Módulo Opet&Mercado

Módulo Opet & Mercado

Raciocínio LógicoProfessor Guilherme Lemermeier

Rodrigues

Objetivos

Desenvolver sua capacidade de raciocinar,analisar e concluir.

Instrumentos de Avaliação

•Atividades do Ambiente Virtual deAprendizagem (AVA);

•Prova presencial, individual e sem consulta.Essa avaliação contém questões objetivas edissertativas.

Critérios

Os critérios de avaliação contemplam o caminhopercorrido por você para atingir o resultadolevando em consideração a qualidade daresposta. Aqui compreendida como adequação anorma culta, organização e encadeamento deideias.

Competências Fundamentais

Analisar problemas complexos reduzindo asua complexidade e trabalhando apenas sobreum subconjunto de informações disponíveis.

Alcançar conclusões e detectar incoerênciaem textos e problemas do cotidianoempresarial e pessoal.

Desenvolver a visão de Conjuntos Numéricos,bem como suas operações

Esta disciplina está organizada em quatroaulas, nas quais você terá acesso às vídeo-aulas, objetos de aprendizagem, materialteórico.

As atividades são compostas por fóruns,questionários on-line e atividades de envio dearquivos.

Organização das aulas

Organização das aulas

Os conteúdos a serem desenvolvidos são apresentadospor animações, textos e links dentro do próprio AVA.

Para a evolução da disciplina é fundamental ficar atentoao cumprimento dos prazos de entrega de cada tarefa.

As provas serão presenciais e sempre de acordo com oconteúdo desenvolvido no AVA.

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Raciocínio LógicoProfessor Guilherme Lemermeier

RodriguesAula 1

Conteúdo

Unidade 1 - Lógica Clássica

Conceitos Básicos sobre Raciocínio Lógico

O que é?

Como surgiu?

Raciocínio e Inferência

Sentenças, Proposições e Enunciados

Argumentos

A Dialética

O que você deve saber

Quais são os principais filósofos clássicos?

Como são classificados os termos, segundo as categorias Aristotélicas?

Quais os tipos de proposições?

Como se constroem silogismos?

Quais os tipos de silogismos?

O que você deve saber

O que é Argumento?

O que é Dedução?

O que é Indução?

O que é Analogia?

O que é e quais os principais conceitos de Dialética?

Categorias Aristotélicas:

1. Substância – gato, menino, árvore, etc.

2. Quantidade – três quilos, um quilômetro, vinte

centímetros, etc.

3. Qualidade – bondoso, malvado, rude, desagradável,

meigo, etc.

4. Relação – metade, o triplo, maior, menor, etc.

5. Lugar – na rua, no quintal, na biblioteca, etc.

Categorias Aristotélicas:

6. Tempo – mais cedo, agora, jamais, semana que vem,

etc.

7. Posição – torto, de costas, deitado, reto, sentado, etc.

8. Posse – vacinado (no sentido de ter tomado vacinas),

etc.

9. Ação – olhar, andar, brincar, repousar, chorar, etc.

10. Paixão ou passividade – (no sentido de estado ou

situação em que uma coisa se encontra) está sujo, está

cansado, está comendo, etc.

Reconhecimento e distinção dentro daspropriedades lógicas: Extensão eCompreensão.

Quanto maior a extensão da categoria,menor será a compreensão sobre o termo.

Pontos-Chave

Carro (automóvel) → Fusca

Sentenças, Proposições e Enunciados

As proposições podem ser

classificadas:

• qualitativamente,

• quantitativamente,

• de acordo com a modalidade.

Tendo em vista a qualidade, as proposições podem ser:

• Afirmativas – “Sócrates é mortal”.

• Negativas – “Sócrates não é italiano”.

Proposições

De acordo com a quantidade elas podem ser:

• Universais – podem ser classificadas a partir dos termos “todos” ou“nenhum”. “Todas as rosas são flores” ou “Nenhuma baleia é ave”.

• Particulares – referem-se a uma extensão do sujeito. “Algumasárvores dão frutos” ou “Algumas rosas são vermelhas”.

• Singulares – referem-se a um ser específico. “Esta baleia é cinza”ou “Este dog alemão é preto e branco”.

Proposições

Tendo em vista a modalidade, as proposições podem ser:

• Necessárias – o predicado obrigatoriamente faz parte do sujeito.

“Todo homem é mortal”

• Não-necessárias ou impossíveis – quando o predicado não pode ser atribuído ao sujeito.

“Todos os homens são imortais”

• Possíveis – o predicado pode ser atribuído ao sujeito, mas não necessariamente.

“Estas flores são perfumadas”. Poderiam, também,não exalar perfume.

Proposições

Quadrado Lógico dos Medievais

SENTENÇA UNIVERSAL

AFIRMATIVA

SENTENÇA UNIVERSAL NEGATIVA

SENTENÇA PARTICULAR AFIRMATIVA

SENTENÇA PARTICULAR

NEGATIVA

Quadrado Lógico dos Medievais

Todo A é B Nenhum A é B

Algum A é B Algum A não é B

A partir de todas estas classificaçõesse chegará ao conhecimento por meio desilogismos (ligações).

Ele é um encadeamento deenunciados linguísticos por meio dosquais poderemos provar ou demonstraro conhecimento.

Silogismo

Os silogismos, segundo Aristóteles, seriam aforma mais adequada de se formular osconhecimentos, os quais ocorreriam pordedução

Silogismo

“Todos os homens são bípedes”. – Premissa Maior

“Sócrates é homem”. – Premissa Menor

“Portanto, Sócrates é bípede”. – Conclusão

Silogismo

Termo Maior – “bípede”.

Termo Menor – “Sócrates”.

Termo Médio – “homens”.

Silogismo

Silogismo

Exemplo:

Monte um silogismo válido com os termos:

Gato – Felino – Garfield

Solução

Termo maior: FelinoTermo médio: Gato

Termo menor: Garfield

Portanto o silogismo...

Todo Gato é Felino.Garfield é um Gato.

Logo, Garfield é um Felino.

Reconhecimento e distinção dentro daspropriedades lógicas: Extensão eCompreensão.

Quanto maior a extensão da categoria,menor será a compreensão sobre o termo.

Pontos-Chave

Quadrado Lógico dos Medievais

Todo A é B Nenhum A é B

Algum A é B Algum A não é B

“Todos os homens são bípedes”. – Premissa Maior

“Sócrates é homem”. – Premissa Menor

“Portanto, Sócrates é bípede”. – Conclusão

Silogismo

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