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Local X Local Y Figura 1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALVES REDOL Ciências Naturais- 7ºano 2011-2012 TESTE DE AVALIAÇÃO 10 de fevereiro de 2012 Duração da Prova: 45 minutos Nome:_____________________________________________ N.º _____Turma:______Profª Anabela Santos GRUPO I - GRUPO I - A TERRA CONTA A SUA HISTÓRIA (43%) 1. Estabelece a correspondência entre os termos da coluna I e as afirmações da coluna II. (14%) Coluna I Coluna II 1. Extinção em massa A. Conjunto de fenómenos físicos e químicos que possibilitam a formação de um fóssil. 2. Dinossauros B. Camadas de sedimentos distintas e geralmente paralelas. 3. Estratos C. Processo através do qual ocorrem mudanças ou transformações nos seres vivos ao longo do tempo, dando origem a espécies novas. 4. Fossilização D. Desaparecimento simultâneo de grande número de espécies. 5. Conservação E. Ciência que estuda os fósseis. 6. Evolução F. Grupo de seres vivos que dominou uma Era, extinguindo-se no final da mesma. 7. Paleontologia G. Insetos preservados no gelo. 1._______; 2. ______; 3._______; 4. _______; 5. ______; 6. ______7. _______. 2. A figura 1 representa dois conjuntos de estratos fossilíferos observados em dois locais (X e Y) situados a vários quilómetros um do outro. 1

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Local X Local YFigura 1

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALVES REDOLCiências Naturais- 7ºano

2011-2012

TESTE DE AVALIAÇÃO 10 de fevereiro de 2012Duração da Prova: 45 minutos

Nome:_____________________________________________ N.º _____Turma:______Profª Anabela Santos

GRUPO I - GRUPO I - A TERRA CONTA A SUA HISTÓRIA (43%)

1. Estabelece a correspondência entre os termos da coluna I e as afirmações da coluna II. (14%)

Coluna I Coluna II

1. Extinção em massa A. Conjunto de fenómenos físicos e químicos que possibilitam a formação de um fóssil.

2. Dinossauros B. Camadas de sedimentos distintas e geralmente paralelas.

3. Estratos C. Processo através do qual ocorrem mudanças ou transformações nos seres vivos ao longo do tempo, dando origem a espécies novas.

4. Fossilização D. Desaparecimento simultâneo de grande número de espécies.

5. Conservação E. Ciência que estuda os fósseis.

6. Evolução F. Grupo de seres vivos que dominou uma Era, extinguindo-se no final da mesma.

7. Paleontologia G. Insetos preservados no gelo.

1._______; 2. ______; 3._______; 4. _______; 5. ______; 6. ______7. _______.

2. A figura 1 representa dois conjuntos de estratos fossilíferos observados em dois locais (X e Y)

situados a vários quilómetros um do outro.

2.1. Classifica cada uma das seguintes afirmações, relativas à sequência de estratos do local X,

como verdadeiras (V) ou falsas (F). (10%)a) O estrato B é mais antigo que o estrato D e mais recente que o estrato A.

b) O estrato C é mais recente que os estratos D e E.

c) O estrato E é o mais recente e o estrato C é o mais antigo.

d) O estrato E foi o último a formar-se.

e) O estrato A foi o primeiro a formar-se.

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3. Selecciona a opção que permite completar a frase seguinte de forma correcta: (9%) Os fósseis de idade são caracterizados por indicarem...

a) … o ambiente de formação das rochas.

b) … a idade relativa das rochas.

c) … a idade absoluta das rochas.

d) … o tipo de rochas.

4. “ Os fósseis constituem o melhor testemunho da evolução da vida na Terra. Mas, existem seres vivos que são idênticos aos fósseis da mesma espécie com milhões de anos, comprovando a sua excelente adaptação aos variados ambientes que a Terra atravessou.”

4.1. A que tipo de fósseis se refere o texto acima? (10%) ______________________________________________(fósseis de idade/fósseis vivos).

GRUPO IIGRUPO II – GRANDES ETAPAS DA HISTÓRIA DA VIDA NA TERRA (30%)1. “ Desde a sua origem, até à actualidade, a Terra possui uma história extraordinária, que tem sido marcada por grandes acontecimentos.”O quadro seguinte (figura 2) ilustra a distribuição de alguns seres vivos ao longo da história da Terra

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1.1.Refere a que correspondem, respectivamente, as letras A

e B do quadro, usando os termos: cenozóico; paleozóico. (6%)

A _________________B ________________

1.2. Indica a Era: (8%)1.2.1. caracterizada pela presença de Trilobites. _____1.2.2. onde apareceram as primeiras plantas com flor, as

angiospérmicas. ____1.2.3. em que apareceu o primeiro mamífero. ____1.2.4. em que predominaram as Numulites. _____

1.3. Refere um grupo de fósseis que pode ser considerado fóssil de idade. (6%)

______________________________

A B

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2. Completa as frases que se seguem riscando a palavra incorreta que está dentro de parênteses: (10%)

A. Os primeiros seres vivos surgiram durante o (Pré-Câmbrico/Cenozóico), na (terra/água).

B. As grandes etapas da história da Terra têm sido marcadas por (extinções/revoluções) em

massa.

C. Foi o que aconteceu com as (trilobites/amonites), no final do Paleozóico, e com os

dinossaúrios, no final do (Mesozóico/Cenozóico).

D. No Cenozóico atual muitas das extinções são devidas à ação (humana/dos dinossáurios).

E. Os fósseis encontram-se frequentemente em rochas (vulcânicas/sedimentares).

GRUPO III – MODELOS DA ESTRUTURA INTERNA DA TERRA (27%)

1. Observa atentamente a figura 3 que representa um modelo da estrutura interna do globo terrestre.

1.1. Faz a legenda da figura indicando o nome das camadas correspondentes às

letras A; B; C e D. (16 %) A - __________________;B - __________________;C - __________________;D - ___________________.

1.2. Seleciona a opção que completa corretamente a frase “Este modelo da

estrutura interna da Terra é estabelecido com base… (3%)A. na composição.

B. nas propriedades físicas.

3. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F). (8%)a) O planeta Terra tem uma estrutura em camadas.

b) O manto é a camada compreendida entre o núcleo e a crosta.

c) A crosta terrestre atinge a mesma profundidade em todas as regiões do globo.

d) A temperatura é tanto mais baixa quanto maior é a profundidade no globo.

BOM TRABALHO

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