SEMANA 7 2021 - educaemcasa.petropolis.rj.gov.br

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

ESCOLA MONSENHOR GENTIL

ENSINO FUNDAMENTAL

2º ANO

ALUNO (A):

TURMA:

SEMANA 7

2021

BOM ESTUDO!

UMA ÓTIMA SEMANA!

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

ESCOLA MONSENHOR GENTIL

Agenda Semanal - 2o ano

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

VISITE NOSSA BIBLIOTECA

VIRTUAL!


VIRTUAL!


VIRTUAL!


VIRTUAL!


VIRTUAL!

ATIVIDADE DE LÍNGUA

PORTUGUESA (2 horas)

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

(2 horas)

ATIVIDADE DE CRÉDITO LÍNGUA







(1hora)


PORTUGUESA

(1 hora)

ATIVIDADE DE CRÉDITO

MATEMÁTICA (1 hora)


(1 hora)


(1 hora)

ATIVIDADE DE ARTES

(1 hora)

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

(1 hora)

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO

FÍSICA (1 hora)

ATIVIDADE DE

CIÊNCIAS

(1 hora)

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

(1 hora)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

(2 horas)


(2 horas)


(2 horas)


(2 horas)


(2 horas)

http://web2.petropolis.rj.gov.br/see/educa-em-casa/bibliotecas?categorias_id=1&nome&page=2




















Habilidades da BNCC desenvolvidas na semana

(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso

frequente, ler globalmente, por memorização;

(EF15LP03) Localizar informações explícitas no texto;

(EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,

recados, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do campo da vida

cotidiana, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou

vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto;

(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva;

(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

(EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados,

desenvolvendo o gosto pela leitura;

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de

características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero);

(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material

manipulável, por meio de diferentes adições;

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou

escrito;

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até

três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias

pessoais;

(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das

datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade;

(EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas

(visão vertical) e fotografias (visão oblíqua);

(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local

onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles

vivem;

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,

quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, etc...), fazendo uso

sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais;

(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes

no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de

desempenho dos colegas;

(EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições

e instituições religiosas.

SUAS ATIVIDADES CHEGARAM!

COM CARINHO SUA PROFESSORA

AMORZINHO,

A PÁSCOA ESTÁ CHEGANDO TRAZENDO MUITAS

NOVIDADES E ALEGRIA PARA AS NOSSAS

ATIVIDADES!

POR ISSO, VOCÊ ESTÁ RECEBENDO ESSAS

ATIVIDADES PARA SEREM REALIZADAS COM MUITO

CAPRICHO.

TENHO CERTEZA QUE IRÁ ARRASAR!

QUERIDA CRIANÇA,

RECEBA ESTE PRESENTE COM MUITO CARINHO.

VAMOS RECORTAR E MONTAR ESSA LINDA LEMBRANCINHA DE

PÁSCOA, QUE FOI ESCOLHIDA ESPECIALMENTE PARA VOCÊ.

LÍNGUA PORTUGUESA

LEITURA DA SEMANA: O COELHINHO QUE NÃO ERA DE PÁSCOA

http://educacao.sorocaba.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/coelhinho-que-no-era-da-pascoa-ruth-rocha.pdf

LEITURA:

29/03 – SEGUNDA-FEIRA

OLÁ, TURMA! ESSA SEMANA, VAMOS CELEBRAR A

PÁSCOA!

A PÁSCOA É VIDA NOVA, É AMOR!

TEMPO DE BUSCAR, DE AGRADECER, DE PLANTAR A PAZ.


1-PINTE COM LÁPIS DE COR OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DO TEXTO.

2-RETIRE DO TEXTO PALAVRAS QUE COMECEM COM AS LETRAS:

3-COMPLETE AS PALAVRAS E CONTE O NÚMERO DE LETRAS.

4- AJUDE O COELHINHO VIVINHO A COMPLETAR AS PALAVRAS COM A SÍLABA QUE FALTA.

B

C

D

C_____ N______ ______ R _______

C______ ______ LH_______

MATEMÁTICA

1- O COELHINHO LAVOU AS CAMISAS DO UNIFORME PARA O CAMPEONATO QUE IA ACONTECER.

PINTE OS VARAIS EM QUE A SOMA DOS NÚMEROS DAS CAMISAS RESULTE EM UMA DEZENA.

2- DESAFIO! REPRESENTE UMA SOMA DIFERENTE DAS QUE VOCÊ PINTOU E QUE TENHA COMO

RESULTADO UMA DEZENA:

3- DESENHE 20 OVOS DE PÁSCOA E CIRCULE DE 10 EM 10.

LEMBRE-SE: UMA DEZENA

É IGUAL A 10.

ARTES

ASSISTA AO VÍDEO COM O PASSO A PASSO DE COMO MONTAR O SEU COELHO:

https://www.youtube.com/watch?v=hdKzV9-VUqw

DOBRADURA DE COELHO

LÍNGUA PORTUGUESA

1- PINTE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM A LETRA C.


COLE AQUI A SUA DOBRADURA

https://www.youtube.com/watch?v=hdKzV9-VUqw

LEITURA:

MATEMÁTICA

VAMOS FAZER A LEITURA COM CALMA E ATENÇÃO!

DEPOIS ENVIE UM ÁUDIO, DESTA LEITURA PARA A

SUA PROFESSORA.

30/03 – TERÇA-FEIRA

ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE

1- OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO:

A) ESCREVA-OS NOVAMENTE ABAIXO, COLOCANDO-OS EM ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O

MAIOR):

B) AGORA, ESCREVA-OS NOVAMENTE COLOCANDO-OS EM ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O

MENOR):

2- DESAFIO MATEMÁTICO! CADA GRUPO DEVERÁ TER 1 DEZENA DE XÍCARAS. COMPLETE OS QUADROS

E PREENCHA AS SOMAS.

9 - 5 - 6 – 1 – 2 – 0 - 3 – 4 - 7 - 8 - 10

LÍNGUA PORTUGUESA

MODELO DE CARTAZ

→ VOCÊ VAI PRODUZIR UM CARTAZ PARA DIVULGAR UM EVENTO DA SUA ESCOLA!

MAS ANTES PLANEJE O SEU CARTAZ.

→ É A SUA VEZ DE PRODUZIR UM CARTAZ! LEMBRE-SE DE COLOCAR AS INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS E

CAPRICHAR PARA FICAR BEM BONITO!

ENSINO RELIGIOSO

1-DESVENDE AS PISTAS! DEPOIS RECORTE E COLE AS IMAGENS NA LUPA CORRETA:

1- CIRCULE AS IMAGENS DE ACORDO COM O SOM INICIAL DE CADA PALAVRA EM DESTAQUE. DEPOIS,

ESCREVA OS NOMES NOS ESPAÇOS ABAIXO.

2- MOSTRE QUE VOCÊ É FERA E AJUDE O COELHINHO A PREENCHER O QUADRO DO JOGO STOP!

LEIA OS NOMES DAS FIGURAS E COMPLETE O QUADRO A SEGUIR.

STOP!

NOME DO OBJETO QUANTIDADE DE

SÍLABAS

QUANTIDADE DE

LETRAS

QUANTIDADE DE

VOGAIS

QUANTIDADE DE

CONSOANTES

CANECA

3

6

3

3

COLETE

CAMISETA

CANETA

CAMA

3- ESCOLHA UMA PALAVRA DA ATIVIDADE NÚMERO 2 E ESCREVA UMA FRASE.


ATIVIDADE DE CRÉDITO

LÍNGUA PORTUGESA

HISTÓRIA: QUANDO ME SINTO ZANGADO - https://www.youtube.com/watch?v=ZHhvuuOxlTA

4 - CIRCULE O EMOJI QUE REPRESENTA QUANDO ESTAMOS ZANGADOS:

5-OBSERVE A EXPRESSÃO EM DESTAQUE E ESCREVA UMA FRASE: (EX: A CRIANÇA ESTÁ FELIZ.)

_________________________________________________________________________________________________

NOSSAS EXPRESSÕES FACIAIS SEMPRE ENTREGAM NOSSAS EMOÇÕES. EM ALGUNS MOMENTOS, ESSAS EMOÇÕES NÃO SÃO TÃO

LEGAIS, PORÉM É NORMAL NÃO SE SENTIR BEM ÀS VEZES. O AMIGO DA HISTÓRIA DE HOJE ESTÁ ZANGADO E IRÁ NOS FALAR COMO LIDAR COM

ESSA EMOÇÃO.

31/03 – QUARTA-FEIRA

1- QUAL O NOME DO LIVRO?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2- QUAL ANIMAL APARECE NA CAPA DO LIVRO?___________________________

3- DE ACORDO COM A HISTÓRIA, MARQUE A RESPOSTA CERTA.

A) QUANDO ME SINTO ZANGADO PARECE QUE TENHO:

( ) UMA BORBOLETA NO ESTÔMAGO. ( ) UM VULCÃO DENTRO DE MIM.

https://www.youtube.com/watch?v=ZHhvuuOxlTA

MATEMÁTICA

QUANDO ME SINTO ZANGADO CORRO SEM PARAR, MAS ME DISSERAM QUE

CONTAR TAMBÉM ACALMA. VOCÊ PODE ME AJUDAR A FICAR TRANQUILO ?

1- PARA AJUDAR NOSSO AMIGO A SE ACALMAR, CONTE E PINTE A QUANTIDADE DO MATERIAL DOURADO EM DESTAQUE:

ESTOU SENTINDO MEU CORPO FICAR MAIS CALMO, VAMOS CONTINUAR REALIZANDO AS ATIVIDADES

PARA QUE EU POSSA FICAR COMPLETAMENTE TRANQUILO.

ESTÁ FUNCIONANDO! JÁ ME SINTO BEM MELHOR, SINTO

A ALEGRIA TOMANDO CONTA DE MIM.

AGORA PARA FICAR AINDA MAIS FELIZ, QUE TAL

CONHECERMOS A BRINCADEIRA COELHINHO SAI DA

TOCA?

2- RESOLVA OS PROBLEMAS MATEMÁTICOS:

EDUCAÇÃO FÍSICA

MATEMÁTICA

SUBTRAÇÃO

1- EFETUE AS SUBTRAÇÕES A SEGUIR.


BRINCADEIRA COELHINHO SAI DA TOCA

DIVIDIR AS CRIANÇAS EM GRUPOS DE 3,

DUAS FICAM DE MÃOS DADAS, FORMANDO

A TOCA E A TERCEIRA FICA NO MEIO

REPRESENTANDO O COELHO. AS TOCAS

DEVEM ESTAR ESPALHADAS PELO LOCAL DA

BRINCADEIRA. DEVEM FICAR DUAS OU MAIS

CRIANÇAS SEM TOCA, NO CENTRO DA ÁREA.

QUANDO TUDO ESTÁ PRONTO, ALGUÉM

DIZ: “COELHINHO, SAI DA TOCA!”.

LÍNGUA PORTUGUESA

1) FAÇA A LEITURA DO LIVRO O COELHINHO QUE NÃO ERA DE PÁSCOA E DEPOIS PREENCHA A FICHA

DE LEITURA.

FICHA DE LEITURA

LEITURA DA SEMANA: O COELHINHO QUE NÃO ERA DE PÁSCOA

ARQUIVO EM PDF: http://educacao.sorocaba.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/coelhinho-que-no-era-da-

pascoa-ruth-rocha.pdf

NOME DO LIVRO:_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

AUTOR (A):______________________________________________________________

ILUSTRADOR (A):_________________________________________________________

PERSONAGEM PRINCIPAL:__________________________________________________

A HISTÓRIA COMEÇA ASSIM... (PRIMEIRA FRASE DA HISTÓRIA.)___________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

A HISTÓRIA TERMINA ASSIM... (ÚLTIMA FRASE DA HISTÓRIA.)_____________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA HISTÓRIA.



LÍNGUA PORTUGUESA

VAMOS FAZER A LEITURA.

1) RESPONDA:

A) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA?

_______________________________________________________________________________________

B) A HISTÓRIA ACIMA ESTÁ FALANDO SOBRE QUAL DATA COMEMORATIVA?

_______________________________________________________________________________________

2) NA ESCOLA CISCO E MARCOS APRENDERAM A ESCREVER PALAVRAS INICIADAS COM A MESMA LETRA

INICIAL DE PÁSCOA. AGORA É A SUA VEZ DE ESCREVER O NOME DAS FIGURAS ABAIXO:

01/04 – QUINTA-FEIRA

3) AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR PEDACINHOS ESSES PEDAÇOS SÃO CHAMADOS DE SÍLABAS.

ESCREVA O NOME DAS FIGURAS SEPARANDO EM SÍLABAS.

4) ESCOLHA 2 PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR E FORME FRASES BEM CRIATIVAS.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

VEJA O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL DE 2021.

1) AGORA, RESPONDA:

OLÁ, GALERINHA DO 2° ANO!

VOCÊS PODEM ME AJUDAR A

DESCOBRIR QUAL FOI O DIA DA

PÁSCOA?

A) EM QUAL DIA DA SEMANA COMEÇA O MÊS DE ABRIL?______________________________________

B) A PÁSCOA CAIU EM QUE DIA DA SEMANA?________________________________________________

C) QUANTOS DOMINGOS TEM O MÊS DE ABRIL?______________________________________________

D) ESSE MÊS TEM QUANTOS DIAS?_________________________________________________________

E) PINTE DE VERDE A PRIMEIRA SEGUNDA-FEIRA DO MÊS DE ABRIL.

F) PINTE DE AZUL O ÚLTIMO DIA DO MÊS.

2) COMPLETE AS FRASES DO QUADRO ABAIXO COM OS NOMES DOS DIAS DA SEMANA:

CIÊNCIAS

OBSERVE OS ANIMAIS DO QUADRO ABAIXO.

1) PINTE DE AMARELO OS ANIMAIS DOMÉSTICOS E DE VERDE OS ANIMAIS SILVESTRES.

2) AGORA, COMPLETE A CRUZADINHA COM OS NOMES DOS ANIMAIS. QUALQUER DÚVIDA CONSULTE O

BANCO DE PALAVRAS.

ONTEM FOI...

HOJE É... AMANHÃ SERÁ... DEPOIS DE AMANHÃ SERÁ...

MATEMÁTICA

1) PINTE OS QUADRINHOS CONFORME O MODELO.

LEMBRE-SE DE REGISTRAR AS QUANTIDADES E DE ESCREVER CADA UMA DELAS POR EXTENSO.


2) RESOLVA AS SUBTRAÇÕES:

CÁLCULOS

1) RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO.

A) QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

____________________________________________________________________________

B) QUEM É A AUTORA DO TEXTO?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

C) COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM O TEXTO:

PÁSCOA É ___________________________!

02/04 – SEXTA-FEIRA

PÁSCOA É ___________________________ !

PÁSCOA É ___________________________ !

MATEMÁTICA

1) VAMOS DESCOBRIR QUANTOS OVOS DE CADA MODELO FORAM FEITOS?! PINTE COM A MESMA COR OS

OVOS IGUAIS.

2) SOMANDO A QUANTIDADE DOS OVOS A SEGUIR, QUANTOS TEREMOS?

REGISTRE A QUANTIDADE DE OVOS.

PRECISO DA SUA AJUDA PARA

ORGANIZAR OS OVOS DE PÁSCOA!

GEOGRAFIA

VEJA ALGUNS TIPOS DE MORADIAS. PERCEBA QUE AS MORADIAS SÃO DIFERENTES.

1) FAÇA UM X NA CASA QUE MAIS SE PARECE COM A SUA:

2) A CASA É UM ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA, UM AMBIENTE DE APRENDIZADO, ALÉM DE NOS ABRIGAR.

CONVERSE COM AS PESSOAS DA SUA CASA O QUE SUA CASA REPRESENTA PARA VOCÊS. EM

SEGUIDA, REGISTRE AQUI.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3) PESQUISE SOBRE OUTROS TIPOS DE MORADIA. ANOTE OUTROS TIPOS DE MORADIAS DIFERENTES

DESSAS.

___________________________________________________________________________________

4) OS ANIMAIS TAMBÉM PRECISAM DE MORADIA PARA SE ABRIGAREM. LEVE OS ANIMAIS ATÉ SUAS

MORADIAS:

TODO SER HUMANO PRECISA DE UM LUGAR PARA MORAR E SE ABRIGAR DA CHUVA, DO SOL, DO

FRIO E DO CALOR. AS MORADIAS PODEM SER DE DIFERENTES TIPOS: CASA TÉRREA, SOBRADO,

PRÉDIO ETC.

CIRCULANDO GRUPOS

1) CONTE OS GRUPOS DE UMA DEZENA EM CADA QUADRO E CIRCULE OS DEPOIS, COMPLETE A TABELA

CONFORME O MODELO.


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