SOÑANDO UN FUTURO DIFERENTEa_Zway_Mary... · Mary Help College Balance Mensual - Curso 2018/19 Número Alumnos Income Outcome % por alumno Matricula IT (3.000 Birr al año, 77 estudiantes)

SOÑANDO UN FUTURO

DIFERENTE

MARY HELP COLLEGE ZWAY CAMPUS – ETHIOPIA

Mayo 2019

Zway – Etiopía - página 2

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 3

SITUACIÓN ACTUAL DE MARY HELP COLLEGE - ZWAY ...................................................... 5

Estadísticas curso 2018/19 (2011 E.C.) ........................................................................................................... 5 Alumnos matriculados. ...................................................................................................................................... 6

Profesores y personal de Administración y Servicios ........................................................................................ 7

Calendario Académico ................................................................................................................................... 8

Horarios curso 2018/19 ................................................................................................................................. 10

Estadísticas de Graduados desde el comienzo de la Escuela Profesional ....................................................... 20

Logros conseguidos ....................................................................................................................................... 22 Índice de alumnos que consiguen trabajo al acabar sus estudios ................................................................... 22

Participación en la Pasarela de la Feria Internacional de Moda de Tenerife (Abril 2019) ............................... 22

Curso de Programación de Aplicaciones móviles ............................................................................................ 24

Participación en la Feria de Escuelas llevada a cabo en la ciudad de Zway ..................................................... 25

Satisfacción general de los alumnos de Formación Profesional ..................................................................... 26

SITUACIÓN DEL PROYECTO ...................................................................................................... 29

Listado de alumnos beneficiarios de las becas .............................................................................................. 29

Balance económico ....................................................................................................................................... 30

Reportaje fotográfico .................................................................................................................................... 32

PREVISIÓN DE FUTURO PARA EL PROYECTO .................................................................... 35

ANEXOS ............................................................................................................................................ 37

Anexo 1. Fotografías generales del College y de los cursos Primeros de Informática y de Moda ................... 37 Alumnos del Primer curso de Informática: ...................................................................................................... 37

Alumnos del Primer curso de Informática: ...................................................................................................... 44

Anexo 2. Documentación de los alumnos becados. Matriculas ..................................................................... 52 Alumnos del Primer curso de Informática: ...................................................................................................... 52

Alumnos del Primer curso de Moda: ............................................................................................................... 94

https://www.facebook.com/MaryHelpCollege/

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Introducción

La Hijas de María Auxiliadora (más conocidas como Salesianas) es una congregación

religiosa dedicada a la educación de los jóvenes extendida por 83 naciones. La misión es

trabajar por los jóvenes sin distinción de raza, religión o condición social, pero con una clara

preferencia por los más pobres

Las hermanas salesianas trabajamos en medio de la juventud de Zway desde 1984 y, desde

el 1987 comprometidas en la promoción de la joven.

Las Hijas de Maria Auxiliadora, mejor conocidas como salesianas, llegamos a Zway el 15 de

Agosto de 1986.

Empeñadas sobretodo en la educación de las jóvenes, además de la Escuela Infantil,

comenzamos el Centro de Promoción de la Mujer para tratar de devolver la dignidad a las

mujeres jóvenes que, hasta el momento, su única ocupación era las tareas de la casa y el

atender a los niños siempre sometidas a la voluntad de su marido.

En un primer momento se comenzó como una actividad de promoción social con cursos

básicos de cómo atender a los niños, higiene y clases de corte y confección a máquina y a

mamo.

En prácticamente dos años se cambió de Promoción de la Mujer a Escuela de Oficios que

ofrecía su propio certificado

Unos años después, en 1995, debido a la mejora de la situación social y viendo que el

gobierno estaba actualizando sus escuelas profesionales y se estaba diseñando el nuevo

curriculum del Diploma (10+3) dando prioridad a la profesionalidad; se vió necesario el dar

el salto a Escuela Técnica. Desde este momento se ha hecho un gran esfuerzo en capacitar

profesionalmente a los profesores para dar un nivel alto a los estudiantes.

En el año académico 2000-2001 el Ministerio de Educación de nuevo entró en vigor una

reforma educativa en la que las Escuelas Técnicas se transformaban en TVET (Technical and

Vocational Education Training). Inmediatamente Mary Help College asumió la nueva

reforma con sus riesgos y oportunidades


Previendo las nuevas exigencias de la reforma educativa, junto con Corte y Confección se

empezó informática.

Los criterios principales de Mary Help TVET han sido siempre desde el principio los

siguientes:

- Prioridad a los más pobres de los pobres;1

- Prioridad dada a las chicas ya que son la parte más vulnerable de la sociedad;

- Calidad educativa;

- Profesionalidad: creando oportunidades de trabajo para los jóvenes.

En el año 2004 el primer grupo de alumnos de Informática obtuvieron la Diplomatura.

Como en el departamento de “Corte y confección” no se podía ofrecer la Diplomatura (en

el país sólo existía el currículo de “certificado”). El College, trabajando junto con el

ministerio de Educación Etíope, la Universidad Politecnica de Moda de Madrid, y diversos

expertos voluntarios, elaboró el primer currículo de la Diplomatura de moda del país. El

primer grupo de Diplomados fue en el curso 2005-2006… el primero del College pero

también el primero del PAIS.

A partir de 2009, y con la nueva ley de Educación para las Escuelas Profesionales,

convertimos los cursos de Diploma (10+1, 10+2 y 10+3) en los correspondientes Level 1, 2,

3 y 4. Para ello, siguiendo las competencias requeridas por la TVET Agency (la Institución

gobernativa para las Escuelas profesionales del país), elaboramos nuestro propio

Curriculum quedando establecida la organización de los cursos, del siguiente modo:

ESPECIALIDAD NIVEL CURSO

MODA

Level I. Basic Apparel Production Year 1

Level II. Intermediate Apparel Production Year 2

Level III. Advanced Apparel Production

Level IV. Apparel Fashion Designing and Technology Supervision Year 3

INFORMÁTICA

Level I. Information Technology Support Service Year 1

Level II. Information Technology Support Service

Level III. Hardware and Network Servicing Year 2

Level IV. Hardware and Network Servicing

1 Para llegar a los más pobres de los pobres, el costo de la matricula ha sido siempre una cifra simbólica mas

justificada por razones educativas que por cubrir los costos reales.


Situación actual de Mary Help College - Zway En la actualidad contamos con un total de 319 alumnos cursando cualquiera de las dos

especialidades de Moda e Informática, repartidos en el programa regular y en el de noche.

En El programa regular tenemos los tres cursos de Fashion Designer que abarcan las

competencias de los cuatro niveles reconocidos por el Gobierno y de los que tienen que

superar el examen de competencias (COC) estatal para obtener la correspondiente

certificación de competencias a nivel nacional.

Contamos también con los dos cursos de Information Technology Informática que abarcan

los 4 niveles de competencias reconocidos por el Gobierno.

En el programa de noche, debido a que el tiempo de clase es mucho menor y la

peculiaridad del alumnado, abarcamos las competencias requeridas para cada nivel

utilizando más cursos para cada especialidad.

Estadísticas curso 2018/19 (2011 E.C.)

En la actualidad (curso 2018/19) contamos con un total de 319 alumnos cursando los

cursos de Informática y Moda

En el programa regular contamos con un total de 182 alumnos (77 cursando Informática y

105 Moda), de los cuales 92 son chicas.

En el programa de la Noche contamos con un total de 137 alumnos (50 cursando

informática y 87 moda) y de los cuales 72 son chicas


Alumnos matriculados.

A continuación se presentan las estadísticas de los alumnos matriculados, tanto en el

programa regular, como en el de la noche, en cada una de las especialidades. En amarillo

aparecen los de nueva matricula en el curso 2018/19 y becados por África Directo.

Mary Help College

Trainees Statistics First Semester 2011 E.C (2018/19 G.C.)

Sector Nivel Programa Curso

Actual Level M F T

Informática

ITSS Regular 1º I 22 18 40

ITSS Noche 1º I 27 23 50

HNS Regular 2º III 24 13 37

Moda

BAP Regular 1º I 15 19 34

BAP Noche 1º I 20 28 48

IAP Noche 2º II 18 21 39

IAP Regular 2º II 16 19 35

AFDTS Regular 3º IV 13 23 36

Total 155 164 319

En la siguiente tabla se recogen los totales de alumnos según especialidad, género y tipo de

programa

Regular Noche TOTAL

M F T M F T M F T

Informática 46 31 77 27 23 50 73 54 127

Moda 44 61 105 38 49 87 82 110 192

TOTAL 90 92 182 65 72 137 155 164 319


El grafico de barras se puede ver reflejada claramente la situación actual del alumnado de la

Escuela Profesional “Mary Help College”

Cabe destacar la gran diferencia socioeconómica del tipo de alumnado del programa

regular y el de la noche. Mientras que en el programa regular acoge a los más

desfavorecidos que, sin nuestra escuela no tendrían ninguna otra posibilidad de estudiar;

en el curso de la noche muchos de los alumnos ya tienen un trabajo con lo que, al ser

cursos de 3 horas diarias, con muy poca infraestructura (ya que ya viene proporcionada por

los cursos regulares), los alumnos cubren prácticamente el costo de los mismos haciéndolos

auto sostenibles.

Profesores y personal de Administración y Servicios

En la Actualidad contamos con un total de 14 profesores a tiempo completo de los cuales 5

imparten los cursos de informática, 7 los de Moda y 2 profesores imparten las materias

comunes.

0

50

100

150

200

250

300

350

M F T M F T M F T

Regular Noche TOTAL

Informática

Moda

TOTAL


Respecto al personal de Administración y servicios contamos con 14 personas contratadas a

tiempo completo. A continuación se adjunta la tabla en la que se recoge su nivel

profesional y su género

MARY HELP COLLEGE 2011 E.C. // 2018-19 G.C.

Academic and Administrative Staff

Academic Staff Field

Educational Level

M F Total

Trainers

ICT Level IV Trainers 2 2 4

Level B Trainers 1 0 1

Fashion Level IV Trainers 0 1 1

Level B Trainers 1 5 6

Commom Course Teachers BSC 2 0 2

Total 6 8 14

Management and Supportive Staff

Educational Level

M F T

Dean MA 1 1

HRM MA 1 1

Registrar BA 1 1

Librarian Diploma 1 1 2

Secretary 10+3 Diploma 1 1

Cleaners 0 5 5

Watchmen 3 0 3

Total 6 8 14

Calendario Académico

Siguiendo el Calendario marcado por el país y por la región Oromia, y teniendo en cuenta,

el tiempo de realizar los exámenes internos y los estatales (COC) el calendario del actual

curso 2011 E.C. (2018/19 G.C.) es el siguiente:


Mary Help TVET College

ACADEMIC CALENDAR FOR 2018/2019 G.C (2011 E.C)

First Semester 2011 E.C

International Date Ethiopian Calendar Event

September 17-21/2018 G.C መስከረም 7-11, 2011 ዓ.ም Registration of Regular Trainees

October 1, 2018 G.C መስከረም 21, 2011ዓ.ም First Semester class being for 2nd and 3rd Year

Trainees.

October 15-16, 2018 G.C ጥቅምት 05-06, 2011ዓ.ም Enrollment for New Trainees.

October 23-24, 2018 G.C ጥቅምት13-14, 2011ዓ.ም Registration of the new trainees

October 29, 2018G.C ጥቅምት 19, 2011ዓ.ም First Semester class begins for New Trainees.

February 15, 2019 G.C የካቲት 8, 2011 ዓ.ም First Semester Class Ends.

February 18 -22, 2019 G.C የካቲት 11-15, 2011 ዓ.ም Summative Assessment.

February 26, 2019 G.C የካቲት 19, 2011 ዓ.ም Enteral Assessment Result Submission &

Trainees’ Evaluation.

February 27-28, 2019 G.C የካቲት 20-21, 2011 ዓ.ም Skill gap training and COC Preparation.

February 29, 2019 G.C የካቲት 22, 2011 ዓ.ም Lab and workshop Preparation for COC

assessment.

March 1, 2019 G.C የካቲት 23, 2011 ዓ.ም COC Assessment for ITSS Level I, HNS Level III.

and IAP Level II

March 11-15, 2019 G.C መጋቢት 2-6, 2011 ዓ.ም Semester Break.

Second Semester 2011 E.C

International Date Ethiopian Calendar Event

March 18-19, 2019 G.C መጋቢት 9-10, 2011 ዓ.ም Second Semester Registration

March 20, 2019 G.C መጋቢት 11, 2011 ዓ.ም Second Semester Class Begins.

June 14, 2019 G.C ሰኔ 7, 2011 ዓ.ም Second Semester Class Ends.

June 17-21, 2019 G.C ሰኔ10-14, 2011 ዓ.ም Summative Assessment.

June 25, 2019 G.C ሰኔ 18, 2011 ዓ.ም Internal Assessment Result Submission &

Trainees Evaluation.

June 26-27, 2019 G.C ሰኔ 19-20, 2011 ዓ.ም Skill gap training, Re- Assessment of trainees who

were given the Skill Gap and COC Preparation.

June 28, 2019 G.C ሰኔ 21, 2011 ዓ.ም Lab and workshop Preparation for COC

assessment.

June 29- July 2, 2019 G.C ሰኔ 22-25, 2011 ዓ.ም

COC Assessment for ITSS Level I & II, HNS Level

IV, BAP Level I, IAP Level II, AAP Level III and

AFDTS Level IV.

July 3-5, 2019 G.C ሰኔ 26-28, 2011 ዓ.ም Inventory of the college


Horarios curso 2018/19

La organización de cada uno de los cursos y de las competencias impartidas por cada uno

de los dos departamentos es como detallamos a continuación:

Moda. Primer Año. Primer Semestre

DAY TIME BASIC APPAREL PRODUCTION LEVEL- I (FASHION 1)

MO

ND

AY

8:10-9:00 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma 9:00-9:50 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma

9:50-10:40 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma 11:00-11:50 Prepare Sewing Machine, Prepare Industrial Sewing Machine Minor Servicing Teshome Nega

11:50-12:40 Prepare Sewing Machine, Prepare Industrial Sewing Machine Minor Servicing Teshome Nega

2:10-3:00 Sew Garment Parts (Theory) Asnakech & Teshome 3:00-3:50 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome 3:50-4:40 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome

TU

ES

DA

Y

8:10-9:00 Operate Personal Computer (Windows and Word) Teshome Urkato 9:00-9:50 Operate Personal Computer (Windows and Word) Teshome Urkato

9:50-10:40 Operate Personal Computer (Windows and Word) Teshome Urkato 11:00-11:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane

11:50-12:40 Apply General Workplace Ethics Kuri Kabto

2:10-3:00 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Asnakech

3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Asnakech 3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Asnakech

WE

DN

ES

DA

Y 8:10-9:00 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome

9:00-9:50 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome 9:50-10:40 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome

11:00-11:50 Develop Understanding of Entrepreneurship Mekonen Azene

11:50-12:40 Apply 5S Procedures Mekonen Azene

2:10-3:00 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh & Birtukan



TH

UR

SD

AY

8:10-9:00 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome


11:00-11:50 Conduct Communication with Colleagues Setegn Aweke

11:50-12:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane

2:10-3:00 Work with Others & Demonstrate Work Values Kuri Kabeto

3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael 3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael

FR

IDA

Y

8:10-9:00 Cut Simple Fabrics & Lays and (Bundle & Label Cut Fabric) Birtukan Girma 9:00-9:50 Cut Simple Fabrics & Lays and (Bundle & Label Cut Fabric) Birtukan Girma

9:50-10:40 Perform Garment Product finishing Haymanot Mamo 11:00-11:50 Develop Basic Language Skills Practices' in English Setegn Aweke


2:10-3:00 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Birtukan & Iyerus




Moda. Segundo Año. Primer Semestre

DAY TIME INTERMEDIATE APPAREL PRODUCTION LEVEL - II (FASHION 2)

MO

ND

AY

8:10-9:00 Use IT Aids for Mathematical Activities ( Excell and Power point) Mohammed Husien 9:00-9:50 Use IT Aids for Mathematical Activities ( Excell and Power point) Mohammed Husien

9:50-10:40 Use IT Aids for Mathematical Activities ( Excell and Power point) Mohammed Husien 11:00-11:50 Apply Workplace Communication in Team work Setegn Aweke

11:50-12:40 Prevent and Eliminate 3MU Mekonen Azene

2:10-3:00 Develop Pattern from a block using basic pattern making principles &

(Interpret and apply pattern information)

Haymanot Mamo 3:00-3:50 Haymanot Mamo

3:50-4:40 Develop Pattern from a block using basic pattern making principles & (Interpret

and apply pattern information)

Haymanot Mamo

TU

ES

DA

Y

8:10-9:00 Contribute to Garment Production Process Improvement Teshome Nega

9:00-9:50 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew 9:50-10:40 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew 11:00-11:50 Work in Team Environment Kuri Kabeto

11:50-12:40 Apply Workplace Communication in Team work Setegn Aweke

2:10-3:00 Prepare Design Concepts for Simple Garments Burtukan Girma

3:00-3:50 Prepare Design Concepts for Simple Garments Burtukan Girma 3:50-4:40 Prepare Design Concepts for Simple Garments Burtukan Girma

WE

DN

ES

DA

Y 8:10-9:00 Develop Pattern from a block using basic pattern making principles &

(Interpret and apply pattern information)

Haymanot & Buzunesh 9:00-9:50 Haymanot & Buzunesh

9:50-10:40

Develop Pattern from a block using basic pattern making principles & (Interpret


Haymanot & Buzunesh

11:00-11:50 Interact with Garment Production Personnel Teshome Nega

11:50-12:40 Mark, lay-up, and Cut complicated fabric and lays Haymanot Mamo

2:10-3:00 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew

3:00-3:50 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew 3:50-4:40 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew

TH

UR

SD

AY


9:00-9:50 Develop Patriotic Personality Kuri Kabeto 9:50-10:40 Apply General Workplace Ethics Kuri Kabeto 11:00-11:50 Carryout & Analyse Body Measurement Buzunesh G/Michael 11:50-12:40 Carryout & Analyse Body Measurement Buzunesh G/Michael

2:10-3:00 Develop Pattern from a block using basic pattern making principles & (Interpret and apply pattern information)

Haymanot Mamo

3:00-3:50 Haymanot Mamo

3:50-4:40

Develop Pattern from a block using basic pattern making principles & (Interpret


Haymanot Mamo

FR

IDA

Y

8:10-9:00 Prepare Embroidery Design & Perform Machine Embroidering Buzunesh & Iyerus 9:00-9:50 Prepare Embroidery Design & Perform Machine Embroidering Buzunesh & Iyerus

9:50-10:40 Prepare Embroidery Design & Perform Machine Embroidering Buzunesh & Iyerus 11:00-11:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane 11:50-12:40 Develop Business Practice Mekonen Azene





Moda. Tercer Año. Primer Semestre

DAY TIME FASHION 3 (Apparel Fashion Design and Technology

Supervision Level IV) Trainer

MO

ND

AY

8:10-9:00 Develop and Perform Draping Techniques Haymanot Mamo 9:00-9:50 Develop and Perform Draping Techniques Haymanot Mamo

9:50-10:40 Develop and Perform Draping Techniques Haymanot Mamo 11:00-11:50 Develop Individuals and Team Kuri Kabeto

11:50-12:40 Utilize Specialized Communication Skills Setegn Aweke

2:10-3:00 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu 3:00-3:50 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu 3:50-4:40 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu

TU

ES

DA

Y

8:10-9:00 Develop Individuals and Team Kuri Kabeto

9:00-9:50 Manage and Maintain Small/ Medium Business Operations Mekonen Azene

9:50-10:40 Manage Continuous Improvement System Mekonen Azene 11:00-11:50 Plan and Organize work and Assist in the establishment of quality standards Teshome Nega 11:50-12:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane

2:10-3:00 Cut & Sew fabric for Prototype design and Sew Design Prototypes Ayinalem Yitagesu

3:00-3:50 Cut & Sew fabric for Prototype design and Sew Design Prototypes Ayinalem Yitagesu 3:50-4:40 Cut & Sew fabric for Prototype design and Sew Design Prototypes Ayinalem Yitagesu

WE

DN

ES

DA

Y 8:10-9:00 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu

9:00-9:50 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 9:50-10:40 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 11:00-11:50 Utilize Specialized Communication Skills Setegn Aweke

11:50-12:40 Utilize Specialized Communication Skills Setegn Aweke

2:10-3:00 Plan and Organize work and Assist in the establishment of quality standards Teshome Nega

3:00-3:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane 3:50-4:40 Develop Individuals and Team Kuri Kabeto

TH

UR

SD

AY

8:10-9:00 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 9:00-9:50 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu

9:50-10:40 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 11:00-11:50 Participate in production planning process Teshome Nega

11:50-12:40 Participate in production planning process Teshome Nega

2:10-3:00 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu

3:00-3:50 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu 3:50-4:40 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu

FR

IDA

Y

8:10-9:00 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 9:00-9:50 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu

9:50-10:40 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 11:00-11:50 Manage and Maintain Small/ Medium Business Operations Mekonen Azene

11:50-12:40 Analyze contemporary fashion design influences Haymanot Mamo





Informática. Primer Año. Primer Semestre

DAY TIME IT-1 (IT Support Service LEVEL – I )

MO

ND

AY

8:10-9:00 Connect Hardwar Peripherals Ayantu Dugda



11:00-11:50 Apply Quality Standards Mohammed Hussien


2:10-3:00 Record Client Support Requirements Setegn Aweke



TU

ES

DA

Y

8:10-9:00 Operate Personal Computers Mohammed Hussien



11:00-11:50 Maintain Equipment, software Inventory & Documentation Ayantu Dugda

11:50-12:40 Maintain Equipment, software Inventory & Documentation Ayantu Dugda


3:00-3:50 Protect Application or System Software Teshome Urkato

3:50-4:40 Receive and Respond to Workplace Communication Setegn Aweke

WE

DN

ES

DA

Y 8:10-9:00 Install Software Applications Ayantu Dugda

9:00-9:50 Install Software Applications Ayantu Dugda







TH

UR

SD

AY







3:00-3:50 Apply General Workplace Ethics Kuri Kabeto

3:50-4:40 Develop Basic Language Skills Practice in English Setegn Aweke

FR

IDA

Y










Informática. Segundo Año. Primer Semestre

DAY TIME IT-2 (Hardware & Network Servicing LEVEL – III ) M

ON

DA

Y

8:10-9:00 Lead Workplace Communication in Team Environment Setegn Aweke

9:00-9:50 Lead Small Team Kuri Kabeto

9:50-10:40 Determine Best Fit Topology Abenezer Abiti 11:00-11:50 Determine Best Fit Topology Abenezer Abiti 11:50-12:40 Determine Best Fit Topology Abenezer Abiti

2:10-3:00 Gathering Data on Business Requirements Abenezer Abiti

3:00-3:50 Gathering Data on Business Requirements Abenezer Abiti 3:50-4:40 Gathering Data on Business Requirements Abenezer Abiti

TU

ES

DA

Y

8:10-9:00 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti

9:00-9:50 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti

9:50-10:40 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti 11:00-11:50 Lead Workplace Communication in Team Environment Stegn Aweke

11:50-12:40 Maintain Quality System and Continuous Improvement Processes (Kaizen) Mekonen Azene

2:10-3:00 Solve Mathematical Problems - III Amanuel Bedane



WE

DN

ES

DA

Y 8:10-9:00 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti

9:00-9:50 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti 9:50-10:40 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti 11:00-11:50 Create Technical Documentation Mohammed Hussien 11:50-12:40 Create Technical Documentation Mohammed Hussien

2:10-3:00 Provide First Level Remote help Desk Teshome Urkato



TH

UR

SD

AY

8:10-9:00 Identify and Resolve Network Problems Abenezer Abiti

9:00-9:50 Identify and Resolve Network Problems Abenezer Abiti 9:50-10:40 Identify and Resolve Network Problems Abenezer Abiti 11:00-11:50 Solve Mathematical Problems - III Amanuel Bedane

11:50-12:40 Improve Business Practice Mekonen Azene

2:10-3:00 Conduct Facility User Training Teshome Urkato

3:00-3:50 Conduct Facility User Training Teshome Urkato 3:50-4:40 Conduct Facility User Training Teshome Urkato

FR

IDA

Y

8:10-9:00 Create Technical Documentation Mohammed Hussien 9:00-9:50 Create Technical Documentation Mohammed Hussien

9:50-10:40 Lead Workplace Communication Setegn Aweke

11:00-11:50 Monitoring & Administering system and network security Abenezer Abiti

11:50-12:40 Monitoring & Administering system and network security Abenezer Abiti

2:10-3:00 Solve Mathematical Problems - III Amanuel Bedane

3:00-3:50 Improve Business Practice Mekonen Azene 3:50-4:40 Maintain Quality System and Continuous Improvement Processes (Kaizen) Mekonen Azene


Moda. Primer Año. Segundo Semestre

DAY TIME BASIC APPAREL PRODUCTION LEVEL- I (FASHION 1) TRAINER M

ON

DA

Y

8:10-9:00 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma 9:00-9:50 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma

9:50-10:40 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma 11:00-11:50 Prepare Sewing Machine, Prepare Industrial Sewing Machine Minor Servicing Teshome Nega

11:50-12:40 Prepare Sewing Machine, Prepare Industrial Sewing Machine Minor Servicing Teshome Nega

2:10-3:00 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Iyerus & Buzuness 3:00-3:50 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Iyerus & Buzuness 3:50-4:40 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Iyerus & Buzuness

TU

ES

DA

Y

8:10-9:00 Operate Personal Computer (Windows and Word) Mare Behaylu

9:00-9:50 Operate Personal Computer (Windows and Word) Mare Behaylu

9:50-10:40 Operate Personal Computer (Windows and Word) Mare Behaylu 11:00-11:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane

11:50-12:40 Apply General Workplace Ethics Kuri Kabto

2:10-3:00 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Teshome

3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Teshme 3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Teshome

WE

DN

ES

DA

Y 8:10-9:00 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome






TH

UR

SD

AY



11:00-11:50 Conduct Communication with Colleagues Setegn Aweke



3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael 3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael

FR

IDA

Y

8:10-9:00 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh & Teshome 9:00-9:50 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh & Teshome

9:50-10:40 Perform Garment Product finishing & standard Quality Haymanot Mamo 11:00-11:50 Develop Basic Language Skills Practices' in English Setegn Aweke


2:10-3:00 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael




Moda. Segundo Año. Segundo Semestre

DAY TIME ADVANCED APPAREL PRODUCTION(

LEVEL - III)

TRAINER M

ON

DA

Y

8:10-9:00

Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored

Garments

Asnakech Getachew

9:00-9:50

Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored Garments

Asnakech Getachew

9:50-10:40


Garments

Asnakech Getachew

11:00-11:50

Monitor Implementation of Work plan / Activities & Lead

Small Teams

Kuri Kabeto


2:10-3:00 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Birtukan



TU

ES

DA

Y

8:10-9:00 Perform Job Estimates and Costing Iyerus Hussien

9:00-9:50 Analyze Fit Model Buznesh G/Michael

9:50-10:40 Analyze Fit Model Buznesh G/Michael

11:00-11:50 Lead Small Teams Kuri Kabeto


2:10-3:00 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot & Asnakesch

3:00-3:50 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot & Asnakesch

3:50-4:40 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot & Asnakech

WE

DN

ES

DA

Y

8:10-9:00 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot Mamo



11:00-11:50 Apply Quality Control Birtikuan Girma

11:50-12:40 Apply Quality Control Birtikuan Girma

2:10-3:00 Produce Pattern Using CAD System Aynalme & Birtukan



TH

UR

SD

AY




11:00-11:50


Garments

Asnakesch Getachew

11:50-12:40

Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored Garments

Asnakesch Getachew

2:10-3:00 Develop Understanding of Design Concept and Process Ayinalem Yitagesu

3:00-3:50

Improve Business Practice and Perform Retailing and Sales

Promotions

Mekonen Azene


FR

IDA

Y

8:10-9:00 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Aynalm




11:50-12:40

Maintain Quality System and Continuous Improvement

Processes

Mekonen Azene

2:10-3:00


Garments

Asnakesch Getachew

3:00-3:50


Garments

Asnakesch Getachew

3:50-4:40


Garments

Asnakesch Getachew


Moda. Tercer Año. Segundo Semestre

DAY TIME Apparel Fashion Design & Technology Supervision (Level IV) TRAINER

MO

ND

AY

8:00-8:50 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem & Iyerus



10:50-11:40 Manage Micro, Small and Médium Enterprise Mekonen Azene

11:40-12:30 Manage Continuos Improvement Process(Kaizen) Mekonen Azene

2:00-2:50 Participate in production planning process & Assist in the establishment of quality standards Teshome Nega

2:50-3:40 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem Yitagesu


TU

ES

DA

Y

8:00-8:50 Prepare Trade Drawing for Fashion Design &,Develop Product Specification Iyerus Hussien

8:50-9:40 Prepare Trade Drawing for Fashion Design & Develop Product Specification Iyerus Hussien

9:40-10:30 Prepare Trade Drawing for Fashion Design & Develop Product Specification Iyerus Hussien

10:50-11:40 Calculate Cost Estimates for Fashion Products Birtikuan Girma

11:40-12:30 Develop Product Specifications for Fashion Design Birtikuan Girma

2:00-2:50 Develop Team and Individuals Kuri Kabeto



WE

DN

ES

DA

Y 8:00-8:50 Use Electronic Fashion Design Tools Iyerus Hussien

8:50-9:40 Use Electronic Fashion Design Tools Iyerus Hussien



11:40-12:30 Participate in production planning process & assist in the establishment of quality standards Teshome Nega

2:00-2:50 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Iyerus & Buzunsh



TH

UR

SD

AY

8:00-8:50 Apply Design Studio Process Ayinalem Yitagesu



10:50-11:40 Analyze Contemporary Fashion Influences and Construction Techniques Haymanot Mamo

11:40-12:30 Plan and Organize Work Teshome Nega




FR

IDA

Y

8:00-8:50 Cut and Sew Fabric for Prototype Designs Ayinalem Yitagesu









Informática. Primer Año. Segundo Semestre

DAY TIME ITSS ( Level- II ) TRAINER M

ON

DA

Y

8:00-8:50 Operate Database Applications Teshome Urkato 8:50-9:40 Operate Database Applications Teshome Urkato 9:40-10:30 Operate Database Applications Teshome Urkato 10:50-11:40 Apply Workplace Communication in Team Work Setegn Awoke

11:40-12:30 Work in team Environment Kuri Kabeto

2:00-2:50 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen 2:50-3:40 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen 3:40-4:30 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen

TU

ES

DA

Y

8:00-8:50 Access and Use Internet Ayantu Dugda 8:50-9:40 Access and Use Internet Ayantu Dugda 9:40-10:30 Access and Use Internet Ayantu Dugda 10:50-11:40 Maintain Equipments and Consumables Mohammed Husen 11:40-12:30 Maintain Equipments and Consumables Mohammed Husen 2:00-2:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane

2:50-3:40 Prevent and Eliminate 3MU Mekonen Azene

3:40-4:30 Develop Business Practice Mekonen Azene

WE

DN

ES

DA

Y 8:00-8:50 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda

8:50-9:40 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda 9:40-10:30 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda 10:50-11:40 Operate Database Applications Teshome Urkato 11:40-12:30 Operate Database Applications Teshome Urkato 2:00-2:50 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen 2:50-3:40 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen 3:40-4:30 Apply Problem solving Techniques to routine malfunction Mohammed Husen

TH

UR

SD

AY

8:00-8:50 Develop Patriotic Personality Kuri Kabeto 8:50-9:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane

9:40-10:30 Operate Database Applications Teshome Urkato 10:50-11:40 Operate Database Applications Teshome Urkato 11:40-12:30 Operate Database Applications Teshome Urkato 2:00-2:50 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda 2:50-3:40 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda 3:40-4:30 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda

FR

IDA

Y

8:00-8:50 Access and Use Internet Ayantu Dugda 8:50-9:40 Access and Use Internet Ayantu Dugda 9:40-10:30 Apply Workplace Communication in Team Work Setegn Awoke

10:50-11:40 Care for Network & Computer Hardware Ayantu Dugda 11:40-12:30 Care for Network & Computer Hardware Ayantu Dugda 2:00-2:50 Update and Document Operational Procedure Setegn Awoke

2:50-3:40 Update and Document Operational Procedure Setegn Awoke 3:40-4:30 Update and Document Operational Procedure Setegn Awoke


Informática. Segundo Año. Segundo Semestre

DAY TIME HNS ( LEVEL – IV ) TRAINER M

ON

DA

Y

8:00-8:50 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 8:50-9:40 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 9:40-10:30 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 10:50-11:40 Assist with policy Development for Client Support Teshome Urkato 11:40-12:30 Assist with policy Development for Client Support Teshome Urkato 2:00-2:50 Promote Team and Workplace Communication Setegn Awoke



TU

ES

DA

Y

8:00-8:50 Migrate to New technology Abenezer Abiti

8:50-9:40 Migrate to New technology Abenezer Abiti 9:40-10:30 Migrate to New technology Abenezer Abiti 10:50-11:40 Assist with policy Development for Client Support Teshome Urkato 11:40-12:30 Assist with policy Development for Client Support Teshome Urkato 2:00-2:50 Migrate to New technology Abenezer Abiti 2:50-3:40 Migrate to New technology Abenezer Abiti 3:40-4:30 Migrate to New technology Abenezer Abiti

WE

DN

ES

DA

Y 8:00-8:50 Plan and Organize Work Abenezer Abiti

8:50-9:40 Plan and Organize Work Abenezer Abiti 9:40-10:30 Plan and Organize Work Abenezer Abiti 10:50-11:40 Develop Team and Individuals Kuri Kabeto


2:00-2:50 Manage & Maintain Small/Medium Business Operations Mekonen Azene 2:50-3:40 Manage Continuous Improvement System Mekonen Azene 3:40-4:30 Promote Team and Workplace Communication Setegn Awoke

TH

UR

SD

AY

8:00-8:50 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 8:50-9:40 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 9:40-10:30 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 10:50-11:40 Type Writing Speed Improvement Mare Behaylu

11:40-12:30 Type Writing Speed Improvement Mare Behaylu

2:00-2:50 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 2:50-3:40 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 3:40-4:30 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti

FR

IDA

Y

8:00-8:50 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 8:50-9:40 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 9:40-10:30 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 10:50-11:40 Establish Quality Standards Teshome Urkato 11:40-12:30 Establish Quality Standards Teshome Urkato 2:00-2:50 Migrate to New technology Abenezer Abiti

2:50-3:40 Migrate to New technology Abenezer Abiti 3:40-4:30 Migrate to New technology Abenezer Abiti


Estadísticas de Graduados desde el comienzo de la Escuela Profesional

Desde el comienzo de la escuela profesional, hemos tenido 16 promociones de graduados

en Mary Help College en los campos de informática y Moda. Un total de 949 jóvenes de

los cuales 532 son chicas y a los que hemos ofrecido un futuro diferente, abriéndoles al

ámbito laboral y consiguiendo su inserción en el mercado.

A continuación aparece la tabla con los totales de jóvenes graduados por especialidad y

género, el gráfico y la tabla completa

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

Fashion IT Total

M

F

Total

GRAND T0TAL M F Total

Moda 138 292 430

Informática 279 240 519

Total 417 532 949


Mary Help College

Statistics of Graduates in IT and Fashion

1995-2010 E.C // 2002-2018 G.C. Academic

Year Ethiopian Calendar

Scolastic Year Gregorian Calendar

IT

Level Fashion

Level M F T M F T


Logros conseguidos

El proceso de enseñanza aprendizaje de Mary Help College destaca por la calidad de

enseñanza así como por el seguimiento personalizado de los alumnos.

Es importante notar que tanto a nivel local (Zway) como regional (Oromía) como nacional,

nuestra Escuela Profesional ha destacado por la calidad y por el alto índice de

empleabilidad de los graduados

Al mismo tiempo seguimos trabajando a diversos niveles para mantener altos los

estándares.

Índice de alumnos que consiguen trabajo al acabar sus estudios

Es considerable que prácticamente el 100% de los alumnos consigue pasar cada uno de los

exámenes estatales de Competencias (COC) que se llevan a cabo durante los años de

estudios (level I, II, II y IV).

En Mary Help College tenemos una bolsa de empleo en la que seguimos a cada uno de los

graduados en su carrera profesional durante, al menos, 5 años. En este momento el índice

de graduados que han encontrado un trabajo en Moda asciende al 98% y en Informática

al 92%, lo que supone un logro impresionante dada la situación de precariedad del país y,

de modo especial de los jóvenes.

Participación en la Pasarela de la Feria Internacional de Moda de Tenerife (Abril 2019)

Durante el pasado mes de Abril, y siempre con la colaboración de Ana Seco, una diseñadora

española que desde el comienzo de la Escuela Profesional de Moda que ha mantenido un

compromiso constante con nuestro College, hemos participado en la Feria Internacional de

Moda de Tenerife.


La colección de Haymanot Mamo, profesora de

nuestra Escuela, fue seleccionada para participar

en dicha feria internacional y, nuestros tejidos

etíopes, con un diseño nuevo y atractivo, llegaron

hasta la pasarela. Es, sin duda, un gran logro para

nuestro College el podernos situar a niveles

internacionales.

A continuación aparece el enlace a dicha colección

y al video del desfile.

https://www.facebook.com/nieves.crespo.39/vide

os/1907715416000843/

https://www.facebook.com/nieves.crespo.39/videos/1907715416000843/

https://www.facebook.com/nieves.crespo.39/videos/1907715416000843/


En Tenerife Moda, aparece la siguiente reseña:

“Haymanot Mamo. La diseñadora, natural de Etiopía, debuta en la Feria de

la Moda de Tenerife con una colección inédita titulada ‘Raíces’, la cual se

inspira en la indumentaria religiosa de su país. Las siluetas, tejidos y cortes

clásicos de las prendas de ceremonia Amhara se actualizan con escotes y

cortes contemporáneos, creando así una propuesta de fiesta y coctel actual

con reminiscencias tradicionales. #Feriamodatfe”

En el siguiente link se pueden ver las fotos de su colección en el Desfile de Tenerife:

https://tenerifemoda.com/portfolios/2019-haymanot-mamo-coleccion-raices/

Curso de Programación de Aplicaciones móviles

Durante los días 18, 19 y 20 de abril de 2019 tuvimos la suerte de tener con nosotros Mr.

Fekadu Wannaw, profesor de la Universidad de Addis Abeba proporcionando a los

profesores de Informática de nuestra Escuela Profesional el curso de Programación de

Aplicaciones móviles: training “Building native iOS and Android apps using Flutter”

https://tenerifemoda.com/portfolios/2019-haymanot-mamo-coleccion-raices/


Participación en la Feria de Escuelas llevada a cabo en la ciudad de Zway

Este año, la Región Oromía organizó una gran feria de

Educación en nuestra ciudad de Zway incorporando

todos los niveles educativos: Infantil, Primaria,

Secundaria y Formación Profesional.

En dicha feria participamos también con nuestro College

que fue ensalzado por el Ministro de Educación de la

Oromia y el Director de la TVET Agency (Organismo

regulador de las Escuelas Profesionales)


Satisfacción general de los alumnos de Formación Profesional

Dentro del proceso calidad de Mary Help College, se ha establecido un Equipo encargado

de evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello se han pasado encuestas

anónimas a los alumnos, profesores y jefes de departamento. Como ejemplo, a

continuación aparece el modelo presentado a los alumnos con los diversos criterios de

evaluación.

Cabe destacar que en prácticamente todos los Items la puntuación ha sido muy cercana a 5

que era la puntuación máxima.

Instruction: PLEASE USE NUMERICAL VALUE in rating, as honestly as you can,

Ajaja: Maaloo, furtuu lakkafsaati fayyaadamuun tarreessaa. Amanamummaadhaan gutaa.

No Evaluation Craiteria የመገምገሚያ መስፈርቶች Ulaagaalee Madaallii

Knowledge and communication skills

Haala Oogommaa beekumsa fi quunnamtii ilaalchise

The trainer has enough Knowledge and skills about the competency.

1 አሰልጣኙ ስለሚያሰለጥነው ትምህርት በቂ እውቀት እና ክህሎት አለው።

Leenjisaan wanta leenjisuu sana beekumsa if Oogummaa ga'umsa qaba.

The trainer is able to communicate the Knowledge and skills

2 አሰልጣኙ እውቀቱንና ክህሎቱን ለሰልጣኞች በአግባቡ ማስተላለፍ ይችላል፡፡

Leenjisaan beekumsa if Oogummaa qabu leenjifamtoota haalan dabarsa.

The trainer is teaching in English

3 አሰልጣኙ በእንግሊዝኛ ቋንቋ በመጠቀም ያስተምራል።

Leenjisaan yeroo barsiisuu afaan ingiliziitiin barsiisaa.

The trainer expresses ideas clearly

4 አሰልጣኙ ሀሳቡን በትክክል መግለፅ ይችላል::

Leenisaan yaada ofii sirriti ibsaachuu danda'a.

The trainer is giving enough theortical knowledge of the competency

5 አሰልጣኙ በሚያሰለጥነው ትምህርት በቂ የቲዎሪ(ንድፈ ሐሳብ) እውቀት ለሰልጣኞች ይሰጣል;;

Leenjisaan wanta leenjisuu sana irraati ga'umsa yaad-rimee beekumsa leenjifamtoota kenna.

The trainer is giving enough practical knowledge of the competency

6 አሰልጣኙ በሚያሰለጥነው ትምህርት በቂ የተግባር እውቀት(Practical) ለሰልጣኞች ይሰጣል;;

Leenjisaan wanta leenjisuu sana beekumsa shaakalaan deegarame leenjifamtoota kenna.

Teaching Methods and Classroom Management

Mala leenjisuu if hooggansa daree barnoota ilaachise

The trainer prepares him/herself for the class in advance

7 አሰልጣኙ በቅድሚያ በቂ ዝግጅት በማድረግ ወደ ክፍል ይገባል፡፡

Leenjisaan dursee qophii gahaa gochuun daree barnoota seena.


Has systematic and orderly clasroom Practice

8 አሰልጣኙ የተለያዩ ዘዴዎችን እና ቅደም ተከተሉን በጠበቀ መልኩ ስልጠናውን ያካሄዳል

Leenjisaan sirna if dabaree shaakallii daree barnoota keessaati qaba

Challenges trainees to study harder through highly motivated assignments

9 አሰልጣኙ ለሰልጣኞች ጠንክረው እንዲያጠኑ የሚያነሳሱ ጠንከር ያሉ አሳይመንቶች ይሰጣል፡፡

Leenjisaan leenjifamtoota akka cimaan qo'aataniif kan kakasan hojii adda addaa kenna.

Encourages trainees' participation in class discussion and asking questions

10 አሰልጣኙ በክፍል ውስጥ ሰልጣኞች እንዲሳተፉ እና ጥያቄ እንዲጠይቁ ያበረታታል።

Leenisaan daree keessat leenjifamtoota akka hirmaatanii if gaaffii akkaa gaafataan kakaasa.

The trainer maintains an environment that is condusive to learning.

11 አሰልጣኙ በክፍል ውስጥ ለመማር ማስተማሩ ሂደቱ ምቹ ሁኔታን ይፈጥራል።

Leenjisaan daree keessati haala baruu-barsiisuuf mija'a ta'a leenjifamtoota uuma.

The trainer is fair in assessment.

12 አሰልጣኙ የሰልጣኞችን ውጤት ሲመዝን ከአድልዖ ነፃ ነው።

Leenjisaan yeroo leenjifamtoota madaaluu loogii irraa bilisa.

The trainer returns the assessment, assignments, project results, etc in a reasonable amount of time.

13 አሰልጣኙ የሰልጣኞችን ምዘና ፣አሳይመንት እና ፕሮጀክት ውጤት በተገቢው ሰዓት አርሞ ይመልሳል።

Leenjisaan qabxii madaalii walitii fufa, hojii mana, piroojektii if kkf yeroon sorooree deebisa.

The trainer helps by giving special attention for trainees who have some skill gap.

14 አሰልጣኙ የክህሎት ክፍተት ያለባቸውን ሰልጣኞች ልዩ ትኩረት በመስጠት ይረዳል።

Leenisaan iddoo leenjifamtootni hanqina ga'umsa qabaniti xiyeefachuun gargaarsa adda

godhaaf.

Attitude

Haala ilaalcha

Demonstrates respectful behavior toward trainees.

15 አሰልጣኙ ለሰልጣኞች አክብሮት በመስጠት ምሳሌ ይሆናል::

Leenjisaan leenjifamtoota kabajaa kennuun fakeenya ta'a.

Demonstrate sensitivity to different cultures/ ethnicity

16 አሰልጣኙ በሰልጣኞች መካከል ያለውን የባህል የቋንቋ እና ያስተሳሰብ ልዩነቶችን በመረዳት ያከበራል።

Leenjisaan haala garagruuma leenjifamtoota jidduu jiruu duudha,lugaa fi yaadalee isaan

kabajaa.

The trainer arrives in the class room on time and leaves the class on time.

17 አሰልጣኙ በተገቢው ሰዓት ወደ ክፍል በመግባት ሰዓቱን ተጠቅሞ በተገቢው ሰዓት ክፍሉን ይለቃል።

Leenjisaan yeroon daree seenuun sa'ati isaati fayyaadamee yeroon daree baha.

Acknowledes/celebrates trainees strength and successes.

18 አሰልጣኙ የሰልጣኞችን ጥንካሬና ስኬት በማድነቅ ያበረታታል።

Leenjisaan ciminaa fi milkaawwii leenjifamtoota rajeefachuun kakaasa.

The trainer is avaliable for helping the trainees after school hours

19 አሰልጣኙ ከትምህርት ሰዓት ውጪ ሰልጣኞችን ለመርዳት ይገኛል፡፡

Leenjisaan yeroo barnootatiin ala leenjifamtoota gargaaruuf argaama.

The trainer has passion for his/her profession

20 አሰልጣኙ ለሙያው ፍቅር አለው፡፡

Leenjisaan Ogummaa isaatiif jalaala qaba.

TOTAL ድምር


No

General opnion about Mary Help College ስለኮሌጁ ያላችሁን

ጠቅለል ያሉ አስተያየቶች

The quality of the training

1 የስልጠናውን ጥራት በተመለከተ

Qulquulina kenna leenjii ilaalchise.

The oppourtunity of the trainees getting job after graduation

2 ሰልጠኞች ከተመረቁ በኃላ ስራ የማግኘት ዕድል

Carraa leenjifamtootni leenjiin booda hojii argaatan.

The General envirnment of the college

3 ጠቅላላ የኮሌጁ ከባቢ(ዙሪያ)

Haalli walgaala monaa mana barnoota kolleejicha ilaalchise

The relationship with the adminstrative staff

4 ከአስተዳደር ሰራተኞች ጋራ ያለ ግንኙነት

Haala walit dhufeenya hojatoota bulchinsaa.

The service of the liabrary

5 የላይብረሪ አገልግሎት

Haala tajajiila mana kitaaba.

The Good morning

6 ጉድ ሞርኒንግ ሁኔታ

Haala goodmorig bartoota.

The time table of the college

7 የኮሌጁ የስልጠና ሰዓት

Haala sa'atii leenjii koollejichaa.

The avaliablity of the teaching learning materials & equipment

8 ለስልጠናው የሚረዱ ቁሳቁሶችና ማቴሪያሎች አቅርቦት

Haala dhiiyeessa meeshaalee deegarsaa leenjii.

The service of the cafteria

9 የካፍቴሪያ አገልግሎት ሁኔታ

Haala tajajiila kaafteriyaa.


Situación del Proyecto

Gracias a la importante aportación de Africa Directo por un total de 25.173,27 € que al

cambio resultaron 846.353,03 ETB, y al incremento del precio de la matrícula de los

alumnos, previsto en 2.000 Birr al año, a 3.000 Birr, se ha podido atender con calidad a

todos los alumnos y reducir el déficit a -178.352,35

Listado de alumnos beneficiarios de las becas

A comienzos del mes de Septiembre de 2018, una vez publicados los resultados de los

exámenes Estatales de Grado 10 y la nota de corte para acceder a la Formación Profesional;

así como de haber recibido la carta oficial de la Región Oromía para poder matricular

alumnos manteniendo, al menos, los mínimos marcados por la región, se procedió al

proceso de selección para los alumnos regulares de Primero de Informática y de Moda.

Como el College Mary Help es muy bien conocido en la zona, la demanda de admisión fue

altísima. En Moda 256 solicitantes para 35 plazas y en Informática 139 para otras 40 plazas

disponibles.

El proceso de selección se llevó a cabo por un equipo creado para la ocasión, en el que

estaban presentes el Dean del College, los dos jefes de departamento y un profesor de cada

sección. En dicho proceso, se realizó un examen de Inglés, Matemáticas para todos los

alumnos y, además, de Dibujo para los candidatos de Moda. Además se rellenó el

formulario correspondiente en el que se recogieron datos relevantes cómo: género,

situación familiar, casa propia o no, procedencia… También se realizó una entrevista.

Acabado el proceso de selección se publicaron las listas de los admitidos (75 en total) y 10

alumnos en lista de espera para cada una de las especialidades. De dichos alumnos, una

alumna de Fashion abandonó los estudios a los pocos meses por enfermedad con lo que el

número de alumnos actual en Primero de Informática son 40 y en Primero de Moda 34


En el Anexo 2 se encuentra el listado de todos los alumnos beneficiados directamente de

las becas así como sus matrículas oficiales en el College

Balance económico

Gracias a la aportación de África Directo la situación económica del College es como se

muestra a continuación:

Mary Help College Balance Mensual - Curso 2018/19

Número Alumnos

Income Outcome % por

alumno

Matricula IT (3.000 Birr al año, 77 estudiantes) 77 19.250,00 250,00

Matricula Fashion (3.600 Birr al año, 105 estudiantes) 105 31.500,00 300,00

Becas Africa Directo (40 IT + 34 Moda) 74 70.529,42 953,10 Salarios de los profesores y PAS 184.597,75 1.014,27 Material de Papeleria, fotocopias… 24.000,00 131,87 Material de limpieza 2.800,00 15,38 Agua 153,00 0,84 Luz 4.000,00 21,98 Teléfono 201,00 1,10 Internet 4.956,00 27,23 Mantenimiento 9.800,00 53,85 Material Fungible de IT 25.024,00 324,99 Material Fungible de Moda 44.100,00 420,00

TOTAL 121.279,42 299.631,75

Balance -178.352,33


El coste real de cada alumno en el College, según la especialidad es:

Coste de cada alumno Mes Año € Mes € Año

Exchange

Informática 1.591,51 19.098,16 53,05 636,61

30

Moda 1.686,53 20.238,31 56,22 674,61

Después del pequeño incremento del pago de la matrícula de cada estudiante y de la

aportación de Africa Directo, la situación es como se detalla a continuación:

Balance Actual

Alumnos

Coste unitario

Matricula %

Alumno Beca A.D.

% A.D. Deficit / Alumno

% Otras fuentes

Informática Primer año 40 1.591,51 250 15,71% 953,1 59,89% -388,41 24,41%

Informática Segundo Año 37 1.591,51 250 15,71% -1.341,51 84,29%

Moda Primer Año 34 1.686,53 300 17,79% 953,1 56,51% -433,43 25,70%

Moda segundo Año 35 1.686,53 300 17,79% -1.386,53 82,21%

Moda Tercer Año 36 1.686,53 300 17,79% -1.386,53 82,21%

Balance total

-178.352,35

Es importante añadir que el pequeño incremento de las matriculas de 1.000 Birr por

semestre a 1.500 Birr en Informática y 1.800 Birr en Moda, ha supuesto, además el buscar

modos de ofrecer pequeños trabajos, de modo especial a los estudiantes de Moda, para

que puedan hacer frente al incremento de la matrícula.


Reportaje fotográfico

A continuación aparecen algunas fotos generales de la Escuela Profesional y de los Alumnos

de Primero de Moda y de Primero de Informática:

Entrada a la Escuela Profesional

Hall de la Escuela Profesional en el momento de los Buenos días


Biblioteca y e-library

Biblioteca


Alumnos de Primero de Informática

Alumnos de Primero de Moda


Previsión de futuro para el proyecto

La Escuela Profesional Mary Help, como se ha dicho hasta aquí, ha cambiado y sigue

cambiando la vida de muchos jóvenes, de modo especial de los más pobres. Es por ello

que, no obstante el déficit seguimos creyendo y apostando por ofrecer una Formación

Profesional de Calidad a los más pobres.

Todos los cursos admitimos un total de 70 alumnos nuevos (35 en Moda y 35 en

Informática). No obstante este año y dada la demanda se han matriculado 40 alumnos

nuevos en Primero de Informática y tenemos 34 alumnos nuevos en primero de Moda, ya

que una se ha dado de baja por enfermedad.

Todos los alumnos aportan una cantidad simbólica semestral al College de 1.500 Birr para

los alumnos de Informática y de 1.800 semestrales para los de Moda. Lo que supone un

15,7 % y un 17,7 % del coste real estimado que para cada alumno es de 636, 61 € anuales

en Informática y 674,61 € anuales en Moda.

Dicha situación supone siempre la búsqueda de fuentes de financiación externas para

poder seguir ofreciendo a los jóvenes una formación profesional de calidad que les

capacita para ser protagonistas de su propio futuro cambiando la situación social y

económica de sus familias y de su entorno.

Seguramente el reto más importante es el de OFRECER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD A

LOS MÁS POBRES… El reto de mantener como destinatarios los MAS POBRES DE LOS

POBRES supone, que manteniendo unos costes de matrícula simbólicos, ser capaces de

pagar unos salarios competitivos a los profesores que, al tener una alta preparación

podrían encontrar otros puestos de trabajo más remunerados… Ofrecer una educación de

calidad implica al mismo tiempo el actualizar continuamente los conocimientos y los

equipos…

No obstante se están buscando medios de autofinanciación como: la tienda que logre

cubrir los costes de alguno de los salarios, los cursos de noche para las personas que

pueden pagar, los servicios de mantenimiento de ordenadores, los talleres de confección

donde se preparan prendas para distintas organizaciones (sobre todo uniformes)…


El cubrir los gastos de cada mes del College de Moda e informática supone siempre el

contar con fondos externos de las personas y organizaciones que creen que con una

escuela superior de formación profesional estamos cambiando la vida de tantos jóvenes

que se atreven a soñar un futuro diferente y se convierten en los artífices de un futuro

diferente para sus familias y su propio país.

En la misión de Zway, las hermanas siempre hemos creído en el cambio radical que supone

la educación de un niño y, aún más, de una niña; de capacitar profesional y humanamente

a los jóvenes para el mundo del trabajo. Entrar en la escuela de formación profesional

supone recibir una educación de calidad que asegura, en más del 95% de los casos, un

trabajo al finalizar los estudios y obtener el certificado de competencias otorgado por el

gobierno… Supone crear futuro y apostar por un futuro diferente.

En la Escuela Profesional nuestros predilectos han sido los más pobres de entre los pobres,

jóvenes, muchos de ellos venidos de los poblados cercanos que se acercan a la misión

porque creen en la educación… chicas que, en lugar de ser “condenadas” a malvivir y criar

a sus hijos desde edades muy tempranas consiguen un puesto de trabajo y son capaces de

crear familias distintas, no basadas ya en la mera subsistencia.

Esta apuesta por ofrecer a los jóvenes más pobres la posibilidad de una capacitación

profesional oficial acreditada por el gobierno implica un gran esfuerzo tanto económico

como en la consecución de unos niveles excelentes de calidad.

Para obtener la calidad es necesario mantener un equipo de profesores cualificado y en

continua formación respondiendo a las demandas del gobierno y de las necesidades

siempre cambiantes del país; al mismo tiempo es necesario unos equipos tanto

informáticos como en el ámbito del textil siempre funcionando y actualizados.

Al mismo tiempo, se ve urgente el mantener un sistema de becas para los alumnos a fin de

ser capaces de responder mensualmente a los gastos del College.

Para el nuevo curso 2018/2019 sería de inestimable ayuda el poder seguir contando con

África Directo y poder ofrecer dicha beca a todos los alumnos regulares de la escuela

profesional que, en este momento son 182 (de ellos 77 están cursando los estudios de

Informática y 105 de Moda).


Anexos

Anexo 1. Fotografías generales del College y de los cursos Primeros de Informática y de Moda

Alumnos del Primer curso de Informática:

















Anexo 2. Documentación de los alumnos becados. Matriculas



INFORMATION TECHNOLOGY First YearStudents - Level I & Level II

No Name Sex Age

1 Abdo Dale Edao M 17

2 Abdo Jima Gemechu M 19

3 Abu Bedaso Dalecha M 20

4 Ahamad Mude Dale M 23

5 Alemi Bunta Bukuru F 20

6 Aman Dalu Dekebo M 18

7 Amano Abu Gudiso M 19

8 Ayo Girma Bati F 18

9 Ayu Gelgelu Edao F 19

10 Bekele Tibeso Usheto M 18

11 Besa Bedaso Gudeta F 18

12 Chala Gemedo Dedefo M 19

13 Chali Usha Hamda F 19

14 Demitu Gemedo Dedefo F 17

15 Desalegn Bekele Ararso M 24

16 Dita Roba Shanko M 21

17 Eden Fikadu Worku F 17

18 Feyiftu Girma Gose F 18

19 Gemechu Amano Kufa M 21

20 Gemeda Abugare Baduke M 19

21 Gemeda Medaso Bobaso M 22

22 Genet Girma Gebeyehu F 18

23 Guchi Dilbo Selbana F 20

24 Hana Safewo Lenjiso F 18

25 Jaleto Sunkemo Milkeso M 19


26 Jima Geribicho Abi M 22

27 Kifle Dedefo Hedato M 19

28 Kufa Shibiro Shura M 22

29 Mekida Negawo Gelato F 18

30 Meron Kedir Morke F 17

31 Mesay Eniyewu Mekonen M 21

32 Nebiyu Dori Dalecha M 19

33 Rabuma Daba Tule M 23

34 Rufe Negewo Bifa F 20

35 Sebontu Abdulkedir Jeda F 18

36 Shumba Gose Morkato F 20

37 Sofia Shemsu Nursabo F 17

38 Tsion Begna Firisa F 18

39 Wake Abu Gebewo M 20

40 Zerihun Getachew Dube M 19

N. Media de edad

M 22 20,182

F 18 18,333

TOTAL 40 19,235

El siguiente gráfico refleja el porcentaje de chicos y chicas en el total de alumnos del primer

curso de Informática

A continuación aparece la matricula oficial de cada uno de ellos en Mary Help College:

Male

Female










































Alumnos del Primer curso de Moda:


FASHION First YearStudents - Level I

No Name Sex Age

1 Abdi Kufa Gemechu M 19

2 Abdulwahab Ibrahim Edao M 21

3 Abus Hamid Shifa M 20

4 Adem Midekso Bobasso M 20

5 Alamudin Abe Geleto M 18

6 Betelhem Fikadu Tesfa F 22

7 Betelihem Solomon Asefa F 19

8 Betelhem Warisso Abeshu F 18

9 Biftu Aman Geda F 18

10 Birhanu Kassa Mekuria M 20

11 Dagmawit Azemera Tadess F 17

12 Deginesh Tesfaye Kayra F 19

13 Ermias Lema Negash M 18

14 Firomsa Ushe Ararso M 18

15 Fozia Bahredin Badech F 20

16 Hana Tesfaye Sime F 16

17 Hayat Hailu Gebyehu F 17

18 Hibist Tewodros Bezza F 19

19 Kalkidan Giragn Nuguse F 18

20 Kalkidan Mekonnen Abebe F 23

21 Kaso Urgesa Dayeso M 18

22 Mahlet Kidane Abay F 18

23 Malef Kabtamu Tadese F 18

24 Menen Wondimagegn Mulugeta F 18

25 Mohammed Nesiru Ali M 21

26 Sintayew Gona Anna M 21

27 Tesfaye Girma Ragasa M 19

28 Tihun Meskelu Degaga F 19


29 Tseganesh Solomom Zewde F 19

30 Tsion Habte Dabi F 20

31 Yabsira Alemsagde Kasaye M 18

32 Yohanis Muluken Tsegaye M 18

33 Yordanos Mekonen Amie F 18

34 Zerihun Endale Tashome M 21

N. Edad

Media.

M 15 19,333

F 19 18,737

TOTAL 34 19,033

El siguiente gráfico refleja el porcentaje de chicos y chicas en el total de alumnos del primer

curso de Moda

A continuación aparece la matricula oficial de cada uno de ellos en Mary Help College:

Male

Female



































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SOÑANDO UN FUTURO DIFERENTEa_Zway_Mary... · Mary Help College Balance Mensual - Curso 2018/19 Número Alumnos Income Outcome % por alumno Matricula IT (3.000 Birr al año, 77 estudiantes)