Sequência Didática de Leitura

Texto Avestruz de Mário Prata

Podemos trabalhar, inicialmente, de duas maneiras:

Analisar os conhecimentos prévios dos alunos, pedindo que desenhem uma ave de pernas e pescoço longos e dar outras dicas da ave e observar o que conseguirão desenhar.

Fazer questões referentes à ave, sobre onde vive, características, entre outras questões e observar o que respondem e o nível de interesse. E finalmente fazer a leitura do texto.

Ressaltamos aqui, que ensinar os alunos a terem o hábito de ler, inicia-se por nós professores, lendo para eles.

É como educar os filhos eles precisam de exemplos e não de palavras.

Livro de Içami Tiba “Quem Ama Educa”

Projeto Três passos 1º Passo (Eu): Professor faz a

leitura. Alunos ouvem e finalizam com desenho.

2º Passo (Eles): Alunos lêem silenciosamente, anotam as palavras que não conhecem, procuram e finalizam com a interpretação escrita do que entenderam.

3º Passo (Nós): O professor inicia a leitura em voz alta e os alunos continuam a leitura também em voz alta, finaliza com um debate.

Pedir pesquisa sobre o autor e outros textos que eles consideram que tem a ver com o

texto que leram, essa parte pode ser para casa ou no laboratório de informática.

Para finalizar a atividade é possível fazer uma gincana entre meninos e meninas ou dividir a sala em mais grupos e fazer questões sobre todas as informações que obtiveram até agora.

Para o grupo que ganhar o professor pode oferecer balas, chocolates ou o prêmio que considerar melhor.