ESTÁGIOESTÁGIO

COLÉGIO ESTADUAL DE ALAGOINHAS

EIXO VII

TURMAS: M1 E M2

PROFESSORA ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA T. DE SOUZA

PROFESSORA REGENTE: SANDRA RIBEIRO CARVALHO

Observação

Datas: 13/09/10; 20/09/10 e 08/10/10 (06 aulas)

Co – Participação

Data: 27/09/10 ( 2 aulas)

Regência

Período: 13/10/10 à 06/12/10 (30 aulas)

Plano de aula

“É a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. (...) É a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem.” (PILETTI, 2001, p.73).

Recurso visual;

Livro didático;

Dorso do corpo humano;

Histórias;

Textos;

Filme.

Técnicas

Exposição oral dialógica;

Discussão;

Demonstração didática ilustrativa;

Aula prática;

Confecção de vídeo;

Estudo dirigido.

Aula prática;

Quadro comparativo;

Estudo dirigido;

Seminário;

Atividade avaliativa individual;

Participação dos alunos durante a aula, a resolução e correção das atividades.

Resíduos Sólidos: LixoCooperativismo como prática

solidaria

A química da beleza Alimentação e medicina

Alternativa

CONPET

Dificuldades:

Controlar o nervosismo.

Momentos bons:

Compreensão dos alunos;

Participação dos alunos nas aulas e nas atividades;

Confecção do seminário.

O que faria de novo... Seminários; Aula prática.

O que não faria ...

Dificuldades:

Nenhuma, pois sempre tive o apoio dos alunos.

Bons momentos, o que faria de novo...

Professora regente;

Avaliação dos alunos;

Auto- avaliação.

REFERÊNCIASREFERÊNCIAS

BINI, Luci Raimann. Motivação ou interesse do aluno em sala de aula e a relação com atitudes consideradas indisciplinares. Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 3, nº1, março de 2008. Disponível em: < http://web03.unicentro.br/especializacao/Revista_Pos/P%C3%A1ginas/3%20Edi%C3%A7%C3%A3o/Humanas/PDF/23-Ed3_CH-MotivacaoIn.pdf>. Acesso em: 19 Ago.2010.

CASTRO, Patricia Aparecida Pereira Penkal et al. A importância do planejamento das Aulas para organizaçao do trabalho do Professor em sua prática docente. Revista Científica de Educação, v. 10, n. 10, jan./jun. 2008

LIMA, Kênio Erithon Cavalcante et al. Análise da metodologia de ensino de ciências nas escolas da rede municipal de Recife. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.52, p. 397-412, jul./set. 2006

- SANTOS, Júlio César Furtado dos. O papel do professor na promoção da aprendizagem significativa. (2002) Disponível em: <http://www.famema.br/capacitacao/papelprofessorpromocaoaprendizagemsignificativa.pdf>.Acesso em: 19 Ago. 2010.