PLANO DE FORMAÇÃO PLANO DE FORMAÇÃO do Professor Coordenador Pedagógico (PC) do Professor Coordenador Pedagógico (PC) ENSINO FUNDAMENTAL Autor EE PROFESSOR CECILIANO JOSÉ ENNES CENTRO-OESTE CIDADANIA-DIREITOS E DEVERES Data 5º ANO
PLANO DE FORMAÇÃOPLANO DE FORMAÇÃOdo Professor Coordenador Pedagógico (PC)do Professor Coordenador Pedagógico (PC)
ENSINO FUNDAMENTAL
Autor EE PROFESSOR CECILIANO JOSÉ ENNES
CENTRO-OESTE
CIDADANIA-DIREITOS E DEVERES Data
5º ANO
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PLANO DE FORMAÇÃO – PCP PLANO DE FORMAÇÃO – PCP
Resumo do Plano
2. Objetivo(s)CONHECER E DISCUTIR O QUE É CIDADANIA, O QUE SÃO DEVERES E DIREITOS E QUAIS SÃO ATITUDES E OU AÇÕES QUE CABE A CADA ALUNO E CIDADÃO, E QUE SÃO IMPRESCINDÍVEIS PARA TORNAR A VIDA DE CADA UM MELHOR E, COMO CONSEQUÊNCIA, UMA SOCIEDADE MAIS HUMANA E PARTICIPATIVA.
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3. Justificativa
SABER QUE PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA E VIVÊNCIA É PRIMORDIAL QUE CONHEÇAMOS NOSSOS DIREITOS E DEVERES ENQUANTO CIDADÃOS.- PARA QUE CADA CIDADÃO, DE FORMA INDIVIDUALIZADA, SAIBA QUE ELE É PARTE FUNDAMENTAL DE TODO O PROCESSO, QUE NÃO É PRECISO ESPERAR PARA QUE O OUTRO TOME UMA ATITUDE, QUE CADA AÇÃO SUA REVERTE NO BEM ESTAR DO OUTRO. VISANDO A IGUALDADE DE CONDIÇÕES.
PLANO DE FORMAÇÃO – PCPLANO DE FORMAÇÃO – PC
1. Público-AlvoALUNOS DO 5º ANO.
AJUDA, 04/03/2014
Por que realizar esta formação? Qual o motivo dos objetivos escolhidos? Qual o diagnóstico que foi feito?
AJUDA, 04/03/2014
Especificar o público alvo deste plano de formação:Ex: Qual Ciclo? São todos os professores do Ciclo?
Liliane, 04/03/2014
Sugestão Rodrigo: retirar a frase de exemplo na outra sugestão (o problema é no termo CAPAZES)
AJUDA, 04/03/2014
O que se pretende alcançar? O que o público alvo deverá saber ou deverá fazer ao final do plano? Uma maneira de estruturar o(s) objetivo(s) é partir da frase: "ao final deste plano de formação, o público alvo deverá ter desenvolvido a habilidade de/a competência de ou deverá ter se apropriado de...[este é/são o(s) objetivo(s)]"
Resumo do Plano
4. Referencial teóricoVÍDEO PRODUZIDO POR MEIO DO YOU TUBELINKS DO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL- FACEBOOKLIVRO LER E ESCREVERHTTP:// WWW.UNICEF.ORG/BRAZIL/PT/MONICA-ESTATUTO.PDFHTTP://WWW.MONICA.COM.BR/INDEX.HTMHTTP://WWW.MONICA.COM.BR/INSTITUT/COMICS.HTM ( TURMA DA MONICA E A CIDADANIA)HTTP:// WWW. ACL.ORG.BR ( PROJETO ESCOLA VIDA- CIDADANIA PARA JOVENS E ADULTOS)WWW.CRIANCA.MPPR.MP.BR/MODULES/NOTICIAS/ARTICLE.PHP (CIDADANIA)WWW.YOUTUBE.COM (WATCH-CIDADANIA PARA CRIANÇASWWW.YOUTUBE.COM ( OQUE SIGNIFICA CIDADANIA?)
> Tempo de duração total das atividades do plano 02 SEMANAS
AJUDA, 04/02/2014
Quais materiais serão utilizados para desenvolver este plano? Exemplos: kit multimídia, internet, sala de informática, sala multimídia, projetor multimídia, materiais diversos, etc...
AJUDA, 04/03/2014
Determinar o número de atividades que comporão este plano de formação, assim como um título para cada atividade.Exemplos de títulos:Apresentação da Situação, Introdução, Revisão, Diagnóstico, Pergunta-desafio, Justificativa, Reflexão, Construção do conhecimento, Checagem, Avaliação, etc.Sugere-se que “Apresentação da Situação” seja o título da 1a. atividade, e “Avaliação” o da última.O número de atividades do plano fica a critério do professor coordenador pedagógico.
8. Objeto(s) digital(is) de aprendizagem utilizado(s) nesse Plano (listar todos os objetos utilizados)
Tìtulo do objeto (conforme consta na ficha técnica deste objeto no Currículo+)
Link da ficha técnica deste objeto no Currículo+
Link de acesso do objeto digital de aprendizagem (fonte original)
Caso um objeto digital de aprendizagem não relacionado no Currículo+ seja utilizado neste plano, não há necessidade de preencher esta coluna.
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PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
Atividade 1: [inserir título]
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A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA, 03/31/2014
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA, 04/03/2014
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA, 04/03/2014
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade e como será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA, 04/03/2014
Em qual espaço a atividade foi desenvolvida?Como os professores estavam organizados?
Atividade 2: [inserir título]
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A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA, 03/31/2014
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA, 04/03/2014
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA, 04/03/2014
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade e como será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA, 04/03/2014
Em qual espaço a atividade foi desenvolvida?Como os professores estavam organizados?
Atividade 3: [inserir título]
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A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA, 03/31/2014
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA, 04/03/2014
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA, 04/03/2014
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade e como será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA, 04/03/2014
Em qual espaço a atividade foi desenvolvida?Como os professores estavam organizados?
Atividade 4: [inserir título]
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A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA, 03/31/2014
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA, 04/03/2014
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA, 04/03/2014
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade e como será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA, 04/03/2014
Em qual espaço a atividade foi desenvolvida?Como os professores estavam organizados?
Atividade 5: [inserir título]
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A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA, 03/31/2014
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA, 04/03/2014
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA, 04/03/2014
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade e como será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA, 04/03/2014
Em qual espaço a atividade foi desenvolvida?Como os professores estavam organizados?
Caso o plano tenha mais de 5 atividades, clique com o botão direito do mouse em um dos slides de “atividade” na coluna da esquerda e selecione a opção “duplicar slide”, quantas vezes forem necessárias até que se chegue no número exato de atividades do seu plano. Esta ação duplicará o slide selecionado e suas informações, portanto, você terá de editar o conteúdo no(s) slide(s) que foi/foram duplicado(s).
Caso o plano tenha menos de 5 atividades, clique com o botão direito do mouse em um dos slides de “atividade” na coluna esquerda e selecione a opção “excluir slide”, quantas vezes forem necessárias até que se chegue no número exato de atividades do seu plano.
NÃO ESQUEÇA DE EXCLUIR ESTE SLIDE INSTRUCIONAL AO FINALIZAR SEU PLANO
SLIDE INSTRUCIONAL
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PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
Acompanhamento
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A. Levando em conta os “objetivos do plano”, como o público alvo é acompanhado?
PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
AJUDA, 04/03/2014
Descrever como será realizado o acompanhamento do público alvo. Exemplos:- Qual o instrumento que será elaborado para fazer o acompanhamento do público alvo?- Como será feito o acompanhamento?- Qual a periodicidade do acompanhamento?- Como será o feedback dado a professor?- Como será feita intervenção? (quando necessária).
Avaliação
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A. Levando em conta os “objetivos do plano”, como são avaliados os resultados?
PLANO DE FORMAÇÃO – PC PLANO DE FORMAÇÃO – PC
AJUDA, 04/03/2014
Descrever como são avaliados os resultados.Exemplos:- Qual instrumento de avaliação é utilizado?- O que se pretende avaliar?- Como? Com qual frequência?- Algum produto / projeto específico é solicitado?
