UFG/CS CONCURSO PÚBLICO TAE/2012

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 06.

SOFISTICAÇÃO

A ideia de sofisticação perpassa toda a vida moderna. Em tudo hoje há esse ideal de sofisticação. Pois quando você recebe um telefonema de um operador de telemarketing e ele lhe avisa que “vai estar lhe enviando a fatura, etc.”, ele está imaginando ser mais sofisticado do que se lhe dissesse sim-plesmente “vou lhe enviar a fatura...”. Quando o atendente da lanchonete ou da loja se aproxima e diz “meu nome é Carlos, estou aqui para ajudá-lo no que precisar”, é sofisticado o que ele pretende ser. Quando o dono da casa de galetos a batiza de “Galeteria”, é sofisticação o que ele quer sugerir com esse nome. Que suburbano seria se pintasse na fachada “vende-se galetos”, não?

Sim, quase nunca é um ímpeto natural, espontâneo. Há um treino para tornar os prestadores de serviço gentis e, mais que gentis, “sofisticados”. Cardápios de restaurantes são também um bom termômetro desta busca desenfreada (e nem sempre honesta) pelo ideal de sofisticação e finesse. Não basta descrever o prato como ele de fato é, há que dou-rar a pílula, digo, a receita. Não basta ser um filé-mignon, não, muito básico. Tem que ser um filé orgânico maturado em vinha de alhos hidropônicos colhidos durante a primavera (de preferência por crianças africanas, para que, além de sofisti-cado, tenhamos um toque humanitário também). A salada também não pode ter um simples tomate plantado em Atibaia. Não. Tem que ser um tomate especial, geneticamente trans-formado, irrigado por águas da serra, plantado em solo adu-bado com argila indiana, etc., etc., etc.

Também na seara da indústria cultural, há alguns pe-quenos truques de transformar o “simples” em “chique”. Quando a música dita sertaneja surgiu com toda força no final dos anos 80, seus ícones exibiam visual pop ou rock' n' roll. Não parecia ser mera coincidência a semelhança entre os ca-belos de duplas como Chitãozinho e Xororó com os cabelos de Siouxsie and The Banshees e outras bandas new wave dessa década.

A diva caipira Inezita Barroso declarou, em recente en-trevista, que o rótulo sertanejo foi adotado por conta da ver-gonha que as duplas tinham de assumir o termo “caipira”, mais genuíno, diz ela. “Sertanejo remete mais ao Nordeste que ao interior de São Paulo. Ninguém fala ‘vou pro sertão de Jundiaí!’’’. Grande Inezita!

Depois houve o tempo do forró universitário, febre que assolou o Brasil, especialmente São Paulo. Mais um truque previsível, afinal o forró estava para sempre associado à ru-deza nordestina, era música de “baiano”, coisa de “paraíba”, não era música de bacana. Mas eis que um gênio marquetei-ro qualquer (há muitos por aí), em sua oficina de truques ge-niais, deve ter pensado: “Se colarmos uma palavra chique à palavra forró, hummm, deixe-me pensar: eureka! ‘Forró uni-versitário’, claro!”. E assim a cruza de Duda Mendonça com André Midani fez o seu golaço.

Há poucos anos, com o surgimento de novas duplas, nem tão “sertanejas” assim, tomou-se emprestada a alcunha e assim surgiu o “sertanejo universitário”, nova febre musical que hoje domina a cena nos quatro cantos do País. Espera-se para breve o “pagode universitário”, a “gafieira acadêmica” e o “brega de vanguarda”, quem sabe.

BALEIRO, Zeca. Sofisticação. In: ISTOÉ, São Paulo, 8 fev. 2012, Editora Três, 2012. p.114. (Adaptado).

▬ QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Para o autor do texto, a ideia de “sofisticação”, exposta no primeiro e segundo parágrafos como fenômeno da vida moderna,

(A) contribui para um refinamento em relação ao domínio vocabular.

(B) confirma o excesso de simplicidade em relação ao gosto estético.

(C) artificializa as relações interpessoais e a espontanei-dade das pessoas.

(D) qualifica o atendimento e os serviços prestados à so-ciedade.

▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No texto, o uso recorrente dos parênteses funciona como recurso para

(A) introduzir comentários sarcásticos do autor.

(B) concluir o conteúdo expresso no enunciado anterior.

(C) apresentar uma leitura metafórica dos fatos apresen-tados.

(D) negar as informações de pouca relevância comunica-tiva.

▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O texto de Zeca Baleiro é um artigo de opinião, pois

(A) apresenta a opinião de vários especialistas sobre o assunto discutido.

(B) enumera uma série de informações científicas sobre o tema abordado.

(C) expressa o ponto de vista do autor a respeito de um tema específico.

(D) narra fatos relacionados a determinada situação da cultura brasileira.

▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No texto, ao se referir à música sertaneja e ao forró, o au-tor deixa subentendido que a sofisticação, nessas duas categorias musicais,

(A) conta com a colaboração de Chitãozinho e Xororó e de Inezita Barroso.

(B) mascara preconceitos em relação ao caipira e ao nor-destino.

(C) eleva a melodia e o conteúdo das letras ao patamar da música clássica.

(D) contesta os valores divulgados pelas bandas pop e rock' n' roll.

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▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No texto, as estratégias utilizadas para conferir sofistica-ção à fala, aos nomes dos estabelecimentos comerciais e de ritmos musicais revelam que a língua é

(A) dinâmica – oferece recursos lexicais para atender aos interesses comunicativos do enunciador.

(B) conservadora – preserva os padrões estabelecidos pelas elites dominantes no decorrer de sua evolução.

(C) formal – apresenta características cerimoniosas ca-pazes de distanciar hierarquicamente os participantes da interação verbal.

(D) categórica – estabelece as formas normativas de uso para o sucesso da comunicação nas diversas situa-ções.

▬ QUESTÃO 06 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Contextualmente, a expressão dourar a pílula significa

(A) alterar a essência daquilo que fornece energia ao ho-mem.

(B) adicionar à receita especiarias de cor semelhante ao ouro.

(C) pintar de amarelo as páginas de um cardápio.

(D) dar aparência sedutora ao que é simples.

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o texto a seguir para responder às questões de 07 a 09.

SICApresaéiminigadaprefeição.

PAES, José Paulo. Poesia completa. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 300.

▬ QUESTÃO 07 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O poema faz intertexto com um conhecido ditado popular. A ironia contida no texto provoca o seguinte efeito de sentido:

(A) provocação do purismo linguístico do leitor.

(B) confirmação do conteúdo do dito popular.

(C) desconstrução do sentido conotativo do ditado.

(D) ressignificação do tema do texto.

▬ QUESTÃO 08 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A palavra sic tem origem no latim e significa “assim como está”. Ao intitular o poema com essa palavra, o poeta se posi-ciona, ironicamente, em relação ao texto com a intenção de

(A) confrontar-se com as transgressões da norma padrão apresentadas.

(B) inventar um neologismo por meio da fusão de várias palavras.

(C) apresentar alternativas para a ortografia oficial da lín-gua portuguesa.

(D) isentar-se da responsabilidade pelos desvios na gra-fia do texto.

▬ QUESTÃO 09 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O poema contém originalidade, embora o provérbio seja muito conhecido. Que aspecto confere originalidade ao texto?

(A) O conteúdo manifestado na forma como o texto se apresenta.

(B) A metaforização de iminiga.

(C) O uso ambíguo de presa.

(D) A forma verbal usada no tempo presente do modo in-dicativo.

▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia a tira a seguir.

Disponível em: <http://www.google.com.br/imagens> Acesso: 13 mar. 2012.

O desfecho humorístico da tira sugere que, na língua,

(A) a formalidade deve ser usada para diferentes contex-tos comunicativos.

(B) o emprego de formas polidas garante a harmonia das relações humanas.

(C) o uso dos sinônimos depende de variáveis contex-tuais.

(D) a regência nominal independe da geração de sentido dos textos.

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MATEMÁTICA

▬ QUESTÃO 11 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Um feirante vendia a dúzia de mexericas por R$ 5,00, en-quanto, em um mercado, o quilograma dessa mesma fruta era vendido por R$ 2,85. Considerando-se que cada me-xerica pesa, em média, 200 gramas, a diferença entre o preço da dúzia de mexericas do mercado e o preço da dú-zia de mexericas do feirante é:

(A) R$ 1,84

(B) R$ 1,20

(C) R$ 0,90

(D) R$ 0,70

▬ QUESTÃO 12 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma dona de casa estava fazendo cheesecake. A receita levava 500 gramas de queijo ricota ralado e 300 gramas de chocolate meio amargo, além de outros ingredientes. Antes de terminar o bolo, ela teve a notícia de que recebe-ria mais convidados do que o previsto. Então, ela acres-centou as 380 gramas de queijo ricota de que ainda dispu-nha.

Para que a mistura do bolo mantenha a mesma proporção de queijo e de chocolate da receita, a dona de casa deve-rá adicionar quantas gramas de chocolate?

(A) 80

(B) 120

(C) 180

(D) 228

▬ QUESTÃO 13 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma empresa tem 15 funcionários, sendo sete mulheres e oito homens, todos desempenhando a mesma função. A empresa gasta R$ 19.140,00 com o pagamento dos salá-rios de seus funcionários. Para equiparar os vencimen-tos das mulheres com o dos homens, a empresa con-cedeu um aumento de 30% nos salários das mulheres. Após esse aumento, o gasto total da empresa subiu para R$ 21.450,00.

Nessas condições, o salário de uma mulher nessa empre-sa, antes do aumento de 30%, era:

(A) R$ 1.001,00

(B) R$ 1.100,00

(C) R$ 1.430,00

(D) R$ 2.310,00

▬ QUESTÃO 14 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Um professor aplicará quatro provas a seus alunos, cujas notas variam de zero a dez, e a nota final, NF, será calcu-lada por meio da média ponderada dada pela seguinte ex-

pressão: NF=2N13N24N 3a N4

16, sendo que N1 é a

nota da primeira prova, N2 a nota da segunda prova e as-sim sucessivamente.Para que a nota final esteja entre 0 e 10, o valor de adeve ser:

(A) 5

(B) 6

(C) 7

(D) 8

▬ QUESTÃO 15 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No retângulo representado na figura a seguir, os segmen-tos AB e AD foram divididos em quatro partes iguais,

sendo que AD= 34

AB .

GULLAR, Ferreira. Poesia é ouro sem valia. In: Folha de S. Paulo, São Paulo, 4 mar. 2012, p. E8. [Adaptado].

Indicando AD=a, a área do triângulo hachurado na fi-gura é:

(A) A= a2

32

(B) A= a2

24

(C) A= a2

16

(D) A= a2

12

matematica-medio

B

A

C

D

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INFORMÁTICA

▬ QUESTÃO 16 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No sistema operacional Microsoft Windows 7 ©, na ferra-menta Windows Explorer, o usuário pode exibir ou ocultar as extensões dos arquivos contidos em um diretório, con-forme mostram Figura A (com extensão) e Figura B (sem extensão).

Figura A Figura B

A sequência correta de ações (passos), na ferramenta Windows Explorer, para exibir as extensões dos arquivos é:

(A) Menu – Organizar / Opções de pasta e pesquisa / Aba – Personalizado / Arquivos e Pastas / desmarque – Ocultar as extensões dos tipos de arquivo conheci-dos

(B) Menu – Organizar / Opções de pasta e pesquisa / Aba – Geral / Arquivos e Pastas / desmarque – Ocul-tar as extensões dos tipos de arquivo conhecidos

(C) Menu – Organizar / Opções de pasta e pesquisa / Aba – Pesquisar / Arquivos e Pastas / desmarque – Ocultar as extensões dos tipos de arquivo conhecidos

(D) Menu – Organizar / Opções de pasta e pesquisa / Aba – Modo de Exibição / Arquivos e Pastas / des-marque – Ocultar as extensões dos tipos de arquivo conhecidos

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

▬ QUESTÃO 17 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Ao se digitar a [Tecla Windows]+[Tecla R], abre-se no Win-dows 7 © a seguinte janela:

(A)

(B)

(C)

(D)

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▬ QUESTÃO 18 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O informativo distribuído pela Universidade Federal de Goiás (UFG) no ano de 2011 (UFG em Números – Ano Base 2010) mostra que o número de servidores (técnicos administrativos), a partir de 2008, variou conforme tabela a seguir.

Essa tabela foi criada no aplicativo de planilha eletrônica (CALC) do BrOffice 2, versão em português. A fórmula inseri-da na célula C5 da tabela, que calcula o valor apresentado, é:(A) =((B3*100)/B5)-100(B) =((B5*100/B3))-1(C) =((B5*100/B3))-100(D) =((B3*100)/B5)-1

▬ QUESTÃO 19 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Um navegador de internet (do inglês: web browser) é um programa de computador que habilita seus usuários a inte-ragirem com documentos virtuais da internet. São alguns exemplos de navegadores:(A) Internet Explorer, Firefox e Google(B) Opera, Safari e Firefox (C) Alta Vista, Safari e Internet Explorer(D) Yahoo, Alta Vista e Opera

▬ QUESTÃO 20 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A tabela dinâmica é uma poderosa ferramenta para a ge-ração de relatórios do Microsoft Office 2010 (Excel). A figu-ra a seguir mostra, da direita para esquerda, o mecanismo do fluxo de dados para a criação dos relatórios: a) fonte de dados; b) lista de campos; c) leiaute do relatório.

O item 3, que aparece tanto na lista de campos (b) quanto no leiaute de relatório (c), é nomeado de

(A) rótulo de diagonal.

(B) rótulo de coluna.

(C) rótulo de linha.

(D) rótulo de paralela.

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

▬ QUESTÃO 21 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na preparação dos esqueletos com ligamentos naturais são utilizados cadáveres

(A) conservados em parafina.

(B) conservados em glicerina.

(C) recentes não fixados.

(D) fixados em formol.

▬ QUESTÃO 22 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os órgãos presentes na pelve humana são:

(A) bexiga urinária, próstata e útero.

(B) fígado e vagina.

(C) reto, vesícula seminal e rins.

(D) ovário e baço.

▬ QUESTÃO 23 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

São considerados peixes, anfíbios, répteis e mamíferos, respectivamente:

(A) bagre, jacaré, sapo e tatu.

(B) tilápia, rã, jiboia e porco.

(C) baleia, gia, tartaruga e boi.

(D) arraia, jararaca, salamandra e quati.

▬ QUESTÃO 24 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Em caso de morte não natural, como homicídios, suicídios, acidentes, morte por drogas (medicamentos, inseticidas de lavoura, drogas de vício, picadas de animais, queda da própria altura etc.), o cadáver é

(A) sepultado imediatamente.

(B) encaminhado para pesquisa.

(C) doado para instituições de ensino.

(D) submetido a necropsias médico-legais.

▬ QUESTÃO 25 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

As funções da fixação de peças anatômicas são:

(A) preencher cavidades e reparar as células.

(B) manter os tecidos solúveis, proteger contra deforma-ção e deixar friáveis.

(C) induzir a destruição celular e conservar os tecidos.

(D) deixar os tecidos firmes, manter insolúveis e proteger contra deterioração.

▬ QUESTÃO 26 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬No embalsamamento, a fixação uniforme do cadáver intei-ro é feita por(A) injeção de solução de formol nas artérias e imersão

em cuba contendo solução de formol. (B) imersão direta em cuba com solução de formol e pos-

teriormente em solução de ácido clorídrico.(C) clareamento com água oxigenada e imersão em cuba

com solução de xilol.(D) injeção de solução de ácido clorídrico nas artérias e

secagem em estufa de ventilação.

▬ QUESTÃO 27 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Na montagem de esqueletos desarticulados usam-se os seguintes materiais:(A) funil de vidro, arames de aço e bomba de vácuo.(B) placas de petri, perfurador, bastão de vidro, pregos e

presilhas de aço.(C) brocas, fios de nylon, parafusos, arames de aço e

hastes metálicas.(D) erlenmeyer, vareta rosqueada e dessecador.

▬ QUESTÃO 28 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬A solução aquosa saturada de aldeído fórmico a 40% pos-sui as seguintes características:(A) é inflamável, tem alto-custo, deteriora-se facilmente,

altera a estrutura da epiderme.(B) tem baixo-custo, decompõe-se facilmente, penetra ra-

pidamente nos tecidos, não é inflamável.(C) preserva a estrutura da epiderme e não penetra nos

tecidos.(D) colore os tecidos moles e descalcifica os ossos.

▬ QUESTÃO 29 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Os fenômenos que ocorrem pela cessação das funções vi-tais podem ser divididos em dois grandes grupos: abióti-cos e transformativos. No caso dos transformativos destru-tivos, as fases de evolução da putrefação são:(A) rigidez cadavérica (rigor mortis), mumificação e sapo-

nificação.(B) corificação, calcificação, desidratação e adipocera.(C) livores cadavéricos, autólise e esfriamento cadavérico

(algor mortis).(D) coloração (mancha verde de putrefação), produção de

gás (enfisema putrefativo), liquefação e esqueletização.

▬ QUESTÃO 30 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬A maceração é uma técnica de preparação dos ossos que pode ser feita utilizando-se (A) formol e larvas.(B) massa de vidraceiro e glicerina.(C) água corrente, substâncias químicas, enzimas e inse-

tos.(D) fungos, ácido clorídrico, xilol e parafina.

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▬ QUESTÃO 31 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na abertura da calota craniana com bisturi, o couro cabe-ludo e os músculos são seccionados com um corte circu-lar, contornando-se o crânio. Em seguida, serra-se o crâ-nio com cuidado para não aprofundar a lâmina e causar le-são

(A) no cerebelo e nas vértebras.

(B) nas meninges e no encéfalo.

(C) na ponte e nas costelas.

(D) na medula espinhal e no bulbo.

▬ QUESTÃO 32 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na necropsia, ao abrir-se as cavidades abdominal e pélvi-ca, o baço, o apêndice vermiforme e a bexiga urinária são, respectivamente, visualizados em relação ao cadáver na posição anatômica

(A) à esquerda, à direita e inferior.

(B) à direita, superior e à esquerda.

(C) à direita, à esquerda e inferior.

(D) à esquerda, à direita e superior.

▬ QUESTÃO 33 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A diafanização é um método de exame da estrutura óssea e se desenvolve em quatro etapas, com a seguinte se-quência:

(A) fixação, coloração, clareamento e conservação.

(B) desidratação, clareamento, fixação e coloração.

(C) fixação, conservação, desidratação e corrosão.

(D) desfibrilação, coloração, clareamento e conservação.

▬ QUESTÃO 34 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Entre os métodos de fixação, preservação e embalsamen-to, o de parafinização tem como características:

(A) deixar órgãos friáveis e transparentes, e ser aplicado em ossos.

(B) ser aplicado em qualquer material anatômico e con-servar os órgãos internos.

(C) deixar órgãos amolecidos e coloridos, e conservar músculos.

(D) conservar articulações e deteriorar órgãos internos.

▬ QUESTÃO 35 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Como técnicas anatômicas, as angiotécnicas estudam o sistema

(A) esquelético.

(B) tegumentar.

(C) articular.

(D) circulatório.

▬ QUESTÃO 36 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os procedimentos utilizados para evidenciar os vasos lin-fáticos são vários e, com essa finalidade, são injetados di-versos materiais no interior desses vasos. São exemplos desses materiais:

(A) ácido sulfúrico, óleo de linhaça, cera de abelha e fe-nol.

(B) tinta da china e tártaro.

(C) gelatina colorida, azul da Prússia, carmim e mercúrio.

(D) ácido clorídrico e amônia.

▬ QUESTÃO 37 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬As técnicas anatômicas usadas especificamente no prepa-ro de dentes, estômago, baço, pulmões, intestinos, para fins de estudo de suas divisões, são:

(A) estesiotécnicas.

(B) neurotécnicas.

(C) esplancnotécnicas.

(D) osteotécnicas.

▬ QUESTÃO 38 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na técnica de insuflação de vísceras fixadas com Complu-card, coloca-se uma cânula na extremidade cranial, en-quanto a outra extremidade é fechada. Essa técnica se aplica a órgãos como:

(A) rins e coração.

(B) fígado e vagina.

(C) baço, timo, laringe e pulmões.

(D) esôfago, estômago, intestino delgado e intestino gros-so.

▬ QUESTÃO 39 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Os métodos para coloração da substância cinzenta são eficazes e rápidos, fazendo realçar bem o contrataste en-tre as substâncias cinzenta e branca do encéfalo. Com esse objetivo, podem ser empregados os seguintes méto-dos:

(A) Mainland; Mulligan; Green; Fujari.

(B) Teichmann; Jores.

(C) Bachi; Pick; Klingler; Mari.

(D) Wolff; Klotz.

▬ QUESTÃO 40 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Para a adequada fixação e conservação do encéfalo utili-zam-se soluções de

(A) soda cáutica e glicerina.

(B) formol a 10% e álcool etílico a 90º GL.

(C) fenol a 40% e terebentina.

(D) acetona e amônia.

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▬ QUESTÃO 41 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Na técnica de diafanização da orelha interna, são eviden-ciadas as seguintes estruturas anatômicas:(A) ducto coclear e canais semicirculares.(B) martelo e meato acústico externo.(C) mácula e bigorna.(D) meato acústico interno e cristalino.

▬ QUESTÃO 42 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬Além da dissecação da orelha interna feita com bisturi, após a descalcificação do osso temporal, podem-se prepa-rar moldes da cavidade desse segmento com(A) alúmem de potássio e clorofórmio.(B) gelatina e sulfato de prata.(C) carbonato de cálcio, uréia, vinilite acrílico e sulfato de

cobre.(D) liga de Wood, borrachas vulcanizadas, celulóides e

resinas polimerizáveis.

▬ QUESTÃO 43 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬A plastinação de material biológico ocorre em quatro fa-ses, a saber:(A) diafanização, maceração, fixação do material, im-

pregnação forçada.(B) fixação do material, desidratação, impregnação força-

da e cura.(C) maceração, desidratação, cura, coloração do material.(D) coloração do material, diafanização, insuflação e enri-

jecimento.

▬ QUESTÃO 44 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A utilização da técnica para preparar peças secas, descrita por Teixeira e Guarenti, tem as seguintes vantagens:

(A) intensificar a coloração e manter a elasticidade.

(B) manter a flexibilidade dos músculos e amolecer as peças.

(C) reduzir o peso das peças, manter a forma dos múscu-los , dispensar o uso de cubas de formol para conser-vação.

(D) permitir o destaque das estruturas, aumentar a resis-tência no transporte e utilização por pouco tempo.

▬ QUESTÃO 45 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

É recomendável a dissecação de cadáveres humanos ou de parte deles, após morte cardiorrespiratória em

(A) estabelecimentos de ensino fundamental, nos quais se ministre o ensino de Biologia, e em necrotérios.

(B) estabelecimentos de ensino superior universitário, nos quais se ministre o ensino de anatomia humana, e em institutos de medicina legal.

(C) em empresas brasileiras de pesquisas com animais.

(D) em organizações não governamentais de apoio às questões humanas.

▬ QUESTÃO 46 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A legislação estabelece de forma clara quais são os cadá-veres, cuja morte tenha ocorrido por causas naturais, que poderão ser utilizados para ensino e pesquisas: aqueles sem qualquer documentação e aqueles que

(A) providenciaram, em vida, o termo de doação do seu cadáver para uma instituição superior de ensino, com consentimento dos familiares após a sua morte.

(B) foram condenados à prisão por ter cometido crimes hediondos e faleceram nos presídios, sem consenti-mento da família.

(C) foram identificados e dos quais se obtiveram informa-ções de endereços de familiares ou de responsáveis legais pelo cadáver.

(D) providenciaram, em vida, o termo de doação do seu cadáver para uma instituição de ensino de nível médio, com consentimento dos médicos após a sua morte.

▬ QUESTÃO 47 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

São atribuições do técnico em anatomia e necropsia:

(A) observar o enrijecimento muscular do cadáver, enca-minhar detritos humanos aos aterros sanitários, elabo-rar planos de ensino e de aula de anatomia humana.

(B) ministrar aulas práticas para o curso de medicina e requisitar cadáveres ao IML.

(C) embalsamar cadáveres, realizar manutenção do acer-vo, requisitar compra de material.

(D) reconstituir cadáveres, encaminhar órgãos humanos aos hospitais públicos.

▬ QUESTÃO 48 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

É vedado ao Técnico em Anatomia e Necropsia:

(A) manter o resultado da necropsia e as fotos do corpo do falecido na instituição responsável.

(B) manter a ficha datiloscópica e os dados relativos às características gerais do falecido na instituição res-ponsável.

(C) preparar o corpo para reconhecimento e facilitar o acesso às fotos do corpo aos familiares.

(D) ocultar os dados relativos à identificação e às carac-terísticas gerais do falecido aos familiares e represen-tantes legais.

▬ QUESTÃO 49 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os reagentes químicos líquidos vencidos devem ser

(A) descartados nas pias com água corrente e os frascos reutilizados para outros fins.

(B) mantidos no frasco original e recolhidos por uma em-presa especializada.

(C) mantidos em frascos plásticos e descartados no lixo comum.

(D) reunidos em um recipiente maior e descartados dire-tamente nos lixões da cidade.

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▬ QUESTÃO 50 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Luvas, jaleco branco e sapatos fechados são equipamen-tos de proteção individual que devem ser usados

(A) nas áreas de circulação externa aos laboratórios.

(B) nos locais de alimentação.

(C) nas salas de cubas e nos laboratórios de aulas práti-cas.

(D) nos banheiros e nas salas de reuniões.

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