Teste francês

MAGIE DES MOTS

5 – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORAL

UNIDADE 5 – Ma journée

Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificaçãoCompreender um texto oral.

Textos e vocabulário relacionados com o tema da unidade

I1. Associar frases a imagens.

6 x 2p = 12p Resposta correta: 2 pontosResposta incorreta: 0 pontos

2. Assinalar a opção correta.


Total: 20p5 – MATRIZ DO TESTEObjetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificaçãoCompreender um texto escrito.

Texto relacionado com o tema da unidade

A. 1. Distinguir frases verdadeiras de frases falsas;corrigir as frases falsas.

7 x 2p = 14p

4 x 1,5 p = 6p

Resposta correta: 2 pontosResposta incorreta: 0 pontos

Resposta correta: 1,5 pontosResposta incorreta: 0 pontos

2. Transcrever frases do texto.


Aplicar os itens pragmáticos, lexicais e gramaticais tratados.

Tarefas domésticas

B.1. Associar partes de frases.


Horas 2.Escrever as horas.


Aplicar os itens gramaticais tratados.

Presente do indicativo: se laver, aller, faire, prendre

3. Completar frases.


Artigos contraídos com preposição

4. Completar frases com as palavras dadas.

5 x 2p =10p Resposta correta: 2 pontosResposta incorreta: 0 pontos

Expressão de oposição

5. Associar partes de frases.


Produzir um enunciado escrito com coesão e coerência.

Tema:Rotina Diária

6. Escrever um texto curto.

20p 16 – 20 pontos – Texto organizado e simples, respeitando as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura irrelevantes. 9 – 15 pontos – Texto simples, respeitando as indicações dadas; alguns erros de ortografia e de estrutura que não prejudicam a clareza do texto. 1 – 8 pontos – Texto muito elementar, não respeitando na totalidade as informações fornecidas; erros frequentes de ortografia e morfossintaxe, prejudicando por vezes a clareza do texto. 0 pontos – Não obedece ao tema proposto; revela deficiências graves a nível de estrutura e ortografia.

Total 100p

1

CONTRÔLE 5 - COMPRÉHENSION ORALE UNITÉ 5 – Ma journée

Prénom/Nom : ______________________________________ Nº _______ Classe ______

Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________

COMPRÉHENSION DE L’ORAL

1. Écoute et ordonne les images de 1 à 6.

a. b. c.

d. e. f.

2. Écoute la routine de Christine et coche les heures que tu entends.

a. Le samedi, elle se lève à:

9h30

8h30

c. Le dimanche, elle sort à: 11h15

11h45

b. Elle déjeune à:

12h45

12h30

d. Le dimanche, elle se couche à:

22h25

22h15

2

CONTRÔLE 5 UNITÉ 5 – Ma journée

Prénom/Nom : ______________________________________ Nº _______ Classe ______Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________

A – COMPRÉHENSION ÉCRITELis attentivement le texte suivant.

Ma routine

«Je m’appelle Léa Martin. J’habite à Bordeaux.Pendant la semaine, je me lève à 7h00 pour aller à

l’école. Je prends une douche et après, je prends mon petit-déjeuner dans la cuisine avec mes parents et mon frère.

Je sors à 7h45 et je prends le métro. Les cours commencent à 8h15.

La récréation est à 10h30. Je parle avec mes copains et on joue au ballon.

À midi, je mange à la cantine. Le mercredi, je déjeune chez moi parce que je n’ai pas cours l’après-midi.

Les cours finissent à 17h00.Quand je rentre, je regarde un peu la télé, je joue

sur mon ordinateur et je fais mes devoirs.Le dîner, c’est à 20h00. Je vais au lit vers 22h00. Ma vie, c’est comme ça!»

1. Relis le texte et dis si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F). Ensuite, corrige les fausses.

a. Léa se lève tard.

b. Elle prend le petit-déjeuner avec sa sœur.

c. Elle sort de sa maison avant huit heures.

d. Elle va à l’école en voiture.

e. Ses cours commencent avant huit heurs trente.

f. Léa déjeune chez elle le jeudi.

g. Elle fait ses devoirs avant le dîner.

V F _________________

V F _________________

V F _________________

V F _________________

V F _________________

V F _________________

V F _________________

3

2. Copie du texte les phrases qui prouvent les affirmations suivantes. a. Elle déjeune à la cantine.

_____________________________________________________________________

b. Elle ne se couche pas tard.

_____________________________________________________________________

B – INTERACTION ET LANGUE1. Le week-end, Mélanie aide ses parents à faire le ménage. Relie les deux colonnes et

découvre ce qu’elle fait. a. Elle passe…

b. Elle range…

c. Elle fait…

d. Elle descend…

e. Elle met…

1. sa chambre.

2. la table.

3. la poubelle.

4. l’aspirateur.

5. la vaisselle.

2. Écris l’heure que marque chaque horloge.

a. b. c. d. e. f.

a. _______________________________ d. _______________________________b. _______________________________ e. _______________________________c. _______________________________ f. _______________________________3. Complète au présent de l’indicatif.

Marc 1__________________ (se lever) à sept heures et demie. Il 2__________________ (prendre) son petit-déjeuner. Il 3__________________ (aller) à l’école à pied. Les cours 4__________________ (commencer) à huit heures et demie. Après les cours, il 5__________________ (rentrer) et il 6__________________ (faire) ses devoirs. Après le dîner, il 7__________________ (regarder) un peu la télé et il 8__________________ (se coucher) à vingt-deux heures.

4. Complète les phrases avec les articles contractés au, à la, à l’, aux.a. Léa va ___________ piscine.

b. Pierre va ___________ cinéma voir Hobbit 3.

c. Stéphane va ___________ école de musique.

4

07:15 08:30 09:45 03:20 09:10 02:50

d. Laure va ___________ aéroport avec sa mère.

e. Roxane va ___________ États-Unis avec ses parents.

5. Relie les deux colonnes.a. Aline étudie peu, mais…

b. Louis mange beaucoup, mais…

c. François n’aime pas jouer au foot, mais…

d. Ces deux filles adorent voir des films,

mais …

1. il adore voir des matchs.

2. elle a de bonnes notes.

3. elles ne vont pas au cinéma.

4. il n’est pas gros.

C – PRODUCTION ÉCRITE

1. Dans un petit texte, parle de tes routines pendant le week-end. Utilise les expressions du tableau.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

A B C1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 1.20 4 10 12 16 10 8 20

Dá a tua opinião sobre este teste.1. Este teste foi: bastante fácil fácil difícil bastante difícil

2. As perguntas mais fáceis foram: A1 A2 B1 B2 B3 B4 B5 C1

3. As perguntas mais difíceis foram: A1 A2 B1 B2 B3 B4 B 5 C1

5

Le matinL’après-midiLe soir

UNIDADE 5 – Ma journée

CONTRÔLE 5

TRANSCRIPTION:

1. 1. Bruno regarde la télé avant de se coucher. 2. Le samedi, Caroline joue à des jeux vidéo. 3. Emma fait son lit avant d’aller à l’école. 4. Sophie fait ses devoirs après l’école. 5. Jules mange à la cantine. 6. Le frère de Nadia va à l’école à 8 heures.

2. Salut!Je m’appelle Christine. J’adore le week-end parce que je n’ai pas d’école. Le samedi, je me lève à 9h30, je fais ma toilette et je vais dans une académie de danse. À 12h30, je déjeune avec mon père et mon frère. L’après-midi, je fais du vélo avec mes cousins dans le parc. Parfois nous faisons aussi du roller. À 16h30, je rentre et je regarde la télé. J’adore les films d’aventures. Le dimanche, je sors de chez moi à 11h15 parce que je vais jouer au foot avec l’équipe de mon collège. Je me couche à 22h15, car je dois bien dormir.

CONTRÔLE 5 – CORRIGÉS

COMPRÉHENSION ORALE

1. a. 5; b. 4; c. 1; d. 3; e. 6; f. 2.

1. a. 9h30 b. 12h30 c. 11h15

d. 22h15

CONTRÔLE 5A1. a. F; b. F; c. V; d. F; e. V; f. F; g. V.

a. Léa se lève tôt, à 7h00.b. Elle prend le petit-déjeuner avec ses parents et sa sœur.d. Elle va à l’école en métro.e. Elle déjeune chez elle le mercredi.

2. a. À midi, je mange à la cantine. b. Je vais au lit vers 22h00.

6

B1. a – 4; b – 1; c – 5; d – 3; e – 2. 2. a. sept heures et quart b. huit heures trente c. neuf heures quarante-cinq / dix heures moins le quart d. trois heures vingt

e. neuf heures dix f. deux heures cinquante / trois heures moins dix

3. 1. se lève; 2. prend; 3. va; 4. commencent; 5. rentre ; 6. fait ; 7. regarde ; 8. se couche.

4. a. à la; b. au; c. à l’; d. à l’; e. aux.

5. a. 2; b. 4; c. 1; d. 3.

7

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