SOCIOLOGIA 3º ANOENSINO MÉDIO

PROF. DARIO PINHEIRO

PROF. JOSINO MALAGUETA

Unidade IVSer humano e natureza: um outro mundo é possível

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 7.1ConteúdoEcossistemas e globalização

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidade • Reconhecer as mudanças no meio ambiente como

causa da produção e do consumo de massa e que tais mudanças são consequências da globalização.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Relações sociais com o meio ambiente: o homem e o meio ambiente

• O ser humano e sua relação com o meio ambiente é uma preocupação recente, mas questões ambientais que entrelaçam as sociedades humanas não são novas.

• Correntes Ambientalistas: • Preservacionismo versus conservadorismo

REVISÃO

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Alertas científicos • Clube de Roma (1972) • A ECO-92, no Rio de Janeiro/BR, em 1992.

Modernização, transformação social e justiça ambiental na concepção da filósofa hindu Vandana Shiva.

REVISÃO

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• A relação ser humano-natureza • O ser humano e a ocupação do espaço • Marco da relação ser humano-natureza • Consequências do processo de ocupação • As Ciências Sociais e a relação sociedade-natureza • Anthony Giddens e Boaventura Santos • Sociedade Ocidental e natureza • Alienação homem-natureza • Ser humano e a natureza

REVISÃO

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Ulrich Beck cunhou o termo Sociedade de Risco para descrever a maneira pela qual a sociedade moderna se organiza em resposta ao risco que a industrialização oferece nos dias atuais.

• Sociologia do Meio Ambiente para Buttel(1996) é a recuperação e a revelação da materialidade da estrutura e vida social em relação ao Homem.

REVISÃO

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Assista ao vídeo e responda: Qual a relação do vídeo com os problemas ambientais vivenciados pelo ser humano no mundo atual?

DESAFIO DO DIA

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A Terra está viva

DESAFIO DO DIA

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Problemas Ambientais

AULA

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Globalização e problemas ambientais • Os problemas ambientais no mundo atual já não

podem ser tomados isoladamente por uma região ou individualmente, mas afetam todo o mundo;

• O aumento da globalização, da produção e do consumo, tem despertado em alguns governos e organismos internacionais a proporem medidas que visam conter a degradação ambiental.

AULA

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Definindo Globalização • É o conjunto de transformações na

ordem política e econômica mundial, que teve início nos séculos XV e XVI e foi intensificado a partir do final do século XX.

AULA

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Definindo ecossistemas

AULA

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• É uma unidade natural constituída de parte não viva (água, gases atmosféricos, sais minerais e radiação solar) e de parcela viva (plantas e animais/homem, incluindo os microrganismos) que interagem ou se relacionam entre si, formando um sistema estável.

PREVIEWAULA

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Definindo ecossistemas • Significa o sistema onde se vive, o conjunto de

características físicas, químicas e biológicas que influenciam a existência de uma espécie animal ou vegetal.

AULA

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Classificação dos ecossistemas

• Pode ser uma grande área relativamente homogênea, como a Floresta Amazônica, ou uma pequena planta - bromélia (armazena em suas folhas água, sais, compostos orgânicos, inúmeros microrganismos e insetos).

AULA

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Tipos de ecossistemas • São divididos em ecossistemas

terrestres e ecossistemas aquáticos.

O Brasil e seus ecossistemas • O Brasil é um país de dimensões

continentais, com uma extensão de mais 8,5 milhões de quilômetros quadrados, abriga uma grande diversidade

AULA

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de conjuntos ambientais, também conhecidos por ecossistemas.

• Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga e Pantanal.

AULA

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A situação dos ecossistemas brasileiros • Segundo a WWF (World Wide Fund for Nature), Fundo

Mundial para a Vida Selvagem e Natureza -  O Brasil é o país que possui o maior superávit ambiental do mundo;

• Esse quadro vem se alterando pelo descuido, maus tratos, malfeitos, degradação, dominação e exploração selvagem dos ecossistemas;

• 93% da Mata Atlântica já foi destruído, mais da metade do cerrado e das florestas de araucária;

PREVIEWAULA

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PREVIEW • A degradação se acelera na caatinga, no pantanal, nos

manguezais e nos pampas; A maior floresta tropical do mundo está ameaçada, pois 20% da floresta amazônica já foi eliminada e o restante do ecossistema segue ameaçado em proporções crescentes.

AULA

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Por que isso acontece (?) • O crescimento da poluição nas

cidades; • A destruição dos rios, o uso

generalizado de fertilizantes e agrotóxicos;

• A construção de hidrelétricas; • A cadeia produtiva industrial,

a rede de comércio e serviços a acidificação dos solos e das

AULA

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águas; • A desertificação, a expansão

da agricultura e da pecuária; • O desmatamento, a malha

de rodovias, os incêndios e queimadas;

• A exploração da biomassa, etc.

AULA

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A Saúde da Atmosfera • O relatório divulgado pela ONU - Organização das

Nações Unidas, elaborado por 600 cientistas de 40 países, afirma que o aquecimento global é causado, primordialmente, por atividades humanas:

• Queima de petróleo e derivados, queima de carvão, queimadas, agricultura em larga escala e destruição de florestas tropicais.

• As temperaturas estão subindo, assim como o nível dos mares - 10 a 20 cm no século XX.

AULA

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É possível conter a degradação (?) • Reduzir os níveis de gases nocivos ao meio ambiente

- dióxido de carbono, gás metano, clorofluorcarbono - emitidos por fábricas, automóveis, caminhões, ônibus, ar-condicionado, etc.

AULA

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Os Benefícios e malefícios da InovaçãoDefinindo inovação:

• É a introdução, adoção e aplicação de uma nova técnica de produção, controle, administração, organização ou comunicação;

• Intervenção em qualquer setor da sociedade que se utilize de tecnologia derivada de uma descoberta ou de uma invenção.

AULA

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Os Benefícios e malefícios da InovaçãoBenefícios

• novos produtos são criados; • vacinas e medicamentos; • aparelhos de exames de

maior precisão; • transportes, as

comunicações; • técnicas de melhoramento

genético, etc.

Malefícios • produtos têm obsolescência

programada; • obsolescência psíquica

(demanda por novos produtos);

• grande produção de lixo; • questão dos produtos

geneticamente modificados; • degradação e exaustão do

planeta.

Os Benefícios e malefícios da InovaçãoBenefícios

• novos produtos são criados; • vacinas e medicamentos; • aparelhos de exames de maior precisão; • transportes, as comunicações; • técnicas de melhoramento genético, etc.

PREVIEWAULA

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PREVIEW

Malefícios • produtos tem obsolescência programada; • obsolescência psíquica (demanda por novos produtos); • grande produção de lixo; • questão dos produtos geneticamente modificados; • degradação e exaustão do planeta

AULA

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1. “O Brasil é um país com proporções territoriais continentais, e em seu grande território existem vários tipos de conjuntos ambientais, os chamados ecossistemas”. No desenvolvimento da aula, vimos que os ecossistemas brasileiros estão sendo degradados. Tal situação tem como consequências,

I. O crescimento da poluição nas cidades.II. O reflorestamento de áreas degradadas.III. A cadeia produtiva industrial, a rede de comércio e

serviços.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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IV. A desertificação, a expansão da agricultura e da pecuária.

Das alternativas acima podemos afirmar que,a) (   ) apenas o item I está correto.b) (   ) os itens I, II e III estão corretos.c) (   ) os itens II, III e IV estão corretos.d) (   ) apenas os I e IV itens estão corretos.e) (    ) os itens I, II e IV estão corretos.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. Durante a aula, tratamos dos benefícios e dos malefícios da inovação. Preencha o quadro com alguns benefícios e malefício advindos desse fenômeno.

INOVAÇÃO

BENEFÍCIOS MALEFÍCIOS

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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