Semana 8

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

HISTÓRIA

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O texto abaixo, de John Locke(1632-1704), revela algumas características uma determinada corrente de pensamento.

"Se o homem no estado de natureza é tão livre, conforme dissemos, se é senhor absoluto da sua própria pessoa e

posses, igual ao maior e a ninguém sujeito, por que abrirá ele mão dessa liberdade, por que abandonará o seu império e

sujeitar-se ao domínio e controle de qualquer outro poder?

Ao que é óbvio responder que, embora no estado natureza tenha tal direito, a utilização do mesmo é muito incerta

e está constantemente exposto à invasão terceiros porque, sendo todos senhores tanto quanto ele, todo homem igual a

ele e, na maior parte, pouco observadores da equidade e da justiça, o proveito da propriedade que possui nesse estado

é muito inseguro e muito arriscado. Estas circunstâncias obrigam-no abandonar uma condição que, embora livre, está

cheia de temores e perigos constantes; e não é sem razão que procura de boa vontade juntar-se em sociedade com

outros estão já unidos, ou pretendem unir-se, para a mútua conservação da vida, da liberdade e dos bens a que chamo

de propriedade."

(Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991

QUESTÃO 1. Do ponto de vista político, podemos considerar o texto como uma tentativa justificar:

a) a existência do governo como um poder oriundo da natureza.

b) a origem do governo como uma propriedade do rei.

c) o absolutismo monárquico como uma imposição da natureza humana.

d) a origem do governo como uma proteção à vida, aos bens e aos direitos.

e) o poder dos governantes, colocando a liberdade individual acima da propriedade.

QUESTÃO 2. O século XVIII europeu foi marcado pela crise do Antigo Regime” e pelo advento do Iluminismo - um

movimento intelectual e político favorável ao uso da razão como forma de se alcançar a liberdade, a felicidade e o bem-

estar social.

Analise as assertivas abaixo:

I. Enquanto movimento intelectual, o Iluminismo pretendia divulgar o conhecimento até então produzido pela

humanidade. Foi por isso que se produziu, entre 1751 e 1780, uma Enciclopédia (composta de 35 volumes). A ideia

dos enciclopedistas era travar uma batalha permanente contra a ignorância e a favor da educação popular.

II. A base ideológica do Antigo Regime, assim chamado por se inspirar na elaboração aristotélica, era a crítica ao

poder absolutista e a defesa da soberania popular. Filosoficamente, se filiava à elaboração de enciclopedistas como

Voltaire, d’Alembert, Montesquieu e Rousseau.

III. As sociedades europeias do Antigo Regime eram estamentais e o poder político e econômico estava nas mãos da

nobreza e da Igreja. Mas a educação ficava a cargo dos enciclopedistas, que fundaram universidades para lecionar

aos filhos da elite um tipo de conhecimento laico, científico e comprometido com a reestruturação social.

IV. Enquanto movimento político, o Iluminismo criticava as sociedades estamentais baseadas no Antigo Regime. Os

“homens da ilustração” questionavam a influência política e cultural da Igreja, os privilégios da nobreza, a servidão

no campo e a censura às chamadas ideias perigosas”.

Assinale a alternativa correta:

a) I, II e III corretas, enquanto IV incorreta.

b) IV correta, enquanto I, II e III incorretas.

c) II e III corretas, enquanto I e IV incorretas.

d) II correta, enquanto I, II e IV incorretas.

e) I e IV corretas, enquanto II e III incorretas.

QUESTÃO 3. Analise a imagem a seguir.

No século XVIII, criou-se um projeto arquitetônico para as prisões chamado “pan-óptico”. O objetivo era transformar a

ambiência do confinamento, distinguindo-a das masmorras do Antigo Regime. Tal como demonstra a imagem, o projeto

estabelecia no centro uma torre com um vigia e, na periferia, uma construção em forma de anel. A construção periférica

era dividida em celas para os presos, com duas janelas (uma interna ao anel e outra externa), que permitiam a luz

atravessar a cela. Com essa disposição espacial, o pan-óptico expressava o ideal iluminista, na medida em que o

controle sobre os indivíduos era exercido por meio da

a) descentralização dos espaços reservados para os confinados.

b) valorização da punição ao comportamento em detrimento da vigilância.

c) manutenção de comunicação monitorada entre o ambiente de confinamento e a sociedade.

d) hierarquização entre os presos separados pelas celas construídas no anel.

e) utilização da claridade para conferir visibilidade aos presos e às suas ações.

QUESTÃO 4. "A coalizão de magnatas comprometidos com a revolução mineira não era monolítica, tendo na

multiplicidade de motivações e de elementos envolvidos uma debilidade potencial. Os magnatas esperavam alcançar

seus objetivos sob cobertura de um levante popular".

(Kenneth Maxwell - "A devassa da devassa").

Assinale a interpretação correta sobre o texto referente à Inconfidência Mineira.

a) A Inconfidência Mineira era um movimento de elite, com propostas sociais indefinidas e que pretendia usar a

derrama como pretexto para o levante popular.

b) O movimento mineiro tinha sólido apoio popular e eclodiria com a adesão dos dragões: a polícia local.

c) Os envolvidos não tinham motivos pessoais para aderir à revolta, articulada em todo o país através de seus líderes.

d) A conspiração entrou na fase da luta armada, sendo derrotada por tropas metropolitanas.

e) A segurança perfeita e o sigilo do movimento impediram que delatores denunciassem a revolta ao governo.

QUESTÃO 5. Tanto na Conjuração Mineira, quanto na Baiana, com graus e níveis diferenciados de envolvimento dos

grupos mais pobres da população, estão presentes os seguintes aspectos do pensamento iluminista.

(João A. de Freitas Neto e Célio Ricardo Tasinafo. História Geral e do Brasil. SP. Editora Habra).

Assinale a alternativa que aponta aspectos desta influência iluminista:

a) A Conjuração Baiana defendia o regime monárquico e não teve a participação popular como o da Mineira, embora

adotasse as ideias liberais.

b) O movimento rebelde que teria sido deflagrado na Capitania de Minas Gerais em 1789 defendia o centralismo

lusitano, porque sua principal preocupação era com a libertação dos escravos.

c) As noções de que os governos deveriam existir para garantir direitos naturais dos homens, como a liberdade e a

ideia de que a soberania residia no povo e não em monarca.

d) Compreendiam que as Leis deveriam expressar a vontade da nobreza e do clero e não a dos escravos.

e) A experiência de independência dos Estados Unidos da América em 1776 não influenciou as Conjurações Baiana e

Mineira, apesar de ambas defenderem ideias liberais.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 6. Sobre a Revolução Verde e seus efeitos na agricultura dos países subdesenvolvidos, podemos afirmar que

I. Conseguiu melhorar a produtividade e reduzir as quebras de safra causadas por enchentes ou pragas.

II. Ampliou o emprego intensivo de trabalho humano, reduzindo drasticamente o êxodo rural.

III. Deflagrou processos de valorização das terras e de concentração fundiária.

IV. Incentivou a policultura e a difusão de práticas tradicionais da agricultura de subsistência como a coivara e a

rotação de terras.

V. Exigiu maior capitalização dos agricultores e maior especialização da força de trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

a) I e IV

b) II e IV

c) I, II e V

d) I, III e V

e) II, III e IV

QUESTÃO 7. Sobre a agricultura canavieira no Brasil, assinale a alternativa correta.

a) Na região Centro-Oeste, os canaviais foram substituídos por atividades agropecuárias mais lucrativas, tais como o

cultivo de soja e a criação de gado.

b) Na região Sudeste, a expansão do plantio ocorrida na última década resultou do aumento da demanda pelo álcool

combustível.

c) O avanço da monocultura canavieira figura entre os principais fatores de desmatamento do bioma amazônico.

d) O avanço da monocultura canavieira é responsável por um volume crescente de empregos agrícolas, pois ainda

não foram desenvolvidos maquinários capazes de substituir a mão de obra na fase de colheita.

e) Os estados nordestinos ampliaram sua participação na produção nacional de cana de açúcar na última década, pois

apresentam vantagens comparativas relacionadas ao preço da mão de obra.

QUESTÃO 8. Analise as informações a seguir e responda o que se propõe:

Países que mais plantam Transgênicos no mundo

Fonte: <http://cib.org.br/biotec-de-a-a-z/publicacoes/guia-o-que-voce-precisa-saber-sobre-transgenicos/adocao-e-consumo/> Acesso em: 30 set. 2012.

Pode-se afirmar que:

1. o continente americano lidera o uso de transgênicos no mundo.

2. a utilização de transgênicos é uma característica exclusiva de países desenvolvidos.

3. os países que adotam os transgênicos destinam toda sua produção ao mercado externo, visto que não há ainda

consenso no que se refere aos riscos para a saúde humana do uso desse tipo de produto.

4. dos produtos transgênicos listados na tabela, vários se destacam na produção de ração animal e óleos vegetais.

Estão corretas apenas as afirmativas

a) 1 e 4.

b) 2 e 4.

c) 1 e 2.

d) 2 e 3.

e) 3 e 4.

QUESTÃO 9. Analise os dois fragmentos abaixo:

“Bossa-nova mesmo é ser presidente/ desta terra descoberta por Cabral./ Para tanto basta ser tão simplesmente

simpático... risonho... original” – Juca Chaves

“Bota o retrato do velho outra vez/ Bota no mesmo lugar/ O sorriso do velinho/ Faz a gente se animar, oi (...) O sorriso

do velinho/ Faz a gente trabalhar” – Marino Pinto e Haroldo Lobo

Os estilos de governar de Getúlio Vargas e de Juscelino Kubitschek são abordados nas letras de música apresentadas.

Um elemento comum das políticas econômicas destes dois governos está indicado na seguinte alternativa:

a) trabalhismo

b) monetarismo

c) corporativismo

d) liberalismo

e) industrialismo

QUESTÃO 10. O texto a seguir, do escritor uruguaio Eduardo Galeano, morto em 2015, fala sobre o período da

construção de Brasília. Leia-o e faça o que se pede.

“Brasília nascia, brotada de uma nave mágica, em meio do deserto, onde os índios não conheciam nem a existência da

roda; estendiam-se estradas e criavam-se grandes represas; das fábricas de automóveis surgia um auto novo a cada dois

minutos. A indústria acelerava-se a grande ritmo. Abriam-se as portas, de par a par, à inversão estrangeira, aplaudia-se

a invasão de dólares, sentia-se vibrar o dinamismo do progresso.” (GALEANO, Eduardo. As Veias Abertas da América

Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978, p.233).

O texto lembra a época do governo Kubitschek e o:

a) Plano da Marcha Forçada

b) I Plano Nacional de Desenvolvimento

c) Plano de Metas

d) Plano SALTE

e) Plano Trienal

FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

QUESTÃO 11. Na Grécia antiga, principalmente na cidade de Atenas no século V a.C., desenvolveu-se uma corrente de

pensadores conhecidos como Sofistas. Tidos como “sábios”, eram pagos para ensinar os jovens principalmente a arte da

argumentação. Abaixo, CONSIDERE as afirmações sobre a importância que esta (arte) tinha em seu pensamento.

I – Os sofistas não acreditavam na verdade absoluta, para eles o importante era conseguir convencer os outros de

suas ideias.

II – Os sofistas acreditavam que uma boa argumentação era a única maneira de se chegar ao conhecimento da verdade

absoluta.

III – Os sofistas acreditavam que através dos argumentos era possível se chegar à melhor solução em cada caso.

a) Apenas a III é verdadeira.

b) Apenas a I é verdadeira

c) Apenas a I é falsa.

d) Apenas a II é verdadeira.

e) Apenas a II é falsa.

QUESTÃO 12. Sócrates era um cidadão comum de Atenas, até o oráculo de Delfos indicar que ele era o homem mais

sábio de seu tempo. A partir daí, ele tomou como missão a Maiêutica, que significava a “arte de trazer à luz” (“parto das

ideias”), através de longas conversas com interlocutores de todas as classes sociais.

O que significava essa arte?

a) Sócrates, que também era médico, auxiliava nos partos de Atenas.

b) A luz do pensamento de Sócrates ofuscava todo o conhecimento da outra pessoa.

c) Nenhuma das anteriores está correta.

d) Através do diálogo promovido por Sócrates, a pessoa podia formular suas ideias e pensamentos.

e) A luz indicava que a pessoa não precisava se esforçar para adquirir conhecimento.

QUESTÃO 13. Quanto à Ética Socrática e a nossa atual concepção de Ética Contemporânea baseada no nosso modelo

de sociedade e economia marque a alternativa correta:

a) A Ética Socrática é profundamente baseada em uma ideia de Razão Universal, a qual está ligada a alma, e para

Sócrates a bondade, a justiça e o certo estariam ligados também à essa ideia, sendo portanto a elevação espiritual

e o cultivo da alma a melhor forma, para Sócrates, de ser virtuoso, e portanto, ético, assim como nos atuais

tempos.

b) A nossa atual sociedade e economia possui valores muito bem fundamentados no crescimento comum e social. A

Ética, portanto, de nosso tempo é como a de Sócrates, fundada nos valores morais comuns e universais.

c) A Ética de nosso tempo proclama uma vida individualista e consumista. Procura-se afirmar um “Eu Tenho, portanto, Eu Sou”, maior do que o “Conhece-te a ti mesmo”, portanto, procurar saber quem sou, enquanto espírito

e razão, para a cultivação do meu verdadeiro Eu, onde só haveria a negação do corpo em busca de uma graça maior divina, onde está o verdadeiro bem, não nas efemeridades terrenas é a contraposição ao mote do nosso tempo.

d) Nas sociedades democráticas o lugar da Ética é sempre o lugar das Leis Constitucionais da República. A Ética, ou o agir corretamente, virtuosamente, com bondade e justiça, será sempre agir como dita as Leis, as regras e as normas baseadas na Constituição. Sendo Sócrates um condenado por Atenas por desvirtuar as regras e as leis de sua pólis, na verdade, um grande antiético.

QUESTÃO 14.

No final da década de 1950, a sociedade brasileira passava por transformações marcantes em diferentes áreas.

A letra da canção "Chiclete com banana" enfoca o seguinte elemento da conjuntura desse momento:

a) difusão da cultura estrangeira

b) diversificação da identidade étnica

c) valorização da pluralidade artística

d) expansão da dependência econômica

QUESTÃO 15.

“Uma denúncia de agressão a duas crianças brasileiras em uma escola de Madri reacendeu na Espanha a polêmica sobre xenofobia nas instituições de ensino do país. A empresária paulista Mônica Patusca afirmou que seus filhos, Carlos Henrique, de 12 anos, e Ana Karina, de 9, foram alvo de agressões físicas e xingamentos racistas por parte de outros alunos do colégio pelo fato de serem estrangeiros. O caso ganhou destaque na imprensa espanhola e levou o governo local a reconhecer que estudantes imigrantes são alvo de xenofobia nas escolas do país.” (BBC)

A notícia acima aborda a xenofobia, ou seja, a aversão aos estrangeiros. Este elemento

a) dificultou a universalização do Império Romano, pois o direito de cidadania permaneceu restrito àqueles que tivessem nascido em Roma.

b) não é encontrado em ideologias que contenham um nacionalismo acentuado, a exemplo do fascismo.

c) esteve presente na cultura espartana e também de outros povos, em determinados momentos históricos.

d) foi um componente importante da democracia ateniense, que somente aceitava como cidadãos aqueles cujos ancestrais tivessem nascido em Atenas.

e) vem se manifestando nos países europeus da atualidade, mas sua existência é negada pelas autoridades locais.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

QUÍMICA

QUESTÃO 16. Quando o elemento X (Z = 12) se combina com o elemento Y (Z = 17), obtém-se um composto, cuja fórmula molecular e cujo tipo de ligação são, respectivamente:

a) XY e ligação covalente apolar

b) X2Y e ligação covalente fortemente polar

c) XY e ligação covalente coordenada

d) XY2 e ligação iônica

e) XY4 e ligação covalente polar

QUESTÃO 17. Damos, a seguir, os 1º, 2º, 3º e 4º potenciais de ionização do Mg (Z = 12), B(Z = 5) e K(Z = 19). Esses elementos, na tabela, serão representados por X, Y, W, mas não necessariamente na mesma ordem.

X Y W

Potenciais de ionização

(em volts)

1º 8,3 7,6 4,3

2º 25 15 32

3º 38 80 46

4º 259 109 61

Marque a alternativa em que há uma correspondência correta entre Mg, B, K e as letras X, Y, W.

X Y W

a) B K Mg

b) B Mg K

c) K Mg B

d) K B Mg

e) Mg B K

QUESTÃO 18. Nos Estados Unidos, em 1947, a exploração de um navio cargueiro carregado do fertilizante nitrato de amônio causou a morte de cerca de 500 pessoas. A reação ocorrida pode ser representada pela equação:

4 3 2 2 22 ( ) 2 (g) ( ) 4 ( ) 411,2 NH NO s N O g H O H kJ

Nesse processo, quando há decomposição de 1,0 mol do sal, ocorre:

a) liberação de 411,2 kJ

b) absorção de 411,2 kJ

c) liberação de 305,6 kJ

d) absorção de 205,6 kJ

e) liberação de 205,6 kJ

QUESTÃO 19. Coloque as reações mencionadas abaixo em ordem crescente de liberação de calor, indicando esse fato em um gráfico de entalpia.

QUESTÃO 20. Considere os dados da tabela abaixo. Comparando-se os calores liberados, em kJ/kg, na combustão do metano (principal constituinte do gás natural) e do hidrogênio (considerado por muitos como o combustível do futuro), conclui-se que o do:

a) metano é aproximadamente igual ao do hidrogênio. b) hidrogênio é cerca de duas vezes e meia maior. c) metano é cerca de cinco vezes maior. d) metano é cerca de duas vezes e meia maior. e) hidrogênio é cerca de cinco vezes maior.

QUESTÃO 21. Calcule a variação de entalpia na reação 2 22 HBr (g) C (g) 2 HC (g) Br (g), conhecendo as

seguintes energias de ligação, todas nas mesmas condições de pressão e temperatura:

QUESTÃO 22. “O biodiesel é um combustível de queima limpa, derivado de fontes naturais e renováveis, como os vegetais. Entre os óleos usados para a obtenção do combustível então os de dendê, soja, palma, babaçu, mamona, girassol, amendoim e sementes de algodão e de colza. Até o pequi – fruta nascida no cerrado – está sendo testado. No Brasil, até óleos de fritura e lixo já viraram biodiesel. Mas, boa parte deve vir mesmo da soja. Um dos pontos positivos do uso do biodiesel é que, além de ser renovável, seus resíduos podem ser aproveitados como adubo orgânico e ração animal. Comparando com o óleo diesel, o biodiesel puro reduz em até 78% as emissões de gás carbônico e diminui em 90% as emissões de fumaça”.

O biodiesel é derivado da reação entre um óleo vegetal e um álcool (etanol). A reação que se processa é:

Em que opção encontramos as funções designadas por I e II, respectivamente:

a) éter, álcool

b) ester, enol

c) álcool, éter

d) ester, álcool

e) fenol e éter

FÍSICA

QUESTÃO 23. Quando as fontes de tensão contínua que alimentam os aparelhos elétricos e eletrônicos são desligadas,

elas levam normalmente certo tempo para atingir a tensão de U = 0 V. Um estudante interessado em estudar tal

fenômeno usa um amperímetro e um relógio para acompanhar o decréscimo da corrente que circula pelo circuito a

seguir em função do tempo, após a fonte ser desligada em t = 0 s. Usando os valores de corrente e tempo medidos pelo

estudante, pode-se dizer que a diferença de potencial sobre o resistor R = 0,5 k para t = 400 ms é igual a

a) 6 V.

b) 12 V.

c) 20 V.

d) 40 V.

QUESTÃO 24. Para fazer o aquecimento de uma sala durante o inverno, uma família utiliza um aquecedor elétrico

ligado à rede de 120 V. A resistência elétrica de operação apresentada por esse aquecedor é de 14,4 Se essa família

utilizar o aquecedor diariamente, por três horas, qual será o custo mensal cobrado pela companhia de energia se a

tarifa for de R$ 0,25 por kW h?

Considere o mês de 30 dias.

a) R$ 15,00.

b) R$ 22,50.

c) R$ 18,30.

d) R$ 52,40.

e) R$ 62,80.

QUESTÃO 25. Um chuveiro elétrico, alimentado por uma tensão eficaz de 120 V, pode funcionar em dois modos:

verão e inverno. Considere os seguintes dados da tabela:

Modos Potência

(W)

Resistência

()

Verão 1000 RV

Inverno 2000 RI

A relação I

V

R

R corresponde a:

a) 0,5

b) 1,0

c) 1,5

d) 2,0

QUESTÃO 26. Na figura abaixo, o fio inextensível que une os corpos A e B e a polia têm massas desprezíveis. As massas

dos corpos são mA = 4,0 kg e mB = 6,0 kg. Desprezando-se o atrito entre o corpo A e a superfície, a aceleração do

conjunto, em m/s2, é de (Considere a aceleração da gravidade 10,0 m/s2)

a) 4,0.

b) 6,0.

c) 8,0.

d) 10,0.

e) 12,0.

QUESTÃO 27. Uma criança desliza em um tobogã muito longo, com uma aceleração constante. Em um segundo

momento, um adulto, com o triplo do peso da criança, desliza por esse mesmo tobogã, com aceleração também

constante. Trate os corpos do adulto e da criança como massas puntiformes e despreze todos os atritos. A razão entre a

aceleração do adulto e a da criança durante o deslizamento é

a) 1.

b) 2.

c) 1/3.

d) 4.

BIOLOGIA

QUESTÃO 28. Nas figuras abaixo, estão esquematizadas células animais imersas em soluções salinas de concentrações

diferentes. O sentido das setas indica o movimento de água para dentro ou para fora das células, e a espessura das

setas indica o volume relativo de água que atravessa a membrana celular.

A ordem correta das figuras, de acordo com a concentração crescente das soluções em que as células estão imersas, é:

a) I, II e III.

b) II, III e I.

c) III, I e II.

d) II, I e III.

e) III, II e I.

QUESTÃO 29. Um menino apaixonado por peixes resolveu montar um aquário em sua casa. Em uma loja, adquiriu três

espécies diferentes, levando em consideração o aspecto visual: peixe-palhaço (Amphiprion ocellaris, espécie marinha),

peixe-anjo-imperador (Pomacanthus imperator, espécie marinha) e peixinho-dourado (Carassius auratus, espécie de

água doce). Todas as espécies foram colocadas no mesmo aquário, que estava preenchido com água de torneira

desclorada. As duas espécies marinhas incharam e morreram rapidamente, e apenas o peixe-dourado sobreviveu.

Depois do ocorrido, o menino descobriu que os indivíduos das duas espécies marinhas morreram, porque a água do

aquário funcionava como uma solução ________________ em relação aos seus fluidos corporais, ocorrendo um

__________________________ que causou o inchaço por __________________________.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

a) hipotônica ─ desequilíbrio osmótico ─ absorção excessiva de água

b) hipotônica ─ transporte ativo de minerais para fora de seus corpos ─ absorção excessiva de água

c) hipertônica ─ desequilíbrio osmótico ─ perda de sais minerais e desidratação das espécies

d) hipertônica ─ transporte ativo de minerais para dentro de seus corpos ─ absorção excessiva de água

e) isotônica ─ desequilíbrio osmótico ─ perda de sais minerais e desidratação das espécies

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

A biotecnologia envolve várias técnicas que utilizam seres vivos visando desenvolver produtos ou processos para

melhoria da qualidade de vida. Essas técnicas podem ser usadas para obtenção de alimentos, drogas, sistemas de

produção, entre outros. Um exemplo é a cultura de células in vitro, técnica biotecnológica que pode utilizar tanto

células animais quanto vegetais. Para a cultura in vitro há necessidade de usar meio de cultura que contém nutrientes

(água, minerais, vitaminas e açúcares) necessários para sobrevivência, crescimento e proliferação celular. Pequenas

alterações nesse meio podem acarretar modificações fisiológicas e metabólicas.

Disponível em: <www.laben.ufscar.br/documentos/arquivos/cultura-celular.pdf>. Acesso em: 2 abr. 2014. (Adaptado).

QUESTÃO 30. Um estudo, utilizando a técnica biotecnológica citada no texto, teve como objetivo avaliar, em células

animais normohidratadas, a cinética de absorção de glicose presente no meio de cultura.

Nessa situação, o gráfico que representa a variação de concentração de glicose no interior da célula, à medida que se

aumenta a concentração desse açúcar no meio de cultura, é o seguinte:

a)

b)

c)

d)

e)

QUESTÃO 31. O gráfico abaixo mostra a variação da temperatura global do planeta de 1880 a 2000.

A variação da temperatura global observada no gráfico ao longo de todo o período representado pode ser explicada

corretamente

a) pela substituição da matriz energética baseada em petróleo pela energia eólica.

b) pelo aumento dos níveis de dióxido de carbono na atmosfera.

c) pelo aumento da área florestada no planeta.

d) pela redução da camada de ozônio.

e) pela diminuição do efeito estufa.

QUESTÃO 32. Para a produção de etanol combustível, as usinas retiram água do leito de rios próximos, reutilizando-a

nas suas instalações. A vinhaça, resíduo líquido gerado nesse processo, é diluída para ser adicionada ao solo, utilizando

uma técnica chamada de fertirrigação. Por meio desse procedimento, o fósforo e o potássio, essenciais à produção de

cana-de-açúcar, são devolvidos ao solo, reduzindo o uso de fertilizantes sintéticos.

Essa intervenção humana no destino da vinhaça tem como resultado a diminuição do impacto ambiental referente à

a) erosão do solo.

b) produção de chuva ácida.

c) elevação da temperatura global.

d) eutrofização de lagos e represas.

e) contaminação de rios por pesticidas.

LINGUAGENS CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 33. A locução verbal que constitui voz passiva analítica é:

a) Vais fazer essa operação?

b) Você teria realizado tal cirurgia?

c) Realizou-se logo a intervenção.

d) A operação foi realizada logo.

e) Realizou-se a operação.

QUESTÃO 34. O seguinte período apresenta uma forma verbal na voz passiva: "as pessoas comprometidas com a

corrupção deveriam ser punidas de forma mais rigorosa". Qual a alternativa que apresenta a forma verbal ativa

correspondente?

a) deveria punir

b) puniria

c) puniriam

d) deveriam punir

e) puniram

QUESTÃO 35. Assinale a opção que apresenta, de forma correta, o primeiro período do texto na voz passiva.

a) Os agrotóxicos e os adubos solúveis é trazido pela modernização da agricultura dos últimos cinqüenta anos como

salvação da lavoura.

b) Os agrotóxicos e os adubos solúveis, como salvação da lavoura, eram trazidos pela modernização da agricultura dos

últimos cinqüenta anos.

c) Os agrotóxicos e os adubos solúveis foram trazidos como salvação da lavoura pela modernização da agricultura dos

últimos cinqüenta anos.

d) Os agrotóxicos e os adubos solúveis foi trazido como salvação da lavoura pela modernização da agricultura dos

últimos cinqüenta anos.

e) Os agrotóxicos e os adubos solúveis estão sendo trazidos como salvação da lavoura pela modernização da

agricultura dos últimos cinqüenta anos.

QUESTÃO 36. Assinale a opção em que o termo em destaque tem a função de agente da passiva.

a) A casa foi alugada para os estudantes.

b) Os móveis e as casas foram levados pela correnteza.

c) Seriam cantadas novas canções.

d) Comprei meu jeans favorito pela metade do preço.

e) O grupo de jovens voltou para casa pelo caminho mais longo.

QUESTÃO 37. Assinale a alternativa sem partícula apassivadora:

a) Esclarecer-se são todas as dúvidas.

b) Se tudo se resolvesse a contento, não haveria dissensões.

c) Se se fizesse o projeto original, não haveria fracasso.

d) Ele deixou-se vagar pela noite.

e) Observa-se em todos o toque de um gênio.

QUESTÃO 38. Assinale a alternativa em que a estrutura não esteja na voz passiva.

a) o seu sentido não pode ser fixado.

b) se dizia que era o texto.

c) a disputa pelo seu sentido possa se fazer.

d) mais se afirmava a supremacia da Carta de 1988.

e) Ele só se torna efetivo.

QUESTÃO 39. “Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão”. A forma ativa dessa mesma frase é:

a) Qualquer cidadão pode comprovar tudo isso.

b) Tudo pode comprovar-se.

c) Qualquer cidadão se pode comprovar tudo isso.

d) Pode comprovar-se tudo isso.

e) Qualquer cidadão pode ter tudo isso comprovado.

QUESTÃO 40. “No período romântico, a Literatura de cada nação européia buscava freqüentemente colocar em

evidência seus respectivos heróis nacionais, representados por reis e cavaleiros andantes medievais. (...) Assim como os

europeus buscavam um herói que representasse suas origens nacionais, alguns autores brasileiros faziam o mesmo.”

(José Luis Jobim e Roberto Acízelo de Souza. Iniciação à Literatura Brasileira, p. 115)

Esta reflexão se refere ao:

a) Ultra-Romantismo.

b) Indianismo.

c) Condoreirismo.

d) Medievalismo.

e) Individualismo.

QUESTÃO 41. NÃO é próprio do Romantismo:

a) Valorizar o indivíduo, o seu mundo interior, os seus sentimentos;

b) Explorar assuntos nacionais como História, tradições, folclore, etc;

c) Idealizar a mulher, tornando-a perfeita em todos os sentidos;

d) Valorizar temas fúnebres e soturnos.

e) Apresentar personagens construídos sob a ótica determinista, condicionados pela hereditariedade, meio ambiente

e momento notório;

QUESTÃO 42. No poema “O Navio Negreiro”, Castro Alves expõe a sua indignação diante da situação do negro-escravo

e essa obra é uma das muitas manifestações poéticas que, ao longo da nossa Literatura – e desde o Barroco até nossos

dias – tiveram um apelo centrado no(a):

a) engajamento nas lutas classistas operárias

b) revolta contra o colonizador português

c) comprometimento com a problemática social

d) indignação com o desgoverno e a impunidade

e) irreverência diante do descomprometimento social

LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS

Healthy choices

How do we reduce waistlines in a country where we traditionally do not like telling individuals what to do?

By Telegraph View

22 Aug 2014

Every new piece of information about Britain’s weight problem makes for ever more depressing reading. Duncan

Selbie, the Chief Executive of Public Health England, today tells us that by 2034 some six million Britons will suffer from

diabetes. Of course, many people develop

diabetes through no fault of their own. But Mr Selbie’s research concludes that if the levels of obesity returned to their

1994 levels, 1.7 million fewer people would suffer from the condition.

Given that fighting diabetes already drains the National Health Service (NHS) by more than £1.5 million, or 10 per

cent of its budget for England, the impact upon the Treasury in 20 years’ time from unhealthy lifestyles could be

catastrophic. 1Bad health not only impacts on the individual but also on the rest of the community.

Diagnosis of the challenge is straightforward. The tougher question is what to do about reducing waistlines in a

country where we traditionally do not like telling individuals what to do.

It is interesting to note that Mr Selbie does not ascribe to the Big Brother approach of ceaseless legislation and

nannying. 2Rather, he is keen to promote choices – making the case passionately that people should be encouraged to

embrace good health. One of his suggestions is that parents feed their children from smaller plates. That way the child

can clear his or her plate, as ordered, without actually consuming too much. Like all good ideas, this is rooted in

common sense.

(www.telegraph.co.uk. Adaptado.)

QUESTÃO 43. No trecho do segundo parágrafo (ref. 1), “Bad health not only impacts on the individual but also on the

rest of the community”, a expressão “not only … but also” indica uma ideia de

a) negação.

b) comparação.

c) alternativa.

d) inclusão.

e) contraste.

QUESTÃO 44. No trecho do quarto parágrafo (ref. 2), “Rather, he is keen to promote choices”, o termo em destaque

equivale, em português, a

a) por sinal.

b) mesmo assim.

c) pelo contrário.

d) via de regra.

e) além disso.

QUESTÃO 45. Marque a opção que pode substituir “due to” sem alterar o sentido do período.

a) by means of

b) in case of

c) in spite of

d) instead of

e) because of

LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL

Texto I:

El avión puede conmigo

La aerofobia es un mal que se convierte en un problema grave para quienes tienen que utilizar este medio de

transporte por exigencias profesionales. Los síntomas son: sudores fríos, angustia, visión borrosa, palpitaciones, náuseas

y agresividad extrema en personas violentas. La aerofobia se puede padecer en diferentes grados, desde un miedo

controlable hasta genuinos ataques de pánico. Estas crisis pueden durar hasta diez minutos en los casos más agudos.

Hay pasajeros que no llegan al pánico, pero se mantienen en permanente tensión durante el vuelo, lo que resulta

agotador si el viaje es de larga duración. Los expertos afirman que casi un 15 por 100 de las personas que vuelan con

frecuencia sienten miedo en el avión. El aerófobo suele ser imaginativo y con un alto nivel de formación intelectual. En

España existe un curso para perder el miedo, en el que colabora Iberia.

"Muy interesante", septiembre 2001, nº 244.

QUESTÃO 46. Si sustituyéramos la preposición "desde" por "de", la preposición "hasta" debería ser sustituida por:

a) hacia.

b) desde.

c) en.

d) a.

e) ante.

Texto II:

http://ermundodemanue.blogspot.com.br/2012/03/humor-grafico-xi.html

QUESTÃO 47. Percibiendo las expresiones faciales de los personajes concluyese que:

a) los dos están contentos.

b) sólo el niño está contento.

c) sólo el padre está contento.

d) los dos están enfadados por el mismo motivo.

e) los dos están enfadados por motivos distintos.

Texto III:

‘Desmachupizar’ el turismo

Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay que desmachupizar el turismo en Perú y buscar visitantes en las

demás atracciones (y son muchas) que tiene el país, naturales y arqueológicas, pero la ciudadela inca tiene un imán

innegable. La Cámara Nacional de Turismo considera que Machu Picchu significa el 70% de los ingresos por turismo en

Perú, ya que cada turista que tiene como primer destino la ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la ciudad

de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la selva) y deja en el país un promedio de 2 200 dólares

(unos 1 538 euros).

Carlos Canales, presidente de Canatur, señaló que la ciudadela tiene capacidad para recibir más visitantes que en la

actualidad (un máximo de 3 000) con un sistema planificado de horarios y rutas, pero no quiso avanzar una cifra. Sin

embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones que el monumento se encuentra cercano al punto de saturación y

el Gobierno no debe emprender ninguna política de captación de nuevos visitantes, algo con lo que coincide el

viceministro Roca Rey.

Disponível em: http://www.elpais.com Acesso em: 21 jun. 2011.

QUESTÃO 48. A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser

resumido pelo vocábulo “desmachupizar”, referindo-se

a) à escassez de turistas no país.

b) ao difícil acesso ao lago Titicaca.

c) à destruição da arqueologia no país.

d) ao excesso de turistas na terra dos incas.

e) à falta de atrativos turísticos em Arequipa.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 49. Uma circunferência de raio R é tangente externamente a duas circunferências de raio r, com r < R. As

três circunferências são tangentes a uma mesma reta, como ilustrado a seguir. Qual a distância entre os centros das

circunferências de raio r?

a) 4 Rr

b) 3 Rr

c) 2 Rr

d) Rr

e) Rr/2

QUESTÃO 50. A figura abaixo representa um círculo de centro O e uma régua retangular, graduada em milímetros. Os

pontos A, E e O pertencem à régua e os pontos B, C e D pertencem, simultaneamente, à régua e à circunferência.

Considere os seguintes dados

Segmentos Medida (cm)

AB 1,6

ED 2,0

EC 4,5

O diâmetro do círculo é, em centímetros, igual a:

a) 3,1

b) 3,3

c) 3,5

d) 3,6

QUESTÃO 51. Na figura abaixo, têm-se quatro círculos congruentes de centros 1O , 2O , 3O e 4O e de raio igual a

10 cm. Os pontos M, N, P, Q são pontos de tangência entre os círculos e A, B, C, D, E, F, G, H são pontos de tangência

entre os círculos e a correia que os contorna.

Sabendo-se que essa correia é inextensível, seu perímetro, em cm, é igual a

a) 2 40π

b) 5 16π

c) 20 4π

d) 5 8π

e) 30 8π

QUESTÃO 52. A figura exibe cinco configurações que pretendem representar uma circunferência de centro O1 e

perímetro 2π cm e um quadrado de centro O2 e perímetro 4 cm. Aponte a alternativa que corresponde à configuração

descrita.

a)

b)

c)

d)

e)

QUESTÃO 53. Um polígono circunscreve um círculo, conforme figura a seguir.

Sabendo-se que AB = 4 cm, CD = 5 cm, DE = 6 cm e FA = 3 cm, então, BC - EF é igual a

a) 2 cm.

b) 1 cm.

c) 0 cm.

d) 3 cm.

e) 4 cm.

QUESTÃO 54. Na figura, os círculos de centros A, B e C são tangentes. Os raios medem, respectivamente, 10 cm, 4 cm

e 2 cm. O perímetro do triângulo ABC, em cm, é:

a) 30

b) 24

c) 20

d) 18

e) 16

QUESTÃO 55. Ao projetar um teatro, um arquiteto recebeu o seguinte pedido da equipe que seria responsável pela

filmagem dos eventos que lá aconteceriam:

“É necessário que seja construído um trilho no teto ao qual acoplaremos uma câmera de controle remoto. Para que a

câmera não precise ficar mudando a calibragem do foco a cada movimentação, o ângulo de abertura com que a câmera

captura as imagens do palco deve ser sempre o mesmo, conforme ilustração abaixo.

Por exemplo, dos pontos P1 e P2 a câmera deve ter o mesmo ângulo de abertura α para o palco.”

Das propostas de trilho a seguir, aquela que atende a essa necessidade é

a)

b)

c)

d)

e)

QUESTÃO 56. Na figura, AB e AE são tangentes à circunferência nos pontos B e E, respectivamente, e ˆBAE 60 .

Se os arcos BPC, CQD e DRE têm medidas iguais, a medida do ângulo ˆBEC, indicada na figura por ,α é igual a

a) 20°

b) 40°

c) 45°

d) 60°

e) 80°

QUESTÃO 57. Durante seu treinamento, um atleta percorre metade de uma pista circular de raio R, conforme figura a

seguir. A sua largada foi dada na posição representada pela letra L, a chegada está representada pela letra C e a letra A

representa o atleta. O segmento LC é um diâmetro da circunferência e o centro da circunferência está representado

pela letra F. Sabemos que, em qualquer posição que o atleta esteja na pista, os segmentos LA e AC são perpendiculares.

Seja θ o ângulo que o segmento AF faz com segmento FC.

Quantos graus mede o ângulo quando o segmento AC medir R durante a corrida?

a) 15 graus

b) 30 graus

c) 60 graus

d) 90 graus

e) 120 graus

QUESTÃO 58. Na figura, a reta t é tangente, no ponto P, ao círculo de centro O. A medida do arco AB é 100 e a do

arco BCP é 194. O valor de x, em graus, é

a) 53.

b) 57.

c) 61.

d) 64.

e) 66.

QUESTÃO 59. Uma criança ganhou seis picolés de três sabores diferentes: baunilha, morango e chocolate,

representados, respectivamente, pelas letras B, M e C. De segunda a sábado, a criança consome um único picolé por

dia, formando uma sequência de consumo dos sabores. Observe estas sequências, que correspondem a diferentes

modos de consumo:

(B,B,M,C,M,C) ou (B,M,M,C,B,C) ou (C,M,M,B,B,C)

O número total de modos distintos de consumir os picolés equivale a:

a) 6

b) 90

c) 180

d) 720

QUESTÃO 60. O número de anagramas da palavra TAXISTA, que começam com a letra X, é

a) 180.

b) 240.

c) 720.

d) 5040.

e) 10080.

QUESTÃO 61. Uma senha de internet é constituída de seis letras e quatro algarismos em que a ordem é levada em

consideração. Eis uma senha possível: (a, a, b, 7, 7, b, a, 7, a, 7).

Quantas senhas diferentes podem ser formadas com quatro letras “a”, duas letras “b” e quatro algarismos iguais a 7?

a) 10!

b) 2 520

c) 3 150

d) 6 300

e) 10!

4!6!

QUESTÃO 62. O total de números naturais de 7 algarismos tal que o produto dos seus algarismos seja 14 é

a) 14.

b) 28.

c) 35.

d) 42.

e) 49.

QUESTÃO 63. Um projeto piloto desenvolvido em um curso de Engenharia Mecânica prevê a construção do robô

“Eddie”, cujos movimentos estão limitados apenas a andar para frente (F) e para a direita (D). Suponha que Eddie está

na posição A e deseja-se que ele se desloque até chegar à posição B, valendo-se dos movimentos que lhe são

permitidos. Admita que cada movimento feito por Eddie o leve a uma posição consecutiva, conforme ilustra um

esquema a seguir, em que foram realizados 10 movimentos (as posições possíveis estão marcadas por pontos e o

percurso executado de A até B, é representado pela sequência ordenada de movimentos D F D D F F D F F D).

Com base nas informações acima, o número de maneiras possíveis de Eddie se deslocar de A até B, sem passar pelo

ponto C, é igual a

a) 192

b) 60

c) 15

d) 252