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SEMINÁRIO LOCAL ENADE -UNIFESSPA 2017
•Temas :
• Sinaes – avaliação e regulação
• Enade – ciclos avaliativos e indicadores de
qualidade
• Enade – regularização e matricula de estudantes
• Enade – sistema enadies
SINAES - SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
• O SINAES integra três modalidades principais de instrumentos de avaliação, aplicados em diferentes
momentos:
• 1º. Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES) – é o centro de referência e
articulação do sistema de avaliação que se desenvolve em duas etapas principais:
• a) Auto-avaliação – coordenado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada IES.
• b) Avaliação externa – realizada por comissões designadas pelo INEP, segundo diretrizes
estabelecidas pelo CONAES.
• 2º. Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG) – avalia os cursos de graduação por meio de
instrumentos e procedimentos que incluem visitas in loco de comissões externas.
• 3º. Avaliação do Desempenho dos Estudantes (ENADE) – aplica-se aos estudantes do final do
primeiro e do último ano do curso.
SINAES - SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
• Avaliação das IES: identifica a missão e o perfil da instituição, bem
como sua atuação na sociedade por meio de atividades, cursos,
programas e projetos realizados; considera diferentes dimensões
institucionais.
• Avaliação dos cursos de graduação: identifica o projeto formativo
e as condições de ensino ofertadas aos estudantes, em especial as
relativas ao perfil do corpo docente, às instalações físicas e à
organização didático-pedagógica.
Elementos que compõem o Conceito Institucional - CI10 DIMENSÕES
1 Missão e PDI
2 Política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão
3 Responsabilidade social da IES
EIXOS DIMENSÕES
Eixo 1 Planejamento e Atende aAvaliação Dimensão 8
Institucional e inclui o RelatoInstitucional
4
5
6
Comunicação com a sociedade
As políticas de pessoal, as carreiras docorpo docente e técnico-administrativo
Organização de gestão da IES
Eixo 2 DesenvolvimentoInstitucional
Eixo 3 PolíticasAcadêmicas
Atende asDimensões 1 e 3
Atende asDimensões 2, 4 e
9
7 Infraestrutura física
8 Planejamento de avaliação
9 Políticas de atendimento aos
Eixo 4 Políticas de Gestão Atende asDimensões 5, 6 e
10
estudantes Eixo 5 Infraestrutura Atende aDimensão 7
10 Sustentabilidade financeira
Elementos que compõem oConceito do Curso - CC
• Dimensão 1
• OrganizaçãoDidáticoPedagógica
Como ?
Quem ?• Dimensão 2
• Corpo Docentee Tutorial
• Dimensão 3
• Infraestrutura
Onde ?
INDICADORES DO ENSINO SUPERIOR
Curso
Conceito Preliminar de Curso
(CPC)
IES
Índice Geral de Cursos
(IGC)
ENADE – Ciclos avaliativos e indicadores de qualidade
CGCQES - Indicadores de Qualidade da Educação Superior
Índice Geral de Cursos Avaliados daInstituição (IGC)
O IGC é resultado da média ponderadados Conceitos Preliminares de Curso(CPC) da graduação no triênio dereferência e dos Conceitos da Capes dosprogramas de pós-graduação strictosensu da Instituição de EducaçãoSuperior.
O Conceito Preliminar de Curso(CPC)
O CPC consubstancia diferentesvariáveis que traduzem resultadosda avaliação de curso e dedesempenho de estudantes,infraestrutura e instalações,recursos didático- pedagógicos
e corpo docente.
Conceito EnadeCalculado para o curso da IES, localizada em um município, considerada uma áreade avaliação. A nota do curso inclui o desempenho dos alunos nas provas deformação geral e componente específico.
C P C
• Conceito Preliminar de Curso = média ponderada de diversas medidas
relativas a qualidade do curso
• Foi criado para orientar as visitas de renovação de reconhecimento de curso
Componentes:Nota dos concluintes (Conceito Enade) = 0.15
ENADENota dos ingressantes = 0.15
Infraestrutura = 0,05Organização didático-pedagógica = 0.05Docentes doutores= 0.20 INSUMOSDocentes no mínimo mestres=0,05Docentes em regime integral ou parcial=0,05Indicador de Diferença entre os Desempenhos observado e Esperado – IDD = 0.30
IDD: É a diferença entre o desempenhomédio do concluinte de um curso e odesempenho médio estimado para osconcluintes desse mesmo curso e representa,portanto, quanto cada curso se destaca damédia, podendo ficar acima ou abaixo do queseria esperado para ele, considerando o perfilde seus estudantes.
Insumos
40%
Enad
e…
IDD
30%
Composição do CPC
Insumos Enade IDD
Nota Ingressantes
15%Nota de Concluintes
15%
Peso do ENADE no CPC
Nota Ingressantes
Nota de Concluintes
Titulação Doutores
Titulação Mestres
Regime de Trabalho
Questão Pedagógica
Infraestrutura
IDD
30%
IDD
30%
Peso do IDD no CPC
Nota Ingressantes
Nota de Concluintes
Titulação Doutores
Titulação Mestres
Regime de Trabalho
Questão Pedagógica
Infraestrutura
IDD
Titulação Doutores
20%
Titulação Mestres
5%
Regime de Trabalho
5%
Questão Pedagógica
5%
Infraestrutura
5%
Peso dos insumos no CPC
Nota Ingressantes
Nota de
ConcluintesTitulação Doutores
Titulação Mestres
Regime de
TrabalhoQuestão
Pedagógica
40%
Nota Ingressantes
15%
Nota de Concluintes
15%
Titulação Doutores
20%
Titulação Mestres
5%
Regime de Trabalho
5%
Questão Pedagógica
5%
Infraestrutura
5%
IDD
30%
Composição do CPC
Nota
IngressantesNota de
ConcluintesTitulação
DoutoresTitulação
MestresRegime de
TrabalhoQuestão
PedagógicaInfraestrutura
IDD
ENADE 2016
Concluinte
s
Conceito ENADE
Infraestrutura
Org. didático-pedagógica
Oportunidades de
ampliação da formação
acadêmica e profissional
Ingressantes
Corpo Docente
IDD
Conceito
Preliminar
de Curso
CPC
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES :
• Para renovação de reconhecimentos dos curso são considerados o CC e o CPC .
• CPC < 3: R.R. aberto de oficio, iniciando por protocolo de compromisso;
• CPC ≥ 3, com mudança de endereço ou aumento do numero de vagas: R.R. aberto de oficio
seguindo rito normal;
• CPC ≥ 3 e último CC ≥ 3: R.R. com ato emitido sem necessidade de avaliação
• Sem Conceito (S/C): R.R. aberto de oficio, iniciando por justificativa e seguindo rito normal;
• Cursos sem enquadramento no ENADE: R.R. aberto de oficio seguindo rito normal.
• Recomenda-se aos NDE´s apropriarem-se dos dados das avaliações de curso, ENADE e
avaliações internas para adequações nos PPC´s.
• Os estudantes devem ser orientados quanto a prova do ENADE e questionário do estudante,
sobre sua importância enquanto instrumento de avaliação de sua formação
• Os coordenadores devem estar atentos para responder o questionário do coordeandor.
ENADE – CICLOS AVALIATIVOS E INDICADORES DE QUALIDADE
Todos os cursos são avaliados a cada três anos: inicia com o ENADE (aplicado aos
estudantes nas áreas definidas anualmente por Portaria Ministerial) e posteriormente é
realizada a avaliação in loco dos respectivos cursos e IES (art. 33o, Portaria 40, consolidada
em 2010).
Ciclos Avaliativos do Enade
• Áreas:
• Ano I - Saúde, Ciências Agrárias e áreas afins.
• Ano II - Ciências Exatas, Licenciaturas e áreas afins.
• Ano III - Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas e áreas afins.
ÁREAS DE ENQUADRAMENTO DO ENADE EM 2017 –CICLO AZUL
I - bacharel nas áreas de:
• Arquitetura e Urbanismo;
• Engenharia Ambiental;
• Engenharia Civil;
• Engenharia de Alimentos;
• Engenharia de Computação;
• Engenharia de Controle e
Automação;
• Engenharia de Produção;
• Engenharia Elétrica;
• Engenharia Florestal;
• Engenharia Mecânica;
• Engenharia Química;
• Engenharia; e
• Sistema de Informação.
II - bacharel ou licenciatura
nas áreas de:
• Ciência da Computação;
• Ciências Biológicas;
• Ciências Sociais;
• Filosofia;
• Física;
• Geografia;
• História;
• Letras - Português;
• Matemática; e
• Química.
III - licenciatura nas áreas de:
• Artes Visuais;
• Educação Física;
• Letras - Português e
Espanhol;
• Letras - Português e Inglês;
• Letras - Inglês;
• Música; e
• Pedagogia.
MATRICULAS NO ENADE 2017 – IRREGULARES
• São os alunos que deveriam ser matriculados como ingressantes ou
concluintes quando o curso foi selecionado, ou alunos que faltaram a prova.
• A matricula de irregulares independe do curso ter sido selecionado em 2017.
• Para saber se o aluno está irregular verifique a tabela de avaliações do ENADE
e veja se os alunos que estavam na condição de ingressantes ou concluintes
naquele ano que foram matriculados, essa verificação pode ser feita pelos
relatórios do sistema enadeies ou situação do estudante.
A UNIFESSPA AINDA TEM ALUNOS IRREGULARES NA CONDIÇÃO DE
INGRESSANTES E CONCLUINTES
MATRICULAS NO ENADE 2017 –INGRESSANTES E CONCLUINTES
• Estudantes ingressantes: aqueles que tenham iniciado o respectivo curso no ano de
2017, devidamente matriculados, e que tenham de zero a vinte e cinco por cento da
carga horária mínima do currículo do curso cumprida até o final das inscrições do
ENADE 2017.
• estudantes concluintes : aqueles que tenham expectativa de conclusão do curso até
julho de 2018 ou que tenham cumprido oitenta por cento ou mais da carga horária
mínima do currículo do curso da IES até o final das inscrições do ENADE 2017
• Estarão dispensados: os estudantes dos cursos das áreas enquadradas que colarem
grau até o final das inscrições do ENADE 2017
SISTEMA ENADEIES
• Loguim com CPF do coordenador cadastrado e, código do curso e senha, novo sistema
será e-mail ao invés de CPF.
• Importante atualizar dados do coordenador do curso;
• Em 2017 novo sistema irá sugerir lista de matrícula a partir do censo.
• Os alunos concluintes devem acessar o sistema para confirmar dados, atendimento
especializado e responder o questionário do estudante
• O coordenador deve estar atento para responder o questionário do coordenador
• O sistema permite acessar relatórios de regularidade, inscrições e presença dos anos
a partir de 2010.
