SãoJornal da Escola

EDIÇÃO NO

Domingosjulho e agosto de 2019

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Alunos simulam debates de comitês da ONU

Imagine uma atividade capaz de imergir na cultura de outros países e de sensibilizar os alunos para questões sociais da atualidade. Essa foi a primeira edição da ONU ESD, a simulação de uma conferência da Organização das Nações Unidas que reuniu 359 estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e da 1ª e 2ª séries do Ensino Médio.

Os participantes assumiram o papel de diplo-matas com a missão de debater assuntos interna-cionais e contemporâneos. Segundo a supervisora geral da Unidade II e supervisora pedagógica para Ensino Médio, Maria de Fátima Fafá Pinto, a Escola buscou simular o contexto diplomático da maneira mais real possível. Para isso, os alunos foram orientados a se vestir e se portar como verdadeiros representantes de Estado durante as sessões, manter a cordialidade e o respeito ao discurso dos colegas, montar acordos e ratificar tratados após os debates sobre assuntos relevantes de cada grupo.

“Os estudantes foram desafiados a solucionar problemas reais em equipe e a se unir em busca de alternativas para questões problemáticas impor-tantes no mundo em que vivem. Eles precisaram

incorporar a cultura e ideologia da organização ou do país que representaram, praticando o respeito às diferenças, e aprenderam a conviver com a diversidade de maneira cordial e harmônica, como manda o ambiente diplomático”, explicou Fafá.

Divididos em comitês, os alunos representaram 44 países, como Brasil, Estados Unidos, Paraguai, Argentina, Canadá, Alemanha, Arábia Saudita, Tur-quia, Áustria e África do Sul. Eles debateram sobre cinco temas: Acordo de Paris; terrorismo e uso da mídia pelo Estado Islâmico; Guerra do Vietnã (1972); declaração americana sobre os povos indígenas e crise de refugiados na Europa.

“Foi surpreendente o envolvimento, a se-riedade e o compromisso das turmas. Os in-tegrantes do Comitê de Imprensa fizeram um vídeo exibido na cerimônia de encerramento e também produziram um jornal que foi distribuído aos alunos no dia seguinte ao evento. Eles até criaram um perfil no Instagram para divulgar o projeto com vídeos, entrevistas, depoimentos e fotos. Todos gostaram muito da experiência e fizeram sugestões para as próximas edições”, afirmou a supervisora.

Com a ONU ESD, os alunos vivenciaram a simulação de vários caminhos e, no futuro, poderão traçar rumos pautados na reflexão, na empatia e em valores que considerem as diversidades culturais e étnicas.

Aprendizados da ONU ESDO diálogo é possível.A empatia é possível.O respeito às diferenças é possível.Logo, a paz também é possível!

Mãos à massa com oA Escola São Domingos lançou uma grande

novidade neste ano: o programa ESDMaker! A ideia é fazer do aluno o protagonista do seu desenvolvimento intelectual, por meio de atividades desafiadoras e estimulantes.

A partir dos conceitos do movimento maker, as turmas do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental desenvolvem atividades lúdicas que servirão de base para a aquisição de conhecimentos científicos, rela-cionados às disciplinas de Química, Física e Biologia.

Segundo o instrutor do ESDMaker, José Renato Vidigal Filho, a ideia da oficina maker é que os alunos coloquem a mão na massa para construir experimentos e atividades que tenham fundamento científico e se relacionem de alguma forma com o seu cotidiano, a fim de promover uma aprendizagem significativa dos conceitos.

O programa também favorece o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como trabalho em grupo, confiança, autonomia e paciência.

“Os alunos têm se mostrado muito interessados em construir os exercícios propostos. Eles fazem diversas suposições e questionamentos sobre o funcionamento das atividades e, ao fim de cada ex-perimento, sempre descobrem o verdadeiro conceito envolvido”, explicou José Renato.

O gerente de operações da ESD, Henrique Roma-no Carneiro, informou que a Escola já planeja levar o programa para a Unidade II. “O movimento maker

é uma das principais tendências na educação hoje. É um novo jeito de engajar o estudante, fazendo-o aprender com a mão na massa e de uma maneira tão divertida quanto desafiadora”, afirmou.

Os benefícios do ESDMaker para os alunos Eles são estimulados em relação a sua autonomia

e ao seu protagonismo.

Aprendem a trabalhar em equipe.

Ficam mais motivados e interessados nas disciplinas curriculares.

Aprendem a construir o conhecimento de forma coletiva, com aulas colaborativas.

Escola promove 2ª capacitação para organizadores The Box

Cerca de 50 professores da ESD, do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio, participaram da segunda capacitação para organizadores The Box. O objetivo foi orientar o grupo na aplicação da metodologia com foco na aprendizagem significativa desenvolvida pela São Domingos.

O gerente de operações da ESD, Henrique Romano Carneiro, explicou que foram realizadas atividades práticas e exposição teórica sobre a abordagem.

“Após as atividades, os professores puderam agendar sessões no The Box com as suas turmas. Já temos quase 100 organizadores certificados, entre pedagogos e professores, e devemos realizar mais um treinamento ainda este ano”, disse Henrique.

O que dizem os professores:

InovaçãoA capacitação foi muito importante, pois tive a oportunidade de conhecer o The Box, entender a sua finalidade e colocar em prática tudo o que foi explicado. A metodologia permite que o aluno trabalhe em grupo, expresse as suas opiniões e consiga entender que não é só a opinião dele que prevalece. Os estudantes têm que debater, ter mais disciplina, pois há um tempo cronometrado para cada atividade, e precisam dividir tarefas. O The Box foi uma grande inovação da São Domingos.”

Tamyris da Silva Rodrigues, professora do 2º ano do Ensino Fundamental I

GenialA ideia do The Box é genial! Sempre fui fã de carteirinha da aprendizagem ativa. Inclusive, grande parte do que aprendi, tanto na Biologia quanto na docência, foi por meio das minhas experiências pessoais. O grande problema que sempre enfrentei foi encontrar uma escola na qual a metodologia ativa se encaixasse na filosofia e na infraestrutura do lugar. A sala The Box resume tudo isso. A capacitação, além de mostrar que é possível, mostrou como é possível. Minha primeira aula no The Box deve ocorrer em setembro.”

Diogo Moreira, professor de Biologia do Ensino Médio2

Música é aliada do aprendizadoImportante ferramenta educacional, a música

é uma grande aliada no processo de aprendiza-

gem. Além de despertar talentos, a musicalização

infantil contribui para desenvolver nos pequenos

diversas habilidades, como memória, criatividade,

raciocínio, socialização, coordenação motora e

muitas outras.

Na Escola São Domingos, as aulas de musicali-

zação infantil são oferecidas para os alunos a partir

dos 2 anos de idade.

“As atividades lúdicas aplicadas por meio da

música contribuem para despertar o raciocínio, a

criatividade e a socialização. Nesse contexto mu-

sical, eles aprimoram a dicção, postura e afinação

por meio do canto, reproduzem sons em várias

alturas, percebem diferentes timbres e identificam

variados ritmos e estilos musicais de forma diver-

tida”, explicou a professora de música da ESD,

Mirian Miranda Valverde.

Durante as aulas, são trabalhados instrumentos

percussivos e melódicos, como tambores, pandeiros,

chocalhos, xilofone, sinos, flauta doce e outros.

Durante o ano, a Escola São Domingos desenvol-

ve diversos projetos voltados para a musicalização.

Em datas comemorativas, como Dias dos Pais e das

Mães, as crianças fazem apresentações voltadas

para as famílias, momentos marcados por muita

alegria e emoção.

No final do ano, acontece a Semana de Arte

Musical, com várias apresentações internas.

Confira algumas vantagens da musicalização infantil

Coordenação motoraPor meio das coreografias dirigidas explorando a lateralidade (domínio de um lado do corpo sobre o outro), andando e saltando no ritmo da música, as crianças desenvolvem o equilíbrio e a coordenação corporal.

RaciocínioAs brincadeiras realizadas durante as aulas ajudam a criança a identificar sons e ritmos variados, assim como a leitura de frases rítmicas, introduzindo o conceito de grafia musical de forma lúdica.

AlfabetizaçãoHá músicas e brincadeiras que associam ritmos a letras e números, como amarelinha, boliche e bambolês, entre outras.

CriatividadeHá um momento livre em que as crianças dançam e/ou

tocam instrumentos no seu ritmo. Cada um se movimenta e reproduz os sons do seu jeito, deixando a criatividade fluir.

SocializaçãoNas aulas, há momentos em que os alunos dançam e

cantam em dupla, em trio ou em grupo. Juntos, eles se movimentam, interagem e colaboram uns com os outros.

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A leitura é um caminho, um convite à vida e a diversas realidades e mundos. Por meio

do nosso encontro com as palavras, criamos laços mais estreitos com a língua portuguesa,

ressignificamos conceitos e aprendemos, inclusive, a ser mais empáticos.

Por isso, é importante levar o amor pela leitura para a vida toda. E, para te ajudar a

encontrar novos caminhos, convidamos quatro professoras da ESD para indicar leituras

importantes para as diferentes faixas etárias dos alunos da São Domingos.

Emmanuely Vailant Passos – Ensino Fundamental IO jardim secreto – Frances Hodgson Burnett

“Esse livro traz como temas a amizade, as diferenças e a empatia. É um encontro entre três crianças com realidades distintas, mas com um objetivo em comum

que as uniu: recuperar um jardim há muito tempo abandonado. Ler este livro é poder vivenciar uma grande história e mergulhar numa narrativa mágica.”

Herta Carolina Nicolini – Ensino MédioQuarto de despejo: o diário de uma favelada – Carolina de Jesus

“Publicado em 1960, o livro reúne cerca de 20 diários escritos por uma mulher negra, mãe solteira e pouco instruída, que expõe situações críticas pelas quais viveu, juntamente com seus filhos, na favela do Canindé, em São Paulo. Situações, inclusive, hoje, ainda vividas por muitas mulheres. Empoderada,

Carolina fazia questão de que os filhos estudassem e tinha felicidade em ler. A leitura a alimentava.”

Waldívia Costa Ceccon – Ensino Fundamental IIO escaravelho do diabo – Lúcia Machado de Almeida

“O livro é bem intrigante, o que logo desperta o interesse pela leitura. É uma trama policial, que gira em torno da série de mortes que atingem as pessoas ruivas de uma pequena cidade do interior paulista. A obra é um grande clássico da literatura infanto-juvenil. Muitos pais devem ter lido, uma leitura que pode ser compartilhada entre as gerações.”

Isllem Miranda – Educação InfantilO búfalo que só queria ficar abraçado - Thais Laham Morello

“Neste livro, um búfalo muito sentimental só queria ficar perto de sua mãe. No texto, compartilhamos com o pequeno búfalo momentos lindos de descobertas e ressignificados. Com uma linguagem sensível, percebemos todo o amor que envolve o processo de crescimento e conquista da autonomia. A leitura ajuda a criança a entender sobre os sentimentos.”

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Inscrições para novos alunosAs inscrições para candidatos a vagas para o ano letivo de 2020 já estão abertas nas duas unidades da ESD. Para preenchimento da ficha de inscrição, os pais ou responsáveis devem comparecer à Escola, onde terão a oportunidade de conhecer as insta-lações oferecidas aos alunos. As secretarias estão abertas de segunda a sexta-feira, das 7 às 18 horas.

AVALIAÇÕESUnidade I

(da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino

Fundamental I)

A partir do 2º ano, há avaliação escrita de Português e Matemática e análise de boletim.

Unidade II (6º ano do

Ensino Fundamental II ao Ensino Médio)

Os candidatos fazem avaliações de Português, Matemática e análise de boletim. O responsável deverá preencher um questionário pessoal para diagnose e haverá entrevista do aluno com o Serviço de Orientação Pedagógica.

Visão empreendedoraCom um futuro cheio de novos e indefinidos

desafios, os empreendedores vão se destacar em qualquer cenário. Por isso, desde 2018, a ESD oferece aos alunos do Ensino Médio o Be The Change, um programa que incentiva o empreende-dorismo e amplia a visão dos jovens, estimulando o pensamento fora da caixa para transformar os seus sonhos em realidade.

Segundo o gerente de operações da ESD, Henri-que Romano Carneiro, neste ano, o programa contou com um grupo maior, formado por 27 alunos.

“Fizemos uma visita técnica à sede do Grupo Águia Branca e conversamos com a equipe do Vix Labs e do aplicativo de transporte V1. Os alunos têm gostado muito do projeto e a ideia é que,

a cada ano, ele seja aprimorado para que os participantes tenham acesso a conteúdos bem atualizados”, destacou.

A aluna Mel Saliba Ferreira Lopes, de 16 anos, da 1ª série do Ensino Médio, participou do projeto este ano e gostou muito da experiência.

“O meu irmão, Victor, já tinha feito o Be The Change no ano passado e tinha adorado. O projeto é incrível, principalmente para quem se interessa pelo mundo do empreendedoris-mo, como é o nosso caso. As aulas são bem dinâmicas, com estudos de cases de sucesso e desafios. A São Domingos está de parabéns pela iniciativa”, elogiou.

Mel e o irmão têm um canal no YouTube cha-mado “Viagem Tamanho Família” e eles planejam transformá-lo em algo mais profissional.

“Temos mais de 3 milhões e meio de visualiza-ções e quase 30 mil inscritos. O canal começou

como um hobby, mas o Be The Change surgiu em nossas vidas no momento em que decidimos enxergá-lo como um negócio. O projeto serviu para nos mostrar que tudo

o que já fizemos até aqui irá contribuir para construir o perfil de profissionais que seremos

futuramente”, afirmou Mel.O Be The Change também tem ajudado o aluno

Vitor Camargo Brandão, 15 anos, da 1ª série,

no seu negócio. Com espírito empreendedor, ele lançou, no ano passado, o Café Austral.

“Percebi que a saca de café cru não dá um retorno significativo para o produtor rural. Então, pensei: por que não comprar a saca de café e fazer todo o processo até chegar à xícara do consumidor? Foi assim que a marca nasceu”, explicou Vitor, que já produziu cerca de 140 kg de café torrado e moído.

Para ele, o Be The Change foi uma excelente oportunidade para melhorar os seus conhecimen-tos sobre empreendedorismo. “Tenho conseguido administrar melhor os meus investimentos e as minhas ideias”.

Novidades para 2020

A ESD está com duas novidades

para o ano letivo de 2020. Agora, o

ensino integral, que já era oferecido

do Infantil 5 ao 5º ano do Ensino

Fundamental, também será disponi-

bilizado para as turmas do Infantil 2

ao Infantil 4.

Há também o Hora+ ESD, lança-

do em agosto, que conta com horário

de atividades estendido (das 18h às

19h) para os alunos do Infantil 2 ao

Infantil 5. As crianças desenvolvem

atividades pedagógicas pensadas

especialmente para a Hora+ ESD,

além de participarem de um jantar

saudável.5

Edição CONECTA COMUNICAÇÃO INTEGRADA(27) 3227-5242 • contato@conectacomunica.com.brJornalista responsável Katiuscia Comarella (MTB 1180/ES) Colaboração Carol Rossi, Alessandra Tonini e Thaiana GomesProjeto Gráfico e Editoração BiosFotos Mosaico Imagem e divulgaçãoImpressão Gráfica e Editora GSA

Jornal da Escola São DomingosUma publicação da Escola São Domingos

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Viva o Rei do Baião!O Arraial São Domingos deste ano teve

como tema principal “Tributo ao Rei do Baião”, uma merecida homenagem a Luiz Gonzaga. Nascido no sertão de Pernambuco, ele tornou-se um dos maiores artistas do cenário nacional, responsável pela valoriza-ção dos ritmos nordestinos, e levou o baião, o xote e o xaxado para todo o país.

O compositor, sanfoneiro, músico e can-tor deixou uma herança cultural e artística incrível para o Brasil. Depois dele, surgiram novos ritmos e outros, já existentes, foram popularizados do Oiapoque ao Chuí.

Os painéis expostos pela ESD, homena-geando Luiz Gonzaga, foram confeccionados pelos alunos da Unidade II. Já as turmas da Unidade I confeccionaram cartazes com releituras de obras de artistas brasileiros, bem como adornos alusivos ao tema. Todo o cenário deu um brilho especial a nossa festa!

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