PROFESSORES: ÁLVARO, CLÉLIA, ELEN, KÁTIA, SHISLENE E SUELI

ESPECIALISTAS: SIMONE E JOY (ARTE), FELIPE, NILTON MIGUEL E

NIVALDO (EDUCAÇÃO FÍSICA)

PLANEJAMENTO DE 28.09 A 02.10 DE SETEMBRO DE 2020 2º ANO/CICLO A, B, C, D, E e F

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

28/09 29/09 30/09 01/10 02/10

História: Memórias e tradições.

(Continuação)

Português - Livro:

Ler e escrever Atividades 2, 3 e 4.

Matemática – Livro

EMAI: Sequência 1 –

Atividades 1.3 e 1.5

Arte para as turmas

2º A, B, C e F: Folclore Brasileiro.

Continuação Professora: Simone

Ciências:

Os seres vivos dependem uns dos

outros.

Educação física para todas as

turmas: Ginástica de trampolim.

Momento leiturinha: Parlenda

“Números.” Livro: Ler e

escrever - Textos. Página: 13

Geografia:

Produção de texto: O bairro

Arte para as turmas

2º D e E: A arte e suas muitas linguagens – Teatro

– Continuação. Professora: Joy

Correção das

atividades: Semana de 24 a

28 de agosto.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DANIEL TRIVINHO, PROF.

PRAÇA LAURO MICHELS, 30 – CENTRO – DIADEMA –SP CEP 09911-140

TELEFONE: 4044.8598

COMUNICADO IMPORTANTE

AOS EDUCANDOS E AOS FAMILIARES

QUERIDOS ALUNOS(AS) E FAMÍLIA, DESEJAMOS QUE VOCÊS ESTEJAM BEM E COM SAÚDE.

ESTAMOS COM MUITA SAUDADES DE TODOS! ESPERAMOS QUE TUDO SE NORMALIZE LOGO

E VOLTEMOS A NOSSA ROTINA NA ESCOLA.

NESSA SEMANA, FAREMOS A CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE 24 A 28/08. AS CORREÇÕES

ESTARÃO NAS ÚLTIMAS PÁGINAS DO PLANEJAMENTO (NO PORTAL). FIQUE ATENTO AS

DATAS DA SEMANA PARA NÃO CORRIGIR ERRADO. OLHE A RESPOSTA E CONFIRA EM SEU

CADERNO. SE ACERTOU PARABÉNS, MAS SENÃO, NÃO SE PREOCUPE, É SÓ CONSERTAR

ESCREVENDO A RESPOSTA CERTA.

CONTINUAREMOS COM AS ATIVIDADES DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER. (ENTREGUES

NA ESCOLA). AS ATIVIDADES PROPOSTAS DEVERÃO SER REALIZADAS NO PRÓPRIO LIVRO,

PARA NOS ORGANIZARMOS MELHOR COLOQUE AS DATAS NAS ATIVIDADES.

AS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA DEVERÃO SER FEITAS NO CADERNO.

ÓTIMA SEMANA!

UM GRANDE ABRAÇO!

ATIVIDADE DO DIA 28.09.2020 – SEGUNDA- FEIRA

SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS E ALUNOS

- NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO INTRODUTÓRIO E PRESTEM ATENÇÃO PORQUE HÁ TEXTOS QUE

SÃO APENAS PARA LEITURA;

- PARA SE ORGANIZAR: COLOCAR AS DATAS DAS ATIVIDADES OU SE TIVER LETRA ANTES DE

RESPONDER; SEMPRE SEPARAR UMA ATIVIDADE DA OUTRA DEIXANDO UMA LINHA NO CADERNO SEM

ESCRITA; AS ATIVIDADES DE COMPLETAR A CRIANÇA PRECISARÁ COPIAR PARA RESPONDER.

EM SEU CADERNO, TODOS OS DIAS FAÇA O CABEÇALHO

EMEB: PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO

DIADEMA, ______ DE ________________________ DE 2020

NOME (COMPLETO):

NOME DA PROFESSORA:

HOJE É _______________- FEIRA.

DISCIPLINA: HISTÓRIA

TEMA: MEMÓRIAS E TRADIÇÕES – (CONTINUAÇÃO)

TEXTO INTRODUTÓRIO: NESSA SEMANA, CONTINUAREMOS O ESTUDO SOBRE A

IMPORTÂNCIA DE PRESERVAR A MEMÓRIA, PRODUZIR DIVERSOS TIPOS DE REGISTROS

FUNDAMENTAIS PARA A NOSSA HISTÓRIA.

PARA LEITURA: PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA

ATIVIDADE: AGORA, ESCOLHA UMA CANTIGA QUE VOCÊ CONHECE E CANTE PARA A SUA

FAMÍLIA. (NÃO É NECESSÁRIO FAZER NENHUM REGISTRO NO CADERNO)

Fonte: Buriti mais – História – 2º ano

PROFESSOR(ES): NIVALDO, MIGUEL E FELIPE DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

TEXTO INTRODUTÓRIO: TEMATIZAR AS GINÁSTICAS É UMA FORMA DE PROMOVER O

CONHECIMENTO SOBRE ESSE IMPORTANTE CONTEÚDO DA CULTURA CORPORAL DE

MOVIMENTO.

ATIVIDADE: FAZER A LEITURA DO TEXTO SOBRE A GINÁSTICA DE TRAMPOLIM, ASSISTIR AOS

VÍDEOS (NÃO É OBRIGATÓRIO) E FAZER UM REGISTRO NO CADERNO.

OLÁ TURMINHA, DESEJAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM!

LEITURA: PARA FINALIZAR A TEMÁTICA SOBRE GINÁSTICA DE COMPETIÇÃO, VAMOS FALAR SOBRE A GINÁSTICA DE TRAMPOLIM: NESTA MODALIDADE SÃO USADOS UM E DOIS TRAMPOLINS PARA UM OU DOIS ATLETAS QUE DEVEM EXECUTAR UMA SÉRIE DE DEZ ELEMENTOS. POPULARMENTE, O TRAMPOLIM ACROBÁTICO É ASSOCIADO À CAMA ELÁSTICA, E É BASTANTE ENCONTRADO EM ÁREAS DE LAZER INFANTIS, COMO SHOPPING-CENTERS E BUFFETS. INSPIRADO NA CAMA ELÁSTICA PRESENTE NA PRÁTICA CIRCENSE, A GINÁSTICA DE TRAMPOLIM É UM ESPORTE QUE FOI CRIADO NOS ESTADOS UNIDOS, NO INÍCIO DO SÉCULO XX. A GINÁSTICA DE TRAMPOLIM, ATÉ 1998, TINHA UM ÓRGÃO ESPECÍFICO PARA ORGANIZAR A MODALIDADE E SUAS COMPETIÇÕES: A FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE TRAMPOLIM (FIT). NO ENTANTO, A PARTIR DE 1999, O TRAMPOLIM PASSOU A SER DE COMANDO DA FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE GINÁSTICA (FIG), QUE TAMBÉM ORGANIZA AS GINÁSTICAS ARTÍSTICA E RÍTMICA DESPORTIVA. APENAS HÁ POUCO TEMPO É QUE O TRAMPOLIM ACROBÁTICO GANHOU LUGAR NOS JOGOS OLÍMPICOS: SUA APARIÇÃO OCORREU APENAS NAS OLIMPÍADAS DE SYDNEY, EM 2000. UCRÂNIA, CANADÁ, RÚSSIA, CHINA, ALEMANHA E UZBEQUISTÃO FORAM OS PAÍSES QUE CONQUISTARAM MEDALHAS OLÍMPICAS DESSA MODALIDADE ATÉ O MOMENTO, ENGLOBANDO AS CATEGORIAS MASCULINA E FEMININA.

SUGESTÃO (NÃO É OBRIGATÓRIO): DEIXAMOS DOIS LINKS DE VÍDEOS SOBRE O TEMA:

HTTPS://YOUTU.BE/Y83-FJHU9SE HTTPS://YOUTU.BE/LOFJFJQSLOA

APÓS FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO E ASSISTIR OS VÍDEOS, FAÇAM UM REGISTRO NO CADERNO ATRAVÉS DE DESENHO, TEXTO OU PALAVRAS QUE REPRESENTEM A GINÁSTICA DE TRAMPOLIM.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO

PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044.8598

Fonte da foto: Getty Imagens

TEMA: ATIVIDADES PARA ALFABETIZAÇÃO; ATIVIDADES DE ESCRITA.

TEXTO INTRODUTÓRIO: NA SEMANA ANTERIOR, REALIZAMOS ALGUMAS ATIVIDADES DE

LEITURA. AGORA, IREMOS APRIMORAR A NOSSA ESCRITA. A LEITURA E A ESCRITA

CAMINHAM JUNTAS, QUANTO MAIS NÓS LEMOS, MELHOR NÓS ESCREVEMOS. VAMOS

REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO USANDO AS LETRAS DO NOSSO

ALFABETO. TAMBÉM, VAMOS APRENDER A ESCREVER MELHOR ATRAVÉS DAS

BRINCADEIRAS QUE ENVOLVEM A ESCRITA COM A NOSSA FAMÍLIA. VAMOS LÁ?

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

LIVRO: EMAI & LER E ESCREVER – UNIDADE 1

ESSA SEMANA REALIZAREMOS AS ATIVIDADES 2,

3 E 4. LOCALIZADAS NAS PÁGINAS 132, 134 E 135.

VAMOS LER, RESPONDER AS QUESTÕES

PROPOSTAS E BRINCAR COM A FAMÍLIA.

ATIVIDADE 2

- VOCÊ PODERÁ REALIZAR COM A SUA FAMÍLIA.

DEVIDO O DISTANCIAMENTO SOCIAL NÃO

PODEREMOS FAZER JUNTOS.

- ESCREVA O NOME E A DATA DE ANIVERSÁRIO DE

ALGUNS DE SEUS FAMILIARES COLOCANDO-OS EM

ORDEM ALFABÉTICA.

- PREENCHA APENAS A PÁGINA 132 DO LIVRO COM

ESSES DADOS (NOMES DOS PARENTES E DATA DE

ANIVERSÁRIO). DESCONSIDERE A PÁGINA 133.

- PARA SEGUIR A ORDEM ALFABÉTICA VOCÊ

PODERÁ CONTAR COM O AUXÍLIO DE UM

ALFABETO.

- PARA DEFINIR A ORDEM ALFABÉTICA VOCÊ

PRECISARÁ OBSERVAR A PRIMEIRA LETRA DO

NOME DOS SEUS PARENTES.

EXEMPLO: MARCOS, ALINE, FERNANDO, CLAUDIO.

EM ORDEM ALFABÉTICA: ALINE, CLAUDIO,

FERNANDO, MARCOS.

INSTRUÇÕES PARA REALIZAREM AS ATIVIDADES

ATIVIDADE DO DIA 29.09.2020 – TERÇA- FEIRA

NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA NA

ATIVIDADE:

DIADEMA, ______ DE __________________DE

2020

ATIVIDADE 3

- ESTA ATIVIDADE DEVERÁ SER REALIZADA COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA.

- O JOGO PODE TER NO MÍNIMO 2 PARTICIPANTES.

- VOCÊS DEVERÃO FAZER UMA LISTA COM AS PALAVRAS QUE VOCÊS QUISEREM PARA

FAZER PARTE DA BRINCADEIRA.

- ESCREVAM ESTA LISTA NA PÁGINA 134 DO LIVRO LER E ESCREVER.

- AGORA UM PARTICIPANTE ESCOLHE UMA PALAVRA. SEM O OUTRO SABER COLOCA OS

TRACINHOS (QUE REPRESENTARÃO O NÚMERO DE LETRAS QUE A PALAVRA TEM).

- O OUTRO PARTICIPANTE DEVERÁ ESCOLHER AS LETRAS ATÉ TENTAR ACERTAR A

PALAVRA ESCOLHIDA.

- NÃO É PERMITIDO ERRAR MAIS QUE 5 LETRAS.

- CONFORME O JOGADOR QUE ESTIVER TENTANDO ACERTAR A PALAVRA FOR ERRANDO, O

OUTRO JOGADOR DEVERÁ FAZER O DESENHO DE UM BONEQUINHO SE INFORCANDO.

- O OBJETIVO DO JOGO É TENTAR ACERTAR A PALAVRA QUE O OPONENTE ESCOLHEU SEM

ERRAR MAIS QUE 5 LETRAS. SE ISSO ACONTECER, O BONEQUINHO É ENFORCADO E O

JOGADOR PERDE.

• NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA NA ATIVIDADE:

DIADEMA, ______ DE __________________DE 2020

INSTRUÇÕES PARA REALIZAREM AS ATIVIDADES

ATIVIDADE 4

- ESTA ATIVIDADE DEVERÁ SER REALIZADA COM OS SEUS FAMILIARES, INFELIZMENTE, NÃO

PODEREMOS REALIZÁ-LA JUNTOS.

- O JOGO PODE TER NO MÍNIMO 2 PARTICIPANTES.

- VOCÊS DEVERÃO SORTEAR AS LETRAS DO ALFABETO PARA INICIAR O PREENCHIMENTO

DA LISTA QUE ESTÁ LOCALIZADA NA PÁGINA 135 DO LIVRO LER E ESCREVER.

- O SORTEIO PODE SER FEITO CONTANDO AS LETRAS NOS DEDOS DAS MÃOS.

- ASSIM QUE SORTEAREM A LETRA OS COMPETIDORES DEVERÃO ESCREVER PALAVRAS

QUE COMECEM COM A LETRA SORTEADA.

- AS PALAVRAS DEVERÃO SEGUIR A ORDEM PROPOSTA PELO LIVRO: NOME, ANIMAL,

OBJETO, ALIMENTO E COR.

- O PARTICIPANTE QUE PRIMEIRO TERMINAR DE ESCREVER AS PALAVRAS COM A LETRA

SORTEADA DEVERÁ GRITAR: STOP! DESTA FORMA O OUTRO PARTICIPANTE DEVERÁ PARAR

DE ESCREVER.

- AGORA TODOS DEVERÃO CONFERIR SE AS PALAVRAS ESTÃO CORRETAS E PONTUAR COM

10 PONTOS CADA PALAVRA CERTA, 5 PARA CADA PALAVRA IGUAL A DO OUTRO (EMPATE) E

0 PARA QUEM NÃO CONSEGUIU ESCREVER NENHUMA PALAVRA.

- O COMPETIDOR QUE AO FINAL DA BRINCADEIRA FIZER MAIS PONTOS SERÁ O VENCEDOR.

INSTRUÇÕES PARA REALIZAREM AS ATIVIDADES

NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA NA ATIVIDADE:

DIADEMA, ______ DE __________________DE 2020

MOMENTO LEITURINHA

PARA CRESCER LENDO

Senhores Pais/Responsáveis

Para formar futuros leitores, é fundamental que a leitura faça parte da rotina diária.

É essencial incentivar o desenvolvimento de comportamentos leitores antes mesmo de a criança

aprender formalmente a ler. Comentar ou recomendar algum texto, compartilhar a leitura de um

livro, confrontar ideias e opiniões sobre notícias e artigos com outras pessoas - tudo isso ajuda a

estabelecer gostos, reconhecer finalidades dos materiais escritos, identificar-se com o autor ou

distanciar-se dele, assumindo uma posição crítica.

Pensando nisso, toda semana enviaremos alguns textos de diferentes gêneros, cuja finalidade

dessa atividade será a leitura, pedimos que os familiares ajudem as crianças que demonstrarem

dificuldade. Após a leitura, para enriquecer ainda mais a aprendizagem todos poderão conversar

sobre o texto, expressar opiniões, etc. Lembrando que, esse momento não precisa ser registrado

no caderno.

FONTE: LIVRO: LER E ESCREVER - TEXTOS.

PARTE 1 – PARLENDAS – PÁGINA: 13

PARLENDA

UM, DOIS,

FEIJÃO COM ARROZ;

TRÊS, QUATRO,

ARROZ COM PATO;

CINCO, SEIS,

BOLO INGLÊS;

SETE, OITO,

CAFÉ COM BISCOITO;

NOVE, DEZ,

VAI NA BICA LAVAR OS PÉS

PRA COMPRAR CINCO PASTÉIS

PRA GANHAR QUINHENTOS RÉIS

PRA COMER NO DIA DEZ.

ATIVIDADE DO DIA 30.09.2020 – QUARTA- FEIRA

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

LIVRO: EMAI & LER E ESCREVER – UNIDADE 1

ESSA SEMANA REALIZAREMOS NA SEQUÊNCIA

1 AS ATIVIDADES 1.3 E 1.5- LOCALIZADAS NAS

PÁGINAS 11 E 13. VAMOS LER E RESPONDER AS

QUESTÕES PROPOSTAS.

TEMA: VOCÊ E OS NÚMEROS

TEXTO INTRODUTÓRIO: VAMOS OBSERVAR COMO OS NÚMEROS ESTÃO

CONSTANTEMENTE LIGADOS AS DIVRESAS OCASIÕES DO NOSSO DIA.

ATIVIDADE 1.3

ATIVIDADE 1. AQUI VOCÊ IRÁ ESCREVER COMO É

LEGAL O DIA DO ANIVERSÁRIO E O QUANTO VOCÊ

GOSTA.

1. ATIVIDADE 2. PRIMEIRO, DESENHE EM CIMA DO

BOLO A QUANTIDADE DE VELINHAS QUE INDICAM

QUANTOS ANOS VOCÊ FEZ OU FARÁ;

ATIVIDADE 3. DEPOIS, ESCREVA AO LADO O

NÚMERAL QUE REPRESENTA ESSA QUANTIDADE

DE VELINHAS.

2. SE ESTAMOS EM 2020, PARA CHEGAR EM 2025

FALTAM 2025-2020 =...........ANOS

O RESULTADO DESSA CONTINHA VOCÊ SOMA COM

SUA IDADE ATUAL.

VEJA: SE HOJE EU TENHO 20 ANOS, EM 2025 EU

TEREI: 20 + 5 = 25 ANOS.

3. ATIVIDADE 4. PARA SABER QUAL É MAIS ANTIGA,

BASTA OBSERVAR QUEM TEM MAIS IDADE.

4. ATIVIDADE 5. AQUI VOCÊ DEVE ESCREVER COMO

VOCÊ LÊ ESSES NÚMEROS.

EXEMPLO: 208 = DUZENTOS E OITO

O QUE ELES TÊM EM COMUM? QUAIS ALGARISMOS

APARECEM EM AMBOS

NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA

NA ATIVIDADE:

DIADEMA, ______ DE __________________DE

2020

INSTRUÇÕES PARA REALIZAREM AS ATIVIDADES

ATIVIDADE 1.5

ATIVIDADE 1. NA LINHA LARANJA ESCREVA O NOME DA SUA RUA. VOCÊ PODE PEDIR PARA

UM FAMILIAR TE MOSTRAR UMA CONTA ONDE IRÁ ENCONTRAR O ENDEREÇO COMPLETO.

NO DESENHO FAÇA O NÚMERO DA SUA CASA.

5. ATIVIDADE 2. NA ATIVIDADE 2 NÃO PODEREMOS FAZER COM OS NOSSOS AMIGOS. ENTÃO,

ESCREVA O NOME DE FAMILIARES NOS QUADRADINHOS AZUIS E O NÚMERO DAS CASAS

ONDE ELES MORAM NO QUADRADINHO ROSA.

ATIVIDADE 3. NA LETRA A – VOCÊ VAI LER OS NÚMEROS DAS CASAS QUE VOCÊ ESCREVEU

NOS QUADRADINHOS AZUIS. RESPONDA À PERGUNTA SE VOCÊ CONSEGUIU LER OU NÃO.

NA LETRA B – VOCÊ IRÁ IDENTIFICAR ENTRE ESSES NÚMEROS QUAL É O MAIOR DELES E

ESCREVER NA LINHA LARANJA.

NA LETRA C – VOCÊ FARÁ O ONTRÁRIO, IRÁ IDENTIFICAR O MENOR E ESCREVE NA LINHA

LARANJA.

NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA NA ATIVIDADE:

DIADEMA, ______ DE __________________DE 2020

INSTRUÇÕES PARA REALIZAREM AS ATIVIDADES

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

TEMA: PRODUÇÃO DE TEXTO: O BAIRRO

TEXTO INTRODUTÓRIO: OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM? NÓS ESTUDAMOS BASTANTE SOBRE

O BAIRRO. HOJE EU VOU MOSTRAR UMA IMAGEM QUE REPRESENTA UM BAIRRO E EM

SEGUIDA QUERO QUE VOCÊS ESCREVAM UM PEQUENO TEXTO SOBRE ELE. PARA QUE

CONSIGA REALIZAR, PRESTE MUITA ATENÇÃO NA IMAGEM, NAS DICAS E AOS DETALHES.

LEMBRE -SE DE TUDO O QUE JÁ ESTUDAMOS SOBRE OS BAIRROS. FAÇA COM MUITO

CAPRICHO!!!

VEJA O DESENHO ABAIXO E FAÇA UM PEQUENO TEXTO SOBRE ESSE BAIRRO EM SEU

CADERNO.

LEMBRE-SE DÊ:

ESCREVER O SEU TEXTO NO CADERNO.

DAR UM TÍTULO PARA O SEU TEXTO SOBRE O BAIRRO.

ESCREVER SOBRE OS ITENS QUE APARECEM NA FIGURA.

FALAR SOBRE QUAL TIPO DE BAIRRO É.

Fonte: https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2017/04/estudos-sociais-185.jpg

TÍTULO:_____________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DOS 2ºS ANOS A, B, C, F

PROFESSORA: SIMONE LEAL DOS SANTOS ABREU - MATRÍCULA 117008

TEMA: FOLCLORE BRASILEIRO

TEXTO INTRODUTÓRIO: NESSA SEMANA, VAMOS APRENDER MAIS SOBRE O NOSSO

FOLCLORE E CONHECER A LENDA DO BOTO COR DE ROSA. VOCÊ JÁ OUVIU SOBRE O BOTO

COR DE ROSA? FICOU CURIOSO? ENTÃO, VAMOS CONHECÊ-LO!

DISCIPLINA: ARTES

ATIVIDADES DO DIA 01.10.2020 – QUINTA- FEIRA

OBSERVE A IMAGEM E LEIA O TEXTO, ABAIXO.

Fonte: www.todamateria.com.br

O FOLCLORE BRASILEIRO É SINÔNIMO DE CULTURA POPULAR BRASILEIRA, E

REPRESENTA A IDENTIDADE SOCIAL DA COMUNIDADE ATRAVÉS DE SUAS CRIAÇÕES

CULTURAIS, COLETIVAS OU INDIVIDUAIS; É TAMBÉM UMA PARTE ESSENCIAL

DA CULTURA DO BRASIL. EMBORA TENHA RAÍZES IMEMORIAIS, SEU ESTUDO

SISTEMÁTICO INICIOU SOMENTE EM MEADOS DO SÉCULO XIX, E LEVOU MAIS DE 100

ANOS PARA SE CONSOLIDAR NO PAÍS. A PARTIR DA DÉCADA 1970,

O FOLCLORISMO NACIONAL DEFINITIVAMENTE SE INSTITUCIONALIZOU E RECEBEU

CONFORMAÇÃO CONCEITUAL.

LEIA O TEXTO E OBSERVE A FIGURA DO BOTO COR DE ROSA

ATIVIDADE – UTILIZAR O CADERNO DE ARTE

LENDA DO BOTO COR DE ROSA

A LENDA DO BOTO COR-DE-ROSA, OU SIMPLESMENTE A LENDA DO BOTO, É UMA LENDA

DE ORIGEM INDÍGENA QUE FAZ PARTE DO FOLCLORE BRASILEIRO. ELA SURGE NA

REGIÃO AMAZÔNICA, NO NORTE DO PAÍS.

REZA A LENDA QUE O BOTO COR-DE-ROSA, ANIMAL INTELIGENTE E SEMELHANTE AO

GOLFINHO QUE VIVE NAS ÁGUAS AMAZÔNICAS, SE TRANSFORMA NUM JOVEM BELO E

ELEGANTE NAS NOITES DE LUA CHEIA.

NORMALMENTE ELE APARECE NAS FESTIVIDADES DE JUNHO, NAS COMEMORAÇÕES

DOS SANTOS POPULARES (SANTO ANTÔNIO, SÃO JOÃO E SÃO PEDRO), AS CHAMADAS

FESTAS JUNINAS. VEM VESTIDO DE BRANCO E COM UM GRANDE CHAPÉU A FIM DE

ESCONDER SUAS NARINAS, POIS SUA TRANSFORMAÇÃO NÃO OCORRE TOTALMENTE.

Fonte: www.todamateria.com.br

VAMOS USAR A CRIATIVIDADE E CONFECCIONAR O BOTO COR DE ROSA UTILIZANDO

MATERIAIS RECICLÁVEIS NA FALTA DESSES MATERIAIS UTILIZAR OS MATERIAIS

DISPONÍVEIS.

SUGESTÃO: ACESSAR O VÍDEO PARA APRENDER A FAZER O BOTO COR DE ROSA.

https://www.youtube.com/results?search_query=boto+cor+de+rosa+rolinho+de+papel

SUGESTÃO DE MATERIAIS: MATERIAL: CORPO (CARTOLINA ROSA): 15CM X 10CM RABO

(CARTOLINA ROSA): 6CM X 5CM ROSTO (CARTOLINA ROSA): 7CM X 5CM CHAPÉU (PAPEL

COLORSET. (VOCÊ PODE UTILIZAR OS MATERIAIS QUE TEM EM CASA)

Professora: Joy Disciplina: Arte Data: Semana 25 - 28/09/2020 - 02/10/2020

Atividade de Arte – Professora Joy – Segundo Ano D e E Aos educandos e suas famílias, Gostei muito das atividades enviadas para joyjapyarte@gmail.com essa semana. Recebi várias atividades de semanas anteriores. Quem puder continue mandando. Tenham uma ótima semana!

A arte e suas muitas linguagens - Teatro

Semana passada fizemos jogos teatrais de caminhada pelo espaço e vimos o que são os jogos teatrais. Vamos continuar com eles.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. PROFESSOR FRANCISCO DANIEL TRIVINHO

PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044.8598

Apenas para leitura

Apenas para leitura

Ouvindo o ambiente Atividade 1 Faça com o corpo

Nesse jogo teatral o FOCO é ouvir os sons no ambiente.

Sente-se, feche os olhos e preste muita atenção a todos os sons.

Ouça o máximo de sons possíveis. Não tenha pressa.

Troque de ambiente e novamente ouça os sons. Há mudanças? Há semelhanças?

Fonte das fotos https://www.pikist.com/free-photo-ssmjm/pt

Imitando sons Atividade 2

Fonte das fotos: https://www.pikist.com/free-photo-

sjdjb/pt

Fonte das fotoshttps://www.pikist.com/free-photo-

smuba/pt

Fonte das fotos: https://www.google.com/maps/

Fonte das fotos: https://www.pikist.com/free-photo-stoyb/pt

Fonte da foto: https://www.pikist.com/search/pt?q=cascavel

Fonte da foto: https://www.pikist.com/free-photo-sochu/pt

Faça com o corpo

Semana passada nós imitamos as poses que os animais estavam fazendo. Essa semana vamos

fazer os sons dos animais.

Observe os animais abaixo. Você sabe que animais são? Imite os sons deles.

DIA 02.10.2020 – SEXTA- FEIRA

TEMA: OS SERES VIVOS DEPENDEM UNS DOS OUTROS

TEXTO INTRODUTÓRIO: NÓS JÁ ENCERRAMOS AS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DA APOSTILA.

NELA FALAMOS SOBRE HIGIENE PARA PREVENIR DOENÇAS, A IMPORTÂNCIA DE LAVAR AS

MÃOS, ENTRE OUTROS HÁBITOS. FIZEMOS ATIVIDADES QUE TRATAVAM SOBRE AS FRUTAS,

SEUS NOMES E AS VÁRIAS FORMAS DE UTILIZÁ-LAS. HOJE, FALAREMOS MAIS UM POUCO A

RESPEITO DOS SERES VIVOS, COMO DEPENDEM UNS DOS OUTROS E DE OUTROS SERES

SEM VIDA.

PARA LER: OS SERES VIVOS RELACIONAM-SE ENTRE SI E COM O AMBIENTE EM QUE VIVEM.

ESSAS RELAÇÕES PODEM SER PARA ABRIGO, PROTEÇÃO E ALIMENTAÇÃO.

POR EXEMPLO: OS PÁSSAROS USAM AS ÁRVORES COMO MORADIA E ABRIGO. ALGUNS

ANIMAIS SE ALIMENTAM DE OUTROS PARA SOBREVIVER.

OS SERES HUMANOS UTILIZAM A CARNE, O LEITE, OS OVOS DE ALGUNS ANIMAIS, AS

FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES NA SUA ALIMENTAÇÃO. ALÉM DE OUTROS RECURSOS QUE

RETIRA DA NATUREZA.

1- AGORA, VOCÊ FARÁ, JUNTO COM A FAMÍLIA, A LEITURA DE UM POEMA. NELE HÁ PARTES

QUE MOSTRAM COMO OS SERES SE RELACIONAM.

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

NINGUÉM VIVE SOZINHO

FONTE: LIVRO MANACÁ CIÊNCIAS- ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS- 2º ANO- PÁGINA 96-

EDITORA POSITIVO

ATIVIDADES

2- UTILIZE O CADERNO PARA RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO.

A) POR QUE O AUTOR DIZ QUE NÃO DEIXARIA DERRUBAR AS MATAS?

B) ELE TAMBÉM FALA QUE SE O RIO FOSSE DELE, NÃO DEIXARIA POLUÍ-LO COM ESGOTOS. O

QUE ACONTECE AOS PEIXES QUANDO OS ESGOTOS SÃO DESPEJADOS NOS RIOS?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3- LEIA ESSES VERSOS E FAÇA, NO SEU CADERNO, UMA BELA ILUSTRAÇÃO QUE OS

REPRESENTE.

“... SE ESTE MUNDO FOSSE MEU,

EU FAZIA TANTAS MUDANÇAS

QUE ELE SERIA UM PARAÍSO

DE BICHOS, PLANTAS E CRIANÇAS.”

CORREÇÃO DAS ATIVIDADES

SEMANA DE 24 A 28 DE AGOSTO DE 2020

LEMBRETE: A APOSTILA PRECISA SER BEM CUIDADA QUE EM BREVE SERÁ

ENTREGUE NA ESCOLA EM DATA QUE SERÁ ANUNCIADA POSTERIORMENTE.

DIA 24 DE AGOSTO

HISTÓRIA – O MUSEU DA PESSOA

1) O MUSEU DA PESSOA É UM MUSEU VIRTUAL QUE TEM COMO OBJETIVO REGISTRAR

HISTÓRIAS DE QUALQUER PESSOA QUE QUEIRA RELATAR A SUA TRAJETÓRIA DE VIDA.

2) PORQUE MESMO COM O PASSAR DOS ANOS CONHECEREMOS AS EXPERIÊNCIAS

VIVIDAS POR PESSOAS EM DETERMINADO TEMPO E ESPAÇO.

3) DESENHO PESSOAL.

DIA 25 DE AGOSTO

PORTUGUÊS - ALFABETIZAÇÃO

1) SAPATO

ESCOLA

CABELO

ÂNCORA

DIA 26 DE AGOSTO

GEOGRAFIA – O QUE TEM NO BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?

1) RESPOSTA PESSOAL

2) RESPOSTA PESSOAL

3) DESENHO PESSOAL

PORTUGUÊS – FÁBULAS

1) FINAL DA FÁBULA: ESPERA-SE QUE A RESPOSTA DO ALUNO ESTEJA EM CONCORDÂNCIA

COM O FINAL DA FÁBULA, NÃO É PRECISO TER EXATAMENTE AS MESMAS PALAVRAS.

“OLHE LÁ – DISSE O LEÃO. – AQUELES URUBUS ESTÃO COM FOME E ESPERAM PARA VER

QUAL DE NÓS DOIS SERÁ DERROTADO.

- ENTÃO, É MELHOR FAZERMOS AS PAZES – RESPONDEU O JAVALI.

- PREFIRO SER SEU AMIGO A SER COMIDA DE URUBUS.

MORAL: DIANTE DE UM PERIGO MAIOR, É MELHOR ESQUECER AS PEQUENAS RIVALIDADES.

1.

EDUCAÇÃO FÍSICA – APOSTILA

NÃO TERÁ CORREÇÃO DA APOSTILA NO PORTAL.

2) CAVALO

VACA

GALINHA

OVELHA

CACHORRO

PORCO

GATO

PATO

DIA 27 DE AGOSTO

MATEMÁTICA – SISTEMA MONETÁRIO

1) A) NÃO

B) SIM

C) SIM

D) SIM

2)

DIA 28 DE AGOSTO

CIÊNCIAS – ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

2) TABELA PARA LEITURA.

3) A) FOI A UVA.

B) A FRUTA MENOS CONSUMIDA FOI A GOIABA.

C) AS FRUTAS CONSUMIDAS PELO MESMO NÚMERO DE CRIANÇAS FORAM MAÇÃ E

MORANGO.

D) RESPOSTA PESSOAL.

2) O ENSINAMENTO QUE A FÁBULA NOS TROUXE É: QUE MAIS VALOR TEM A VIDA DO QUE AS

PEQUENAS RIVALIDADES.

3) RESPOSTA PESSOAL.

4) DESENHO PESSOAL.

3) 150,00

50,00

30,00

7,00

15,00

30,00

ARTE – MAMBEMBE

NÃO HÁ NECESSIDADE DE CORREÇÃO

ARTE – A ARTE E SUAS MUITAS LINGUAGENS

NÃO HÁ NECESSIDADE DE CORREÇÃO