ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOHABILIDADES: LREVER, ANALISAR, INTERPRETAR E IDENTIFICAR NOMES.

PROFESSORA:

DATA:

ALUNO (A)

AURORA

Emiliia de Oliveira de Alcantara

PORTA DE PAPEL – ALFABETIZAÇÃO – CARTILHA

ANGIOLINA D. BRAGANÇA – ED. FTD

BOLHAS DE SABÃO

AMANHÃ ESTAVA ENSOLARADA.ENTÃO, LAILA TEVE A IDEIA DE FAZER BOLHAS DE SABÃO.

COMO SÃO BONITAS, MAMÃE! VENHA VER.SÃO AZUIS, AMARELAS E VERMELHAS.

OS CÃES, PIMPÃO E FAÍSCA, PULAM QUERENDO PEGAR ASBOLHAS QUE ESTOURAM NO AR E NO CHÃO.DONA ALDA, AO VER TODA AQUELA ANIMAÇÃO, COMENTA:QUE LINDAS! AS BOLHAS DE SABÃO PARECEM PEDACINHOS

DE ARCO-ÍRIS.

RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

1. COMO ESTAVA A MANHÃ?

Ensolarada

FazER BOLHAS DE SABÃO

2. QUAL FOI A IDEIA DE LAILA?

3. DE QUE COR ERAM AS BOLHAS QUE LAILA FAZIA ?

AZUIS AMARELAS VERMELHAS

4. O QUE QUERIAM PIMPÃO E FAÍSCA ?

ESTOURARM AS BOLHAS

5. O QUE DISSE A MÃE DA LAILA AO VER TANTA ANIMAÇÃO?

FICOU ALEGRE E ORGULHOSA

MARQUE COM UM X O MATERIAL

NECESSÁRIO PARA FAZER BOLHAS DE SABÃO:

X X

XX

DÊ NOMES AS FIGURAS

PÃO

LIMÃ

O

PORTÃO

SABÃO

PIÃO

MELÃ

O

CORAÇÃO

FEIJÃ

O

ESCREVA SOBRE AS GRAVURASUM M,ENINO ESTA FAZENDO BOLHAS

O AVIÃO ESTA VOANDO

O BALÃO ESTA VOANDO

O URSO ESTA OLHAMDO A LUA