SEMI Projeto de Extensao a Comunidade 05

7/26/2019 SEMI Projeto de Extensao a Comunidade 05

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Projeto de Extenso

ComunidadeAutor: Mrcio Bergamini

Tema 05

Projeto Social


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Tema 05

Projeto Social

Como citar este material:

BERGAMINI, Mrcio. Projeto de Extenso Comunidade (PEC):Projeto Social. Caderno deAtividades. Valinhos: Anhanguera Educacional,2014.


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SeesSees


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Tema 05

Projeto Social


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CONTEDOSEHABILIDADES

Contedo

Nessa aula voc estudar: O que um projeto social.

A complexidade que envolve projetos sociais.

Os elementos que estruturam um projeto social.

A importncia, a necessidade e os benefcios do trabalho com projetos sociais.

Introduo ao Estudo da Disciplina

Caro(a) aluno(a).

Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Currculo, territrio em disputa,

do autor Miguel Gonzalez Arroyo, editora Vozes, 2011, Livro-Texto N 612.

Roteiro de Estudo:

Mrcio BergaminiProjeto de Extenso a

Comunidade


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CONTEDOSEHABILIDADES

Projeto Social

Agora que voc conhece as linhas de Extenso e as possibilidades de aonesse segmento acadmico, voc deve ter compreendido como a Extenso acadmicaflexibiliza o currculo educacional no nvel superior. Deve ter notado tambm que isso noacontece na escola e que tarefa de toda a comunidade, sobretudo dos professores emformao, repensar as prticas curriculares a fim de construir espaos para as didticas daexperincia. Nesse sentido, a maioria das aes de Extenso proporciona essa reflexoe principalmente valoriza as experincias de graduandos e docentes, considerando as

intervenes comunitrias que realizam.

Ocorre que na gama de aes possveis, uma se destaca pela relao direta com comunidadee pela possibilidade de parcerias mltiplas entre instituies escolares, universitrias,sociais, comerciais, entre outras: o projeto social. Nesta aula, voc estudar o conceito deprojeto social, observando a complexidadeque envolve essa ao e compreendendo suaimportncia, a necessidade de sua aplicao e os benefcios que essa ao extensionriatraz a graduandos, docentes, comunidade, entre outros sujeitos sociais.

Em amplo sentido, projeto social uma proposta de interveno que surge a partir denecessidades concretas de uma comunidade, em relao ao seu desenvolvimento e promoo humana dos sujeitos que nela vivem. A proposta pode partir de Instituies de

Habilidades

Ao final, voc dever ser capaz de responder as seguintes questes:

O que um projeto social?

Quais os elementos essenciais da estrutura de um projeto social?

Qual a importncia e quais benefcios trazem um projeto social?

LEITURAOBRIGATRIA


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LEITURAOBRIGATRIAEnsino Superior, pblicas ou privadas, de instituies privadas do comrcio, de organizaesno governamentais, de organizaes sociais, como associaes de amigos do bairro ouestudantis, ou mesmo de sujeitos preocupados com o bem-estar social e com a soluo deproblemas que afetam a todos.

No existe uma rea nica para se propor um projeto social. possvel prop-los paraa Educao, Sade, Trabalho, Lazer, Assistncia Social, Cultura, entre tantos outrossegmentos da sociedade, de modo singular ou complexo. Explica-se: um projeto social

proposto na rea da Educao pode ser trabalho apenas na Educao, do pondo de vistado ensino-aprendizagem dentro da escola, e/ou tambm em conjunto com a rea da Sade,de modo a promover tanto a aprendizagem quanto a preveno de doenas e a busca poruma vida saudvel, por meio de parcerias com Secretaria da Sade, ONGs, hospitais eagentes comunitrios de sade, por exemplo.

Assim, um projeto social nunca pensado por uma s pessoa, mas por uma equipe queenvolve desde lderes de organizaes dos mais variados tipos, at membros da prpriacomunidade que se beneficiar diretamente com o projeto, por meio de aes complexase colaborativas. Para entender melhor esse aspecto do projeto social, convidamos voca conhecer o Projeto Amigos da Escola, criado pela Rede Globo, em 1999, para avalorizao da escola pblica (disponvel em: Acesso em: 2 jan. 2014). Procure explorar o site, identificando a proposta do projeto,as aes desenvolvidas e as parcerias estabelecidas.

Voc pode perceber que no se trata apenas de uma emissora televisiva trabalhando em

prol da Educao, mas de uma rede que envolve entidades governamentais, nacionaise internacionais, instituies comerciais particulares e instituies pblicas de ensino,articuladas em um objetivo central que a valorizao da escola pblica por meio de aesinterdisciplinares, culturais e recreativas, cujo resultado a promoo humana e social eo destaque s prticas pedaggicas que valorizam a experincia dos sujeitos centrais noprocesso ensino-aprendizagem: o professor e o aluno.

Diante da complexidade que envolve os projetos, a variedade de itens que so previstos naestrutura dessa ao oscila de acordo com a rea temtica, os objetivos e o pblico alvo a

que se destina. No entanto, alguns itens so bsicos para a construo de um projeto. Soeles:
http://redeglobo.globo.com/amigosdaescola/noticia/2012/06/o-amigos-da-escola-e-um-projeto-da-rede-globo-para-valorizar-educacao.htmlhttp://redeglobo.globo.com/amigosdaescola/noticia/2012/06/o-amigos-da-escola-e-um-projeto-da-rede-globo-para-valorizar-educacao.htmlhttp://redeglobo.globo.com/amigosdaescola/noticia/2012/06/o-amigos-da-escola-e-um-projeto-da-rede-globo-para-valorizar-educacao.htmlhttp://redeglobo.globo.com/amigosdaescola/noticia/2012/06/o-amigos-da-escola-e-um-projeto-da-rede-globo-para-valorizar-educacao.htmlhttp://redeglobo.globo.com/amigosdaescola/noticia/2012/06/o-amigos-da-escola-e-um-projeto-da-rede-globo-para-valorizar-educacao.htmlhttp://redeglobo.globo.com/amigosdaescola/noticia/2012/06/o-amigos-da-escola-e-um-projeto-da-rede-globo-para-valorizar-educacao.html


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Dados de identicao do projeto: inclui dados como, ttulo do trabalho, equipe deplanejamento, coordenao, nome das entidades envolvidas, entre outros itens que possamidentificar quem ir trabalhar na atividade e que atividade ser desenvolvida.

Pblico Alvo:Apresenta e contextualiza a comunidade a quem se destina o projeto. Expea faixa etria, as condies socioeconmicas e culturais dos sujeitos, apresentando tambma problemtica e necessidades que os envolve.

Justicativa:Apresenta os motivos e as necessidades de desenvolvimento do projeto nacomunidade. Evidencia a importncia do projeto para a comunidade, sociedade, entidadesenvolvidas, ressaltando os benefcios que a ao proporcionar para todos.

Objetivos: Divididos em objetivo geral e objetivos especficos, refletem as metas a seremalcanadas pelo projeto e as intenes das aes propostas. Os objetivos so sempretraados com vistas a solucionar, de modo colaborativo, os problemas que envolvem umacomunidade.

Plano de Ao ou Metodologia: Descreve detalhadamente quais sero as aes propostas,

como e por quem sero desenvolvidas.

Impactoou Resultados Esperados: Aponta quais sero os provveis resultados que oprojeto proporciona, em coerncia com os objetivos e com a justificativa.

Parcerias: Indica as provveis parcerias estabelecidas para a execuo das aes. Asparcerias podem ser pblicas e/ou privadas, dependendo da organizao e sistema detrabalho da Instituio de Ensino Superior no que tange os programas de Extenso.

Recursos: Indica os recursos materiais, financeiros e humanos necessrios para aimplementao do projeto. Deve apontar qual ser a origem dos recursos e como serocaptados, caso haja necessidade.

Cronograma: Informao do tempo de execuo das aes previstas no plano de ao. Deveconstar o planejamento, a implantao, o acompanhamento e a avaliao dos resultados.

Avaliao: Apontar os parmetros e mtodos de avaliao das aes desenvolvidas, asferramentas para tanto e a periodicidade em que deve ocorrer.

De posse dessa estrutura bsica, voc pode construir projetos em qualquer rea temtica eem qualquer linha de Extenso, considerando, primeiro, as necessidades de uma comunidadee as suas possibilidades de interveno, enquanto graduando do curso de Letras.

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A razo essencial de se conhecer essa estrutura e pensar sua complexidade d-se pelofato de ela ser uma das possibilidades de ao extensiva que mais flexibilizam o currculo,do ponto de vista da valorizao da experincia, do estabelecimento de parcerias e daabertura a novos espaos de ensino-aprendizagem, como prope Arroyo (2011).

Nesse sentido, trabalhar com projetos permite a abertura a novos horizontes de ensino-aprendizagem, promovendo uma educao capaz de formar cidados do mundo.

Edgar Morin (1921), em seu livro A cabea bem-feita (Bertrand Brasil, 2010, p. 128) apontapara a necessidade urgente de uma reforma do pensamento que permita a prtica de umaeducao planetria, voltada ao cultivo de valores ticos para a humanidade e que realizea religao dos saberes, promovendo no homem a Metamorfose; isto , o processo peloqual o homem reencontra seu lugar na natureza, reeditando valores ticos esquecidos,entendendo-se como parte dos sistemas complexos, e capaz de transformar o mundoinspito que o circunda em um mundo mais aprazvel de se viver.

Os projetos sociais permitem essa Metamorfose, ao abrir espao para as comunidades, para

os problemas que afetam a muitas pessoas, e porque promovem uma aprendizagem cidad.Seguindo esse raciocnio, para Morin (2010, p. 65)

A EDUCAO deve contribuir para a autoformao da pessoa (ensinara assumir a condio humana, ensinar a viver) e ensinar como se tornarcidado. Um cidado definido, em uma democracia, por sua solidariedade eresponsabilidade em relao a sua ptria. O que supe nele o enraizamentode sua identidade nacional.

Em suma, uma educao com projetos sociais, quer sejam das universidades pblicas e/

ou privadas, quer sejam de organizaes comercias, ou de organizaes sociais, ruma aoobjetivo da Metamorfose das prticas e do pensamento, em busca de um mundo mais justo,digno e igualitrio.

A Extenso, ao oportunizar trabalhos sociais, possibilita tambm o desenvolvimento daspotencialidades humanas, da conformao das identidades profissional e pessoal e,certamente, a reforma do pensamento que deve chegar s escolas a fim de traar novosrumos para a educao do pas.

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LINKSIMPORTANTES

Quer saber mais sobre o assunto?Ento:

Sites

Veja a apresentao: SANTOS, Daniel. Projeto Social Estrutura.

Disponvel em:.Acesso em: 2 jan. 2014.

A publicao apresenta a estrutura de um projeto social para a rea de Gesto Pessoas. Comlinguagem clara e estrutura complexa, o professor apresenta itens possveis de configurarem um projeto bem estruturado.

Acesse e explore: Portal do Instituto Faa Parte.

Disponvel em: . Acesso em: 2 jan. 2014.

No portal, voc pode conhecer o trabalho do instituto, entrar em contato com programas e

projetos sociais que tem na ao voluntria a grande contribuio pra a promoo humanae bem-estar social.

Leia o artigo: MORIN, Edgar. O elogio da Metamorfose.

Disponvel em: . Acesso em: 2 jan. 2014.

No artigo, o filsofo francs analisa a necessidade de mudana de comportamento epensamento ante as questes sociais, polticas, culturais, ambientais e econmicas que ohomem contemporneo enfrenta.
http://www.slideshare.net/gestaointegral/projeto-social-estrutura#btnNexthttp://www.facaparte.org.br/http://www.ecodebate.com.br/2010/01/12/elogio-da-metamorfose-artigo-de-edgar-morin/http://www.ecodebate.com.br/2010/01/12/elogio-da-metamorfose-artigo-de-edgar-morin/http://www.ecodebate.com.br/2010/01/12/elogio-da-metamorfose-artigo-de-edgar-morin/http://www.ecodebate.com.br/2010/01/12/elogio-da-metamorfose-artigo-de-edgar-morin/http://www.facaparte.org.br/http://www.slideshare.net/gestaointegral/projeto-social-estrutura#btnNext


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LINKSIMPORTANTESVdeos

Assista ao vdeo: Instituto Faa parte Construindo um projeto de voluntariado.

Disponvel em:. Acessoem: 2 jan. 2014.

A animao mostra uma metodologia adaptvel aos projetos sociais de Extenso e ajuda acompreender melhor alguns conceitos vistos nesta aula.

Instrues:

Chegou a hora de voc exercitar seu aprendizado por meio das resoluesdas questes deste Caderno de Atividades. Essas atividades auxiliarovoc no preparo para a avaliao desta disciplina. Leia cuidadosamenteos enunciados e atente-se para o que est sendo pedido e para o modo deresoluo de cada questo. Lembre-se: voc pode consultar o Livro-Textoe fazer outras pesquisas relacionadas ao tema.

AGORAASUAVEZ

Questo 1:

Considere a hiptese de que voc conhe-ce uma escola na qual os alunos, alm deproblemas de aprendizagem, apresentamatitudes de depredao do patrimnio. Vocdeve propor um projeto social a fim de aju-

dar a resolver esse problema. Elabore umrascunho com a estrutura do projeto. Indiqueparcerias e aes a serem desenvolvidas.

Questo 2:

A partir da reflexo apresentada na aula,justifique a afirmativa de que os projetossociais devem surgir de necessidades con-cretas apresentadas pela comunidade.
http://www.youtube.com/watch?v=iHIDZNDSd50&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=iHIDZNDSd50&feature=related


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Questo 3:

Considerando-se que um projeto social uma atividade complexa, justifique a ne-cessidade de tal tipo de ao dentro dosprogramas de Extenso.

Questo 4:Pesquise um pouco mais sobre o conceitode Metamorfose empregado pelo filsofoEdgar Morin. Em seguida, explique comoum projeto social pode ajudar a promoveresse fenmeno.

Questo 5:

Embora no haja uma estrutura padropara projetos sociais, alguns elementosso comuns a todos os projetos, como, porexemplo, objetivos, justificativa, plano deao, entre outros. Explique a necessida-de da presena de tais elementos comunsa todos os projetos sociais, independente

das reas de atuao.

Questo 6:

Considere o seguinte excerto do Proje-to ABC na Educao Cientfica Mo naMassa, executado pela Secretaria de Edu-cao do Estado de So Paulo:

Dado que o ensino de Cincias funda-mental para que o aluno possa compreen-der o mundo em que vive e nele possa atu-

ar de maneira adequada, considerando asrelaes que se estabelecem no ambiente,este projeto contribui para a abordagemsignificativa do conhecimento cientficodesde as sries iniciais do ensino funda-mental. Favorece o ensino baseado na ex-perimentao, incentivando a curiosidadenatural da criana, apontando desafios,formas diferentes de registrar o observadoe possibilidades de argumentao.

(Fonte: http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089)

O excerto transcrito pertence a qual ele-

mento da estrutura bsica de um projetosocial?

a) Apresentao.

b) Plano de Ao.

c) Recursos.

d) Justificativa.

e) Objetivos Especficos.

Questo 7:

Considere o seguinte excerto do Projetoem Nome da Vida, executado pela Secre-taria de Educao do Estado de So Paulo:

Secretaria de Estado do Meio Ambiente- CETESB; Jardim Botnico; Instituto Flo-restal e Zoolgico; Prefeitura Municipal de

AGORAASUAVEZ
http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00089&to=00089


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Meio Ambiente - DEPAVE - Departamen-to de reas Verdes; Instituto PresbiterianoMackenzie; Ministrio do Meio Ambiente - aser implantado em setembro de 2007; CO-ORPEL - Cooperativa de Reciclagem.

(Fonte:)

O excerto transcrito pertence a qual ele-mento da estrutura bsica de um projetosocial?

a) Plano de Ao.

b) Parcerias.

c) Justificativa.

d) Objetivo Geral.

e) Objetivos Especficos.

Questo 8:

Considere o seguinte excerto extrado do

Projeto Superao Jovem, promovido pelaSecretaria de Educao do Estado de SoPaulo:

Desenvolver aes para o desenvolvimen-to da autonomia, solidariedade e compe-tncia dos participantes.

(Fonte: http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.

br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120)

O excerto transcrito pertence a qual ele-mento da estrutura bsica de um projetosocial?

a) Introduo.

b) Objetivos Especficos.

c) Objetivo Geral.

d) Misso.

e) Parcerias.

Questo 9:

Considere as seguintes afirmaes:

I. Todo projeto social tem elementosestruturais fixos, sendo o contedoadaptado para a rea de interveno.

II. A estrutura de um projeto social prevelementos essenciais, mas que podemser moldados de acordo com osobjetivos do projeto, necessidades dacomunidade, operacionalizao dasaes.

III. Projetos sociais possuem suasestruturas pensadas a partir das reaisnecessidades apresentadas por umacomunidade.

IV. A estrutura de um projeto social deveprever parcerias e aes fixas, no sen-do necessria a modificao, mesmo

que os resultados no sejam atingidos.Est incorreto o que se afirma nas alterna-tivas:

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http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00118&to=00118http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00118&to=00118http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00118&to=00118http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00118&to=00118http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00120&to=00120http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00118&to=00118http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00118&to=00118http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00118&to=00118http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=/projetos/bv/script2.xis&base=cds&from=00118&to=00118


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a) I, II e III

b) II e IV

c) III e IV

d) I e III

e) I e IV

Questo 10:

Um projeto social permite o trabalho cola-borativo entre vrias pessoas, instituiese organizaes, e a mobilizao de conhe-cimentos em diversas reas temticas parase resolver problemas e realizar a promo-

o humana e social. Esse tipo de aomobiliza, ainda, competncias e habilida-des que desenvolvem as potencialidadeshumanas, tornando os envolvidos cidadosntegros, ticos e engajados. A essa uniode fatores diversos e saberes interdiscipli-nares, podemos chamar de:

a) Complexidade

b) Flexibilizao curricular

c) Metamorfose

d) Interdisciplinaridade

e) Aprendizagem cidad

AGORAASUAVEZ

Nesse tema, voc conheceu uma estrutura bsica de um projeto social, a partir daqual possvel propor aes em qualquer linha de Extenso, considerando, primeiramente,as necessidades comunitrias e suas possibilidades de ao, enquanto estudante deLetras. Observou tambm que projetos sociais envolvem uma grande complexidade deconhecimentos, pessoas e instituies e que eles permitem o enriquecimento pessoal, aformao, resgate e cultivo de valores capazes de promover uma aprendizagem cidad.Espera-se que voc tenha compreendido o quo necessrio pensar e praticar projetossociais na graduao, com vistas Metamorfose do pensamento docente da EducaoBsica.

Caro aluno, agora que o contedo dessa aula foi concludo, no se esquea de acessar

sua ATPS e vericar a etapa que dever ser realizada. Bons estudos!

FINALIZANDO


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ARROYO, M. G. Por novas fronteiras de reconhecimento: a modo de apresentao. In: Cur-rculo, territrio em disputa. Petrpolis: Vozes, 2011. p. 9-19.

FORPROEX. Indissociabilidade ensinopesquisaextenso e a fexibilizao curricular:uma viso da extenso. Porto Alegre: UFRGS, 20065. Disponvel em: . Acesso em: 2 jan. 2014.

FORPROEX. Extenso Universitria:organizao e sistematizao. Disponvel em:. Acesso em: 2 jan. 2014.MORIN, E. A cabea bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 17 ed. Riode Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.

________. Os sete saberes para a educao do futuro. Lisboa: Instituto Piaget, 2002.

REFERNCIAS

Projeto Social:uma das aes de Extenso que permitem a flexibilidade do currculo emobilizam parcerias em busca da promoo humana e desenvolvimento social.

Complexidade:qualidade das atividades interdisciplinares que renem em um uma nicaao vrios saberes, habilidades e competncias, de forma a construir um conhecimento.

GLOSSRIO
http://www.unifal-mg.edu.br/extensao/files/file/colecao_extensao_univeristaria/colecao_extensao_universitaria_4_indissociabilidade.pdfhttp://www.unifal-mg.edu.br/extensao/files/file/colecao_extensao_univeristaria/colecao_extensao_universitaria_4_indissociabilidade.pdfhttp://www.unifal-mg.edu.br/extensao/files/file/colecao_extensao_univeristaria/colecao_extensao_universitaria_4_indissociabilidade.pdfhttp://www.renex.org.br/documentos/Colecao-Extensao-Universitaria/06-Organizacao-e-Sistematizacao/Organizacao-e-Sistematizacao.pdfhttp://www.renex.org.br/documentos/Colecao-Extensao-Universitaria/06-Organizacao-e-Sistematizacao/Organizacao-e-Sistematizacao.pdfhttp://www.renex.org.br/documentos/Colecao-Extensao-Universitaria/06-Organizacao-e-Sistematizacao/Organizacao-e-Sistematizacao.pdfhttp://www.renex.org.br/documentos/Colecao-Extensao-Universitaria/06-Organizacao-e-Sistematizacao/Organizacao-e-Sistematizacao.pdfhttp://www.unifal-mg.edu.br/extensao/files/file/colecao_extensao_univeristaria/colecao_extensao_universitaria_4_indissociabilidade.pdfhttp://www.unifal-mg.edu.br/extensao/files/file/colecao_extensao_univeristaria/colecao_extensao_universitaria_4_indissociabilidade.pdfhttp://www.unifal-mg.edu.br/extensao/files/file/colecao_extensao_univeristaria/colecao_extensao_universitaria_4_indissociabilidade.pdf


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Questo 1

Resposta: Esta atividade requer que voc exercite previamente a capacidade de propor umprojeto social, a partir de uma problemtica social, dentro de uma estrutura com elementoscomuns essa ao de Extenso. Ao trocar ideias com os colegas, observando as diferentespossibilidades e encaminhamentos dos projetos, voc desenvolver melhor os conceitosrelativos aos elementos de um projeto e perceber a flexibilidade que a ao de Extensopermite.

Questo 2

Resposta: Todo projeto social voltado para uma comunidade e visa a promoo humanae o bem estar social, nesse sentido, s possvel prop-los a partir das necessidadesconcretas de uma comunidade a fim de que o projeto seja significativo e proveitoso tantopara a comunidade quanto para quem o articula e o concretiza.

GABARITO

Metamorfose:termo empregado por Edgar Morin para definir o processo de transformaopelo qual o homem deve passar a fim de mudar seu pensamento, suas prticas e valoresem prol de um mundo digno, igualitrio e justo.

Aprendizagem Cidad:refere-se educao que pratica os valores ticos em conjunto comas experincias sociais, permitindo aos alunos a construo de uma conscincia planetria,por meio do pensamento complexo.

Potencialidades Humanas: trata-se das capacidades de interveno, desenvolvimentopessoal, social, cultural, econmico, poltico que o homem carrega dentro de si. Aspotencialidades podem ser positivas ou negativas, e so desenvolvidas em contextos sociaisnos quais os sujeitos precisam mobilizar valores e conhecimentos para se relacionar como outro.

GLOSSRIO


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Questo 3

Resposta: Dentro dos programas de Extenso os projetos so necessrios porquepermitem a articulao de mltiplas habilidades e competncias, bem como de saberesinterdisciplinares, a fim de encontrar aes colaborativas para resolver problemticassociais. Por natureza, os projetos envolvem mais de uma rea do conhecimento e requeremtrabalho de estudantes de vrias reas para que o sucesso das aes seja significativo.Assim, o projeto se torna a flexibilizao curricular propriamente dita dentro da Extenso.

Questo 4

Resposta: Um projeto social, por meio de suas aes e resultados, transformam a realidadede uma comunidade e afeta diretamente o pensamento e as aes dos sujeitos com vistas promoo humana. A Metamorfose proposta por Morin tem o mesmo objetivo: levar ohomem ao esclarecimento, religao dos saberes e s prticas solidrias, baseadas emuma tica planetria que garanta o bem estar comum. Nesse sentido, um projeto socialvai ao encontro das ideias de Morin, promovendo a Metamorfose conforme desenvolve

suas aes, envolvendo significativamente os sujeitos que dele participam, propondo novosolhares e solues slidas para os problemas.

Questo 5

Resposta: Projetos sociais iniciam-se, em essncia, a partir de planejamentos queconsideram a problemtica concreta de uma comunidade. Como planejamento, elementosessenciais como, pblico alvo, objetivos, justificativa, plano de ao, recursos, avaliao,devem estar presentes a fim de orientar o trabalho daqueles que executaro o projeto,

garantindo os resultados esperados. Dessa forma, a estrutura dos projetos se torna flexveldependendo do tipo de problema diagnosticado, dos objetivos, da interveno proposta edos atores sociais envolvidos em sua execuo. Alm disso, a presena desses elementoscomuns a todo projeto permite avaliar a exequibilidade e viabilidade dos mesmos, quandopropostos durante o estabelecimento de parcerias.

Questo 6

Resposta: Alternativa D. O trecho justifica a necessidade o projeto por meio da finalidade

do ensino de Cincias e da valorizao da experimentao.

GABARITO


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Questo 7

Resposta:Alternativa B. A alternativa apresenta as instituies que sero parceiras naexecuo do projeto.

Questo 8

Resposta: Alternativa C. O objetivo geral do projeto prev uma ao ampla em relao problemtica apresentada. Para que o objetivo geral seja alcanado so necessrias aes

pontuais, isto , objetivos especficos, mais detalhados no corpo do projeto.

Questo 9

Resposta:Alternativa E. A afirmao I expe que as estruturas dos projetos so fixas e oscontedos adaptveis, quando, na verdade, a estrutura pode variar de acordo com a rea,objetivos e operacionalizao do projeto. A afirmao IV incorreta porque as parceriaspodem ser trocadas e as aes alteradas ao se perceber que os resultados esperados noesto sendo alcanados.

Questo 10

Resposta:Alternativa A. Complexidade o nome que se d unio de vrios sistemas,fatores, instituies, sujeitos, saberes, entre outras coisas, que torna possvel a realizaodo projeto social.

GABARITO


19/20


20/20

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SEMI Projeto de Extensao a Comunidade 05