Sumário - smbrasil.com.brsmbrasil.com.br/pnld2015/assets/materiais/1portugues/sumarios/... · 9 Sua leitura: Poema de Sá de Miranda ..... 99 Luís de Camões lírico: o desconcerto

Sumário

8

Sum

ário

Literatura: experiências de leitura 12

Unidade 1 – Ao encontro da literatura 14Capítulo 1 Por que ler literatura? ................................................. 16

Sua leitura: “História de passarinho” (Lygia Fagundes Telles) ............................................ 16

Literatura e linguagem ..................................................... 18Literatura e realidade ....................................................... 20Literatura e interação ........................................................ 21

Uma leitura: “Cigarra, Formiga & Cia.” (José Paulo Paes) .......................................................... 22Sua leitura: “O jornal e suas metamorfoses” (Julio Cortázar) .............................................................. 23

Funções da literatura ........................................................ 24Obra aberta .............................................................................. 26

Sua leitura: “Dialética” (Vinicius de Moraes) ....................... 27

Capítulo 2 Literatura: gêneros e modos de leitura ...... 28Sua leitura: “Vestida de preto” (Mario de Andrade) ........ 28

Sobre verso e prosa ............................................................ 30Elementos da narrativa .................................................... 32Gêneros literários ................................................................ 33

Sua leitura: “O vencedor: uma visão alternativa” (Moacyr Scliar) ............................................................... 36

“Eros e Psique” (Fernando Pessoa) ................. 36Literatura: modos de leitura ......................................... 38Ferramentas de leitura ..................................................... 39

Sua leitura: “Não desperdicem um só pensamento” (Bertolt Brecht) .............................................................. 41

Ferramenta de leitura: O ser humano em “estado de natureza” ...................................................... 42

Entre textos: Texto 1 – “Elegia para os que ficaram na sombra do mar” (Joaquim Cardozo) ...................................................................................................... 44Texto 2 – “Oceano Nox” (Antero de Quental) ........................................... 44Texto 3 – “Ismália” (Alphonsus de Guimaraens) ................................... 45Texto 4 – “É doce morrer no mar” (Dorival Caymmi e Jorge Amado) ..................................................................... 45

Vestibular e Enem ....................................................................................................... 46

Unidade 2 – O Trovadorismo 48Capítulo 3 O Trovadorismo – um mundo de

cantores e cavaleiros .................................................. 50Sua leitura: O abraço amoroso (Konrad von Altstetten) ...... 50

“Para nada serve cantar” (Bernart de Ventadorn) ............................................. 51

O contexto de produção .................................................. 52Uma leitura: Poema de D. Dinis .......................... 54Ler o Trovadorismo: Poema de D. Tristan ..................................................... 55

Capítulo 4 O Trovadorismo em Portugal ................................ 56O contexto de produção .................................................. 56Os tipos de cantiga trovadoresca ............................. 57

Sua leitura: Cantiga de amigo de D. Dinis ............................... 59Sua leitura: Cantiga de escárnio de Pero Garcia Burgalês ................................................. 61

As novelas de cavalaria e outros textos ............... 62Sua leitura: Tristão e Isolda ................................... 63

Ferramenta de leitura: Representação de paisagens na poesia lírica ......................................... 64

Entre textos:Texto 1 – Poema de Eugénio de Castro ........................................................ 65 Texto 2 – Poema de Safo de Lesbos ................................................................ 65Texto 3 – “Amor cortês” (Maria Lúcia Alvim) ........................................... 65

Vestibular .......................................................................................................................... 66

Unidade 3 – O Humanismo 68Capítulo 5 O Humanismo – o ser humano

como medida ....................................................................... 70Sua leitura: Poema de Francesco Petrarca .............................. 70

O casamento dos Arnolfini (Jan van Eyck) ...... 71O contexto de produção .................................................. 72

Uma leitura: “Cantiga sua partindo-se” (João Roiz de Castelo Branco) .............................. 74Ler o Humanismo: “Cantiga a uma mulher que lhe disse que não curasse de a servir, que perderia muito nisso” (Jorge de Resende) ........................ 75

Capítulo 6 O Humanismo em Portugal ..................................... 76O contexto de produção .................................................. 76Fernão Lopes: o surgimento da historiografia em Portugal ..................................... 78

Sua leitura: Crônica de El-Rei d. João I (Fernão Lopes) .... 79

Gil Vicente: nasce o teatro português .................... 80Sua leitura: Auto da barca do Inferno (Gil Vicente) ............. 81

Ferramenta de leitura: Sátira, tragédia e epopeia ............................... 82

Entre textos: “A Fome Negra” (João do Rio) .............................................. 83

Vestibular e Enem ....................................................................................................... 84

Unidade 4 – O Classicismo 86Capítulo 7 O Classicismo – o peso da tradição ............... 88

Sua leitura: O sonho do cavaleiro (Rafael) ............................... 88

Orlando Furioso (Ludovico Ariosto) ................. 89O contexto de produção ................................................. 90

Uma leitura: Poema de Luís de Camões ...................................... 94Ler o Classicismo: Os Lusíadas (Luís de Camões) .............................. 95

Capítulo 8 O Classicismo em Portugal .................................... 96O contexto de produção ................................................. 96Sá de Miranda: novas medidas para Portugal .... 98

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Sua leitura: Poema de Sá de Miranda ........... 99Luís de Camões lírico: o desconcerto do mundo e a transitoriedade das coisas .............. 100

Sua leitura: Poema de Luís de Camões ...... 101Luís de Camões épico: um povo conta sua história ........................................................................... 102

Sua leitura: “Canto IV” de Os Lusíadas (Luís de Camões) ....................................................... 104

Ferramenta de leitura: Poesia e História ................................................. 106

Entre textos:Texto 1 – Poema de Arlindo Barbeitos ....................................................... 108Texto 2 – “Língua Portuguesa” (Olavo Bilac) ........................................ 108Texto 3 – “Mar portuguez” (Fernando Pessoa) .................................... 109Texto 4 – “Soneto da rosa” (Vinicius de Moraes) .............................. 109

Vestibular e Enem ..................................................................................................... 110

Unidade 5 – As manifestações literárias no Brasil quinhentista 112

Capítulo 9 As origens da literatura brasileira ............... 114Sua leitura: Gravura de Théodore de Bry ............................... 114

“História da província Santa Cruz” (Pero de Magalhães Gândavo) ........................... 115

O contexto de produção ................................................. 116Uma leitura: “A Santa Inês” (José de Anchieta) .................. 118Ler as Manifestações literárias quinhentistas: Carta de Pero Vaz de Caminha .......................... 119

Pero Vaz de Caminha: um primeiro olhar sobre a nova terra .................. 120Pero de Magalhães Gândavo: o início da História no Brasil ..................................... 121Padre José de Anchieta: o olhar da conversão ....................................................... 122

Sua leitura: “Em Deus, meu criador” (José de Anchieta) ...................................................... 123

Ferramenta de leitura: O escritor e os valores sociais de seu tempo ......................................... 124

Entre textos:Texto 1 – Primeira missa no Brasil (Victor Meirelles) ........................ 125Texto 2 – “Pero Vaz Caminha” (Oswald de Andrade) ....................... 125


Unidade 6 – O Barroco 128Capítulo 10 O Barroco – irregularidade e tensão ........ 130

Sua leitura: Deposição de Cristo (Michelangelo Caravaggio) ................................. 130

“A d. Sancho D’Ávila, bispo de Jaén” (Luis de Góngora y Argote) .................................. 131

O contexto de produção ................................................. 132Uma leitura: “A Cristo S. N. crucificado estando o Poeta na última hora de sua vida” (Gregório de Matos) .................................................. 134

Ler o Barroco: “Achando-se um braço perdido do menino Deus de N. S. das Maravilhas, que destacaram infiéis na sé da Bahia” (Gregório de Matos) .................................................. 135

Capítulo 11 O Barroco em Portugal ............................................ 136O contexto de produção ............................................... 136Padre Antônio Vieira: pregando palavras e pensamentos ............................................... 138Outros autores .................................................................... 140

Sua leitura: “Sermão vigésimo sétimo, com o santíssimo sacramento exposto” (Antônio Vieira) ............. 141

Capítulo 12 O Barroco no Brasil ................................................... 142O contexto de produção ............................................... 142O Barroco mineiro ............................................................ 143Gregório de Matos: a conciliação dos contrários ..................................... 144

Sua leitura: “Pintura admirável de uma beleza” (Gregório de Matos) ................................................ 146

“Desaires da formosura com as pensões da natureza ponderados na mesma dama” (Gregório de Matos) ................................................ 147

Ferramenta de leitura: Arte e realidade ................................................... 148

Entre textos:Texto 1 – Poema de Fernando Pessoa ........................................................ 150Texto 2 – Poema de William Shakespeare .............................................. 150Texto 3 – “Roupa bordada de ouro” (Du Qiuniang) ........................... 151Texto 4 – Poema de Horácio .............................................................................. 151

Vestibular ....................................................................................................................... 152

Unidade 7 – O Arcadismo 154Capítulo 13 O Arcadismo – uma simplicidade

sofisticada ........................................................................... 156Sua leitura: O adeus de Telêmaco e Eucaris (Jacques-Louis David) .............................................. 156

“Como Cândido foi educado em um belo castelo e como foi expulso dele” (Voltaire) ............................................................. 157

O contexto de produção ................................................. 158Uma leitura: “Marília de Dirceu: Lira XIV” (Tomás Antônio Gonzaga) ................................... 160Ler o Arcadismo: “Marília de Dirceu: Lira XV” (Tomás Antônio Gonzaga) .................................... 161

Capítulo 14 O Arcadismo em Portugal ..................................... 162O contexto de produção ................................................. 162Bocage: do Arcadismo ao Pré-Romantismo .... 164

Sua leitura: “Desejos da presença do objeto amado” (Manuel M. B. du Bocage) .................................... 166

“Lenitivos do sofrimento contra as perseguições da desventura” (Manuel M. B. du Bocage) .................................... 166


10

Sum

árioSumário

Capítulo 15 O Arcadismo no Brasil ............................................. 168O contexto de produção ................................................ 168Poesia árcade com tempero local .......................... 169Cláudio Manuel da Costa: a identidade refletida na paisagem ..................... 170

Sua leitura: Poemas de Cláudio Manuel da Costa ........... 171

Gonzaga: lirismo e política ......................................... 172Sua leitura: “Marília de Dirceu: Lira II” (Tomás Antônio Gonzaga) .................................... 174

“Marília de Dirceu: Lira III” (Tomás Antônio Gonzaga) .................................... 175

Basílio da Gama e Santa Rita Durão: dois “Brasis” em duas épicas .................................... 176

Sua leitura: Caramuru (Santa Rita Durão) ............................. 177

O Uraguai (Basílio da Gama) .............................. 177

Ferramenta de leitura: Mito e razão .............................................................. 178

Entre textos:Texto 1 – Bucólicas (Virgílio) ............................................................................ 180Texto 2 – “Fazenda” (Carlos Drummond de Andrade) .................... 180Texto 3 – Poema de Hilda Hilst ........................................................................ 181Texto 4 – Poema de Fernando Pessoa ........................................................ 181


Linguagem: ser no mundo e com o outro 184

Unidade 8 – Introdução aos estudos sobre a linguagem 186

Capítulo 16 Linguagens, linguagem verbal e língua .... 188Linguagens ............................................................................ 188Os estudos sobre a linguagem verbal .................. 190

� Prática de linguagem .............................................. 192 � Língua viva: A língua e a percepção

da realidade .................................................................. 194 “Um povo que não batizou o azul”

(Revista Época) ........................................................... 194 � Em dia com a escrita: A ortografia

como convenção ......................................................... 196Capítulo 17 Uma língua, muitas línguas ................................ 198

Variação linguística ....................................................... 198 � Prática de linguagem ............................................. 200 � Língua viva: O falante poliglota

em sua própria língua ............................................ 202 “Cultura” (Luis Fernando Verissimo) ........... 202

� Em dia com a escrita: O último acordo ortográfico e o hífen ............................................... 204

Articulando: O ensino da gramática ............................................................ 206

A língua tem dessas coisas: Tradução impossível ............................. 208

Vestibular e Enem .................................................................................................... 209

Unidade 9 – Linguagem e comunicação 211Capítulo 18 As relações comunicativas ................................... 212

Teoria da comunicação .................................................. 212 � Prática de linguagem ............................................... 215

As limitações da Teoria da comunicação .......... 217 � Prática de linguagem .............................................. 220 � Língua viva: Papéis sociais e linguagem .... 222

“Famigerado” (Guimarães Rosa) ..................... 222 � Em dia com a escrita: As aspas e a

construção de sentidos no texto ..................... 224Capítulo 19 Da fala para a escrita, da escrita

para a fala ........................................................................... 226Quem nasceu primeiro, a fala ou a escrita? ... 226Duas modalidades, uma língua .............................. 228

� Prática de linguagem .............................................. 230 � Língua viva: A retextualização do oral

para o escrito ............................................................... 232 Transcrição de entrevista com Suzana

Herculano-Houzel ..................................................... 232 � Em dia com a escrita: A crase ........................... 234

Articulando: A internet e os riscos da língua ........................................ 236

A língua tem dessas coisas: Trocadilhos e o desconcerto do humor .................................................... 238


Unidade 10 – Linguagem e sentidos 241Capítulo 20 As palavras e as coisas ........................................... 242

Semântica: os modos de criar sentido ............... 242Como a língua dá significado ao mundo? ........ 243

� Prática de linguagem .............................................. 246 � Língua viva: As referências que

o sujeito cria na língua .......................................... 248 “A seta e o alvo”

(Paulinho Moska e Nilo Romero) .................... 248 � Em dia com a escrita: Os parônimos ........... 250

Capítulo 21 A linguagem opaca ...................................................... 252Figuras de linguagem .................................................... 252Princípios de construção das figuras de linguagem ........................................................................ 253

� Prática de linguagem .............................................. 257 � Língua viva: O sentido figurado

no texto de divulgação científica ................... 259 “Brasileira descobre ‘orfanato’

de estrelas” (Rafael Garcia) ............................... 259 � Em dia com a escrita: Revisão de

acentuação gráfica (I) ............................................ 261

Articulando: O acordo ortográfico ................................................................ 262

A língua tem dessas coisas: Palavras que vêm de longe .............. 264

Vestibular ...................................................................................................................... 265

Unidade 11 – Linguagem e materialidade 267Capítulo 22 A língua no microscópio ........................................ 268

Fonema e letra .................................................................... 268

� Prática de linguagem ............................................... 271As unidades mínimas de sentido das palavras ................................................. 272

� Prática de linguagem .............................................. 274

� Língua viva: A poesia concreta: jogos de som, forma e significado ................. 276

“Terra” (Décio Pignatari) ..................................... 276


11

� Em dia com a escrita: Revisão de acentuação gráfica (II) ................ 277

Capítulo 23 De onde vêm as palavras? .................................... 278Palavras que se juntam para formar outras: composição ........................................ 278

� Prática de linguagem ............................................. 280Palavras nascidas de outras palavras: derivação ................................................................................ 282

� Prática de linguagem .............................................. 284Outros processos de renovação .............................. 286Neologismos ......................................................................... 287

� Prática de linguagem .............................................. 288 � Língua viva: Os neologismos e a língua

que não para de mudar ........................................ 290 “Filantropias” (Roberto Damatta) ................ 290

� Em dia com a escrita: Revisão de ortografia (I): os fonemas /s/ e /z/ ................ 292

Capítulo 24 As tramas da língua ................................................... 294Tecer com palavras .......................................................... 294Como se costuram os sentidos de um texto? .... 295Mecanismos de coesão ................................................. 296Mecanismos de produção de coerência ............ 297

� Prática de linguagem .............................................. 298 � Língua viva: A repetição e

a progressão textual ............................................... 300 “O amor acaba” (Paulo Mendes Campos) .... 300

� Em dia com a escrita: Revisão de ortografia (II): os fonemas /ʒ/ e /∫/ .............. 302

Articulando: Empréstimos linguísticos .................................................... 304

A língua tem dessas coisas: Anagrama, lipograma e pangrama .............................................................. 306


Produção de texto: tecendo sentidos 310

Unidade 12 – Narrar 312Capítulo 25 Conto de humor .............................................................. 314

Leitura: “De cima para baixo” (Artur Azevedo) ........ 314

Ler um conto de humor ................................................. 316Produzir um conto de humor .................................... 318

Vestibular ...................................................................................................................... 320

Unidade 13 – Relatar 321Capítulo 26 Notícia ..................................................................................... 322

Leitura: “Senado aprova cota de 50% em universidades e escolas técnicas federais” (Débora Bergamasco) ...................... 322

Ler uma notícia ................................................................... 324Entre o texto e o discurso – A questão da imparcialidade .................................... 326Produzir uma notícia ...................................................... 328

Capítulo 27 Reportagem ....................................................................... 330Leitura: “De sofá em sofá” (Kalleo Coura) ................... 330

Ler uma reportagem ........................................................ 332Produzir uma reportagem .......................................... 334

Capítulo 28 Relato de experiência vivida ............................ 336 Relato de Mitermayer Galvão .................................. 336Ler um relato de experiência vivida ..................... 338Entre o texto e o discurso – A experiência vivida como exemplo .....................340Produzir um relato de experiência vivida ........ 342

Vestibular .......................................................................................................................344

Unidade 14 – Expor 345Capítulo 29 Resumo .................................................................................. 346

Leitura: “A cicatriz de Ulisses” (Erich Auerbach) ..... 346Odisseia (Homero) .................................................... 347

Ler um resumo .................................................................... 348Produzir um resumo ........................................................ 350

Capítulo 30 Comunicação oral ......................................................... 352Leitura: “Nós não nascemos prontos” (Mario Sergio Cortella) .......................................... 352

Ler uma comunicação oral ......................................... 354Entre o texto e o discurso – As qualidades do orador .............................................. 356Produzir uma comunicação oral ............................. 358

Vestibular ..................................................................................................................... 360

Unidade 15 – Argumentar 361Capítulo 31 Dissertação escolar .................................................... 362

Leitura: “E assim caminha a humanidade” (Redação de candidato da Fuvest) ................ 363

Ler uma dissertação escolar ...................................... 364Entre o texto e o discurso – O que é argumentar ......................................................... 366Produzir uma dissertação escolar ......................... 368

Capítulo 32 Carta de reclamação ................................................. 370Leitura: E-mail de Rafael Donelli .................... 370

Ler uma carta de reclamação .................................... 372Entre o texto e o discurso – Como se organiza o discurso argumentativo ...................... 374Produzir uma carta de reclamação ....................... 376

Capítulo 33 Mesa-redonda .................................................................. 378Leitura: Mesa-redonda sobre cinema pernambucano (programa Metrópolis) ......... 378

Ler uma mesa-redonda ................................................ 380Entre o texto e o discurso – As trocas de turno no discurso oral ...................... 382Produzir uma mesa-redonda ..................................... 384


Projeto 1: Mapeamento linguístico da comunidade ...................... 390

Projeto 2: Encontro de histórias .................................................................. 392

Relação de anexos ................................................................................................... 394

Referências bibliográficas ................................................................................. 397

Siglas dos exames e das universidades ....................................................400

Créditos complementares de textos ........................................................... 400

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Sumário

8

Sum

ário

Literatura: os movimentos do século XIX 12

Unidade 1 – O Romantismo 14Capítulo 1 O Romantismo – a expressão da

interioridade ..................................................................... 16Sua leitura: Cavalos árabes lutando no estábulo (Eugène Delacroix) ...................................................... 16

Os sofrimentos do jovem Werther (J. Wolfgang von Goethe) ......................................... 17

O contexto de produção .......................................... 18Uma leitura: “A uma taça feita de um crânio humano” (Lord Byron) .............................................. 22Ler o Romantismo: “A morte amorosa” (Théophile Gautier) ....... 23

Capítulo 2 O Romantismo em Portugal .................................. 24O contexto de produção .................................................. 24Almeida Garrett: o símbolo da transição ............. 26Alexandre Herculano: a tradição das narrativas históricas ................................................ 27Camilo Castelo Branco: narrativas passionais ........................................................ 28

Sua leitura: Amor de perdição (Camilo Castelo Branco) ... 30

Capítulo 3 O Romantismo no Brasil .......................................... 32O contexto de produção .................................................. 32Tendências do Romantismo no Brasil .................... 34

Sua leitura: “Canção do exílio” (Gonçalves Dias) ............... 36 O demônio familiar (José de Alencar) .............. 37

Capítulo 4 Alencar: expressão da cultura brasileira ... 38Alencar indianista: os fundadores da nação .................................................. 38Alencar histórico: a recriação do passado ......... 39

Sua leitura: O guarani (José de Alencar) ..... 40Alencar regional: recortes do Brasil ........................ 42Alencar urbano: análise de costumes ..................... 43

Sua leitura: Lucíola (José de Alencar) ............ 44Capítulo 5 Joaquim Manuel de Macedo

e Manuel Antônio de Almeida: o rumor das ruas ............................................................. 46Joaquim Manuel de Macedo: o nascimento do romance brasileiro ...................... 46

Sua leitura: A Moreninha (Joaquim Manuel de Macedo) .............................. 47

Manuel Antônio de Almeida: a malandragem em cena ................................................. 48

Sua leitura: Memórias de um sargento de milícias (Manuel Antônio de Almeida) .............................. 49

Capítulo 6 Taunay e Bernardo Guimarães: ângulos do regional ..................................................... 50Taunay: observação atenta ........................................... 50

Sua leitura: Inocência (Visconde de Taunay) .......................... 51

Bernardo Guimarães: desafio aos tabus .................................................................. 52

Sua leitura: A escrava Isaura (Bernardo Guimarães) ....... 53

Capítulo 7 Gonçalves Dias: inovações na poesia ........... 54O canto indígena .................................................................... 54Lírica contida ........................................................................... 55

Sua leitura: “I-Juca Pirama” (Gonçalves Dias) ...................... 56

“Olhos verdes” (Gonçalves Dias) ....................... 57Capítulo 8 Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo

e Fagundes Varela: o individualismo extremado ................................ 58Casimiro de Abreu: ingenuidade e memória ................................................... 58

Sua leitura: “No lar” (Casimiro de Abreu) ... 59Álvares de Azevedo: “medalha de duas faces” ............................................... 60

Sua leitura: “Soneto” (Álvares de Azevedo) ........................... 61Sua leitura: Noite na taverna (Álvares de Azevedo) .......... 63Sua leitura: Macário (Álvares de Azevedo) ............................. 65

Fagundes Varela: poeta maldito ............................... 66Sua leitura: “Noturno” (Fagundes Varela) ............................... 67

Capítulo 9 Castro Alves: a superação do egocentrismo ............................. 68O canto dos aflitos .............................................................. 68

Sua leitura: “Navio negreiro” (Castro Alves) ......................... 70

Capítulo 10 Martins Pena: o teatro da época romântica ................................ 72O surgimento do teatro brasileiro ............................. 72Martins Pena e a comédia de costumes ................ 73

Sua leitura: O noviço (Martins Pena) ............... 74

Ferramenta de leitura: O individualismo e a massificação ............ 76Entre textos: Texto 1 – Viva o povo brasileiro (João Ubaldo Ribeiro) ...................... 78 Texto 2 – “Soneto do Corifeu” (Vinicius de Moraes) ........................... 79 Texto 3 – O filho eterno (Cristovão Tezza) .................................................. 79Vestibular .......................................................................................................................... 80

Unidade 2 – O Realismo 82Capítulo 11 O Realismo – diagnóstico da sociedade ... 84

Sua leitura: Os madeireiros (Jean-François Millet) ............. 84

Madame Bovary (Gustave Flaubert) ................. 85O contexto de produção .................................................. 86

Uma leitura: O primo Basílio (Eça de Queirós) ...................... 90Ler o Realismo: Esaú e Jacó (Machado de Assis) .......................... 91

Capítulo 12 O Realismo em Portugal .......................................... 92O contexto de produção .................................................. 92A poesia realista ................................................................... 94


9

Sua leitura: “Sentimento de um ocidental” (Cesário Verde) .............................................................. 95

Eça de Queirós: o espelho da sociedade em crise .............................. 96

Sua leitura: O primo Basílio (Eça de Queirós) ....................... 98

Capítulo 13 O Realismo no Brasil ............................................... 100O contexto de produção .............................................. 100Machado de Assis romancista: as duas pontas da vida .................................................. 102

Sua leitura: Memórias póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis) .................................................. 104

Dom Casmurro (Machado de Assis) ............... 105Machado contista .............................................................. 106

Sua leitura: “Noite de almirante” (Machado de Assis) .................................................... 107

Raul Pompeia: “crônica de saudades” ................. 110Sua leitura: O Ateneu (Raul Pompeia) ...................................... 111

Ferramenta de leitura: Psicanálise e literatura .................................... 112

Entre textos: Texto 1 – A vida e as opiniões do cavaleiro Tristam Shandy (Laurence Sterne) ................................................................. 114 Texto 2 – As vinhas da ira (John Steinbeck) ............................................. 115 Texto 3 – Capitu (Lygia Fagundes Telles e Paulo Emílio Salles Gomes) ........................................................................... 115

Vestibular e Enem ...................................................................................................... 116

Unidade 3 – O Naturalismo 118Capítulo 14 O Naturalismo – o diálogo entre

literatura e ciência ...................................................... 120Sua leitura: Os comedores de batatas (Vincent van Gogh) .................................................. 120

Germinal (Émile Zola) .............................................. 121O contexto de produção ................................................ 122

Uma leitura: “O vagabundo” (Guy de Maupassant) .............................................. 124Ler o Naturalismo: Teresa Raquin (Émile Zola) ................................... 125

Capítulo 15 O Naturalismo no Brasil ........................................ 126O contexto de produção ............................................... 126Aluísio Azevedo .................................................................. 128

Sua leitura: O cortiço (Aluísio Azevedo) ................................ 130

Outros autores ..................................................................... 131

Ferramenta de leitura: O determinismo e o comportamento de personagens literárias .................................................................................... 132

Entre textos: Texto – Cidade de Deus (Paulo Lins) ............................................................ 134

Vestibular e Enem ...................................................................................................... 135

Unidade 4 – O Parnasianismo 136Capítulo 16 O Parnasianismo – a arte pela arte ............ 138

Sua leitura: Proserpina (Hiram Powers) ................................. 138

“L’art” [“A arte”] (Theóphile Gautier) .......... 139O contexto de produção ............................................... 140

Uma leitura: “Vaso grego” (Alberto de Oliveira) ................ 142Ler o Parnasianismo: “Profissão de fé” (Olavo Bilac) ........................ 143

Capítulo 17 O Parnasianismo no Brasil ................................. 144O contexto de produção ............................................... 144Olavo Bilac: um artista consagrado ....................... 146

Sua leitura: “A um poeta” (Olavo Bilac) ................................. 147

“Via láctea” (Olavo Bilac) .................................... 147Outros autores .................................................................... 148

Ferramenta de leitura: Literatura 3 linguagem popular ............... 149

Entre textos: Texto 1 – “Inferno” – A divina comédia (Dante Alighieri) ............. 150 Texto 2 –“Nel mezzo del camin...” (Olavo Bilac) ................................. 150 Texto 3 – “No meio do caminho” (Carlos Drummond de Andrade) .................................................................... 150

Vestibular ......................................................................................................................... 151

Unidade 5 – O Simbolismo 152Capítulo 18 O Simbolismo – a arte fin-de-siècle ............ 154

Sua leitura: A aparição (Gustave Moreau) ............................ 154

“Obsessão” (Charles Baudelaire) .................... 155O contexto de produção ............................................... 156

Uma leitura: “Ao longe os barcos de flores” (Camilo Pessanha) .................................................... 158Ler o Simbolismo: “Siderações” (João da Cruz e Sousa) ........... 159

Capítulo 19 O Simbolismo em Portugal ................................ 160O contexto de produção ............................................... 160Eugênio de Castro e Antônio Nobre ...................... 161Camilo Pessanha: sem artificialismos ................ 162

Sua leitura: “Água morrente” (Camilo Pessanha) ........... 163

Capítulo 20 O Simbolismo no Brasil ......................................... 164O contexto de produção ............................................... 164Cruz e Sousa: a tragédia da existência .............. 166

Sua leitura: “O Assinalado” (João da Cruz e Sousa) ....... 167

Alphonsus de Guimaraens: memória e melancolia ........................................................................... 168

Sua leitura: Poema de Alphonsus de Guimaraens .......... 169

Ferramenta de leitura: A imensidão interior sugerida pela poesia ............................................ 170

Entre textos: Texto 1 – “Dois barcos” (Marcelo Camelo) ............................................... 171 Texto 2 –“Calendário” (Eucanaã Ferraz) ................................................... 171



10

Sum

árioSumário

Linguagem: analisar, classificar, produzir sentido 174

Unidade 6 – Língua: forma, funções e sentidos 176

Capítulo 21 Escolher e combinar ................................................. 178Eixos e níveis da língua ................................................. 178Escolher e combinar nos vários níveis da língua .................................................................. 179

� Prática de linguagem .............................................. 182 � Língua viva: Escolher, combinar e

produzir efeitos expressivos ............................. 184 “Peixes” (Mariana Aydar) ...................................... 184

� Em dia com a escrita: Hipônimos e hiperônimos como recursos coesivos ......... 186

Capítulo 22 Três faces da palavra ............................................... 188Analisar, descrever e classificar palavras ........ 188As dez classes de palavras ......................................... 190

� Prática de linguagem .............................................. 192 � Língua viva: A metalinguagem na

construção poética ................................................... 194 “Gramática” (Luiz Tatit e Sandra Peres) ... 194

� Em dia com a escrita: Os homônimos e a ortografia ................................................................ 196

Articulando: Gírias e jargões .......................................................................... 198

A língua tem dessas coisas: Palíndromos ................................................200

Vestibular ...................................................................................................................... 201

Unidade 7 – Seres, objetos, quantidades e qualidades 203

Capítulo 23 Substantivos ................................................................... 204O conceito de substantivo ......................................... 204Classificação no interior das classes de palavras ........................................................................... 206Tipos de substantivo ..................................................... 206Flexão dos substantivos ............................................... 207Grau dos substantivos ................................................... 207

� Prática de linguagem ............................................. 208 � Língua viva: Os valores semânticos

do grau ............................................................................. 210 “Biruta” (Lygia Fagundes Telles) ..................... 210

� Em dia com a escrita: Uso do hífen com substantivos compostos ............................. 212

Capítulo 24 Artigos e numerais ..................................................... 214O conceito de artigo ........................................................ 214Tipos de artigo .................................................................... 215

� Prática de linguagem .............................................. 216O conceito de numeral .................................................. 218Tipos de numeral .............................................................. 219A diferença entre o numeral um e o artigo um ... 220

� Prática de linguagem ............................................... 221 � Língua viva: O artigo definido e a

referenciação .................................................................222 “O peregrino, o colar e o perfumista”

(tradução de Mamede Mustafá Jarouche) ... 222

� Em dia com a escrita: O numeral como recurso coesivo ............................................. 224

Capítulo 25 Adjetivos ............................................................................. 226O conceito de adjetivo .................................................. 226Tipos de adjetivo ............................................................... 228Flexão dos adjetivos ....................................................... 228Grau dos adjetivos ........................................................... 228


� Língua viva: O valor semântico da colocação do adjetivo ............................................. 231

“Um pé de milho” (Rubem Braga) .................. 231

� Em dia com a escrita: Flexão de número em adjetivos que indicam cores ..................... 233

Capítulo 26 Pronomes ............................................................................ 234O conceito de pronome ................................................. 234Tipos de pronome (I) ...................................................... 235

� Prática de linguagem .............................................. 237Tipos de pronome (II) .................................................... 238


� Língua viva: Pronomes: propriedades ....... 240 “O homem nu” (Fernando Sabino)................. 240

� Em dia com a escrita: Emprego dos pronomes demonstrativos .................................. 242

Articulando: O valor social da escrita ...................................................... 244

A língua tem dessas coisas: A escrita bustrofédica ........................ 246

Vestibular ...................................................................................................................... 247

Unidade 8 – Ações, estados e circunstâncias 249

Capítulo 27 Verbos I ............................................................................... 250O conceito de verbo ........................................................ 250

� Prática de linguagem .............................................. 254 � Língua viva: Os verbos performativos

e a ação pela linguagem ....................................... 256 “Amores silenciosos”

(Contardo Calligaris) ................................................ 256 � Em dia com a escrita: Os tempos

verbais e a ancoragem ........................................... 258Capítulo 28 Verbos II ............................................................................. 260

Formas nominais .............................................................. 260Voz ............................................................................................... 261Locução verbal e verbos auxiliares ...................... 262

� Prática de linguagem .............................................. 264Verbos regulares, irregulares e anômalos ....... 266Verbos defectivos .............................................................. 267Verbos abundantes .......................................................... 267

� Prática de linguagem ........................................... 268 � Língua viva: Verbos de elocução .................... 270

“‘Inflação ameaça ficar incômoda’, diz economista da Fipe” (Flávio Leonel) ................. 270

� Em dia com a escrita: Concisão e detalhamento ................................................................ 272

Capítulo 29 Advérbios ............................................................................ 274O conceito de advérbio ................................................. 274Tipos de advérbio ............................................................. 276


11

� Prática de linguagem .............................................. 278Grau dos advérbios ......................................................... 280Parece advérbio, mas não é ...................................... 280


� Língua viva: Os advérbios delimitadores e a especificação ..................... 282

“O poder das palavras” (Aron Belinky) ....... 282

� Em dia com a escrita: Coesão textual pelo emprego de advérbios .............. 284

Articulando: Visões sobre a língua: gramáticos 3 linguistas .... 286

A língua tem dessas coisas: Tumitinhas, virunduns e outros tropeços auditivos .................................................................................. 288

Vestibular ...................................................................................................................... 289

Unidade 9 – Conexões e expressão 291Capítulo 30 Preposições, conjunções e interjeições ... 292

O conceito de preposição ............................................ 292

� Prática de linguagem .............................................. 294O conceito de conjunção ............................................. 295Tipos de conjunção .......................................................... 297

� Prática de linguagem .............................................. 298O conceito de interjeição ........................................... 300 Tipos de interjeição ........................................................ 300


� Língua viva: A conjunção como recurso coesivo ........................................................... 302

“A internacionalização do mundo” (Cristovam Buarque) ................................................ 302

� Em dia com a escrita: Emprego de preposição antes do pronome relativo ..... 304

Articulando: O perigo das generalizações ............................................ 306

A língua tem dessas coisas: Mais vale um pendrive na mão do que dois voando ............................................................................. 308


Produção de texto: construindo os gêneros 314

Unidade 10 – Narrar 316Capítulo 31 Crônica .................................................................................. 318

Leitura: “A última crônica” (Fernando Sabino) ........ 318

Ler uma crônica .................................................................. 320Entre o texto e o discurso – Comentário do cotidiano ............................................. 322Produzir uma crônica ..................................................... 324

Vestibular ...................................................................................................................... 326

Unidade 11 – Relatar 327Capítulo 32 Perfil biográfico ........................................................... 328

Leitura: “Zé Peixe” (Marcia Bindo) ................ 328Ler um perfil biográfico ................................................ 330Produzir um perfil biográfico ................................... 332

Vestibular ...................................................................................................................... 334

Unidade 12 – Expor 335Capítulo 33 Artigo enciclopédico ................................................ 336

Leitura: “Dengue” ...................................................... 336Ler um artigo enciclopédico ...................................... 338Produzir um artigo enciclopédico ........................ 340

Capítulo 34 Artigo expositivo de livro ou de site didático ...................................................... 342

Leitura: “Direitos Humanos” (Antonio Carlos Olivieri) ...................................... 342

Ler um artigo expositivo de site didático ......... 344Entre o texto e o discurso – A progressão textual ....................................................... 346Produzir um artigo expositivo de livro ou de site didático ............................................................ 348

Vestibular ...................................................................................................................... 350

Unidade 13 – Argumentar 351Capítulo 35 Editorial ............................................................................... 352

Leitura: “Resíduos sólidos em Fortaleza: como coletar e reciclar” (jornal O Povo, Fortaleza) .......... 352

“O que fazer com o entulho da reforma ou construção?” (jornal O Povo, Fortaleza) .... 353

Ler um editorial .................................................................. 354Entre o texto e o discurso – A validade do argumento ............................................ 356Produzir um editorial ..................................................... 358

Capítulo 36 Resenha crítica ............................................................. 360Leitura: “Memórias quase póstumas” (Carlos Graieb) ........................................................... 360

Ler uma resenha crítica ................................................ 362Entre o texto e o discurso – Formulando uma opinião ............................................ 364Produzir uma resenha crítica ................................... 366

Capítulo 37 Debate regrado ............................................................. 368Leitura: Transcrição do debate do Jornal da Cultura .................................................. 368

Ler um debate regrado .................................................. 370Entre o texto e o discurso – Estudando o ponto de vista do oponente ................................... 372Produzir um debate regrado ..................................... 374

Capítulo 38 Fala em audiência pública .................................... 376Leitura: Transcrição da fala de Yann Evanovick em audiência pública no Senado ................... 376

Ler uma fala em audiência pública ....................... 378Produzir uma fala em audiência pública ......... 380

Vestibular ...................................................................................................................... 382

Projeto 1: Casa da Pessoa – museu da comunidade ...................... 384

Projeto 2: Revista literária da comunidade .......................................... 386

Anexo ................................................................................................................................ 388


Siglas dos exames e das universidades .................................................... 392

Créditos complementares de textos ............................................................ 392


Sumário

8

Sum

ário

Literatura: autonomia e competência expressiva 12

Unidade 1 – O Pré-Modernismo 14Capítulo 1 O Pré-Modernismo – retratos do Brasil ..... 16

Sua leitura: Caipira picando fumo (Almeida Júnior) .......... 16

Cidades mortas (Monteiro Lobato) .................... 17O contexto de produção .................................................. 18

Uma leitura: “Inauguração da Avenida” (Olavo Bilac) ..... 22Ler o Pré-Modernismo: “Pequenas profissões” (João do Rio) .............. 23

Capítulo 2 Literatura em transição ...................................... 24Euclides da Cunha: a anatomia do sertão ........... 24

Sua leitura: Os sertões (Euclides da Cunha) 26Monteiro Lobato: o caboclo e os problemas da mestiçagem .................................. 28

Sua leitura: Urupês (Monteiro Lobato) .......... 29Lima Barreto: um projeto de Brasil ......................... 30

Sua leitura: Triste fim de Policarpo Quaresma (Lima Barreto) .................................................................... 31

Augusto dos Anjos: um poeta singular .................. 32Sua leitura: Sonetos de Augusto dos Anjos 33

Ferramenta de leitura: A questão das raças na literatura pré-modernista ............................... 34Entre textos: Texto 1 – “Guardador” (João Antônio) .......................................................... 36 Texto 2 – Morte e vida severina (João Cabral de Melo Neto) ........... 37 Texto 3 – “Curso superior” (Marcelino Freire) ........................................ 37

Vestibular ......................................................................................................................... 38

Unidade 2 – Manifestações do moderno 39Capítulo 3 As vanguardas europeias –

diálogos do moderno .......................................... 40Sua leitura: As senhoritas de Avignon (Pablo Picasso) ... 40

“Ode triunfal” (Álvaro de Campos) .................. 41O contexto de produção .................................................. 42

Uma leitura: “Aos emudecidos” (Georg Trakl) ........................ 44Ler as Vanguardas europeias: Memórias sentimentais de João Miramar (Oswald de Andrade) ................................................. 45

Capítulo 4 O Modernismo em Portugal – novidades artísticas e ecos do passado ........................... 46O contexto de produção .................................................. 46Os eus de Fernando Pessoa .......................................... 48

Sua leitura: Poema de Alberto Caeiro ............. 51 “Poema em linha reta”

(Álvaro de Campos) .................................................... 52 “D. Sebastião, Rei de Portugal”

(Fernando Pessoa) ....................................................... 53 “Mar portuguez” (Fernando Pessoa) ............... 53Sá-Carneiro e José Régio: a carência do absoluto ..................................................... 54

Sua leitura: “Quase” (Mário de Sá-Carneiro) ........................ 55

Ferramenta de leitura: A obscuridade da lírica moderna ............... 56

Entre textos: Texto 1 – “A era do Automóvel” (João do Rio) ......................................... 58 Texto 2 – “A pane” (Friedrich Dürrenmatt) ................................................ 59Vestibular e Enem ...................................................................................................... 60

Unidade 3 – O Modernismo no Brasil: primeira fase 61

Capítulo 5 A primeira fase do Modernismo – autonomia artística .............................................. 62

Sua leitura: “Descobrimento” (Mário de Andrade) ........... 62

Samba (Di Cavalcanti) .............................................. 63O contexto de produção .................................................. 64

Uma leitura: “Advertência” (Ronald de Carvalho) ............... 68Ler o Modernismo da primeira fase: “Ode ao burguês” (Mário de Andrade) .......... 69

Capítulo 6 Mário, Oswald e Raul Bopp: ousadia literária ..................................................... 70Mário de Andrade: “Eu sou trezentos” .......................... 70

Sua leitura: Macunaíma: o herói sem nenhum caráter (Mário de Andrade) ...................................... 72

Oswald de Andrade: antropofagia literária ....... 73Sua leitura: “Ideal bandeirante” e Serafim Ponte Grande (Oswald de Andrade) ................... 75

Raul Bopp: as raízes populares da poesia .......... 76Sua leitura: Cobra Norato (Raul Bopp) ........... 77

Capítulo 7 Manuel Bandeira e Alcântara Machado: o cotidiano em verso e prosa .......................... 78Manuel Bandeira: a simplicidade do requinte .... 78

Sua leitura: “Vou-me embora pra Pasárgada” (Manuel Bandeira) .......................................................... 80

“Poema tirado de uma notícia de jornal” (Manuel Bandeira) ....................................................... 81

Alcântara Machado: entre brasileiros e italianos .......................................... 82

Sua leitura: “Gaetaninho” (Antonio de Alcântara Machado) ....................... 83

Ferramenta de leitura: A literatura e a padronização da vida ..... 84Entre textos: Texto 1 – “À Ilha de Maré termo desta Cidade da Bahia” (Manuel Botelho de Oliveira) .............................................................................. 86 Texto 2 – “Marginália 2” (Torquato Neto e Gilberto Gil) .................. 87 Texto 3 – Sargento Getúlio (João Ubaldo Ribeiro) ................................. 87Vestibular ......................................................................................................................... 88

Unidade 4 – O Modernismo no Brasil: segunda fase 89

Capítulo 8 A segunda fase do Modernismo – urgências sociais ................................................... 90

Sua leitura: Os retirantes (Cândido Portinari) ...................... 90

A bagaceira (José Américo de Almeida) ........ 91O contexto de produção .................................................. 92

Uma leitura: Vidas secas (Graciliano Ramos) 96Ler o Modernismo da segunda fase:

Capitães da Areia (Jorge Amado) ........................ 97Capítulo 9 O Nordeste revisitado ......................................... 98

Rachel de Queiroz: a seca e suas desgraças ........ 98


9

Sua leitura: O quinze (Rachel de Queiroz) ..... 99Jorge Amado: a Bahia como protagonista ....... 100

Sua leitura: Gabriela, cravo e canela (Jorge Amado) ...... 101

José Lins do Rego: a memória dos canaviais .... 102Sua leitura: Fogo morto (José Lins do Rego) ....................... 103

Graciliano Ramos: a escrita medida .................... 104Sua leitura: São Bernardo (Graciliano Ramos) .................. 106

Vidas secas (Graciliano Ramos) ....................... 107Capítulo 10 O ciclo do Sul ........................................................ 108

Érico Veríssimo: sucesso populare restrições da crítica .................................................... 108

Sua leitura: Clarissa e O tempo e o vento (Érico Veríssimo) ....................................................... 109

Dyonélio Machado: ratos ou homens? ................ 110Sua leitura: Os ratos (Dyonélio Machado) .... 111

Capítulo 11 Carlos Drummond de Andrade: o eu e o mundo ...................................................... 112Drummond e o Modernismo ....................................... 112

Sua leitura: “Carta a Stalingrado” (Carlos Drummond de Andrade) ...................... 114

“Legado” e “Jardim” (Carlos Drummond de Andrade) ...................... 115

Capítulo 12 Murilo Mendes e Jorge de Lima: novidades da poesia religiosa ...................... 116Murilo Mendes: liberdade e transcendência ... 116

Sua leitura: “Fim” e “Pré-história” (Murilo Mendes) .......................................................... 117

Jorge de Lima: múltiplas tendências ..................... 118Sua leitura: “Divisão de Cristo” e “Invenção de Orfeu” (Jorge de Lima) ............ 119

Capítulo 13 Cecília e Vinicius: reflexões sobre a experiência humana ...................................... 120Cecília Meireles: a efemeridade do ser .............. 120

Sua leitura: “Inscrição” e “Romance LXVIII ou De outro maio fatal” (Cecília Meireles) 121

Vinicius: poesia entre céu e terra ........................... 122Sua leitura: “A rosa de Hiroshima” e “Soneto de fidelidade” (Vinicius de Moraes) .............. 123

Ferramenta de leitura: Projeto estético e projeto ideológico ... 124Entre textos: Texto 1 – Luzia-homem (Domingos Olímpio) ......................................... 126 Texto 2 – “Poema obsceno” (Ferreira Gullar) ........................................ 126 Texto 3 – “A eternidade” (Arthur Rimbaud) ............................................ 127 Texto 4 – “Soneto LXXV” (Alphonsus de Guimaraens) .................... 127 Texto 5 – Poema de Mariana Ianelli ............................................................. 127Vestibular ...................................................................................................................... 128

Unidade 5 – O Modernismo no Brasil: terceira fase 129

Capítulo 14 A terceira fase do Modernismo – o apuro da forma ................................................. 130

Sua leitura: Composição A (Piet Mondrian) ......................... 130

“Psicologia da composição” (João Cabral de Melo Neto) ................................. 131

O contexto de produção ................................................ 132

Uma leitura: “Encarnação involuntária” (Clarice Lispector) ..................................................... 136Ler o Modernismo da terceira fase: “Duelo” (João Guimarães Rosa) ....................... 137

Capítulo 15 João Guimarães Rosa: o universal nascido do regional .................. 138Uma obra “espantosa” ................................................... 138

Sua leitura: “A terceira margem do rio” (João Guimarães Rosa) ........................................... 141Sua leitura: Grande sertão: veredas (João Guimarães Rosa) .......................................... 144

Capítulo 16 Clarice Lispector: a iluminação do cotidiano ............................. 146A crise da subjetividade ............................................... 147

Sua leitura: “Amor” (Clarice Lispector) ..... 148Capítulo 17 João Cabral de Melo Neto:

a arquitetura da linguagem .......................... 150Uma poesia racional ....................................................... 150Duas águas: a poesia e o Nordeste ........................ 151

Sua leitura: “O cão sem plumas” (João Cabral de Melo Neto) ................................. 152

Morte e vida severina (João Cabral de Melo Neto) ................................. 153

Capítulo 18 Nelson Rodrigues e Ariano Suassuna: o teatro do século XX ....................................... 154Nelson Rodrigues: pelo buraco da fechadura ... 154

Sua leitura: Vestido de noiva (Nelson Rodrigues) ............. 155

Suassuna: o erudito a partir do popular ........... 156Sua leitura: Auto da compadecida (Ariano Suassuna) ..................................................... 157

Ferramenta de leitura: A caracterização da personagem teatral ................................................. 158Entre textos: Texto 1 – “A escultura folheada” (Joaquim Cardozo) ....................... 160 Texto 2 – Crônica da casa assassinada (Lúcio Cardoso) .................. 161 Texto 3 – O castigo da soberba (folheto de cordel recolhido por Leonardo Mota com o cantador Anselmo Vieira de Sousa .................... 161Vestibular e Enem .................................................................................................... 162

Unidade 6 – Tendências da literatura brasileira contemporânea 163

Capítulo 19 A literatura brasileira atual – multiplicidade de recursos ........................... 164

Sua leitura: Autorretrato (Robert Mapplethorpe) ............ 164

“Soneto” (Mário Faustino) .................................. 165O contexto de produção ............................................... 166

Uma leitura: “Frio” (João Antônio) ............... 170Ler a Literatura brasileira contemporânea: “O segredo” (Luiz Rufatto) ................................... 171

Novos caminhos literários ........................................... 172Três autores exemplares ................................................174

Sua leitura: Órfãos do Eldorado (Milton Hatoum) ........................................................... 175

Ferramenta de leitura: A condição pós-moderna ................................ 176Entre textos: Texto 1 – “Os cegos” (Charles Baudelaire) ............................................... 177 Texto 2 – As ilusões perdidas (Honoré de Balzac) ................................ 177Vestibular ....................................................................................................................... 178

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10

Sum

árioSumário

Unidade 7 – Panorama das literaturas africanas de língua portuguesa 179

Capítulo 20 Literaturas africanas – reconstrução de identidades ....................... 180

Sua leitura: A cela (Malangatana Valente Ngwenya) ..... 180

“Drama na cela disciplinar” (António Cardoso) 181O contexto de produção ............................................... 182

Uma leitura: “Enterro televisivo” (Mia Couto) 184Ler as Literaturas africanas de língua portuguesa: “A noite em que prenderam Papai Noel” (José Eduardo Agualusa) ......... 185

Três autores exemplares .............................................. 186Sua leitura: Mayombe (Pepetela) ................... 187

Ferramenta de leitura: O engajamento político da literatura .... 188Entre textos: Texto 1 – “Monólogo da noite” (Ribeiro Couto) ................................... 190 Texto 2 – Capitães da Areia (Jorge Amado) .............................................. 190Vestibular ....................................................................................................................... 191

Linguagem: a arquitetura da língua 192

Unidade 8 – Ordenar palavras, produzir sentidos 194

Capítulo 21 Introdução à sintaxe ......................................... 196A sintaxe do português ................................................. 196Língua: análise e descrição ........................................ 198

� Prática de linguagem .............................................. 199 � Língua viva: A ordem das palavras e a

produção de sentidos ............................................ 200 Alice no país das maravilhas (Lewis Carroll) 200

� Em dia com a escrita: Anacoluto: expressividade 3 falta de clareza ................. 202

Capítulo 22 Frase, oração, período ..................................... 204A estrutura dos enunciados ...................................... 204

� Prática de linguagem .............................................. 207 � Língua viva: Informações implícitas nas

frases de anúncios publicitários ................... 208 � Em dia com a escrita: Sinais de pontuação

como recurso expressivo ..................................... 210Articulando: Língua portuguesa ou brasileira? .................................... 212A língua tem dessas coisas: A busca pela língua universal ........ 214Vestibular ....................................................................................................................... 215

Unidade 9 – O período simples 217Capítulo 23 Termos essenciais da oração ........................ 218

Sujeito e predicado ......................................................... 218Tipos de sujeito .................................................................. 220

� Prática de linguagem ............................................... 222Tipos de predicado .......................................................... 224

� Prática de linguagem .............................................. 225 � Língua viva: Tipos de sujeito e

efeitos de sentido ..................................................... 226 “Carta-testamento” de Getúlio Vargas ....... 226

� Em dia com a escrita: A modalização ......... 228Capítulo 24 Termos integrantes da oração ..................... 230

Transitividade ...................................................................... 230Complementos verbais ................................................... 231

� Prática de linguagem .............................................. 232Complemento nominal .................................................. 234Agente da passiva ............................................................. 234

� Prática de linguagem .............................................. 235 � Língua viva: Complementos verbais

e variação linguística ............................................. 236 Outsiders: vidas sem rumo

(Susan E. Hinton) ...................................................... 236 � Em dia com a escrita: Complementos

verbais representados por pronomes ......... 238Capítulo 25 Termos acessórios da oração ....................... 240

Adjunto adnominal ......................................................... 240Adjunto adverbial ............................................................. 241

� Prática de linguagem .............................................. 243Aposto ....................................................................................... 244Vocativo ................................................................................... 244

� Prática de linguagem .............................................. 245 � Língua viva:

Os adjuntos adnominais e a precisão ......... 246 O cão dos Baskervilles

(Arthur Conan Doyle) .............................................. 246 � Em dia com a escrita: Ordem indireta ou

inversa e usos da vírgula ..................................... 248 � Em dia com a escrita: Aposto e vocativo

e sinais de pontuação ............................................ 249Articulando: A língua politicamente correta ......................................... 250A língua tem dessas coisas: Libras – a língua brasileira de sinais .......................................................... 252Vestibular ...................................................................................................................... 253

Unidade 10 – O período composto 255Capítulo 26 Orações coordenadas ....................................... 256

A estrutura do período composto .......................... 256Sintaxe das orações coordenadas ......................... 257Tipos de coordenadas sindéticas ........................... 258

� Prática de linguagem .............................................. 259 � Língua viva: Orações coordenadas

assindéticas e efeitos de sentido ................... 261 “O melhor amigo” (Fernando Sabino) ......... 261

� Em dia com a escrita: A pontuação das orações coordenadas .................................... 263

Capítulo 27 Orações subordinadas substantivas ........ 264Sintaxe das orações subordinadas substantivas ......................................................................... 264Tipos de oração subordinada substantiva ....... 265A articulação das subordinadas substantivas ..... 266Orações subordinadas substantivas reduzidas .. 267

� Prática de linguagem .............................................. 268 � Língua viva: Discurso direto e indireto

na construção do ponto de vista .................... 270 “Morte não deve alterar trajeto da corrida”

(Fabio Leite, Lucas Reis e Rafael Valente) ..... 270 � Em dia com a escrita: As orações

substantivas reduzidas e a concisão ............ 272Capítulo 28 Orações subordinadas adjetivas ................ 274

Sintaxe das orações subordinadas adjetivas .... 274Tipos de oração subordinada adjetiva ................ 275A articulação das orações subordinadas adjetivas ................................................ 276Orações subordinadas adjetivas reduzidas .... 276


11

� Prática de linguagem ............................................... 277 � Língua viva: As orações adjetivas

explicativas e a argumentação ........................ 278 “Tão jovens, tão cruéis” (Carolina Rossetti) 278

� Em dia com a escrita: O uso da vírgula nas orações subordinadas adjetivas ........... 280

Capítulo 29 Orações subordinadas adverbiais ............ 282Sintaxe das orações subordinadas adverbiais .. 282Tipos de oração subordinada adverbial I ........ 283

� Prática de linguagem .............................................. 284Tipos de oração subordinada adverbial II ....... 286Orações subordinadas adverbiais reduzidas ... 288Período misto ...................................................................... 289

� Prática de linguagem ............................................. 290 � Língua viva: O valor argumentativo

das orações subordinadas adverbiais ........ 292 “Refrigerantes açucarados” (Drauzio Varella) 292

� Em dia com a escrita: A pontuação nas orações subordinadas adverbiais .................. 294

Articulando: Modismos da língua ................................................................. 296A língua tem dessas coisas: Uma língua pode morrer? ................. 298Vestibular ...................................................................................................................... 299

Unidade 11 – Aspectos da sintaxe na norma-padrão 301

Capítulo 30 Colocação pronominal ..................................... 302Revisão: pronomes pessoais ..................................... 302Norma-padrão e eufonia .............................................. 303

� Prática de linguagem ............................................. 304 � Língua viva: A colocação

pronominal na língua cotidiana ..................... 306 “Deixem eu ser brasileiro!” (Marcos Bagno) 306

� Em dia com a escrita: Informatividade e progressão textual ............................................... 308

Capítulo 31 Concordância e regência ................................ 310Concordância ....................................................................... 310Concordância nominal .................................................... 311Concordância verbal ........................................................ 312

� Prática de linguagem .............................................. 314Regência ................................................................................... 315

� Prática de linguagem ............................................... 317 � Língua viva: Regência e concordância

no uso cotidiano da língua ................................. 318 Relato de Lecão para o Museu da Pessoa ... 318

� Em dia com a escrita: O hipertexto .............. 320Articulando: Língua e protagonismo .......................................................... 322A língua tem dessas coisas: Com quantos países se faz uma lusofonia? ............................................ 324Vestibular e Enem .................................................................................................... 325

Produção de texto: a pluralidade em destaque 326

Unidade 12 – Narrar 328Capítulo 32 Conto psicológico ............................................... 330

Leitura: “Uma esperança” (Clarice Lispector) .......... 330

Ler um conto psicológico ............................................. 332

Entre o texto e o discurso – O estranhamento ..... 334Produzir um conto psicológico ................................ 336

Vestibular ...................................................................................................................... 338

Unidade 13 – Relatar 339Capítulo 33 Entrevista ................................................................ 340

Leitura: “A vida é um demorado adeus” (entrevista com Fernanda Montenegro) ... 340

Ler uma entrevista ........................................................... 342Entre o texto e o discurso – A retextualização ... 344Produzir uma entrevista ............................................... 346

Capítulo 34 Discurso de orador de formatura .............. 348Leitura: Discurso de formatura ECA-USP (Gabriel Gustavo Tosoni Milanez) .................. 348

Ler um discurso de orador de formatura ........... 350Produzir um discurso de orador de formatura .... 352


Unidade 14 – Expor 355Capítulo 35 Seminário ................................................................ 356

Leitura: “Políticas de Ensino Médio para os povos indígenas” (Semtec) .............. 356

Ler um seminário .............................................................. 358Produzir e apresentar um seminário .................. 360

Capítulo 36 Artigo de divulgação científica .................. 362Leitura: “Ecos da selva” (Michael Tennesen) 362

Ler um artigo de divulgação científica ............... 364Produzir um artigo de divulgação científica .... 366

Vestibular ...................................................................................................................... 368

Unidade 15 – Argumentar 369Capítulo 37 Anúncio publicitário ......................................... 370

Leitura: Anúncio publicitário ............................ 370Ler um anúncio publicitário ....................................... 371Produzir um anúncio publicitário .......................... 374

Capítulo 38 Artigo de opinião ................................................ 376Leitura: “Favela não é problema, é solução” (Jaime Lerner) .................................... 376

Ler um artigo de opinião .............................................. 378Entre o texto e o discurso – Estratégias argumentativas ...................................... 380Produzir um artigo de opinião ................................. 382

Capítulo 39 Dissertação para o Enem e para o vestibular ............................................. 384

Leitura: “Romper fronteiras, romper valores”/“Fronteiras da vergonha” (dissertações Fuvest 2009) ............................... 384

Ler uma dissertação para o Enem e para o vestibular .................................................... 386

Entre o texto e o discurso – Estratégias de conclusão ............................................. 388Produzir uma dissertação para o Enem

e para o vestibular .................................................. 390Vestibular ...................................................................................................................... 392

Projeto 1: A mídia em debate: a informação é confiável? .......... 394

Projeto 2: Biblioteca para a comunidade ............................................... 396


Siglas dos exames e das universidades ................................................... 400

Créditos complementares de textos ........................................................... 400


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Sumário - smbrasil.com.brsmbrasil.com.br/pnld2015/assets/materiais/1portugues/sumarios/... · 9 Sua leitura: Poema de Sá de Miranda ..... 99 Luís de Camões lírico: o desconcerto