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TESTE DE AVALIAÇÃO - HISTÓRIA - 8 º ANO
NOME: _____________________________________________________________________ Nº: ____________
AVALIAÇÃO: __________________________________________ PROF.: ____________________________
Enc. de Educação: ______________________
Leia atentamente todas as questões antes de responder.
Grupo I – Crises e Revoluções no Século XIV
1. Lê o Texto 1 e 2.
1.1. A partir do Texto 1 refere os motivos que conduziram à crise do século XIV.
1.2. A partir do Texto 2, identifica os motivos políticos que originaram a Crise 1383-85.
1.3. Indica que acontecimento(s) permite que Portugal consolide a sua independência.
Grupo II – A Abertura ao Mundo
2. Observa o Mapa 1.
1
Texto 1
“Livrai-nos Senhor, da fome, da peste e da guerra!”
Pequena oração divulgada no século XIV.
Texto 2
“Morto o rei D. Fernando, a sua viúva, D. Leonor Telles manda que se aclamasse a sua filha por todo o reino levando-se para isso pendão e dizendo-se como era costume o nome do sucessor, do rei morto. Contudo, a contestação começou nesse momento.”
Helena Pereira, Viver a História 7º Ano.
2.1. Assinala no mapa os seguintes locais, escrevendo com as letras que estão entre parênteses: Ceuta
(CE); Madeira (MA); Açores (AC); Cabo da Boa Esperança (CBE); Índia (I); China (CH); Brasil (B);
Antilhas (AN); Mar Mediterrâneo (MM); Mar Vermelho (MV).
2.2. Assinala no mapa: a linha do Tratado de Tordesilhas (azul); a rota do Cabo (a preto); as rotas do
Levante (a verde).
3. Indica, do mais antigo para o mais recente, os reis da 2ª Dinastia até D. João III.
4.1. Explica o motivo que levava os homens da Idade Média a imaginar a existência de seres
fantásticos em certas regiões do mundo.
4.2. Enumera as condições que favoreceram a expansão portuguesa.
5. Lê o Texto 3 e observa o Mapa 1.
5.1. A partir do Texto 3, explica as razões
da conquista de Ceuta, indicando a data da conquista.
5.2. A partir do Mapa 1, distingue a política expansionista de D. Afonso V da de D. João II.
6. Explica a importância da descoberta do caminho marítimo para a Índia, referindo o navegador e
data da viagem.
7. Faz a correspondência entre os territórios ultramarinos, às formas de administração adotadas e aos
produtos explorados em cada um deles.
PRODUTOS TERRITÓRIOS ADMINISTRAÇÃO
1. Açúcar _____ a) Ceuta _____ I. Feitoria
2. Ouro _____ b) Madeira _____ II. Capitania-donataria
3. Escravos _____ c) Açores _____ III. Fortaleza
4. Cereais _____ d) São Jorge da Mina _____ IV. Vice-reino
5. Especiarias _____ e) São Tomé e Príncipe _____ V. Governo-geral
6. Sedas e Porcelanas _____ f) Cabo Verde _____
7. Tabaco _____ g) Império do Oriente _____
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Texto 3
“Ceuta, no tempo da sua prosperidade, todas as outras cidades de Mauritânia e Tingitânia e assim algumas das de Espanha em nobreza e riqueza precedeu. Muito fértil de pão, vinho, frutas, carnes, pescarias.”
Duarte Pacheco Pereira, Esmeraldo de Situ Orbis, 1507.
8. Plantas tintureiras _____ h) Brasil _____
8. Constrói um texto sobre as Relações dos portugueses com outros povos.
Caravana de escravos capturados no interior de África (séc. XVI)
O teu texto deve integrar:
- A relação dos portugueses com os povos africanos;
- A relação dos portugueses com os povos do Oriente;
- A relação dos portugueses com os índios do Brasil.
- A informação presente nos documentos.
3
BOM TRABALHO!
Como os Portugueses viram os Chineses«Os Chineses surgem, aos olhos dos Portugueses, como exemplo por excelência de uma sociedade desenvolvida e organizada.Os homens e as mulheres têm formosos corpos e uns olhos muito pequenos. Os homens usam pelinhos nas maçãs da barba. O vestuário, que consiste em panos de algodão, seda e lã, é bom e variado.A diferença nas formas de estar à mesa leva Duarte Barbosa a notar que não tocam nos alimentos com as mãos, pois chegam muito o prato à boca e introduzem a comida com umas tenazes de prata ou de madeira.»
Portugal na Abertura do Mundo, CNCDP(1995)