Tipo de indicador O que indica? Principais características

Definições

IDH Avaliar o desenvolvimento econômico de uma determinada população.

Avaliar a qualidade de vida e o desenvolvimento econômico de um determinado lugar tendo como base a saúde, educação e renda

Um indicador importante para avaliar o desenvolvimento econômico de uma determinada população

Índice de Gini A desigualdade social entre ricos e pobres, assim como a concentração de rendimentos numa determinada parcela da população.

Promover a igualdade entre o rico e o pobre erradicar a extrema pobreza e a fome mais de um bilhão de pessoas no mundo passam fome

O índice de Gini foi criado para medir o grau de concentração de rendas comparando o rendimento dos mais pobres com os mais ricos

Indicadores Ethos de Reponsabilidade Social

A avaliação das praticas empresariais

Avaliar o quanto a sustentabilidade e a responsabilidade social têm sido incorporadas nos negócios, auxiliando a definição de estratégias, políticas e processos é medido o desempenho em sustentabilidade e responsabilidade social.

É uma ferramenta que auxiliar as empresas a gerenciarem os impactos sociais e ambientais.

Indicadores básicos para a saúde do Brasil

Melhores condições de saúde para as pessoas, evitando a contaminação e a propagação de doenças e infecções.

Procedimentos adotados numa determinada região que proporciona uma situação higiênica saudável para os habitantes

Instrumentos utilizados para medir uma realidade, como, avaliação e planejamento das ações na saúde.

Indicadores de educação no Brasil

A educação é uma ferramenta extremamente útil

Determinam parte da concessão de

recursos

Mede o grau de consecução dos objetivos propostos na

para combater a pobreza e a desigualdade, elevar os níveis de saúde e o bem estar social.

financeiros das escolas.

educação.

Em 2010 era 970 mil crianças e adolescentes de 6 a 14 anos de idade ainda não

frequentavam a escola no Brasil, o número corresponde a 3,3% da população nessa

faixa etária.

Censo Demográfico 2010 a população com faixa etária de 15 a 17 anos, a porcentagem

dos que não frequentavam a escola em 2010 era de 16,7%. as regiões Norte e Sul

apresentaram o maior índice, ambas com 18,7%. o Nordeste aparece em seguida, com

17,2%. As menores taxas foram verificas no sudeste (15%) e no Centro-Oeste (16,8%).

A rede pública de ensino em 2010, 78,1% da população que frequentava escolas ou

creches no país de acordo com o Censo de 2010, o atendimento na rede pública de

ensino é maior no ensino fundamental e médio.

Comparando os dados de 2000 e 2010 mostra que houve uma diminuição na

porcentagem da população de 7 a 14 anos que não frequentava a escola o índice foi de

5,5% para 3,1% foi usada a idade de sete anos, pois, em 2000, esta era a idade definida

para iniciar o ensino fundamental.

O relatório do IBGE, ao longo dos anos, os crescentes incentivos e condições para que

as crianças frequentassem escola e as possibilidades de ingresso no sistema educacional

para aqueles que não puderam fazê-lo nas idades apropriadas foram, dentre outros,

fatores importantes que contribuíram para a redução do analfabetismo e a elevação do

nível de instrução da população do Brasil.

A desigualdade social caiu de 2001 a 2007, mas sofreu uma ligeira alta em 2008,

embora a taxa da população considerada como pobre tenha caído de 30% em 2007 para

25,8% em 2008 a taxa de miséria é parcialmente atribuída à desigualdade econômica do

país, que de acordo com o Gini com um índice de 0,56 em 2006, é uma das maiores do

mundo.

Para que as Políticas Públicas sejam realmente efetivadas junto ao setor que apresenta

vulnerabilidade, é necessário à adoção de Indicadores Sociais, indispensáveis em todas

as fases do processo de formulação, planejamento estratégico e implementação de

programas, federal ou municipal são esses Indicadores que tornam viáveis as ações de

enfrentamento dos problemas sociais apresentados e determinam a gravidade e a

dimensão quantitativa dos mesmos. 

As políticas públicas são os instrumentos utilizados pelo Estado para realizar

intervenções na realidade social. Com estas intervenções espera-se que problemas

existentes em certas parcelas desta realidade sejam sanados ou ao menos minimizados.

Sendo assim os indicadores sociais tem relação com as políticas públicas por

definirem o tipo de política pública e para que grupo ou classe social seja voltado, a fim

de que o governo possa intervir em determinados problemas sociais, mostrados ou

indicados pelos indicadores sociais, eles também se relacionam com as políticas

públicas por mostrar se as já existentes criadas para intervir em determinados setores se

estão operando com êxito e alcançando tais objetivos focalizados e mostrados nas

pesquisas pelos indicadores sociais utilizados.

A utilização de indicadores sociais apresenta-se imprescindível, uma vez que se

trata de “um instrumento operacional para monitoramento da realidade social para fins

de formulação e reformulação de políticas públicas”, que auxilia no trabalho de

planejamento, implementação, execução, avaliação dos programas, projetos, serviços

sociais.

Os indicadores sociais são expressos usualmente, como taxa de desemprego, taxa de

mortalidade infantil, taxa de analfabetismo, são termos comuns utilizados por políticos,

jornalistas, estudantes, pela população para avaliar as políticas públicas, além de

argumentar, a partir da utilização dos mesmos, as prioridades sociais defendidas por

determinada classe social.

O indicador social escolhido é a Educação entres crianças e jovens, apesar da

proporção da Educação estar crescendo, a quantidade de analfabetos ainda é grande. O

apoio dos profissionais de Pedagogia e do Serviço Social torna-se imprescindível, pois é

através do conhecimento das demandas, é que se pode direcionar para a execução da

prática dentro desta política.

Com a implantação da tecnologia desde o Ensino Fundamental, o Assistente Social

pode acompanhar o desenvolvimento do aluno e suas dificuldades, podendo assim

intervir junto à família suprindo suas necessidades, viabilizando em seu futuro a

inserção no mercado de trabalho, cada vez mais exigente.

Onde este profissional estiver atuando, tudo deve ser feito e executado com coerência,

amor, paciência e competência, sempre com sorriso no rosto, mas de satisfação de estar

contribuindo para melhorar pelo menos o dia de uma pessoa o profissional de Serviço

Social atue com uma postura crítica e reflexiva, que tenha clareza da sua

responsabilidade, compromisso, das diretrizes legais que regem e reconhecem a

profissão, bem como, das funções a serem assumidas para discernir o que é específico a

cada profissional.

Durante a pesquisa pudemos observar que os indicadores sociais são indispensáveis em

todo o processo de formulação e implementação de políticas publica, cada fase do

processo de elaboração requer um conjunto de indicadores específicos.

Concluímos também que a atuação do profissional em Serviço Social é de suma

importância para a solução de problemas sociais como a Educação e Analfabetismo

como mostramos na Política Pública apresentada, que visa amenizar a problemática da

escolaridade dos jovens do Brasil.

Percebemos também que o tratamento das informações é uma ferramenta que dá

para o profissional do Serviço Social mais clareza e exatidão no seu trabalho e o fruto é

sempre cada vez mais utilizado nas mais diversas formas de amostra de resultados, foi

um trabalho difícil, mas necessário, pois com a pesquisa e interpretação dos dados

obtivemos uma ideia de como é trabalhoso, porém necessário no dia-a-dia de um

profissional.