Testes Diagnósticos - Areal Editora

8/13/2019 Testes Diagnósticos - Areal Editora

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2

Classifica, quanto ao número de lados, cada um dos polígo-

nos representados por uma letra na figura:

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

(F)

Indica qual ou quais das figuras, A, B ou C, são planificações

do cubo.

Utilizando algarismos, escreve os números que estão subli-

nhados.

3.1. Em Julho de mil novecentos e sessenta e nove, o Homemconseguiu pisar pela primeira vez a superfície lunar.3.2. A Europa tem, aproximadamente, seiscentos e oitenta e seis

milhões e setecentos mil habitantes.

Representa na recta numérica os pontos:

A = 2 B = 1,5 C = 3,5 D = 4,25

e escreve-os por ordem crescente.

4

3

2

1

UNIDADES 1, 2 MATEMATICAMENTE FALANDO 5TESTE

Nome N.º Turma

Professor(a) Data Avaliação

A

C

B

D

E

F

0 1

A

B C



3

No número 635:

1.1. qual a ordem do algarismo 6?1.2. qual a ordem do algarismo 5?1.3. qual a ordem do algarismo 3?

Completa a tabela, colocando cada algarismo no seu lugar.

Escreve a leitura dos números referentes à altitude das mon-

tanhas.

Considera os seguintes conjuntos:

A = {números inteiros menores que 6}M = {números ímpares maiores que 5 e menores que 11}P = {números pares maiores que 4,5 e menores que 10,7}

4.1. Representa-os em extensão.

4.2. Completa, colocando o símbolo de e , de modo que asafirmações sejam verdadeiras.

6 A 0 A 3 A

7 M 11 M 9 M

6 P 10 P 4 P

A diferença entre dois números é 73. O maior é 100.

Qual é o outro?

5

4

3

2

1


Nome N.º Turma


c

Milhões Milhares Unidades

d u c d u c d u

Cento e doze mil, cento e sessenta e seis

Doze milhões, cento e dez mil, duzentos e catorze

Cinco milhões, quatrocentos e quinze mil e nove

Montanha

Evereste

AnnapurnaAconcagua

Quilimanjaro

Monte Branco

8872

80916959

5895

4810

Altitude

(em metros)Leitura



4

Observa as figuras 1, 2 e 3, que foram construídas com as peças

de um puzzlemuito antigo de origem chinesa, o TANGRAM.

1 2 3

As peças deste jogo – 5 triângu-los e 2 quadriláteros – são obtidasa partir de um quadrado, como

mostra a figura ao lado.

1.1. As figuras 1, 2 e 3 são geome-tricamente iguais?

1.2. Serão equivalentes? Justifica.

O pai do Miguel já tirou as medidas do terraço que quer pavi-

mentar. Agora é necessário calcular a sua área.

2.1. Observa a figura edepois calcula:

• a área de A;• a área de B;• a área do terraço.

2.2. Descobre outra maneira de decompor a figura em rectângulos.

2.3. Calcula a área do terraço usando a decomposição que desco-briste.

2

1

UNIDADE 3 MATEMATICAMENTE FALANDO 5TESTE

Nome N.º Turma


3 m A

B6 m

5 m

6 m



Considera as expressões:

12 (5 + 10) ; 15 (100 – 20)

Calcula o valor numérico de cada uma delas atendendo:

1.1. às regras das prioridades;

1.2. à propriedade distributiva da multiplicação.

Calcula o valor das seguintes potências:

82 33 24

Para fazer um bolo, a Inês gasta 250 gramas de farinha e

6 ovos. Quadruplicou a receita.

Calcula:

3.1. a quantidade de farinhaque ela gastou;

3.2. quantos ovos foram neces-

sários para fazer o bolo.

Sabendo que

0,2 : 0,125 = 1,6

escreve o valor de:

4.1. 16 * 0,1254.2. 0,2 : 1,6

Considera o seguinte quadro:

5.1. Completa o quadro com os restos da divisão de cada um dosnúmeros por 2.

5.2. Completa as seguintes frases:– Os restos possíveis para o divisor 2 são e .– Os números que divididos por 2 dão resto 0 são ,

e .– Os números que divididos por 2 dão resto 1 são ,e .

5

4

3

2

1

N.˚ 10 11 12 13 14 15

Resto

5


Nome N.º Turma




6

Regista nos balões da figura os números correspondentes.

Completa, aplicando as propriedades da adição:

2.1. 5 + = 52.2. 3 + = 6 + = 92.3. (12 + ) + 20 = 12 + 28 =2.4. 0,3 + = 0,32.5. 4,5 + = 5 + = 9,52.6. (1,5 + 0,5) + 3 = 1,5 + ( + 3) = 1,5 + = 5

A Mariana está ao colo da mãe e, em

conjunto, pesam 73,5 kg.

Se a mãe pesar 67 kg, quanto pesará a

Mariana?

(Este método é frequentemente utilizadopara pesar bebés pequeninos quandonão dispomos de balança própria.)

Completa e indica as propriedades da

multiplicação aplicadas:

4.1. 3 * 13 = * 34.2. 0 * 67 =4.3. 45 * = 454.4. 2 * (5 * 3) = 10 * 3 =

Calcula o valor da expressão 37 * 101 usando a propriedade

distributiva da multiplicação.

A Joana tem 50 euros no mealheiro.

O João tem o dobro do dinheiro da

Joana e a Marta tem o triplo do

dinheiro do João. Quanto dinheirotêm no total os três amigos?

6

5

4

3

2

1

UNIDADES 2, 3, 4 MATEMATICAMENTE FALANDO 5TESTE

Nome N.º Turma


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9





8

Considera a figura seguinte:

1.1. Traça uma recta s que passe pelo ponto A e que seja paralela a r .1.2. Traça uma recta t que passe pelo ponto A e que seja perpen-

dicular a r .

Considera os ângulos representados.

2.1. Indica usando as letras:• um ângulo recto;• um ângulo agudo;• um ângulo obtuso;

2.2. Com a ajuda do transferidor, mede a amplitude dos ângulosobtusos e escreve-a.

De quantos graus é o ângulo des-

crito pelos ponteiros de um relógio

às 14 horas?

Num triângulo rectângulo, um dos ângulos agudos tem 38º

de amplitude. Calcula a amplitude do outro ângulo agudo.

O perímetro de um triângulo equilátero é 7,5 cm. Determina

quanto mede cada um dos lados.

5

4

3

2

1


Nome N.º Turma


A

r

A B C D

12

39

6



Observa os sólidos seguintes:

Tomando o como unidade, indica a medida de volume:

6.1. do sólido A;6.2. do sólido B;

6.3. do sólido C;

6.4. do sólido D.

A Luísa quer guardar no armário da cozinha latas de conserva.

Sabendo que o armário tem 30 cm de altura, 30 cm de pro-

fundidade e 40 cm de comprimento, quantas latas com as

dimensões da lata da figura irá conseguir guardar?

Quantos litros de água

são necessários para

encher o aquário?

Calcula o volume de um cubo com

2,5 cm de aresta.

9

8

7

6

8

A P O I O D

I S C I P L

I N A R

113

MATEMATICAMENTE FALANDO 5 UNIDADE 7, 8 TESTE

2,5 cm

A BC D

3 cm

10 cm

6 cmConservas

50 cm

60 cm

30 cm

AEMF5DP-08

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