BR/AS-PLANTAS.HTM

1. PESQUISA E REGISTRA NAS LINHAS ABAIXO DO QUE AS PLANTAS PRECISAM PARA VIVER:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2. ESCREVE AO LADO, CADA PARTE QUE ESSA PLANTA POSSUI:

3. NUMERA DE ACORDO COM A FUNÇÃO DE CADA PARTE DESEMPENHA NA PLANTA:

( 1 ) FLOR ( ) DAR ORIGEM A UMA NOVA PLANTA

( 2 ) FOLHA ( ) SUSTENTAÇÃO

( 3 ) RAIZ ( ) REPRODUÇÃO

( 4 ) FRUTO ( ) PROTEÇÃO DA SEMENTE

( 5 ) CAULE ( ) ABSORÇÃO DE ÁGUA E SAIS MINERAIS E FIXAÇÃO

( 6 ) SEMENTE ( ) RESPIRAÇÃO E ALIMENTAÇÃO DAS PLANTAS

NOME: ____________________________ 2º ANO TURMA 121

ENSINO RELIGIOSO – MAIS AMOR

A VIOLÊNCIA ESTA EM TODOS OS LUGARES,

OFERECIDA POR PESSOAS QUE NÃO SABEM AMAR.

NAS RUAS, NO TRÂNSITO, NAS ESCOLAS E MUITAS

VEZES ATÉ DENTRO DE NOSSAS CASAS. PARA ENSINAR

E DAR EXEMPLOS DE AMOR A ESTAS PESSOAS

DEVEMOS ESPALHAR AMOR, POIS JESUS DISSE QUE

SOMOS TODOS IRMÃOS. (MT 23;8). SÓ O AMOR É

CAPAZ DE MUDAR O CORAÇÃO DE UMA PESSOA.

ENCONTRA ABAIXO PALAVRAS QUE EXPRESSAM AMOR:

PINTA APENAS AS FRASES COM ATITUDES QUE DEVEMOS TER NO

NOSSO DIA-A-DIA:

ECONOMIZAR ÁGUA E CUIDAR DA NATUREZA.

JOGAR PAPEL DE BALA NO CHÃO.

AJUDAR OS COLEGAS QUANDO PRECISAM.

FALAR PALAVRÕES E GRITAR EM AULA.

EMPURRAR OS COLEGAS NA FILA.

AJUDAR OS PAIS EM CASA COM A ORGANIZAÇÃO DA CASA.

CUIDAR DO MATERIAL ESCOLAR E DOS LIVROS DA BIBLIOTECA.

USAR AS PALAVRINHAS MÁGICAS: OBRIGADO, POR FAVOR, ME

DESCULPA...

ILUSTRA UMA ATITUDE DE AMOR AO PRÓXIMO:

R E S P E I T O G U O L P

S F A M I Z A D E F G K A

D C A J U D A H U W B I Z

B V F S U P E R A Ç Ã O G

N N C O O P E R A Ç Ã O H

S O L I D A R I E D A D E

RESOLVE PROBLEMAS ABAIXO,NO TEU CADERNO:

2) ARTHUR JÁ LEU 45 PÁGINAS DO SEU LIVRO, AINDA FALTAM 22 PÁGINAS

PARA ELE COMPLETAR SUA LEITURA. QUANTAS PÁGINAS TEM O LIVRO DE

ARTHUR?

3) ENRICO TINHA 123 FIGURINHAS, JOANA 111. QUANTAS FIGURINHAS OS DOIS POSSUEM JUNTOS?

4) LÚCIA TINHA 59 OVOS, USOU 27. QUANTOS OVOS SOBRARAM?

NOME: ________________________________________ TURMA: 121 2º ANO

ARMA AS OPERAÇÕES E RESOLVE:

A) 76 + 22= ______

B) 145 +1 42= ______

C) 103 + 101= ______

D) 156 + 121= ______

E) 190 - 130= ______

F) 199 -152= ______

G) 177 - 152= ______

H) 291 -170= ______

1)ANA GANHOU UMA CAIXA DE LÁPIS COLORIDOS COM 86. EMPRESTOU

24. QUANTOS LÁPIS AINDA RESTAM NA CAIXA DE ANA?

NOME: _________________________ ____ 2º ANO TURMA 121

PINTA AS SÍLABAS E ESCREVE O NOME DAS IMAGENS:

ESCOLHE QUATRO PALAVRAS E ESCREVE UMA FRASE BEM CRIATIVA NO TEU

CADERNO:

NOME: _________________________ ____ 2º ANO TURMA 121

PINTA AS SÍLABAS E ESCREVE O NOME DAS IMAGENS:

ESCOLHE QUATRO PALAVRAS E ESCREVE UMA FRASE BEM CRIATIVA NO TEU

CADERNO:

NOME: _______________________________________________2º ANO TURMA 121

RUAS E BAIRROS

A MORADIA DE CADA PESSOA É UM ESPAÇO PRIVADO, OU SEJA, PARTICULAR.

JÁ AS RUAS, AVENIDAS E PRAÇAS, SÃO ESPAÇOS PÚBLICOS, POIS NELAS TODOS TÊM

DIREITO DE IR E VIR LIVREMENTE.

ALÉM DE SERVIR COMO LUGARES DE PASSAGEM, AS RUAS PODEM SER ESPAÇO PARA

OUTRAS ATIVIDADES COLETIVAS: FEIRAS LIVRES, PASSEATAS, DESFILES OU PARADAS, PROTESTOS E

FESTAS POPULARES.

OS BAIRROS TAMBÉM TÊM HISTÓRIA. EXISTEM BAIRROS MUITO ANTIGOS E

TRADICIONAIS E TAMBÉM OS QUE SURGIRAM HÁ MENOS TEMPO.

PODEMOS PERCEBER QUE A PAISAGEM DOS BAIRROS SE MODIFICA AO LONGO DO

TEMPO. ALGUMAS CONSTRUÇÕES SÃO CONSERVADAS, HÁ OUTRAS QUE SÃO DEMOLIDAS, OUTRAS

SÃO CONSTRUÍDAS...

POR ISSO, É POSSÍVEL HAVER EM UM BAIRRO RUAS, CASAS, EDIFÍCIOS, PARQUES E

PRAÇAS, POR EXEMPLO, CONSTRUÍDOS EM ÉPOCAS DIFERENTES.

CAMINHAR PELAS RUAS, OLHAR O MOVIMENTO DE PESSOAS E VEÍCULOS, OBSERVAR

AS CONSTRUÇÕES, FICAR ATENTO AO QUE ACONTECE. TUDO ISSO É IMPORTANTE PARA CONHECER

OS ESPAÇOS DO TEU DIA-A-DIA E PARA PERCEBER COMO ELES SE TRANSFORMAM. E TAMBÉM

PARA PENSAR SOBRE O AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA DAS PESSOAS.

(ALVES, A.; OLIVEIRA, L. PROJETO PROSA. HISTÓRIA. 3ªANO- ED. SARAIVA, 2008.)

PESQUISA PARA CASA

1. RESPONDE DE ACORDO COM TEUS CONHECIMENTOS:

a) QUAL É O NOME DA TUA RUA?

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b) DESCREVE COMO É A RUA ONDE MORAS:

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c) COMO FUNCIONA A COLETA DE LIXO NO TEU BAIRRO?

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d) CITA ALGUNS CUIDADOS QUE SE DEVE TER COM BAIRRO ONDE MORAS:

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e) DESENHA A TUA RUA E O QUÊ MAIS TE CHAMA A ATENÇÃO NELA:

2. PINTA ELEMENTOS DA TABELA ABAIXO QUE OBSERVAS DURANTE O TRAJETO DA TUA RUA À ESCOLA. SE NECESSÁRIO, PODES ACRESCENTAR OUTROS ELEMENTOS:

APARTAMENTOS CALÇADAS SHOPPING

FLORICULTURA TEATRO VETERINÁRIA

ANIMAIS CASAS FERRAGEM

BANCA DE JORNAL PREFEITURA CONSULTÓRIO MÉDICO

BANCO CINEMA QUARTEL

BIBLIOTECA PÚBLICA FARMÁCIA FRUTEIRA

ESCOLA FÁBRICA SUPERMERCADO

DEPÓSITO DE LIXO IGREJA POSTO DE GASOLINA

CAMPINHO DE FUTEBOL INDÚSTRIA PADARIA

HOSPITAL LIVRARIA CASARÕES

HOTEL PRAIA PRAÇA

LOJAS

3. LEMBRANDO NOSSAS CONVERSAS EM AULA, RESPONDE:

A TUA RUA É ARBORIZADA? EXPLICA A IMPORTÂNCIA DAS ÁRVORES NAS RUAS

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NOME: __________________________________________________ 2º ANO TURMA 121

ESCREVE UMA FRASE DESCREVENDO OS ACONTECIMENTOS DE CADA IMAGEM:

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