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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS SIMULADO ENEM 2015 2 o DIA Instituição de ensino: Aluno: 19994487 1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira: a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b. as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias. ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida. 2 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, que se encontra no verso do CARTÃO-RESPOSTA, se os dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala. 3 Após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta. 4 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA. Ele não poderá ser substituído. 5 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A , B , C , D e E . Apenas uma responde corretamente à questão. 6 No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo com caneta esferográfica de tinta preta. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. 7 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos. 8 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO- -RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 9 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO. 10 Quando terminar as provas, entregue ao aplicador o CARTÃO- -RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO. 11 Você somente poderá deixar o local de prova após decorridas duas horas do início da sua aplicação. 12 Você será excluído do exame caso: a. utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, fones de ouvido, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; b. se ausente da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO- -RESPOSTA antes do prazo estabelecido; c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas; d. se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma; e. apresente dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal.

SIMULADO ENEM 2DIA · PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS SIMULADO ENEM 2015 2o DIA Instituição de ensino: Aluno: 19994487 ... B começará a ser comercializado entre setembro

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO ENEM

2015

2o DIA

Instituição de ensino:

Aluno:

1999

4487

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

b. as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida.

2 Verifi que, no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, que se encontra no verso do CARTÃO-RESPOSTA, se os dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3 Após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfi ca de tinta preta.

4 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA. Ele não poderá ser substituído.

5 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identifi cadas com as letras A , B , C , D e E . Apenas uma responde corretamente à questão.

6 No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo com caneta esferográfi ca de tinta preta. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação

em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

7 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.

8 Reserve os 30 minutos fi nais para marcar seu CARTÃO--RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

9 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.

10 Quando terminar as provas, entregue ao aplicador o CARTÃO--RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.

11 Você somente poderá deixar o local de prova após decorridas duas horas do início da sua aplicação.

12 Você será excluído do exame caso:

a. utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, fones de ouvido, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;

b. se ausente da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO--RESPOSTA antes do prazo estabelecido;

c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas;

d. se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e. apresente dado(s) falso(s) na sua identifi cação pessoal.

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PROPOSTA DE REDAÇÃO

OBESIDADE: O PRECONCEITO, OS PROBLEMAS DE SAÚDE E A ACEITAÇÃO SOCIAL

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema Obesidade: o preconceito, os problemas de saúde e a aceitação social, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

[…]

Considerada atualmente uma doença pela medicina, é fácil identificar a obesidade mórbida. Basta dividir o peso da

pessoa por sua altura elevada ao quadrado. Se o número encontrado estiver acima de 39, a obesidade mórbida existe

– e com ela os possíveis problemas de saúde relacionados. Mas há um mal ainda pior e pouco falado quando o assunto

é obesidade: o preconceito.

O obeso sente que a sociedade, quando não o ignora, o agride. A começar pelo rótulo: quem conviveria bem com a

alcunha de “mórbido”? Não há proteção legal ou qualquer mecanismo de defesa aos vexames pelos quais o obeso pas-

sa nas ruas diariamente. Você já imaginou o que é ir ao cinema ou viajar de avião e não encontrar uma simples cadeira

adequada ao seu tamanho? Ou perceber as risadas das pessoas quando você não consegue passar pela roleta de um

ônibus? Enquanto o preconceito racial não é muitas vezes explícito, a maioria das pessoas não se intimida em rir diante

de um obeso. É como se ele fosse assim apenas porque é preguiçoso, relapso e comilão. Logo, merece ser motivo de

todo tipo de piada.

[…]

FERNANDES, Flávio. Obesidade, o peso do preconceito. Superinteressante, São Paulo: Abril, n. 169, out. 2001. Disponível em: <http://super.abril.com.br/ciencia/obesidade-o-peso-do-preconceito>. Acesso em: 25 ago. 2015.

TEXTO II

[…]

Atualmente, encontra-se no sujeito que apresenta um corpo fora dos padrões socialmente aceitáveis a questão do

mal-estar subjetivo. Esse corpo está associado a um imaginário social próprio que ao ser divulgado pela mídia impressa,

faz entrever um corpo impregnado de preconceitos e estigmas, por representar, na sociedade contemporânea, tanto um

caráter pejorativo de uma falência moral quanto um corpo com falta de saúde. O “gordo” ao violar a norma social vigente,

torna-se um paradigma estético negativo. Em contrapartida, o corpo magro é tido como saudável, é valorizado e deseja-

do, acabando por se transformar em um símbolo da própria felicidade; fundamental para o sujeito ser aceito socialmente

(VASCONCELOS, et al 2004).

Essa normatização presente na questão da corporeidade contribui para que corpos fora dos padrões socialmente

aceitos tenham, em muitas situações, dificuldades na sua interação humana dentro do contexto social as quais pertencem.

Suas atividades profissionais podem tornar-se um martírio, quando há preconceito por parte dos seus colegas. A pressão

da própria sociedade que busca um modelo de magreza anoréxica como sinônimo de beleza, fama e aceitação, acaba

por construir mulheres e homens com inúmeras frustrações (BONETTI, 1998).

[…]

MEURER, Bruna; GESSER, Marivete. O corpo como lócus de poder: articulações sobre gênero e obesidade na contemporaneidade. Fazendo gênero 8 – corpo, violência e poder. Florianópolis, ago. 2008. p. 4. Disponível em: <www.fazendogenero.ufsc.br/8/sts/ST39/Meurer-Gesser_39.pdf>. Acesso em: 25 ago. 2015.

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LCT - 3a série | 2o dia - Azul - Página 3

TEXTO III

[…]

A obesidade pode causar alterações metabólicas múltiplas que contribuem para o agravamento de doenças cardio-

vasculares, entre elas a hipertensão arterial e trombose venosa, além de agravar a diabetes mellitus, afecções pulmonares,

renais e biliares, bem como alguns tipos de neoplasias. Assim, pode-se dizer que esta condição clínica caminha para ser

a mais importante causa de doença crônica do mundo (Damiani, 2004).

Vale destacar que alguns pesquisadores já constataram que uma das causas da obesidade está moldada em fatores

genéticos, mas existe um consenso sobre o papel crucial desempenhado pelos fatores externos para o agravamento da

doença (Damiani, 2004).

Resultados decorrentes de pesquisas nos últimos 20 anos com crianças das mais variadas faixas etárias apontam a

televisão como um considerável agente contribuinte para o agravamento da obesidade infantil. Foi constatado, entre os

participantes desses estudos, que todas aquelas que permaneciam mais horas à frente da TV tinham mais possibilidade

de aumentar seu peso (Linn, 2006: 128).

[…]

FRAGOSO, Paulo Alan Deslandes. A experiência da regulamentação das campanhas publicitárias de cigarro como subsídio para a comunicação de alimentos direcionados ao público infantil no Brasil. In: VIVARTA, Veet (Coord.). Infância e consumo: estudos no campo da comunicação. Brasília, DF: ANDI; Instituto Alana, 2009. p. 50. Disponível em:

<http://criancaeconsumo.org.br/wp-content/uploads/2014/02/Infancia-e-consumo-Estudos-no-campo-da-comunicacao1.pdf>. Acesso em: 25 ago. 2015.

TEXTO IV

“Sofro preconceito de fãs”, diz miss plus size após reduzir medidas

Primeira Miss Plus Size São Paulo, título conquistado em 2012, e empresária, Carla Manso é uma das modelos tamanho

GG mais requisitadas do Brasil. Com 13 anos de carreira e uma extensa lista de trabalhos em campanhas e participações

na TV, a modelo diz estar sofrendo preconceito e críticas após emagrecer dez quilos. […]

Há pouco mais de um ano, pesando 98 quilos e usando manequim 50, Carla sentiu a necessidade de mudar seus

hábitos para ter mais disposição física, pois constatou que levava uma vida desregrada e pouco saudável.

[…]

“Entrei em crise quando comecei a escutar que eu não era mais gorda. Fiquei me perguntando quem era eu, comecei

a acreditar que não era gorda, mas também não era magra, não me encaixava em nenhum dos perfis”, relembrou. “Para

você ser plus size, tem que ter o manequim a partir de 44. Vestindo 46, eu continuava plus size. Mas minhas extremidades,

como rosto e braços, são finas, então nas fotos davam a impressão errada”.

[…]

ABÍLIO, Felipe. “Sofro preconceito de fãs”, diz miss plus size após reduzir medidas. UOL, São Paulo, 16 jun. 2015. Disponível em: <http://celebridades.uol.com.br/noticias/redacao/2015/06/16/tenho-sofrido-preconceito-diz-missplus-size-apos-reduzir-medidas.htm>. Acesso em: 25 ago. 2015.

Instruções:

• O texto deve ser escrito à tinta e em até 30 linhas.

• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”;

• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;

• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos;

• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

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LINGUAGENS, CÓDIGOSE SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135

Questões de 91 a 95 (opção Inglês)

O Spotify é um serviço digital que permite ao usuário acessar milhares de músicas dos mais variados ritmos e artistas. De acordo com o site do governo dos Estados Unidos,

A a Casa Branca comprou a empresa de música Spotify.

B no próximo verão, o presidente norte-americano fará uma lista de músicas.

C o presidente norte-americano está apresentando ao vivo um programa de música.

D a Casa Branca se uniu à empresa Spotify para produzir pro-gramas governamentais.

E o próprio presidente norte-americano selecionou uma lista de músicas.

QUESTÃO 93

ALERT: PECAN PIE M&Ms ARE OFFICIALLY HERE

It’s like bite-size pieces of Thanksgiving dessert you can eat

every day.

The fall flavors are truly starting to roll in, and without

warning, M&M’s has skipped over September and October,

and shot straight over to Thanksgiving. And because pumpkin

spice is, like, so 2014, they’ve gone with an exciting new flavor

for their fall lineup: pecan pie.

[…]

Disponível em: <www.seventeen.com/life/food-recipes/news/a33246/alert-pecan-pie-mms-are-officially-here/>. Acesso em: 10 ago. 2015.

De acordo com texto, o novo sabor de M&Ms

A deve ser apreciado com moderação, em pequenos pedaços.

B começará a ser comercializado entre setembro e outubro de 2014.

C é inspirado em uma sobremesa do dia de Ação de Graças.

D simula o sabor de uma fruta típica da época natalina.

E já havia sido comercializado no final de 2014.

QUESTÃO 94

Disponível em: <https://funsubstance.com/fun/1240/classic-calvin-hobbs-where-is-my-jacket/>. Acesso em: 10 ago. 2015.

O efeito de humor na tirinha vem do fato de Calvin

A irritar-se por seu casaco ter sido guardado no lugar mais óbvio.

B estar tão mal-humorado e irritado com um assunto banal.

C procurar seu casaco em lugares absurdos, até mesmo fora da casa.

D não pedir ajuda de sua mãe em sua empreitada em busca do casaco.

E estar vestindo exatamente a peça de roupa que procura.

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QUESTÃO 91

30 BEST SPORTS MOVIES OF ALL TIME

An underdog team takes the field. A has-been suits up one

final time for a last-gasp grab at glory. A never-was gets his

or her shot to prove they have what it takes. Sports movies

are never just sports movies – they’re tales of the human spirit

triumphing over adversity, or metaphors for the little guy taking

on the corporate Goliaths and grown-up rich kids and beating

them at their own rigged game. Sometimes they smell like team

spirit. Sometimes they inspire with examples of exceptional

individualism. And other times, they prove that a well-timed

explosion by a deranged groundskeeper trying to kill a gopher

will help you go home a winner. But the great ones always make

you want to stand up and do the wave in the theater.

So we’re counting down our choices for the 30 best sports

films of all time – from boxing dramas to bowling comedies,

surfing docs to slobs-versus-snobs battles on the links, trash-

talking basketball showdowns to ninth-inning baseball stand-

offs. All apologies to Jim Thorpe, Knute Rockne, the Rockford

Peaches, the Z-Boys, Miguel “Sugar” Santos, Seabiscuit and

every other screen athlete/coach/trainer that’s uplifted us over the

years – we’ll catch you on the flip side when we do the Top 50 list.

[…]EBIRI, B. e outros. 30 Best Sports Movies of All Time. Rolling Stone. Disponível em:

<www.rollingstone.com/movies/lists/30-best-sports-movies-of-all-time-20150810#ixzz3j0g6JahZ>. Acesso em: 10 ago. 2015.

De acordo com o texto, filmes sobre esporte

A são meros filmes sobre práticas esportivas e seus benefícios.

B são mais do que filmes sobre esporte e podem trazer lições de vida.

C focam em histórias de superação e, por isso, não são importantes.

D estão entre os 30 filmes mais marcantes de todos os tempos.

E geralmente são dramas que retratam sofrimentos vividos por esportistas.

QUESTÃO 92

The President’s Summer Playlist on Spotify

The White House just joined Spotify – and our inaugural playlist was hand-selected by the President.

Listen Now

Disponível em: <www.whitehouse.gov/>. Acesso em: 16 ago. 2015.

Spot

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QUESTÃO 95

Disponível em: <http://economia.uol.com.br/album/2013/07/08/propagandas-politicamente-incorretas.htm#fotoNav=16>. Acesso em: 16 ago. 2015.

Essa propaganda, de 1949, causa estranheza nos dias atuais pelo fato de

A utilizar ilustrações no lugar de fotos de pessoas reais.

B apresentar um cigarro em detalhes e em tamanho grande.

C ter um profissional de saúde, dentista, recomendando o con-sumo de cigarro.

D não usar cores, algo que remete à saúde e ao bem-estar.

E comparar o fumo aos produtos de higiene bucal.

Questões de 91 a 95 (opção Espanhol)

Texto para as questões 91 e 92.

ESCRIBIÓ UNA NOVELA EN CHAT Y ES BEST SELLER

Personaje. El español Javier Ruescas estuvo 22 horas firmando

libros en su paso por Argentina. Por su novela de amor juvenil

en clave de WhatsApp, sus fans los tratan como a un rockstar.

“Primero que todo, lo que yo quería ser de chico era

domador de delfines”, responde Javier Ruescas, y la sensación

es que habría sido la primera respuesta ante cualquier pregunta.

Si esto mismo lo hubiera repetido (porque todas las fans ya

conocen este dato) en alguna presentación, el coro de ángeles

se habría expresado así:

–¡Ahhhhhhhhh! (sin economía de haches).

Domador de delfines es lo más. Como alguna vez fue el

astronauta o como muchas nenas repitieron por décadas: “¡Voy

a ser veterinaria!”

“Entonces – nos va ubicando – intenté estudiar algo

vinculado con la biología o veterinaria (ahí apareció), pero la

nota no me dio y me puse a trabajar en una gasolinera. Y me

di cuenta de que quería estudiar comunicación, o periodismo.”

[…]

[…] Se metió a trabajar en las editoriales pero siguió

escribiendo. “Viré al realismo. Y en un momento de lucidez se

nos ocurrió probar con algo diferente. Así llegó Pulsaciones.”

Dijo se “nos” ocurrió porque se trata de una novela en

colaboración. El coautor es Francesc Miralles (el nombre grita

lo catalán), un señor casi veinte años mayor que él, escritor,

periodista con especialización en temas de espiritualidad y

psicología, y con formación en la filología alemana. “Yo le leía y

Vice

roy

nos fuimos haciendo amigos. Un día en Barcelona se nos ocurrió

escribir una novela juntos. Por la noche, entre cervezas, pensamos

en un formato distinto. ‘Venga, vamos a intentarlo’”, nos dijimos.

Pulsaciones “ha sido toda un obra de ingeniería narrativa”,

dice este Miralles.

[…]

La idea que la cerveza ayuda a encauzar aquella noche

es una novela con diálogos de mensajería instantánea. De

WhatsApp, pero como eso es una marca, la ficción le dio la

bienvenida el HeartBits, que cuenta con un servicio agregado

de “contabilizar al final de cada jornada el número de

pulsaciones que realiza el usuario en la pantalla móvil, tanto

de caracteres escritos o borrados, entre otras estadísticas”, se

describe al inicio del libro. Es una forma de narrar el volumen

de las emociones (si entendimos bien).

[…]TORRESI, Leonardo. Escribió una novela en chat y es best seller. Clarín.com, Buenos Aires, 5 jul. 2015. Disponível em: <www.clarin.com/viva/Revista_Viva-Javier_Ruescas-

Pulsaciones_0_1388261302.html>. Acesso em: 18 ago. 2015.

QUESTÃO 91

No excerto do texto, Miralles diz que o livro escrito por ele e por Javier Ruescas ha sido toda un obra de ingeniería narrativa porque

A foi criado por meio de conversas ocorridas em aplicativos de mensagens instantâneas, algo incomum para um romance.

B foi escrito por duas pessoas que não eram escritoras: Ruescas era treinador de golfinhos e Miralles, um jornalista especialista em psicologia e filologia alemã.

C foi escrito por duas pessoas de diferentes gerações e regiões da Espanha, o que dificultou o trabalho presencial, e por isso utilizaram o aplicativo HeartBits.

D era um romance diferente dos que eles estavam acostumados a escrever, já que Ruescas escrevia literatura infantil e Miralles escrevia romances espíritas e psicológicos.

E conta a história de um amor juvenil por meio da troca de men-sagens instantâneas entre o casal, ou seja, é uma forma nova de apresentar um enredo.

QUESTÃO 92

O excerto do texto fala de um novo autor espanhol que, durante sua passagem pela Argentina, foi entrevistado por alguns jornalis-tas. Já no início do trecho, o autor da matéria exprime sua opinião:

Si esto mismo lo hubiera repetido (porque todas las fans ya

conocen este dato) en alguna presentación, el coro de ángeles

se habría expresado así:

– ¡Ahhhhhhhhh! (sin economía de haches).

De acordo com o texto, a que(m) se refere o jornalista quando diz coro de ángeles?

A Às fãs do jovem autor Javier Ruescas.

B Aos jornalistas que participaram da coletiva de imprensa.

C À voz do escritor, comparada a de um grande astro do rock.

D Às personagens da obra, apresentadas durante a passagem do autor pela Argentina.

E Aos leitores do livro, que ficaram 22 horas na fila esperando pelo autógrafo do autor.

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Texto para as questões 93 e 94.

¿TE SUMÁS A LA BELLEZA HONESTA?

Alejadas de la actitud fashion victim, quienes abogan por la

belleza real nos proponen redefinir nuestro concepto y equilibrar

nuestros esfuerzos por ser más lindas.

Por definición, la belleza es el atributo que reconocemos en

lo hermoso. Algunas de las cualidades que tradicionalmente

se le atribuyen son la armonía, la proporción, la simetría y la

perfección, así como la capacidad para agradar a la vista y al

oído, y para cautivar al espíritu.

Al mismo tiempo, sabemos que nuestros gustos son diferentes

a los de los demás. Por este motivo podemos decir que nuestra

percepción de la belleza es siempre una experiencia subjetiva.

Esa experiencia tiene mucho que ver no tanto con lo que

“es” sino con lo que se “percibe”, con lo que se transmite

y puede variar no sólo de un individuo a otro, sino entre las

distintas culturas y a lo largo de cada época.

Esto lleva a plantearse, entonces, qué parámetro de belleza

elegir o qué modelo de belleza propio construir basado en

nosotras mismas, en nuestros gustos, nuestros sentimientos y

nuestra plenitud.

Como sujetos sociales estamos permanentemente expuestas

a los mensajes e imágenes disponibles en nuestro entorno y

hoy en día los parámetros de belleza que prevalecen desde el

ámbito de la publicidad se nos presentan como inalcanzables

para la mayoría de nosotras.

Sin embargo gastamos fortunas y muchas veces nos

pasamos horas tratando de conseguir parecernos a un ideal que

poco y nada tiene que ver con nuestra morfología corporal, ni con

nuestra edad, estilo de vida o nuestras aspiraciones personales.

Quienes cultivan esta idea de belleza proponen corrernos

de este lugar, bajar las exigencias para encontrar una zona más

confortable y real a partir de lo que verdaderamente somos como

mujeres. Entender nuestra psicología, nuestros deseos genuinos

y buscar un estilo propio que nos haga sentir más felices.

[…]PERLES, Daniela Chueke. ¿Te sumás a la belleza honesta? Revista OHLALÁ! Disponível em:

<www.revistaohlala.com/1803993-se-viene-la-belleza-honesta>. Acesso em: 18 ago. 2015.

QUESTÃO 93

A matéria fala da “beleza honesta” e desaprova, fundamen-talmente,

A as mulheres que adotam uma atitude de “vítimas da moda” e fazem de tudo para se parecer com as mulheres que a publicidade mostra como ideais de beleza, ainda que não correspondam à idade, ao estilo de vida e às aspirações pes-soais dessas mulheres.

B as mulheres que não se vestem com a harmonia, a proporção, a simetria e a perfeição reconhecidamente necessárias para o mundo da moda, ou seja, a maneira que a publicidade nos mostra como agradável à visão do outro.

C as pessoas que ditam a moda e não entendem que cada ser é único e possui gostos diferentes, portanto, o que fica bonito em uma mulher pode não cair bem em outra, e isso é natural.

D as pessoas que cultivam a ideia de “beleza honesta”, pois sabemos que se baixamos a exigência e passamos a não nos cuidar e a deixar de tentar parecer com artistas, não seremos bem tratados pela sociedade.

E os homens que não entendem de psicologia feminina nem do que as mulheres desejam, fazendo que cada vez mais elas precisem gastar tempo e dinheiro na busca de uma beleza inalcançável, na tentativa de serem mais felizes.

QUESTÃO 94

Provérbios são frases ou expressões que possuem um sentido lógico e transmitem conhecimentos populares em situações cotidianas. Se a autora da matéria resolvesse utilizar um provérbio para ilustrar o trecho sabemos que nuestros gustos son diferentes a los de los demás. Por este motivo podemos decir que nuestra percepción de la belleza es siempre una experiencia subjetiva, este seria:

A “Quien que el feo ama, bonito le parece”.

B “La belleza está en los ojos de quien mira”.

C “La fea graciosa vale más que la bonita sosa”.

D “La belleza y la tontería van siempre en compañía”.

E “La belleza entra por la boca”.

QUESTÃO 95

NIK. Gaturro. Disponível em: <www.gocomics.com/espanol/gaturro/2015/06/12>. Acesso em: 18 ago. 2015.

De acordo com Gaturro, o gato-personagem, a segunda-feira de-veria ser declarada como “día mundial de lo incumplido”, porque

A as pessoas estão sempre ocupadas com seus deveres e se esquecem daquilo que prometeram fazer.

B é mais fácil cumprir as promessas no final da semana, quando as pessoas estão relaxadas e com menos tarefas a cumprir.

C as pessoas sempre prometem fazer aquilo de que necessi-tam na próxima segunda-feira, mas acabam não conseguindo cumprir por falta de esforço pessoal.

D as pessoas acham mais fácil seguir suas vidas da maneira como vivem hoje e acabam deixando de lado as promessas que fazem ao gato.

E as pessoas não gostam desse dia e acabam repetindo os mesmos hábitos nocivos que haviam prometido deixar de lado, a fim de arruiná-lo.

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LCT - 3a série | 2o dia - Azul - Página 7

8004-ING-3-P3-SM-F003-Tira do New York Journal, disponível em <http://screwballcomics.blogspot.com.

br/2012/03/12-batty-pre-popeye-thimble-theatre.html>

QUESTÃO 96

TEXTO I

MESTRE, SÃO PLÁCIDAS

Mestre, são plácidas

Todas as horas

Que nós perdemos.

Se no perdê-las,

Qual numa jarra,

Nós pomos flores.

Não há tristezas

Nem alegrias

Na nossa vida.

Assim saibamos,

Sábios incautos,

Não a viver,

Mas decorrê-la,

Tranquilos, plácidos,

Tendo as crianças

Por nossas mestras,

E os olhos cheios

De Natureza…

A beira-rio,

A beira-estrada,

Conforme calha,

Sempre no mesmo

Leve descanso

De estar vivendo.

O tempo passa,

Não nos diz nada.

Envelhecemos.

Saibamos, quase

Maliciosos,

Sentir-nos ir.

Não vale a pena

Fazer um gesto.

Não se resiste

Ao deus atroz

Que os próprios filhos

Devora sempre.

Colhamos flores.

Molhemos leves

As nossas mãos

Nos rios calmos,

Para aprendermos

Calma também.

Girassóis sempre

Fitando o Sol,

Da vida iremos

Tranquilos, tendo

Nem o remorso

De ter vivido. REIS, Ricardo. Mestre são plácidas. Disponível em:

<http://arquivopessoa.net/textos/3408>. Acesso em: 5 ago. 2015

D não se deve resistir ao tempo, e sim aproveitá-lo ao máximo, sem perder nenhum segundo, como demonstra o casal e afir-ma o eu lírico.

E o tempo exerce uma influência negativa em nossos dias, uma vez que estamos sempre com pressa, como demonstra o casal e afirma o eu lírico.

QUESTÃO 97

Em um poema, o sentido figurado pode estar presente em todo o texto, pois o jogo com as palavras faz parte da linguagem poética. Fernando Pessoa fez uso desse recurso para se ex-pressar em muitos de seus textos, como atesta o trecho a seguir.

O próprio viver é morrer, porque não temos um dia a mais

na nossa vida que não tenhamos, nisso, um dia a menos nela.

PESSOA, Fernando. Livro do desassossego. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/vo000008.pdf>. Acesso em: 5 ago. 2015.

Ao dizer que “viver é morrer”, Fernando Pessoa

A emprega um paradoxo, seguido de uma explicação que faz uso de antítese – e dessa forma imprime subjetividade ao texto.

B faz uso de metáforas, tornando o texto mais objetivo, e explicita os sentimentos do eu lírico pela amada.

C mostra um eu lírico perdido no tempo, em profundo estado de tristeza interior, desejando a morte.

D renega a vida após a morte, mostrando o estado de espírito do poeta sobre a vida.

E mostra-se pessimista quanto a viver a vida, dando importância, de forma irônica, à morte.

QUESTÃO 98

PESQUISA SOBRE JOVENS E DROGAS

[…] Em vez de desqualificar os usuários, os pais devem

ressaltar a importância dos filhos terem nas mãos o controle

do próprio futuro. Uma filosofia que já está por trás das novas

campanhas antidrogas.

Uma outra pesquisa feita pelo Instituto de Psiquiatria da

USP e divulgada hoje revelou que quanto maior o uso de droga,

maior o comportamento sexual de risco entre os adolescentes.

O estudo mostrou também que 53% dos 700 alunos de

escolas públicas de São Paulo, ouvidos nos últimos quatro

anos, já usaram droga pelo menos uma vez na vida; 46% dos

adolescentes experimentaram maconha; 28%, inalantes; 17%,

alucinógenos, e 14,5%, cocaína.

Disponível em: <www.antidrogas.com.br/mostraartigo.php?c=4&msg=Pesquisa%20sobre%20jovens%20e%20drogas>. Acesso em: 5 ago. 2015.

Depreende-se, com base no conjunto de informações presente no texto, que

A há uma relação direta entre uso de drogas e comportamento sexual de risco entre os adolescentes.

B existe a necessidade de serem criadas campanhas específicas antidrogas para alunos da rede pública.

C ter o controle do próprio futuro é a saída para que se diminua o consumo de drogas nas escolas públicas.

D as campanhas antidrogas estão diretamente relacionadas às campanhas de prevenção de DST.

E mais de 700 alunos foram pegos usando drogas no último ano em escolas públicas.

TEXTO II

Os textos têm como tema principal o tempo. Ambos, no entanto, apresentam concepções diferentes sobre o transcorrer dele. So-bre essa questão, a relação que se pode estabelecer entre a po-sição do casal, nos quadrinhos, e a do eu lírico, no poema, é que

A o futuro está nas mãos de quem dirige sua própria vida, como o casal, mas o importante é não ter remorso de ter vivido, como atesta o eu lírico.

B para o casal, o presente deve passar rápido, pois a meta é chegar logo ao futuro, mas, para o eu lírico, o tempo é precioso e, por isso, deve-se viver o presente da melhor forma possível.

C a necessidade de não perder tempo permeia o casal, impe-dindo-os de ver a beleza das flores e da natureza da forma, como faz o eu lírico.

Fabi

o M

oon

e G

abrie

l Bá

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QUESTÃO 99

Em um estudo examinando a perda óssea em astronautas

russos, a perda de osso esponjoso na tíbia ocorreu após um mês

no espaço, e esta se deteriorou ao longo da duração da missão

(Valiant, 1990). Naqueles que permaneceram seis meses no

espaço, a perda óssea chegou em média a 23%, mostrando que

a ausência de cargas mecânicas sobre os ossos pode promover

uma desmineralização óssea. Hoje se pode observar, em maté-

rias televisionadas a respeito do cotidiano de um astronauta, que

eles se exercitam em esteiras atados pela cintura a um sistema

elástico, que gera uma força simulando a presença da gravidade.

FUZIKI, Mauro Katsumi. Corrida de rua: fisiologia, treinamentos e lesões. São Paulo: Phorte, 2012. p. 22.

Sabendo da necessidade de cargas mecânicas sobre os ossos, os astronautas provavelmente optaram pelo seguinte esporte:

A natação.

B ciclismo.

C corrida.

D caminhada.

E patinação.

QUESTÃO 100

Os distúrbios alimentares de meninas e mulheres torna-

ram-se o foco de uma considerável atenção que se iniciou

na década de 1980. Os homens representam menos de 10%

dos casos descritos. A anorexia nervosa foi considerada uma

síndrome clínica desde o final do século XIX, mas a bulimia

nervosa foi descrita pela primeira vez em 1976.WILMORE, Jack H. e outros. Fisiologia do esporte e do exercício. Marcos Ikeda (Trad.).

2. ed. São Paulo: Manole, 2002. p. 597.

De acordo com o texto e a imagem, uma das características da anorexia nervosa é fazer que seu portador

A mantenha o peso normal de acordo com a idade e a altura.

B tenha uma imagem corporal distorcida de si mesmo.

C não tema um pequeno ganho de peso.

D emagreça com saúde.

E tenha satisfação por estar abaixo do peso ideal.

QUESTÃO 101

EXERCÍCIOS FÍSICOS NA INFÂNCIA: QUAL É O LIMITE?

Que os exercícios físicos trazem benefícios em todas as fases da

vida, incluindo a infância, está mais do que comprovado. Em resu-

mo, nessa fase, as atividades que exigem movimento fortalecem

os ossos, os músculos e os órgãos, além de evitar obesidade.

Pros

kurin

a Yu

liya/

Shut

ters

tock

.com

[…] uma série de dúvidas cerca a prática esportiva nos pri-

meiros anos. Muitos pais acreditam que alguns esportes podem

afetar o desenvolvimento das crianças: ginástica olímpica é um

exemplo clássico. […]

Disponível em: <www.educacaofisica.com.br/escolas/exercicios-fisicos-na-infancia-qual-e-o-limite/>. Acesso em: 17 ago. 2015.

Os pais têm motivos para se preocupar com a forma como os exercícios físicos são praticados por seus filhos. Em excesso ou sem seguir determinados cuidados, até para os adultos as atividades podem ser prejudiciais. Mas exercícios físicos podem e devem ser indicados às crianças, desde que bem orientados e em lugares especializados. Para tanto, é preciso estar atento e

A apenas observar se o aluno está com o uniforme de treino.

B permitir que os pais assistam aos treinos e estejam sempre orgulhosos.

C adequar o volume e a intensidade dos treinos de acordo com a faixa etária.

D possuir a estrutura mais moderna para a prática do exercício físico.

E preparar as crianças para serem campeãs no esporte.

QUESTÃO 102

ORIGAMI E KIRIGAMI: ARTE E CULTURA COMO RECURSO

LÚDICO E EDUCATIVO

[…]

O origami e o kirigami tiveram origem a partir da invenção

do papel, em 105 d.C., e se desenvolveram, principalmente, em

países como China e Japão. Inicialmente, como o papel não era

um artigo tão acessível, foi empregado juntamente com essas

artes, de maneira especial em ocasiões cerimoniais, possuindo

alto valor cultural (HONDA, 1969).

[…]

KOBAYASHI, Maria do Carmo M; YAMADA, Thais Regina U. Origami e kirigami: arte e cultura como recurso lúdico e educativo. Revista Ciência em Extensão. Disponível em: <http://ojs.

unesp.br/index.php/revista_proex/article/viewFile/894/907>. Acesso em: 18 ago. 2015.

Glossário:

Origami: oru (dobrar) + kami (papel): arte de dobrar o papel.

Kirigami: kiri (cortar) + kami (papel): arte de cortar o papel.

dino

dent

ist/S

hutte

rsto

ck.c

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rsto

ck.c

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Em 2006, a Unesco incluiu a arte de cortar papel na lista de patrimônio cultural imaterial do país chinês. E sendo a China o país que inventou o papel, a inclusão dessa arte em seu patrimônio cultural demonstra

A o desinteresse dos demais países pelo trabalho artístico com o papel.

B a forte relação que a arte tem com a cultura e a tradição de seu criador.

C a complexidade de se fazer arte utilizando papel.

D a vantagem que uma civilização milenar leva em relação às artes em geral.

E maior domínio das tradições e técnicas orientais em relação ao Ocidente.

QUESTÃO 103

Observe a imagem e leia o trecho do texto a seguir para res-ponder à questão.

Entra temporada, sai temporada, e uma coisa é certa: os

desfiles de Ronaldo Fraga sempre emocionam. Mais que apre-

sentar uma coleção nova, ele usa a sala de desfile do SPFW

como palco para contar uma história, por meio das roupas, da

trilha sonora, da luz, das modelos, da beleza e do cenário. […]

PONTUAL, Mariana. Bate-papo: Ronaldo Fraga fala sobre a criação da cenografia dos seus desfiles. FFW. Disponível em: <http://ffw.com.br/noticias/moda/bate-papo-ronaldo-fraga-

fala-sobre-a-criacao-da-cenografia-dos-seus-desfiles/>. Acesso em: 18 ago. 2015.

Os desfiles de moda surgiram da necessidade dos estilistas de exibir suas roupas às suas clientes. Anteriormente, eram feitos na própria loja, até que, no início do século XX, com o crescimento do mercado da moda, passaram a ter data, local e horário predeterminados. A evolução dos desfiles de moda deu a eles status de espetáculo artístico, muito semelhante, por exemplo, às peças de teatro, ao associar

A a periodicidade dos desfiles às temporadas de apresentações teatrais, criando um evento esperado ano após ano.

B o comportamento das modelos ao dos atores em palco, uma vez que as roupas saem de cena ao serem substituídas pela história a ser contada.

C a profissão dos estilistas à dos diretores de teatro, que devem criar um espetáculo visual mais impactante que a própria nar-rativa.

D o conteúdo dos desfiles ao das peças de teatro, mostrando como a arte dramática está em decadência ao valorizar apenas o lado estético.

E a passarela ao palco do teatro, onde é contada uma história por meio de recursos como cenário, figurino e iluminação.

Sam

o Tr

ebiz

an/S

hutte

rsto

ck.c

om

QUESTÃO 104

A poesia moderna introduziu grandes inovações. A primeira geração do Modernismo brasileiro, por exemplo, buscou valo-rizar a cultura nacional, mudando o caminho de muitos poetas e a forma como a poesia era vista. Leia o poema de Drummond a seguir.

[…]

Chega mais perto e contempla as palavras.

Cada uma

tem mil faces secretas sob a face neutra

e te pergunta, sem interesse pela resposta,

pobre ou terrível, que lhe deres:

Trouxeste a chave?

[…]ANDRADE, Calos Drummond de. Procura da poesia. Disponível em: <www.companhiadasletras.com.br/trechos/13222.pdf>. Acesso em: 25 ago. 2015.

O eu lírico expõe, mesmo que de forma implícita, algumas das propostas do projeto estético modernista. Tais propostas baseiam-se

A na estrutura poética em versos livres, ainda primando pela rima – a chave para o sucesso dos poetas parnasianos.

B na tradição literária ocidental, negando o passado e limitando-se a seguir com rigor as regras preestabelecidas pelos simbolistas.

C na estética simbolista, com reforço dos ideais advindos das vanguardas europeias, como o Expressionismo.

D na inovação formal, com a ruptura de normas clássicas, e na liberdade de expressão, buscando maior expressividade.

E na objetividade, com uma linguagem bem próxima ao portu-guês lusitano dos textos literários.

QUESTÃO 105

Ferreira Gullar foi consagrado um dos mais importantes e re-conhecidos escritores do país, merecedor do prêmio Jabuti em 2007 pela obra Resmungos. Considere a seguir o trecho de um de seus poemas.

AS PERAS

As peras, no prato,

apodrecem.

O relógio, sobre elas,

mede

a sua morte?

Paremos a pêndula. De-

teríamos, assim, a

morte das frutas?

Oh as peras cansaram-se

de suas formas e de

sua doçura! As peras,

concluídas, gastam-se no

fulgor de estarem prontas

para nada.

[…]GULLAR, Ferreira. In: BOSI, Alfredo (seleção). Melhores poemas de Ferreira Gullar.

São Paulo: Global, 2013.

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Pode-se depreender do poema que

A ele apresenta uma guinada estética, buscando reproduzir a forma da fruta que dá nome ao texto.

B a passagem do tempo e, consequentemente, a morte estão representadas no apodrecimento das frutas.

C o autor busca reproduzir uma luta interna das frutas, contra a morte e contra a doçura desperdiçada.

D a preocupação com a linguagem exterioriza seu fazer poético, o que se pode ver no excesso de pontuação.

E o relógio tem influência negativa e ao mesmo tempo nula sobre as frutas, que apresentam eterno fulgor.

QUESTÃO 106

João Cabral de Melo Neto é considerado um dos grandes poe tas da geração de 45 da literatura moderna brasileira. Sua produção trata, principalmente, dos problemas sociais do país. Leia a seguir um de seus poemas.

O RELÓGIO

1.

Ao redor da vida do homem

há certas caixas de vidro,

dentro das quais, como em jaula,

se ouve palpitar um bicho.

Se são jaulas não é certo;

mais perto estão das gaiolas

ao menos, pelo tamanho

e quadradiço de forma.

Umas vezes, tais gaiolas

vão penduradas nos muros;

outras vezes, mais privadas,

vão num bolso, num dos pulsos.

Mas onde esteja: a gaiola

será de pássaro ou pássara:

é alada a palpitação,

a saltação que ela guarda;

e de pássaro cantor,

não pássaro de plumagem:

pois delas se emite um canto

de uma tal continuidade

que continua cantando

se deixa de ouvi-lo a gente:

como a gente às vezes canta

para sentir-se existente.

[…]

MELO NETO, João Cabral de. O relógio. Disponível em: <www.jornaldepoesia.jor.br/joao04.html>. Acesso em: 25 ago. 2015.

A análise do poema permite inferir que, dentro da temática tempo, o autor trabalha

A metáfora e comparação entre o pássaro e o relógio, com a materialização do tempo, preso como um bicho em gaiola.

B aspectos ligados à desumanização e à valorização de ativi-dades experimentais, como o canto dos pássaros.

C a existência da natureza como elo marcante e decisivo para a sobrevivência do homem.

D a negação do eu presente, valorizando apenas o tempo futuro, o que ocorre por meio do canto simbólico dos pássaros.

E a exposição do ser, que para se sentir existente age como pássaro em gaiola, com um canto triste.

QUESTÃO 107

Já está comprovado que uma dieta rica em frutas, verdu-

ras, legumes, grãos e cereais integrais, e com menos gordura,

principalmente as de origem animal, ajuda a diminuir o risco de

câncer, como também de outras doenças crônicas não trans-

missíveis. Nesse sentido, outros hábitos saudáveis também são

recomendados, como fazer, no mínimo, 30 minutos diários de

atividade física, manter o peso adequado à altura, diminuir o

consumo de álcool e não fumar.

A idade é um fator de risco importante para o câncer de

próstata, uma vez que tanto a incidência como a mortalidade

aumentam significativamente após os 50 anos.

Pai ou irmão com câncer de próstata antes dos 60 anos

pode aumentar o risco de se ter a doença de 3 a 10 vezes

comparado à população em geral, podendo refletir tanto fatores

genéticos (hereditários) quanto hábitos alimentares ou estilo de

vida de risco de algumas famílias. Disponível em: <www2.inca.gov.br/wps/wcm/connect/tiposdecancer/site/home/prostata/

prevencao>. Acesso em: 5 ago. 2015.

Entre os recursos utilizados para que o leitor compreenda o que se deve fazer para prevenir o câncer de próstata, estão

A orientações de como fazer o exame preventivo.

B indicações de dieta alimentar.

C recomendações de remédios.

D explicações sobre a forma de contágio.

E demonstração de riscos da doença.

QUESTÃO 108

Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/album/2015/01/05/charges-2015.htm#fotoNav=179>. Acesso em: 5 ago. 2015.

Fred

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Na charge, o cartunista critica a desigualdade social e também

A o aumento do trânsito nas grandes metrópoles.

B o trabalho infantil.

C a descriminalização das drogas.

D a poluição ambiental.

E o preconceito racial.

QUESTÃO 109

Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/album/2015/01/05/charges-2015.

htm#fotoNav=156>. Acesso em: 5 ago. 2015.

A charge faz uma crítica ao atual momento vivido pela empresa Petrobras. O efeito de sentido é conseguido por meio

A da polissemia da palavra banco.

B da logomarca da Petrobras.

C da oposição entre as imagens.

D dos símbolos nacionais utilizados.

E da polissemia da palavra balanço.

QUESTÃO 110

[…] alguns poetas amadurecidos durante a II Guerra Mun-

dial entenderam isolar os cuidados métricos e a dicção nobre

de sua própria poesia elevando-os a critério bastante para se

contraporem à literatura de 22: assim nasceu a geração de 45.

A atuação do grupo foi bivalente: negativa enquanto subes-

timava o que o modernismo trouxera de liberação e de enri-

quecimento à cultura nacional; positiva, enquanto repropunha

alguns problemas importantes de poesia que nos decênios

seguintes iriam receber soluções díspares […]

BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. 43. ed. São Paulo: Cultrix, 2006. p. 464-5.

Com relação à poesia modernista da terceira geração, isto é, a partir de 1945, da qual João Cabral de Melo Neto fazia parte, evidencia-se

A a retomada do gosto pela forma, sem a obsessão parnasiana, mantendo um conteúdo rico, crítico e social, como a análise da condição humana sob diversos aspectos.

B a excessiva preocupação com a métrica, enfatizando as rimas e o ritmo de suas composições.

C o aprofundamento da cultura nacional, especialmente das culturas indígena e africana, com suas influências linguísticas.

D maior preocupação com a abordagem da temática ufa- nista, dedicando-se em mostrar a realidade sociocultural brasileira.

E a elaboração de composições literárias voltadas para o con-texto do pré-guerra e de suas consequências tanto nacionais quanto regionais.

Fred

QUESTÃO 111

Disponível em: <https://midicult.files.wordpress.com/2014/10/armandinho-15.jpg?w=1305>.

Acesso em: 5 ago. 2015.

Na tirinha lida, o personagem ArmandinhoA pratica machismo mesmo sem saber do que se trata.

B mesmo sabendo o que é machismo, pratica-o.

C confirma com o pai o que já sabia: é machista.

D acredita que apenas o pai seja machista.

E desconhece o que é machismo mesmo após ouvir a explicação.

QUESTÃO 112

Se você tivesse nascido na Europa, no século 16 e fosse

um menino, provavelmente trabalharia ao lado de seu pai des-

de os quatro anos de idade. Não haveria escola para frequen-

tar, e você não seria poupado de obrigações por ser criança.

As meninas, por sua vez, deveriam ficar ao lado das mães,

cuidando da casa, supervisionando as plantações e o reba-

nho. Mas em 1530, na Irlanda, nasceu uma garota totalmente

diferente e obstinada chamada Grace O’Malley.

Filha do grande capitão Owen O’Malley, Grace se tornaria

a primeira rebelde dos mares, chegando a liderar um exército

de 200 homens e lutando contra as leis da Inglaterra. Ela ante-

cipou famosas piratas do Caribe que viriam mais tarde, como

Ann Bony e Mary Read.

[…]PRIETO, Heloísa. Conheça a pirata que liderou um exército de 200 homens no século 16. Folha de

S.Paulo, 11 ago. 2015. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/folhinha/2015/08/1666811-conheca-a-pirata-que-liderou-um-exercito-de-200-homens-no-seculo-16.shtml>. Acesso em: 19 ago. 2015.

Para se aproximar do público leitor, a autora do texto

A usa dados numéricos.

B usa pronomes pessoais.

C opta por uma linguagem informal.

D usa informações históricas.

E opta por uma linguagem formal.

QUESTÃO 113

RIO – Os livros de papel estão virando o jogo na guerra contra

os e-books. Contrariando expectativas do mercado, as vendas de

títulos impressos vendidos nas principais livrarias dos EUA, Reino

Unido e Austrália subiram em 2014, segundo reportagem publica-

da neste sábado pelo “Financial Times”. Enquanto isso, o desem-

penho de publicações eletrônicas tem desapontado quem apostou

que dispositivos como o Kindle substituiriam a mídia tradicional.

De acordo com o levantamento Nielsen BookScan, citado

pelo jornal britânico, o número de livros físicos vendidos nos

EUA subiu 2,4% no ano passado, alcançando 635 milhões. No

Reino Unido, o setor encolheu 1,3%, mas a queda representa

uma melhora ante 2013, quando as vendas recuaram 6,5%.

[…]Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/negocios/vendas-de-livros-impressos-sobem-

enquanto-digitais-perdem-popularidade-diz-ft-15020531#ixzz3j1Bduqvo>. Acesso em: 19 ago. 2015.

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O uso de dados numéricos em um texto informativo permite que as informações possam ser quantificadas e, assim, mais facilmente compreendidas. De acordo com o texto e a análise das porcentagens listadas,

A houve aumento do número de livros físicos vendidos em alguns países, como os EUA.

B houve aumento na venda de livros digitais no Reino Unido.

C na Austrália, aumentou o número de livros digitais vendidos.

D cresceu o número de livros físicos vendidos no Reino Unido.

E houve crescimento do preço médio dos livros nos Estados Unidos.

QUESTÃO 114

Modificar seus hábitos, esquecer as suas tradições, a sua

família. Ter de recriá-las em solo novo, desconhecido, distante

um oceano inteiro. Essa é a já conhecida fábula ao revés en-

frentada pelos escravizados na África que foram trazidos para o

Brasil ao longo de séculos de sistema escravista brasileiro. Nes-

se período, etnias africanas – de muitas não temos tipo algum

de registro, escrito ou oral – foram silenciadas perenemente,

hábitos, apagados, modos de pensar, dissolvidos na travessia.

[…]

SILVA, Tatiana Henrique. A história de Deus: as religiões de axé. História Viva. Disponível em: <www2.uol.com.br/historiaviva/artigos/a_historia_de_deus_as_religioes_de_axe.html>.

Acesso em: 10 ago. 2015.

Com base no excerto, que aborda brevemente a escravidão dos africanos, depreende-se que

A a cultura dos africanos escravizados foi integralmente preservada.

B a história dos escravos pode ser igualada a uma fábula.

C todos os imigrantes sofreram como os africanos escravizados.

D o sistema escravista brasileiro criou novas manifestações culturais.

E existem etnias africanas sobre as quais não se tem informações.

QUESTÃO 115

— Alô, mãe? Eu tô aqui na porta esperando faz um tempão.

A aula cabô mais cedo e não rolou carona com ninguém. O

chato é que vai começar a chover, mãe. Se você não puder me

buscar, fala pro pai pelo menos tentar. Se não, eu fico gripado

e daí já viu. Tô sem crédito. Beijo.

Um aspecto que caracteriza o texto lido como modalidade fa-lada da língua é

A o emprego incorreto da pontuação.

B o uso de uma linguagem informal.

C a extensão do texto.

D o uso de orações interrogativas.

E a presença de vocativos.

QUESTÃO 116

[…]

Eu insulto o burguês-funesto!

O indigesto feijão com toucinho, dona das tradições!

Fora os que algarismam os amanhãs!

Olha a vida dos nossos setembros!

Fará sol? Choverá? Arlequinal!

Mas à chuva dos rosais

o êxtase fará sempre Sol!

[…]

Ódio e insulto! Ódio e raiva! Ódio e mais ódio

Morte ao burguês de giolhos,

Cheirando religião e que não crê em Deus!

Ódio vermelho! Ódio fecundo! Ódio cíclico!

Ódio fundamento, sem perdão!

[…]ANDRADE, Mário de. Ode ao burguês. Disponível em:

<www.escritas.org/pt/poema/2315/ode-ao-burgues>. Acesso em: 19 ago. 2015.

A linguagem poética é rica em figuras de linguagem. Tais re-cursos constituem formas de efeito de estilo. Entre as figuras de linguagem empregadas no texto, encontra-se

A elipse em “Fora os que [não] algarismam os amanhãs!”.

B hipérbato em “Mas à chuva dos rosais / o êxtase fará sempre Sol!”.

C pleonasmo em “Ódio e insulto! Ódio e raiva!”.

D polissíndeto em “Olha a vida dos nossos setembros”.

E silepse em “Morte ao burguês de giolhos”.

QUESTÃO 117

CANÇÃO DO EXÍLIO

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho, à noite,

Mais prazer encontro eu lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;

Em cismar − sozinho, à noite,

Mais prazer encontro eu lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.

Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;

Sem que eu desfrute os primores

Que não encontro por cá;

Sem qu’inda aviste as palmeiras,

Onde canta o Sabiá.DIAS, Gonçalves. Canção do exílio. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/

download/texto/bn000100.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2015.

Gonçalves Dias, autor do poema apresentado, foi grande re-presentante da escola romântica. O que permite categorizar esse poema como romântico é

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A a clara influência de características ufanistas, com exaltação do indígena.

B a exaltação a cidades europeias, como no verso “Mais prazer encontro eu lá”.

C o tom patriótico, nacionalista, típico da primeira fase romântica.

D a referência a espécies nativas de pássaros de sua terra natal.

E a disposição dos versos como soneto, com rimas raras.

QUESTÃO 118Um dos protagonistas do Concretismo brasileiro, Augusto de Campos foi o primeiro poeta brasileiro a ganhar o prêmio Ibe-ro-Americano de Poesia Pablo Neruda, entregue pelo Conselho de Cultura Chileno em junho de 2015. O prêmio reconhece uma das características da produção de Campos: a exploração do aspecto visual e estético em seus poemas.

Tal exploração é possível, pois

A a poesia concreta é subjetiva e baseada em palavras antônimas.

B um trabalho rigoroso com a disposição das palavras e rimas ricas é comum no Concretismo.

C o Concretismo valoriza a espiritualidade do poeta e o seu objetivismo.

D existe uma brevidade no poema concreto, que fornece diversas possibilidades de leitura.

E o tema dos apaixonados, comum na poesia concreta, intensi-fica o efeito estético.

QUESTÃO 119

TEXTO I

BROWNE, Dik. Hagar, o horrível 1. Porto Alegre: L&PM, 2002. v. 80. p. 60. Coleção L&PM Pocket.

TEXTO II

Amor é um fogo que arde sem se ver,

é ferida que dói, e não se sente;

é um contentamento descontente,

é dor que desatina sem doer.

[…]

Mas como causar pode seu favor

nos corações humanos amizade,

se tão contrário a si é o mesmo Amor?CAMÕES, Luís Vaz de. Amor é fogo que arde sem se ver. Disponível em:

<www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000164.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2015.

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Comparando-se os textos, observa-se que o sentimento do amor é apresentado de formas diferentes em ambos os casos. A relação que se pode estabelecer é a de que

A o amor é abordado de forma racional tanto por Camões quanto pelo personagem Hamlet, mas este acredita no amor de aparência.

B Camões vê o amor como algo impossível de se compreender, com tantas contradições; já Hamlet vê o amor como algo con-creto, passível de classificação.

C o sentimento que mais causa desgosto é o amor; para Camões o amor arde e queima, e por isso prejudica o sujeito, enquanto para Hamlet o amor está apenas nos livros.

D o aspecto material do amor é representado na tirinha, já Camões assume tal sentimento como inerente ao homem.

E o processo amoroso é dual tanto para Camões como para Hamlet, no entanto, este acredita que o amor é supérfluo.

QUESTÃO 120

Negrinha era uma pobre órfã de sete anos. Preta? Não; fusca, mulatinha escura, de cabelos ruços e olhos assustados.

Nascera na senzala, de mãe de escrava, e seus primeiros anos vivera-os pelos cantos escuros da cozinha, sobre velha esteira e trapos imundos. Sempre escondida, que a patroa não gostava de crianças.

Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona do mundo, amimada dos padres, com lugar certo na igreja e camarote de luxo reservado no céu. Entaladas as banhas no trono (uma cadeira de balanço na sala de jantar), ali bordava, recebia as amigas e o vigário, dando audiências, discutindo o tempo. Uma virtuosa senhora em suma – “dama de grandes virtudes apostólicas, esteio da religião e da moral”, dizia o reverendo.

Ótima, a dona Inácia.

Mas não admitia choro de criança. Ai! Punha-lhe os nervos em carne viva. […]

— Quem é a peste que está chorando aí?

Quem havia de ser? A pia de lavar pratos? O pilão? O forno? A mãe criminosa abafava a boquinha da filha e afastava-se com ela para os fundos do quintal, torcendo-lhe em caminho

beliscões de desespero.

[…]

LOBATO, Monteiro. Negrinha. Disponível em: <www.cocminas.com.br/arquivos/file/NEGRINHA%20-%20MONTEIRO%20LOBATO.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2015.

No trecho lido, o narrador demonstra

A ironia, ao retratar a imagem de dona Inácia, ao mesmo tempo em que descreve Negrinha com emoção, vendo o mundo sob sua perspectiva.

B rejeição por ambas as personagens, Negrinha e dona Inácia, por considerar o momento oportuno para a escravidão.

C preocupação com o modo de tratamento de dona Inácia para com a menina, que também é “amimada dos padres”.

D uma perspectiva moralista da realidade, não levando em conta o período escravista no Brasil.

E a idealização da figura dos negros, representada na perso-nagem Negrinha, que lutava contra a aristocracia branca, representada por dona Inácia.

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QUESTÃO 121

Algumas gafes no português falado podem até passar “ba-

tido” em situações mais informais. Mas podem atentar contra

a imagem profissional em momentos de formalidade, como

entrevistas de emprego e reuniões de conselho ou diretoria.

“Não há problema em usar determinadas expressões no

meio familiar ou em conversas mais descontraídas, desde que

a pessoa consiga adequar o registro ao nível de formalidade

da situação”, diz o diretor superintendente da Fisk, professor

Elvio Peralta.

[…]

PATI, Camila. 7 tropeços de português para evitar em ambientes formais. Exame.com. Disponível em: <http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/7-tropecos-de-portugues-para-

evitar-em-ambientes-formais>. Acesso em: 12 ago. 2015.

Existem diferentes normas de uso da língua e momentos adequa-dos para que cada uma delas seja utilizada. Nesse sentido, o texto

A esclarece que o português falado é mais próximo da norma culta.

B define os momentos de formalidade como os que mais causam tropeços na língua.

C mostra que o meio familiar não se preocupa com a norma culta.

D cita que erros de português devem ser evitados em ambientes formais.

E explica que, quanto mais formal a situação, mais erros de português acontecem.

QUESTÃO 122

Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/cartazes/ nao_deixe_que_manipulem_voce.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2015.

O Ministério da Saúde faz campanhas que tentam atingir o máxi-mo de pessoas possível. Nessa campanha, fica subtendido que

A apenas homens consomem cigarros.

B a indústria do cigarro manipula seus consumidores.

C dinheiro e sucesso estão por trás da indústria tabagista.

D os jovens são os grandes alvos da campanha.

E maio é o mês de maior consumo de cigarros.

Anv

isa

QUESTÃO 123

O calor fora de época em Curitiba está alterando os hábitos

das aves do Passeio Público. O aumento das temperaturas

antecipou a chegada de duas espécies nativas que utilizam as

árvores do parque como ninhais. A garça-branca-grande (Ardea

alba) e o socó-dorminhoco ou savacu (Nycticorax nycticorax)

costumavam chegar ao Passeio Público em setembro, mas

neste ano já ocupam seu espaço nas árvores desde o fim de

julho e iniciaram a construção de seus ninhos.

“Este comportamento não é normal e mostra que o ciclo

reprodutivo das aves está sendo afetado pelas mudanças cli-

máticas”, afirma a bióloga e chefe do passeio e do zoológico,

Nancy Bavenícius.

[…]Disponível em: <www.curitiba.pr.gov.br/noticias/calor-fora-de-epoca-muda-habito-de-aves-

no-passeio-publico/37286>. Acesso em: 12 ago. 2015.

Textos como o lido anteriormente têm como função principal

A informar sobre uma situação específica, no caso, a alteração dos hábitos de aves.

B conscientizar as pessoas a respeito da necessidade de preser-var aves.

C debater assuntos de interesse geral, como o aumento da população de aves.

D esclarecer os eleitores sobre os feitos da prefeitura, como a preservação de aves.

E mudar os hábitos dos leitores, no caso, em relação ao aumento da temperatura.

QUESTÃO 124

A recente morte de Cecil, o leão mais querido do Zimbábue, por um dentista, causou comoção no mundo inteiro. Para falar sobre esse assunto, o autor da charge recorreu ao uso da

A paródia.

B plágio.

C sinonímia.

D polissemia.

E metáfora.

QUESTÃO 125

TRIO FLY CONQUISTA GAROTAS FALANDO DE AMOR E VAI

“CONTRA A MARÉ DA PEGAÇÃO”

Romântica, boy band paulistana tem 26 milhões de views no

YouTube […]

O Fly tem agenda cheia de shows, mas se define como “uma

banda de internet”. Os três integrantes da boy band paulistana,

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entre 20 e 24 anos, se encontraram via YouTube e começaram a

soltar a voz no site. E por lá continuam. São mais de 26 milhões

de visualizações dos vídeos do trio em três anos de carreira.

[…]Disponível em: <http://g1.globo.com/musica/noticia/2015/08/trio-fly-conquista-garotas-

falando-de-amor-e-vai-contra-mare-da-pegacao.html>. Acesso em: 17 ago. 2015.

A presença de expressões estrangeiras em textos em língua portuguesa demonstra que

A todos os leitores têm familiaridade com esses termos de origem inglesa.

B a língua portuguesa carece de expressões e recorre aos termos em inglês.

C há a apropriação de alguns desses termos, que são entendidos por parte do público leitor.

D há desconhecimento da variedade de vocábulos existentes na língua portuguesa por parte do autor.

E se optou por termos em inglês para que apenas fãs da banda compreendessem a notícia.

QUESTÃO 126

Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/cartazes/campanha_incentivo_frutas_hortalicas_ceasa.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2015.

Para que a comunicação ocorra da melhor forma possível, uma peça publicitária precisa estabelecer um vínculo com seu pú-blico-alvo. Nesse cartaz, esse vínculo fica claro ao

A usar a forma verbal imperativa, típica do público-alvo.

B colocar as logomarcas dos órgãos públicos relacionados ao público-alvo.

C exibir os alimentos preferidos do público-alvo.

D apresenta figura pública conhecida do público-alvo.

E mostrar o ambiente de trabalho do público-alvo.

QUESTÃO 127

Disponível em: <http://noticiasnumclick.xpg.uol.com.br/wp-content/uploads/foto.jpg>. Acesso em: 20 ago. 2015.

Gov

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Bra

sil

Hor

tifru

tiDiversos recursos são utilizados para que, por meio do humor, uma mensagem seja transmitida ou esclarecida. Nessa propa-ganda, tem-se um caso de

A plágio de um filme na propaganda.

B intertextualidade entre a propaganda e um filme.

C paródia de uma propaganda em um filme.

D oposição entre a propaganda e um filme.

E complementação de um filme por uma propaganda.

QUESTÃO 128Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro e José de Almada Negreiros criaram a revista literária modernista Orpheu, que completou 100 anos de publicação em 2015. Inovando tanto na forma como nos temas, a revista durou apenas duas edi-ções. Sua influência, no entanto, perdura por gerações. Um dos poemas mais conhecidos de Mário de Sá-Carneiro é “Quase”, escrito em 1913. Leia alguns trechos a seguir.

[…]

Assombro ou paz? Em vão… Tudo esvaído

Num grande mar enganador de espuma;

E o grande sonho despertado em bruma,

O grande sonho – ó dor! – quase vivido…

Quase o amor, quase o triunfo e a chama,

Quase o princípio e o fim – quase a expansão…

Mas na minh’alma tudo se derrama…

Entanto nada foi só ilusão!

De tudo houve um começo… e tudo errou…

— Ai a dor de ser-quase, dor sem fim… –

Eu falhei-me entre os mais, falhei em mim,

Asa que se elançou mas não voou

[…]

Se me vagueio, encontro só indícios…

Ogivas para o sol – vejo-as cerradas;

E mãos de herói, sem fé, acobardadas,

Puseram grades sobre os precipícios…

Num ímpeto difuso de quebranto,

Tudo encetei e nada possuí…

Hoje, de mim, só resta o desencanto

Das coisas que beijei mas não vivi…

[…]SÁ-CARNEIRO, Mário de. Quase. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/

texto/vo000005.pdf>. Acesso em: 5 ago. 2015.

No poema, observa-se um sentimento extremo deA nostalgia, como se o eu lírico fosse um errante a vaguear pelos

precipícios da vida, na dor de não ter vivido.

B frustração, em que o desejado não foi realizado, causando sofrimento, dor e desilusão.

C idealização, com sentimentos inconstantes sobre o fazer poéti-co e a ilusão de mundo.

D vaguidão, expressa na dor de ser um herói sem fé, um amante sem amor e nas coisas não concluídas.

E completude, demonstrando o máximo da perfeição nos atos passados e nos sentimentos presentes.

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QUESTÃO 129

A FLOR E A NÁUSEA

Preso à minha classe e a algumas roupas,

Vou de branco pela rua cinzenta.

Melancolias, mercadorias espreitam-me.

Devo seguir até o enjoo?

Posso, sem armas, revoltar-me?

Olhos sujos no relógio da torre:

Não, o tempo não chegou de completa justiça. O tempo é

[ainda de fezes, maus poemas, alucinações e espera.

[…]

Uma flor nasceu na rua!

[…]

Sua cor não se percebe.

Suas pétalas não se abrem.

Seu nome não está nos livros.

É feia. Mas é realmente uma flor.

[…]

ANDRADE, Carlos Drummond de. A flor e a náusea. Disponível em: <www.companhiadasletras.com.br/trechos/13222.pdf>. Acesso em: 25 ago. 2015.

APESAR DE VOCÊ

Hoje você é quem manda

Falou, tá falado

Não tem discussão

[…]

Apesar de você

Amanhã há de ser

Outro dia

Eu pergunto a você

Onde vai se esconder

Da enorme euforia

Como vai proibir

Quando o galo insistir

Em cantar

[…]

BUARQUE, Chico. Chico Buarque. Philips, 1970. Disponível em: <www.chicobuarque.com.br/construcao/mestre.asp?pg=apesarde_70.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015.

Embora produzidos em épocas diferentes, os textos tratam de aspectos semelhantes. O poema e a canção se assemelham por

A tratar o homem como ser frágil e inútil, enfatizando sua infan-tilidade diante dos problemas sociais.

B demonstrar sentimentos de satisfação quanto à sociedade que retratam e ao momento político vigente.

C exaltar o comportamento humano diante das desavenças e da eu-foria representadas pela flor (no poema) e pelo galo (na canção).

D condicionar o homem à imagem de uma “flor”, que nada suporta, ou à de um “galo”, pequeno diante dos enormes problemas sociais.

E apresentar um eu lírico esperançoso quanto à possibilidade de transformação e mudança na sociedade vigente.

QUESTÃO 130

TELHA DE VIDRO

Quando a moça da cidade chegou,

veio morar na fazenda,

na casa velha…

Tão velha…

— Quem fez aquela casa foi o bisavô…

Deram-lhe para dormir a camarinha,

uma alcova sem luzes, tão escura!

mergulhada na tristura

de sua treva e de sua única portinha…

A moça não disse nada,

mas mandou buscar na cidade

uma telha de vidro;

queria que ficasse iluminada

sua camarinha sem claridade…

Agora,

o quarto onde ela mora

é o quarto mais alegre da fazenda.

Tão claro que, ao meio-dia, aparece uma renda

de arabescos de sol nos ladrilhos vermelhos

que apesar de tão velhos

só agora conhecem a luz do dia…

A luz branca e fria

também se mete às vezes pelo claro

da telha milagrosa…

— Ou alguma estrelinha audaciosa

careteia

no espelho onde a moça se penteia…

Que linda camarinha! Era tão feia!

— Você me disse um dia

que sua vida era toda escuridão,

cinzenta,

fria,

sem um luar, sem um clarão…

Por que você não experimenta?

A moça não foi tão bem sucedida?

Ponha uma telha de vidro em sua vida!

QUELUZ, Rita de. Telha de vidro. Disponível em: <www.academiacearensedeletras.org.br/revista/Colecao_Diversos/Poetas_Academia/ACL_Poetas_da_Academia_79_Rachel_de_

Queiroz.pdf>. Acesso em: 24 ago. 2015.

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Rita de Queluz é o pseudônimo adotado por Rachel de Queiroz. Nos últimos versos de seu poema, a proposta de experimentar uma telha de vidro diz respeito a(à)

A ser ousado e criativo, trazendo vivacidade àquilo que antes era opaco e monótono.

B escolher viver em ambientes nostálgicos, fugindo da frieza da cidade.

C infantilidade do homem, que deveria se aventurar mais, como as crianças.

D brevidade da vida e sua fragilidade, como uma telha de vidro.

E inutilidade da vida urbana, sendo melhor morar na fazenda.

QUESTÃO 131

[…]

Uma das mais emblemáticas criações de Luiz Gonzaga, o trio instrumental de forró é repetido e usado como referência principal de sonoridade até hoje por forrozeiros velhos e jovens. A sanfona ladeada de uma zabumba e um triângulo é um dos símbolos mais fortes do forró, musicalmente e visualmente. O trio de forró não era uma formação corrente, foi Gonzaga que o concebeu e, a partir daí, a configuração passou a ser usada por seus seguidores.

[…]Disponível em: <http://especiais.leiaja.com/oinventordonordeste/>. Acesso em: 18 ago. 2015.

O trio de forró, conjunto de personagens inspirado na criação de Luiz Gonzaga, é muito comum na arte popular do Nordeste.

Inicialmente, o forró referia-se apenas às pistas de dança onde ocorriam os bailes nordestinos ao ritmo do baião, do xote e do xaxado. Com o passar do tempo, a designação foi associada à dança realizada nesses bailes e, por fim, o gênero musical ficou conhecido como forró. Mas, justamente por apresentar múlti-plos significados, a definição exata para a palavra “forró” não é muito clara. Dessa maneira, a instituição do trio de forró por Luiz Gonzaga foi de significativa importância, uma vez que criou

A uma identidade visual para o gênero musical.

B uma forma inovadora de dançar forró.

C uma norma obrigatória para os forrozeiros.

D uma disputa entre o forró e os demais ritmos.

E uma dissidência entre os grupos de forró.

QUESTÃO 132

SÃO JOÃO DE BRAGA: A MAIOR FESTA JUNINA DE PORTUGAL

Gigantones e Cabeçudos

O Encontro Internacional de Gigantones e Cabeçudos é hoje

um dos principais certames do cartaz das festas de São João. Tra-

Pris

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tre-R

ossi

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hapr

ess

ta-se de uma iniciativa criada em 1989 e posteriormente integrada

nas festas da cidade, que reúne algumas dezenas de grupos de

gigantones e cabeçudos do município de Braga e de localidades

do norte de Portugal, de Espanha e também de França.

[…]

Recorde-se que os Gigantones e Cabeçudos (também de-

nominados como amazonas), que já apareciam integrados na

procissão sanjoanina descrita nos séculos XVII e XVIII, voltaram

a ser presença assídua após as festas de 1896. […]Disponível em: <http://saojoaobraga.pt/sobre/gigantones-e-cabecudos/>.

Acesso em: 18 ago. 2015.

BONECOS DE OLINDA TAMBÉM ENTRAM NO CLIMA DE COPA

[…]

Acredita-se que eles aportaram em Pernambuco junto com

os portugueses durante a colonização, uma vez que derivaram

dos chamados “Gigantones”, populares em festas, romarias e

cortejos na Europa. Não se sabe ao certo quando surgiu o pri-

meiro boneco 100% feito no país, mas os primeiros passos des-

ses gigantes foram registrados em Belém do São Francisco no

Sertão do estado, onde desfilaram pela primeira vez em 1919.

Ao passar dos anos, os bonecos saíram do sertão e foram

ao litoral, fixando residência em Olinda e saindo às ruas em

época de carnaval acompanhando troças e blocos diversos.

[…]Disponível em: <www.gentedeopiniao.com.br/lerConteudo.php?news=126630>.

Acesso em: 18 ago. 2015.

Tradicionais bonecos de Olinda, Pernambuco.

Portugal, à época metrópole do Brasil, foi um dos grandes in-fluenciadores da cultura brasileira, como visto no exemplo dos bonecos de Olinda. Porém, ao se tornar parte da cultura brasi-leira, esses bonecos gigantes passaram a ter novo significado. Com base nos trechos lidos, é possível notar, em relação aos gigantones e aos bonecos de Olinda,

A a influência da Espanha e da França em Portugal, que tornou os bonecos de Olinda mais puros em relação à tradição ori ginal.

B o motivo religioso dos bonecos europeus, que deixou de existir na versão brasileira e carnavalesca.

C a data dos festejos que envolvem esses bonecos, uma come-morando São João e a outra, as festividades de Carnaval.

D o trajeto percorrido por ambos – em Portugal os bonecos in-tegram o festejo e no Brasil, eles o perseguem.

E a temática dos bonecos, que se alterou de personagens católi-cos na Europa a celebridades no Brasil.

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o livro sagrado do Islamismo. Essa mistura de diferentes artes sacras demonstra

A a falta de interesse que as civilizações antigas tinham em relação às artes.

B o despreparo dos povos conquistadores em introduzir por completo suas religiões.

C a importância da arte sacra para diferentes povos como meio de imposição cultural.

D o desrespeito em relação às estruturas de uma arquitetura de grande valor histórico.

E a inter-relação entre a religião católica e a islâmica vista até hoje em outras construções.

QUESTÃO 134

Se o isolamento provido pelas vestimentas e o metabolis-

mo do exercício forem suficientes para manter a temperatura

corporal do indivíduo no frio, o desempenho do exercício não

será comprometido. Entretanto, quando a fadiga se manifesta

e a atividade muscular se torna mais lenta, a produção de calor

corporal diminui gradualmente. A corrida de longa distância, a

natação e o esqui no frio podem expor o participante a essas

condições.

WILMORE, Jack H. e outros. Fisiologia do esporte e do exercício. Marcos Ikeda (Trad.). 2. ed. São Paulo: Manole, 2002. p. 335.

O atleta que se expõe às condições descritas no excerto do texto está sendo confrontado a uma situação potencialmente perigosa de

A congelamento.

B tremor intenso.

C desidratação.

D resfriado.

E hipotermia.

QUESTÃO 135

Períodos repetidos e prolongados de exercício no calor pro-

duzem uma melhora gradual de nossa capacidade de eliminar

o excesso de calor corporal, reduzindo o risco de exaustão pelo

calor e de internação.

WILMORE, Jack H. e outros. Fisiologia do esporte e do exercício. Marcos Ikeda (Trad.). 2. ed. São Paulo: Manole, 2002. p. 329.

Essa capacidade fisiológica de eliminar o excesso de calor corporal, de que fala o excerto do texto, se dá em razão do ajuste da(o)

A transpiração.

B uniforme adequado.

C intensidade do exercício.

D aquecimento global.

E local de treino.

QUESTÃO 133

IMPÉRIO BIZANTINO: BASÍLICA DE SANTA SOFIA

(ISTAMBUL)

[…]

Santa Sofia (Hagia Sophia) sagrada sabedoria – Com mais

de 30 metros de um lado ao outro e 53 metros de altura, o inte-

rior abobadado ultrapassava em tamanho todas as igrejas da

Europa. Edificada por Justiniano em 537, foi por nove séculos

o centro que comandou o mundo ortodoxo cristão, dela os

missionários propagavam a cultura bizantina em toda a Euro-

pa Oriental e na Rússia até a tomada de Constantinopla pelos

turcos em 1453 que converteu a igreja em mesquita.

[…]

A Igreja de Santa Sofia passou por diversas reparações, a

primeira ocorreu em 558, quando em consequência de um ter-

remoto a torre principal ruiu, sendo restaurada com aumento de

altura. Em 1454, logo após a conquista de Constantinopla pelos

turcos, foi transformada em mesquita: em cada ângulo externo

se construíram quatro minaretes, tendo o interior do templo sido

adaptado às necessidades do culto muçulmano; as figuras

humanas de seus mosaicos desapareceram sob estuque.

[…]

Disponível em: <https://arquitecturananoite.files.wordpress.com/2011/06/civilizac3a7c3a3o-bizantina-r01.pdf>. Acesso em: 18 ago. 2015.

Construída há quase 1500 anos, a Basílica de Santa Sofia em Istambul, Turquia, passou pelo domínio de diferentes povos e religiões. Hoje em funcionamento como um museu, ela abriga traços das transformações que esses povos deixaram em sua construção. Nela, podemos observar, por exemplo, afrescos cristãos e, ao mesmo tempo, inscrições em árabe do Alcorão,

Fara

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MT - 3a série | 2o dia - Azul - Página 19

.

MATEMÁTICAE SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 136 a 180

QUESTÃO 136

Muito usado para indicar datas, o sistema de numeração ro-mano é tal que os símbolos (algarismos) I, V, X, L, C, D e M, que representam respectivamente os números 1, 5, 10, 50, 100, 500 e 1 000.

O cálculo dos valores dos números romanos obedece às duas regras a seguir:

I. Se uma sucessão de dois algarismos romanos está em ordem crescente, então seus valores devem ser subtraídos (o maior menos o menor), como em:

XC = 100 – 10 = 90

II. Uma vez efetuadas todas as subtrações, as diferenças obtidas devem ser somadas aos valores dos demais algarismos (que não estão em ordem crescente), como em:

DCIX = 500 + 100 + (10 – 1) = 609

O painel a seguir apresenta a data da declaração de uma das constituições brasileiras. O dia 16 está indicado em algarismos hindu-arábicos, mas o mês e o ano estão indicados em alga-rismos romanos.

Alo

isio

Mau

ricio

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oare

na

A data indicada nesse painel é

A 16 de setembro de 1934.

B 16 de setembro de 1936.

C 16 de julho de 1934.

D 16 de julho de 1936.

E 16 de março de 1936.

QUESTÃO 137

Os linfócitos são as células de defesa do organismo. Também chamados de glóbulos brancos, eles se caracterizam por ter núcleos muito grandes em relação ao tamanho total da célu-la. A figura a seguir mostra um linfócito visto através de um microscópio em uma escala de 1 cm : 5 mm (1 centímetro : 5 micrômetros).

5 mm

Se o raio de imagem do linfócito na figura mede 1,5 cm e o raio de seu núcleo tem 805 da medida do raio de toda a célula, então a medida real, em centímetros, do raio desse núcleo vale

A 6 · 10–4

B 7,5 · 10–4

C 6 · 10–5

D 7,5 · 10–5

E 6 · 10–6

QUESTÃO 138

Segundo as normas técnicas oficiais vigentes no Brasil, os tan-ques de armazenagem de combustíveis líquidos devem ser constituídos de aço ou de concreto, de acordo com as carac-terísticas do combustível armazenado.

A localização de todos os tanques de superfície equipados com respiradouros de emergências deve obedecer à seguinte tabela:

Car

olin

a B

iolo

gica

l/Cor

bis/

Latin

stoc

k

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.

Capacidade do tanque (litros)Distância mínima

do tanque à linha de divisa da propriedade adjacente

Distância mínima do tanque às vias públicas

Acima de 250 até 1 000 1,5 m 1,5 mAcima de 1 001 até 2 800 3 m 1,5 mAcima de 2 801 até 45 000 4,5 m 1,5 m

Acima de 45 001 até 110 000 6 m 1,5 mAcima de 110 001 até 200 000 9 m 3 mAcima de 200 001 até 400 000 15 m 4,5 m

Acima de 400 001 até 2 000 000 25 m 7,5 mAcima de 2 000 001 até 4 000 000 30 m 10,5 mAcima de 4 000 001 até 7 500 000 40 m 13,5 m

Acima de 7 500 001 até 10 000 000 50 m 16,5 mAcima de 10 000 001 ou mais 52,5 m 18 m

Fonte: NR 20 – Líquidos combustíveis e inflamáveis. Disponível em: <www010.dataprev.gov.br/sislex/paginas/05/mtb/20.htm>. Acesso em: 15 ago. 2015.

Um tanque capaz de armazenar 3 m3 de combustível deve localizar-se a uma distância mínima de

A 1,5 m da linha de divisa com a propriedade adjacente.

B 15 m da linha de divisa com a propriedade adjacente.

C 4,5 m da linha de divisa com a propriedade adjacente.

D 7,5 m das vias públicas.

E 16,5 m das vias públicas.

QUESTÃO 139

Sabe-se que a proliferação das algas na superfície de um lago cresce a uma taxa constante de 50% ao mês. Se ao final de 2014 o lago ficou completamente coberto pelas algas, o mês desse ano no qual as algas chegaram a cobrir 50% da superfície do lago foi

A julho.

B agosto.

C setembro.

D outubro.

E novembro.

QUESTÃO 140

Em uma instalação de arte, alguns cubos de madeira ficam pendurados ao teto por fios transparentes enquanto diversas fontes de luz os iluminam projetando suas sombras nas paredes planas da galeria.

Assinale a alternativa que apresenta uma possível imagem de um cubo da instalação projetada ortogonalmente na parede da galeria.

A

B

C

D

E

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8004-MAT-4-SM-F001 Foto do painel com data da

constituição de 1932, no mon-umento obelisco mausoléu ao soldado constitucionalista de 1932, no Ibirapuera (São Pau-

lo).

.

QUESTÃO 141

Em uma universidade, 80% dos professores são do sexo mas-

culino. A média de idade entre os homens é de 38 anos enquan-

to a média de idade entre as mulheres é de 32 anos.

De acordo com as informações, pode-se concluir que a média

de idade de todos os professores dessa universidade está mais

próxima de

A 33 anos.

B 34 anos.

C 35 anos.

D 36 anos.

E 37 anos.

QUESTÃO 142

Em Maceió, os preços de alguns alimentos da cesta básica

subiram entre 200% e 300% nos últimos 20 anos, como se pode

observar na tabela a seguir.

Produtos UnidadePreço em julho/1994

(em R$)

Preço em junho/2014

(em R$)

Variação (%)

Carne kg 3,27 15,32 368,50

Leite L 0,62 2,69 333,87

Feijão kg 0,95 3,75 294,74

Arroz kg 0,77 2,35 205,19

Fonte: Seplande-AL/Sinc/IPC. Disponível em: <www.alagoasultimahora.com.br/noticia/Inflacao-faz-preco-de-alimentos-aumentar-quase-mil-porcento-em-Maceio/59932>.

Acesso em: 5 ago. 2015.

Sendo x o preço de algum item da tabela em julho de 1994 e

y o preço desse mesmo item em junho de 2014, a expressão

que calcula o valor da variação apresentada na última coluna

da tabela é

A 100 y x

y− )(

B −( )100 y x

x

C −y xx

D −y xy

E −x yx

QUESTÃO 143

Dois recipientes – um cilíndrico (A) e um cônico (B) – têm ba-

ses circulares equivalentes e a mesma altura h, como mostra

a ilustração a seguir.

h h

recipiente A recipiente B

Em cada recipiente, pingam gotas de uma determinada substân-cia química a uma mesma vazão de 0,05 mililitro por segundo.

Qual dos gráficos melhor representa a altura do líquido em função do tempo em cada recipiente?

Ah

recipiente A recipiente B

tempo

Bh

recipiente Arecipiente B

tempo

Ch

recipiente B recipiente A

tempo

Dh

recipiente A recipiente B

tempo

Eh

recipiente B recipiente A

tempo

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QUESTÃO 144

Os atletas João e José fazem aquecimento andando em uma quadra poliesportiva retangular com 30 m de comprimento e 15 m de largura. Ambos partem de um mesmo vértice da quadra em direções perpendiculares entre si e se movimentam com velo-cidades constantes diferentes. João percorre primeiro o com-primento da quadra a uma velocidade de 5 m/s enquanto José percorre primeiro a largura da quadra a uma velocidade de 4 m/s.

Se ambos partiram ao mesmo tempo, a distância entre eles após 5 segundos será de

A 17,5 m

B 20 m

C 22,5 m

D 25 m

E 27,5 m

QUESTÃO 145

Para limpar os vidros dos carros, os funcionários de um pos-

to de gasolina usavam uma mistura com 13 de álcool e

23

de água. Consultando sites especializados, o proprietário do

estabelecimento descobriu que a mistura adequada deveria

conter 15 de álcool e

45 de água. Como ainda restavam 3 L

da mistura original em um tanque com capacidade de 10 L, ele decidiu despejar água no tanque até que a mistura atingisse a proporção recomendada. Nessas condições, ele despejou água até o tanque ficar

A 100% cheio.

B 90% cheio.

C 80% cheio.

D 75% cheio.

E 50% cheio.

QUESTÃO 146

Os horários oficiais adotados em todo o mundo seguem o pa-drão determinado pelos fusos compreendidos entre os meridia-nos da superfície do planeta. Adota-se como referência o horá-rio de inverno da cidade de Greenwich, inicialmente indicado pela sigla GMT (Greenwich Mean Time) e atualmente indicado pela sigla UTC (Universal Time Coordinated). Assim, o horário em cada região do planeta pode ser expresso por UTC + k, em que k é um parâmetro inteiro que varia de acordo com o fuso onde se encontra a região do planeta.

Considere que um avião partiu da costa oeste dos Estados Unidos, em que o horário é expresso por UTC – 8, com destino à cidade de Fortaleza, em que o horário é expresso por UTC – 3. Se o avião decolou ao meio-dia de um sábado no horário do local de partida e pousou às 6 horas da manhã do domingo seguinte no horário do local de chegada, pode-se concluir que a viagem durou em torno de

A 24 horas.

B 21 horas.

C 18 horas.

D 13 horas.

E 12 horas.

QUESTÃO 147

A produção de soja e de milho corresponde a cerca de 80% de toda produção de grãos no país. Os gráficos a seguir ilustram a participação de alguns estados brasileiros na produção na-cional de milho: no gráfico de barras, podemos observar quais foram as produções estaduais da primeira safra (de verão) e da segunda safra (de inverno) no início do milênio, e no gráfico de pizza, os percentuais produzidos no mesmo ano em cada estado.

RANKING DA PRODUÇÃO ESTADUAL DE MILHO NO

BRASIL, 2001

Rio Grande do Sul

Paraná

Santa Catarina

São Paulo

Minas Gerais

Mato Grosso

Goiás

Mato Grosso do Sul

Bahia

Outros

0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0

Milhões de toneladas

Verão Inverno

Santa Catarina8%

São Paulo10%

Minas Gerais13%

Mato Grosso6%

Mato Grosso do Sul5%

Bahia5%

Paraná26%

Rio Grandedo Sul

12%

Outros 6%

Goiás9%

Fonte: <www.cnpms.embrapa.br/publicacoes/milho_6_ed/mercado.htm>. Acesso em: 6 ago. 2015.

Observando os gráficos, podemos afirmar que o único estado em que a safra de inverno superou, em toneladas, a safra de verão, contribuiu naquele ano com

A 5% da produção total de milho no país.

B 6% da produção total de milho no país.

C 9% da produção total de milho no país.

D 10% da produção total de milho no país.

E 12% da produção total de milho no país.

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MT - 3a série | 2o dia - Azul - Página 23

QUESTÃO 148

Uma empreiteira deseja comprar um terreno retangular para construir um condomínio e está considerando três opções no mesmo bairro.

• Opção I – 140 m × 200 m por R$ 7.000.000,00• Opção II – 100 m × 280 m por R$ 6.800.000,00• Opção III – 160 m × 175 m por R$ 6.800.000,00

O primeiro critério para a decisão de compra é o custo por metro quadrado e, em caso de empate, o segundo critério é o maior perímetro do terreno.

Nessas condições, a pior e a melhor opção para a empreiteira é, respectivamente,

A I e II.

B I e III.

C II e III.

D III e II.

E III e I.

QUESTÃO 149

Em uma universidade brasileira, cada matéria tem três avalia-ções com notas de 0 a 10. Se a média aritmética dessas notas for maior ou igual a 6, o aluno é aprovado. Caso contrário, para evitar a reprovação na disciplina, o aluno poderá fazer uma avaliação substitutiva cuja nota substituirá a pior nota obtida nas três primeiras provas.

Se, em uma mesma disciplina, um aluno obteve as notas 6,5, 7 e 4 nas três primeiras provas, então ele

A precisará obter, no mínimo, 6 na avaliação substitutiva, para ser aprovado.

B precisará obter, no mínimo, 5,5 na avaliação substitutiva, para ser aprovado.

C precisará obter, no mínimo, 5 na avaliação substitutiva, para ser aprovado.

D precisará obter, no mínimo, 4,5 na avaliação substitutiva, para ser aprovado.

E precisará obter apenas 3 na avaliação substitutiva, para ser aprovado.

QUESTÃO 150

No Brasil, os comprimentos dos pés das pessoas estabelecem uma progressão aritmética quando ordenados segundo a nu-meração dos sapatos que elas usam. O comprimento do pé de uma pessoa que calça 35 é de 28 cm, e o comprimento do pé de uma pessoa que calça 40 é de 32 cm. Pode-se concluir, então, que o comprimento do pé de uma pessoa que calça 41 é de

A 32,8 cm

B 33,2 cm

C 33,6 cm

D 34,0 cm

E 34,4 cm

QUESTÃO 151

A preferência manual de uma pessoa pode ser observada aos cinco meses de vida por meio de tarefas de alcançar brinque-dos estrategicamente posicionados na linha média, um pouco à direita e um pouco à esquerda, segundo as coordenadas egocêntricas, que é um padrão de referência específico.

O gráfico a seguir mostra os resultados de uma experiência feita com 22 bebês:

Freq

uênc

ia a

bsol

uta

876543210

–3

FE

–2

ME

–1

FrE

0

IND

+1

FrD

+2

MD

+3

FD

Fonte: <www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722011000200013>. Acesso em: 6 ago. 2015.

As siglas associadas aos números do conjunto {–3, –2, –1, 0, +1, +2, +3} no gráfico significam:

FE → forte tendência ao uso da mão esquerda.ME → média tendência ao uso da mão esquerda.FrE → fraca tendência ao uso da mão esquerda.IND → tendência indefinida.FrD → fraca tendência ao uso da mão direita.MD → média tendência ao uso da mão direita.FD → forte tendência ao uso da mão direita.

Calculando as três medidas estatísticas de posição – média, moda e mediana – dos valores associados às tendências dos bebês, pode-se interpretar que essa amostra tem uma fraca tendência ao uso da mão direita a partir

A dos valores da média e da mediana.

B dos valores da média e da moda.

C dos valores da mediana e da moda.

D apenas do valor da mediana.

E apenas do valor da moda.

QUESTÃO 152

Um aquário de vidro em forma de prisma regular tem uma base poligonal e seis faces retangulares com dimensões mostradas na figura a seguir.

20 cm

60 cm

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Dado: =3 1,7

A capacidade estimada desse aquário é de

A 58 litros.

B 61 litros.

C 65 litros.

D 68 litros.

E 72 litros.

QUESTÃO 153

As miniaturas de objetos fascinam as pessoas, e praticamente qualquer coisa pode ser miniaturizada, como uma compota de frutas com capacidade de apenas 5 mL ou uma pizza, como a da imagem, que tem 1,5 cm de diâmetro.

Se a pizza que serviu de modelo para a confecção da miniatura é um círculo com 225p cm2 de área, então a escala usada na confecção dessa pizza em miniatura é de

A 1 : 10

B 1 : 20

C 1 : 100

D 1 : 200

E 1 : 500

QUESTÃO 154

Um estudo estatístico sobre certa deficiência auditiva mostrou que ela costuma se manifestar em pessoas com idade entre 18 e 24 anos. A tabela a seguir apresenta uma amostra por gênero e idade de 11 pessoas saudáveis que se submeteram a um teste.

Sujeito GêneroIdade

(anos/meses)

1 F 20 a 5 m2 F 22 a3 F 22 a 11 m4 F 23 a 11 m5 F 23 a 11 m6 F 24 a 11 m7 M 18 a 2 m8 M 18 a 4 m9 M 18 a 9 m10 M 19 a 2 m11 M 23 a

F = feminino / M = masculino / a = ano / m = meses

Fonte: <www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-72992007000600011&script=sci_arttext#tab01>. Acesso em: 6 ago. 2015.

Ant

onio

Gra

vant

e/Sh

utte

rsto

ck.c

om

Observando os dados da tabela, é possível concluir que o

sujeito cuja idade representa a mediana da amostra é

A do sexo masculino e tem 23 anos.

B do sexo masculino e tem 19 anos e 2 meses.

C do sexo feminino e tem 22 anos.

D do sexo feminino e tem 23 anos e 11 meses.

E do sexo feminino e tem 24 anos e 11 meses.

QUESTÃO 155

A imagem a seguir mostra um piso de cerâmica de peças

hexagonais.

Esses hexágonos são irregulares e possuem dois ângulos in-

ternos retos e os outros quatro ângulos internos congruentes

cada um. A medida de cada ângulo congruente é

A 120°

B 125°

C 130°

D 135°

E 140°

QUESTÃO 156

Segundo dados da ONU, cerca de 70% da água é con-

sumida na agricultura/pecuária, 20% na indústria e 10% no

uso doméstico. Portanto, embora importante, economizar água

em casa tem um peso relativo na sustentabilidade do recurso.

Mas claro que o cidadão tem influência em toda água usada.

Evite o consumismo e não desperdice alimentos, pois aquela

água lá longe no campo e na indústria é usada para as suas

necessidades […].

Disponível em: <www.recicloteca.org.br/agua/entenda-crise-da-agua-de-forma-didatica/>. Acesso em: 6 ago. 2015.

O esquema na próxima página ilustra como é distribuído o uso

doméstico da água:

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No que é usada

limpeza cozinhar e beber lavagem de roupa descarga higiene pessoal (banho)

Sabendo que os volumes de água gastos com a descarga e com a higiene pessoal são equivalentes e, juntos, representam duas vezes o volume gasto com as demais atividades domésticas, pode-se concluir que somente com a descarga gastam-se aproximadamente

A 2,50% da água consumida no mundo.

B 3,33% da água consumida no mundo.

C 4,25% da água consumida no mundo.

D 6,66% da água consumida no mundo.

E 7,50% da água consumida no mundo.

QUESTÃO 157

Para aumentar a segurança, além das senhas numéricas, alguns bancos brasileiros adotam senhas silábicas para os cartões de débito. As senhas silábicas de certo banco são compostas de exatamente três sílabas. Cada sílaba é formada por apenas duas letras (consoante e vogal) e cada uma delas começa sempre pela consoante; por exemplo, PA-TE-TA.

Tanto as letras quanto as sílabas podem se repetir, mas cada cliente deve escolher uma senha usando apenas as letras dos seguintes conjuntos:

Consoantes = {B, D, F, G, M, N, P, T}

Vogais = {A, E, I, O, U}

Nessas condições, o número de possibilidades para criar a senha silábica de um cartão desse banco é

A 3 200

B 6 400

C 32 000

D 64 000

E 320 000

QUESTÃO 158

A tabela a seguir apresenta o resultado de uma pesquisa feita com 67 estudantes de Psicologia de quatro universidades, três delas públicas e uma particular, sobre a preferência de atendimento a crianças ou a adultos.

Preferência Pública 1 Pública 2 Pública 3 Particular Total

Adultos 9 7 11 9 36

Crianças 7 6 11 7 31

Total 16 13 22 16 67

Fonte: <www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-166X2007000300002&script=sci_arttext>. Acesso em: 6 ago. 2015.

O resultado mostra que, em geral, os futuros psicólogos apresentam uma leve preferência para o atendimento de adultos, como se pode observar nos números absolutos de três das quatro universidades pesquisadas.

Sorteado, ao acaso, um aluno de uma das universidades públicas pesquisadas, a probabilidade de que ele tenha preferência pelo atendimento de crianças é

A 3667

B 2767

C 917

D 2467

E 817

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MT - 3a série | 2o dia - Azul - Página 26

QUESTÃO 159

Uma loja vende parafusos de 24 mm em saquinhos com 10

unidades cada. Embora a embalagem indique que pode haver

uma variação de ±1 mm em cada parafuso, foi constatado que

a probabilidade de o comprimento de um parafuso vendido por

essa loja estar fora do intervalo entre 23 mm e 25 mm é de 10%.

Então, se um cliente dessa loja compra um saquinho desses

parafusos, a probabilidade de metade dos parafusos compra-

dos estar fora do intervalo mencionado na embalagem pode

ser expressa por

A ⋅ ( )10! 9%5!

5

B ⋅

( )( )10! 9%5!

5

2

C ⋅

( )( )10! 9%5!

10

5

D ⋅

( )( )5! 9%

10!

5

10

E ⋅( )

( )( )10! 9%

5!

10 2

5

QUESTÃO 160

A tabela a seguir relaciona a quantidade de tempo necessária

na prática de algumas atividades cotidianas para a queima de

200 calorias.

Tempo de execução Atividade

2h45min Dormir

2h30min Ler (sentado)

2h15min Jogar baralho

1h50min Jogar sinuca

1h15min Escrever (sentado)

1h10min Dirigir carro

1h5min Lavar roupa

1h2min Arrumar a cama

Fonte: Bem-estar. Disponível em: <http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/10/diminuir-200-calorias-por-dia-ajuda-emagrecer-e-traz-beneficios-saude.html>. Acesso em: 21 ago. 2015.

Então, de acordo com essas informações, uma pessoa que

ler durante 4 horas e escrever durante 1 hora deve perder em

torno de

A 240 calorias.

B 360 calorias.

C 480 calorias.

D 600 calorias.

E 720 calorias.

QUESTÃO 161

Durante a tarde de uma segunda-feira, o valor de cada ação da companhia A variou de acordo com a função p(x) = x3 – 6x2 + + 11x + 14 enquanto o valor de cada ação da companhia B variou de acordo com a função q(x) = x3 – 10x2 + 29x + 1, em que x representa o número de horas após o meio-dia daquela segunda-feira.

Se um investidor vendeu as ações da companhia A para com-prar as ações da companhia B no momento em que a diferença entre os seus respectivos valores era mínima no período regis-trado, isso ocorreu aproximadamente às

A 14h15min

B 14h25min

C 14h50min

D 15h50min

E 15h30min

QUESTÃO 162

Uma caixa cúbica de papelão sem tampa tem as dimensões indicadas a seguir.

x cmx cm

x cm

Se as pranchas de papelão usadas na confecção das faces laterais e da base da caixa têm 1 cm de espessura, então a capacidade de volume de ar na caixa, em centímetros cúbicos, pode ser expressa por

A x3 + 5x2 – 8x + 4

B x3 – 5x2 + 8x – 4

C x3 + 5x2 + 8x – 4

D x3 – 5x2 + 8x + 4

E x3 – 5x2 – 8x – 4

QUESTÃO 163

De um ponto P de um poste com 4 m de altura deverão partir dois cabos de TV que serão ligados aos pontos A e B, situa-dos em duas casas diferentes da vizinhança e não alinhados com o ponto P. A distância entre os pontos A e B é de 10 m, e o funcionário que deverá fazer a instalação tem quatro tipos diferentes de cabo a sua disposição.

A tabela a seguir mostra o comprimento de cada tipo de cabo.

Tipo de caboComprimento

(m)

I 3

II 4

III 5

IV 6

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MT - 3a série | 2o dia - Azul - Página 27

Se a posição do poste em relação às casas permite que ape-nas uma combinação de tipos diferentes de cabo seja usada na instalação, então essa combinação é de cabos dos tipos

A I e II.

B II e III.

C III e IV.

D I e IV.

E II e IV.

QUESTÃO 164

BRASIL TEM MAIOR NÚMERO DE DENTISTAS NO MUNDO,

MAS DISTRIBUIÇÃO DE PROFISSIONAIS É DEFICIENTE

Quando o assunto é odontologia, o Brasil é destaque pelos

números que apresenta. O País possui o maior número de den-

tistas do mundo, com aproximadamente 264,5 mil profissionais,

segundo o Conselho Federal de Odontologia (CFO). Esse volu-

me representa cerca de 20% de todos os dentistas existentes no

planeta. Dessa forma, a média de atendimento por habitante se-

ria de um especialista em saúde bucal para cada 737,2 pessoas.

Apesar da Organização Mundial de Saúde (OMS) não definir ou

recomendar um número desejável de dentistas por habitante aos

seus países-membros, há um entendimento que o ideal seria em

torno de um profissional para cada 1 500 habitantes.

[...]

Disponível em: <www.dentistahoje.com.br/brasil-tem-maior-numero-de-dentistas-no-mundo-mas-distribuicao-de-profissionais-e-deficiente/>. Acesso em: 6 ago. 2015.

De acordo com as informações do texto, pode-se deduzir que o número aproximado de especialistas em saúde bucal no Brasil é

A igual ao ideal entendido pelos países-membros da OMS.

B 20% maior que o ideal entendido pelos países-membros da OMS.

C 50% maior que o ideal entendido pelos países-membros da OMS.

D o dobro do ideal entendido pelos países-membros da OMS.

E o triplo do ideal entendido pelos países-membros da OMS.

QUESTÃO 165

Uma fábrica de brinquedos produz móbiles que equilibram peças em forma de lua e de estrelas. As peças em forma de lua represen-tam-na nos períodos crescente ou minguante, e são determinadas por arcos de circunferência que se interceptam sobre o eixo das abscissas, como mostra a representação cartesiana a seguir.

x

y

–2

2

2

Se as coordenadas dos centros dessas circunferências são (0, 0) e (0, –2), então a equação da circunferência maior é

A x2 + y2 = 4

B x2 + y2 + 4x = 4

C x2 + y2 – 4x = 4

D x2 + y2 – 4y = 4

E x2 + y2 + 4y = 4

QUESTÃO 166

A figura a seguir representa a planificação de um dado com as faces numeradas de 1 a 6. Como é feita em papel, essa planificação deverá ser recortada e dobrada para assumir a tradicional forma cúbica dos dados.

Sendo x e y os números representados pelas bolinhas dese-nhadas em duas faces opostas do dado depois de montado, com x > y, é correto afirmar que

A x + y = 7

B x + y = 5

C 2x – y = 7

D x + y = 8

E x – y = 1

QUESTÃO 167

[…]

Outros números expressivos da atuação do software livre

no Banco do Brasil foram apresentados, como o aumento de

2 000% de documentos padrão ODF, mais de 80 mil documen-

tos escritos de forma colaborativa, 300 tipos de softwares livre

em uso e 15 prêmios de TI em software livre. […]

Disponível em: <http://softwarelivre.org/fisl16/noticias/banco-do-brasil-comemora-transformacao-da-cultura-em-10-anos-de-software-livre>. Acesso em: 6 ago. 2015.

Sendo n o número de documentos com o padrão ODF antes do aumento, então o número desses documentos após o aumento é expresso por

A 201n

B 21n

C 20n

D 3n

E 2,1n

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QUESTÃO 168

Paulo tem um aparelho de musculação com contrapesos cilín-dricos de chumbo que precisam ser substituídos. Na loja de equipamentos esportivos, ele percebeu que os contrapesos cilíndricos disponíveis tinham a mesma altura dos originais de seu aparelho, mas eram de ferro.

Sabendo que a densidade do chumbo é 11,34 g/cm3 e a den-sidade do ferro é 7,875 g/cm3, para substituir os contrapesos do aparelho por equivalentes em massa, Paulo deve adquirir contrapesos cilíndricos de ferro cujo diâmetro seja

A igual ao diâmetro dos contrapesos originais de chumbo.

B 10% maior que o diâmetro dos contrapesos originais de chumbo.

C 20% maior que o diâmetro dos contrapesos originais de chumbo.

D 30% maior que o diâmetro dos contrapesos originais de chumbo.

E 40% maior que o diâmetro dos contrapesos originais de chumbo.

QUESTÃO 169

As crianças nascem com alto índice de gordura corpórea, mas vão perdendo essa massa com o passar dos anos.

Um recurso usado para analisar as diferenças da composição corporal é o gráfico da evolução do IMC (índice de massa corporal) por ano de vida.

Fonte: <http://static.hsw.com.br/gif/bmi-boy-graph.gif>. Acesso em: 6 ago. 2015.

Esse gráfico apresenta um conjunto de três curvas que de-limitam quatro zonas distintas e indicam o percentil de cada pessoa. Por exemplo, de acordo com o gráfico, se um rapaz com 20 anos de idade está no percentil 85, significa que ele está no limite entre o normal e o risco de excesso de peso. Além disso, informa que 85% dos rapazes da mesma idade têm um IMC inferior ao seu.

Sobre a totalidade dos rapazes de 20 anos considerados no estudo que gerou esse gráfico, é correto afirmar que

How

Stu

ff W

orks

A 17 de cada 20 rapazes têm a massa na zona de normalidade.

B 9 em cada 10 rapazes estão correndo risco de excesso de peso.

C há mais rapazes acima do peso que com o peso normal.

D há tanto rapazes com excesso de peso quanto abaixo do peso.

E há tanto rapazes com excesso de peso quanto na zona de risco de excesso de peso.

QUESTÃO 170

Com o propósito de identificar as reações emocionais na in-fância, foi realizada uma pesquisa com crianças internadas em um hospital, no mesmo período, com acompanhante e sem acompanhante.

A pesquisa constatou que as crianças internadas com acompa-nhante demonstraram maiores índices de medo e indiferença, enquanto as crianças internadas sem acompanhante demons-traram maior índice de irritabilidade, mas também altos índices de medo e agressividade, como se pode observar nos dados da tabela.

Distribuição de frequência (f ) das reações emocionais das crianças hospitalizadas apresentadas durante o

período de internação

Reações

emocionais

Com

acompanhante

Sem

acompanhanteTotal

f % f % f %

Medo 15 53,6 10 26,4 25 37,8

Instabilidade 02 7,1 15 39,4 17 25,7

Indiferença 10 35,7 05 13,2 15 22,7

Agressividade 01 3,6 08 21,0 09 13,8

Total 28 100 38 100 66 100

Fonte: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1516-08582004000200005&script=sci_arttext>. Acesso em: 6 ago. 2015.

De acordo com a tabela, o percentual de crianças internadas nesse hospital com acompanhante no período registrado é de, aproximadamente,

A 28%

B 31%

C 34%

D 38%

E 42%

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QUESTÃO 171

[…] em janeiro de 2014 foram eliminados 135 empregos

celetistas, equivalentes a uma redução de 0,05% em relação

ao estoque de assalariados com carteira assinada do mês

anterior. […]

Disponível em: <www.portalodia.com/noticias/piaui/ piaui-apresenta-crescimento-de-4,32-na-geracao-de-novos-empregos-197251.html>.

Acesso em: 7 ago. 2015.

Emprego celetista refere-se ao trabalho assalariado regido pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). De acordo com a notícia, o número de empregos celetistas que restou após a redução mencionada foi igual a

A 270 000

B 269 865

C 27 000

D 26 865

E 2 700

QUESTÃO 172

A imagem ilustra a divisão de uma quadra retangular em seis lotes, também retangulares, no setor industrial de uma cidade. Todos os lotes têm a mesma área e as mesmas dimensões: 10 m × 20 m. A diferença entre os lotes é a posição que cada um ocupa na quadra, e esse é um fator que interfere no preço, de modo que os lotes de esquina são mais caros.

A1A2

B1

B2

A4A3

O preço de cada lote é calculado com base em dois valores:

• R$ 200,00 por m2;

• R$ 300,00 por metro de saída para a rua.

A diferença entre o preço de um lote do tipo A e o preço de um lote do tipo B é

A R$ 1.000,00

B R$ 3.000,00

C R$ 6.000,00

D R$ 9.000,00

E R$ 12.000,00

QUESTÃO 173

O argônio é o gás nobre mais abundante do planeta e pode ser submetido a altas temperaturas. Esse gás foi muito utilizado para proteger da oxidação os filamentos de tungstênio usados em lâmpadas incandescentes, que não são mais comercializadas.

Experimentos em laboratório indicam que a energia em função da temperatura para o argônio sólido tem uma variação aproxi-madamente linear, como mostra o gráfico a seguir.

A

B

–5

–5,5

–6

–6,5

–7

–7,5

Ener

gia

tota

l (kJ

/mol

)

20 40 56 60 80T (k)

De acordo com as coordenadas (x, y), respectivamente em Kelvin e kJ/mol, dos pontos A e B apresentadas no gráfico, a equação que modela corretamente essa variação é

A 32x – 208 = y

B x – 208 = 32y

C 32x + 248 = y

D x – 248 = 32y

E 32x + 208 = y

QUESTÃO 174

O gráfico a seguir é um exemplo de burndown, um modelo de gráfico que relaciona a quantidade de trabalho ideal e o esforço real diário dos trabalhadores para concluir determinada tarefa em certo número de dias.

100

50

90

40

80

30

70

20

60

10

0Dia 1 Dia 2 Dia 3 Dia 4 Dia 5 Dia 6 Dia 7 Dia 8 Dia 9 Dia 10 Tarefa

concluída

Esse tipo de gráfico sempre apresenta duas funções decres-centes, f(x) e g(x), sendo que, nesse exemplo

• f(x) é função polinomial de primeiro grau e representa o ideal do planejamento;

• g(x) é função polinomial de grau maior e representa o an-damento real da produção.

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Assim, o período de produtividade alta, que acontece quando g(x) > f(x), foi do dia

A 2 ao dia 8.

B 2 ao dia 4.

C 5 ao dia 8.

D 5 ao dia 10.

E 2 ao dia 4 e do dia 9 ao dia 10.

QUESTÃO 175

O conta-gotas de um medicamento não deve ser usado para se dosar outro medicamento. Entre os motivos, está o fato de que cada substância tem uma tensão superficial diferente, de modo que, se o diâmetro da saída do conta-gotas não for adequado, é possível que sejam formadas pequenas gotas adicionais a cada gota pingada.

Assim, considerando-se ambas as gotas esféricas, se as gotas

adicionais tiverem apenas 13

do raio das gotas maiores, então

a fração do volume despejado pelo conta-gotas da ilustração a cada gota maior será de

A 2827

do volume da gota maior.

B 2120

do volume da gota maior.

C 109

do volume da gota maior.

D 76

do volume da gota maior.

E 43

do volume da gota maior.

QUESTÃO 176

Os amigos Augusto, Bernardo e César tinham uma conta-pou-pança em um banco. Depois de alguns anos, eles se desenten-deram e resolveram dividir o dinheiro da conta em três partes iguais.

Augusto foi o primeiro a ir ao banco e fez um saque de 13

do

saldo da conta. O segundo foi Bernardo, que, sem saber do

saque de Augusto, sacou 13

do saldo restante na conta. César

foi o último, e como sabia que os outros dois já tinham efetuado os saques, encerrou a conta ficando com o saldo restante.

Assim, as quantidades resgatadas por Augusto, Bernardo e César foram diretamente proporcionais aos números

A 2, 3 e 4.

B 1, 2 e 4.

C 1, 3 e 9.

D 2, 4 e 6.

E 1, 3 e 5.

QUESTÃO 177

O esquema a seguir mostra o projeto de uma pista usada pelos dançarinos de break dancing da cidade de Aquidauana, no Mato Grosso do Sul.

Logradouro, cartaze informações eventuais

Pista: 6 metros de diâmetroRev.: pintura tinta óleo pretaAltura: 10 cm

Corrimão embutido

A área aproximada dessa pista de dança é de

A 19 m2

B 28 m2

C 37 m2

D 54 m2

E 113 m2

QUESTÃO 178

[…]

Ninguém joga dominó sozinho

É dos carecas que elas gostam mais

A soma dos catetos é o quadrado da hipotenusa

Nem tudo que se tem se usa

[…]

TITÃS. Racio símio. In: Õ Blesq Blom. WEA, 1989. Disponível em: <http://titas.net/discografia/index.php?interface=0&acao=disco&disco_id=6>. Acesso em: 18 ago. 2015.

O verso da música que menciona os lados de um triângulo retângulo faz referência a um fato geométrico conhecido como

A teorema de Tales, mas está enunciado de forma incorreta.

B teorema de Tales, e está enunciado de forma correta.

C teorema de Pitágoras, mas está enunciado de forma incorreta.

D teorema de Pitágoras, e está enunciado de forma correta.

E teorema de Bháskara, mas está enunciado de forma incorreta.

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QUESTÃO 179

Um parafuso de cobre tem o corpo cilíndrico e a cabeça semiesférica sem nenhum tipo de fenda, como mostra a figura a seguir:

5 mm

8 mm

15 mm

De acordo com as medidas apresentadas na figura e adotando p = 3, pode-se estimar o volume de cobre necessário para fundir um desses parafusos em, aproximadamente,

A 12,20 cm3

B 9,70 cm3

C 1,22 cm3

D 0,97 cm3

E 0,12 cm3

QUESTÃO 180

Uma pesquisa feita pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese), em 2009, mostrou os seguintes resultados a respeito da situação de trabalho e estudo dos jovens de 16 a 24 anos em algumas regiões do Brasil.

Distrito Federal Fortaleza Salvador São Paulo

Só estuda 19,5% 22,6% 29,7% 14,4%

Estuda e trabalha 17,5% 12,9% 13,3% 17,0%

Estuda e procura trabalho 12,1% 5,3% 7,7% 7,7%

Só trabalha 31,1% 34,9% 25,7% 39,0%

Não estuda e procura trabalho

11,7% 9,1% 13,8% 11,8%

Apenas cuida dos afazeres domésticos

2,6% 6,8% 3,5% 5,0%

Outros 5,5% 8,4% 6,3% 5,1%

Fonte: <www.dieese.org.br/livro/2012/livroSituacaoTrabalhoBrasil.pdf>. Acesso em: 7 ago. 2015.

De acordo com a tabela, no final da última década o número de estudantes entre 16 e 24 anos na capital do estado da Bahia

A era inferior a 20% da população da cidade.

B esteve entre 20% e 30% da população da cidade.

C esteve entre 30% e 40% da população da cidade.

D esteve entre 40% e 50% da população da cidade.

E era superior a 50% da população da cidade.

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