Sequencia Didatica de Matematica Geometria No Cotidiano

7/21/2019 Sequencia Didatica de Matematica Geometria No Cotidiano

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PROJETO:GEOMETRIA NO

COTIDIANO


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Objetivos Sondar e resgatar os conhecimentos prvios dos alunos

na geometria;

Compreender e perceber as formas geomtricas planas

e espaciais; Reconhecer e descrever objetos do mundo fsico

utilizando termos geomtricos;

Construir figuras tridimensionais a partir de suas

planificaes; Reconhecer na cidade a geometria espacial;

Identificar as formas geomtricas planas e espaciais noambiente escolar.


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Contedos Polgonos;

Poliedros;

Corpos redondos.

Tempo estimado 10 aulas


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Desenvolvimento 1 etapa: Solicitar aos alunos que observem O espao

fsico da escola e identifiquem os elementos geomtricos.

2 etapa: Colorir um desenho com formas geomtricas.

( Anexo 1).Nesta atividade o professor deve indicar que ostringulos devem ser coloridos de amarelo, os retngulosde azul e assim por diante, para verificar se os alunosconhecem cada figura pelo seu respectivo nome.

3 etapa: Explicao e atividades sobre forma de slidosgeomtricos.


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4 etapa:Analisar as imagens do vdeo e identificar as

formas geomtricas.http://www.youtube.com/watch?v=8azgdSzGLdI

5 etapa: Construo de polgonos, utilizando o

GeoGebra. (Anexo 2) Construo de paisagens, objetos, formados por polgonos utilizando

o GeoGebra. (Exemplo: campo de futebol, casa)

6 etapa: Construo de slidos geomtricos a partir desuas planificaes. (Anexo 4)

Identificar faces, vrtices e arestas nos poliedros.

Identificar propriedades comuns e diferenas entre poliedros e corposredondos.
http://www.youtube.com/watch?v=8azgdSzGLdIhttp://www.youtube.com/watch?v=8azgdSzGLdIhttp://www.youtube.com/watch?v=8azgdSzGLdI


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7 etapa: Os alunos em dupla devem manipular o OA

Geometria na cidade, atividade 1 e 2 e preencher a fichade acompanhamento. (Anexo 3) Classificar os tipos de poliedros, por anlise e sntese das

caractersticas gerais quanto a sua regularidade e nomenclaturaespecfica.

Perceber e classificar as formas espaciais nas construesarquitetnicas.


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8 etapa: Os alunos em grupo devem observar o

ambiente escolar, identificando figuras geomtricas efotografando-as.

9 etapa: Confeccionar maquetes utilizando slidos

geomtricos.

10 etapa: Socializao do projeto na escola.


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valiao O professor deve avaliar o interesse e a participao no

desempenho de cada atividade proposta, interferindo

sempre que achar conveniente.

Analisar as fichas e verificar se os alunos atingiram osobjetivos propostos.

Socializao das concluses.


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ANEXO 1


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ANEXO 2ESCOLA MUNICIPAL ALTINA OLVIA GONALVES

PROJETO MATEMTICA DIGITAL

AULA: Polgonos PROFESSORA: Sara HerdyAtividades (Programa GEOGEBRA)

1 Selecione a ferramenta polgono regular, no 5 boto da barra de ferramentas..

2 Construa os polgonos considerando a pesquisa realizada anteriormente.

3 Clique com o boto direito do mouse sobre o polgono e selecione propriedades.Selecione a guia cor e escolha uma cor que desejar. Na guia estilo, voc podeaumentar o preenchimento para que a cor fique mais forte, se desejar.

5 Com a ferramenta mover, movimente os pontos em azul. Observe o que acontece.6 Coloque o ttulo POLGONOS. .7 Salve o documento em sua pasta.


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ANEXO 3


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ANEXO 4


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FOTOS


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