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material para melhorar o entendimento dos docentes
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MODELO PEDAGÓGICO SENAC Princípios Educacionais e Marcas Formativas
PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS
É o conjunto de referências – alicerçado em teorias, ideias ou ideais – filosóficas e pedagógicas, que orientam a forma de educar e de aprender.
Princípios Filosóficos •Homem •Mundo •Trabalho •Educação
Princípios pedagógicos: • Escola • Currículo • Metodologia • Aluno • Docente • Avaliação
HOMEM • Sujeito construído social e historicamente, na sua complexidade; • Agente de mudanças sociais, culturais, políticas e econômicas; • Relaciona-se com a natureza por meio da atividade produtiva, de sua
capacidade transformadora do mundo; • Capaz de desenvolver conhecimentos e tecnologias; • Deve ser desafiado a assumir posição reflexiva, crítica, responsável,
autônoma e atuante em relação ao mundo e à sociedade.
Princípios Educacionais - filosóficos
MUNDO • Globalizado, dinâmico e complexo, exigindo sempre novas
competências, afetando constantemente todas as ações humanas;
• Regionalizado, gerando um fortalecimento dos valores, das crenças e das culturas locais;
• Ciência e conhecimento a serviço das novas tecnologias que
mobilizam as constantes e aceleradas transformações individuais e sociais;
• Crescente movimento de aceitação da diversidade; • Acirramento da competitividade entre blocos econômicos, países e
indivíduos; • Intensa pressão por sustentabilidade.
Princípios Educacionais - filosóficos
TRABALHO No âmbito ontológico:
• Ação tipicamente humana e constitutiva do ser. Constitui-se também como prática econômica porque garante a existência, produzindo riquezas e satisfazendo necessidades;
• Princípio educativo.
No âmbito da prática econômica: • Em constante mutação e permanente desenvolvimento; • Influenciado pelo progresso tecnológico, que causa alterações profundas nos
meios e modos de produção, na distribuição da força de trabalho e na exigência de qualificação profissional (maior qualificação, maior autonomia e atualização permanente);
• Existência de novas formas de relação e organização do trabalho.
No âmbito do trabalhador: • Exigência de soluções de problemas cada vez mais complexos; • Mobilidade nas áreas profissionais.
Princípios Educacionais - filosóficos
• Direito social inalienável do ser humano;
• Tem caráter intencional e político;
• Pautada nos quatro pilares fundamentais: aprender a aprender; aprender a fazer; aprender a conviver; aprender a ser (UNESCO, 1996);
• Promove a formação integral;
• Tem perspectiva crítica e emancipatória;
• Permanente, concebendo o conhecimento como algo não acabado;
• Continuada, acontecendo ao longo da vida;
• Inclusiva;
• Flexível para acompanhar as mudanças e enfrentar os desafios da sociedade;
• Acontece em múltiplos espaços, extrapolando o ambiente escolar convencional, incluindo espaços e recursos virtuais.
EDUCAÇÃO
Princípios Educacionais - filosóficos
ESCOLA • Espaço político, democrático e de inclusão;
• Compreende múltiplos espaços, extrapolando o ambiente físico
convencional; • Reconhece e incorpora múltiplas formas de aprendizagem e
possibilidades de formação; • Contribui para o desenvolvimento das comunidades com as quais se
relaciona.
Princípios Educacionais - pedagógicos
• Conjunto integrado e articulado de situações organizadas de modo a promover aprendizagens significativas;
• Tem como princípio orientador o desenvolvimento de competências;
• Comprometido com a concretização dos Perfis Profissionais que se definem em função das demandas sociais, do mundo do trabalho, das peculiaridades locais e regionais;
• Atualizado de acordo com as mudanças dos setores produtivos e da sociedade;
• Possibilita a construção de itinerários formativos;
• Flexível;
• Orientado por posicionamentos ideológicos, constituindo-se como um instrumento de emancipação, autonomia e de transformação;
• Contextualizado;
• Inclusivo;
• Considera a inter-relação entre os saberes;
• Valoriza a experiência extra escola.
CURRÍCULO
Princípios Educacionais – pedagógicos
METODOLOGIA
• Vincula as propostas pedagógicas dos cursos com o mundo do trabalho e com a prática social de seus educandos;
• Integra e articula a vivência do aluno, com o conhecimento teórico e a prática profissional;
• Garante a indissociabilidade entre teoria e prática;
• Objetiva o desenvolvimento de competências;
• Proporciona o desenvolvimento da atitude científica e estimula práticas de estudo independente;
• Tem a pesquisa como princípio pedagógico;
• Visa a aprendizagem significativa;
• Visa desenvolvimento da iniciativa, criatividade e da autonomia de forma que o estudante seja capaz de resolver problemas, comunicar ideias e tomar decisões;
• Valoriza a simulação ou realização de situações concretas de trabalho;
• Prioriza práticas pedagógicas ativas, inovadoras, integradoras, participativas e colaborativas, com ênfase na metodologia de projetos;
• Considera ambientes de aprendizagem diversificados que favoreçam as práticas pedagógicas;
• Promove a relação docente-aluno; aluno-docente; e aluno-aluno;
• Prevê estratégias que considerem a diversidade e promovam a inclusão.
• Incorpora recursos e tecnologias que favorecem a aprendizagem
Princípios Educacionais – pedagógicos
ALUNO • Sujeito diverso, com valores, crenças, atitudes e conhecimentos prévios;
• Assume papel ativo, é autônomo na construção do conhecimento; • Ocupa o centro no processo de aprendizagem;
• Interage com o professor, colegas e objetos de aprendizagem, para
desenvolvimento pessoal, social e profissional;
• Assume posição reflexiva, crítica, responsável, autônoma e atuante em relação ao seu processo de aprendizagem.
Princípios Educacionais – pedagógicos
DOCENTE • Sujeito crítico-reflexivo, consciente de seu papel educacional e social, comprometido
com a sua formação permanente;
• Compromete-se com a formação humana integral;
• Assume o compromisso com a inovação e reinvenção de suas práticas pedagógicas;
• Valoriza a aprendizagem significativa, criando ambientes e situações para que o aluno atue e aprenda como protagonista do processo de aprendizagem.
• Media e facilita o processo de aprendizagem;
• Promove a reflexão;
• Estimula a pesquisa;
• Incentiva os alunos a buscar soluções criativas de problemas, com o uso do conhecimento científico;
• Articula os saberes com as experiências de vida dos alunos.
Princípios Educacionais – pedagógicos
AVALIAÇÃO • Orienta o processo de ensino-aprendizagem, permite a aferição do desempenho
do aluno quanto ao desenvolvimento de competências e indica o alcance do perfil profissional de conclusão;
• Verifica a capacidade do aluno de, no enfrentamento de situações concretas, mobilizar e articular seus recursos subjetivos, bem como os conhecimentos, as habilidades e os valores, construídos ao longo do processo de ensino e de aprendizagem;
• Parte integrante da ação educativa, numa perspectiva de valorização dos conhecimentos já construídos, levando à consciência o que já aprenderam e o que ainda precisam aprender, oportunizando a ação-reflexão;
• Diagnóstica, formativa e somativa;
• Abrangente, participativa, inclusiva e contínua;
• Prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
• Utiliza-se de instrumentos variados;
• Baseada em indicadores claramente definidos;
• Enfatiza a aprendizagem e não o instrumento.
Princípios Educacionais – pedagógicos
MARCAS DA FORMAÇÃO
São as marcas que identificam e diferenciam os profissionais formados nos cursos do Senac no mercado de trabalho.
Princípios Educacionais
Valores Institucionais
Referências Locais
Baseadas em:
MARCA DESCRIÇÃO PALAVRAS-CHAVE
Domínio técnico-científico
Demonstra domínio técnico-científico, apresentando visão sistêmica e adotando comportamento investigativo no exercício profissional
• Visão sistêmica • Comportamento investigativo • Foco em resultado
Atitude empreendedora Desenvolve ações, novas propostas, soluções e empreendimentos, de forma autônoma, dinâmica, criativa e com iniciativa.
• Criatividade • Inovação • Autonomia • Dinamismo • Iniciativa • Foco em resultado
Visão crítica Compreende o contexto em que está inserido e demonstra capacidade propositiva, com foco em soluções
• Crítica • Reflexivo • Foco em resultado
Atitude sustentável Age de acordo com os princípios da sustentabilidade, considerando a ética, exercendo a cidadania
• Sustentabilidade • Responsabilidade social • Ética e cidadania • Diversidade • Foco em resultado
Atitude colaborativa
Trabalha em equipe, estabelece relações interpessoais construtivas e comunica com assertividade
• Trabalho em equipe • Relação interpessoal • Comunicação • Foco em resultado
MARCAS FORMATIVAS SENAC
Marcas Formativas
Síntese: O profissional formado pelo Senac tem como marcas domínio técnico-científico, visão crítica, atitude empreendedora, sustentável e colaborativa, atuando com foco em resultados.
MARCAS FORMATIVAS SENAC
Marcas Formativas