"Como fazer para utilizar as novas tecnologias na melhoria da minha prática em educação,

dentro da realidade local na qual estou inserido, buscando favorecer os processos de

aprendizagem por meio de projetos?".

Que a tecnologia está a nossa porta, isso não é novidade, o difícil é inseri-la no cotidiano

dos professores, se este não foi capacitado de forma adequada em sua graduação.

É quase impossível para um professor trabalhar em apenas um horário, e com o excesso

de carga horária trabalhada diariamente, o tempo para uma capacitação também fica

restrito. E muitos que não tiveram a possibilidade de se relacionar com a máquina cada vez

se distanciam mais desta.

Sendo assim, alguns professores, por medo de um constrangimento perante seu aluno, se

negam a entrar no mundo da tecnologia e com isso se afastam desses jovens, que por

natureza são considerados “nativos digitais”.

O que ocorre é que a tecnologia pode ajudar e melhorar muito o relacionamento, não só do

aluno com o professor, como pode despertar um gosto e um atrativo extra, neste aluno

para com esta disciplina.

Existem muitos softwares simples de serem utilizados em uma aula e que podem tornar

esta diferenciada e agradável. Um exemplo de aula no laboratório de Informática (LI) que é

bem tranqüila de ser executada é a criação de uma apresentação no Impress em grupo. No

caso, antes é necessário separar um tema para cada grupo, em seguida no LI, eles

pesquisam tiram dúvidas com o professor e montam sua apresentação com textos, vídeos

e imagens.

O trabalho fica riquíssimo de informação, e não é qualquer informação, é informação

construída por eles e por isso informação para vida. Os grupos apresentam para os

colegas, debatem e aprendem de forma leve e prazerosa.

E o bicho papão desaparece e cresce um relacionamento de respeito e admiração que

contagia a turma e tornam as aulas um atrativo a parte, e um quê de quero mais.

Lizandra Servino Barroso