Upload
joanna-biavatti
View
219
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Material apresentado em Seminário de Educação Profissional
Citation preview
Seminário de Educação Profissional
Projetos Integradores como estratégia de ensino e aprendizagem para articulação entre
a teoria e o mundo do trabalho.
14 de agosto de 2015
O que é?
• Uma estratégia de ensino e aprendizagem que objetiva proporcionar a interdisciplinaridade dos temas abordados no módulo curricular.
• Busca articular todos os conhecimentos desenvolvidos no módulo e aproximá-los da sua atuação com na vida profissional.
• Promove processos de ensino e aprendizagem mais dinâmicos, significativos, práticos e atrativos para os alunos, englobando conteúdos e conceitos essenciais para a compreensão da realidade local, em particular do mundo do trabalho.
Porquê?• A articulação entre teoria e prática, valorizando a pesquisa individual e coletiva e proporcionando o contato do educando com o mundo do trabalho;• A oportunidade dos alunos confrontarem as teorias estudadas com as práticas profissionais;• A reflexão e a análise sobre as competências em desenvolvimento;• O desenvolvimento de habilidades de pesquisa, interpretação de dados e informações; • A promoção da interdisciplinaridade entre as unidades curriculares dos módulos • O despertar o interesse pela pesquisa como meio para a resolução de problemas;• Identificar oportunidades de negócios e novas alternativas para o empreendedorismo
Como?1) Em reunião que antecede o semestre letivo, a equipe docente se reúne e desenvolve o Projeto Integrador; 2) As ações são organizadas através de quatro formulários padrão:
a. Planilha de Plano de Açãob. Cronogramac. Plano de Unidade Curriculard. Situação de Aprendizagem Articulada
3) Reuniões de alinhamento/planejamento mensais; 4) Apresentação do projeto ao final do módulo
• A realização do Projeto Integrador, foi realizada como experiência pedagógica, no primeiro semestre de 2015. Verificaram-se positivos resultados com essa prática e a mesma já está sendo repetida no segundo semestre.
• O projeto integrador atuou como norteador da prática docente em consonância aos pressupostos descritos no Plano de Curso;
• Proporcionou a prática da interdisciplinaridade uma vez que o planejamento das ações foi realizado em conjunto entre todas as unidades curriculares;
• Proporcionou maior relação entre a teoria e pratica profissional;
Avaliação
Técnico em AdministraçãoAlunos criaram sua empresa. Para isso tiveram que
estudar e desde a parte legal para abertura da empresa,
criação de um produto ( a partir de material reciclável),
estabelecer estratégia de marketing, custo, planejamento
de produção, estrutura organizacional da empresa
Técnico em EdificaçõesDesenvolver o projeto de uma residência, realizando a maquete, projeto estrutural, projeto elétrico, projeto hidráulico, calculando custos da obra e propondo uma inovação.
Técnico em VestuárioDesenvolver coleção, estruturando equipe de trabalho, calculando custos de cada peça, construção de peças conceituais e de venda, modelagem e confecção das peças e propondo ação para reaproveitamento de retalhos e materiais.